心賦能新啟航心得體會(huì)（精選18篇）
我們有一些啟發(fā)后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么如何寫(xiě)心得體會(huì)才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的心賦能新啟航心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
心賦能新啟航心得體會(huì) 篇1
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我打開(kāi)了一扇窗，撥云見(jiàn)日，使我在一次次的感悟中豁然開(kāi)朗。我很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn)，如饑似渴地接受著新鮮的理念，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。雖然只有短短的5天，但這5天里，讓我對(duì)學(xué)校心理健康教育工作有了新的'認(rèn)識(shí)，也對(duì)自己的心理教育職業(yè)也有了全新的定位。心理健康教育不是治療，而是撫慰，是疏導(dǎo)，在學(xué)生困惑時(shí)，為學(xué)生點(diǎn)亮的一盞明燈；在學(xué)生低沉?xí)r，為學(xué)生撥開(kāi)心頭的烏云，在學(xué)生迷茫時(shí)，為學(xué)生指出正確的方向。
作為一名數(shù)學(xué)專業(yè)的師范生，心理學(xué)的知識(shí)還停留在大學(xué)時(shí)期的必修課上，我此時(shí)“方恨讀書(shū)少”，深知與專業(yè)心理學(xué)老師在知識(shí)上的差距，認(rèn)知的距離。我的心理健康教育工作之路才開(kāi)始，還有很長(zhǎng)的路要走，要更加深入學(xué)習(xí)心理學(xué)專業(yè)知識(shí)，研讀專業(yè)教材，做一名“專業(yè)”的心理健康教育老師。
心賦能新啟航心得體會(huì) 篇2
在這段上暑假，我參加了一次幼兒心理健康教育講座，開(kāi)始向我們講授幼兒心理與教育知識(shí)，從幼兒心理學(xué)定義入手漸進(jìn)的講述了心理學(xué)的分支，幼兒發(fā)展的影響因素，幼兒發(fā)展的特點(diǎn)等專業(yè)知識(shí)，老師邊講邊分析，并舉例拓展、讓我們學(xué)到了很多專業(yè)的心理及教育知識(shí)，又告訴我們很多教學(xué)中的心理及教育的方法，通過(guò)講授專業(yè)知識(shí)，觀看幼兒在園生活錄像、手指操、找不同，畫(huà)圖形分析，安靜訓(xùn)練等各種教學(xué)方法，讓我們?cè)谳p松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)到了許多專業(yè)幼兒心理與教育的知識(shí)及運(yùn)用方法。
我的感觸頗深，明白了很多應(yīng)對(duì)幼兒教學(xué)活動(dòng)及心理情緒等方面的方法，我要把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到以后的教學(xué)及游戲中去，根據(jù)幼兒的`身心發(fā)展特點(diǎn)，合理分配，因材施教，引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)和活動(dòng)，給他們以正確的引導(dǎo)，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，達(dá)到娛教娛樂(lè)的�；顒�(dòng)效果，讓所學(xué)知識(shí)得到應(yīng)有的運(yùn)用，并在此基礎(chǔ)上有所升華。
心賦能新啟航心得體會(huì) 篇3
學(xué)習(xí)了《中學(xué)生心理健康教育》，讓我對(duì)心理健康有了新的認(rèn)識(shí)：
1、心理健康教育主要是針對(duì)青少年心理發(fā)展的需要而開(kāi)展的教育活動(dòng)，提高和培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何恰當(dāng)應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中所面向的各種壓力，如何進(jìn)行情緒的調(diào)節(jié)等等。使學(xué)生更有效的適應(yīng)自身的發(fā)展化，促進(jìn)青少年心理健康的發(fā)展。
2、心理健康問(wèn)題是每一位學(xué)生在成長(zhǎng)與發(fā)展中都必然會(huì)面臨的挑戰(zhàn)。
整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程我們是快樂(lè)的，收獲是豐厚的。
“無(wú)論未來(lái)的路有多遠(yuǎn)，歲月有多久，我們始終會(huì)記得，這真心相伴的.一刻�！崩蠋煆母呱畹膶I(yè)理論到經(jīng)典的個(gè)案解析，學(xué)員的交流都是那么的認(rèn)真，那么的細(xì)心，保持關(guān)系比教育更重要。
在這次培訓(xùn)中，我收獲不小，我覺(jué)得這次培訓(xùn)使我感到這不僅僅是一次心理健康教育的專業(yè)培訓(xùn)，也是一次心靈的洗禮，一次精神的盛宴。
心賦能新啟航心得體會(huì) 篇4
青年是祖國(guó)的希望、時(shí)代的未來(lái)。新時(shí)代的中國(guó)青年正處在中華民族發(fā)展的最好時(shí)期，面臨著難得的`建功立業(yè)的人生際遇，也肩負(fù)著“天將降大任于斯人”的時(shí)代使命。廣大青年要聽(tīng)從祖國(guó)召喚，到基層一線、到祖國(guó)最需要的地方去，扎根人民、奉獻(xiàn)國(guó)家。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的實(shí)踐中書(shū)寫(xiě)別樣的精彩人生，在科技戰(zhàn)線、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、抗擊疫情、脫貧攻堅(jiān)、搶險(xiǎn)救災(zāi)、衛(wèi)國(guó)戍邊等方面樹(shù)立起青春榜樣，將“小我”融入“大我”，披荊斬棘、繼往開(kāi)來(lái)，用實(shí)際行動(dòng)證明新時(shí)代的中國(guó)青年堪當(dāng)大任。
一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)，新時(shí)代的中國(guó)青年要擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任，爭(zhēng)做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、搏擊者、奉獻(xiàn)者。青年人要志存高遠(yuǎn)、昂揚(yáng)向上，勤學(xué)善思，求真力行，練就過(guò)硬本領(lǐng)，深入了解中華民族歷史，秉承中華文化基因，自覺(jué)成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者和模范踐行者；要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，明確前進(jìn)方向和奮斗目標(biāo)，敢于有夢(mèng)、勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)，把自己的理想同祖國(guó)的前途緊密聯(lián)系在一起，把自己的人生同民族的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起。
新時(shí)代給每一位心系家國(guó)的有志青年都提供了成長(zhǎng)成才、人生出彩的機(jī)遇。廣大青年要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，凝聚奮斗之力，擔(dān)負(fù)起國(guó)家建設(shè)和民族發(fā)展的重任，勇于創(chuàng)造，放飛青春夢(mèng)想，書(shū)寫(xiě)精彩華章。
心賦能新啟航心得體會(huì) 篇5
這次參加教師心理健康培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，對(duì)我今后的工作道路也有很大的幫助，這次活動(dòng)也讓我獲益不少。
一個(gè)真正合格的老師，就是要在生理和心理上都是積極健康向上的，保持良好的工作態(tài)度，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的心理發(fā)展環(huán)境，應(yīng)該把重點(diǎn)放在平時(shí)維持其心理平和、積極、順暢等方面，為孩子創(chuàng)設(shè)平等的'交流環(huán)境，不應(yīng)該把個(gè)人情緒帶到工作上面去，對(duì)待孩子要有三心耐心、細(xì)心和愛(ài)心，并且平時(shí)也要注重自己身體的鍛煉，一個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)的老師是不會(huì)差到哪兒去的。
教師本身也要注重自己的心理健康，教師心理不健康就不能正確理解學(xué)生的的心理健康與行為，更無(wú)法巧妙的處理學(xué)生問(wèn)題，輕則影響師生關(guān)系，重則可能傷害學(xué)生心靈，因此，為了更好的教育孩子，教師自己首先必須心理健康。
心賦能新啟航心得體會(huì) 篇6
“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”祖國(guó)對(duì)青年寄予厚望，作為一名新時(shí)代青年，我們要明確自己肩負(fù)的使命和責(zé)任，在新時(shí)代的浪潮中，勇當(dāng)時(shí)代先鋒，綻放青春力量，而青春意味著奮斗，青春意味著堅(jiān)持，青春意味著勇敢，青春意味著希望，只有把千千萬(wàn)萬(wàn)的青春力量凝成強(qiáng)有力的手臂，掃除中華民族偉大復(fù)興路上的`障礙，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興鋪路。青年是國(guó)家發(fā)展重要力量之一，我們要不忘初心，牢記使命，把自己的人生理想與國(guó)家前途命運(yùn)緊密聯(lián)系，堅(jiān)定理想信念，筑就信仰之基，在擔(dān)當(dāng)中歷練，在磨練中成長(zhǎng)，向下扎根，向上開(kāi)花，茁壯成長(zhǎng)，成為國(guó)家的棟梁之才。
“天下興亡，匹夫有責(zé)”，歷史會(huì)賦予不同時(shí)代以不同責(zé)任和使命，當(dāng)代青年人擁有最寶貴的青春，在青春這個(gè)最具活力、創(chuàng)造力、沖擊力的時(shí)期，青年人若不發(fā)揮出自己的光和熱，便辜負(fù)了國(guó)家和人民的期望。青年人要秉承先輩們的精神，發(fā)揮責(zé)任意識(shí)，肩負(fù)起時(shí)代賦予的使命，響應(yīng)時(shí)代的召喚，響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，學(xué)好知識(shí)，展現(xiàn)出新時(shí)代中國(guó)青年的精神風(fēng)貌；學(xué)好本領(lǐng)，努力成為新時(shí)代最具有遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定理想信念的中國(guó)青年，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自我力量，讓理想信念在青春中奮斗升華，讓青春之光閃閃發(fā)亮。
心賦能新啟航心得體會(huì) 篇7
參加心理咨詢培訓(xùn)暑假班雖然只有短暫的幾天時(shí)間，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻是該說(shuō)有不小的收獲。
我是第20期學(xué)員，由于個(gè)人原因一度放松了對(duì)心理咨詢的學(xué)習(xí)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種遺憾，更是一種損失。得知暑假培訓(xùn)的消息時(shí)，培訓(xùn)時(shí)間也僅剩兩天。在這兩天的`學(xué)習(xí)中，我對(duì)心理咨詢的技能知識(shí)有了更多的認(rèn)識(shí)，特別是七種經(jīng)典療法的實(shí)施方法、注意事項(xiàng)更多了一層鞏固效果，而對(duì)心理測(cè)驗(yàn)的技能在王校長(zhǎng)講授之前，我可謂是一踏糊涂，今天的學(xué)習(xí)我也逐漸能懂得一些，明白一些，對(duì)我有很大的幫助。
我在心理咨詢的學(xué)習(xí)上還很不夠，我愿在華夏心理的這個(gè)平臺(tái)的幫助下，努力上進(jìn)，學(xué)習(xí)更多的心理咨詢知識(shí)和技能，提高鞏固所學(xué)，成為合格的心理咨詢師。
最后，衷心感謝華夏學(xué)校對(duì)我們這些學(xué)員不拋棄、不放棄的教育培訓(xùn)，愿學(xué)校越辦越好！
心賦能新啟航心得體會(huì) 篇8
“百年滄桑，風(fēng)云變幻”我們?nèi)缃竦拿篮蒙钫菬o(wú)數(shù)的革命先輩拋頭顱灑熱血，奉獻(xiàn)青春，追逐理想的美好成果。慶祝中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年的意義非同凡響，是告慰革命先輩們的不懈努力與頑強(qiáng)拼搏，也是告誡我們應(yīng)該珍惜這來(lái)之不易的成果。
在觀看學(xué)習(xí)了這次的云團(tuán)課之后，我心中的方向變得更加清晰明了，我深知吾輩青年美好的年華應(yīng)該與祖國(guó)的命運(yùn)相聯(lián)系，青春的意義應(yīng)該與擔(dān)當(dāng)、責(zé)任、使命、奉獻(xiàn)相關(guān)。作為新時(shí)代的接班人，要學(xué)會(huì)正確的認(rèn)識(shí)自己，不斷地提高個(gè)人的能力，更要開(kāi)闊自己的視野，懷抱更高的理想，確立堅(jiān)定的目標(biāo)。
我們這一代青年，生活條件更好，但往往缺少艱苦了的歷練，所以我們要做敢于擔(dān)當(dāng)，勇于拼搏的新時(shí)代青年，更要心懷天下，正所謂“天下興亡，匹夫有責(zé)”，我們現(xiàn)在的幸福生活是先輩們用血汗筑成的，他們不懈追逐理想的模樣，是我們?yōu)橹畬W(xué)習(xí)的榜樣。新時(shí)代的美好生活是通過(guò)一代又一代愛(ài)國(guó)青年的不斷奮斗創(chuàng)造的，身為鐵院的'一份子，我們要鑄造一顆不怕艱難，積極向上的“中國(guó)心”，在政治上和思想上和黨中央保持一致，牢記黨的宗旨和教誨，在青春的跑道上不懈奔跑，緊跟時(shí)代的步伐，為創(chuàng)造祖國(guó)更美好的明天而不懈努力、接續(xù)奮斗，不愧于祖國(guó)對(duì)青年一代寄予的厚望。
心賦能新啟航心得體會(huì) 篇9
20xx年11月15日至11月18日，短短3天的心理健康教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我了解了心理健康教育的意義以及它的重要性，明白了教師不僅僅要教書(shū)，更重要的是要育人。小學(xué)生心理健康教育關(guān)鍵是教師，教師要尊重學(xué)生。要給孩子們創(chuàng)設(shè)和諧、宜人的.教育教學(xué)環(huán)境，給孩子一個(gè)自由的天空和殿堂，以此激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)了小學(xué)生的探索精神與生活情趣。讓學(xué)生們能夠快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)！
聽(tīng)了本次心理健康的專題系列講座，使我更進(jìn)一步理解在中小學(xué)開(kāi)展心理健康的必要性和可行性，通過(guò)學(xué)習(xí)懂得心理健康教育要面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教學(xué)活動(dòng)，現(xiàn)今社會(huì)不僅要求我們具有健康的身體，而且需要健康的心理狀態(tài)和良好的社會(huì)適應(yīng)能力。經(jīng)過(guò)這次心理健康教育的學(xué)習(xí)，我的收獲很大。不僅學(xué)習(xí)了許多專業(yè)的心理知識(shí)，以前很多的疑問(wèn)都得到了解決，我真正認(rèn)識(shí)到了心理健康的重要性。
心賦能新啟航心得體會(huì) 篇10
由于非常偶然的一個(gè)機(jī)會(huì)，我開(kāi)始了華夏培訓(xùn)之旅，從三級(jí)到二級(jí)，兩次學(xué)習(xí)，收益良多。
在最近這短暫的十二天二級(jí)心理咨詢師培訓(xùn)課程中，老師們深入淺出的講解，真實(shí)明確而又詳細(xì)的案例，喚醒了我看似遺忘的記憶，岳老師幽默生動(dòng)而又有趣的講解方式不僅幫助我熟悉了考點(diǎn)難點(diǎn)和各種在自己看來(lái)瑣碎麻煩的知識(shí)點(diǎn)，而且加深了記憶，增強(qiáng)了我的'學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣。石老師簡(jiǎn)潔明快的語(yǔ)氣讓我在聽(tīng)課過(guò)程中不知疲倦，第一次對(duì)心理測(cè)驗(yàn)這門(mén)課不再厭煩。王校長(zhǎng)對(duì)案例透徹的分析、答題技巧的講解使我終于不再恐懼技能考試，并在一次次聽(tīng)題過(guò)程中建立了更多的自信。宋老師的隨和和對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，在我心目中豎立起了一個(gè)榜樣，希望以后的自己也可以成為像她那樣的人。
當(dāng)然，我也認(rèn)識(shí)到了自己的諸多不足，基礎(chǔ)理論知識(shí)掌握的還不深刻，我也會(huì)在結(jié)束后回家的日子里再多復(fù)習(xí)、多做題、多記憶。
心賦能新啟航心得體會(huì) 篇11
生活中，不管是學(xué)生還是作為教師的我們，多多少少會(huì)有拖延的現(xiàn)象。如學(xué)生的遲到，不及時(shí)上交作業(yè)……作為教師的我也是習(xí)慣把工作留到最后才做。因此最近在忙碌的工作中抽空讀完了一本《拖延心理學(xué)》。發(fā)現(xiàn)其中所講的`許多道理，可以應(yīng)用于我們的日常教學(xué)上。
學(xué)生最常見(jiàn)的就是遲交或者不交作業(yè)。我們每天面對(duì)著學(xué)生的在這種行為。讀了這本書(shū)后，讓學(xué)生首先找出拖延的原因，作者歸結(jié)為：缺乏自信、反感心理、目標(biāo)和回報(bào)過(guò)于遙遠(yuǎn)、無(wú)法自我約束。找到了自己拖延的原因后，學(xué)生便能順藤摸瓜找到解決方法，通過(guò)筆記、日記、隨想等等。讓學(xué)生記錄下自己最真實(shí)的想法，見(jiàn)證自己的改變，又或是從這些內(nèi)容中更深刻地探討自己。做好計(jì)劃，分步驟一點(diǎn)一點(diǎn)解決解決這些問(wèn)題。有幾個(gè)學(xué)生很明顯的進(jìn)步。
保護(hù)你的時(shí)間，學(xué)會(huì)怎樣說(shuō)不，要合理安排時(shí)間，管理自我！
心賦能新啟航心得體會(huì) 篇12
青春心向黨，百年再啟航。青春向黨，無(wú)上榮光。從高速鐵路施工的道橋到國(guó)產(chǎn)航母舾裝的現(xiàn)場(chǎng)，從城市地下綜合管廊的作業(yè)面到自貿(mào)區(qū)裝卸塔吊的操作臺(tái)，從精準(zhǔn)施策誓拔窮根的貧困村到應(yīng)急搶險(xiǎn)防控救災(zāi)的第一線……無(wú)處不浸潤(rùn)著青春的汗水，無(wú)處不刻印著青年的奉獻(xiàn)。
一百年來(lái)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，共青團(tuán)不忘初心、牢記使命走在青年前列。17歲的肖華和少共國(guó)際師的戰(zhàn)士們，一群“紅小鬼”，組成鋼鐵般的部隊(duì)，雖僅存一年半時(shí)間，但經(jīng)受了殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)的考驗(yàn)，既為中國(guó)工農(nóng)紅軍書(shū)寫(xiě)了輝煌篇章，同時(shí)也為黨和人民軍隊(duì)培養(yǎng)鍛造了一批棟梁之材。與黨同心，跟黨奮斗，哪里有需要哪里就有團(tuán)員的'身影，為革命事業(yè)拋頭顱灑熱血，用青春熱血譜寫(xiě)一曲鏗鏘壯歌。
青春模樣，奮進(jìn)底色。黨有號(hào)召，團(tuán)有行動(dòng)。雷鋒出差一千里，好事做了一火車，把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。在我們身邊有許許多多青年志愿者投身于三下鄉(xiāng)、返家鄉(xiāng)等志愿服務(wù)事業(yè)，用腳步丈量祖國(guó)大地，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)我們當(dāng)代青年的力量。永立潮頭、劈荊斬棘，奔涌吧，后浪！奔涌吧，中國(guó)青年！
心賦能新啟航心得體會(huì) 篇13
在這段上暑假，我參加了一次幼兒心理健康教育講座，開(kāi)始向我們講授幼兒心理與教育知識(shí)，從幼兒心理學(xué)定義入手漸進(jìn)的講述了心理學(xué)的分支，幼兒發(fā)展的影響因素，幼兒發(fā)展的特點(diǎn)等專業(yè)知識(shí)，老師邊講邊分析，并舉例拓展、讓我們學(xué)到了很多專業(yè)的'心理及教育知識(shí)，又告訴我們很多教學(xué)中的心理及教育的方法，通過(guò)講授專業(yè)知識(shí)，觀看幼兒在園生活錄像、手指操、找不同，畫(huà)圖形分析，安靜訓(xùn)練等各種教學(xué)方法，讓我們?cè)谳p松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)到了許多專業(yè)幼兒心理與教育的知識(shí)及運(yùn)用方法。
我的感觸頗深，明白了很多應(yīng)對(duì)幼兒教學(xué)活動(dòng)及心理情緒等方面的方法，我要把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到以后的教學(xué)及游戲中去，根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，合理分配，因材施教，引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)和活動(dòng)，給他們以正確的引導(dǎo)，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，達(dá)到娛教娛樂(lè)的。活動(dòng)效果，讓所學(xué)知識(shí)得到應(yīng)有的運(yùn)用，并在此基礎(chǔ)上有所升華。
心賦能新啟航心得體會(huì) 篇14
秋天在趕往冬天的路上，我們也在學(xué)習(xí)提升自己的路上。冰心老人說(shuō)過(guò)：“老師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的未來(lái)。”班主任的工作關(guān)系到未來(lái)的人才質(zhì)量，一個(gè)人格高尚的班主任就是一面旗幟、一盞明燈。為進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，推廣優(yōu)秀班主任的管理方法和成功經(jīng)驗(yàn)。20xx年11月2日下午，傅娟班主任工作室赴分宜三小進(jìn)行系列班主任培訓(xùn)活動(dòng)第一期。
開(kāi)場(chǎng)講座《著眼于愛(ài)，著手于細(xì)》由傅娟班主任工作室的副領(lǐng)銜蘭慶梅老師帶來(lái)。整堂講座淺顯易懂，蘭老師用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言詮釋了班主任工作的千頭萬(wàn)緒，并采用圖片和實(shí)際案例等大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的`形式闡述了蘭老師對(duì)班主任工作的“熱愛(ài)”，參訓(xùn)人員在樂(lè)中學(xué)，學(xué)中樂(lè)，起到了很好的效果。
接著是廖蘇艷老師帶來(lái)的《有效溝通，花樣管理》，廖老師從不忘初心銘記誓言、治班策略、成長(zhǎng)經(jīng)歷和工作業(yè)績(jī)四個(gè)方面展開(kāi)闡述，從實(shí)際案例出發(fā)，為老師們提供了一些溝通技巧：與孩子溝通時(shí)，要讀懂孩子行為背后的語(yǔ)言，有耐心；與家長(zhǎng)溝通時(shí)，要了解家長(zhǎng)，站在家長(zhǎng)的角度思考，與其形成教育合力等。
最后是柳云老師帶來(lái)的微分享《讓表?yè)P(yáng)閃閃發(fā)光》，故事從管建剛老師的《一線表?yè)P(yáng)學(xué)》說(shuō)起，再?gòu)莫?jiǎng)勵(lì)性表?yè)P(yáng)、逆襲性表?yè)P(yáng)和物證型表?yè)P(yáng)三個(gè)方面緩緩道來(lái)，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)，講述了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的案例，比如在班級(jí)中經(jīng)常會(huì)遇到一些個(gè)性鮮明的孩子，那么如何運(yùn)用表?yè)P(yáng)轉(zhuǎn)化個(gè)性學(xué)生呢，柳云老師用她的親身經(jīng)歷向我們娓娓道來(lái)，給在場(chǎng)的老師們也留下了深刻的印象。
班主任是班級(jí)的核心，是學(xué)校德育工作的主力軍。學(xué)校的發(fā)展和教育教學(xué)的穩(wěn)步提高，離不開(kāi)班主任的辛勤努力和無(wú)私奉獻(xiàn)。通過(guò)本次培訓(xùn)活動(dòng)，希望所有班主任老師都能時(shí)常叩問(wèn)自己，順境時(shí)思本，逆境時(shí)勵(lì)志，始終不忘我們的教育初心，開(kāi)拓創(chuàng)新，提升班主任工作水平，構(gòu)建全方位的育人格局，為學(xué)生的成長(zhǎng)保駕護(hù)航！
心賦能新啟航心得體會(huì) 篇15
這是今年很值得閱讀的一本管理類書(shū)籍，更加難得的是它是由企業(yè)實(shí)際經(jīng)營(yíng)人所親自撰寫(xiě)的一本書(shū)，書(shū)中記錄了作者15年來(lái)專注為企業(yè)進(jìn)行管理咨詢和管理培訓(xùn)以及自身經(jīng)營(yíng)企業(yè)的心得及實(shí)踐總結(jié)。作者重新定義了執(zhí)行力，從賦能的角度出發(fā)，為大家呈現(xiàn)了一個(gè)較為符合時(shí)代、貼近實(shí)際的企業(yè)管理方法。本書(shū)對(duì)賦能進(jìn)行了闡述，對(duì)執(zhí)行力的發(fā)展迭代進(jìn)行了分析，可以看出作者對(duì)“執(zhí)行力”研究的深入，作者看到了“賦能”對(duì)未來(lái)組織發(fā)展的重要意義。
企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)戰(zhàn)略、文化、機(jī)制/制度、領(lǐng)導(dǎo)者，作者從影響企業(yè)發(fā)展最根本的、根基性的企業(yè)文化如何“賦能企業(yè)執(zhí)行文化，激發(fā)組織成員智慧”與讀者進(jìn)行了交流，通過(guò)“負(fù)文化”與“賦能文化”的對(duì)比，用理論+案例+分析解讀，對(duì)建設(shè)什么樣的賦能執(zhí)行文化，怎么實(shí)施，如何落地給予了具體的闡述和指導(dǎo)。
之后又從“賦能執(zhí)行機(jī)制”建立上給了切實(shí)可行的方法，讓“賦能執(zhí)行”的企業(yè)文化能夠通過(guò)機(jī)制保障落地生根，用賦能執(zhí)行機(jī)制幫助管理者激發(fā)員工的執(zhí)行力，激活組織得潛能。
最后，作者回歸到人的層面，提出了“賦能型領(lǐng)導(dǎo)者的七項(xiàng)習(xí)慣”，就如何實(shí)現(xiàn)從控制型領(lǐng)導(dǎo)者向賦能型領(lǐng)導(dǎo)者的修煉，作者給思維、給方法、給工具。在商業(yè)環(huán)境、商業(yè)規(guī)則不斷被顛覆、被重新定義的'今天，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者如何持續(xù)引領(lǐng)企業(yè)發(fā)展，帶著團(tuán)隊(duì)持續(xù)闖關(guān)升級(jí)，如何引領(lǐng)企業(yè)變革已經(jīng)成為領(lǐng)導(dǎo)者的必修課。組織的模式在變、組織中的人在變，這個(gè)時(shí)代下的領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該從命令型、控制型領(lǐng)導(dǎo)者向賦能型領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)變，我很認(rèn)同作者這個(gè)說(shuō)法�！拔磥�(lái)的管理者將不得不挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的管理理念，推翻已經(jīng)過(guò)時(shí)的商業(yè)行為。他們必須要學(xué)會(huì)適應(yīng)未來(lái)的員工�！�
《賦能執(zhí)行力》這本書(shū)語(yǔ)言質(zhì)樸、平實(shí)，內(nèi)容頗有時(shí)代感，情節(jié)跌宕起伏，讓人大呼過(guò)癮。書(shū)中的觀點(diǎn)高屋建瓴，在內(nèi)容上毫不吝嗇的從文化、機(jī)制、人三個(gè)層面給了切實(shí)可落地實(shí)操的指導(dǎo)，里面的諸多企業(yè)管理之道以及企業(yè)賦能執(zhí)行力建設(shè)之法都讓人無(wú)盡感慨。
心賦能新啟航心得體會(huì) 篇16
今晚觀看了直播團(tuán)課使我受益匪淺。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我更堅(jiān)定了心中的信念，那就是只有堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，才有祖國(guó)的繁榮昌盛。中國(guó)共產(chǎn)黨是先進(jìn)的政黨。作為一名共青團(tuán)員，在思想上則堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰及對(duì)黨和政府的信任，努力提高自己的思想素養(yǎng)，并在行為上和思想上努力向黨組織靠攏。貫徹黨的思想路線、政策方針，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
開(kāi)展增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)主題教育活動(dòng)是共青團(tuán)學(xué)習(xí)實(shí)踐重要思想的繼續(xù)和深化，是全面貫徹落實(shí)中央共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育精神的實(shí)際行動(dòng)和具體舉措。重要思想作為馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果，是我們黨務(wù)必長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想，也是共青團(tuán)建設(shè)和工作的`根本指針。共青團(tuán)作為黨的助手和后備軍，黨聯(lián)系青年的橋梁和紐帶，共青團(tuán)肩負(fù)著為黨源源不斷輸送新鮮血液的重任，將持續(xù)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的精神傳達(dá)貫徹到團(tuán)員青年中去，教育引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年永遠(yuǎn)跟黨走，這是共青團(tuán)的神圣職責(zé)。增強(qiáng)團(tuán)員的政治意識(shí)、組織意識(shí)和模范意識(shí)，對(duì)鞏固和擴(kuò)大黨的青年群眾基礎(chǔ)、永葆黨的先進(jìn)性具有重要好處。開(kāi)展增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)主題教育活動(dòng)對(duì)于共青團(tuán)組織進(jìn)一步貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想，切實(shí)加強(qiáng)新世紀(jì)新階段團(tuán)的建設(shè)，全面提高團(tuán)員隊(duì)伍整體素質(zhì)，充分發(fā)揮廣
心賦能新啟航心得體會(huì) 篇17
滿園金色浸書(shū)香，奮斗青春正當(dāng)時(shí)。為了促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，全面提高教師教育教學(xué)和理論實(shí)踐水平。青實(shí)四班舉辦了“學(xué)習(xí)新課標(biāo)，賦能新啟航”教師新課標(biāo)讀書(shū)心得展示活動(dòng)。
本次活動(dòng)由盧帥老師主持，青實(shí)四班全體老師參與其中，老師們圍繞新課標(biāo)內(nèi)容，結(jié)合自身工作經(jīng)驗(yàn)暢談閱讀心得。
王娟老師認(rèn)為新課標(biāo)變?cè)趶?qiáng)化了育人導(dǎo)向，這要求我們我們?cè)谘凶x課標(biāo)時(shí)要特別關(guān)注育人導(dǎo)向的落實(shí)，也要關(guān)注如何在我們真實(shí)的教育教學(xué)中，將育人導(dǎo)向轉(zhuǎn)化為真實(shí)的教學(xué)行為，轉(zhuǎn)化成學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，形成的一個(gè)完整過(guò)程。
劉貝芬老師認(rèn)為這次課標(biāo)修訂優(yōu)化了課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群，要圍繞特定學(xué)習(xí)主題，確定具有內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群由相互關(guān)聯(lián)的.系列學(xué)習(xí)任務(wù)組成，共同指向?qū)W生的核心素養(yǎng)發(fā)展，具有情境性、實(shí)踐性和綜合性。
通過(guò)本次活動(dòng)，青年四組的老師對(duì)新課標(biāo)有更深刻的思考，為老師們創(chuàng)造了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的良好機(jī)會(huì)。今后，我們將繼續(xù)攜手同行，勤學(xué)善用新課標(biāo)理念，努力構(gòu)建高效課堂，全面提升學(xué)生核心素養(yǎng)。
讀書(shū)，就個(gè)，如莎亞的詩(shī)：“活沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)沒(méi)有翅膀�！弊屛覀�?cè)诮涣髦袉⒌现腔�，在學(xué)習(xí)中超越自己，更在讀書(shū)中不斷提升自己，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。
心賦能新啟航心得體會(huì) 篇18
“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”祖國(guó)對(duì)青年寄予厚望，作為一名新時(shí)代青年，我們要明確自己肩負(fù)的使命和責(zé)任，在新時(shí)代的浪潮中，勇當(dāng)時(shí)代先鋒，綻放青春力量，而青春意味著奮斗，青春意味著堅(jiān)持，青春意味著勇敢，青春意味著希望，只有把千千萬(wàn)萬(wàn)的青春力量凝成強(qiáng)有力的手臂，掃除中華民族偉大復(fù)興路上的障礙，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興鋪路。青年是國(guó)家發(fā)展重要力量之一，我們要不忘初心，牢記使命，把自己的人生理想與國(guó)家前途命運(yùn)緊密聯(lián)系，堅(jiān)定理想信念，筑就信仰之基，在擔(dān)當(dāng)中歷練，在磨練中成長(zhǎng)，向下扎根，向上開(kāi)花，茁壯成長(zhǎng)，成為國(guó)家的棟梁之才。
“天下興亡，匹夫有責(zé)”，歷史會(huì)賦予不同時(shí)代以不同責(zé)任和使命，當(dāng)代青年人擁有最寶貴的青春，在青春這個(gè)最具活力、創(chuàng)造力、沖擊力的時(shí)期，青年人若不發(fā)揮出自己的光和熱，便辜負(fù)了國(guó)家和人民的期望。青年人要秉承先輩們的精神，發(fā)揮責(zé)任意識(shí)，肩負(fù)起時(shí)代賦予的使命，響應(yīng)時(shí)代的`召喚，響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，學(xué)好知識(shí)，展現(xiàn)出新時(shí)代中國(guó)青年的精神風(fēng)貌；學(xué)好本領(lǐng)，努力成為新時(shí)代最具有遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定理想信念的中國(guó)青年，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自我力量，讓理想信念在青春中奮斗升華，讓青春之光閃閃發(fā)亮。
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