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質(zhì)量整頓心得體會(huì)

時(shí)間:2022-12-19 16:53:26 心得體會(huì) 我要投稿
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質(zhì)量整頓心得體會(huì)

  當(dāng)我們備受啟迪時(shí),就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?下面是小編精心整理的質(zhì)量整頓心得體會(huì),希望能夠幫助到大家。

質(zhì)量整頓心得體會(huì)

質(zhì)量整頓心得體會(huì)1

  國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)是客觀反映義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量、身心健康及變化情況,深入分析影響義務(wù)教育質(zhì)量的主要原因,為轉(zhuǎn)變教育管理方式和改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)提供參考,引導(dǎo)社會(huì)樹(shù)立正確的教育質(zhì)量觀,糾正以升學(xué)率作為評(píng)價(jià)學(xué)校和學(xué)生唯一標(biāo)準(zhǔn)的做法,推動(dòng)義務(wù)教育質(zhì)量和學(xué)生健康水平不斷提升。作為教育者,我們深感基礎(chǔ)教育的重要性,為了推動(dòng)基礎(chǔ)教育的發(fā)展,積極迎接和密切配合基礎(chǔ)教育監(jiān)測(cè)工作的順利進(jìn)行,是我們義不容辭的職責(zé)所在。

  今年我校被教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心確定為國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)樣本校,面對(duì)這樣一項(xiàng)光榮而又艱巨的任務(wù),我們以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力指導(dǎo)下,我校精心組織、認(rèn)真落實(shí),采取強(qiáng)有力的措施按時(shí)間節(jié)點(diǎn)順利地完成了20xx年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的各項(xiàng)工作,現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,明確目標(biāo),制定方案

  根據(jù)國(guó)家基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心和商州區(qū)教育局《關(guān)于做好20xx年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作》的文件精神,結(jié)合本校的實(shí)際情況,我?焖俜磻(yīng),成立了質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了《商洛市商州秦韻初級(jí)中學(xué)20xx年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作實(shí)施方案》,方案規(guī)定了各工作人員的'工作內(nèi)容、工作職責(zé)、工作要求,分工明確,責(zé)任到人,并對(duì)整個(gè)監(jiān)測(cè)工作作出了具體的實(shí)施內(nèi)容及安排確保本次監(jiān)測(cè)工作的順利進(jìn)行。

  二、精心組織,周密部署

  為了確保20xx年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作萬(wàn)無(wú)一失,劉文啟校長(zhǎng)高度重視,及時(shí)組織召開(kāi)了質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作部署會(huì),并做了嚴(yán)格要求,進(jìn)行周密部署,具體工作如下:

  1、及時(shí)上報(bào)測(cè)試年級(jí)學(xué)生與教師信息

  根據(jù)商州區(qū)教育局督導(dǎo)室的要求,孫建成按照《20xx年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)抽樣系統(tǒng)操作手冊(cè)》中的有關(guān)要求與操作流程,組織八年級(jí)班主任收集學(xué)生信息,經(jīng)副校長(zhǎng)審核后及時(shí)登錄信息上報(bào)及抽樣系統(tǒng)按時(shí)上報(bào)本校測(cè)試年級(jí)學(xué)生和教師信息。

  2、開(kāi)展宣傳教育

  學(xué)校利用展板、LED屏等在全體師生中宣傳國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作的目的和意義,明確本次測(cè)試的具體內(nèi)容和形式,強(qiáng)調(diào)監(jiān)測(cè)結(jié)果不公布、不排隊(duì)、不用于獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,以統(tǒng)一思想,打消顧慮,明確認(rèn)真、如實(shí)組織監(jiān)測(cè),并強(qiáng)調(diào)測(cè)試工具不得以復(fù)制、拍攝等任何方式留存,確保測(cè)試工具的安全保密。

  3、學(xué)習(xí)跟進(jìn),責(zé)任落實(shí)

  按照上級(jí)要求及密切關(guān)注工作的進(jìn)行態(tài)勢(shì),讓我們意識(shí)到責(zé)任和重要,為確保工作有秩序地進(jìn)行,我校派3名相關(guān)工作人員參加商州區(qū)教育局召開(kāi)的教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作培訓(xùn)會(huì)議,回校后組織相關(guān)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《組織工作手冊(cè)》《現(xiàn)場(chǎng)操作手冊(cè)》《演唱測(cè)試系統(tǒng)》,并觀看了視頻,明確了責(zé)任及操作流程。為確保學(xué)生對(duì)演唱測(cè)試系統(tǒng)的熟練操作,孫建成及時(shí)下載測(cè)試系統(tǒng)并組織八年級(jí)全體學(xué)生及相關(guān)教師進(jìn)行培訓(xùn),學(xué)校還安排老師利用時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行每人2次的測(cè)試模擬練習(xí)。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)學(xué)生考試的心理疏導(dǎo)及填答卡填涂的指導(dǎo),保證了測(cè)試的順利進(jìn)行。

  4、確保質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作公開(kāi)、透明、公正,學(xué)校對(duì)測(cè)試

  學(xué)生名單舉報(bào)電話、工作職責(zé)等進(jìn)行了公示。

  三、協(xié)同運(yùn)作,安全圓滿

  質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作涉及方方面面,學(xué)校根據(jù)工作任務(wù)和對(duì)象進(jìn)行分工合作,協(xié)同作戰(zhàn),統(tǒng)一指揮,從而實(shí)現(xiàn)了我校的監(jiān)測(cè)工作步調(diào)一致,優(yōu)質(zhì)高效。我校在試卷的接收、保管、開(kāi)啟、封裝、發(fā)送等環(huán)節(jié),嚴(yán)格按照國(guó)家監(jiān)測(cè)中心的操作規(guī)程辦理。認(rèn)真履行各種交接手續(xù),確保了國(guó)家監(jiān)測(cè)中心試卷和我校監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)安全。雖然國(guó)家監(jiān)測(cè)中心在我校八年級(jí)最終抽取的只有30名學(xué)生,數(shù)量不是很多,比例不是很大,但組織工作同樣紛繁復(fù)雜,根據(jù)我校存在的問(wèn)題我們未雨綢繆,

  自上至下提前作好了各校準(zhǔn)備,制定了各種應(yīng)急預(yù)案,應(yīng)對(duì)一切可能發(fā)生的安全事故。正是由于考慮周密,控防得當(dāng),我校的監(jiān)測(cè)工作才能安全圓滿的順利完成。

質(zhì)量整頓心得體會(huì)2

  在公司工作了大半年,主要從事質(zhì)量管理方面的工作,在這方面有了點(diǎn)心得體會(huì)。以前也了解了一些關(guān)于質(zhì)量管理方面的知識(shí),結(jié)合自己的一些想法有了下面一些文字。公司產(chǎn)品質(zhì)量上出現(xiàn)問(wèn)題的原因:

  1,公司高層對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的重視不夠,雖然公司在很對(duì)地方標(biāo)榜自己對(duì)質(zhì)量有多么的重視,但是當(dāng)產(chǎn)品在生產(chǎn)過(guò)程中出現(xiàn)不合格產(chǎn)品的時(shí)候,總是抱著下次注意,下次不要再犯這種思想,容許不合格產(chǎn)品流入下個(gè)環(huán)節(jié)。一個(gè)公司領(lǐng)導(dǎo)都沒(méi)有現(xiàn)成質(zhì)量意識(shí),如何要求下面的員工。

  2,公司各部門(mén)對(duì)質(zhì)量的要求不一致,生產(chǎn)部門(mén)和質(zhì)量管理部門(mén)當(dāng)產(chǎn)品質(zhì)量的要求沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),當(dāng)產(chǎn)品出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候,總是出現(xiàn)爭(zhēng)吵推諉,造成問(wèn)題沒(méi)有人解決。

  3,公司對(duì)下面員工的教育不夠,個(gè)人的技術(shù)水平不能適應(yīng)公司的工作,好的產(chǎn)品是通過(guò)操作人員的雙手做出來(lái)的,他們操作方式的對(duì)錯(cuò)是產(chǎn)品質(zhì)量好壞的關(guān)鍵,所以對(duì)工作方法標(biāo)準(zhǔn)的教育,操作的精準(zhǔn)度的教育很重要。特別的是對(duì)新員工的教育,這可以讓他們盡快溶于到新工作中去,盡早擺脫新手狀態(tài)。

  4,公司工資制度對(duì)質(zhì)量的影響,現(xiàn)在為了追求高的產(chǎn)量都采用計(jì)件工資制。在經(jīng)濟(jì)學(xué)中有種現(xiàn)象叫劣幣驅(qū)逐良幣,員工為了多掙錢(qián),在干活的過(guò)程中總是為了追求越來(lái)越快,做的越來(lái)越多,而那些做的好員工的反而沒(méi)有那些粗制濫造的掙錢(qián)掙的多,造成產(chǎn)品質(zhì)量向著越來(lái)越壞的方向發(fā)展,

  5,公司排產(chǎn)計(jì)劃對(duì)質(zhì)量的影響,在生產(chǎn)的產(chǎn)品很雜很多,都是一些小的流水線車(chē)間生產(chǎn),一個(gè)車(chē)間今天生產(chǎn)A產(chǎn)品5件,明天生產(chǎn)B產(chǎn)品6件,員工每天接觸的都是新的東西,沒(méi)有形成學(xué)習(xí)曲線。有時(shí)候甚至一個(gè)訂單的產(chǎn)品在車(chē)間放置時(shí)間過(guò)長(zhǎng),造成質(zhì)量問(wèn)題。

  6,公司基層管理人員的素質(zhì),在公司的組織架構(gòu)中基層管理人員的作用很大,他們是聯(lián)系公司和員工的橋梁,優(yōu)秀的基層管理人員能傳達(dá)公司的指示,帶著下面的員工按照公司的要求來(lái)從事自己的工作,把抓質(zhì)量作為自己工作的一部分。

  7,公司各車(chē)間缺乏交流,很多木工自持我在這一行業(yè)做很很多年,什么都明白,對(duì)別人好的方法建議置之不理,各流水線車(chē)間之間也是,同樣的錯(cuò)誤在不同的車(chē)間內(nèi)重復(fù)發(fā)生,沒(méi)有對(duì)錯(cuò)誤形成有效的抑制措施

  8,公司質(zhì)量管理部門(mén)的無(wú)所作為,新的理論和方法沒(méi)有在質(zhì)量管理中得到應(yīng)用,工作人員抱著過(guò)一天算一天的態(tài)度工作。在工作中沒(méi)有主動(dòng)權(quán),那里有問(wèn)題就去哪里,而不是通過(guò)質(zhì)量的管理把出現(xiàn)問(wèn)題的點(diǎn)提前消除掉。

  9,公司對(duì)質(zhì)量管理人員的態(tài)度;理論上說(shuō)質(zhì)量管理人員是公司質(zhì)量提高的具體操作者但是公司對(duì)質(zhì)量管理人員的重視程度不夠,僅僅把他們作為現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題的'發(fā)現(xiàn)者,只需要要他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,反映出來(lái)就可以了,沒(méi)有別的什么要求。由于待遇的問(wèn)題導(dǎo)致他們對(duì)工作沒(méi)有激情。

  10,其他;圖紙錯(cuò)誤,物料錯(cuò)誤或質(zhì)量出現(xiàn)問(wèn)題,質(zhì)量管理人員的工作能力。

  質(zhì)量管理是一個(gè)系統(tǒng)的工程,大家一起來(lái)做好這項(xiàng)關(guān)系公司長(zhǎng)久命運(yùn)的事情,沒(méi)有那個(gè)公司單單產(chǎn)品的質(zhì)量好,其他的地方一塌糊涂,產(chǎn)品是公司各項(xiàng)管理優(yōu)化組合的產(chǎn)物。高質(zhì)量的產(chǎn)品它需要公司每個(gè)人員通過(guò)努力配合工作來(lái)達(dá)到。質(zhì)量管理是工業(yè)工程的一個(gè)分支,它也遵循工業(yè)工程的一些規(guī)律原則,有10條減少錯(cuò)誤的指導(dǎo)方針,這些方針可以分為三類(lèi);計(jì)劃、執(zhí)行和容錯(cuò)。計(jì)劃包括1,獲取足夠的信息,2保證信息能夠被理解,3擁有足夠的設(shè)備/程序/技術(shù),4避免忘記,5簡(jiǎn)化任務(wù);執(zhí)行包括;6給予足夠的時(shí)間,7有足夠的動(dòng)機(jī)/關(guān)注;容錯(cuò)包括8錯(cuò)誤的及時(shí)反饋,9改善錯(cuò)誤的檢驗(yàn)?zāi)芰Γ?0最小化錯(cuò)誤的后果。綜合阿爾特家具公司出現(xiàn)的問(wèn)題,計(jì)劃階段包括:產(chǎn)品的信息沒(méi)有清楚的傳達(dá)個(gè)車(chē)間操作者,部分設(shè)備,操作方法不適合現(xiàn)階段的產(chǎn)品,產(chǎn)品混亂,操作者在接受任務(wù)的時(shí)候容易出現(xiàn)錯(cuò)誤,在執(zhí)行階段有:時(shí)間不夠,總是趕訂單,公司高層也沒(méi)有給予足夠的重視,在錯(cuò)誤的反饋的階段有:沒(méi)有一個(gè)具體的錯(cuò)誤,標(biāo)準(zhǔn)錯(cuò)誤不一定被發(fā)現(xiàn),錯(cuò)誤不一定被處理。公司所有的產(chǎn)品質(zhì)量出現(xiàn)問(wèn)題都是沒(méi)有遵循以上的規(guī)律原則造成的,在質(zhì)量出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候,我們有沒(méi)有想過(guò),到底是那些地方出現(xiàn)了問(wèn)題,而不是把問(wèn)題當(dāng)成一種常態(tài)。在質(zhì)量管理方面有專(zhuān)門(mén)的七手法來(lái)解決這方面的問(wèn)題。

  每個(gè)公司都有其具體的問(wèn)題,他們出現(xiàn)的質(zhì)量問(wèn)題不一樣,但是造成這些問(wèn)題的原因常常都是相同的,都是沒(méi)有遵循一些基本的原則。質(zhì)量管理靠的是利用各種工具對(duì)問(wèn)題的分析,找出原因,一步一步的解決,而不是依靠天馬行空的想法,突然發(fā)現(xiàn)原因。

  現(xiàn)在所有生產(chǎn)管理都是學(xué)習(xí)日本的豐田公司,有一位豐田的高管以5S舉例,他說(shuō)5S在中國(guó)公司產(chǎn)生的作用不到日本韓國(guó)公司的一般。有人說(shuō)我們有個(gè)毛。焊≡辍⑼稒C(jī)取巧,質(zhì)量管理是一項(xiàng)長(zhǎng)久的工程。要做好質(zhì)量就要求公司每個(gè)人都要戒除浮躁和投機(jī)取巧的毛病,它要求我們實(shí)事求是,一步一個(gè)腳印的做好這項(xiàng)工作。

質(zhì)量整頓心得體會(huì)3

  全面貫徹黨的教育方針,以辦好人民滿意的教育為宗旨,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,大力弘揚(yáng)高尚師德,進(jìn)一步激發(fā)我校教師的職業(yè)榮譽(yù)感和責(zé)任感;健全落實(shí)我校的管理制度,提高我校管理水平,以師德促師能,以管理促質(zhì)量,以質(zhì)量促發(fā)展。從11月15日――11月30日進(jìn)行了對(duì)學(xué)校、班子成員和教師在查找階段存在的問(wèn)題進(jìn)行整改。

  通過(guò)我校在查擺階段(11月1日―11月14日)分別召開(kāi)教師會(huì),家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表座談會(huì)等多種形式廣泛征求教師家長(zhǎng)和學(xué)生多學(xué)校管理的意見(jiàn)和建議,查找不足并認(rèn)真總結(jié)。對(duì)學(xué)校的制度和管理從8個(gè)方面查找問(wèn)題:一查制度是否與教體局總體一致;二查制度是否全面,能否覆蓋學(xué)校管理的各個(gè)方面。三查制度是否合理,是否符合學(xué)校實(shí)際。四查制度是否通過(guò)了民主。五查教師掌握制度情況,是否了解制度情況。六查制度是否落實(shí)有人,執(zhí)行是否到位。七查制度能否與時(shí)俱進(jìn),是否及時(shí)修訂。八查管理是否存在漏洞,教師、學(xué)生,家長(zhǎng)有哪些地方不滿的。從以上幾方面查問(wèn)題并認(rèn)真整理總結(jié)如下:

  其一、我校制度與教體局工作一致,并及時(shí)傳達(dá)教體局文件精神,認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)。

  其二、我校制度較全面,能基本覆蓋學(xué)校管理的各個(gè)方面。

  其三、我校制度合理,符合學(xué)校實(shí)際。

  其四、我制度是通過(guò)了民主,經(jīng)過(guò)全體教師表決通過(guò)。

  其五、查制度有專(zhuān)門(mén)人負(fù)責(zé)落實(shí)有人,執(zhí)行到位。

  其六、我校制度能與時(shí)俱進(jìn),能及時(shí)修訂,我們就通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)班子協(xié)商,起草,并在全體教師會(huì)上通過(guò),方可執(zhí)行。

  其八、查針對(duì)教師對(duì)班子成員的工作管理能力、責(zé)任心、工作業(yè)績(jī)等方面意見(jiàn),我們虛心接受,認(rèn)真剖析。

  其九、教師、學(xué)生,家長(zhǎng)有對(duì)學(xué)校沒(méi)有圍墻,學(xué)生在校的安全沒(méi)有保證,社會(huì)上一些閑雜人員有到校推銷(xiāo)商品的現(xiàn)象。

  其十、學(xué)校學(xué)校校園每逢雨雪天便是泥濘不堪師生兩腳泥,路面急需硬化。

  給學(xué)生安全造成不安全的影響表示不滿的。學(xué)校一年級(jí)招生是收了低年齡學(xué)生,違反教體局的文件精神。不許不滿12歲學(xué)生騎自行車(chē)要求不嚴(yán)格,有個(gè)別年級(jí)學(xué)生仍有騎自行車(chē)的現(xiàn)象等。針對(duì)以上的問(wèn)題學(xué)校在王校長(zhǎng)和全體班子成員等人的共同努力下對(duì)學(xué)校的環(huán)保有了明顯的改善,對(duì)與學(xué)校沒(méi)有大門(mén)和院墻正在向上級(jí)爭(zhēng)齲在校小年齡學(xué)生問(wèn)題上王校長(zhǎng)已在教師會(huì)作出檢討并下決心在下年招生上嚴(yán)格把關(guān),保證教學(xué)質(zhì)量。

  學(xué)校班子成員從管理能力、責(zé)任心、工作業(yè)績(jī)、工作效率等方面查找一下問(wèn)題:

  1、班子成員各分管的檔案材料整理工作存在漏洞,有應(yīng)付檢查的情況。

  2、對(duì)分管的工作熱情不高,個(gè)別成員只顧忙于所分工作而忽視所任學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,成績(jī)落后現(xiàn)象等。

  班子成員對(duì)于以上的問(wèn)題都寫(xiě)出了整改措施并在全體教師會(huì)公開(kāi)承諾,并在實(shí)際工作有很大的改進(jìn),特別是分管業(yè)務(wù)的田向明老師和分管德育的高亞老師,白天忙于教學(xué)共作,就利用放學(xué)以后整理所分管的材料,每天都如此,面對(duì)上級(jí)布置的工作抓緊開(kāi)展,并且干出成績(jī)和特色受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng),為我校爭(zhēng)光。他們的敬業(yè)精神值得我們學(xué)習(xí)。

  經(jīng)過(guò)我校組織全體教師通過(guò)自查互評(píng)等形式,從六個(gè)方面查找存在的問(wèn)題得出,一查是否愛(ài)國(guó)守法自覺(jué)遵守教育法規(guī),二查愛(ài)崗敬業(yè),有不認(rèn)真無(wú)備課、上課,作業(yè)不批改的情況;三查是否關(guān)愛(ài)學(xué)生是否平等對(duì)待學(xué)生,有無(wú)體罰或變相體罰學(xué)生的行為。在學(xué)生有危險(xiǎn)時(shí)是否挺身而出保護(hù)學(xué)生;四查是否教書(shū)育人方面,是否面向全體學(xué)生、因材施教,努力提高教學(xué)效率,五查是否為人師表,有無(wú)上課期間接打電話,在教室吸煙等不良現(xiàn)象;六查是否終身學(xué)習(xí),有無(wú)思想迷信,違背科學(xué)。得出我校教師愛(ài)國(guó)守法自覺(jué)遵守教育法規(guī),教師愛(ài)崗敬業(yè),沒(méi)有不認(rèn)真無(wú)備課、上課,作業(yè)不批改的'情況;教師關(guān)愛(ài)學(xué)生能平等對(duì)待學(xué)生,沒(méi)有無(wú)體罰或變相體罰學(xué)生的行為。

  在學(xué)生有危險(xiǎn)時(shí)能挺身而出保護(hù)學(xué)生;教書(shū)育人方面,能面向全體學(xué)生、因材施教,努力提高教學(xué)效率,為人師表,有個(gè)別教師上課期間接打電話,在教室吸煙等不良現(xiàn)象;終身學(xué)習(xí),沒(méi)有無(wú)思想迷信,違背科學(xué)。也從中發(fā)現(xiàn)老師對(duì)留守兒童只注重學(xué)習(xí)成績(jī)而不注重他們的心理教育,缺乏對(duì)他們生活上的關(guān)心,個(gè)別教師在上課期間有接電話的現(xiàn)象。教育學(xué)生方面存在急躁心理,工作激情不高,缺乏勇于創(chuàng)新精神,教育觀念有些落后,課程改革不夠深入。個(gè)別教師只注重學(xué)生知識(shí)教育,缺乏學(xué)生的思想道德教育缺乏多留守兒童和差生的關(guān)心。終身學(xué)習(xí)上不主動(dòng)參加教研活動(dòng),創(chuàng)新意識(shí)差等問(wèn)題。

  針對(duì)以上教師存在的問(wèn)題每位教師寫(xiě)出整改措施材料,制定了具體的措施并在工作中認(rèn)真實(shí)行,同時(shí)取得了效果明顯。教師的積極性提高了,在這次中段考試中我校的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谌l(xiāng)前三名,特別是四年級(jí)和三年級(jí)的王艷霞老師、段國(guó)防老師取得全鄉(xiāng)第一名為我校爭(zhēng)光,經(jīng)過(guò)整改上課接電話的教師沒(méi)有了,教師個(gè)個(gè)鉆研業(yè)務(wù)不斷創(chuàng)新新教法,學(xué)校讀書(shū)成風(fēng),坐在一起聊天的人少了。

  總之經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)階段、查找階段和整改階段深入學(xué)習(xí)、查找和整改,學(xué)校、班子成員和教師都有全新的改變,學(xué)校一片和諧,學(xué)生講究衛(wèi)生了,進(jìn)學(xué)校后不管又沒(méi)老師都能自覺(jué)學(xué)習(xí),紀(jì)律變好了,處處讀書(shū)聲。

質(zhì)量整頓心得體會(huì)4

  隨著全公司質(zhì)量整頓的進(jìn)一步深入,660設(shè)計(jì)所也掀起了一場(chǎng)質(zhì)量風(fēng)暴。這是一場(chǎng)捍衛(wèi)我們導(dǎo)彈人尊嚴(yán)的質(zhì)量保衛(wèi)戰(zhàn),質(zhì)量就是我們的生命,質(zhì)量就是我們靈魂。只有把質(zhì)量搞上去,我們才能生存和發(fā)展,才能保住尊嚴(yán)立于不敗之地。作為載荷專(zhuān)業(yè)的主任設(shè)計(jì)師,我切身投入到了這場(chǎng)質(zhì)量保衛(wèi)戰(zhàn)中,參與了質(zhì)量整頓的每個(gè)“戰(zhàn)役”。

  提升質(zhì)量的基礎(chǔ),在于每個(gè)人都第一次就把事情做對(duì)。

  在這場(chǎng)質(zhì)量保衛(wèi)戰(zhàn)的戰(zhàn)場(chǎng)——我的辦公桌上,壘起了高高資料包,電腦中的數(shù)據(jù)流也不停地閃爍,作為主任設(shè)計(jì)師我有責(zé)任對(duì)專(zhuān)業(yè)的每份文件進(jìn)行細(xì)致的核對(duì)和檢查。反復(fù)的驗(yàn)證,我發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)過(guò)程中問(wèn)題的出現(xiàn)多帶有重復(fù)性,究其原因,是我們?cè)谠O(shè)計(jì)質(zhì)量過(guò)程的控制未注意到細(xì)節(jié)的變化,第一次出現(xiàn)的設(shè)計(jì)問(wèn)題就有可能在第二次設(shè)計(jì)中出現(xiàn)。參數(shù)的定義、標(biāo)準(zhǔn)的使用,在相似型號(hào)設(shè)計(jì)或同一型號(hào)的不同階段都有著細(xì)節(jié)的不同,問(wèn)題的發(fā)生往往在于經(jīng)驗(yàn)主義的判斷和質(zhì)量意識(shí)的淡泊。因此,每個(gè)人在工作中都能把握住細(xì)節(jié),第一次就把事情做對(duì),才是提升質(zhì)量的基礎(chǔ),是我們打贏這場(chǎng)質(zhì)量保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利保障。

  事先防范才是提高質(zhì)量的.最有效辦法

  無(wú)論是飛機(jī)還是導(dǎo)彈,產(chǎn)品的研制過(guò)程都要經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、組裝、調(diào)試等多個(gè)流程,只有在眾多流程中歷經(jīng)“磨難”才能最終定型上天“修成正果”,而這些“磨難”正是事先控制和防范質(zhì)量問(wèn)題的

  有效途徑。事先防范我認(rèn)為可以從兩手抓起——制度防范和意識(shí)防范。制定有效的質(zhì)量制度和提升質(zhì)量的意識(shí)是事先防范質(zhì)量問(wèn)題的雙重保險(xiǎn)。一份某型號(hào)導(dǎo)彈的載荷設(shè)計(jì)報(bào)告,在設(shè)計(jì)之初因相關(guān)專(zhuān)業(yè)未能提供有效數(shù)據(jù),而因節(jié)點(diǎn)控制在主管的要求下仿近似數(shù)據(jù)進(jìn)行設(shè)計(jì),這就是質(zhì)量制度的空洞;一份某型號(hào)導(dǎo)彈的載荷設(shè)計(jì)報(bào)告在簽審中,校對(duì)人員只是關(guān)注報(bào)告的錯(cuò)別字,而沒(méi)有對(duì)報(bào)告數(shù)據(jù)的有效性進(jìn)行核查,這就是質(zhì)量意識(shí)的不作為。事先防范,防的其實(shí)是人,而制度是人的約束力。制定有效的質(zhì)量制度,提高人的質(zhì)量意識(shí),才是提高質(zhì)量的最有效辦法。

  執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)必須是“零缺點(diǎn)”,而不是“差不多”

  作為一個(gè)設(shè)計(jì)人員,尤其是主任設(shè)計(jì)師,在型號(hào)或項(xiàng)目設(shè)計(jì)、研制的整個(gè)流程中,最忌諱的三個(gè)字就是“差不多”。設(shè)計(jì)員的設(shè)計(jì)“差不多”,校對(duì)人員的“校對(duì)”差不多,主任師審核的“差不多”,試驗(yàn)有效性的 “差不多”,生產(chǎn)制造精度的“差不多”等等,最終導(dǎo)致產(chǎn)品“差很多”,產(chǎn)品出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題,也許就在其中的某一環(huán)節(jié)!安畈欢唷辈粌H是對(duì)自己設(shè)計(jì)能力的否定,也是對(duì)自己職責(zé)的褻瀆,是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。因此,我們?cè)O(shè)計(jì)人員應(yīng)該對(duì)自己執(zhí)行“零缺點(diǎn)”。

  以“產(chǎn)品不符合標(biāo)準(zhǔn)的代價(jià)”來(lái)衡量質(zhì)量。

  “前事不忘后事之師”,每一個(gè)設(shè)計(jì)人員在肯定和認(rèn)可自己工作價(jià)值的同時(shí),也不要忘記也有人因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽、大意帶給他人痛苦和悲劇。今年,在國(guó)內(nèi)外發(fā)生多起飛機(jī)墜落事故,然而查找出的原因卻是那樣的蒼白無(wú)力。質(zhì)量就是生命!疏忽質(zhì)量的代價(jià)就是踐踏生命。

  因此,我們應(yīng)該時(shí)長(zhǎng)反問(wèn)一下自己“如果我的設(shè)計(jì)不符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)會(huì)怎樣?”

  論持久戰(zhàn)——質(zhì)量保衛(wèi)戰(zhàn)。也許我的觀點(diǎn)趨于片面,卻是我在這次集團(tuán)公司和660所質(zhì)量整頓過(guò)程中最真實(shí)的感受,質(zhì)量等于生命,這是一個(gè)只有一個(gè)選項(xiàng)的單選題。在這場(chǎng)不見(jiàn)硝煙的質(zhì)量保衛(wèi)戰(zhàn)中,我自勉并希望每個(gè)設(shè)計(jì)人員,敢于亮劍質(zhì)量捍衛(wèi)生命尊嚴(yán)!

質(zhì)量整頓心得體會(huì)5

  一、 查擺了教學(xué)中存在的問(wèn)題:

  1、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)自我畫(huà)像,認(rèn)識(shí)到自身閱歷淺薄,教學(xué)指導(dǎo)不到位,導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量低,提高速度緩慢。在課程改革的今天,作為一名業(yè)務(wù)校長(zhǎng),不但應(yīng)有正確的教育思想,求實(shí)奉獻(xiàn)的精神,更應(yīng)該具有廣博的學(xué)識(shí)、全新的教育理念和大膽的改革意識(shí),以及宏觀調(diào)控和微觀指導(dǎo)相結(jié)合的管理藝術(shù),而這一點(diǎn)正是我們所欠缺的`。

  2、教師隊(duì)伍整體素質(zhì)不高,青年教師隊(duì)伍中,正規(guī)師范院校畢業(yè)生越來(lái)越少,他們知識(shí)底蘊(yùn)不足,反映在備課上抓不住重點(diǎn),課堂上生成的東西不能應(yīng)對(duì),知識(shí)外延有限,難以拓展,更有甚者偶見(jiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。

  3、教研氛圍不濃,原因之一是對(duì)研究缺少足夠的認(rèn)識(shí);之二是年組平行班少(如一至三年每個(gè)年組只有兩個(gè)班級(jí),其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)班,一個(gè)普通班)教材不一致,不利于研討。

  4、激勵(lì)機(jī)制不夠完善,對(duì)取得優(yōu)異成績(jī)和有突出貢獻(xiàn)的教師缺少物資獎(jiǎng)勵(lì)和精神方面的鼓勵(lì),影響了教師工作的積極性。

  5、相當(dāng)一部分學(xué)生家庭生活貧困,父母文化素質(zhì)低,觀念落后,直接影響到下一代,他們的孩子有的自卑、慵懶,有的暴躁、刁蠻,他們沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想,不熱愛(ài)學(xué)習(xí),絕大多數(shù)家長(zhǎng)受經(jīng)濟(jì)條件制約,很少給學(xué)生買(mǎi)課外讀物,更談不上網(wǎng)上學(xué)習(xí),使學(xué)生的閱讀視野受到限制,即使教師加倍努力,教學(xué)成績(jī)也很難有大幅度提高。 中國(guó)教育

  二、整改措施

 。ㄒ唬┤∠麑(shí)驗(yàn)班。將原來(lái)三個(gè)韻語(yǔ)班和四個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)班均改成普通班,從今年秋季開(kāi)始,全校一律使用義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材。這樣,既便于考核與管理,也便于教師之間教學(xué)研究。

 。ǘ┺k好家長(zhǎng)學(xué)校,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、講座等形式,提高家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)水平和思想素質(zhì),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,使家長(zhǎng)和學(xué)校共同承擔(dān)起教育的責(zé)任。以后每學(xué)期召開(kāi)一次大型家長(zhǎng)會(huì),班主任每學(xué)期對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行至少一次家訪或電話訪,促進(jìn)家校結(jié)合,齊抓共管,逐步提高。

 。ㄈ┙⒓(lì)機(jī)制。學(xué)校已研究擬訂出教育教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法,有專(zhuān)人負(fù)責(zé),對(duì)教學(xué)成果、教科研成果進(jìn)行考核,以后每年學(xué)校將拿出5000元錢(qián),作為獎(jiǎng)勵(lì)資金,對(duì)成果突出的集體(年組或課題組)和個(gè)人,要表彰獎(jiǎng)勵(lì),以調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性。

質(zhì)量整頓心得體會(huì)6

  質(zhì)量整改的提高工作是上半年主要的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn),是衡量整個(gè)質(zhì)量檢查效果、保證檢查后整改工作不走過(guò)場(chǎng)的一個(gè)重要標(biāo)志。針對(duì)頭幾個(gè)月質(zhì)量檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,我們單位領(lǐng)導(dǎo)班子本著解決工作上存在的根本性實(shí)質(zhì)問(wèn)題,又著眼于加強(qiáng)質(zhì)量工作的指導(dǎo)思想,堅(jiān)持邊學(xué)邊改,邊改邊學(xué),使整改工作得到較好效果。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

  1、開(kāi)展“全面檢查、反思與整治”活動(dòng),以促進(jìn)公司的質(zhì)量管理工作全面提升。

  采取多種形式,進(jìn)一步加質(zhì)量整改工作力度。一是成立由車(chē)間領(lǐng)導(dǎo)組成的綜合檢查工作組;二是專(zhuān)項(xiàng)系統(tǒng)檢查組。綜合檢查組主抓大方面,并對(duì)專(zhuān)項(xiàng)系統(tǒng)檢查組進(jìn)行抽查;專(zhuān)項(xiàng)系統(tǒng)檢查組主抓細(xì)節(jié)重點(diǎn)部位,進(jìn)行頻繁檢查。主要檢查對(duì)象為車(chē)間所有生產(chǎn)班組生產(chǎn)情況管理。以熱處理工序及大型設(shè)備安全生產(chǎn)為排查重點(diǎn),對(duì)中側(cè)門(mén)工序、底架附屬件工序、承載鞍檢修等工序及各部位的作業(yè)指導(dǎo)書(shū)進(jìn)行排查。

  針對(duì)檢查中出現(xiàn)的,個(gè)別作業(yè)指導(dǎo)書(shū)的可操作性、適宜性及質(zhì)量可追溯性不到位等問(wèn)題,已完成整改,要求操作者嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)指導(dǎo)書(shū)內(nèi)容,對(duì)特殊不適用性?xún)?nèi)容做出新的工藝調(diào)整,使其真正達(dá)到實(shí)用性。對(duì)作業(yè)指導(dǎo)書(shū)內(nèi)容的掌握與實(shí)際操作情況采取了分步培訓(xùn),講解的措施,逐步收到效果。自檢互檢記錄落實(shí)情況已走上正軌,各工序明確了自檢互檢的重要性及必要性,使產(chǎn)品質(zhì)量更加得以保障。

  加大宣傳力度,通過(guò)黑板報(bào),電子屏及班前會(huì)等形式,在職工思想中樹(shù)立質(zhì)量意識(shí),使職工了解我們工作組的主要檢查形式、方法及主要針對(duì)方向。能夠更好地提高本車(chē)間質(zhì)量整改工作的順利進(jìn)行。

  2、在大檢查,大反思基礎(chǔ)上,開(kāi)展修造車(chē)質(zhì)量對(duì)規(guī)檢查活動(dòng)專(zhuān)項(xiàng)整治,進(jìn)一步加大質(zhì)量提升力度。

  以“全面檢查、反思與整治”活動(dòng)為契機(jī),對(duì)整改不到位,力度不夠大等問(wèn)題,切實(shí)加大工作力度,以整頓和規(guī)范車(chē)間各項(xiàng)工作秩序,全方位履行質(zhì)監(jiān)職能,確保配件生產(chǎn)和供應(yīng)快速,到們位。主要開(kāi)展“對(duì)規(guī)檢查活動(dòng)”專(zhuān)項(xiàng)整治。成立以技術(shù)室為主的工作檢查小組,制定了具體工作計(jì)劃,對(duì)圖紙、工藝文件;質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn);工裝設(shè)備;檢測(cè)手段;原始記錄規(guī)范要求等進(jìn)行檢查。對(duì)各班組的檢測(cè)量具,圖紙,作業(yè)指導(dǎo)書(shū),設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)記錄進(jìn)行反復(fù)檢查,以達(dá)到記錄正確,檢測(cè)規(guī)范,圖紙及作業(yè)指導(dǎo)書(shū)滿足生產(chǎn)需求。

  公司已制定完成煤炭漏斗車(chē)相關(guān)配件生產(chǎn)工藝方案,同時(shí)針對(duì)底門(mén)開(kāi)閉機(jī)構(gòu)組裝、底門(mén)組焊等重要過(guò)程編制了作業(yè)指導(dǎo)書(shū)并能夠有效指導(dǎo)操作,采用組裝、焊接、矯正胎型,進(jìn)一步提高了產(chǎn)品實(shí)物質(zhì)量的控制能力。

  全面推行“自檢、互檢”制度。以重點(diǎn)工序及其配件加工為切入點(diǎn),嚴(yán)厲查處不合格產(chǎn)品,對(duì)于嚴(yán)重不合格品立即進(jìn)行報(bào)廢處理,不滿足要求的配件,進(jìn)行再加工或返修等方法生理,直到合格后方可發(fā)出。由于“自檢、互檢”制度的推行,大大降低了不合格品流入下工序的幾率,保證了大部分產(chǎn)品的質(zhì)量。同時(shí), “首件鑒定卡”及“工序流程卡”的使用,也很好地加強(qiáng)了質(zhì)量管理工作順利進(jìn)行?梢哉f(shuō),首件鑒定卡相當(dāng)于產(chǎn)品的生產(chǎn)許可證,工序流程卡即是產(chǎn)品的“身份證”。如有哪些配件產(chǎn)品不合格,可直接追溯到上工序及相關(guān)責(zé)任人,這樣,就使質(zhì)量整治不到位問(wèn)題的誤差大大減小。

  3、按照“20xx質(zhì)量活動(dòng)年方案”實(shí)行具體工作計(jì)劃。

  車(chē)間實(shí)行管理以人為本的原則,進(jìn)一步加強(qiáng)職工素質(zhì)及質(zhì)管隊(duì)伍建設(shè)。針對(duì)目前我單位職工隊(duì)伍部分素質(zhì)不夠高,一些行不夠規(guī)范的現(xiàn)象,我們從以下幾個(gè)方面積極進(jìn)行了整改:一是加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),著力提高職工及管理人員素質(zhì)水平。大力開(kāi)展了人員教育培訓(xùn)工作,制定了嚴(yán)格的`管理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃,量化學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果,堅(jiān)持每周進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、操作技能學(xué)習(xí),定期組織考試,并將考試成績(jī)與經(jīng)濟(jì)、榮譽(yù)掛鉤,增強(qiáng)了職工的學(xué)習(xí)積極性,提高隊(duì)伍的整體素質(zhì)。二是強(qiáng)化制度建設(shè),建立健全“三檢制度”及對(duì)作業(yè)指導(dǎo)書(shū)進(jìn)行全面換版和修訂,編制完成實(shí)物質(zhì)量保證體系實(shí)施方案等各種制度,并制定了嚴(yán)格的考核細(xì)則,使各種制度落到了實(shí)處。

  4、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),進(jìn)一步強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí)。建立健全質(zhì)量保

  證體系,對(duì)各發(fā)出配件,出現(xiàn)問(wèn)題即派專(zhuān)人現(xiàn)場(chǎng)解決處理,加大了后勤保障力度,提高了產(chǎn)品售后服務(wù)意識(shí),為我單位配件產(chǎn)品爭(zhēng)取了更多市場(chǎng)份額,為車(chē)間及公司修造車(chē)生產(chǎn)快速健康發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

  針對(duì)給開(kāi)灤煤礦生產(chǎn)的KF―60自翻車(chē)的折頁(yè)、抑制肘、傾翻缸等存在的質(zhì)量問(wèn)題,我公司制定了明確整改措施并能夠有效組織實(shí)施。一是加強(qiáng)培訓(xùn),對(duì)操作者進(jìn)行了崗前理論培訓(xùn)及實(shí)做考核,使操作者操作技能有所提高。二是完善質(zhì)量保證手段。如:針對(duì)折頁(yè)平面彎曲問(wèn)題,首先上平臺(tái)劃線檢測(cè),發(fā)現(xiàn)彎曲超出內(nèi)控標(biāo)準(zhǔn)時(shí),增加調(diào)平工序,并制作了工裝,檢測(cè)平面度,在壓力機(jī)上調(diào)平。三是加強(qiáng)過(guò)程控制。在關(guān)鍵工序配置了專(zhuān)職檢查人員,提高了過(guò)程管控能力。 另外,我們還對(duì)KF60自翻車(chē)關(guān)鍵部件重要尺寸方面下功夫制做了專(zhuān)用檢測(cè)樣板。如:

  1.轉(zhuǎn)軸上座機(jī)械加工后,內(nèi)圓弧部尺寸檢測(cè);

  2.人字支撐(1)(2)的檢測(cè);

  3.人字支撐(1)(2)由于鑄造毛胚料所留加工余量不均、劃線操作沒(méi)有定位基準(zhǔn)面,為保證加工后尺寸,制做檢測(cè)樣板,滿足圖紙所要求R10圓角尺寸保證;

  4.改換了鑄造方法,使方支撐鑄造質(zhì)量達(dá)到圖紙技術(shù)要求;使產(chǎn)品的幾何尺寸及外觀質(zhì)量有了明顯的改觀,質(zhì)量比較穩(wěn)定。

  5、加強(qiáng)責(zé)任區(qū)管理,進(jìn)一步實(shí)區(qū)域監(jiān)管責(zé)任。

  貼近單元管理法,建立區(qū)域責(zé)任制。制定具有較強(qiáng)針對(duì)性和可操作性的區(qū)域質(zhì)量管理目標(biāo)責(zé)任書(shū),與各管片調(diào)度言明管理區(qū)域及相

  關(guān)管理辦法,增強(qiáng)了各片調(diào)度的質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。在此基礎(chǔ)上,著力使各調(diào)度正確處理區(qū)域質(zhì)管職責(zé)與優(yōu)化重點(diǎn)部位環(huán)境,促進(jìn)質(zhì)量管理發(fā)展,自覺(jué)把思想統(tǒng)一到管理為職工這一點(diǎn)上來(lái),樹(shù)立正確的權(quán)力觀。

  總之,我們?cè)谡奶岣唠A段采取了一些措施,取得一定成效,解決了一些突出問(wèn)題,但仍然存在一定的薄弱環(huán)節(jié),我們決心在今后的工作中,按照制定的整改方案,一件一件抓落實(shí),切實(shí)抓出成效。

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