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雷雨讀書心得體會
從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣可以不斷更新自己的想法。到底應(yīng)如何寫心得體會呢？下面是小編精心整理的雷雨讀書心得體會，希望能夠幫助到大家。
雷雨讀書心得體會1
魯迅說過：“悲劇就是把人生有價(jià)值的東西毀滅給別人看。”我們知道《雷雨》就是一個典型的例子。
然而它毀滅了什么呢？一個家庭的悲劇，導(dǎo)致了二代人的不幸。
周樸園從前的大家公子，結(jié)識了家中的女仆，他們相愛了，但誰也說不準(zhǔn)他們的愛是真是假？到后來侍萍被逼離開周家。周樸園卻又與一位富家小姐結(jié)婚，他還是不能拋棄“門當(dāng)戶對”的傳統(tǒng)觀念和他那種追求上層階級的社會。30年后，侍萍的`女兒四鳳也巧合地來到了周家，于是便有了四鳳與周萍的相戀及周沖對四鳳的單戀，演繹了三十年后的“主仆戀”。兩代人似乎一直在重復(fù)著同一種的悲劇。
這樣看來周樸園似乎是一切禍患的根源，悲劇的制造者，但這幕悲劇并非他是意愿，他也是深陷于其中的最大的悲劇承擔(dān)者。周樸園，一個表面上冷酷、自私、虛偽的人，是沒有人能夠理解他的心事，他只能在內(nèi)心深處祭奠和懷念真心愛的人，用一種悲劇的形式來表達(dá)愛。他愛而不得所愛，不能終其所愛。更可悲的是，他們的愛的結(jié)晶：兩個兒子，成了他的階級敵人；而另一個成為給他戴綠帽子的人，但他卻毫無察覺。表面的威嚴(yán)和道貌岸然之下被自己的親生兒子推上最恥辱的境地。他的生存環(huán)境是何等悲哀！
侍萍終究還是瘋了。他苦苦掙扎，但她終究還是失敗了。但她畢竟是堅(jiān)強(qiáng)的，有著巨大精神力量的女人。
《雷雨》中的每一個人物都是悲劇的承擔(dān)者，無論是窮是富，是好是壞，都上演著悲劇的角色。
《雷雨》就這樣展示了人間最慘烈的悲劇，它發(fā)生于每一個普通的人身上，不是上帝國君，也不是拯救世界的英雄，它更沒有讓我們到世界之外去尋求什么悲劇的根源，因?yàn)楸瘎【驮谑巧娴谋旧怼?nèi)含著人性生存的本身的悲劇。
人生的悲劇，悲劇的一生。
雷雨讀書心得體會2
曹禺先生的《雷雨》一劇作圍繞著十九世紀(jì)二十年代的天津周公館和平民魯家兩個家庭的兩代人之間斬不斷、理還亂的種種糾葛，講述了一個令人嘆惋的悲劇故事。在傳統(tǒng)的悲劇故事里，諸如一場疾病、一場車禍之類的意外戲碼往往都顯得有些拙劣，真正的悲劇是所有人都在尋常的生活軌道上行進(jìn)著、努力地想要變好，但事情卻依然一步步無可阻止地潰敗、走向深淵。曹禺先生的《雷雨》正有這種悲劇意味，因而格外耐人尋味。
在這部作品中，有愛而不得苦苦思念的周樸園、有追求自由和愛情卻兩次碰壁的蘩漪、有因出身低微被心愛之人拋棄的侍萍、有墜入愛河卻得知彼此兄妹關(guān)系的周萍四鳳，有無辜受到牽連慘死雷電之下的周沖。曹禺先生制造種種令人驚嘆的巧合、為每個人都安排了一個悲劇性的結(jié)局，在不細(xì)究的人看來，似乎有些殘忍。而在我看來，這種“殘忍”恰恰體現(xiàn)了其對世人的慈悲與憐憫。
在《史記·伯夷列傳》中，司馬遷曾質(zhì)問過中國人傳統(tǒng)的“天道無親，常與善人”的思想，他問，“倘所謂天道，是邪非邪？”中國人自古有“善惡終有報(bào)”的說法，但隨著年齡和見識的增長，人們越來越會發(fā)現(xiàn)這句話是多少帶著點(diǎn)理想主義的，甚至在某些特定的情況下（賢者如伯夷叔齊餓死首陽山、自己被李陵事變牽扯受宮刑）會顯得嘲諷，在《雷雨》一劇中也是如此。善良直率的周沖、美麗純潔的四鳳，在這場牽連了兩個家庭的悲劇之中他們何錯之有？至此，“善惡終有報(bào)”的說法雖然一定程度上能夠反應(yīng)世事變遷的規(guī)律，卻終究是人們一廂情愿相信的一種美好愿望。
與中國人不同，在另一個古老的國度古希臘，人們信奉“命運(yùn)”，認(rèn)為就連神也要受到命運(yùn)的制約。法國文豪雨果在他的《巴黎圣母院》中就曾表現(xiàn)這一主題，我認(rèn)為《雷雨》這部作品與之有相似之處，因?yàn)樗∏◇w現(xiàn)了對人們被命運(yùn)殘忍捉弄的憐憫。劇中，命運(yùn)交織著無數(shù)的因果和偶然，裹挾著人們向著各種不可控的、未知的方向前進(jìn)。沉浮在命運(yùn)中的人們苦苦掙扎，以期追尋到自己的幸福終點(diǎn)，卻終究如同蜉蝣撼樹、螳臂當(dāng)車，注定不能抓住自己想要的一切（更有甚者要不斷地失去），被命運(yùn)玩弄于股掌之間，不知哪一日就會被推向深淵。選擇什么樣的活法、如何尋找救贖，沒有人能給出這個答案，人們所擁有的權(quán)利只有迷茫，有太多抗?fàn)幱诟淖兘Y(jié)果而言微不足道。
先生自己在序文中寫道，“《雷雨》所顯示的，并不是因果，并不是報(bào)應(yīng)。而是我所覺得的天地間的“殘忍”。……我念起人類是怎樣可憐的動物，帶著躊躇滿志的心情，仿佛自己來主宰自己的命運(yùn)，而時常不能自已來主宰著。受著自己——情感的或者理解的——的捉弄。一種不可知的力量的——機(jī)遇的，或者環(huán)境的——捉弄；生活在狹的'籠里而洋洋地驕傲著，以為是徜樣在自由的天地里，稱為萬物之靈的人物，不是做著最愚蠢的事么？”由此，我們可以看到這位被喻為“東方莎士比亞”的先生心里懷著的、悲天憫人的情懷。他正是對茫茫眾生受限于天地、經(jīng)歷著“怨憎會、愛別離、求不得”等種種不能靠自身主觀努力擺脫的苦難感到無限的悲哀，這種情感引起了無數(shù)觀眾的共鳴，使得《雷雨》成為中國戲劇中濃墨重彩的一筆。一個成功的文學(xué)家必然有憐憫眾生的博愛情懷，曹禺先生正是其中代表，他的胸襟及其在作品中的體現(xiàn)值得我們致敬。
雷雨讀書心得體會3
終于看完了《雷雨》。
看的時候，想早些看完，而真正合上書的那一刻，卻有些意猶未盡了。我閱讀過的戲劇很少，從不知道原來戲劇可以將人物刻畫得如此鮮活。他們仿佛都在我的眼前，他們的外貌、眼神、語氣，就像真實(shí)展現(xiàn)在面前一樣。
每個人物都是對人性的真實(shí)詮釋，每個人都不那么討人喜歡，卻也并不可恨。繁漪，我們可以說她是壞的。她阻擾四鳳和周萍，她瘋狂、心狠�？伤膊荒敲磯摹Ｋ菙�(shù)十年來，被現(xiàn)實(shí)推進(jìn)了深淵，不見天日。她渴望被愛。她可以愛你如生命，也能恨你入骨髓。她是恨的痛的。這樣的人，我恨不起來，只是嘆之悲之。
周沖，他像一縷光，早晨軟和地透過窗，從窗簾的間隙中灑進(jìn)來，照亮一處，溫暖一處。它明亮柔軟，卻又來去匆匆，轉(zhuǎn)瞬即逝。他是一個眼里心里都清澈的男孩，可他太過清澈，太過善良了。在那短暫的時間中，我們可以看見他的成長。這樣的`成長對于他而言，是痛苦的、煎熬的。可他依舊溫暖。只是，我們沒能看到他成為一個男人的樣子了。
周樸園，他薄情虛偽，輕賤生命。他干了許多壞事，最后，他也失去了所有的親人，孤獨(dú)一生，永遠(yuǎn)囚禁在精神的樊籠中無法逃脫。
雷雨讀書心得體會4
曹禺設(shè)置戲劇沖突的技巧是無與倫比的。兩代人，分別來自兩個對立的階級，由于多次命運(yùn)的巧合糾纏在了一起，復(fù)雜感情的糾葛使他們那本已傷痕累累的心雪上加霜，在命運(yùn)的無情擺布和感情的殘酷玩弄下，他們已無還擊之力，死的死，瘋的瘋，逃的逃，兩個家庭在一天之內(nèi)毀于一旦。這就是封建家庭對人性的摧殘。讀完之后，莫說劇中人物，連我們都痛苦萬分，徹底絕望了。
“雷雨”，這個名字取得太妙了�！袄子辍�，貫穿于字里行間，貫穿于環(huán)境描寫之中，貫穿于人物性格、人物感情之中，貫穿于故事情節(jié)之中，貫穿于結(jié)構(gòu)形式之中。正如一些專家指出，《雷雨》故事情節(jié)的發(fā)展具有夏日雷雨的特征：開始時烏云密布，空氣悶熱難當(dāng)，隨后，空氣的氣氛漸趨緊張，時不時伴隨電閃雷鳴，隨后，大雨驟至，雷電轟鳴，整個宇宙都發(fā)怒了。再看繁漪那充滿憤怒與壓抑，最終走向變態(tài)極端的感情，周萍那極度悔恨、懼怕與希望并存，罪惡感與歉然同在的感情，魯侍萍那飽受折磨仍逃脫不了命運(yùn)殘忍玩弄的內(nèi)心，哪一樣不是“雷雨”特征的典型寫照。對制度的批判，對罪惡的揭露，對人物的同情與無奈，愛恨交加的'復(fù)雜感情，都化作了兩個字：雷雨。
雖然四幕長劇的時間跨度僅僅是一天，但我卻覺得像是過了一年還不止。一天之內(nèi)，人物的感情發(fā)生如此大的變化，情節(jié)發(fā)生如此大的轉(zhuǎn)折，實(shí)在叫人能以想象，但我們不得不相信它是真實(shí)的。人物之間的關(guān)系形成了一個錯綜復(fù)雜的矛盾網(wǎng)、仇恨網(wǎng)，作者正是通過把各種復(fù)雜的矛盾糅合在一起，從而表現(xiàn)作品的主題的。周樸園被迫或自愿拋棄了已生下兩個兒子的魯侍萍，三十年后，周樸園偶遇魯侍萍，矛盾一觸即發(fā)。工人魯大海為爭取工人的權(quán)益與自己并不認(rèn)識的親生父親發(fā)生矛盾，被自己同父同母的哥哥周萍痛打，周萍由于與自己的后媽繁漪發(fā)生了不自然的關(guān)系而悔恨不已，決定痛改前非，卻擺脫不了失去精神依托的繁漪的糾纏、威脅，與此同時，周萍愛上了魯侍萍的女兒——在周家當(dāng)侍女的四鳳，恰巧，繁漪的兒子周沖，一個善良、真誠的少年也對四鳳情有獨(dú)鐘。四鳳面臨母親和周萍的抉擇，周萍把人交給了四鳳，卻受到繁漪的牽制，周沖面臨母親和哥哥雙方面的壓力，這一切的一切交錯在一起，終于在周樸園暴露身世之謎后釀成了慘劇。這慘劇是偶然的，太多的巧合，天命，但又是必然的，封建制度對人性的扭曲、摧殘必定造成這悲慘的結(jié)局。作者的高超之處在于，他讓矛盾相互交織，無處不在，讓人分不清誰是誰，誰愛誰，誰恨誰，但一切又是那么的鮮明，讓人的心都能感受到。
繁漪是最具“雷雨”性格的人物，也是劇中人性扭曲最大的人物。封建制度對人性的摧殘主要體現(xiàn)在繁漪身上。周沖在劇中是最無辜、最悲慘，也是最值得同情的人物。他年僅十七歲，天真爛漫，雖出生在闊家庭，但沒有絲毫強(qiáng)權(quán)思想、等級觀念，他追求平等，追求自由，待人真誠，對下人四鳳真心相愛。就是這樣一個優(yōu)秀的青年，在封建家庭復(fù)雜的矛盾沖突中白白地毀滅了。周沖的死是最不應(yīng)該發(fā)生的，所以周沖的死是對腐朽的封建制度最有力的控訴。
這不僅僅是一個故事。這是一個時代所鑄造的暴風(fēng)驟雨。風(fēng)雨之下，世間一切罪惡丑陋原形畢露，無處藏身。沒有什么愛能穿越這無限悠長的時間，沒有什么事能真正達(dá)到永恒。人生如夢，夢里淚雨滂沱。夢醒之后，自己的人生還是要自己勇敢的走。
雷雨讀書心得體會5
《雷雨》是一部悲劇，一部由眾多人物感情糾葛而造成的悲劇。
周樸園作為周家的掌門人，他自認(rèn)為自己是一個“嚴(yán)厲，但受家人尊敬的長者”，而他的家是一個最有秩序的家。
但這個家，充其量不過是個空中樓閣——美好但不實(shí)際。他的家中處處存在叛逆，繁漪不服從他的管教，不吃藥，不聽他的話。繁漪是叛逆的。周沖敢當(dāng)面指出不公平，也有叛逆。只有周萍，才是周樸園心中的孝子。
周樸園為什么一直要繁漪做一個服從的榜樣，他為了在家中樹立威嚴(yán)，讓所有人都懼他三分。
他當(dāng)年的確愛過下人梅侍萍，但他愛的只是過去，30年后的侍萍，眼前的這個老婆子已經(jīng)完全打破了他心中侍萍的美好形象。他此時本質(zhì)已暴露無疑。他責(zé)問侍萍：“是誰指使你來的？”“指使”可以看出他的憤怒中更有恨。
當(dāng)侍萍要見萍兒時，周樸園說了一句：“我這輩子就做錯了一件事�！必M止一件？
他的'財(cái)怎么發(fā)起來的，昧心錢。克扣工人工資，斷人性命得來的錢。這不是錯嗎？
他要魯貴與四鳳離開周家，永遠(yuǎn)不要再進(jìn)周家大門，這只是他想掩飾自己的錯，自己的狡詐。
他是一個資本家，一個社會造就的資本家，一個黑心的資本家。
繁漪的確叛逆，但當(dāng)周萍下跪時，她還是把藥喝下了。這里面也許有周萍和她關(guān)系的因素，但更多的是繁漪的服從，他雖叛逆，但社會不允許。周沖也是表面上說不公平，，很恨他父親，但當(dāng)他父親要他立刻離開時，他就乖乖走了。他想反抗，但是他沒有膽。
社會造就了周樸園的可惡性格，沒有人敢違抗他的命令，他也就越來越輕狂。這是這個社會造成的。
這許許多多周樸園犯下的錯，最根本的原因是這個社會的錯。階級觀念深重。人們欺騙，虛偽、自私、狡詐。這個社會的錯，已經(jīng)害死了多少人。
做個最好的假設(shè)，周沖與四鳳相愛。但是最終由于門第關(guān)系，四鳳也不可能被明媒正娶。到頭來可能還是會有這樣的悲劇。
《雷雨》是悲劇，這其中有許許多多的偶然性，但又是社會造成的必然性。
雷雨讀書心得體會6
每當(dāng)我拿起這本《雷雨》，我就不禁想到了別里科夫，一個把自己套在套子里而最終有死在套子里的可憐蟲。但是，我覺得周樸園比別里科夫更可憐。
他是個衛(wèi)道士，為了維護(hù)他所謂的合理而有秩序的.封建社會等級門第婚姻，他狠心地離棄了為他生了個兒子的侍萍。他要維持他“最圓滿、最有秩序”的家庭，逼繁漪喝藥，他告誡繁漪，“就是自己不保重身體，也應(yīng)當(dāng)替孩子做個服從的榜樣”，他永遠(yuǎn)是冷峻又毫不退讓地捍衛(wèi)著自以為正確的處世原則和家教門規(guī)。
他同時也是個犧牲品，遭受了失去愛人的痛苦和心靈的永久折磨，妻子的桀驁、兒子的畏懼，家里永遠(yuǎn)的昏暗、郁悶、死氣沉沉……
如果別里科夫是自愿鉆套子，那么周樸園則是無奈地跳進(jìn)墳?zāi)�。我不是為周樸園辯護(hù)什么，讀完劇本，我只為他因?yàn)榉饨ǘY教的衛(wèi)道士身份而成為犧牲品感到悲哀！
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