法制培訓(xùn)心得體會15篇
我們有一些啟發(fā)后，就很有必要寫一篇心得體會，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么要如何寫呢？以下是小編收集整理的法制培訓(xùn)心得體會，歡迎大家分享。
法制培訓(xùn)心得體會1
國土資源局例行督察心得體會按照北京督察局土地例行督察工作總體要求，20xx年3月23日開始對北京市豐臺區(qū)進(jìn)行例行督察。作為土地管理工作中的一名普通工作者，我很有幸參加了此次例行督察工作。屈指算來，我們已經(jīng)工作了20多天，在這段時間的工作中不論是工作上還是生活中作為第一次參加例行督察工作的我都有很多深刻的認(rèn)識和體會，下面談一下我的感受與大家共同分享。
一、土地例行督察工作的必要性
土地例行督察工作是土地督察工作的重要組成部分，通過“批、供、用、補(bǔ)、查”等方法和手段對各級政府和國土資源管理部門土地利用和管理工作進(jìn)行全面梳理和核查，土地例行督察工作是發(fā)現(xiàn)地方政府土地利用和管理中存在問題的重要手段之一，也是最有效、最全面、最深入掌握地方土地利用和管理工作情況的方式之一。記得北京督察局蔡可軍專員在北京市豐臺區(qū)例行督察動員講話中曾形象的比喻“土地例行督察是對土地利用和管理工作的全面體檢”，這個比喻形象而又深刻的反應(yīng)了土地例行督察工作的重要性和必要性。我來自內(nèi)蒙古自治區(qū)的首府呼和浩特市，20xx年國家土地督察北京局對我市進(jìn)行了土地例行督察工作，通過對土地利用和管理工作的全面督查和落實整改意見等工作，從根本上提高了政府和市、縣及國土資源管理部門嚴(yán)格執(zhí)行各項土地政策的意識和能力，特別是市政府各級領(lǐng)導(dǎo)依法依規(guī)用地的意識明顯增強(qiáng)，工作中的影響是潛移默化的，而受到的效果是十分明顯的。
二、工作中的感受和想法
（一）嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)
土地例行督察工作的重要性決定了該項工作的專業(yè)性、嚴(yán)肅性。因為是對土地利用和管理的全面核查，因此業(yè)務(wù)范圍涉及土地征轉(zhuǎn)、土地供應(yīng)、地籍管理、土地登記、執(zhí)法檢查等各個層次和方面，因此對督察參加人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平有很高的要求。因抽調(diào)的人員所從事的工作側(cè)重點(diǎn)為不同的各個方面，所以很難對所涉及的各方面都有全面的掌握。因此工作開始之初，蔡可軍專員、韓瓊處長、張靖和馬曙光兩位主任有針對性的對參加督察人員進(jìn)行了培訓(xùn)指導(dǎo)，另外將督察業(yè)務(wù)涉及的相關(guān)法律、法規(guī)進(jìn)行了系統(tǒng)的整理，做到了工作中的有法可依、有章可循。另外在開展具體的每項工作之前都先進(jìn)行溝通，研究具體的問題；工作中所有人員密切配合，認(rèn)真研究，蔡專員、韓處長也親自參加到工作中，經(jīng)常對所有人員的各項專項工作審核情況進(jìn)行核查，對存在的問題能做到及時指出、使我們及時改正；每一專項工作結(jié)束前，都組織召開情況匯總分析會，所有人員對問題進(jìn)行總結(jié)、歸納、梳理。感觸最深的是在圖斑核查中，蔡專員、韓處長都親自帶頭，深入到小組中，與我們一起認(rèn)真核對每一個圖斑，準(zhǔn)確掌握每一個圖斑的位置、變化情況，一天下來我們都跑的腰酸背痛，而蔡專員、韓處長還要掌握各組情況、安排布置其他工作，在領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)工作作風(fēng)的帶動下，我們的工作積極性也都有了顯著提高，利用四天時間圓滿完成了300多個圖斑的外業(yè)核查任務(wù)。
�。ǘ┚�(xì)的工作管理
細(xì)節(jié)決定成敗、細(xì)節(jié)也能反映工作的好壞。參加此次例行督察工作讓我對這句話有了更深刻的認(rèn)識，督察局幾位領(lǐng)導(dǎo)工作認(rèn)真，從各個細(xì)微的工作入手，充分謀劃、統(tǒng)籌安排，使工作取得了很好的階段性成果。印象最深的有以下幾件事：第一件就是小組組建之初，蔡專員、韓瓊處長親自組織召開了臨時黨支部、臨時團(tuán)支部的成立大會，確定了兩個支部的支部委員和人員分工，雖然是臨時抽調(diào)的短短一兩個月，但使所有黨、團(tuán)員都能時時處在各自的組織中，能用組織的`紀(jì)律和要求時時嚴(yán)格要求自己，而且還安排了很多具體的活動內(nèi)容。第二件事就是學(xué)習(xí)韋壽增先進(jìn)事跡的活動，按照統(tǒng)一安排，我們國土系統(tǒng)開展了學(xué)習(xí)韋壽增先進(jìn)事跡的活動。接到通知后蔡專員親自收集相關(guān)材料，并親自組織大家學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)了韋壽增先進(jìn)事跡后，蔡專員又結(jié)合現(xiàn)在的工作談了自己的認(rèn)識和體會，并對我們提出了具體的要求，使這項學(xué)習(xí)活動受到了很好的學(xué)習(xí)效果。第三件是我們抽調(diào)的人員來自華北五省，飲食習(xí)慣各不相同，局里幾位領(lǐng)導(dǎo)在每次吃飯中都征求每個人的意見，盡量安排適合所有人口味的飯菜，保證每個人都能吃好、休息好。雖然是看似普通的幾件小事，但通過這幾件小事可以充分反映出督察局工作的認(rèn)真程度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，幾件小事可以以小見大反應(yīng)出督察局整體的工作風(fēng)貌。
�。ㄈ┚康臉I(yè)務(wù)素質(zhì)和不斷學(xué)習(xí)的工作態(tài)度
督察組抽調(diào)的十幾位同志工作上各有專長，但是因為該項工作是一項綜合性的工作，因此大家都能取長補(bǔ)短、不斷學(xué)習(xí)。既都能學(xué)習(xí)掌握各相關(guān)法律法
工作還在繼續(xù)，目前北京市豐臺區(qū)的土地例行督查工作已接近尾聲，我們?yōu)閰⒓佣讲爝@一光榮而又神圣的工作而感到自豪�！案矣谧圆�，敢于得罪人、不怕碰硬”是例行督察的工作精神，我想也是我們各項工作中都應(yīng)堅持的基本原則，是我們參加這一工作獲得的寶貴的人生財富。
法制培訓(xùn)心得體會2
20xx年9月8日，我有幸參加了在臨沂市第三實驗小學(xué)召開的教科版小學(xué)《道德與法制》教材培訓(xùn)研討會。會議的內(nèi)容主要分為兩部分：介紹小學(xué)《道德與法治》教材修訂情況和教材內(nèi)容解讀。外出學(xué)習(xí)是一次很好的和別人交流的難得機(jī)會，可以學(xué)到很多的東西，也留給了我滿滿的收獲和深深的思考,現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)心得體會總結(jié)如下：
一、《道德與法治》的前世今生
從最初的《政治常識》到今天的《道德與法制》，可以看出教材的編寫將政治內(nèi)容淡化，強(qiáng)調(diào)道德，社會的核心理念就是讓道德回歸生活。以兒童的生活為基礎(chǔ)，讓兒童在經(jīng)歷幼兒園到小學(xué)過程中，認(rèn)同自己，尊重他人(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)在家庭和個人領(lǐng)域)。
二、《道德與法制》的教材特點(diǎn)
兩位徐老師都分析了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的新教材特點(diǎn)，讓我們對課程標(biāo)準(zhǔn)及教材把握更準(zhǔn)確。新教材的突出特點(diǎn)：1、體現(xiàn)了學(xué)生喜歡，圖文并茂，抽象問題直觀形象表達(dá)的卡通版面。2、更加貼近學(xué)生生活。3、將活動型教學(xué)中學(xué)生的活動過程作為設(shè)計的主要依據(jù)。
三、《道德與法治》的教學(xué)建議
在教學(xué)上專家給出了學(xué)生觀、教師觀、教材觀三觀并存的建議，學(xué)生觀重點(diǎn)突出尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生差異，允許多樣。教師觀中強(qiáng)調(diào)了教師的三個角色扮演即指導(dǎo)者、支持者和合作者。教學(xué)目標(biāo)的制定可因地制宜，課堂不再局限于教室，它還擴(kuò)展到家庭、社區(qū)及其他生活空間，而且體現(xiàn)課前、課中、課后、校內(nèi)外連續(xù)完整的活動過程。教學(xué)材料的主要源泉來自兒童的'現(xiàn)實生活。因而取舍材料均要以兒童的生活實際出發(fā)，選擇與兒童生活緊密相關(guān)、切實需要的內(nèi)容，以確保內(nèi)容生活化，絕不再是以本為本。
在這次學(xué)習(xí)中，據(jù)徐老師介紹新教材最明顯的特點(diǎn)就是更進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了“道德教育”與“法治教育”兩大內(nèi)容。更加注重與孩子的溝通能力，同時也賦予老師跟孩子之間更多的互動。在今后的教學(xué)實施中，我將努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境和條件，靈活多樣地運(yùn)用教學(xué)活動和組織形式，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實際，及時地把社會中的新信息，科學(xué)技術(shù)新的成果，兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷提高道德教育和法治教育相結(jié)合的教育基底，使教學(xué)更加精彩。
法制培訓(xùn)心得體會3
青少年是祖國的花朵，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的未來。教育和培養(yǎng)好青少年，是我們中華民族永葆生機(jī)和活力的根本大計，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)工程，是全黨全社會共同的社會責(zé)任。新中國成立以來，黨和政府高度重視青少年的培養(yǎng)教育，為青少年成長提供了優(yōu)良的條件，使一代又一代青少年健康成長。一切為了孩子，給青少年營造一個和諧、平安的學(xué)習(xí)氛圍，也是我們學(xué)校一直所重視的，更是我們教師德育教育工作的一個重點(diǎn)。
學(xué)校將小學(xué)中學(xué)交通消防安全教育、反邪教警示教育、食品衛(wèi)生安全教育、未成年人保護(hù)、財產(chǎn)安全教育等內(nèi)容列為教育重點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)選擇合適的法制教育內(nèi)容，將法制教育與教室教學(xué)、課外活動、學(xué)生假期社會實踐活動緊密結(jié)合，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校法制教育的針對性，使法制教育深入到方方面面，力求全面無遺漏。
另外，除了安排教師組織班會教育，學(xué)校組織觀看相關(guān)座談，學(xué)校還充分利用黑板報、校園網(wǎng)等宣傳媒體，加大“法制教育、平安校園”的宣傳力度，廣泛開展了各種形式的法制教育活動，確保法制教育工作的實效性。
當(dāng)然，法制教育不僅要向青少年宣傳遵紀(jì)守法的重要意義，更重要的是讓他們認(rèn)識到：法律不僅是對自制行為的約束，更是捍衛(wèi)尊嚴(yán)、權(quán)利的有力武器。法制教育應(yīng)傳達(dá)這樣一個信息：法律就在身邊，我們學(xué)習(xí)、生活的學(xué)校、家庭、社會有一個強(qiáng)大的法律保護(hù)網(wǎng)，時時刻刻規(guī)范著我們的學(xué)習(xí)、工作和生活，調(diào)整著各種社會關(guān)系，只有自覺遵紀(jì)守法，才能健康順利的成長，并有一個良性發(fā)展。
換個角度講，法制教育是一個普法的過程。我們應(yīng)當(dāng)告訴學(xué)生日常生活的中有哪些針對他們的'陷阱，如何識別、自救、求助等。還要讓他們明白有哪些權(quán)利，如人格權(quán)、受教育權(quán)等等，如果這些權(quán)利受到侵害應(yīng)當(dāng)采取何種方法、手段才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代價�？傊�，開展法制教育的主旨是培養(yǎng)學(xué)生民主、法治的觀念，讓青少年認(rèn)識到法律不是約束行為的鎖鏈，而是保障生活的要素，偏失的正義會得到法治力量的匡扶，弱勢群體也能得到法律陽光的普照，從而自然地產(chǎn)生對法律的信仰，提高他們明辨是非的能力。這些才是他們真正缺少的，是他們從單純的教室教育中學(xué)不到的，更是法制教育的價值所在。
法制培訓(xùn)心得體會4
遵照市教育局、學(xué)校的安排部署，我校堅持集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法治教育讀本》，并對熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題進(jìn)行了深入地探討。作為法制辦主任，我能以身作則，積極參加法治教育業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把教育法律法規(guī)與日常工作加以對照，受益匪淺，很受教育。下面談我的一些作法和體會：
一、認(rèn)真對待這次教師法治學(xué)習(xí)月活動。
上級要求每位教師做到“五有”，（有學(xué)習(xí)計劃，有學(xué)習(xí)教材，有學(xué)習(xí)筆記，有學(xué)習(xí)體會，有考試成績。）我首先做到，把這次學(xué)習(xí)當(dāng)作一項政治任務(wù)去高標(biāo)準(zhǔn)完成。在千頭萬緒的工作中，確保每周三課時的集中學(xué)習(xí)時間，帶頭參加學(xué)校組織的教師法制學(xué)習(xí)討論，全體教師均寫了幾千字的讀書筆記，認(rèn)真寫了學(xué)習(xí)體會，取得良好的效果。
二、豐富了自己的法律素養(yǎng)。
平時在工作中只了解教育法律法規(guī)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這次學(xué)習(xí)給了我一次系統(tǒng)學(xué)習(xí)法律法規(guī)的機(jī)會。《教師法治學(xué)習(xí)讀本》從多方面闡述了教育教學(xué)中的法律關(guān)系，從學(xué)校的依法成立、校長負(fù)責(zé)制、學(xué)校所承擔(dān)的民事關(guān)系到教師與學(xué)校、學(xué)校與學(xué)生、教師與學(xué)生的法律關(guān)系等，對各方的權(quán)利義務(wù)關(guān)系進(jìn)行了認(rèn)真梳理和闡述。為學(xué)校管理提供了詳盡的法律指導(dǎo)。
三、促使校務(wù)管理更加民主化、規(guī)范化。
我校的各項工作多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)好評，但對照法治教育讀本，也發(fā)現(xiàn)有些工作還很不到位，存在一些問題。例如如何確保教師的民主參與、民主管理和民主監(jiān)督；如何進(jìn)一步暢通學(xué)生的反映渠道和申訴渠道；如何進(jìn)一步開展校務(wù)公開，保證師生的.知情權(quán)等。我們將認(rèn)真反思，盡快解決。
四、使師生管理更加制度化、人性化。
法律不是冷冰冰的意識形態(tài)的產(chǎn)物，法律制裁和懲戒不是法律的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。法律法規(guī)應(yīng)該為絕大多數(shù)人創(chuàng)造一個宜居的家園。法律法規(guī)的貫徹執(zhí)行是保障社會可持續(xù)發(fā)展的規(guī)則。在維護(hù)各方正當(dāng)權(quán)益的基礎(chǔ)上，進(jìn)行人性化、彈性管理，才是管理制度化的真諦。在學(xué)校的規(guī)范有序基礎(chǔ)上，為廣大師生謀取更大利益，是校長的職責(zé)所在。
五、為學(xué)校處理可能的民事關(guān)系進(jìn)行了前瞻性培訓(xùn)。
對學(xué)校與學(xué)生關(guān)系的解釋，對學(xué)生傷害事故的處理提供了法律依據(jù)。“學(xué)校應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任”“存在過錯承擔(dān)的相應(yīng)責(zé)任”“并無過錯，不應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任”等內(nèi)容不僅強(qiáng)化了學(xué)校管理的使命感、教師的責(zé)任意識，也對維護(hù)學(xué)校的正常教學(xué)秩序，提供了法律保證。
六、為廣大教師運(yùn)用法律維護(hù)權(quán)益，指明了道路。
讀本中講到的民事訴訟的原則和程序，刑事訴訟的執(zhí)法機(jī)關(guān)和途徑，行政訴訟的審理、司法救濟(jì)等，使我多方收益。
七、為推進(jìn)依法治校進(jìn)程起到了保駕護(hù)航作用。
目前我校正在積極推進(jìn)依法治校，制定了相應(yīng)的規(guī)章制度，完善民主管理，堅持校務(wù)公開，加強(qiáng)法制培訓(xùn)，取得不少成果，對照這次學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)還有不少需要進(jìn)一步完善的地方，要積極改正。
有法可依是有法必依的前提，有法必依是有法可依的保障，再完善的法律法規(guī)沒有有效執(zhí)行，都是一張廢紙。我將在校長領(lǐng)導(dǎo)下帶頭執(zhí)行好各項法律法規(guī)，使學(xué)校管理更加制度化、民主化，帶著感情做好師生工作，實施人性化教育，創(chuàng)建和諧校園。
法制培訓(xùn)心得體會5
我參加了人民教育出版社《道德與法治》新教材的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動，此次培訓(xùn)由孫彩平、李偉、安子琴三位老師給我們講解，講解的內(nèi)容主要分為三塊：修訂新教材的目的和新舊教材之間存在哪些區(qū)別。在為期一天的培訓(xùn)中，我在孫老師的講解下對新教材有了較深入的理解�？梢哉f新教材對我們教師既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)。通過這次培訓(xùn)我所獲得的感想與體會可概括為以下三點(diǎn)：知道了新教材的編寫目的、內(nèi)容的設(shè)計培訓(xùn)中，孫老師主要從三個維度(區(qū)域維度、理論維度、個體維度)來闡述新教材編寫的目的，使我清楚的認(rèn)識到人教版《道德與法治》教材的編列目的在于同世界性學(xué)校德育變革相接軌，以順應(yīng)時代的變化，推動社會主義核心價值觀進(jìn)教材，進(jìn)課堂，進(jìn)頭腦新教材內(nèi)容的設(shè)計重點(diǎn)在知識、技能與能力的關(guān)系上，采取的內(nèi)容編列策略是知識、技能引領(lǐng)，活動穿插，在學(xué)習(xí)知識、技能中來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。同時，在解決日常問題的活動過程中適時地結(jié)合學(xué)生身邊的例子加以講解，這樣有助于提高課程教學(xué)的整體效果。教學(xué)內(nèi)容的`設(shè)計與選編符合國家對課程標(biāo)準(zhǔn)制定要求，教材內(nèi)容豐富，難度適中，對有關(guān)基本知識編排和敘述，正確、合理、也符合科學(xué)性。教材中的知識點(diǎn)相比以前老版的《思想品德》來說較新穎、實用。通過學(xué)習(xí)，使我清楚的認(rèn)識到新教材的內(nèi)容是由哪些單元組成，各單元又有哪些知識點(diǎn)的組成，以及知識點(diǎn)之間的聯(lián)系與區(qū)別，李老師和安老師所提供的知識框架對我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠(yuǎn)的意義。
一、認(rèn)識到整體把握《道德與法治》新教材的重要性
整體把握新教材不僅可以提高教師自身的素質(zhì)也有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性。只有讓學(xué)生具備良好的文化素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會的發(fā)展與進(jìn)步。只有清晰地認(rèn)識并把握好課程知識的主線，才能更好地將知識有機(jī)地聯(lián)系起來。因此較好的整體把握政治新教材清晰地認(rèn)識并把握好教材的結(jié)構(gòu)，對于一個新入門的道德與法治教師來說是非常有必要的，也是非常有意義的。
二、認(rèn)識到應(yīng)該如何掌握新教材中的重難點(diǎn)
通過李老師和安老師的經(jīng)典剖析，使我認(rèn)識到應(yīng)該怎樣突破新教材的重點(diǎn)難點(diǎn)怎樣才能深入淺出怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，形成良好的政治素養(yǎng)怎樣才能將一個個知識點(diǎn)貫穿于我們的日常教學(xué)過程中。我已經(jīng)認(rèn)識到在教學(xué)過程中，學(xué)生應(yīng)主動學(xué)習(xí)，教師處于主導(dǎo)地位，加強(qiáng)對學(xué)生能力的培養(yǎng)。新教材貴在強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，充分讓學(xué)生在通俗易懂但卻蘊(yùn)含人生哲理的知識點(diǎn)中輕松愉快的提高內(nèi)在的政治素養(yǎng)，形成科學(xué)合理的人生觀，價值觀。
此次培訓(xùn)，受益匪淺，在三位老師精彩的講述中令我對新教材有了一個深入的了解，這將成為我在以后的教學(xué)中能夠正確掌握新教材的重難點(diǎn)、駕馭政治課堂的寶貴經(jīng)驗。
法制培訓(xùn)心得體會6
肩負(fù)著學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的深切厚望，我于8月22至8月25日有幸赴蘭州參加了甘肅省20xx年義務(wù)教育階段人教版修訂教材骨干教師培訓(xùn)。小學(xué)《道德與法治》課程的前身是《小學(xué)品德與生活》《小學(xué)品德與社會》，根據(jù)國家、省、市各級文件精神，自20xx年秋季一年級開始，統(tǒng)一更名為《道德與法治》。這次培訓(xùn)，由北京市西城區(qū)教育研修學(xué)院專家安子琴老師主講。培訓(xùn)分為三部分內(nèi)容，分別是：人教版一年級《道德與法治》整體介紹；一年級上冊《道德與法治》教材分析與教學(xué)建議；一年級下冊《道德與法治》教材分析與教學(xué)建議。專家的培訓(xùn)講座循循善誘、娓娓道來，從她的身上，透出一種知識的力量，教育藝術(shù)的魅力。通過培訓(xùn)，使參與者對今后的《道德與法治》教育教學(xué)有了全新的感悟。下面我主要就三個方面和各位老師做以交流：
一、小學(xué)《道德與法治》教材的特色
一是堅持以兒童生活為基礎(chǔ)，關(guān)注兒童的經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，貼近兒童的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和發(fā)展需求，改進(jìn)教材的呈現(xiàn)方式，低年級教材還適當(dāng)采用兒童繪本的形式，引導(dǎo)兒童主動地、生動活潑地學(xué)習(xí)。
二是重視社會主義核心價值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，
合理布局，整體安排，在開發(fā)教育資源、豐富德育內(nèi)涵、改進(jìn)道德與法治融入方式等方面做了有益探索。所采用的“內(nèi)隱”與“外顯”相結(jié)合的融入方式，真實自然。
三是研究并遵循兒童道德自主發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，通過設(shè)計，給兒童留下自主思考的學(xué)習(xí)空間，較好地處理了道德認(rèn)知必要合理的傳授與道德能力自主建構(gòu)之間的關(guān)系，促進(jìn)兒童在自主學(xué)習(xí)中提高道德水平、增強(qiáng)法治意識。
四是針對兒童探究精神不足的現(xiàn)實，在全面體現(xiàn)課程核心理念和目標(biāo)的同時，突出了“樂于探究”的要求，創(chuàng)造性地設(shè)計了一些較有特色的活動，引導(dǎo)兒童學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一，努力培養(yǎng)兒童的探究精神和實踐能力。
二、《道德與法治》教材框架及說明
在《道德與法治》框架中，針對學(xué)生面臨的重要生活事件與要解決的發(fā)展性問題，設(shè)置了相對集中的教育主題，從一年級上冊到二年級下冊，分別為適應(yīng)新生活、養(yǎng)成好習(xí)慣、奠基公共意識、追求創(chuàng)造性生活。這些教育主題，蘊(yùn)含在諸如“我的健康成長”、“同伴友誼”、“我的家庭生活”、“我們的學(xué)校生活”、“我們的公共生活”、“我們的國家生活” 等不同生活領(lǐng)域的話題之中，通過各冊相對集中的單元設(shè)計實現(xiàn)。在單元主題下，結(jié)合學(xué)生生活中的具體問題和學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律，設(shè)計相關(guān)課題。
1.一年級上冊
一年級是孩子學(xué)校生活的開始，由此，學(xué)生的整體生活空間發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變：由原來的以家庭和社區(qū)（周邊鄰里）為主，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)校、家庭、鄰里。學(xué)校生活空間由此進(jìn)入到學(xué)生的生活世界，并對其整體的生活世界產(chǎn)生空間與意義上的巨大影響。如何適應(yīng)自己生活的巨大變化，是學(xué)生面臨的最大生活問題，因而也是本冊《道德與法治》的核心教育主題。循著學(xué)生生活變化的敘事順序，本冊設(shè)計了“我是小學(xué)生啦”“校園生活真快樂”家庭安全與健康“天氣雖冷有溫暖”四個單元。
2.一年級下冊
一年級下冊是在學(xué)生基本適應(yīng)了新生活的基礎(chǔ)上，針對這一時期孩子發(fā)展中存在的突出的現(xiàn)實問題——好習(xí)慣的缺失，引導(dǎo)孩子形成穩(wěn)定的生活方式，即養(yǎng)成基本的新的生活習(xí)慣，這是本冊的核心教育主題，也符合學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律。這里的生活，依然是一個整體的視角，包括：日常生活的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，與自然、家人、同儕共在的好習(xí)慣。好習(xí)慣，是一個美好自我形象在孩子身上的具體化，從好習(xí)慣的養(yǎng)成開始，為孩子追求美好自我啟航；共在，是一種與自己、自然、他人、自己所在的世界共生共存，相互依賴，相互支撐的理念，引導(dǎo)孩子擺脫自我中心、單子式個體的`思維與存在方式。循著這一發(fā)展階段孩子的心理親近程度，本冊的單元設(shè)計分為自我（日常生活與學(xué)習(xí)）、自然、家人、伙伴四個板塊。 這次新教材培訓(xùn)，雖然培訓(xùn)只有短短的兩天，但通過專家深入淺出的講解，使參訓(xùn)者把握了教材的編寫意圖、框架結(jié)構(gòu)，更深刻地理解了教材包含的教育理念，幫助我們更好的做好《道德與法制》課程的教學(xué)工作，并以此作為對小學(xué)生進(jìn)行德育教育的主陣地。
作為教師的我們要充分認(rèn)識《道德與法制》課程的重要意義，改變教學(xué)方法，以兒童的社會生活為主線，將道德、行為規(guī)范和法制教育，愛國主義、集體主義和社會主義教育等有機(jī)融合，引導(dǎo)學(xué)生通過與自己生活密切相關(guān)的社會環(huán)境、社會活動和社會關(guān)系的交互作用，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗、情感、能力、知識，加深對自我、對他人、對社會的認(rèn)識和理解，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成基本的道德觀、價值觀和初步的道德判斷能力，為他們成長為社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。
法制培訓(xùn)心得體會7
通過參加我鎮(zhèn)組織的教師法制教育培訓(xùn)，使我堅定了學(xué)法與用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念。在教師法制教育學(xué)習(xí)過程中，我有以下幾點(diǎn)體會：
一、注重職業(yè)道德
真正做到依法執(zhí)教；愛崗敬業(yè)；熱愛學(xué)生；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；團(tuán)結(jié)協(xié)作；廉潔從教；為人師表。關(guān)愛和尊重學(xué)生，以學(xué)生為本，是現(xiàn)代教育的根本要求，是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵，學(xué)為人師，行為世范，每位教師應(yīng)在教書育人，完成崇高使命的愉悅中升華道德，積極做高尚師德的踐行者。
二、使我充分認(rèn)識到了學(xué)法用法的重要性
作為人民教師，要做到依法施教、依法育人，必須自覺學(xué)習(xí)法律知識、宣傳法律知識、貫徹法律知識。當(dāng)然，前提是要增強(qiáng)自己的法制觀念、提高自身的法律素質(zhì)。知法、懂法，在教育教學(xué)過程中，認(rèn)真履行職責(zé)，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，堅持做到“為人師表”，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象
三、堅持理論與實踐相結(jié)合，嚴(yán)格依法辦事
這是學(xué)好法、用好法的`關(guān)鍵。學(xué)法是前提，用法是目的。只有將學(xué)法與用法有機(jī)結(jié)合起來，才能做好教書育人工作，使學(xué)生健康成長。因此，在今后的工作中，要堅持依法解決問題。學(xué)生出問題是正常的事情，一旦問題出現(xiàn)，必須嚴(yán)格按照學(xué)校的管理制度進(jìn)行教育和處理，對學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生明白是非曲直，做到防微杜漸。
四、加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年法律意識尤為重要
我國青少年犯罪率屢增不減，是法制觀念淡薄的結(jié)果，作為人民教師幫助學(xué)生了解一些法律常識是必要的。青少年正處于青春期時，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿著獨(dú)立性、依賴性、自覺性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮；而且他們的人生閱歷淺，社會環(huán)境卻又非常復(fù)雜，社會上對青少年誘惑的東西太多，對青少年學(xué)生的成長也發(fā)生著重要的影響。如一些非主流文化，網(wǎng)絡(luò)上負(fù)面消極的東西，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，扭曲的價值觀等。所以如果沒有正確得法的引導(dǎo)，他
們很容易走上歧途，甚至違法犯罪。
作為教師，我們的目標(biāo)是讓孩子們健康快樂的成長，學(xué)有所獲，學(xué)有所成。所以應(yīng)當(dāng)對學(xué)生加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年法律意識，使學(xué)生將來成為一名遵紀(jì)守法的公民。
新橋鎮(zhèn)中心小學(xué)
二〇xx年九月十八日
法制培訓(xùn)心得體會8
我校舉行了法制教育培訓(xùn)活動，通過這次培訓(xùn)，上級部門要求在教學(xué)中必須滲透法制教育，同時我也意識到在日常教學(xué)過程中滲透法制教育的重要性，學(xué)生除了要學(xué)會自己應(yīng)該掌握好的知識外，還要懂得一些能維護(hù)自己的最基本的法律。培訓(xùn)過后，我深有感悟，現(xiàn)寫出來讓同行共免。
一、感悟收獲
通過培訓(xùn)，使我懂得了學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，是以中小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容為依托，充分利用學(xué)科中固有的教學(xué)內(nèi)容、教育契機(jī)和教學(xué)便利，在教學(xué)活動中，有意識、有計劃而又適度地滲透相關(guān)法律知識和法治理念的教育，以增強(qiáng)學(xué)生法制意識，激發(fā)學(xué)生法制情感，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的習(xí)慣和能力。在教學(xué)活動中如果能恰當(dāng)?shù)貪B透法制教育，不但可以提高學(xué)生的法制素養(yǎng)，還可以增強(qiáng)學(xué)科知識與社會、法制三者的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生對學(xué)科知識的理解、掌握和應(yīng)用。
通過培訓(xùn)，我還學(xué)到了如何在學(xué)科教學(xué)滲透法制教育方法，就是“尊重教學(xué)、科學(xué)導(dǎo)入，分量適中、目標(biāo)恰當(dāng)，有機(jī)統(tǒng)一”的原則；還有滲透法制教育要“創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那榫�，要找�?zhǔn)切入點(diǎn)，頻率不要過高”等等；再有，學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，在方法上要有明確的要求，即“貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生”。只要堅持這些原則，學(xué)生接受法制教育的過程，就是一個主動、快樂的學(xué)習(xí)過程，甚至于有時是在學(xué)生不知不覺中，即已完成法制教育的任務(wù)，既不會增加學(xué)生的'學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，也不會增加學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，更不會傷害學(xué)科本身。
二、感悟未來
首先是要在開學(xué)工作部署會議就要讓教師認(rèn)識到法制教育滲透學(xué)科教學(xué)的重要性，緊迫性。其次是要加強(qiáng)法律意識的學(xué)習(xí)，提高自身法制素養(yǎng)。要學(xué)習(xí)法制知識，解決好“一桶水”和“一碗水”的關(guān)系，要為人師表，做遵紀(jì)守法的楷模，不但用知識，更要用行動感化學(xué)生。再次是要精心備教。要舍得花時間、精心準(zhǔn)備擬滲透的法制內(nèi)容，認(rèn)真研究學(xué)科滲透法制教育的教育教學(xué)方法，提高教學(xué)時間利用率,增強(qiáng)教學(xué)吸引力和感染力，通過有效教學(xué)真正實現(xiàn)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)和法制素養(yǎng)的雙提升，真正的做到讓學(xué)生在獲得文化知識的同時，也成為一名知法，懂法，守法，護(hù)法的好公民。
法制培訓(xùn)心得體會9
11月26日我參加了中小學(xué)安全工作培訓(xùn)會，聆聽了河北省教育廳劉志剛，衡水市教育局謝新良，邢臺市李青林等同志的精彩講座，回顧培訓(xùn)會的內(nèi)容，我感慨很多，收獲也很多，體會也很多，主要有以下四點(diǎn)：
一、正確對待這次培訓(xùn)活動，明確學(xué)習(xí)目的很重要。
現(xiàn)代社會已經(jīng)進(jìn)入了一個法制社會時代。做為一所學(xué)校的校長必須做到依法辦學(xué)，用法律、法規(guī)指導(dǎo)我們的工作實踐。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)是省里組織的全面的系統(tǒng)的培訓(xùn)，而且有權(quán)威專家現(xiàn)場指導(dǎo)我們實際工作中遇到的問題。而且通過大量案例深入分析全省出現(xiàn)的安全事故存在的原因以及解決的辦法。讓與會人員確實學(xué)到實實在在的東西。就拿我來說，我對校園傷害事故處理上比較迷茫，也很感興趣。通過講座，我深刻領(lǐng)會了傷害處理的原則方法，從中我提出了新的課題，就是學(xué)校目前處理學(xué)生傷害事故還沒有一個很好的法律法規(guī)細(xì)則做依據(jù)，如何介定學(xué)校責(zé)任大小，賠償多少的問題？有時和家長發(fā)生爭端，無能為力。
二、這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容系統(tǒng)、全面，專家報告指導(dǎo)性十分強(qiáng)。
從縱向看，本次涉及到了學(xué)校衛(wèi)生安全的預(yù)防和突發(fā)公共衛(wèi)生事件的處置與對策，學(xué)生傷害事故處理，中小學(xué)校交通安全教育和校車管理，學(xué)校消防安全，中小學(xué)校園及周邊治安工作，依法治校等多個專題，系統(tǒng)全面地涵蓋了學(xué)校安全及法制工作，從每個主題內(nèi)容看，專家能站在最高處，審視大的范圍，匯集大量的典型安全事故案例，分析了事故發(fā)生的特點(diǎn)、原因，總結(jié)了安全事故預(yù)防與處理的有效方法，指出了當(dāng)前我省中小學(xué)安全工作存在的問題，也提出了個人的建議和要求。我想，這對于我們在今后實際工作中一定大有幫助的。
三、這次培訓(xùn)成效顯著，一定會指導(dǎo)我們的實際工作。
一是提高了對學(xué)校安全工作重要性認(rèn)識，增強(qiáng)了我對作好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。通過各位專家列舉大量傷亡數(shù)據(jù)，我看到每年中小學(xué)生死亡人數(shù)十分可觀，令人心痛。為我們每個校長敲響了警鐘，更改變了過去認(rèn)為，安全工作“說起來重要，干起來次要，干完了不要”的錯誤看法，明確了學(xué)校安全管理的方針那就是積極預(yù)防、依法管理、社會參與、各負(fù)其責(zé)。二是系統(tǒng)、全面了解了安全事故發(fā)生的特點(diǎn)，懂得了學(xué)校安全工作的管理原則、方法和途徑。任何事物都有規(guī)律可尋，只要我們把握了，就可以解決，專家給了我們很好的回答。如：劉教授指出了中小學(xué)安全工作的不足之處，例如出入登記不嚴(yán)格，隱患排查不到位，消防設(shè)施維修更替不及時，消防通道堵塞，電線亂拉亂接，大型活動缺乏安全保障措施，食品采購不規(guī)范，法制教育缺失，校園周邊環(huán)境差等，并提出了很多具體方法和要求。四通過培訓(xùn)，使我進(jìn)一步地意識到自身的不足。首先是自己的學(xué)習(xí)不足，對于安全法制等的了解和理解，知識停留在淺層的認(rèn)知水平，甚至還有點(diǎn)誤解，平時總是以工作太忙為理由放松對自己的要求。其次，對于安全法制有關(guān)知識的宣傳學(xué)習(xí)不到位，在日常的管理中常規(guī)的宣傳培訓(xùn)數(shù)量不足，從某個角度來說也導(dǎo)致了從學(xué)校到社會對學(xué)校安全的重視不夠，最后安全制度的執(zhí)行不到位。在平時的.檢查中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一些不安全因素，但是只是停留在限期改正的執(zhí)行水平，對有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任追究不夠程度。今后我校將在以下幾個方面作文章：第一，強(qiáng)化各級業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，構(gòu)建從學(xué)生到家長，從教師到校長，家校合作的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，夯實群眾監(jiān)督的基礎(chǔ)。第二，本著合法性，教育性，科學(xué)性，民主性，實用性，強(qiáng)制性，時效性的原則，建立健全規(guī)范的學(xué)校安全管理制度體系，在此基礎(chǔ)上做好自查工作，建立自查和督查的長效機(jī)制，防微杜漸，不留死角，第三，不折不扣的落實責(zé)任追究制。從放縱一人就會傷害一片的認(rèn)識高度，對一些不作為行為從嚴(yán)處理，絕不姑息。第四，將安全公共納入考評體系，實施一票否決制。
總之，這次培訓(xùn)不僅開闊了視野，增長了見識，充實和提高自己的知識水平與業(yè)務(wù)能力，提高工作的理解力、執(zhí)行力和創(chuàng)新力；而且也是對自己以往工作進(jìn)行一次全面的梳理。
法制培訓(xùn)心得體會10
一、知道了新教材的編寫目的、內(nèi)容的設(shè)計培訓(xùn)中，孫老師主要從三個維度來闡述新教材編寫的目的，使我清楚的認(rèn)識到人教版《道德與法治》教材的編列目的在于同世界性學(xué)校德育變革相接軌，以順應(yīng)時代的變化，推動社會主義核心價值觀進(jìn)教材，進(jìn)課堂，進(jìn)頭腦新教材內(nèi)容的設(shè)計重點(diǎn)在知識、技能與能力的關(guān)系上，采取的內(nèi)容編列策略是知識、技能引領(lǐng)，活動穿插，在學(xué)習(xí)知識、技能中來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。同時，在解決日常問題的活動過程中適時地結(jié)合學(xué)生身邊的例子加以講解，這樣有助于提高課程教學(xué)的整體效果。教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計與選編符合國家對課程標(biāo)準(zhǔn)制定要求，教材內(nèi)容豐富，難度適中，對有關(guān)基本知識編排和敘述，正確、合理、也符合科學(xué)性。教材中的知識點(diǎn)相比以前老版的《思想品德》來說較新穎、實用。通過學(xué)習(xí)，使我清楚的認(rèn)識到新教材的內(nèi)容是由哪些單元組成，各單元又有哪些知識點(diǎn)的組成，以及知識點(diǎn)之間的聯(lián)系與區(qū)別，李老師和安老師所提供的知識框架對我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠(yuǎn)的意義。
二、認(rèn)識到整體把握《道德與法治》新教材的重要性
整體把握新教材不僅可以提高教師自身的素質(zhì)也有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性。只有讓學(xué)生具備良好的文化素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會的發(fā)展與進(jìn)步。只有清晰地認(rèn)識并把握好課程知識的主線，才能更好地將知識有機(jī)地聯(lián)系起來。因此較好的整體把握政治新教材清晰地認(rèn)識并把握好教材的結(jié)構(gòu)，對于一個新入門的道德與法治教師來說是非常有必要的`，也是非常有意義的。
三、認(rèn)識到應(yīng)該如何掌握新教材中的重難點(diǎn)
通過李老師和安老師的經(jīng)典剖析，使我認(rèn)識到應(yīng)該怎樣突破新教材的重點(diǎn)難點(diǎn)
怎樣才能深入淺出怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，形成良好的政治素養(yǎng)怎樣才能將一個個知識點(diǎn)貫穿于我們的日常教學(xué)過程中。我已經(jīng)認(rèn)識到在教學(xué)過程中，學(xué)生應(yīng)主動學(xué)習(xí)，教師處于主導(dǎo)地位，加強(qiáng)對學(xué)生能力的培養(yǎng)。新教材貴在強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，充分讓學(xué)生在通俗易懂但卻蘊(yùn)含人生哲理的知識點(diǎn)中輕松愉快的提高內(nèi)在的政治素養(yǎng)，形成科學(xué)合理的人生觀，價值觀。
此次培訓(xùn)，受益匪淺，在三位老師精彩的講述中令我對新教材有了一個深入的了解，這將成為我在以后的教學(xué)中能夠正確掌握新教材的重難點(diǎn)、駕馭政治課堂的寶貴經(jīng)驗。
法制培訓(xùn)心得體會11
通過這次教師法制教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我受益匪淺，使我堅定了學(xué)法與用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念。
在教師法制教育學(xué)習(xí)過程中，我有以下幾點(diǎn)體會：
一、注重職業(yè)道德真正做到依法執(zhí)教；愛崗敬業(yè)；熱愛學(xué)生；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；團(tuán)結(jié)協(xié)作；廉潔從教；為人師表。我從事了幾十年的教育工作，但關(guān)于教育法律法規(guī)這方面的知識，我自己認(rèn)為還是需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)提高。經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)，我獲益良多，對教師這個職業(yè)有了更深一層的了解。最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師基本修養(yǎng)與師德。談到修養(yǎng)與師德，其實每一個職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)修養(yǎng)與道德。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要。因為作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，所以必須具備良好的修養(yǎng)與師德，這一點(diǎn)非常重要關(guān)愛和尊重學(xué)生，以學(xué)生為本，是現(xiàn)代教育的根本要求，是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵，學(xué)為人師，行為世范，每位教師應(yīng)在教書育人，完成崇高使命的愉悅中升華道德，積極做高尚師德的踐行者。
二、使我充分認(rèn)識到了學(xué)法用法的重要性作為人民教師，要做到依法施教、依法育人，必須自覺學(xué)習(xí)法律知識、宣傳法律知識、貫徹法律知識。當(dāng)然，前提是要增強(qiáng)自己的法制觀念、提高自身的法律素質(zhì)。知法、懂法，在教育教學(xué)過程中，認(rèn)真履行職責(zé)，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，堅持做到“為人師表”，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身為教，為學(xué)生樹立起楷模的形象
三、加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年法律意識尤為重要。我國青少年犯罪率屢增不減，是法制觀念淡薄的結(jié)果，作為人民教師幫助學(xué)生了解一些法律常識是必要的。青少年正處于青春期時，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿著獨(dú)立性、依賴性、自覺性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮；而且他們的人生閱歷淺，社會環(huán)境卻又非常復(fù)雜，社會上對青少年誘惑的東西太多，對青少年學(xué)生的成長也發(fā)生著重要的影響。如一些非主流文化，網(wǎng)絡(luò)上負(fù)面消極的.東西，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，扭曲的價值觀等。遵紀(jì)守法的道理人人都懂，法制教育更要潛移默化地從青少年身邊的事件起，從他們身邊的事做起，通過科學(xué)全面的法制教育增強(qiáng)有青少年的國家意識、權(quán)利義務(wù)意識和守法用法的意識，為青少年的健康成長創(chuàng)造一個和諧、向上的法制環(huán)境。當(dāng)然、法制教育不僅要向青少年宣傳遵紀(jì)守法的重要意義，更重要的是讓他們認(rèn)識到：法律不僅是對自制行為的約束，更是捍衛(wèi)尊嚴(yán)、權(quán)利的有力武器。法制教育應(yīng)傳達(dá)這樣一個信息：法律就在身邊，我們學(xué)習(xí)、生活的學(xué)校、家庭、社會有一個強(qiáng)大的法律保護(hù)網(wǎng)，時時刻刻規(guī)范著我們的學(xué)習(xí)、工作和生活，調(diào)整著各種社會關(guān)系，只有自覺遵紀(jì)守法，才能健康順利的成長，并有一個良性發(fā)展。
今后我一定要用法律知識來武裝自己，讓自己成為一個真正知法、執(zhí)法的合格教師。讓我們在傳授科學(xué)文化知識的同時，保護(hù)學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生的合法權(quán)益，使自己的教育對象能夠健康快樂地成長！
法制培訓(xùn)心得體會12
這段時間以來，通過參加法制教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，作為一名教師，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了新《義務(wù)教育法》、《教師法》等教育法律法規(guī)，受益匪淺。
學(xué)習(xí)中我充分認(rèn)識到了學(xué)法用法的重要性。作為班主任，要做到依法施教、依法育人，必須自覺學(xué)習(xí)法律知識、宣傳法律知識、貫徹法律知識。當(dāng)然，前提是要增強(qiáng)自己的法制觀念、提高法律素質(zhì)。只有這樣，才能在學(xué)生中帶好頭。班主任如果帶不好這個頭，自身法制觀念不強(qiáng)，會直接影響到班級的管理水平和班風(fēng)的形成。
教學(xué)中應(yīng)該堅持理論與實踐相結(jié)合，嚴(yán)格依法辦事。這是學(xué)好法、用好法的關(guān)鍵。學(xué)法是前提，用法是目的。只有將學(xué)法與用法有機(jī)結(jié)合起來，才能做好教書育人工作，使學(xué)生健康成長。因此，在今后的工作中，我將把遵守法律貫穿于班級管理的全過程，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和遵紀(jì)守法的自覺性。同時，還要堅持依法解決問題。班里的學(xué)生出問題是正常的'事情，一旦問題出現(xiàn)，必須嚴(yán)格按照學(xué)校的管理制度進(jìn)行教育和處理，不搞“土政策”，使學(xué)生知道什么是對的，什么是錯的，什么能做，什么不能做，做到防微杜漸。
為了孩子的健康成長，教師要注意研究青少年犯罪的成因，預(yù)防我班學(xué)生出現(xiàn)違法犯罪現(xiàn)象。只有加強(qiáng)學(xué)校法制教育，利用學(xué)校優(yōu)勢，根據(jù)青少年學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)有的放矢地施加法制影響，使青少年學(xué)生知法懂法，增強(qiáng)法律意識和法制觀念，才能有效地扼制青少年犯罪，降低犯罪率。因此，加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年法律意識尤為重要。
作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在學(xué)法過程中，我更一步認(rèn)識到，在教育教學(xué)過程中，教師要平等對待學(xué)生，關(guān)注個體差異，因材施教。特別作為一個班主任更應(yīng)該對班級里的每一個學(xué)生多接觸、多了解，和學(xué)生們主動溝通，幫助學(xué)生解決生活中的困難或疑惑不解的問題。對學(xué)生要善于引導(dǎo)，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)和知道是非對錯。在讓學(xué)生主動參與到這個教育過程中來，能比較好的完成德育工作的教育。教師是人類靈魂的工程師，肩上責(zé)任重大。要想正人必先正己，只有自己真正的學(xué)法懂法守法，才能理直氣壯地去傳道授業(yè)，成為學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣。學(xué)高為師，身正為范。讓我們都能以次為鑒，成為學(xué)生心目中的好老師吧！
法制培訓(xùn)心得體會13
3月17日上午，根據(jù)學(xué)校安排，在十五中參加了新區(qū)教育局組織的“學(xué)科滲透法制教育培訓(xùn)會”。會上，教培中心的毛曉霞老師作了題為《培養(yǎng)學(xué)生法的精神》的講座。就人們對實施學(xué)科滲透法制教育應(yīng)該遵循的原則及注意事項進(jìn)行了科學(xué)的講解，消除了老師們對學(xué)科滲透法制教育的實施“會不會增加師生負(fù)擔(dān)”“會不會傷害到學(xué)生”等疑問。毛老師專業(yè)的講解，生動鮮活的事例，輔之以優(yōu)美的身體語言，贏得了與會者陣陣熱烈的掌聲。當(dāng)然，這掌聲不僅僅是對毛老師的尊重與感謝，也反映出了老師們對學(xué)科滲透法制教育的釋懷，反映出了老師們對自己肩負(fù)責(zé)任的肯定和擔(dān)當(dāng)！
一、學(xué)科滲透法制教育，順應(yīng)時代發(fā)展要求
反映社會呼聲20xx年秋，在某學(xué)校組織的月考期間，一位深得同事和學(xué)生認(rèn)可的年有為的老師，因一位提前交卷的學(xué)生干擾其他學(xué)生考試而與之發(fā)生沖突。在沖突中，老師不慎碰到了學(xué)生的鼻梁。結(jié)果，學(xué)生家長不依不饒，要老師賠償30萬元。后經(jīng)多部門多方面協(xié)調(diào)，在老師賠償了3萬元后，該事件才得以平息；20xx年仲秋的一天，區(qū)內(nèi)某中學(xué)八年級的兩個學(xué)生，手持利刃將宿管老師連刺數(shù)刀，致使該教師至今仍躺在醫(yī)院的重癥監(jiān)護(hù)室；20xx年3月初的一天下午，某校高三一個實驗班的兩個學(xué)生，因為一句玩笑，其中一個掄起凳子狠狠砸向?qū)Ψ�，卻不料誤傷了另外一個同學(xué)，致使該生頭部受傷入院??
類似的案例非常多。這些血淋淋的教訓(xùn)，既有客觀因素，更是主觀盲動的結(jié)果。是由于當(dāng)事人法治意識淡薄，甚至完全不懂法的惡果。這些年少者的瘋狂行為，與一個文明的、開放的古老國度是極不協(xié)調(diào)的。為了順應(yīng)時代要求，更新教師觀念，增強(qiáng)學(xué)生法制意識，樹立社會主義民主法制、公平正義理念；樹立愛國守法意識，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，樹立并踐行社會主義榮辱觀、是非觀，幫助學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，提高其學(xué)法、知法、守法、用法的能力。為貫徹育人為本，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高中小學(xué)法制教育的針對性和實效性，黨和政府經(jīng)過調(diào)研，研究制定了國家和省中長期教育規(guī)劃綱要、國家《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》，及時組織中小學(xué)實施學(xué)科滲透法制教育活動，是一場及時雨。
二、在學(xué)科滲透法制教育過程中，不能本末倒置
“學(xué)科滲透法制教育”——從這個提法中，我們能輕易得出一個結(jié)論，那就是在教學(xué)過程中，尋找到一個合適的接口，將與之對應(yīng)的法律法規(guī)進(jìn)行對接，用就簡單的幾句話，對學(xué)生進(jìn)行普法教育。
韓愈在《師說》中早就明確老師的任務(wù)：“傳道授業(yè)解惑。”雖然沒有明確要求老師在自己的教學(xué)中，要把國家的一些法規(guī)滲透進(jìn)去。但實際上，稍有法律常識的老師，在自己教學(xué)時，如果有合適的切入點(diǎn)，仍然會在課堂上對學(xué)生進(jìn)行一定的普法教育。因為，“傳道”就是要教會學(xué)生做人做事的道理。必須對學(xué)生進(jìn)行公德教育，包括一定程度的法制教育。
但是，正如毛曉霞老師在講座中提到，我們在課堂上對學(xué)生進(jìn)
行滲透法制教育時，要教師把教學(xué)與滲透有機(jī)統(tǒng)一，科學(xué)導(dǎo)入，分量適中，不能本末倒置。把教授文史知識或自然科學(xué)知識的一堂課變成堂教授法律的專業(yè)課。要想真正做到這一點(diǎn)，老師需要做很多的工作。
首先，老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)相應(yīng)的法律法規(guī)，增強(qiáng)自己的法學(xué)知識儲備，以便應(yīng)對學(xué)生可能提出的比較專業(yè)的法律問題。其次，要熟悉教材的滲透點(diǎn)，結(jié)合課本知識做到有的放矢。第三，在進(jìn)行滲透教育時，要嚴(yán)格掌控好時間。不能因為要滲透法制而把課堂變成講授法律條文的普法課。第四，要“培養(yǎng)學(xué)生法的精神”。我們在課堂上對學(xué)生進(jìn)行法制教育，目的是通過日常的教學(xué)活動，給學(xué)生介紹一些有關(guān)的法律法規(guī)，通過潛移默化的影響，逐步提高學(xué)生的法制意識，培養(yǎng)其學(xué)法、懂法、守法、護(hù)法的能力，依法規(guī)范自己的行為。
三、學(xué)校管理要依法治校
隨著學(xué)科滲透法制教育的深入開展，師生知法、守法、用法的能力會得到提高，依法維護(hù)自身合法權(quán)益的意識和需要也會越來越強(qiáng)�？陀^上要求管理者必須依法治校。如果學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理思維仍停留在上世界八、九十年代，甚至之前，動則“我是校長！一切都應(yīng)該是我說了算”，推崇權(quán)力至高無上，大搞封建等級特權(quán)，甚至如袁德翼校長在會上所說“校長一手遮天”，在學(xué)校的人事安排、評優(yōu)評先、財務(wù)制度等方面推行“一言堂”“家長制”。儼然自己就是一方諸侯，把學(xué)校當(dāng)成自己的`私人財產(chǎn)，老師就是自己的幫工，聽不進(jìn)忠言，“順我者昌，逆我者亡”，肯定會嚴(yán)重影響甚至阻礙學(xué)校發(fā)展。對此，老師們也絕不會答應(yīng)！
我作為一個政治老師，在給學(xué)生講授“我國的民主與法制”時，很多學(xué)生都感慨自己之前就是“一個法盲”：既不知道自己享受哪些民主權(quán)利，也不知道應(yīng)該履行哪些政治性義務(wù)。更有學(xué)生提出，課本上明確規(guī)定享有選舉權(quán)的條件是：年滿十八周歲、沒有被剝奪政治權(quán)利的中國公民。他的父親都48歲了，按理應(yīng)該經(jīng)歷過若干次選舉。但回家一問，其父居然說連選票都未曾見過，當(dāng)然就更別說行使選舉權(quán)了！他表示，等到下一次選舉時，他要拿著《選舉法》找相關(guān)部門要選票，依法維護(hù)憲法和法律賦予自己的民主權(quán)利。這樣的現(xiàn)象在老師中也是存在的。
本校一位領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)講過這樣一個故事：有一天，一個學(xué)生違反了班上的規(guī)定，老師要按規(guī)定懲罰他。卻不料學(xué)生威脅他說“如果你要按規(guī)定懲罰我的話，我也要告你違法”。老師一聽就笑了。他想自己一直都是循規(guī)蹈矩的教書，從未做過任何有損師德的事，更不用說違法亂紀(jì)了。便笑瞇瞇的問學(xué)生他違了什么法。學(xué)生想都沒想就說了：《教育法》里面規(guī)定老師上課要講普通話和寫規(guī)范字。但你上課從來不講普通話。你說違法了沒有？老師一聽傻眼了。因為《教育法》第十二條確實有這樣的規(guī)定：應(yīng)該推廣使用全國通用的普通話和寫規(guī)范字。
試想，如果學(xué)校的管理沒有章法，完全實行人治。在教師不了解國家政策，不學(xué)法、不懂法時可能還行得通的話，在大力實施學(xué)科滲透法制教育的今天，不可能還有這樣的空間！據(jù)袁校長在會上的講話可知，一些學(xué)校的老師在不斷向教育局領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)“校長一手遮天”
“生均公用經(jīng)費(fèi)不透明”等行為就證明了上述觀點(diǎn)：老師因為學(xué)科滲透法制教育的需要在不斷學(xué)習(xí)法律，了解國家政策。他們在依法規(guī)范自己行為的同時，依法維護(hù)自身合法權(quán)益的能力和水平也在不斷提高。正如一位校長所說：“如果有人通過非法的手段獲取利益，我們可以用合法的方式讓他失去�！�
——隨著社會的發(fā)展，一個國家的民主政治也是不斷進(jìn)步的，民主程度也會越來越高。不管是學(xué)校的管理者還是普通教師，都應(yīng)該加強(qiáng)對“法”的學(xué)習(xí)，提高自己知法、守法、用法、護(hù)法的能力和水平。管理者要學(xué)會用法來實施管理，教師要學(xué)會用法來組織教學(xué)，通過大家的共同努力來營造一個具有公平、正義、厚德、致公的校園環(huán)境，培育一代又一代懂法、守法、護(hù)法的中國公民。真正無愧于“我們是用靈魂鑄造靈魂的人”！
法制培訓(xùn)心得體會14
近段時間，學(xué)校開展了學(xué)法知法活動。我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)了《高等教育法》、《教師法》等重要理論，通過教師法制教育學(xué)習(xí)，我受益匪淺，使我堅定了學(xué)法與用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念。
在教師法制教育學(xué)習(xí)過程中，我有以下幾點(diǎn)體會：
一、注重職業(yè)道德真正做到依法執(zhí)教;熱愛本職工作;熱愛學(xué)生;嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);團(tuán)結(jié)協(xié)作;廉潔從教;為人師表。關(guān)愛和尊重學(xué)生，以學(xué)生為本，是現(xiàn)代 教育的根本要求，是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵，學(xué)為人師，行為世范， 每位教師應(yīng)在教書育人，完成崇高使命的愉悅中升華道德，主動做 高尚師德的踐行者。
二、使我充分認(rèn)識到了學(xué)法用法的重要性作為人民教師，要做到依法施教、依法育人，必須自覺學(xué)習(xí)法律知識、宣傳法律知識、貫徹法律知識。當(dāng)然，前提是要增強(qiáng)自己的法制觀念、提高自身的`法律素質(zhì)。知法、懂法，在教育教學(xué)過程中，認(rèn)真履行職責(zé)，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，堅持做到 “為人師表” ，自覺遵守學(xué)校 的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身為教，為學(xué)生樹立起楷模的形象
三、加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年法律認(rèn)識尤為重要。我國青少年犯罪率屢增不減，是法制觀念淡薄的結(jié)果，作為人民教師幫助學(xué)生了解一些法律常識是必要的。青少年正處于青春期時，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿著獨(dú)立性、依賴性、自覺性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動、自我 控制能力較差、做事情欠缺考慮;而且他們的人生閱歷淺，社會環(huán) 境卻又非常復(fù)雜，社會上對青少年誘惑的東西太多，對青少年學(xué)生的成長也發(fā)生著重要的影響。如一些非主流文化，網(wǎng)絡(luò)上負(fù)面消極的東西，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，扭曲的價值觀等。
作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。讓我們與法同行， 做一名讓人民滿意的合格的人民教師。
法制培訓(xùn)心得體會15
四月十六日，學(xué)校組織了一次別開生面的《法制教育講座》，輔導(dǎo)員深入淺出的分析了《未成年人保護(hù)法》《青少年如何維權(quán)》等法律法規(guī)的實施，舉證了很多的案例，充分說明了少年兒童如何正確利用法律來保護(hù)自我的合法權(quán)利，全校師生受益匪淺。
作為教師，學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》《青少年如何維權(quán)》等有關(guān)資料，明白執(zhí)法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。教師在現(xiàn)實教育工作中充當(dāng)重要主角。
教師要有教師的職業(yè)道德，要知法、懂法、守法，按法律法規(guī)去規(guī)范教育學(xué)生。教師是作為社會成員，應(yīng)具備社會公德，作為家庭成員，應(yīng)有家庭美德。由于教師這一職業(yè)的非凡性，有人稱教師是：“太陽底下最光輝的職業(yè)”。同時對教師的苛刻與責(zé)備也日益增多，這就要求做教師的不僅僅要有較高的文化素養(yǎng)，有系統(tǒng)的理論知識，有較強(qiáng)的職責(zé)感和事業(yè)心，有高尚的道德情操，有博大寬廣的胸懷，還要有甘于清貧的孺子牛精神，有退一步海闊天空的.境界。而忽略了教師應(yīng)對成千上萬性格各異的、情緒不一樣的學(xué)生時所承擔(dān)的巨大的精神壓力和心理壓力之下可能產(chǎn)生的心理反應(yīng)�？墒沁@種壓力也造就了教師百折不撓、勇于奉獻(xiàn)的青松般的性格。但教師究竟是人而不是神，教師的言行也不是放之四海而皆準(zhǔn)的真理，我們提倡教師要講究職業(yè)道德，要摒棄那些功利的、腐朽的思想，簡單粗暴的方法，既要教書，又要育人，把培養(yǎng)社會主義優(yōu)秀接班人的職責(zé)勇敢的承擔(dān)起來，在教育教學(xué)工作中充分研究到學(xué)生的個性差異，用多樣化的、進(jìn)取的方法調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性，避免與學(xué)生發(fā)生沖突，多鼓勵，少批評，多表揚(yáng)，少諷刺、譏諷學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，使學(xué)生感到家庭的關(guān)愛，從而迸發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情。
同時根據(jù)《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，加大對未成年人的保護(hù)力度。對一些侵害未成年人合法權(quán)益的行為要及時、有力的打擊懲處。要在以人為本的理念下，根據(jù)未成年人的非凡心理、生理特點(diǎn)，因材施教，因人而異，有的放矢，教育工作方式方法要適應(yīng)時代發(fā)展的要求，不能用老套套，要注重改善方式，不斷創(chuàng)造一些新的教學(xué)方法，把學(xué)校、家庭、社會教育結(jié)合起來，把社會各方面的力量整合起來，將一些原先構(gòu)成的工作機(jī)制、工作做法規(guī)范化，用規(guī)范化建設(shè)來提高維護(hù)未成年人合法權(quán)益工作的整體水平。
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