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教師三風(fēng)整頓心得體會
當(dāng)我們積累了新的體會時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編為大家整理的教師三風(fēng)整頓心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師三風(fēng)整頓心得體會 篇1
“學(xué)高為師，身正為范”自從20xx年9月我第一次踏入師院的大門時，這八個大字就第一時間進(jìn)入我的視線。讓我知道“師者，人之模范也”，未來我將以“師者”這個身份來嚴(yán)格要求自己。
回想12年前，當(dāng)我接到國編錄入電話時，感覺一切都是那樣的美好。然而當(dāng)我踏入三縣嶺中學(xué)（老校區(qū)）校園看到所有的建筑時，我的教師夢就如美夢中被驚醒一般。教學(xué)樓是一棟七八十年代建的，學(xué)校后期安排我住的地方是一間老式破平房，那時我腦海里馬上有想放棄的念頭。當(dāng)時我的父親跟我說：“凡是開頭難，日子會一天比一天好的，教師這門一職業(yè)是一個很受社會尊重的，你選擇了這一職業(yè)就靜下心來好好干�！睆哪菚r我就時刻提醒自己靜下心來，做一名合格的人民教師，不悔自己的選擇。
我知道一個合格的教師，要有良好師德。教師的`思想、品格、言行以及教師對社會事物所持有的態(tài)度，都會這樣那樣地影響學(xué)生。如今我已經(jīng)是一名校長，我要更加履行教師的嚴(yán)于律己、自我認(rèn)識、自我激勵、自我強(qiáng)化，使自身的師德修養(yǎng)更加完善，同時還要做好表率，勇于爭先，用自己的言行去影響身邊的教師。利用今年我縣教體局發(fā)的“大學(xué)習(xí)大整治大提升”政策之力，進(jìn)一步加強(qiáng)我校的師德師風(fēng)建設(shè)，讓教師明白教育是為人民服務(wù)的，辦人民滿意的學(xué)校是我們學(xué)校辦學(xué)的宗旨。
走好自己所選擇的路，不論前方道路多么坎坷，將不斷提高自身的素養(yǎng)和管理能力，用百倍的努力和激情，爭做一名心中有愛、樂于奉獻(xiàn)的好老師，讓家長、教師、孩子滿意的好校長。
教師三風(fēng)整頓心得體會 篇2
工作作風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，是學(xué)院今年開展“提升質(zhì)量年”活動的最重要的工作之一。要實(shí)現(xiàn)學(xué)院打造應(yīng)用性本科教育一流品牌的大目標(biāo)，改善工作作風(fēng)，最重要的是強(qiáng)化責(zé)任意識，人人承擔(dān)起“藍(lán)天”發(fā)展的責(zé)任，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。領(lǐng)導(dǎo)干部要做勤業(yè)敬業(yè)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、提高效率、求真務(wù)實(shí)、實(shí)事求是的表率教師應(yīng)樹立主人翁意識，端正教學(xué)態(tài)度，強(qiáng)化職業(yè)精神，并努力提高自身的教學(xué)能力和水平。教風(fēng)與學(xué)風(fēng)緊密關(guān)聯(lián)，教師的精神狀態(tài)、道德修養(yǎng)和知識水平都會對學(xué)生產(chǎn)生直接影響。解決好學(xué)風(fēng)問題，對于學(xué)院和學(xué)生自己都有重大意義
通過“三風(fēng)”建設(shè)學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識到本次教育系統(tǒng)思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動的必要性和重要性。新世紀(jì)教育事業(yè)飛速發(fā)展，全民素質(zhì)整體提高，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的新任務(wù)，對教師職業(yè)道德建設(shè)和職業(yè)技能提出了更高的要求。身為全面推進(jìn)素質(zhì)教育主力軍中的一員，只有轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，不斷更新知識，提高教育教學(xué)水平，具備良好的職業(yè)道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學(xué)生的良師益友。
參加工作以來，本人始終擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國家的'教育方針，自覺遵守國家的各項(xiàng)法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)和本職工作，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，為人師表，模范地遵守社會公德，時時處處嚴(yán)格要求自己，教書育人，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)、尊重同事，恪盡職守，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高政治思想、文化業(yè)務(wù)素質(zhì)及管理學(xué)生水平，自我認(rèn)為是一名政治堅(jiān)定、思想健康、品德優(yōu)秀、作風(fēng)正派但很多方面有待改進(jìn)和提高的人民教師。
教育發(fā)展教師為本，教師素質(zhì)師德為本。教師是落實(shí)以德治國方略、推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施者，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，是實(shí)現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的生力軍。歷史賦予我們教師神圣的職責(zé)。隨著社會的進(jìn)步和發(fā)展，教師的責(zé)任更加重大了，師德要求更加規(guī)范了，教書能人的標(biāo)準(zhǔn)更高了。加強(qiáng)師德建設(shè)，是改進(jìn)教風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)的迫切需要。教師的教風(fēng)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)。
作為第一線教育工作者，我認(rèn)識到自身所擔(dān)負(fù)的重任和有待改進(jìn)的地方還有許多：
第一、在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時，應(yīng)該做到忠誠黨的教育事業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書育人，甘于奉獻(xiàn)。
第二、關(guān)心學(xué)生的思想道德、身體心理等狀況，言行謹(jǐn)慎，在課堂或公共場所不講一些不利于學(xué)生身心建康成長的言論或觀點(diǎn)。
第三，有工作責(zé)任心，安于本職工作，重視教育改革和教育創(chuàng)新，有進(jìn)取精神。牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。
第四，心態(tài)平和，在單位，要顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂于奉獻(xiàn)，積極而且高質(zhì)量完成份內(nèi)份外的工作。積極調(diào)整心態(tài)，正確對待當(dāng)前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責(zé)、權(quán)、義”，正確處理奉獻(xiàn)與索娶集體與個人、名利和道義之間的關(guān)系。
教師三風(fēng)整頓心得體會 篇3
20xx年上半年，xx縣教體局提出了教體系統(tǒng)開展教職員工隊(duì)伍整頓暨“大學(xué)習(xí)大整治大提升”活動，一時間，全縣教體系統(tǒng)各級各類學(xué)校都在活動中緊鑼密鼓開展著。
通過第一階段的學(xué)習(xí)，我更堅(jiān)定了信念，更堅(jiān)定了信心，更堅(jiān)定了為教育事業(yè)奮斗終身的決心。
20多年前的一個堅(jiān)定信念讓我選擇了教師這個光榮職業(yè)，此后20多年的教育教學(xué)工作堅(jiān)定了我對教育事業(yè)的信心，如今，已有了終身努力為教育事業(yè)奮斗的決心。
1993年下半年參加工作以來，我每年當(dāng)班主任教語文并兼任其它班語文，始終抱著一腔熱情在努力工作，無怨無悔；1998年開始走上學(xué)校管理崗位，不辭辛勞，走南闖北，先后到七八個鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，安心守望，默默奉獻(xiàn)，為當(dāng)?shù)亟逃陌l(fā)展付出了努力，得到了社會的好評。
我回憶這些年的工作，歷歷在目，酸甜苦辣都有過，但我無怨無悔，這更增強(qiáng)了我對教育工作的熱情與熱愛，永葆一顆熱愛教育的忠心，始終保持一種積極向上的態(tài)度，時刻守護(hù)著教育的健康發(fā)展。
把學(xué)校當(dāng)成“家”。早來晚回已成為一種習(xí)慣，事事關(guān)心成了一種常態(tài)，為了學(xué)校有更好的發(fā)展，我經(jīng)常不言勞累在尋找發(fā)展的新機(jī)會，為改變環(huán)境千方百計，為學(xué)校平安堅(jiān)持堅(jiān)守，為提高質(zhì)量竭盡所能，為服務(wù)師生全心全意，把學(xué)校當(dāng)“家”自己已成了“公仆”。
讓“家”成為樂園。家的存在，關(guān)乎家成員的關(guān)系，好的'家庭有好的氛圍，因此，把老師當(dāng)“親人”，把學(xué)生當(dāng)“兒女”，這是一個教育管理者的最高境界，“愿你三冬暖，愿你春不寒，愿你天黑有燈、下雨有傘，愿你路上有良人相伴”，這就是我對師生們最大的心愿和行動。
使樂園成為“溫暖的家”。樂園只是快活的港灣，但決不是人們永遠(yuǎn)的家，要使樂園成為永遠(yuǎn)的家，那必須要有足夠讓人感到這里有溫暖的體會。我認(rèn)為公平對待每個成員，體貼關(guān)心每個成員，不與成員分榮譽(yù)，只和成員共努力，校長就應(yīng)該有這種舍得，只有這樣，溫暖才會從心開始，我做到了和師生的共努力，不與師生分榮譽(yù)。工作近30年，就是任校長前獲得過一個助推我走上學(xué)校管理崗位的“鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師”，而在管理崗位上只要有與教師同評的榮譽(yù)我都會遠(yuǎn)離，把榮譽(yù)給一線付出的老師們，因?yàn)樗麄儍?yōu)秀了校長才會走向優(yōu)秀，多年以來，我只獲得過社會評價的“xx好人”和“上饒好人”。
走過近30年的教育生涯，我無怨無悔。對照“大學(xué)習(xí)大整治大提升”活動的學(xué)習(xí)要求，現(xiàn)在我，總感覺到自己的工作還與上級的要求差距很大，特別是進(jìn)一步解放思想方面距離大，教育理念的思維也有誤區(qū)，教育行為的落實(shí)也不夠穩(wěn)實(shí)，等等這些，嚴(yán)重影響了我對教育事業(yè)發(fā)展的更好更快的推進(jìn)。
當(dāng)然，“大學(xué)習(xí)大整治大提升”活動還在繼續(xù)開展，按照開展進(jìn)程，我會思考自己的不足，更加認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真自查、認(rèn)真反思、認(rèn)真改正，帶領(lǐng)全校教職員工在“大學(xué)習(xí)、大整治、大提升”活動中收到好效果，取得好成績。
教師三風(fēng)整頓心得體會 篇4
通過學(xué)習(xí)《全國、全省、全市組織部長會議精神傳達(dá)提綱》，《市紀(jì)委九屆二次全會暨德陽市深化作風(fēng)建設(shè)大會》會議精神，作為一名黨員干部，我將在今后的工作中”不忘初心，牢記使命”，堅(jiān)持”任其職，盡其責(zé)；在其位，謀其政”的工作思想，敢于擔(dān)當(dāng)，勇于擔(dān)當(dāng)，時刻把集體利益放在首位；嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，帶頭做到講政治、講規(guī)矩，自覺遵守國家法律、法規(guī)，自覺遵守中央”八項(xiàng)規(guī)定”精神，帶頭抵制“四風(fēng)”做嚴(yán)格律己的表率；樹立主動學(xué)習(xí)的好風(fēng)尚，增強(qiáng)自覺性，不斷彌補(bǔ)自身政治理論知識的不足，提高自身的政治素養(yǎng)，做到真學(xué)、真懂、真信、真用；進(jìn)一步強(qiáng)化自己的'使命意識、責(zé)任意識、擔(dān)當(dāng)意識；深刻反思自身存在的不足，改正自己的缺點(diǎn)，實(shí)干爭先、擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)，為我愛的這片熱土發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
教師三風(fēng)整頓心得體會 篇5
自從學(xué)校今年提出加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，在教師隊(duì)伍中實(shí)施師德師風(fēng)整頓以來，我明確了這次活動的目標(biāo)是要加強(qiáng)教師工作作風(fēng)建設(shè)，樹立良好的教師形象，形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng)，做到為人師表，教書育人。因此，我嚴(yán)格按照縣教育局的指示精神及學(xué)校的要求行事，支持、配合上級部門及學(xué)校搞好行風(fēng)建設(shè)，努力爭取做一名合格教師，展示新世紀(jì)教師風(fēng)采，樹立了教師的新形象。
艱苦創(chuàng)業(yè)、愛崗敬業(yè)是一名教師的'本職。縣教育局提出：全縣教師要艱苦創(chuàng)業(yè)、愛崗敬業(yè)，爭做艱苦創(chuàng)業(yè)的表率，愛崗敬業(yè)的表率。為此，我在教學(xué)中，自始至終都認(rèn)真嚴(yán)格的要求，檢查自己，在上課、備課、作業(yè)批改上都一絲不茍，從不計較報酬;在班主任工作中，堅(jiān)持走進(jìn)學(xué)生中了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生、教育學(xué)生，耐心地給他們做工作，在學(xué)習(xí)上、生活上我都成了他們最知心的朋友，我還經(jīng)常進(jìn)行家訪，與家長多角度交流，以便更深層次地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，了解他們的思想動態(tài)，同時也說服了學(xué)生家長與老師、學(xué)校一起共同管理，收到了很好的效果。
團(tuán)結(jié)協(xié)作是學(xué)校教學(xué)工作能否再上一個新臺階的根本保證。能不能搞好團(tuán)結(jié)，是衡量和檢查教師素質(zhì)高低、師德強(qiáng)弱的重要標(biāo)志，通過轉(zhuǎn)變作風(fēng)，可以樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師形象，可以樹立務(wù)實(shí)高效的教師形象。實(shí)干就是水平，落實(shí)就是能力。解決好當(dāng)前教師道德品質(zhì)作風(fēng)紀(jì)律這一全社會關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，最根本的途徑就是真抓實(shí)干，最老實(shí)的辦法就是一件一件地抓，抓一件落實(shí)一件。在師德師風(fēng)整頓過程中，我積極向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們做人的道理;學(xué)習(xí)他們教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。努力與各年級各學(xué)科教師加強(qiáng)練習(xí)，取他人之長，補(bǔ)己之短，切實(shí)提高自身修養(yǎng)。
終身學(xué)習(xí)是提高教師素質(zhì)的必經(jīng)之路。很多教師包括過去的我都認(rèn)為，一個大學(xué)畢業(yè)生教初中學(xué)生還有啥難的?但隨著改革春風(fēng)的吹拂，我深刻地認(rèn)識到：要想把“教書”這個職業(yè)穩(wěn)固下來，使自己真正成為名副其實(shí)的“教書匠”，要讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓社會滿意，就得努力學(xué)習(xí)，不斷更新知識，提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要。因此，我注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)，一是學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的法律法規(guī)，讓自己在教育教學(xué)過程中“有法可依”;二是學(xué)習(xí)專業(yè)知識，以充實(shí)自己的專業(yè)知識，武裝自己的頭腦，爭取做到“術(shù)業(yè)有專攻”。通過學(xué)習(xí)，我發(fā)覺自己的確長了不少知識，在教育教學(xué)中也得心應(yīng)手了。
教師三風(fēng)整頓心得體會 篇6
通過此次活動的大力開展，我覺得“三風(fēng)”是一個學(xué)校生存和立于不敗之地的命脈，“三風(fēng)”整頓活動應(yīng)貫穿于教育教學(xué)工作的全過程。雖然此次活動暫告一段落，但我班在今后的教育教學(xué)工作中，要堅(jiān)持時刻用此次活動的要求去衡量得失成敗，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，從而從根本上解決問題，再創(chuàng)學(xué)校工作的輝煌。
雖然在此次活動中我班做了大量工作，涌現(xiàn)出了許多先進(jìn)人物和集體。班級面貌一新，成果喜人。但是仍存在一些不容忽視的問題，有待于進(jìn)一步地支解決。
1、部分學(xué)生身上仍存在厭學(xué)心理，表現(xiàn)在上課聽講不認(rèn)真，不按時完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量差。
2、個別學(xué)生對人沒有禮貌，不能在日常生活中運(yùn)用文明用語。
3、教師雖然教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，但是教學(xué)方法比較陳舊，還不能適應(yīng)新課改的需求。
針對以上問題，為了更好地搞好教育教學(xué)工作提高教學(xué)水平。今后應(yīng)重點(diǎn)做好以下幾方面的.工作。
1、在工作中繼續(xù)開展“三風(fēng)”整頓活動，鞏固成果，指導(dǎo)工作，從而提高效果。
2、教師依據(jù)本班實(shí)際對個別差生進(jìn)行個別教育。在教學(xué)中對他們減少作業(yè)分量，降低難度，分塊輔導(dǎo)，給他們一個進(jìn)步的過程，使他們覺得老師布置的作業(yè)自己也能完成，從而轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)興趣。
3、要求各班不斷學(xué)習(xí)新規(guī)范，，評選“守規(guī)范標(biāo)兵”，上報學(xué)校。在學(xué)生大會上予以表彰，從而使學(xué)生真正地守規(guī)范，做文明人。
4、充分利用教研活動組織教師討論新課改，新教法，組織觀摩課，學(xué)習(xí)研究，教學(xué)相長。并利用周一和周四下午辦公時間對教師進(jìn)行遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。讓他們掌握新理念、新教法，改變陳舊的教學(xué)方法。
在今后的工作中，我們力爭揚(yáng)長避短，學(xué)習(xí)其他班級的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和好的做法，鞏固成果，把此項(xiàng)活動長期扎實(shí)地開展下去，從而大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，使我班的各項(xiàng)工作再創(chuàng)佳績。
教師三風(fēng)整頓心得體會 篇7
今年是全縣師德師風(fēng)建設(shè)提升年，為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)教師自覺規(guī)范職業(yè)行為，努力打造一支風(fēng)清氣正的新時代教師隊(duì)伍，xx小學(xué)在縣“大學(xué)習(xí)大整治大提升”活動第七組指導(dǎo)下，我校按照要求認(rèn)真制定活動方案，有計劃地召開“大學(xué)習(xí)大整治大提升”活動。通過學(xué)習(xí)政策法規(guī)文件、觀看教育部推薦的電影、組織開展師德警示專題教育，我感觸頗深；xx小學(xué)教職員工161名，全鄉(xiāng)教職員工平均年齡30歲多點(diǎn)，教師素質(zhì)參差不齊。作為一名基層學(xué)校校長，我深感重任在肩。如何讓學(xué)校健康快速發(fā)展教師是關(guān)鍵。教職員工的整體素養(yǎng)的提升是我校目前急需解決的問題。
如何提升我校全體教職員工素質(zhì)，首先是校長自己要有過硬的'基本功，要講政治、要有擔(dān)當(dāng)精神、要有大局觀念、從自身帶頭學(xué)習(xí)開始，要從學(xué)校班子帶頭學(xué)習(xí)開始，從學(xué)校完小校長（園長）帶頭學(xué)習(xí)開始。
一、率先垂范建設(shè)一支品德過硬的班子隊(duì)伍，引領(lǐng)教師快樂成長。
子曰：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從�！弊鳛橐恍ＶL，正人先正己，因此以身作則、率先垂范是我工作的起點(diǎn)和基石。職位固然重要，但是更重要的是靠自己過硬的素養(yǎng)和自己好學(xué)的品行贏得同事們的認(rèn)可和尊重。成為可以信賴的管理者，讓班子成員明白行走的方向，與班子成員共同確立價值觀，引領(lǐng)大家一起成長。
二、使眾人行，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍引領(lǐng)學(xué)生健康成長。
一個人可以走得很快，但一群人可以走得更遠(yuǎn)。
�。ㄒ唬┬湃蜗刃小Ｙt者上，閑者下。學(xué)校無論大小都需要一個有情懷有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)念I(lǐng)頭羊，因此每個完小都挑選有理想信念、有責(zé)任感、能吃苦、愿成長、想干事的老師任命為校長，讓中層隊(duì)伍先行成長。把工作中敷衍，不盡職、不創(chuàng)新、老調(diào)重彈的甩手掌柜式的中層干部換下來，改變單位人浮于事的現(xiàn)象。
�。ǘ╆P(guān)心伙伴。每種成功的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系都包含了友情的元素。關(guān)心與傾聽是我們?nèi)粘９芾碇斜夭豢缮俚�。多到完小學(xué)習(xí)檢查指導(dǎo)工作，就能第一時間發(fā)現(xiàn)問題。我校很多一線教師來自全省四面八方，生活和工作中必然會碰到困難，真誠的關(guān)心每一位教師，切實(shí)為老師們解決生活工作遇到的困難。以心換心，以情換情。時間久了，關(guān)系越來越融洽，大家對中心小學(xué)的班子成員就充滿敬意，大家彼此便拉近了距離，工作就形成了更大合力。
（三）專業(yè)提升。得到大家信任后，我們盡最大可能為教師們搭建學(xué)習(xí)平臺，讓老師們在學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動中得到成長提升。除此之外，我們還重視培訓(xùn)工作，凡是教體局組織的外出學(xué)習(xí)，我們都積極配合，同時也注重校本培訓(xùn)，開展青藍(lán)結(jié)對工程，把握每次共同體活動機(jī)會，組織廣大新入職教師參與活動當(dāng)中學(xué)習(xí)，促使自身不斷成長。
百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。努力培養(yǎng)造就一大批一流教師，不斷提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，是當(dāng)前和今后一段時間我國教育事業(yè)發(fā)展的緊迫任務(wù)。做好老師，要有理想信念；做好老師，要有道德情操；做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識；做好老師，要有仁愛之心。讓我們一起努力吧！我堅(jiān)信在教體局新一屆班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，不久的將來我縣會涌現(xiàn)出一大批好老師。
教師三風(fēng)整頓心得體會 篇8
教師是教育過程中的主導(dǎo)力量。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施。通過“三風(fēng)”學(xué)習(xí)，我對師德的含義有了更深一層的體會。
教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的'身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。
教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛心。教師對學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性。在日常教學(xué)中，教師如像母親一樣，無微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，對后進(jìn)生不嫌棄，不歧視，給他們多一點(diǎn)愛，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗(yàn)都證明了母愛力量的神奇作用。
教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識。博學(xué)多才對一位教師來說當(dāng)然很重要。因作我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識就是一桶死水，終會走向腐化。
通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。
教師三風(fēng)整頓心得體會 篇9
作為一名普通的黨員教師，在做好本職工作的同時，應(yīng)深入學(xué)習(xí)全國、全省全市組織部長會議精神，認(rèn)真領(lǐng)悟文件精神內(nèi)涵，進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，樹立良好的教師形象，教書育人，為人師表。
為此，我們教師應(yīng)從以下幾個方面來要求自己：
一、嚴(yán)于律己，注意自己的一言一行，以身作則，強(qiáng)化自身建設(shè)，在工作中切實(shí)踐行作風(fēng)紀(jì)律，注意自己的言行舉止，充當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。
二、在教育教學(xué)過程中不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身教育教學(xué)能力及業(yè)務(wù)水平，愛崗敬業(yè)，以高度的事業(yè)心，責(zé)任心要求自己。
充分認(rèn)識到作風(fēng)建設(shè)的'重要性和必要性，結(jié)合自身實(shí)際情況，做好自查自省工作，補(bǔ)缺我們的不足地方。
教師三風(fēng)整頓心得體會 篇10
教師隊(duì)伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素。要辦好教育，要穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，必須堅(jiān)定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
教師在學(xué)生心目中，是知識的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先進(jìn)思想文化的傳播者，是莘莘學(xué)子人生可靠的引路人。因此，教師以德立教以身示教，與時代同步，鍛造不朽師魂！教師的職業(yè)道德，應(yīng)是集公民的思想、政治、法紀(jì)、道德等方面的優(yōu)良素質(zhì)在教育教學(xué)活動中的統(tǒng)一集中的具體表現(xiàn)。
通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義有了較明確的認(rèn)識。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的'、受益終生的。因此，針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問題，開展師德師風(fēng)教育活動是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。
在教育的路上，我們是一群追逐者；在成長的路上，我們是一群學(xué)習(xí)者。時代賦予我們新的責(zé)任與使命。作為一名教師，我們應(yīng)該對自己提出更高的要求，努力使自己成為一個有思考力、有創(chuàng)造力、有執(zhí)行力、有影響力的人。
教師三風(fēng)整頓心得體會 篇11
“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，“教師是人類靈魂的工程師”，教師身上這些炫爛的光環(huán)，顯示了教師職業(yè)的不平凡。工人制造出各種產(chǎn)品，園丁培育花草樹木，科學(xué)家設(shè)計出功能齊全的機(jī)器人，而教師鑄造一個個活生生的靈魂。
“學(xué)高為師，德高為范”，作為一名教師，不僅要有淵博的學(xué)識，積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度，終身學(xué)習(xí)的.目標(biāo)，更要以身作則，敢為人先，作學(xué)生表率的典范。教師是學(xué)生成長的奠基者，是學(xué)生品格形成的引路人，是美好靈魂的塑造者。學(xué)生把老師視為榜樣，視為楷模，視為偶像。教師的一言一行都會被學(xué)生模仿和崇拜。因此教師的品行的修養(yǎng)，顯得比學(xué)識更加的重要。
作為一名從教三十年的教育工作者，我深深體會到了德育的重要。言傳不如身教，我在工作中牢牢守住自己的底線，處處以教師職業(yè)道德為準(zhǔn)繩，飽含對教育的愛，把全部的身心投入到教育工作中去，堅(jiān)守農(nóng)村教育，三十年如一日的工作，任勞任怨，從青絲到白頭，展現(xiàn)了我對教育這份職業(yè)的情懷。
在教學(xué)工作中，我勤奮工作，不折不扣的完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，事事為先，受得領(lǐng)導(dǎo)的信任。與同事交往融洽，互幫互助，不搞幫派，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。對學(xué)生我處處身先士卒，要求學(xué)生做的事，自己先做到，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，從思想上去塑造，從靈魂上去培養(yǎng)，力爭讓每一個學(xué)生都能成才，因此得到了社會和家長的好評。
今后，我將一如既往的繼續(xù)前行，努力工作，刻苦學(xué)習(xí)，提升自身的修養(yǎng)，用愛去感動，用心去感悟，做一個無愧于社會，無愧于教育的教師。
教師三風(fēng)整頓心得體會 篇12
做人民滿意的教師，不能光作為一種口號，要付出實(shí)際行動，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會不斷學(xué)習(xí)，用學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識，提高自身能力，業(yè)務(wù)水平；其次，在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力；另外，師是服務(wù)于學(xué)生的.，在服務(wù)學(xué)生的同時，要教會學(xué)生怎樣做人，做一個對社會有用的人。教師職業(yè)性質(zhì)決定了教師的職業(yè)角色，其中一個重要角色是“為人師表”。老師要做到表率，帶頭作用。還要“做到孜孜不倦，誨人不倦”，為教育事業(yè)奮斗終身。
教師三風(fēng)整頓心得體會 篇13
為了加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，讓我們教師適應(yīng)新時代教育理論的要求，適應(yīng)高中學(xué)校的發(fā)展需要。學(xué)部組織了多次面向全體教師的理論知識學(xué)習(xí)，對各位教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，理論上包括對教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、師德、語言的規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)的常識和特點(diǎn)、教學(xué)理論和新課改文件等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，使我獲得了很大的收獲。
一、對高中教育的前景充滿了信心，也對自己選擇學(xué)校無怨無悔。
在每次培訓(xùn)中，學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)都會勉勵我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作。這些都使我加深了對班主任工作的認(rèn)識，也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們這片充滿希望的熱土的信心。當(dāng)今社會重視教育，強(qiáng)調(diào)以科技為第一發(fā)展力，要提高教育教學(xué)質(zhì)量，班主任工作需要要放在首位，提高班主任自身素質(zhì)很大程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
二、思想認(rèn)識得到了提高，對高中教育教學(xué)情況有了更進(jìn)一步了解。
高中學(xué)校的生存與發(fā)展是一項(xiàng)系統(tǒng)、復(fù)雜的工程，需要各方面的關(guān)注和支持。在這之前，我總是認(rèn)為高中學(xué)校發(fā)展起來有些困難，班主任工作也相應(yīng)的有所難度，畢竟各地條件不一樣，有些家長望子成龍的急功近利觀念太強(qiáng)，他們傾向于應(yīng)試教育，認(rèn)為兒女只要考取大學(xué)就萬事大吉。所以總會選擇公辦學(xué)校，但我聽了各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言后才知道任何改革在其初期都會產(chǎn)生陣痛，只要是對人民、對祖國有利的事我們就要義無反顧地堅(jiān)持并將它做好。國外一些著名的大學(xué)，比如：牛津、劍橋都是高中大學(xué)。我們高中學(xué)校教師面對的不僅僅是學(xué)生，而且還有很多人的觀念問題，如果不搞好教學(xué)管理又怎么會培育得出高質(zhì)量的創(chuàng)造性人才呢?那又如何從根本上改變我們及學(xué)校在人們心中的印象呢?
三、多學(xué)習(xí)一些其它文化知識，做一個在各個方面都全面了解的班主任教師。
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾次幾位老師的發(fā)言就充分印證 了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給我們講述深奧的理論知識講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。教育好學(xué)生是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)"教育藝術(shù)"的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)"如何提高教學(xué)的有效性"、"如何做好班主任工作"、"如何對學(xué)生進(jìn)行教育"、"新課程理念下課堂評價策略"等。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。
四、積極推動課程改革，做課程改革的實(shí)踐者。
雖然課程改革現(xiàn)在進(jìn)入具體實(shí)施階段，但許多未知的領(lǐng)域仍然需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這幾天的學(xué)習(xí)，認(rèn)識到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實(shí)施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。只有實(shí)施課程改革，才能培育學(xué)生創(chuàng)造力、才能夠更好的.適應(yīng)青田的實(shí)際教育。這樣就要更加注重班主任工作，做好各個學(xué)科之間的溝通，讓學(xué)生全面發(fā)展。自覺努力參加每周政治學(xué)習(xí),熱愛自己的學(xué)校，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，落實(shí)《教師法》要 求。自覺執(zhí)行我校教學(xué)常規(guī)要求，履行各項(xiàng)工作職責(zé)，按時到校，準(zhǔn)時上下課，不歧視、挖苦、諷刺后進(jìn)生，更不能體罰或變相體罰學(xué)生。要有誨人不倦的精神，要努力成為學(xué)生最親近的人，最知心的朋友，也就是要做到把全部熱情溫暖同學(xué)的心，盡最大努力與學(xué)生相處，在師生間形成潛移默化的共鳴。要有為辦好學(xué)校，教好學(xué)生而團(tuán)結(jié)協(xié)助、互相學(xué)習(xí)、互相尊重，共同探索的胸襟，要維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，切忌在學(xué)生面前數(shù)落其他教師的是非，也不能在背后對其他教師論長評短，也就是不利團(tuán)結(jié)的話不說，不利團(tuán)結(jié)的事不做。
五、注意語言藝術(shù)，和學(xué)生多交流溝通 在教學(xué)中，聲情并茂的語言能緊扣學(xué)生的心弦，激發(fā)學(xué)生的興趣。
而恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用語言空白藝術(shù)，及時給學(xué)生留下自覺思維，自覺內(nèi)化的機(jī)會，則會取得“此時無聲勝有聲”的效果。把握設(shè)置原則。鮮明的針對性�？瞻自O(shè)置是課堂教學(xué)的一個有機(jī)組成部分，它必須圍繞教育教學(xué)的目標(biāo)，服務(wù)于課堂教學(xué)的思想和內(nèi)容。因而應(yīng)根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和當(dāng)時的教學(xué)實(shí)際情景的需要，配合有聲語言相機(jī)而用。故弄玄虛，有百害而無一益。講究適度。難度要適中，具備一定的啟發(fā)性和思考量。過難，學(xué)生無從下手，會挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;過易，不能充分激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣。同一方面的內(nèi)容，可以多層次、多角度設(shè)置空白，知識間的梯度要適當(dāng)。同時要注意一堂課空白的頻度。如果空白過多，則顯得過于空虛，學(xué)生會感到茫然無獲。空白只是教師語言的停頓，并不是思維過程的中斷。設(shè)置空白就是給學(xué)生提供思維的材料和動力，以燃起學(xué)生探求的火花，引導(dǎo)學(xué)生主動求知，獲得反饋信息后，糾正學(xué)生的思路。因而空白設(shè)置必須遵從探索性的原則。因此設(shè)置空白應(yīng)選擇學(xué)生感興趣，最關(guān)注的，同時又寓意深刻，耐人尋味或與學(xué)生已有認(rèn)知相矛盾的素材 “教師無小節(jié)，處處是楷�！钡木Z,嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范以一個積極的心態(tài)投入到教育事業(yè)中,做一個合格的人民教師、優(yōu)秀的班主任。
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