師徒結(jié)對心得體會（精選23篇）
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編收集整理的師徒結(jié)對心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
師徒結(jié)對心得體會 1
轉(zhuǎn)眼間又過去了兩個月，回顧這兩個月的工作，雖然很忙碌，但卻在忙碌中收獲著工作的經(jīng)驗和學生的進步。作為年輕教師，我有理想有激情有闖勁，但我缺乏經(jīng)驗，還存在很多不足，作為包班老師，深知肩頭所承擔的重任，繁雜的班務、來自教學的壓力來自學生和家長的壓力很大，有時會讓我感到心理壓力很大，師徒結(jié)對活動，為我的教學取經(jīng)鋪設了廣闊的平臺。這短短兩個月的時間里，我的收獲頗豐。
月初進行的師徒同上一節(jié)課活動中，我聽了蘭老師的《失物招領》，蘭老師豐富的評價語言，充分調(diào)動了孩子學習的積極性，在她的課中，時間總是在不知不覺中就流逝了，我和孩子們一起興致勃勃聽了兩節(jié)課，足見她扎實的教學功底，師父的課很多方面都體現(xiàn)了她的教學理念，思想的靈動使我受益匪淺，蘭老師的課給我感受最深的就是思路清晰、重難點突出，課堂富有激情與活力，他的課給人感覺從容不迫，教學的`各個環(huán)節(jié)都緊密相連，如行云流水一般，課堂氣氛也很好!真正做到了讓學生在快樂的學習氛圍中學習。我再上這堂課的時候，也采用了蘭老師的思路，但是對課堂的控制還是達不到蘭老師的那種水平，很多時候都會出現(xiàn)語言的空白。課后我們常常坐在一起交流上課后的體會，在多次聽師父的課的過程中，我慢慢體會到了她靈動的思想，并且準確把握每一節(jié)的閃光之處，可以說，蘭老師對我的語文教學產(chǎn)生了極為深遠的影響。
師父給我評課時，會反饋很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點，尤其是缺點，真的讓我受益匪淺�！逗扇~圓圓》這篇課文脈絡十分清晰，我就按照課本上的寫作順序把課文通了一遍，課后蘭老師的點評讓我恍然大悟：問問孩子，你喜歡哪一部分?起來和大家分享一下，孩子讀到哪一段我就將事先預設好的重難點挑出來各個擊破。這樣整個課堂就真正做到了孩子為主體老師為主導，而不是老師的獨角戲了。一句話點醒夢中的我，我才知道，哦，原來課還可以這樣上!蘭老師授予我的"漁"，一定會讓我在后期的"捕魚"過程中收獲豐厚!
師父在給我評課時，不僅在理論上給我進行指導，更是在很多具體問題上與我反復研討，每一個環(huán)節(jié)甚至每一句評價語言等都悉心琢磨，使我明白了課堂上要體現(xiàn)小學語文課堂的教學要求，力爭把多個教學目標進行有機整合，努力達到課堂教學的優(yōu)化，比如對某個教學環(huán)節(jié)的處理上，我可能沒有過多地思考它對實現(xiàn)課堂目標的作用，不知道效果會如何，而師父會從聽者的角度來體會學生的反映情況和所取得的效果。這種感受師父會在評課時及時地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。
和蘭老師同時承擔一年級包班的教學工作，工作內(nèi)容和性質(zhì)的相似，為我向師父的學習提供了得天獨厚的條件，不管是在吃午飯時還是課間休息，或者就在上廁所的路上，我們都抓住點點滴滴的時間就一年級孩子管理互相溝通交流，而且蘭老師特別謙虛與溫和，在教學方法、管理學生以及教科研方面都給了我許多實實在在的指導和幫助。我將不斷地向蘭老師學習，不斷提高自己，向?qū)I(yè)型教師發(fā)展，這是我又一目標。
師徒結(jié)對心得體會 2
作為青年教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們?nèi)狈?jīng)驗，還存在很多不足。比如，我們的教學理念還有待更新、業(yè)務水平還有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務知識有待拓寬總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導和幫助，希望在老教師的指導和幫助下盡快成長。學校“師徒結(jié)對”活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。
這學期我很榮幸能成為王丹靈老師的徒弟，我的師傅吳老師是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他積累了豐富的教學經(jīng)驗，擁有精湛的教學藝術，并形成了自己獨特、鮮明的教學風格。時間過得很快，這一月結(jié)束了，我從王老師那里學了很多，也成長了很多：
一.每個星期邀請師傅來聽一節(jié)我的課。課后主動找?guī)煾到涣�，請師傅指出課堂中暴露出的不足，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學理念和教學技巧，及時在以后的教學實踐中改善。
二.每個星期觀摩師傅的一節(jié)課。課前研究師傅所教課的那一課，自己思考該如何安排教學，本著謙虛學習的心態(tài)，聆聽師傅的課堂。課后和師傅交流自己的'思考，多多提問，才能進步。
三.邀請師傅指點備課，每學期開設一節(jié)校內(nèi)校外公開課。
四.經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。
五.平日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決，主動和師傅交流。通過師徒結(jié)對，拜師學藝，努力提高課堂教學水平，不斷增強教書育人的能力。通過師徒結(jié)對活動，切實提高職業(yè)
道德修養(yǎng)、教育教學理論素質(zhì)、教育教學組織能力和教育教學研究水平；積極參與教育教學實踐研究，力爭后期寫一篇論文或案例，并積極投稿；很多優(yōu)秀教師經(jīng)常說到反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收獲，可以使我在教育教學中進步的更快。因此，本學期能積極參與每一次的研討活動，多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。
總之，在以后的工作中要不斷地耐心細致的向有經(jīng)驗的王老師學習，加強自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師。
師徒結(jié)對心得體會 3
轉(zhuǎn)眼一個學期過去，在師傅李洪老師的鼓勵、指導和幫助下，我與新課改共同成長。李老師在教學方法、管理學生以及教科研方面都給了我許多實實在在的指導和幫助，使我在各方面有了一定的提高。下面我就從幾個方面談談自己的收獲：
首先，作為一名青年教師，只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導自己的教育實踐。因此，在李老師的要求、指導下，我堅持平時及時充電，不斷更新自己的教育觀念。在平時的教學中，我能做到認真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動讓師傅指導教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好地吃透教材。
其次，互相聽課、評課是師徒結(jié)對的.一種基本活動形式，這也成為了向師傅學習的過程中最為直接的一種方式。我感到師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。
師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。師傅聽完課后，就會從聽的角度體會到我的做法好不好，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。
我聽師傅的課也會有很大收獲。課堂上，李老師有著豐富的評價
語言，充分調(diào)動了學生的學習積極性。在她的課中，時間總是在不知不覺間就流逝了，足見她扎實的教學功底。師傅的課很多方面都體現(xiàn)了她的教學理念，思想的靈動，使我受益匪淺。
總之，師傅在給我評課時，不僅在理論上進行指導，更是在具體的課中與我反復研討，每一個環(huán)節(jié)，甚至每一句評價語言等都悉心琢磨，使我明白課堂上應充分體現(xiàn)學生的主體地位，體現(xiàn)語文課堂教學要求，努力進行教學研究，力爭把多個教學目標進行有機整合，努力達到課堂教學的優(yōu)化。
此外，李老師的為人處事，經(jīng)驗心得，她的熱情、真誠與自信，常常讓我在感動之余，獲得了更多的學習、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。
學校組織的“師徒結(jié)對”活動，使我受益匪淺，我感謝學校為我提供了這樣的機會。作為青年教師的我，更深知自己的責任重大，只有虛心的向師傅學習，才能不斷地提高自身的素質(zhì)。總之，在這半年來，我向李老師學到了很多東西。我也將不斷學習，不斷提高，向更高的目標邁進，向?qū)I(yè)型教師發(fā)展，這是我的又一目標。
師徒結(jié)對心得體會 4
本學期我有幸成為朱老師的徒弟。在師徒結(jié)對活動中，我們互相學習，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)。對于本學期的師徒結(jié)對工作，現(xiàn)有如下心得體會：
一、結(jié)合教師的原有水平，制訂師徒計劃每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真學習朱老師的優(yōu)點，使其在原有的基礎上都能夠得到一定的發(fā)展、進步，最后根據(jù)這些點，制訂出了本學年的師徒結(jié)對計劃，并根據(jù)計劃開展一系列的活動。
二、虛心學習，努力提高自身素質(zhì)
雖然我是徒弟，所以我要虛心向她學習，把提高自身素質(zhì)作為我本學期的工作目標之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學、班級管理等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關資料、多看相關書籍，是自己的專業(yè)理論也有一定的提高。
三、做好示范，共同提高
在這個學期里，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示給大家。在學校的匯報課時，我在師傅的指導下尋找好的教材，設計出科學合理教案，并在她的幫助下多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。
青年教師有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而我們的師傅都樂意把自己的`一切毫無保留地傳授給徒弟，她們在帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。徒弟也在師傅的傳授下獲得了很好的發(fā)展。在本學期的師徒結(jié)隊活動中，我不但自己的教學教育水平有了一定的提高，也幫助朱老師共同提高，我想，在以后的類似活動中，我要更主動、更認真、更努力，使自己和同伴的能力有一個很大的進步。
師徒結(jié)對心得體會 5
在過去的一個月里，我在努力踐行著做為師傅所應盡的責任。盡管心中有幾許壓力，但還是感謝學校為我們青年教師所搭建的這個平臺。張老師非常好學，在教學中肯鉆研，肯動腦，上進心很強，一個問題非把它"吃透"為止，這種鉆研精神都令我感到佩服，所以在幫助她的同時，我也在她身上學到了很多東西，也讓我有了一定的提升。主要感覺有以下幾點：
作為一名新教師，她深愛自己從事的教育事業(yè)，在教學上，能認真對待每一項教學工作，認真學習，深入研究教法，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料，關注教育網(wǎng)站，及時了解教育教學動態(tài)，認真開展好日常工作。抓住每一次學習的機會讓自己得到及時的充電。平時很虛心地向其他年長的教師請教教學中的問題。
第一，我與張老師之間經(jīng)常進行溝通與交流，不僅增進友誼，同時還加強了合作，互談體會，在教學上，為了指導好她的教學，我也在課外研究教材，經(jīng)常擠出時間和她一起探討教學中的.疑惑，對于她在教學上還認識不深的問題，我給予耐心的講解、分析。同時也征求她的看法和意見，共同提高，就這樣，我們的這種活動方式得到了認可，也達到了很好的效果。
第二，在相互聽課評課中逐步提高自己的教學水平。師徒之間聽一節(jié)課，聽課本所記錄的內(nèi)容是有形的，在交流中產(chǎn)生的許多思想是無形的，在這有形與無形中我們的教學感覺都在逐步提高。我們師徒二人按照計劃結(jié)合教學實際堅持每月互聽評課，做好聽課記錄，評課實用有效，張老師經(jīng)常主動要求隨堂聽我的課，她為了準備一節(jié)充分的課，不斷地修訂教案，不怕苦不怕累�？梢钥闯�，張老師在自發(fā)地努力，畢竟上好課是教師的生存之本。
師徒結(jié)對活動，使我們師徒不僅成為教育教學上的良師，也是我們成為了生活中的益友，我們的互幫互學涉及到了更廣泛的領域，我們的收益是無限的。作為師傅，我真誠地希望我的徒弟能少走些彎路，"青出于藍而勝于藍"。祝愿我們學校的師徒結(jié)對活動發(fā)揮更大的作用。
師徒結(jié)對心得體會 6
時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，快一學期，在這學期里我學習了很多，也收獲了很多。下面我就以這學期談談師徒結(jié)對心得體會。
作為一個有些許教學經(jīng)老師，在工作中我不敢放松，活到老學到老。教育也一樣，只要拜師都有收獲。從備課到上課的每一環(huán)節(jié)，熟悉教材，精心設計，力求把握重點難點，使課上內(nèi)容簡單易懂，同時自己制作或借鑒網(wǎng)上比較好的教學課件，把傳統(tǒng)講授教學模式和現(xiàn)代教學模式結(jié)合。認真上好每一節(jié)課。堅持聽各位老師的課，學習師傅和其他老師的教學經(jīng)驗，提高自己的教學方法。
古人云：“師者，傳道授業(yè)解惑也�！笨梢娚頌槿藥煶私虝局R以外，更重要的是傳授生活道理、解答人生疑惑。育人難，難在對學生的說服和誘導上。教師要有淵博的知識�；局R、基本理論掌握得不夠，不善于適當拓展學生的知識面，不善于補充教材之外的知識，這樣就無法完成教師的神圣使命。常言道：“給人一碗水，自己應備一桶水”而這一桶水所折射出的道理顯而意見。教師想要淵博的知識和較高的人文素養(yǎng)，就不能滿足于現(xiàn)狀，已有的學歷和已掌握的知識。實踐告訴自己不僅要注意積累，而且要樹立自身學習的理念，主動進行知識的更新和“充電”。
吳恩慈老師的為人處事，經(jīng)驗心得，他的熱情、真誠與自信，常常讓我在感動之余，獲得了更多的學習、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。學校組織的“師徒結(jié)對”活動，使我受益匪淺，我感謝學校為我提供了這樣的`機會，我也將不斷學習，不斷提高，向更高的目標邁進，向?qū)I(yè)型教師發(fā)展。
這一學期以來，在吳恩慈老師的悉心指導下，在他認真踏實的工作作風的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了不少的提高。
我總是時刻告訴自己要不斷提高自身素質(zhì)，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力]情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展。讓自己更好成長，努力成為優(yōu)秀的老師。把自己的全部知識教給學生。通過實踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗，誠心感動學生。我想，一名優(yōu)秀教師是有愛心、勇于創(chuàng)新和思考的教師，這也是新時代對教師的要求，我要做的更好。
師徒結(jié)對心得體會 7
時間飛逝，很快一學期就過去了。學校組織的師徒結(jié)對，使我獲益匪淺，師傅教師的“傳、幫、帶”加速了我的成又有了些體會：
一、多聽課，是提高教學業(yè)務的捷徑。
在聽課中做比較，反思自己的教法，及時記錄師傅的優(yōu)點或某個知識點教法的感想，包括教學進度、知識的重難點突破、試題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等。
二、多思考，不斷探索，形成自己的教學風格。
聽課決不是簡單的模仿，全搬全講，要根據(jù)自己所教班級的程度，適當?shù)恼{(diào)整難度，形成自己的教學風格和手段，比如說我教的2班，總體來說學生反映較慢，我能做的就是先夯實基礎，再想辦法拔出尖子，就是盡量為學生創(chuàng)設教學情景，培養(yǎng)學生的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，為他們的終身學習打下堅實的基礎。
三、被聽課，可以激勵自己，鞭策自己，不斷成熟。
如果說聽課是理論的積累過程，那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎上的實踐。師傅和備課組長盡量抽時間聽我的課，每次他們都指出我的不足，提出建議，幫助我揚長避短，不斷進步�？赡芎芏嗬蠋煈峙卤宦犝n，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的`。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學生的感染力就更大。
我感到師徒結(jié)對子是一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和學習的機會，從而使各方面得到提高。總之，這學期，我向張老師學到了很多東西。我也將不斷學習，不斷提高，向更高的目標邁進。
師徒結(jié)對心得體會 8
對教師來說我們的時間似乎是以學期為單位衡量的，在忙碌之中來不及回顧，一個學期就這樣結(jié)束了，本學期師徒結(jié)對的形式，來提高我的專業(yè)素質(zhì)。過去一個學期中在李老師的關愛下，我在漸漸成長。在她的幫助下我在教育、教學上，而且在師德修養(yǎng)、為人處事等方面上都頗有收獲。下面我就從幾個方面談談自己的收獲：
首先，作為一名青年教師，只有不斷學習，才能使自己立足于工作。在平時的教學中，我做到認真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，虛心接受師傅的建議，修改不足。
其次，師徒結(jié)對的一種基本活動形式就是互相聽課評課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學習的過程中最為直接的一種方式。李老師在我每次上課前都會提醒我應該注意哪些問題，哪些知識點課堂重點強調(diào)，課堂教學中注意的地方。下課后我都會把自己上課時的問題和不懂的地方去請教李老師。每次請教她，李老師總會不厭其煩地向我說說她的想法。在相互的探討與思考中讓我在李老師的身上學到了不少東西！在教學方法、班級管理等方面都給了我許多實實在在的指導和幫助，使我在各方面有了一定的提高。
我聽師傅的課也有很大收獲。李老師的課的`最大特點就是條理性強，思路清晰，很有自己的想法。課堂上，李老師有著豐富的評價語言，充分調(diào)動了孩子們的積極性。教學的各個環(huán)節(jié)都緊密相連，課堂氣氛也很好！
“師徒結(jié)對”活動，使我受益匪淺，作為青年教師的我，更深知自己的責任重大，只有虛心的向師傅學習，才能不斷地提高自身的素質(zhì)。我將不斷學習，不斷提高，向更高的目標邁進。
師徒結(jié)對心得體會 9
我們新教師參加了海山小學舉辦的師徒結(jié)對會議，明確了結(jié)對名單和結(jié)對要求，討論制定了結(jié)對工作計劃，疑難問題探討，教學計劃執(zhí)行情況意見反饋，還有教育局領導蒞臨指導和關心。會議上，新教師各自闡述了自上崗以來的一些工作體會和感受，以及疑難困惑。
指導教師很細心，一一幫我們排除、解答各種疑問，并給以我們針對性的建議和意見。這樣的雙指導啟動儀式提供了我們新教師同指導教師溝通交流、學習請教的一個很好的平臺。各位領導和指導教師對我的工作給予很多的關心和幫助，而我也會更加努力，本學期我的各項工作也會有條不紊地開展下去。
作為一個新教師，剛踏入工作崗位，非常需要資深經(jīng)驗的'師傅指導，真的很感謝領導給予這樣的機會，對于我來說真的很寶貴。工作也快近兩個月了，與孩子的磨合中，慢慢已經(jīng)了解了每一位孩子。每一次備課，我最苦惱的就是如何尋找各種備課的思路，面對一課時的知識點，我應該懂得取舍，找出重難點，而應該如何安排組織才使各個環(huán)節(jié)銜接自然，學生又能接受理解，這是我備課遇到的最大問題。我非常重視40分鐘的教學課堂。
在講課過程中，我留心每一位孩子的反應，盡量關注到每一位孩子，注重培養(yǎng)孩子語言表達能力和數(shù)學思維的訓練，及時地與孩子溝通交流，解答他們的疑問。多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗的教師請教。身教重于言教，教師們從實踐中總結(jié)出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領會。聽有經(jīng)驗的教師的課，我每次都有不同的領悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。
總之，我還年輕，要學的東西還有很多，多聽、多看、多學、多思，不斷提高自己，完善自己。
師徒結(jié)對心得體會 10
為加強師資隊伍建設，響應上級關于師傅帶徒弟，一幫一互相學習共同進步的號召，充分發(fā)揮教學經(jīng)驗豐富、學術水平高的老教師“傳幫帶”作用。我們學校也開展了“一幫一”結(jié)隊子活動，我有幸與x老師結(jié)隊，拜其為師，學習她在教學方面優(yōu)秀的經(jīng)驗和方法。湯海英老師教學基本功扎實，業(yè)務能力強，工作態(tài)度極其認真，對人和藹熱情，在現(xiàn)在這個物欲橫流的年代，她出世的心態(tài)比過硬的教學本領更令我欽佩。
俗話說：師傅領進門，修行靠自身。有這樣一位良師，我當然是要抓住機會多多學習嘍。
一、理論學習方面：
在師傅的引導下，我開始利用課余時間翻閱一些理論書籍，這些都是湯老師推薦給我的，有國內(nèi)外教育教學發(fā)展方面的，也有現(xiàn)在英語教學研究的現(xiàn)狀方面的。這些最新信息和理論指導了我教學實踐，也使我在短期內(nèi)對領會課改理念有了扎實的理論儲備，為教學實踐開辟了一條捷徑。
二、教學研究方面
為了提高自身的業(yè)務能力，我充分利用機會不斷地補充自己的“營養(yǎng)”。這一段時間以來，我也有較多的機會x老師一起參加各級各類的培訓學習和觀摩教學活動，加之我們是同學年，平時教學中，她也總能給我答疑解難，與我交流如何更好的將理論結(jié)合實踐。為了不斷積極學習新的東西，不斷提高自己的業(yè)務水平，我也總是主動地虛心
地向湯老師請教，努力工作、積極創(chuàng)新，不斷努力地提高自己。
三、教育科研方面
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。告訴我，要從實踐型轉(zhuǎn)換成科研型教師。x老師也經(jīng)常教導我多點教學反思，定會益處多多，其樂無窮，我想，我定會在今后更努力的.在這方面下功夫。人的成長需要一個環(huán)境，學校舉行的這項“1+1師徒結(jié)隊”活動的確給了我們這群幸運兒一次非常珍貴的學習與鍛煉的機會。在x老師的悉心指導和幫助下，在不斷的“學習實踐感悟”中，我在觀念的轉(zhuǎn)變上有了新的突破，在專業(yè)素養(yǎng)上也得到了進一步的提升，教學水平有了較大的進步，教學方法更為科學，教學深受到學生歡迎，我想我會更加努力，爭取做得更好，希望不久的將來，我也能像x老師一樣的優(yōu)秀。衷心感謝x老師！
師徒結(jié)對心得體會 11
“師徒結(jié)對”是我礦為了促青年管技人員少走彎路，盡快成長而開展的一個活動。公司為我們提供這么好的機會，使我有幸成為機電市場部主任茹長春的徒弟。在不到半年的時間里，使我獲益匪淺，師傅的“傳、幫、帶”加速了青年管技人員的快速成長。
說實話，由于前段時間去紅沙崗實習的原因，我并沒有太多的機會接觸茹師傅，但是師傅對我的要求和期望總是鼓勵著我，使在工作崗位嚴格要求自己，不怕苦不怕累，以得到充分鍛煉。下面簡單總結(jié)一下心得體會：
一．多學習。俗話說“學海無涯”，在我們一生中，會面對各種各樣的事情，在學校的時候我們要學習課本知識；在家的時候我們要學習做家務；現(xiàn)在工作了我們又在學習專業(yè)技能以及處理問題的能力總之，學習伴隨我們一生，我們要不斷學習，這樣每個人才能實現(xiàn)自己的人生價值，也會促進社會進步。
二．多聽、多記。過目不忘的人畢竟是少數(shù)，這就要求我們多記，每次的培訓都要專心聽課，記好筆記，課后復習起來就很方便，而且可以將重點牢記于心。還有每次開會，都要把我住重點，不管是關于工作的還是對自身提高有所幫助的都要重視。
三．多實踐。這也是最重要的一點。尤其對于缺乏經(jīng)驗的青年管技人員，便顯的'尤為重要。作為一線管理生產(chǎn)人員，如果連現(xiàn)場情況都不了解，何談管理，又從何積累經(jīng)驗。俗話說“百聞不如一見，百見不如一干”。只有身處現(xiàn)場，才能把握最準確的細節(jié)，才能了解工程的具體操作過程。經(jīng)驗是寶貴的，這么寶貴的東西需要去積累，而不是能從別人口中學來的。所以我經(jīng)常跟隨工班長下井，多向他們了解我礦的情況，著重了解了我礦一通三防系統(tǒng)。雖然現(xiàn)在對井下的每條巷道還不是很熟悉，但是我相信，如果能堅持學習，就一定能達到自己的目標。
我覺得師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。更督促我不斷的改進，不斷的完善自己。
師徒結(jié)對心得體會 12
很小的時候，每次過年，我和爸爸都會一起去拜訪一個80多歲老人，這個老人我稱呼她為“祖母”，她是我爸爸的師父的老婆，可我從來沒見過“祖父”。長大一點以后，我才知道，祖父已經(jīng)去世多年。后來在我讀高中的時候，祖母也去世了。但是現(xiàn)在每年大年初二，我和爸爸依然帶著禮品去拜訪他們家。我們兩家關系保持得很親密。
從小在這樣的一個環(huán)境長大，我深刻體會到那種“一日為師，終身為父”的情感。我也渴望有一個師父，教我謀生的技能，做人的道理，然后會像爸爸一樣，多年之后，依然對師父始終如一。值得高興的是，工作第一天，我終于有了一個師父，實現(xiàn)了小時候的愿望！
我很珍惜和師父在一起相處的日子，我們每個月都會相互聽課，討論問題。師父每次聽課之后都會提出我的不足，讓我及時改正。我也會在聽師父的課之后，獲得啟發(fā)，認真思考。每次在備課的過程中遇到問題，我都會向師父請教，每次師父都會耐心的與我講解分析。
兩個學期過去，我發(fā)現(xiàn)我成長了很多。還記得第一次上講臺的時候，我因為緊張，雙腳一直在顫抖，說話語無倫次，寫字歪歪扭扭??學生們都嘲笑我。我怕教得不好，所以每一件事情，我都會拼命的去做好。但是有時候你越努力，不一定就有回報。有一次，我想利用周末的化學自習課去講練習，剛踏進教室，就有學生情緒激動，說要舉報我到校長那去。我是在為他們好呀！可是他們卻這樣對我。那一節(jié)課，我沒有上課，回到辦公室，眼淚就不停地流了下來。后來師父開導我：“你剛畢業(yè)回來，遇到很多的問題是很正常不過的事。有時候，我們要站在他們的角度想問題，跟他們斗智斗勇�！�
對！“斗智斗勇”！聽了師父的話，我又重新振作起來了，再次去上課的時候，我突然發(fā)現(xiàn)，我不緊張了，而且學生們提問題，我都能對答如流。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)，學生們認可我了，自習課主動問問題的人越來越多，課后還熱情的向我打招呼，偶爾還開點玩笑。第一個學期的化學平均分從段考倒數(shù)第二名變成期考的第二名。我為他們感到驕傲。
第二個學期，我依然像往常一樣上課，可是我漸漸發(fā)現(xiàn)，課堂上睡覺的人越來越多了，交作業(yè)的人也越來越少。正因為如此，每次去上課我都是先叫他們坐起來再上課，不交作業(yè)的`人罰他們重寫。這樣堅持得了兩周，他們又依然如故。我拿他們越來越?jīng)]有辦法了，我也越來越有心無力了，就任由他們?nèi)チ�。段考，化學平均分倒數(shù)第四名。我認識到了事情的嚴重性，又向師父求救去了，師父說：“你上課基本上沒有什么問題了，唯一有問題的是，你單純?yōu)榱松险n而上課，為了趕課而趕課，而不舍得花點時間和學生們聊聊�！�
我恍然大悟，再次去上課的時候，當他們困了累了，我就和他們聊聊生活上的一些有趣的事，他們都笑了。哎，師父這招還挺靈的，不得不佩服。
我要感謝我的師父，感謝她一年來給予我的幫助，當我遇到困惑的時候她是第一個為你指點迷津的人，當我被人指責的時候，她是第一個維護我的人。當我有目標的時候，她是第一個幫助你實現(xiàn)的人。感謝！
師徒結(jié)對心得體會 13
“師徒結(jié)對”是促進新教師少走彎路，盡快成長的一項有益的活動。我們中心學校組織的師徒結(jié)對活動，使我獲益匪淺，教師們的“傳、幫、帶”加速了年輕教師的快速成長。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我與兩位教師陳娟蓉、劉文婷的“師徒結(jié)對”活動開展已有一個學年了。在這一年里，我努力踐行著作為師傅所應盡的各種責任和義務。通過這學年的師徒結(jié)對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動中，互相學習，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)，共同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度進行總結(jié)：
一、結(jié)合教師的原有水平，制訂師徒計劃
每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析三位老師的優(yōu)缺點，對于她們好的地方，提出來一起學習，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎上能夠得到一定的發(fā)展、進步。最后根據(jù)這些，制訂出了本學期的師徒結(jié)對計劃，并根據(jù)計劃開展一系列的活動。
二、虛心學習，努力提高自身素質(zhì)
雖然我是師傅，但“三人行、必有我?guī)熝伞�，很多地方還是需要虛心學習的。所以，本學期我把提高自身素質(zhì)作為我本學期的工作目標之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的.時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關資料、多看相關書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。
三、做好示范，做好指導，共同提高
在這個學期里，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示給徒弟們。在指導徒弟們時，我經(jīng)常讓她們闡述備課的構(gòu)思，所以她們備課時會特別注意圍繞授課目標安排教學活動。我一旦發(fā)現(xiàn)她們教學設計有問題就會幫助她及時改正，從而使她的備課水平有了提高。指導她們上匯報課或公開課時，我盡力幫她分析透教材，設計出科學合理的教學環(huán)節(jié)，精心設計有層次有彈性的作業(yè)，并指導她多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。另外，通過聽課、評課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，及時改正。我給她們評課時，會反饋很多她們自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如她們上課時和學生互動、小組討論、關注全體學生等比較好等優(yōu)點我都給予肯定;對她們的缺點如重點難點知識的不夠突出、課堂上缺少激情，評價語言較少，整堂課時間分配得不夠科學等，我都直言不諱地給她們指出來。每次她們都能樂意接受，并虛心改正。
通過一個學期的師徒結(jié)對活動，我感到這兩位老師非常好學、比較有潛力，她們不但向我學習，還虛心向其他年級、其他學生的教師學習取經(jīng)，并且利用業(yè)余時間和休息時間進行業(yè)務進修，她們教育教學水平有了明顯的提高，我真為她們感到高興。
青年教師都有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而我們作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。今后我們還將共同經(jīng)歷學習、成長、成熟的專業(yè)化成長過程，相信我們在今后的活動中會獲得雙贏，讓師徒結(jié)對走向共生。
師徒結(jié)對心得體會 14
作為新上崗的青年教師，學校給了我一個良好的機會與平臺，讓我很榮幸地成為了師徒結(jié)對活動的中的一員，并且很榮幸地成為了王X老師的徒弟。在這一年多的時間里，我成長了很多，學到了很多技能，從剛開始站上講臺的瑟瑟發(fā)抖到后來的懂得調(diào)節(jié)心理、善于發(fā)揮長處、勤于反思不足，點點滴滴的成長離不開王老師的鼓勵和栽培。王老師作為我的師傅，在經(jīng)驗以及面對學生的態(tài)度、教學方法上給于了我很大的幫助。主要內(nèi)容如下：
一、教學經(jīng)驗上：
通過師徒間相互聽課、點評、討論等方式，使我對自己的教學有了進一步的認識。王老師每個月都會不定期來聽我上課，每次聽完課都會非常耐心的給于我教學經(jīng)驗上的意見，以及對我的教學方式提出非常有利的評價。我平時也會利用空課或調(diào)課等方式去王老師那學習經(jīng)驗，師傅最大的特點就是教學有序，思路特別清晰，課堂氣氛也很好！通過師徒間相互的討論與研究，我會認真把她上的課和自己的課作對比，找到自己在備課及上課過程中的.不足之處，重新調(diào)整自己在課堂上的思想脈絡，在不斷反思的過程中取得進步！
二、面對學生的態(tài)度問題上：
王老師通過多年的經(jīng)驗傳授了我很多教學上的方法和應對方式。她讓我學會了對待不同學生所需要的不同態(tài)度，也教會了我如何正確處理課堂上的偶發(fā)事件。特別是對于音樂科目不用參加考試使得很多學生對這一學科沒有文化課那么重視，在學生散漫的問題處理上，也得到了王老師很多的幫助。
三、教學方法上：
王老師通過提供教學信息、推薦學習文章以及心得交流，讓我的視野得到了開闊，同時也讓我不斷充實了自己。她讓我明白了教學是一種創(chuàng)造性的思維活動。要想教會學生用最短的時間、最少的精力，學到最多的知識，教師必須得對所教知識融會貫通、靈活掌握，必須得有一個科學而有效的教學方法，而這些方法的獲得來源其實就在我們的身邊，它可以從學生游戲中來、學生的愛好中來、學生的生活中來，也可以從學生的“已知”中來、學生的思維特點中來，更可以從教學難點中來、從提高教師自身的素質(zhì)中來可以說：教學難點有多少，學生生活有多少，教學方法就應有多少。
王老師給了我很多在教學中所缺少的信心、耐心，更為我引領了前進道路中的方向，讓我勇往直前，少走了許多彎路。她是一個非常優(yōu)秀的教師，也是一名非常優(yōu)秀的師傅。衷心的感謝王老師對我的教導！
師徒結(jié)對心得體會 15
時間飛逝，很快一年就過去了。越秀區(qū)新教師培訓工作坊組織的“師徒結(jié)對”活動，使我獲益匪淺，師傅教師的“傳、幫、帶”加速了我的成長。
在這個活動中我有幸拜梁巧老師為師。梁老師特別的謙虛與溫和，每次問她問題，她總會不厭其煩地向我傳授她的經(jīng)驗，指出我的不足，幫助我改進和成長，在相互的探討與思考中，我從梁老師的身上學到了不少東西！不僅如此，梁老師還在教學方法、管理學生以及教科研方面都給了我許多實實在在的指導和幫助，使我在各方面有了一定的提高。在梁老師的.鼓勵、指導和幫助下，我與新課改共同成長。下面我就從幾個方面談談自己的收獲：
首先，作為一名青年教師，只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導自己的教育實踐。因此，在梁老師的要求、指導下，我堅持平時及時充電，不斷更新自己的教育觀念。在平時的教學中，我能做到認真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，其次，互相聽課、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式，這也成為了向師傅學習的過程中最為直接的一種方式。我感到師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。
在師傅指導我驗收課的過程中我也有很大收獲，梁老師扎實的教學功底、先進的教學理念，多樣的教學手段，都使我受益匪淺。梁老師最大的特點就是條理性強，思路清晰，教學設計處處以學生為主體，教學重難點突出。課后我們坐在一起交流聽課后的體會，在這樣的課前指導、聽課評課過程中，我逐漸對一年級的教學有了更清晰的認識。
此外，梁老師的為人處事，經(jīng)驗心得，她的熱情、真誠與自信，常常讓我在感動之余，獲得了更多的學習、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。
“師徒結(jié)對”活動，使我受益匪淺，我感謝教師進修學校和新教師培訓工作坊為我提供了這樣的機會。作為青年教師，我更深知自己的責任重大，只有虛心的向師傅學習，才能不斷地提高自身的素質(zhì)�；仡櫝蔀榻處煹膬赡甓�，可謂是酸甜苦辣，一應俱全。在師傅和其他老師們的關愛下，我逐漸適應了教育教學工作，熟悉了學生與課堂，我也還將不斷學習，不斷提高，向更高的目標邁進，向?qū)I(yè)型教師發(fā)展！
師徒結(jié)對心得體會 16
作為走上工作崗位不久的新教師，學校為了使教師迅速的成長，特地進行了師徒幫扶結(jié)對活動，我有幸和馬主任，羅曉寧老師結(jié)隊幫扶。在幫扶活動中，馬主任在各方面都給予我很大的幫助，現(xiàn)將一學期來的結(jié)對幫扶心得體會總結(jié)如下：
雖然我有三年的教學經(jīng)驗，上課的時候能較流利的把本節(jié)課的知識講授完，但就好像一個人在表演，我似乎忽略了學生的存在，講課時不能面向全體學生，而且組織課堂能力也不是很好。在馬主任的幫助下，我有了很大的進步，讓我知道要搞好教學要從以下幾個方面做起：
1、認真專研教材
對教材的基本理論和基本概念，每一句話、每一個概念都弄清楚，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點、難點，掌握知識的內(nèi)在邏輯，知道應補充哪些資料；深入了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能出現(xiàn)的困難，及時采取相應的預防措施；精心設計教學方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生。
2、多學習
記得有位教育家曾經(jīng)說過：教師一旦今日停止學習，明日就將停止教學。只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想觀點指導自己的教育實踐。所以平時應多參加培訓，多看有關教學案例、課堂實錄等教育書籍報刊，為自己充電。
3、多評課
"評課"是不斷提高自身教學水平的一種途徑，除了堅持跟班聽課外，每次聽完師傅的課后，應試著評一評。并能提出自己的'教學設想：如果是我，我會怎么上。師徒之間能相互切磋、相互學習，以求共同提高。
4、多動筆作為一名年青的教師不僅要提高自己的教學能力，平時還應多注意積累勤寫教學后記，不斷提高教育科研水平，使自己朝科研型教師發(fā)展。
5、要熱愛小學數(shù)學教學工作，只要精神不滑坡，辦法總比困難多。
6、要狠抓常規(guī)，不放松，讓學生養(yǎng)成良好的寫作習慣，明白什么時候該寫什么，什么時候不該寫什么。
7、新課程下要多培養(yǎng)班級小老師，充分發(fā)揮4人小組討論的作用，智慧學習，團結(jié)互助。
8、要善于調(diào)動學生的積極性，表揚，發(fā)揮學生的長處。正如一名教育家所說的：每個學生都是"才"。
9、要注意課堂教學中的方式方法，發(fā)揮學生的主體參與，重視學生的個人感悟。
師傅馬主任積累了很多的經(jīng)驗，而這些豐富的經(jīng)驗，對我來說本身就是一筆巨大的財富，值得我學習。對我來說，是工作生活中可以收益的一筆寶貴財富。俗話說：一日為師，終身為父。我將繼續(xù)挖掘這巨大的財富，并不斷運用于以后的實踐中去，繼續(xù)探索和積累經(jīng)驗，立志求真，我們沒有完美，但是我們可以追求完美，從師傅的言傳身教中領悟教書的精神，爭取早日成為一名像馬主任一樣受學生尊敬和愛戴的優(yōu)秀的數(shù)學老師。
師徒結(jié)對心得體會 17
大家下午好，首先感謝領導給我這個機會能向大家介紹我這一年做為徒弟的一些粗淺的心得體會。
過去的這一年是我步入教師行業(yè)的第一個年頭，擔任了一年一班的語文兼班主任工作，對于初入職場的我來說，壓力還是很大的。怎么有效的管理班級、培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣，提高學生的綜合能力，這些問題讓我走入了困境，在此我要感謝我的師傅——關曉艷關老師，是她帶我走出了教學的誤區(qū)，用她的一節(jié)節(jié)課，在我的教學道路上點起了一盞盞明燈。感謝學校開展的師徒結(jié)對活動，感謝師傅一年來的熱心指導與無私幫助。一年來，師父在教學方法、管理學生以及教科研方面都給了我許多指導和幫助，可謂收獲滿滿。下面就幾個方面談談自己的收獲：
首先，我們作為年輕的教師，要不斷地學習，只有這樣，才會跟得上教學實踐、課改的步伐。在平時的教學過程中，我能做到認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，有什么疑問都會主動的向師父請教，而師父也會很有耐心的向我講解。剛開始接班時，我感覺很難把握好學生的特點，使得我每一次上完課后，都覺得像是打完一次仗，讓我覺得教學很有壓力。于是我就向師傅說了這個情況，他了解到這個情況后，主動給我介紹如何調(diào)整常規(guī)的教學工作去適應不斷變化的教學班級、不斷變化的學生；如何駕馭課堂、如何調(diào)動學生的`學習積極性以及如何利用班級管理培養(yǎng)學生的良好習慣??聽了師傅多年的經(jīng)驗之談，我受益匪淺。在師傅的指導下，經(jīng)過一年多的學習、實踐、摸索，我能夠適應不斷變化的工作環(huán)境，對學生的特點也有了更深的了解。
其次，互相聽課、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式，也是作為徒弟的我提高教學水平的重要途徑。平時的隨堂聽課中，師父都會認真記錄、點評，指出我教學中的一些問題，以及一些教學之前需要思考的環(huán)節(jié)、因素。每次他都指到深處，讓我覺得很是佩服。在平時的教研活動、學校開展的中心組活動之中，通過和師傅交流自己及其他老師的公開課，聽師傅的評課，都會發(fā)現(xiàn)許多自己沒有意識到的問題。平時聽師傅的課，收獲頗多。課堂上，師父總能很好地駕馭課堂，整個課堂的學習氛圍輕松、幽默、緊張生動，學生的積極性也很高，這些都足以見他扎實的教學功底，這些都值得我學習�？傊�，學校組織的“師徒結(jié)對”活動，使我受益匪淺，我感謝學校為我提供了這樣的機會，感謝師傅的熱心指導。作為青年教師的我，更深知自己的責任重大，只有虛心的向師傅學習，才能不斷地提高自身的各方面教學素養(yǎng)。
師徒結(jié)對心得體會 18
回顧這一年來的“師徒結(jié)對”活動，我獲益匪淺。在師傅和其他老師的關愛下，我漸漸成長成熟。下面我將談一談自己和王光勇老師師徒結(jié)對一年來的心得體會。
首先，作為一名青年教師，我覺得自己最大的困難是對教材的處理不到位，在實際教學中很難突破重、難點。從剛踏上教師這個工作崗位，我覺得自己這方面做的很不好。王老師首先鼓勵我，然后讓我平時多聽課后多反思，對比自己所上的課找不足進行改進。在師傅的指點下，我經(jīng)常去聽同專業(yè)老師的'課，有的聽完后也及時進行反思，這樣做下來后對自己上課確實有很大幫助。記得第一次開校級公開課，作為一名青年教師確實有點緊張，王老師及時給我指導，幫我理清教學重、難點，理清思路，試上的時候來聽課，幫我修改不足和錯誤的地方。最后在王老師的幫助下，這堂課開的很成功。
其次，互相聽課評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式，這也是徒弟向師傅學習過程中最為直接一種方式。在這個過程中，我有以下幾點感想：
1.正確對待開課。很多青年教師都懼怕被聽課，怕出丑，我也有這樣的心理。但是公開課是不可避免的，既然不想出丑就要認真去準備，而且被聽課可以幫助我們發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題并能及時糾正。因為在開課前，我會先向師傅闡述備課構(gòu)思，所以準備時會特別仔細，注意圍繞教學目標安排教學活動，久而久之，自己的備課水平也會有所提高。
2.善于利用評課。師傅給我評課時會反饋出許多我自己沒有意識到的缺點。比如在某個教學環(huán)節(jié)上，我可能從教師的角度覺得沒什么問題，而我的師傅從聽者角度來看就會看出許多不足之處，評課時教師及時的反饋給我，讓我在以后上課過程中可以有意識的進行調(diào)整。這樣的評課對青年教師的成長幫助很大。
3.多向師傅取經(jīng)。讓我印象最深的一次聽我?guī)煾档恼n是我?guī)煾父鷮O老師接了一節(jié)二年級的課來上，讓我去學習。整節(jié)課條理性強，思路清晰，教學的各個環(huán)節(jié)都緊密相連。王老師扎實的教學功底，先進的教學理念，多樣的教學手段都值得我去好好學習。
有了師傅的陪伴，我少走了許多彎路，從他身上，我不僅學到了教育教學的經(jīng)驗，同時也看到了他那務實的工作態(tài)度，這深深地影響著我。作為徒弟，我誠摯地感謝師傅對我的關心和愛護，也感謝學校為我提供了這個學習的成長基地。作為青年教師的我，只有虛心向師傅學習，才能不斷的提高自身的素質(zhì)。在以后的工作中，我會真心誠意地接受師傅的指導和監(jiān)督，爭取在以后的工作中更快地成長。
師徒結(jié)對心得體會 19
時間飛逝，很快一學期就過去了。學校組織的師徒結(jié)對，使我受益匪淺，師傅老師的“傳、幫、帶”加速了我的成又有了些體會：
一、多聽課，是提高教學業(yè)務的捷徑。
在聽課中做比擬，反思自己的教法，剛好記錄師傅的優(yōu)點或某個學問點教法的感想，包括教學進度、學問的重難點突破、試題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等。
二、多思索，不斷探究，形成自己的教學風格。
聽課決不是簡潔的效仿，全搬全講，要依據(jù)自己所教班級的程度，適當?shù)恼{(diào)整難度，形成自己的教學風格和手段，比方說我教的2班，總體來說學生反映較慢，我能做的就是先夯實根底，再想方法拔出尖子，就是盡量為學生創(chuàng)設教學情景，造就學生的學習愛好，養(yǎng)成良好的學習習慣，為他們的終身學習打下堅實的`根底。
三、被聽課，可以鼓勵自己，鞭策自己，不斷成熟。
假如說聽課是理論的積累過程，那么徒弟上課師傅聽就是理論根底上的實踐。師傅和備課組長盡量抽時間聽我的課，每次他們都指出我的缺乏，提出建議，協(xié)助我揚長避短，不斷進步�？赡茉S多教師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正看法是第一位的。聽課可以協(xié)助我發(fā)覺一些自己難以留意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出許多，講課也就更加有激情，對學生的感染力就更大。
我感到師徒結(jié)對子是一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了溝通和學習的時機，從而使各方面得到提高。總之，這學期，我向張教師學到了許多東西。我也將不斷學習，不斷提高，向更高的目標邁進。
師徒結(jié)對心得體會 20
時間荏苒，白駒過隙，很快半個學期過去了�；貞涍@半個學期我在參與學校組織的“師徒結(jié)對”活動中受益匪淺。
老師是一份“良心”活兒，更是一個神圣的職業(yè)。老師被社會、家庭給予的期望值特別的高。來到修文中學，讓我意識到自己肩頭所擔負的重任，有來自教育教學的壓力，有來自社會和家長的壓力，更有來自學校和學生的壓力，這些都使我承受著巨大的心理負擔。環(huán)境的更換，教材的生疏，使我總是不能很好的處理突發(fā)的事務。很慶幸的是學校剛好開展了“青藍工程—師徒結(jié)對”活動，為我的教育教學事業(yè)添磚加瓦。
我的師傅劉教師是修文中學為數(shù)不多的語文高級老師，有著多年豐富的語文教育教學經(jīng)歷。這學期初，我很榮幸成為劉教師的徒弟。他把自己多年積累的教育教學方法、方式毫無保存的傳授給我，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在職業(yè)道德、教學方法、管理學生等方面有了較大的提高。我就以下幾方面談談自己的收獲：
首先，多聽師傅的課，剛好反省。以往我上課總覺得到處是重點，生怕說了漏學問點，學生難把握，自己難講授，聽了師傅的課后我茅舍頓開。劉教師的教學環(huán)環(huán)相扣，條理清晰，思路明晰。通過課前溝通，課后體會小結(jié)，在堅持一周三次聽課過程中，我剛好總結(jié)反省了自己的教育教學模式，漸漸有了清楚的教學理念。
其次，不斷學習，拓展思路。作為新老師，面對環(huán)境的更換，教材的`生疏。我知道唯有不斷學習，才能使自己剛好跟上學校的教育教學工作步伐，才能以全新的理念協(xié)助自己的教學工作。因此，在劉教師的耐性指導下，我利用課余時間踴躍學習，不斷更新自己的教育理念。在平日的教學工作中，我謹慎備課，讀透教材，解析教學大綱，堅持自編教案，遇到教學中的難點、重點、疑點，剛好請老師傅。
此外，大膽展示自我，相互學習。每當有新的教學理念時，我虛心邀請師傅和同事聽我的公開課。許多教師都怕被聽課，怕同事指責，但是，我不這么認為。通過師傅和同事的聽課可以協(xié)助我發(fā)覺一些自己在教育教學中忽視的問題，從聽課的催促和課后的評課中我能剛好歸納自己的優(yōu)缺點，讓我在以后的教學中有意識地進展調(diào)整和完善。
在師傅的諄諄教育下，我學到了許多寶貴的教學方法、方式，從師傅的身上，我不僅學到了教育教學經(jīng)歷和深厚的教學根本功，同時也從師傅身上學到了懇切、踏實的工作看法。作為徒弟，我真誠地感謝師傅這半個學期來對我的指導和鼓舞，更感謝修文中學為我供應了這個學習成長的平臺。借師徒結(jié)對活動，讓我有了更多與同事們溝通溝通和相互學習的時機，在今后的工作中我將再接再厲主動、虛心地向同事們多溝通、多請教。努力成為學生的良師益友，為修文縣的教育事業(yè)盡一份綿薄之力。
師徒結(jié)對心得體會 21
時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間我與李艷萍、郭粉紅、衛(wèi)小平三位教師師徒結(jié)對已經(jīng)又一個學期了。通過這學期的師徒結(jié)對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動中，相互學習，相互幫助，發(fā)奮提高自身素養(yǎng)，共同獲得很大的提高。下方我從師傅的角度進展總結(jié)：
一、結(jié)合老師的原有水平，制訂師徒打算
每個教師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有須要提高的地方，于是我謹慎分析三位教師的優(yōu)缺點，對于她們好的地方，提出來一齊學習，對于缺乏的地方，幫助其改正，使其在原有的根底上能夠得到必需的開展、進步。最終依據(jù)這些，制訂出了本學期的師徒結(jié)對打算，并依據(jù)打算開展一系列的活動。
二、虛心學習，發(fā)奮提高自身素養(yǎng)
雖然我是師傅，但“三人行、必有我?guī)熝伞保S多地方還是須要虛心學習的。因此，本學期我把提高自身素養(yǎng)作為我本學期的工作目標之一。首先，我經(jīng)常向其他老師請教，發(fā)奮使自己在課堂教學等方面有進一步的提高。其次，在其他教師上公開課時，我總是盡量支配出必需的時刻前去聽課學習，并細致記錄、謹慎評課，使自己在評課方面有必需進步。再次，在平常的休息時刻里，我經(jīng)常找尋有關資料、多看相關書籍，使自己的專業(yè)理論也有必需的提高。
三、做好示范，做好指導，共同提高
在這個學期里，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分打算，不管是教具、教學過程都會細心設計，盡量把最好的'方面展示給徒弟們。
在指導徒弟們時，我經(jīng)常讓她們闡述備課的構(gòu)思，因此她們備課時會特性留意圍繞授課目標支配教學活動。我一旦發(fā)覺她們教學設計有問題就會幫助她剛好改正，從而使她的備課水平有了提高。指導她們上匯報課或公開課時，我盡力幫她分析透教材，設計出科學合理的教學環(huán)節(jié)，細心設計有層次有彈性的作業(yè)，并指導她屢次試教，盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。另外，通過聽課、評課幫助她發(fā)覺一些自己難以留意到的問題，剛好改正。我給她們評課時，會反應許多她們自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比方她們上課時和學生互動、小組探討、關注全體學生等比擬好等優(yōu)點我都賜予確定；對她們的缺點如重點難點學問的不夠突出、課堂上缺少激情，評價語言較少，整堂課時刻安排得不夠科學等，我都直言不諱地給她們指出來。每次她們都能樂意理解，并虛心改正。
通過一個學期的師徒結(jié)對活動，我感到這三位教師非常好學、比擬有潛力，她們不但向我學習，還虛心向其他年級、其他學生的老師學習取經(jīng)，并且利用業(yè)余時刻和休息時刻進展業(yè)務進修，她們教育教學水平有了明顯的提高，我真為她們感到開心。
青年老師都有充足的精力，有好學的熱忱，有豐富的學問，有創(chuàng)新的潛質(zhì)。而我們作為師傅就應樂意把自己的一切毫無保存地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。今后我們還將共同經(jīng)驗學習、成長、成熟的專業(yè)化成長過程，堅信我們在今后的活動中會獲得雙贏，讓師徒結(jié)對走向共生。
師徒結(jié)對心得體會 22
何山川師徒結(jié)對活動“一帶一”開展已有一個學期了。在這一個學期里，我在努力踐行著作為師傅所應盡的責任。盡管心中有幾許壓力，但還是感謝學校為我們青年教師所搭建的這個平臺。首先，它鮮活地再現(xiàn)了自己曾擁有的經(jīng)歷。從侯俊俠老師身上仿佛看到了剛參加工作不久時的自己。這一個時期的教師就如同人生的孩童階段，每天每時都會冒出數(shù)不清的困惑，渴望能被一一解答。但不是所有的人都能將問題與他們傾述的，當自己一個人默默地努力一段時間后，教育的熱情會因為外在環(huán)境的冷淡而消退，從此教師將教書視為謀生的手段。但我校的青年教師是幸運的，因為擁有了一個學校為其創(chuàng)設的平臺。在這一個學期了，我與侯老師明顯走近了，只因為學校賦予我們這一層特殊的關系。聽一節(jié)課，聽課本所記錄的內(nèi)容是有形的，在交流中產(chǎn)生的許多思想是無形的，而這種無形的思想也許正是影響教師改變的關鍵因素。
其次，它讓我們意識到教學是自己工作的生命所在。工作的積極性是否高漲全在于工作態(tài)度，當對工作成效持無所謂的態(tài)度時，一切也就沒有了努力的理由。師徒結(jié)的“一帶一”活動讓我們覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，讓我們努力去追尋它。
侯老師經(jīng)常主動要求我聽她課，為了準備一節(jié)充分的課，不斷地試教。這些，都可以看出，教師在自發(fā)地努力，她意識到，會上課，上好課，是教師的生存之本。
最后，它讓我意識到自身的諸多不足。“學然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務水平的同時，也努力充實自己。在這個學期里，盡管沒有每一篇課文都在課前寫下詳盡的教案，但基本做到帶著精心的設計走進課堂。因為高段教學目前還是我的弱項，我想以此實現(xiàn)提高。不然，面對去聽侯老師的課也無法說出更多有針對性的意見了。
在互相切磋中，師徒共同提高。俗話說得好：師傅領進門，修行在個人。通過一個學期的師徒結(jié)對交流學習活動，徒弟侯老師進步飛快，較以前有了很大進步，在青年教師匯報課中，侯老師講的《搭石》一課深受學校領導及老師們好評，這主要是她個人努力的結(jié)果。在此期間，我這個師傅自感也有些長進，青年教師身上充沛的精力，旺盛的熱情，大膽的創(chuàng)新意識，時時感染著我，感染著我的.課堂。
總之，學校倡議的師徒結(jié)對活動，使我們師徒不僅成為教育教學上的良師，也使我們成為了生活中的益友。盡管這些認識十分感性，但它是我真實的感受�？陀^地看待這一個學期的行動，不足之處也不少。如聽課是落實了，但書籍的學習還是十分欠缺，只靠聽幾堂課所能產(chǎn)生的變化應該不是很大的，自身的學習應該在成長中占了較重的比例吧，這有待于今后改善。
師徒結(jié)對心得體會 23
時間過得真快，一轉(zhuǎn)瞬，一學期過去了，在這些年中，我很榮幸能成為張教師的徒弟，他在職業(yè)道德、教學方法、管理學生方面都毫不保存地給了我很多的指導和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。在這一年多來，在他的指導與幫助下，我進步的很快，一次一次的上課評課都感覺很好，和以前大不一樣�；貞涍@這一年多，可謂是酸甜苦辣，一應俱全。在師傅和其他教師們的關愛，特性是在老老師的指導下，我漸漸適應了教育教學工作，熟識了學生與課堂。在教學中我一路走來，在成長中變得成熟、堅毅！
師徒結(jié)對的一種根本活動形式就是相互聽課評課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學習的過程中最為干脆的一種方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：
1、如何對待聽課？聽課是我們在教學環(huán)節(jié)中不行少的一個重要環(huán)節(jié)，它不僅僅讓自己有許多的思索，同時從中能夠?qū)W到許多學問，能夠?qū)W到你從沒有經(jīng)驗過的經(jīng)歷。對于聽課，可能許多新教師懼怕被聽課，怕被揭短。因此端正看法是第一位的。聽課能夠幫助我發(fā)覺一些自己難以留意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出許多，講課也就更加有激情，對學生的感染力就更大。因此我們不好怕被聽課，我們就應歡送更多的教師來聽我們的課，給我們更多的指導，他們能夠指出我們在上課中存在的缺乏之處，這樣好讓我們在以后的授課中得以改善，漸漸完善自己，充溢自己，另外，有更多的教師來聽我們的課，我們就更加有信念，用行動來證明自己，讓更多的教師來觀賞自己。
2、如何備課？備課是我們每一位教師最不行少的事情，要想講好一節(jié)課，那么你務必先備好課，要對本節(jié)課很精通，很明白，很熟識，這樣我們在講課時才能游刃有余，才能超常發(fā)揮我們的水平，我們的語言才更加流利，我們的思維才變得活潑，這樣我們的學問才得于展示給學生。我經(jīng)常要在課前向師傅闡述備課的構(gòu)思，因此備課時會特性留意以終為始。也就是特性留意圍繞授課目標支配教學活動，而不是為了講資料而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在他的課中有什么好的舉措，有什么難點或簡單引起學生歧義的關鍵點，也都會剛好地與我溝通，使我的課堂上能夠幸免一些問題的出現(xiàn)，讓我少走了不少彎路。
3、我們要擅長發(fā)覺我們的優(yōu)點，在更多的時候，我們卻發(fā)覺不了我們的缺點，那么我們就要擅長利用評課時機查找缺乏，做一個有心者。師傅給我評課時，會反應出許多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。一個人有許多的優(yōu)點那是天大的好事，但是缺點的存在是正常的，只要我們相識到它，就能夠去改善它，把它變?yōu)槲覀兊膬?yōu)點。我的師傅在評課時對我的指導不僅僅停留在理論層面，更是體此刻詳細的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學生的`每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應充分表達學生的主體地位。
4、聽師傅的課要學什么？我第一次聽我?guī)煾档恼n的時候，我真不知道聽什么？但自從聽了一位教育專家的講座后，我深有體會，原來聽課并沒有這么簡潔。漸漸地我聽課聽得多了，不知不覺感到有很大收獲。張教師的課最大的特點就是條理性強，思路清楚，同時能很好地調(diào)動學生的專心性，真正地做到了讓學生在歡樂的學習氣氛成長。然后一齊溝通上課后的體會，在屢次聽師傅課的過程中，我漸漸體會到了他思想的靈動，并且精確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復復的過程中，我受益匪淺。
作為一名青年老師，只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導自己的教育實踐。因此，在老老師的要求、指導下，我堅持平常剛好充電，不斷更新自己的教育觀念。在平常的教學中，我能做到謹慎備課，鉆研教材，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動讓師傅指導教案，虛心理解師傅的引薦，修改缺乏，更好地吃透教材。這一學期以來，又得到了張教師的悉心指導，在他謹慎踏實的工作作風的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了必需的提高。因此我要誠心感謝學校為我?guī)Ыo了這樣的時機，誠心感謝張教師對我的幫助和關懷，使我成為師徒結(jié)對活動的受益者。
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