優(yōu)秀心得體會(huì)15篇
從某件事情上得到收獲以后，可以將其記錄在心得體會(huì)中，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。到底應(yīng)如何寫心得體會(huì)呢？下面是小編精心整理的優(yōu)秀心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
優(yōu)秀心得體會(huì)1
“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量……”耳畔不斷回響起這嘹亮的軍歌，讓我想起白天的一幕幕畫面，頓時(shí)感慨萬(wàn)分。
“一根筷子容易折，十根筷子難折斷�！睆脑绯康囊粋�(gè)個(gè)動(dòng)作，一個(gè)個(gè)指令，我們大家朝著一個(gè)方向努力著。流下了辛苦的汗水，但留住了開(kāi)心的笑容，因?yàn)槲覀兌妓埔还衫K，緊緊的系在了一起。雖然軍訓(xùn)很累，鍛煉很苦，但我們齊心協(xié)力的完成了各項(xiàng)動(dòng)作，我們就是快樂(lè)的。
曾有人問(wèn)哲學(xué)家：“一滴水，怎樣才不會(huì)干?”哲學(xué)家回答說(shuō)：“把它放到大海里”這句簡(jiǎn)短的話揭示出一個(gè)深刻的道理：個(gè)人離不開(kāi)集體，只有團(tuán)結(jié)互助的集體，才會(huì)有無(wú)窮的力量，反之，如果沒(méi)有團(tuán)結(jié)，即使有再大的力量都會(huì)枯竭。所以特別感謝我們連的戰(zhàn)友，讓我們得到了更多的幫助，讓我們更好的詮釋各個(gè)動(dòng)作，達(dá)到極致!
單靠一朵美麗的鮮花，打扮不出美麗的春天。個(gè)人只有融入團(tuán)結(jié)的集體，才能實(shí)現(xiàn)宏偉的目標(biāo)。因此一個(gè)民族乃至國(guó)家只有精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，才能自立于世界，才能謀求進(jìn)步和發(fā)展，特別是我們這些作為新世紀(jì)有接班人的'青少年更應(yīng)該學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，這樣才能立足于學(xué)校社會(huì)，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們作為華夏子孫的義務(wù)所在。
新世紀(jì)新征程，作為新時(shí)代的我們，更應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致，眾志成城。我們正邁著整齊的步伐，排著方隊(duì)，向著新時(shí)代，向著中國(guó)的發(fā)展宏圖大業(yè)前進(jìn)著，努力奮進(jìn)來(lái)實(shí)現(xiàn)屬于我們的中國(guó)夢(mèng)。
優(yōu)秀心得體會(huì)2
周一在學(xué)校教師例會(huì)上和全體老師一起學(xué)習(xí)了教委辦《關(guān)于開(kāi)展向xxx老師學(xué)習(xí)的通知》，學(xué)習(xí)了xxx老師的事跡，心情久久不能平靜。
由于不是同一個(gè)教學(xué)區(qū)，所以在這之前，我對(duì)xxx老師并不熟悉，但是通過(guò)學(xué)習(xí)，xxx老師給我留下了深刻的印象，最讓我感動(dòng)就是他對(duì)學(xué)生的愛(ài)，這種愛(ài)是無(wú)私的，不求回報(bào)的，正因?yàn)橛羞@樣的大愛(ài)，這位在教育前線默默耕耘了幾十年，即將退休的老教師在危險(xiǎn)面前心里裝的只有自己的學(xué)生，全然沒(méi)有他自己，他這種奮不顧身、臨危不懼、舍己救人的精神值得我們每一位老師學(xué)習(xí)。xxx老師身上值得我們教師學(xué)習(xí)的還有很多很多：他的兢兢業(yè)業(yè)，他的.刻苦鉆研，他的默默無(wú)聞，他的任勞任怨……
xxxx老師用自己的行動(dòng)為我們樹(shù)立了又一個(gè)光輝的榜樣。從他的事跡中，我又一次感受到“人民教師”的真正含義，也又一次感受到“大愛(ài)無(wú)痕”的真諦。和xxx老師相比，我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在以后的教學(xué)生活中，我要以xxx老師為榜樣，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，勤奮工作，積極進(jìn)取，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心，做一位讓人民滿意的人民教師！xxx老師的事跡，感染人，激勵(lì)人。他的事跡使我更感受到：教師是一個(gè)神圣的崗位，有幸能成為教師行列中的一份子，我一定要用我的激情，用我的愛(ài)心把xxx老師這種“大愛(ài)無(wú)痕”的火炬永遠(yuǎn)延續(xù)下去，帶著幸福做教師，做一位讓人民滿意的好教師。
優(yōu)秀心得體會(huì)3
愉快的寒假生活開(kāi)始啦！為了避免孩子們新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，習(xí)慣培養(yǎng)“從頭再來(lái)”，城鄉(xiāng)幼兒園為家長(zhǎng)朋友們帶來(lái)了“假期習(xí)慣培養(yǎng)小妙招”。
一、堅(jiān)持規(guī)律的作息
寒假也要安排好孩子的生活作息時(shí)間，堅(jiān)持早睡早起，中午午睡，保證孩子規(guī)律、充足的睡眠，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
二、堅(jiān)持遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品
雖然放假了，但看電視、玩電子產(chǎn)品也要有所節(jié)制，不能隨心所欲，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們將孩子看電視、玩電子產(chǎn)品的`時(shí)間控制在30分鐘以內(nèi)，做到與電視機(jī)保持3米以上距離，提醒孩子保護(hù)好眼睛。
三、堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)
天氣好的時(shí)候，家長(zhǎng)朋友們要為孩子安排一些戶外活動(dòng)，增強(qiáng)孩子的體質(zhì)。在活動(dòng)時(shí)，根據(jù)天氣冷暖變化，隨時(shí)增減衣服，天氣寒冷，做好防寒保暖措施。
四、堅(jiān)持獨(dú)立做事
假期中，鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做，堅(jiān)持讓孩子做一些力所能及的事情，如：獨(dú)立吃飯、自己穿脫疊衣服、整理玩具書(shū)籍、為家人分碗筷等。
五、堅(jiān)持閱讀
3—6歲是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的“黃金時(shí)期”，在假期中，堅(jiān)持陪伴孩子親子共讀，可以講一講與春節(jié)有關(guān)的傳統(tǒng)故事，不僅能夠培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，更能增進(jìn)您與孩子之間的親子感情！
優(yōu)秀心得體會(huì)4
百善孝道為先”這是中國(guó)人從古至今不變的認(rèn)知，不孝道作為道德的根本，
時(shí)代在變遷，唯有孝道一直被人所遵從，被人所繼承。讀了《論語(yǔ)》中的《為孝道》我更深刻體會(huì)到了孝道的真諦。
孝道乃是《論語(yǔ)》的重要組成部分。子曰：父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。子又曰：今之孝道者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng);不敬，何以別乎?一喜為父母還在世而喜，一懼，因父母年高而懼。也有許多人覺(jué)的自己已經(jīng)盡到了孝道了，他們都說(shuō)“我父母吃的是最好的，穿的是最新的，住的是最大的�！笨墒撬麄儏s不知道，孝道乃是心為先，行為次。面對(duì)父母，今天的兒女應(yīng)該要問(wèn)問(wèn)自己：如何讓老人因?yàn)橛凶约哼@個(gè)孩子而感到自豪，我們?cè)鯓幼龅秸嬲男⒌?一首現(xiàn)代歌唱出了許多父母的心，那就是《常回家看看》，父母不在乎你在外面做什么，不在乎你給與他們多少。在乎的僅僅是你對(duì)他們的心，希望你可以常回家看看，不管如何，他們只要能看見(jiàn)你們，那么他們就會(huì)覺(jué)的他們是最幸福的老人。在孝道敬父母的時(shí)候我們要做到一點(diǎn)：“事父母，能竭其力�！蔽覀�?cè)谛⒌谰锤改傅臅r(shí)候，我們應(yīng)該做到竭盡全力，盡自己所能去孝道敬父母。心為先，行為次。當(dāng)往往我們把這竭盡全力都用到了工作上面去了，對(duì)于父母，我們竭盡全力了嗎?
孝道，乃是子女對(duì)父母、晚輩對(duì)長(zhǎng)輩的尊敬、依從、感恩的心理。嬰孩呱呱落地，從此即與父母家人朝夕生活在一起，其感最親者，無(wú)過(guò)于父母雙親。父母對(duì)孩子的照顧可謂無(wú)微不至，為子女的成長(zhǎng)付出了全部的心血。此種慈愛(ài)之情，嬰兒即能感知。待其稍長(zhǎng)，略具智識(shí)，即開(kāi)始教以孝道，即教導(dǎo)孩子體認(rèn)父母之辛勞，要珍惜父母的勞動(dòng)成果，在力所能及的情況下回報(bào)父母。這樣教，這樣說(shuō)，這樣做，都是在孩子能理解的范圍之內(nèi)。孩子雖小，也能感知父母是怎樣的疼我愛(ài)我，我學(xué)父母的.樣，也應(yīng)該如此這般去疼父母愛(ài)父母，從而使孩子從小即體悟到愛(ài)父母是怎樣的一種滋味。這種情感體驗(yàn)，就是在孩子天真無(wú)邪的心田中播下了一顆“愛(ài)”的種子。從小即知愛(ài)父母，少成若天性，習(xí)慣成自然，長(zhǎng)大后就會(huì)很自然地愛(ài)兄弟姐妹，愛(ài)周圍的人，愛(ài)國(guó)家，愛(ài)社會(huì)，愛(ài)人類�？梢�(jiàn)，中國(guó)人教孝道，就是要由近及遠(yuǎn)，由易及難，一步步培養(yǎng)出孩子的愛(ài)心來(lái)，最終使孩子養(yǎng)成一顆對(duì)人類全體大公無(wú)私的愛(ài)心。而這一切，都是打小從教孩子孝道開(kāi)始。孝道，既是一切教育的開(kāi)始，又是一切教育的歸宿。所以中國(guó)人說(shuō)：“孝道，德之本，教之所由生�！�
如果說(shuō)父母疼愛(ài)子女在相當(dāng)?shù)某潭壬鲜潜居谔煨�，那么教孩子孝道則是一種人文教育，是后天教化的結(jié)果。固然在人的天性中，人人皆知父母辛勞，要盡我所能來(lái)回報(bào)雙親，但這種良善的天性如果不及時(shí)施以正確的教導(dǎo)方法，使之生根、發(fā)芽、成長(zhǎng)、堅(jiān)固，則此種感恩的心情很快會(huì)泯滅掉。不知不覺(jué)中，認(rèn)為父母疼我愛(ài)我乃天經(jīng)地義之事，已經(jīng)習(xí)慣了衣來(lái)伸手飯來(lái)張口;至于我也要疼父母愛(ài)父母，因無(wú)人教無(wú)人提醒，沒(méi)有成為我的生活習(xí)慣，乃漸漸遺忘于腦后，最后則渺然無(wú)知矣。幼童時(shí)期就沒(méi)有引導(dǎo)孩子形成孝道的觀念，沒(méi)有使孝道順父母成為孩子的自覺(jué)行動(dòng)，長(zhǎng)大后卻埋怨孩子不懂孝道，豈非是緣木而求魚(yú)!打小就培養(yǎng)孩子的孝道精神，從娃娃抓起，這是最關(guān)鍵的，也最容易見(jiàn)成效。所以孔子說(shuō)：“少成若天性，習(xí)慣成自然”。中國(guó)人的老話：“愛(ài)子，教之以義方”，而孝道，就是義方之最大者。
《史記》中說(shuō)：“夫天者，人之始也;父母者，人之本也。人窮則反本，故勞苦倦極，未嘗不呼天也;疾痛慘怛，未嘗不呼父母也�！备改甘俏覀兊纳� 源，是人生的啟蒙老師，是天下最疼愛(ài)自己的人。倘若沒(méi)有父母的撫養(yǎng)，自己能從一棵幼苗成長(zhǎng)為參天大樹(shù)嗎?世間最可報(bào)答的人是誰(shuí)?依我看就是父母親。自己本 事再大，官職再高，也不能忘本，不能過(guò)河拆橋。正如一首詩(shī)中寫到：“父母恩情似海深，人生莫忘父母恩。生兒育女循環(huán)理，世代相傳自古今。為人子女要孝道順， 不孝道之人罪逆天。家貧才能出孝道子，鳥(niǎo)獸尚知哺乳恩。養(yǎng)育之恩不圖報(bào)，望子成龍白費(fèi)心�！币粋�(gè)連自己父母都不尊重的人，能承望他愛(ài)別人呢?
優(yōu)秀心得體會(huì)5
當(dāng)了一輩子老師，一直思考著一個(gè)問(wèn)題：如何做個(gè)好老師？今天似乎有點(diǎn)明白了。
我想，教師首先是一個(gè)完整的人。我應(yīng)該有自己的精神空間，我也要享受生活。教師不可能成為“圣人”，也沒(méi)有那個(gè)必要。教師也不是神，所以不能點(diǎn)石成金。所以不必為沒(méi)有轉(zhuǎn)化一個(gè)所謂的“差生”而內(nèi)疚。但是教師一定要認(rèn)認(rèn)真真教好學(xué)、上好課，善待每一個(gè)學(xué)生，決不能傷害任何一個(gè)學(xué)生，決不能誤人子弟。
我又想，要做一個(gè)好教師，必須首先學(xué)會(huì)做一個(gè)好人和做自己的主人。教師需要安安靜靜教書(shū)，教師也需要積善積德。把做好人、做主人作為做教師的準(zhǔn)則，就是做到“五個(gè)自”：
一是認(rèn)識(shí)自己、看清自己。對(duì)自己的專長(zhǎng)和優(yōu)缺點(diǎn)要心知肚明，特別是我們這些準(zhǔn)備做一輩子教師的人，更應(yīng)該明白自己的優(yōu)缺點(diǎn)和自己的所長(zhǎng)所短。真正認(rèn)識(shí)到自己的潛能是什么，你才有可能堅(jiān)持做適合自己的工作，否則的話將會(huì)半途而廢。
二是要選擇自己喜歡的工作。認(rèn)識(shí)到自己的興趣是什么，我對(duì)從政和經(jīng)商沒(méi)有興趣。教師這個(gè)職業(yè)是我喜歡的、自己選擇的，班主任這個(gè)任務(wù)是我愿意擔(dān)當(dāng)?shù)�，所以我就要無(wú)怨無(wú)悔的做下去，而且要盡自己的努力做得最好�！斑x我所愛(ài)，愛(ài)我所選”是自己一生的信念！
三是按自己的方式教書(shū)。教學(xué)可以說(shuō)本來(lái)就“教無(wú)定法”，只要我守著教學(xué)的基本規(guī)范和教書(shū)育人的準(zhǔn)則，剩下的空間都是我的。上每一節(jié)課，我的空間我做主。當(dāng)每一個(gè)班級(jí)的班主任，我的地盤我當(dāng)家。在完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)的前提下，在不能誤人子弟的'道德底線下，我可以這樣教也可以那樣教，我可以根據(jù)我的教育理念管理班級(jí)。教出我“自己”的特色來(lái)，帶出我班級(jí)的特點(diǎn)來(lái)。十幾年前的老校長(zhǎng)、老師和學(xué)生稱我是一中“劉蘭芳”，把我的歷史課特點(diǎn)概括為“揮灑寫意、舉重若輕、舉座動(dòng)容”十二個(gè)字。把我?guī)О嗟奶攸c(diǎn)歸納為：有個(gè)性、有特色、不盲從、不流俗。
四是自己正確評(píng)價(jià)自己。自己教的好不好，自己要總結(jié)、要反思，心中始終有學(xué)生。當(dāng)學(xué)生在我的課上睡覺(jué)，我要反思：“我怎么把他講睡著了？”當(dāng)看到學(xué)生在我的書(shū)里夾一張“李老師，我恨你，你傷害了我的自尊”的紙條，我要反思：“我哪些做法故意的或無(wú)意的傷害了學(xué)生自尊？”學(xué)生讓我成長(zhǎng)，是學(xué)生讓我學(xué)會(huì)總結(jié)反思評(píng)價(jià)自己，才能不斷提高自己教學(xué)教育水平。
五是一定要自己鞭策自己。和很多人一樣，遇到過(guò)很多問(wèn)題，也迷茫，也無(wú)助，但是我覺(jué)得在最值得奮斗的時(shí)候，要時(shí)刻保持著一股勁去拼。不到生命的終點(diǎn)，每天都是起點(diǎn)。不斷讀書(shū)充電，教一輩子書(shū)要讀一輩子書(shū)，與時(shí)俱進(jìn)、永不自滿，是當(dāng)好老師的真經(jīng)。
堅(jiān)持“五自”的我，今天還能以愉快的心情去工作，以工作的狀態(tài)去生活，身體好、心不老，這是當(dāng)一輩子老師的最大的收獲和幸福吧。
目前，某些社會(huì)環(huán)境和制度安排讓老師們發(fā)出“干教育不如種大白菜”的呼喊。是的，教師忙、教師累、教師工資低……等等，大多數(shù)教師都想要過(guò)上好的生活，無(wú)可厚非。但是，也應(yīng)該看到許多老師盡管現(xiàn)實(shí)中有重重困難，但仍堅(jiān)守崗位，踏實(shí)做事。我對(duì)此深有體會(huì)。套用用羅曼·羅蘭的話“世界上只有一種真正的英雄主義，就是在認(rèn)清生活真相之后仍然熱愛(ài)生活”，教育界只有一種真正的教育英雄，就是在認(rèn)清教育目前的現(xiàn)狀之后仍然熱愛(ài)教育！
優(yōu)秀心得體會(huì)6
我放棄了在城市中舒適便利的生活，回到了zz老家，決定在這里安居樂(lè)業(yè)，雖然在小鎮(zhèn)生活沒(méi)有在城市里那么方便，但是這里畢竟有我們的家，有家才有歸屬感，才會(huì)安心踏實(shí)地工作和生活。
當(dāng)初選擇z，是因?yàn)槁?tīng)說(shuō)z在這一地區(qū)是一家規(guī)模比較大的企業(yè)，而且離家也很近，后來(lái)跟董事長(zhǎng)面談過(guò)后，才對(duì)z有了進(jìn)一步的了解，z有著蓬勃的生命力，董事長(zhǎng)雖然年輕，卻高瞻遠(yuǎn)矚，立志于將z做大做強(qiáng)，將我們的產(chǎn)品做成世界氣閥鋼第一品牌。
懷揣著夢(mèng)想，我踏入了z，希望能跟企業(yè)一同進(jìn)步，一起騰飛。
剛來(lái)到z，一切都是陌生的，但是領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)懷，他們真誠(chéng)的微笑，卻似曾相識(shí)，感覺(jué)很熟悉。z人友愛(ài)而質(zhì)樸，這與“以人為本”的企業(yè)文化是分不開(kāi)的，在z，我感受到了濃濃的人情味�？傤檰�(wèn)是一位睿智而慈祥的老人，和藹可親，董事長(zhǎng)在外是一位成功的企業(yè)家，在公司就是我們的領(lǐng)軍者，關(guān)心著我們的工作和生活，指引著我們前進(jìn)的方向。隨著時(shí)間的推移，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我慢慢熟悉z，對(duì)z的產(chǎn)品和生產(chǎn)工序也有了深入的了解。
在z，我先后在成品庫(kù)、質(zhì)量部工作過(guò)，后來(lái)又來(lái)到煉鋼廠做了一名普通的統(tǒng)計(jì)員，雖然我所做的工作很平凡，不值一提，但是我卻堅(jiān)信再平凡的工作也要認(rèn)認(rèn)真真地做好，正所謂在其位，謀其政，這就是最簡(jiǎn)單的愛(ài)崗敬業(yè)。去年，在林總和張廠長(zhǎng)的培養(yǎng)和重視下，我被安排去新東方學(xué)習(xí)和工作，有幸做回了我的專業(yè)，現(xiàn)在，連鑄工程正在緊鑼密鼓地進(jìn)行著，我又回到了煉鋼廠，回到了這個(gè)溫暖的'大家庭，希望能為連鑄工程，奉獻(xiàn)自己的一份力量！
值得一提的是，在20xx年，z市政府發(fā)布了一條政策，對(duì)企業(yè)引進(jìn)的優(yōu)秀大學(xué)生給予一定的補(bǔ)貼，雖然資金不多，但公司領(lǐng)導(dǎo)積極為我們爭(zhēng)取，安排我們填寫提交了申請(qǐng)表格，最后我有幸成為補(bǔ)貼名單中的一員，這讓我感覺(jué)到了公司和政府對(duì)我們的重視和關(guān)懷，我更加堅(jiān)定了自己要在這個(gè)企業(yè)走下去的決心，不管有什么困難，我都要積極面對(duì)，絕不辜負(fù)企業(yè)對(duì)我的培養(yǎng)。20xx年12月份，我很驚喜地收到了陳部長(zhǎng)的通知，說(shuō)我們的補(bǔ)貼已經(jīng)批下來(lái)了，很快就發(fā)放給我們。果然，圣誕前夜，大學(xué)生座談會(huì)上，我們拿到了一年的補(bǔ)貼。最近，我又接到了陳部長(zhǎng)的通知，說(shuō)這兩年的補(bǔ)貼，不久也會(huì)發(fā)放給我們。我們心里一陣溫暖。
入職z三年多的時(shí)間，給我留下了青春最美好的回憶！三年多的時(shí)間，z已成為我人生重要的組成部分！
感謝z，自強(qiáng)不息，為我們提供了就業(yè)和發(fā)展的平臺(tái)，感謝z，以人為本，給我們創(chuàng)造了優(yōu)良的工作和生活環(huán)境，感謝z，艱苦樸素，讓我們擁有了眾多吃苦耐勞，積極上進(jìn)的同事。
優(yōu)秀心得體會(huì)7
在假期里，我對(duì)新課標(biāo)進(jìn)行了再學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，是我更深入的了解了這次課改的內(nèi)涵，確實(shí)感受到這次課改具有劃時(shí)代意義。新課標(biāo)的實(shí)施對(duì)教師提出了更高的要求和挑戰(zhàn)。作為一名老教師更要面對(duì)新的要求和挑戰(zhàn)，因此我們應(yīng)努力做好以下幾點(diǎn)：
一、要不斷更新觀念，提高自身的綜合素質(zhì)。
作為一線教師，我們要對(duì)新課標(biāo)有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，不斷學(xué)習(xí)新的理念，新的教學(xué)方法設(shè)計(jì)，并不斷反思和交流，從而建立全新的教與學(xué)的體系和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，教學(xué)的焦點(diǎn)不是教師如何教，而是學(xué)生如何學(xué)的問(wèn)題。因此教師應(yīng)重新定位自己的角色——教師不再是課堂活動(dòng)的主宰者，講授者；而是課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)者和參與者。教師要在教學(xué)中運(yùn)用自己的知識(shí)和能力，幫助學(xué)生發(fā)展學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。教師還要在教學(xué)的各個(gè)方面做好示范，與學(xué)生一起投身于感知體驗(yàn)和合作探究的活動(dòng)之中。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
新一輪課改很重要的一個(gè)方面是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程以及情感態(tài)度價(jià)值觀能力等方面的發(fā)展。教師在教學(xué)中應(yīng)樹(shù)立以學(xué)生為中心的教學(xué)思想，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主角，成為知識(shí)的探索者；而不是被動(dòng)的被迫的去接受知識(shí)。教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)以學(xué)生為中心，讓每一個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)和參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。在教學(xué)中，應(yīng)根據(jù)不同的`教學(xué)內(nèi)容，不同的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，選用不同的教學(xué)方法，努力營(yíng)造一種和諧，愉快的教學(xué)氛圍和各種教學(xué)情景。在課堂上給予學(xué)生自主探索，合作交流，動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見(jiàn)。久而久之，學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅，激發(fā)好奇心，求知欲和興趣。每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)教師都以學(xué)生需要為依靠，充分考慮學(xué)生已掌握的知識(shí)狀況，學(xué)習(xí)潛能和學(xué)習(xí)風(fēng)格等方面的差異，促進(jìn)不同水平的學(xué)生能得到不同層次的發(fā)展。面向每一個(gè)學(xué)生，顧及個(gè)體差異，積極倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，研究性學(xué)習(xí)。
三、建立和諧、民主、平等的新型師生關(guān)系。
建立和諧、民主、平等的師生合作關(guān)系，創(chuàng)造民主和諧的教學(xué)氣氛，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同見(jiàn)解，允許學(xué)生向教師提問(wèn)質(zhì)疑。在這種情況下，學(xué)生心情舒暢，思維活躍，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，積極參與教學(xué)中提出的問(wèn)題討論與爭(zhēng)辯。在民主的氛圍中，學(xué)生的聰明才智才能充分發(fā)揮出來(lái)。教師要更新觀念，調(diào)整自己，在教學(xué)中，不可唯我獨(dú)尊，壓抑學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
四、教師必須掌握現(xiàn)代信息技術(shù)。
隨著計(jì)算機(jī)的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，教師利用多媒體課件輔助教學(xué)已成為必然趨勢(shì)。多媒體課件可以生動(dòng)形象的呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，使抽象內(nèi)容具體化清晰化。多媒體的使用能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)器官，使學(xué)生在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中保持興奮，集中注意力，從而提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，增強(qiáng)教學(xué)效果；同時(shí)，也有助于加快教學(xué)節(jié)奏，增加信息輸入量。
新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生提出了明確的目標(biāo)，也對(duì)教師提出了更高的要求。教師只有不斷學(xué)習(xí)新理念，不斷提高自己，才能真正有效地實(shí)施新課標(biāo)。
優(yōu)秀心得體會(huì)8
懷著一絲緊張，帶著些許期待，我走進(jìn)了一中的校園。她的古樸中透者現(xiàn)代，她優(yōu)雅穩(wěn)重卻不失青春活力。濃濃的書(shū)卷氣息將我包裹，差點(diǎn)忘了此行的目的——軍訓(xùn)，也許苦日子才剛開(kāi)始。
今天是軍訓(xùn)第一課——練習(xí)站軍姿。在綠蔭掩映的走道上，我們按照教官的要求調(diào)整身姿。同學(xué)們頓時(shí)變得精神抖擻，朝氣蓬勃。三伏天的太陽(yáng)如火球般烘烤著大地，熱浪滾滾，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我就汗流浹背了，豆大的汗珠從額上滾落又滑進(jìn)衣領(lǐng)，而衣服早已變得粘乎乎的，濕漉漉的，似乎剛從水里撈起來(lái)。腿腳也不聽(tīng)使喚了，只覺(jué)得像踩在棉花上，軟軟的。時(shí)間就像一只蝸牛，緩緩爬行，就是不肯快點(diǎn)走``````十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了，望著身邊依舊站得筆直的同學(xué)們，我咬著牙，和她們一樣，沒(méi)有抱怨，沒(méi)有放棄，只有堅(jiān)持，再堅(jiān)持``````
在三伏天，在烈日下，我們不再是溫室的花朵，而是那一排排青松，挺拔筆直。
有人說(shuō)，生命中絕大部分的所遇、所思不過(guò)像蒲公英一樣，飄然而來(lái)，飄然而去，全然不留一絲痕跡，但生命中卻有些真摯的東西值得收藏，短短的軍訓(xùn)日子，使我們洗滌去許多的酸甜苦辣，我愿意記取這最難忘刻骨的記憶。使他牢牢的占據(jù)我的心。這些記憶將是我生命中的珍寶。
軍訓(xùn)的日子就把自己當(dāng)部隊(duì)的軍人看待了，在這里有中命令是絕對(duì)的服從，在這里有種紀(jì)律叫：絕對(duì)嚴(yán)明。雖然條條框框，卻把人訓(xùn)練的堂堂正正，猶如中國(guó)的漢字，橫平豎直，坦蕩有力，在這里沒(méi)有個(gè)人的魅力，只有團(tuán)結(jié)的力量，在這里沒(méi)有婉轉(zhuǎn)的歌喉，卻有高歌蕩氣的回腸。
軍訓(xùn)的日子雖苦，卻像咖啡一樣可以品嘗出濃濃的滋味。我原先認(rèn)為不行的，它卻考驗(yàn)了我并告訴我要堅(jiān)持到底，勝利終將屬于有信念的人。每天的軍姿站立，我知覺(jué)的時(shí)間已不在是時(shí)間，縱然兩腿發(fā)酸卻換得一身挺直。每次的堅(jiān)持到底都會(huì)讓我超越自己的感受。有過(guò)斜風(fēng)細(xì)雨的洗淋卻沒(méi)有潮濕我火紅的心，有過(guò)炎炎夏日的直射，卻沒(méi)有像曬黑皮膚一樣，曬著我的執(zhí)著。如果沒(méi)有這種訓(xùn)練，我都不止到片刻的.休息都會(huì)成為一種施舍，與平時(shí)休閑時(shí)間相比，那叫做真正的“奢侈”。
軍姿展現(xiàn)的是軍人的風(fēng)采，也展現(xiàn)出的義憤從容之美，堅(jiān)定之心，硬骨傲蒼穹，笑傲風(fēng)霜雪，你會(huì)覺(jué)得有股浩然正氣貫長(zhǎng)虹。如果青春是精品，那么軍姿就是美麗。
也是軍訓(xùn)讓我體會(huì)到了軍人的感受，當(dāng)身邊響起“說(shuō)句心里話”時(shí)，我的眼中蓄滿了淚水，我想當(dāng)兵的人多少個(gè)日日夜夜聽(tīng)到這首歌也會(huì)黯然落淚吧。他們放棄了家的溫暖，親人的懷抱。這不能不說(shuō)是偉大的業(yè)績(jī)，他們是和祖國(guó)的星星一起，熠熠閃耀在我們上空的云層之上。我已經(jīng)沒(méi)有理由抱怨生活的枯燥與乏味。每天要過(guò)得充實(shí)有意義，有益于別人，有益于自己。因?yàn)橛羞@樣一個(gè)群體肩負(fù)著比我重十萬(wàn)倍的責(zé)任。因?yàn)橛蟹N生活比我艱苦十萬(wàn)倍。我也應(yīng)該以軍人的姿態(tài)展現(xiàn)在詩(shī)人面前。
軍訓(xùn)只是逝去了我青春年華的一點(diǎn)點(diǎn)，但逐漸長(zhǎng)達(dá)成熟的我更加渴望保有持久身的軍訓(xùn)體驗(yàn)。軍訓(xùn)磨練了我的意志，把我們的部分生活推到了極限，是我的精神隨之煥然一新。它將會(huì)延伸到我人生的每個(gè)春夏與秋冬。軍裝最美麗，軍歌最嘹亮，做軍人最自豪，而軍訓(xùn)的日子就像風(fēng)雨過(guò)后的泥土，先輩洗刷，然后拙見(jiàn)沉淀直至溶入我生命的最底層。
優(yōu)秀心得體會(huì)9
這次有幸參加20xx年全縣中小學(xué)音樂(lè)優(yōu)秀課件的展評(píng)活動(dòng)，本次活動(dòng)各學(xué)校都推選了優(yōu)秀選手參賽，可謂是百家爭(zhēng)鳴，精彩紛呈，課件制作各位教師的設(shè)計(jì)、制作風(fēng)格各具特色，各有各的亮點(diǎn)都有值得學(xué)習(xí)與探討的地方，給了我一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。在這里我談?wù)勛约簠⒓舆@次活動(dòng)的感想；
一、各位優(yōu)秀教師的共存優(yōu)點(diǎn)
1、教師基本的音樂(lè)素養(yǎng)比較好。音樂(lè)課首先是實(shí)施美育，通過(guò)課件的展示，各位教師言談舉止間流露出美，教師自身氣質(zhì)深深的吸引了我們，讓人感覺(jué)到有種賞心悅目。以情感人，以美育人，具備了沒(méi)的使者的氣質(zhì)。
2、課件設(shè)計(jì)方面。教師的備課可操作性更強(qiáng)，課件更加重視實(shí)效性，每一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)能夠緊扣主題，步步為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，摒棄了那些形式化的`東西及作秀的環(huán)節(jié)，并且也能充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，注重學(xué)習(xí)的情感體驗(yàn)與培養(yǎng)。
二、音樂(lè)教師善于把握一個(gè)“度”
在課件中發(fā)現(xiàn)，教師們都注重學(xué)生在潛移默化中資助的學(xué)唱歌曲，課件的制作都是豐富多彩，有針對(duì)的根據(jù)不同年級(jí)進(jìn)行各個(gè)課件的制作。
三、把握“學(xué)科綜合”的度
“學(xué)科綜合”的理念要求教師全面提高素質(zhì)，拓寬知識(shí)面，有機(jī)會(huì)合理的進(jìn)行各學(xué)科知識(shí)的穿插。
優(yōu)秀心得體會(huì)10
最近，貴陽(yáng)市正在搞“三創(chuàng)一辦”活動(dòng)，貴陽(yáng)市交警隊(duì)聯(lián)合貴州電視臺(tái)通過(guò)媒體曝光，糾正行人和機(jī)動(dòng)車的'違法行為。
3月24日上午11時(shí)20分左右，一輛無(wú)牌中華牌紅色轎車在貴陽(yáng)市中華路逆行，被交警攔了下來(lái)，隨后女記者對(duì)女司機(jī)進(jìn)行采訪。女記者問(wèn)：“現(xiàn)在貴陽(yáng)市正在搞‘三創(chuàng)一辦’活動(dòng)，你這樣做是不是給貴陽(yáng)市‘丟臉’�！迸緳C(jī)一聽(tīng)丟臉一詞，頓時(shí)惱羞成怒，連續(xù)打了女記者數(shù)個(gè)耳光，民警連忙上前阻止。女司機(jī)罪加一等，被拘留了十天。這一刻我突然呆住了，她們這樣做難道不可恥嗎？
看到了這一幕，我覺(jué)得兩人都有錯(cuò)，女司機(jī)不應(yīng)該不遵守交通規(guī)則，在中華路逆行，即不知錯(cuò)，還動(dòng)手打人。結(jié)果，被拘留十天。女記者也很不文明，記者說(shuō)話應(yīng)該禮貌，可她卻說(shuō)“丟臉”一詞，這樣不就是在侮辱別人的人格嗎？如果她說(shuō)話禮貌一些，態(tài)度好一些，溫和一些。就不會(huì)發(fā)生這樣的事了。
女司機(jī)不遵守交通規(guī)則又亂打人，女記者也不該這樣對(duì)別人說(shuō)話。所以，我們從小就應(yīng)該懂法、守法，做一個(gè)文明的好公民。
優(yōu)秀心得體會(huì)11
得知自己獲得優(yōu)秀學(xué)生干部時(shí)，內(nèi)心有喜悅也有對(duì)將來(lái)的期許。它不僅是對(duì)我過(guò)去學(xué)習(xí)和工作的肯定，也是激勵(lì)我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和工作的動(dòng)力。
時(shí)光飛逝，我已在安康中學(xué)學(xué)習(xí)將近一年，付出了辛勤的汗水，也取得了一定的成績(jī)，感謝學(xué)校給予我一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，使得我自身的能力得到了很大的提高！在每一個(gè)我需要幫助的時(shí)刻，是校領(lǐng)導(dǎo)和教師給了我最熱情的指導(dǎo)！
作為一名學(xué)生干部，我認(rèn)為最難能可貴的是擁有一份責(zé)任感。在班級(jí)的工作與活動(dòng)中，做到之前仔細(xì)籌劃組織，之后認(rèn)真回顧總結(jié)。
在工作過(guò)程中，作為學(xué)生干部首先應(yīng)當(dāng)拿出魄力，同時(shí)做到粗中有細(xì)，能時(shí)刻把握同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)，建立和諧融洽的人際關(guān)系，從而使班級(jí)形成一種強(qiáng)大的`凝聚力！其次，從大處著眼，從小處著手，以身作則。雖然處理班級(jí)事務(wù)花費(fèi)了我許多寶貴的時(shí)間，但是工作上的努力令我明白凡事都應(yīng)主動(dòng)去做，要勇于實(shí)踐，積極學(xué)習(xí)，這反而更加激勵(lì)我?jiàn)^力向前，取得了更優(yōu)異的成績(jī)。
榮譽(yù)既是終點(diǎn)，又是出發(fā)點(diǎn)。我要把它化作今后學(xué)習(xí)的動(dòng)力，始終不斷地追求，不斷地完善自我。用青春續(xù)寫心愿，用汗水成就夢(mèng)想，用鏗鏘的腳步奏出生命的樂(lè)章！不愧于優(yōu)秀班干部的稱號(hào)，也祝愿更多的學(xué)生干部在以后的工作學(xué)習(xí)中取得更優(yōu)異的成績(jī)！
優(yōu)秀心得體會(huì)12
今天是我們來(lái)到油田治安消防中心軍訓(xùn)的第一天，隊(duì)列的訓(xùn)練是為以后相關(guān)的工作做好準(zhǔn)備。身為一名合格的中國(guó)石化員工，良好的身體素質(zhì)是必不可少的。
良好的素質(zhì)是要通過(guò)不斷的千錘百煉，方能百煉成鋼。訓(xùn)練場(chǎng)上，指揮員口號(hào)聲響徹四方，我們從一開(kāi)始什么都不懂到后面踏著整齊的.步伐，勤為練，練為戰(zhàn)。
此次軍訓(xùn)不僅加強(qiáng)新生之間的聯(lián)系，還讓我們體現(xiàn)到了軍人的紀(jì)律作風(fēng)，服從命令聽(tīng)指揮。
優(yōu)秀心得體會(huì)13
這次，我有幸參加了縣教研室組織的課堂教學(xué)劃片聯(lián)演活動(dòng)，目睹了青年教師李霞飛精彩的課堂教學(xué)后，總感覺(jué)有一種激情在內(nèi)心涌動(dòng)，隨時(shí)會(huì)噴涌而出。
李霞飛老師這次執(zhí)教的課題是《慈母情深》，主要講述的是貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓“我”讀書(shū)的事，從中感受母愛(ài)。下面就李老師的《慈母情深》一課談?wù)勛约郝?tīng)課的收獲。
這是一篇樸素而又平實(shí)的文章，卻在李老師的課上展現(xiàn)出人世間最平凡而又偉大的母愛(ài)。李老師這節(jié)課給我最大的感受就是他對(duì)學(xué)生語(yǔ)文意識(shí)的培養(yǎng)。語(yǔ)文意識(shí)就是對(duì)語(yǔ)言文字的自覺(jué)的關(guān)注，教師要處處引導(dǎo)學(xué)生思考、品讀。
在教學(xué)之初，李老師就抓住關(guān)鍵詞讓學(xué)生比較引入地去理解，讀過(guò)“龜裂”后李老師提問(wèn)“誰(shuí)看見(jiàn)過(guò)龜裂的手？”“摸上去感覺(jué)如何？”“你的心情怎樣？”引導(dǎo)學(xué)生去想象，為課文的學(xué)習(xí)做了很好的情感鋪墊。在講解“攥”一字時(shí)，李老師特別讓學(xué)生攥緊了手，這著實(shí)讓我感覺(jué)教學(xué)就是一門藝術(shù)。李老師在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生抓住“我”為何“鼻子一酸”這一條線索品味全文，回環(huán)反復(fù)；又在一次又一次老師、學(xué)生深情并茂的深入朗讀中，讓學(xué)生感悟到母親的“深情”是藏在這震耳欲聾的工作環(huán)境中，藏在母親的外貌神態(tài)里，藏在四個(gè)“立刻”中，還藏在母親“塞”錢的動(dòng)作里，藏在“我”的成長(zhǎng)中。一次又一次地提醒著學(xué)生，“七八十臺(tái)縫紉機(jī)發(fā)出的聲音震耳欲聾”這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句背后所包含著的不簡(jiǎn)單。李老師對(duì)“背直起來(lái)了，我的母親。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親。褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚的望著我，我的母親”這句話，采取電影中“慢鏡頭” “快鏡頭”地回放，既激發(fā)了學(xué)生的興趣，同時(shí)，又讓學(xué)生親眼看到了這位母親愛(ài)的無(wú)私、偉大。
李老師讓學(xué)生處處無(wú)聲地培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文意識(shí)，讓學(xué)生抓住字眼、詞眼來(lái)理解體會(huì)母親對(duì)子女深厚的'情感。學(xué)生在想象中走進(jìn)文本，又走出文本來(lái)到了自己的母親身邊，又回到文本中的母親身邊用心去觀察。以情帶讀，讀中悟情，一次又一次的朗讀深化為學(xué)生的理解。讓學(xué)生在對(duì)比中尋找母親的美麗年華消失德答案。那些光艷美麗消失在了這惡劣的工作環(huán)境中里了！消失在生活的重?fù)?dān)下了！李老師有意讓學(xué)生在每一遍地朗讀中，不僅僅是感受母親的深情，也是讓學(xué)生明白文中的每一個(gè)句子，每一個(gè)詞語(yǔ)都蘊(yùn)含著這樣豐富的內(nèi)容，也在深入體會(huì)文本中逐漸形成了語(yǔ)文意識(shí)。語(yǔ)文意識(shí)也是培養(yǎng)正確、豐富、敏銳的語(yǔ)感。也就是發(fā)現(xiàn)文章是怎樣寫的，為什么要這樣寫。
作為語(yǔ)文課，朗讀是解讀文本的重要形式。學(xué)生通過(guò)聽(tīng)（聽(tīng)老師范讀或同學(xué)的讀）、看（默讀）、讀（出聲朗讀）等途徑，從整體上感受言語(yǔ)材料，在與文本對(duì)話的過(guò)程中逐步感知與理解。李老師在《慈母情深》教學(xué)中充分發(fā)揮了讀的功能，讓學(xué)生在閱讀中感受和理解文本，在教師的范讀中啟動(dòng)情感，在朗讀和想象中整體感悟。
在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中我常聽(tīng)不少老師在嘆氣，學(xué)生課堂學(xué)習(xí)注意力不集中，說(shuō)白了就是教學(xué)上缺失就這種情感，語(yǔ)言、表情上的激情。想一下，如果你常用那平淡語(yǔ)調(diào)，嚴(yán)肅的表情為了學(xué)生的成績(jī)，為了教學(xué)任務(wù)的去完成，去應(yīng)付每一次的課程，你有什么地方吸引你的學(xué)生有興趣地學(xué)習(xí)呢？李老師創(chuàng)設(shè)深情并茂情境教學(xué)，這是我們廣大老師值得借鑒與學(xué)習(xí)的。
優(yōu)秀心得體會(huì)14
科學(xué)發(fā)展觀這一重大戰(zhàn)略思想的提出，既為法院自身建設(shè)提供了新的思路，又對(duì)法院審判工作提出了新的要求。法院必須充分認(rèn)識(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重大理論意義和實(shí)踐意義，增強(qiáng)立足審判工作為科學(xué)發(fā)展提供司法保障的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，增強(qiáng)運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)自身建設(shè)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。結(jié)合法院工作實(shí)際，我談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。
第一，法院要把科學(xué)發(fā)展觀確立為新時(shí)期法院工作的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步更新工作思路。這不僅是法院貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，而且有利于增強(qiáng)做好法院工作的使命感、責(zé)任感。法院一定要增強(qiáng)政治敏感性，準(zhǔn)確理解科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)、主要內(nèi)涵和基本要求，自覺(jué)更新工作指導(dǎo)思想和工作思路，用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)統(tǒng)一思想，凝聚力量，指導(dǎo)工作。
第二，法院要把統(tǒng)籌發(fā)展確立為人民法院服務(wù)大局的價(jià)值取向，進(jìn)一步調(diào)整審判工作服務(wù)大局的重心。科學(xué)發(fā)展觀的根本要求是統(tǒng)籌兼顧。法院要更好地為黨和國(guó)家工作大局服務(wù)，必須全面把握和深刻領(lǐng)會(huì)這一變化，主動(dòng)更新為大局服務(wù)的價(jià)值取向。在服務(wù)方向上，要強(qiáng)調(diào)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)全面發(fā)展服務(wù)二者并重；在服務(wù)對(duì)象上，要做到對(duì)各類當(dāng)事人依法平等保護(hù)；在服務(wù)手段上，要看是否為充分發(fā)揮審判職能創(chuàng)造了公正高效的司法環(huán)境，做到“立足本職搞服務(wù)，服務(wù)到位不越位”。
第三，法院要把以人為本確立為法院各項(xiàng)工作的最終目的，進(jìn)一步豐富司法為民的`各項(xiàng)舉措。科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心是堅(jiān)持以人為本。法院貫徹以人為本的思想，就要進(jìn)一步落實(shí)司法為民的工作要求，豐富司法為民的各項(xiàng)舉措。要全面準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)和把握國(guó)家尊重和保障人權(quán)的科學(xué)內(nèi)涵，高度重視人權(quán)的司法保護(hù)；要依法審理好涉及群眾切身利益的各類案件，把司法為民實(shí)實(shí)在在體現(xiàn)在案件審理中，全面保護(hù)人民的經(jīng)濟(jì)、政治、文化權(quán)益，切實(shí)維護(hù)社會(huì)公平正義；要認(rèn)真落實(shí)司法為民的各項(xiàng)措施，為人民群眾參與訴訟和行使權(quán)利創(chuàng)造條件、提供便利。
第四，法院要把科學(xué)發(fā)展觀確立為評(píng)價(jià)法院工作的重要標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步提高自身工作的水平。運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)法院工作，最重要的是把科學(xué)發(fā)展觀確立為評(píng)價(jià)法院工作的重要標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持審判工作、隊(duì)伍建設(shè)、司法保障工作整體推進(jìn)，促進(jìn)法院整體工作全面協(xié)調(diào)發(fā)展。
通過(guò)第一階段的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，我認(rèn)為法院應(yīng)從以下四個(gè)方面深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀。
一、堅(jiān)持正確的司法和諧觀，切實(shí)履行司法審判職能。一是強(qiáng)化大局意識(shí)。從加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力的高度，進(jìn)一步樹(shù)立正確的執(zhí)法觀念，堅(jiān)持法律效果和社會(huì)效果的統(tǒng)一，努力在服務(wù)大局中強(qiáng)化審判職能，踐行和諧司法。二是完善審判執(zhí)行工作效率和質(zhì)量評(píng)查機(jī)制。大力提倡以速裁、簡(jiǎn)化審、便捷立案和訴前調(diào)解等符合法律規(guī)定的方式縮短案件審理和執(zhí)行周期；更加注重案件質(zhì)量，進(jìn)一步統(tǒng)一裁判標(biāo)準(zhǔn)。
二、堅(jiān)持正確的群眾利益觀，不斷提升司法服務(wù)質(zhì)量。積極推動(dòng)訴訟和執(zhí)行救助機(jī)制的落實(shí)，解決涉及特困群體案件訴訟和執(zhí)行問(wèn)題。完善便民工作機(jī)制，推行網(wǎng)上立案、巡回開(kāi)庭等做法，進(jìn)一步推動(dòng)法院工作進(jìn)社區(qū)。依法拓寬司法救助的范圍，確保經(jīng)濟(jì)困難的當(dāng)事人打得起官司。在暢通涉訴信訪渠道的同時(shí)，努力把當(dāng)事人的利益訴求納入法制化、規(guī)范化的軌道，依法引導(dǎo)當(dāng)事人通過(guò)法定程序表達(dá)訴求。加強(qiáng)對(duì)新形勢(shì)下群體性和突發(fā)性事件的分析研究，完善應(yīng)急處置預(yù)案，提高應(yīng)急處置能力。
三、堅(jiān)持正確的司法政績(jī)觀，大力加強(qiáng)法院隊(duì)伍建設(shè)。切實(shí)加強(qiáng)法院領(lǐng)導(dǎo)班子司法能力建設(shè)，以廉潔勤政的班子帶出公正高效的法官隊(duì)伍。進(jìn)一步完善人才培養(yǎng)、使用和管理機(jī)制，優(yōu)化法官隊(duì)伍的知識(shí)結(jié)構(gòu)和專業(yè)結(jié)構(gòu)，不斷提高法官服務(wù)大局、適用法律、駕馭庭審、撰寫文書(shū)等能力。繼續(xù)把廉政建設(shè)作為法院工作的重中之重，完善懲防并舉的廉政建設(shè)機(jī)制，著力培養(yǎng)一支品德好、作風(fēng)正、能力強(qiáng)、讓黨放心、讓人民滿意的法官隊(duì)伍。
四、堅(jiān)持正確的文化建設(shè)觀，積極弘揚(yáng)法院司法文明。充分發(fā)揮法院文化所具有的激勵(lì)、約束、導(dǎo)向等功能，以優(yōu)秀法官典型為榜樣，以先進(jìn)的信息網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，以教育、研討、學(xué)習(xí)為手段，營(yíng)造公正、博學(xué)、清廉、文明的和諧法院文化，爭(zhēng)取取得文化建設(shè)和審判互動(dòng)，法官素質(zhì)與辦案能力齊飛的效果。
優(yōu)秀心得體會(huì)15
稻盛先生的《活法3》，全書(shū)引用了很多日本明治維新元?jiǎng)孜鬣l(xiāng)隆盛的《南洲翁遺訓(xùn)》，向我們解釋了人生的王道，也是企業(yè)經(jīng)營(yíng)的
對(duì)于此書(shū)的體會(huì)，我認(rèn)為，當(dāng)下還不夠深刻，還有頗多道理沒(méi)有悟透，權(quán)且有什么說(shuō)什么。
一、 無(wú)私---提升心性的根本
作為企業(yè)家也好，領(lǐng)導(dǎo)者也罷，無(wú)私才會(huì)公正，這是在我的日常工作中深有體會(huì)的，書(shū)上說(shuō)舍私欲斷私利才能行正道，往往在我以往的工作中沒(méi)有遇到問(wèn)題的時(shí)候思路和頭腦都會(huì)判斷，經(jīng)常是一遇到問(wèn)題的時(shí)候就開(kāi)始自我保護(hù)自我防備，核心根本還是沒(méi)有做到舍私利。以后在這方面也要有意注意。只有舍欲才能至誠(chéng)，至誠(chéng)才能利他，利他才能收獲別人的信賴。
二、 考驗(yàn)
領(lǐng)導(dǎo)者必須率先垂范就是我們經(jīng)常說(shuō)的以身作則，我們現(xiàn)在不需要打仗所以不需要沖鋒，但是我們?cè)诮?jīng)營(yíng)企業(yè)和管理員工的時(shí)候，我們的每一個(gè)行為員工都是看在眼睛里的，曾經(jīng)有段時(shí)間我的員工經(jīng)常網(wǎng)購(gòu)，形成風(fēng)氣，有一小段時(shí)間平均每天都會(huì)有4、5個(gè)包裹到部門，員工競(jìng)相購(gòu)買，中午休息時(shí)我也買，買完就等郵，查單，郵包到了以后又開(kāi)始“分享、炫耀”很牽扯精力，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)了這種苗頭，就先從自己開(kāi)始，我首先不買了，我網(wǎng)購(gòu)的奶粉、物品等等能郵回家的都郵回家，不在公司上班期間包括中午休息的時(shí)候網(wǎng)購(gòu)，我做到以后再
要求員工，不允許在辦公室網(wǎng)購(gòu)、郵包就慢慢的減少了，網(wǎng)購(gòu)的狂潮也因此停了下來(lái)。
成功也是一種考驗(yàn)---考驗(yàn)的是你能否經(jīng)得住榮譽(yù)和光環(huán)還有內(nèi)心的虛榮與驕傲。我們部門成立至今有過(guò)失敗有過(guò)榮譽(yù)，也曾面對(duì)考驗(yàn)沒(méi)有經(jīng)得住的時(shí)候，謙虛并不懈努力使我們最終走出了考驗(yàn)的大坑。
。我的近期目標(biāo)是成為一名優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人，領(lǐng)導(dǎo)者要具備對(duì)部下的強(qiáng)硬的指揮力，于此同時(shí)也要具備謙虛精神，即獨(dú)斷與協(xié)商、強(qiáng)與弱、無(wú)情與寬容。我覺(jué)得這一條管理法門也是我需要于心的
三、 利他
第三章利他中有幾句話對(duì)我很有啟發(fā)
求利之心于人力十一與生活部可或缺，但是這種欲望適可而止 尋覓德高望重、品行端正之人，將這種人放在真正重要的職位上 以愛(ài)己之心愛(ài)人，如希望己方獲利，就要讓生意伙伴、客戶獲利，讓他們滿意。
四、大義、大計(jì)、覺(jué)悟、王道
我理解的大義就是出發(fā)點(diǎn)，
企業(yè)經(jīng)營(yíng)需要大義，我們做企業(yè)也好做部門的領(lǐng)導(dǎo)也好，都必須以至誠(chéng)之心依正道行事。領(lǐng)導(dǎo)者首先應(yīng)該明確企業(yè)應(yīng)有的目標(biāo)，確立符合企業(yè)大義名分的企業(yè)目的，同時(shí)努力使這種目的為員工所共有，全體員工都樂(lè)于齊心協(xié)力為企業(yè)做貢獻(xiàn)。只有領(lǐng)導(dǎo)者動(dòng)機(jī)至善私心了無(wú)才能獲得成功。
企業(yè)的大計(jì)就是要明確方針，從整體全局觀、長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮。在企業(yè)里和
與企業(yè)接觸的人群中展示我們的風(fēng)范和企業(yè)品格。今天早上我在值日的時(shí)候來(lái)了一個(gè)主材商，在樓梯上我問(wèn)了聲您好，她也說(shuō)你好，并開(kāi)始問(wèn)我，你們每個(gè)部門都要開(kāi)早會(huì)嗎？我說(shuō)是的，她問(wèn)開(kāi)的`內(nèi)容一樣嗎？我說(shuō)是的，她站在2樓等開(kāi)完會(huì)，我請(qǐng)她到2樓走廊拿了凳子給她等，她一邊等一邊看我們各部門的早會(huì)，這個(gè)是上次曹哥說(shuō)完他去材料商家感受以后我今天才做的，但是我想這個(gè)材料商走以后通過(guò)我們的人和早會(huì)帶給他的是林鳳的印象和口碑。這個(gè)也應(yīng)該是邦交中的美德吧。經(jīng)常有主材商到我們部門問(wèn)，財(cái)務(wù)在哪、工程部在哪，以前我都是打個(gè)貼指示位置，現(xiàn)在我都告訴我們?nèi)艘獰崆榈慕榻B和指引
五、真心、信念、立志、精進(jìn)
才識(shí)與誠(chéng)心合二為一時(shí)，萬(wàn)事皆可成，這一點(diǎn)上我理解還是至誠(chéng)之心很關(guān)鍵，至誠(chéng)可以是指做事也可以是指做人，做人真誠(chéng)大家都能感受到，做事情也一樣，表里如一，每天堅(jiān)持行動(dòng)，就是真誠(chéng)，在加上才識(shí)，都說(shuō)“才識(shí)過(guò)人”才能和見(jiàn)識(shí)超過(guò)一般人，只有人格才能掌控才智。行正道切記圓滑、生命不息精進(jìn)不止，日日反省
六、希望
時(shí)時(shí)刻刻懷有感謝之心，感謝今日明日又能重新振作
希望人生更加美好就不能向人生低頭，上午的時(shí)候我看到有個(gè)消息是麻雀又要來(lái)沈陽(yáng)可盛和塾有個(gè)pk，就想到他頻繁來(lái)沈陽(yáng)是不是想進(jìn)入沈陽(yáng)的市場(chǎng)，給唱總打了電話，她說(shuō)不用太擔(dān)心，我們最大的敵人就是我們自己，是啊不要管別人，想想不論怎么樣，我們都要一直向前。記住滿懷希望，向著目標(biāo)出發(fā)。勝利一定會(huì)到達(dá)
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