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科技節(jié)活動心得體會

時間:2024-11-10 08:42:41 心得體會 我要投稿

科技節(jié)活動心得體會匯編4篇

  某些事情讓我們心里有了一些心得后,心得體會是很好的記錄方式,這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧,下面是小編為大家收集的科技節(jié)活動心得體會,僅供參考,歡迎大家閱讀。

科技節(jié)活動心得體會匯編4篇

科技節(jié)活動心得體會1

  科技活動最突出的特點是以實踐活動為主要的教育方式,提倡學(xué)生自己動手動腦,通過各種實際活動,讓他們接觸大自然和當(dāng)代較新的科學(xué)知識,使學(xué)生將學(xué)習(xí)的知識轉(zhuǎn)化為技能。我們要充分利用科技活動時間,讓他們結(jié)合自己所喜愛的科技活動項目,制作各種科技模型,鼓勵他們大膽想象,讓他們根據(jù)自己身邊的事物,搞發(fā)明創(chuàng)造,制造出各種符合科學(xué)原理、有創(chuàng)新特點、并有使用價值的作品。

  科技活動不僅僅是憑興趣就能取勝的,還要持之以恒、不斷探索,要有不達目的不罷休的堅毅品質(zhì)。在探索過程中,一定會遇到這樣或那樣的困難,要想方設(shè)法克服困難,要有心理承受力。要隨時準(zhǔn)備應(yīng)付各種挫折和失敗,人正是由失敗和教訓(xùn)使自己不斷聰明的,對于失敗,我們應(yīng)當(dāng)理智地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),把挫折磨難看作是磨練意志、鍛煉能力的好機會,在困難與阻力面前要有一股敢拼敢斗的勇氣,從而戰(zhàn)勝自己的.畏難情緒。讓他們懂得,歷史上任何科學(xué)成果都是經(jīng)過若干次、甚至上百次的試驗才獲得成功的。去年的“未來工程師“大賽中,徐姚操作失誤,比賽失利了。心情非常不好。為此我組織了一次總結(jié),認每位同學(xué)談一談自己的成功與失敗之處。而失利以后怎么辦。通過總結(jié)交流學(xué)生們端正心態(tài)。終于在今年的機械奧運中獲得了水球項目的第一名。

  通過科技活動,轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)困難生。一般來說,平時調(diào)皮,學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,往往對科技創(chuàng)作特別感興趣。對這樣的學(xué)生我們要教育他們,知識是創(chuàng)作的源泉,是創(chuàng)作的基礎(chǔ),沒有知識,創(chuàng)作猶如一潭死水,用光了潭里的水就沒有了。而只有不斷地充實自己的知識。才有可能使這潭水變成一汪活水,使之取之不盡,用之不竭。同時我們還要善于發(fā)現(xiàn)并利用他們愛好發(fā)明這一閃光點,將他們的作品介紹給同學(xué),號召同學(xué)們學(xué)習(xí)他這種敢于創(chuàng)新的精神,讓他們?nèi)ジ惺艹晒Φ臉啡,并鼓勵他們:“你的科技作品做得這么棒!老師相信你,只要你把這種刻苦鉆研的精神用到學(xué)習(xí)上,你的學(xué)習(xí)成績一定會提高的,下次老師就看你的成績!”

  總之,通過科技活動,學(xué)生在學(xué)習(xí)上更能嚴(yán)格要求自己,他們敢于大膽提問,大膽實踐,大膽創(chuàng)新,并戰(zhàn)勝自我。特別是通過科技活動,學(xué)生的語言表達能力增強了,他們對身邊的萬事萬物都有較濃的興趣,從而激發(fā)了他們強烈的進取心和求知欲。

科技節(jié)活動心得體會2

  20xx年4月21~22日,在上級領(lǐng)導(dǎo)的組織安排下,我有幸參加了保山市第二示范小學(xué)科技節(jié)觀摩學(xué)習(xí)活動,此次觀摩學(xué)習(xí)帶給了我諸多的啟發(fā)與感悟,我將以此次活動為契機,在具體的實踐中認真加以揣摩應(yīng)用,努力使自己在組織開展科技活動方面有一個新的提升。

  此次觀摩活動的項目很多,展示作品水平較高,作品題材廣泛,這些活動充分發(fā)揮了學(xué)生的思維能力和動手能力,在學(xué)校師生的共同參與下,活動氛圍濃厚,效果顯著,給觀摩的輔導(dǎo)員都留下深刻印象的同時也給我們的活動開展提供了寶貴的經(jīng)驗。其中21日下午開展的“飛機模型大賽”中,各個年級派出參賽代表,操縱著手中的飛機模型,展開了精彩的角逐,許多同學(xué)更是用智慧取得了最終的勝利。另外,22日下午開展的“快樂動手”活動,各年級的`參賽學(xué)生及老師代表圍坐在一起,在規(guī)定的時間內(nèi)每人用同樣大小的紙撕紙條,再從各年級中選出撕的最長的紙條進入最后的決賽??此次活動在老師和同學(xué)們的積極參與下,取得了圓滿的成功。通過一系列的科技活動,同學(xué)們收獲了豐富的科技知識,感受到了科技的無窮魅力,鍛煉了動手、動腦能力,培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和團隊合作精神。同時,激發(fā)了同學(xué)們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣,提高了同學(xué)們探索科技的積極性,培養(yǎng)了同學(xué)們求知創(chuàng)新的精神,讓同學(xué)們在深刻體驗和多元創(chuàng)新中提高了自身的科學(xué)素養(yǎng),進而發(fā)現(xiàn)自己,成就自己,實現(xiàn)自己的科學(xué)夢想。

  結(jié)合實際,我意識到我校開展科技創(chuàng)新活動條件較差,意識也不足,沒有科學(xué)系統(tǒng)的科技創(chuàng)新思路。經(jīng)過這次觀摩活動,我心中明確了科技創(chuàng)新活動的發(fā)展方向。與此同時,還要加大開展青少年科技創(chuàng)新活動的力度,大大豐富青少年的學(xué)習(xí)和生活,提高他們的科學(xué)素養(yǎng),讓他們體會到創(chuàng)新的激情和科學(xué)的魅力,學(xué)會進步和發(fā)展。

科技節(jié)活動心得體會3

  科技節(jié)到來了,我們?nèi)Ee行了各項科學(xué)的比賽。浮回形針、科技小制作、科幻畫…..讓我最感興趣的是浮回形針的實驗。一個大哥哥給我們演示了怎樣讓回形針或硬幣浮在水面上,把水裝滿一點,把回形針一半貼著盆子的便,另一半平平地放在水面上,再慢慢松手,它就輕輕浮在水面上。

  我在家也試了一下,不容易實現(xiàn),一不小心就會沉到水里。我弄不懂這個道理,媽媽告訴我,“水面有一種力量,名叫“水面張力”,它可以托起一些比水重的`東西。但如果沒放好,就會破壞這種力量,因此就下沉了,像我最喜歡吹的泡泡,也是由這種力量產(chǎn)生的! 這太讓我驚訝了,原來我的生活中處處都有科學(xué)小知識呀!

科技節(jié)活動心得體會4

  一、活動目的:

  為普及科學(xué)知識,弘揚科學(xué)精神,增強學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣,提高學(xué)生用科學(xué)的能力,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維的潛能,讓學(xué)生在科技實踐中提高動手能力,讓學(xué)生在競賽中相互提高,促進學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的`提高,進一步推動我?萍紕(chuàng)新活動深入地開展,我校將充分結(jié)合自身特點舉辦第一屆科技節(jié)系列活動。

  二、活動主題:

  體驗、創(chuàng)新、成長

  三、活動口號:

  科學(xué)在身邊,創(chuàng)新在心中。

  四、活動時間:

  20xx年11月1日—11月30日(科技活動月)

  五、科技節(jié)活動領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:聶云增(校長)全面管理,統(tǒng)籌協(xié)調(diào),資金保障。

  副組長:李兆禎劉艷其中劉艷具體負責(zé)總體工作的計劃、總結(jié)及非學(xué)科類競賽等具體活動的安排與組織。

  組員:王修東張洪森于東生劉心娟王樹紅及

  六、活動內(nèi)容:

 。ㄒ唬┣捌诨I備:

  1、各班組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)本屆科技節(jié)的活動方案,并做好資料的籌備、收集工作。

  2、各班教室內(nèi)的黑板報、學(xué)校宣傳窗等以弘揚科學(xué)精神為主,做好宣傳。

  3、在11月1日召開慈暉小學(xué)科技活動節(jié)啟動儀式。

 。ǘ┗顒舆M行:

  1、觀看科普片:

  本屆科技節(jié)活動主題為“體驗·創(chuàng)新·成長”。各班要積極引導(dǎo)學(xué)生從培養(yǎng)創(chuàng)造意識和實踐能力出發(fā),去進行科學(xué)研究和科技創(chuàng)新。

 。1)參賽對象:全校各班組織學(xué)生開展活動,每班上交1份觀后感。

 。2)作品要求:圍繞觀看的科普片,從節(jié)約能源、保護環(huán)境入手,去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,力求創(chuàng)新、實用,貼近生活,寫一篇1000字左右的觀后感。

  (3)上交時間:11月10日

 。4)上交地點:王修東老師處

  (5)組織專家老師評選,設(shè)立一、二、三等獎各數(shù)名,并進行頒獎儀式。

  2、開展主題班會活動。

  11月1日各班舉行主題為“我與科學(xué)”、“科學(xué)與生活”、“科學(xué)在身邊”的班隊活動,向?qū)W生宣傳科技節(jié)活動方案,并鼓勵學(xué)生踴躍參加各種比賽活動。(負責(zé)人:各班班主任)

  3、科技小論文:

 。1)參賽對象:3—5年級各班組織學(xué)生開展評選活動,每班上交1篇小論文。

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