小學(xué)實習心得(15篇)
當我們對人生或者事物有了新的思考時，往往會寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)實習心得，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)實習心得1
不知不覺時間過去了三個月了，離我們體育教師實習還有兩個月的時間，就要返回學(xué)校準備明年畢業(yè)的事情了。在三個月的實習中，我們將學(xué)到的知識確實的用到了工作中，充分的將理論合實際，也彌補在學(xué)校學(xué)習上的不足。理論合實際，實習中學(xué)習理論，為我們以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。因此，這五個月的體育教師實習生活，對我們每個人都彌足珍貴，它提前讓我們感知教師作為一個社會角色所應(yīng)當承擔的責任義務(wù)，應(yīng)該具備的職業(yè)素質(zhì)能力。
首先還是要再次感謝我的帶隊老師，體育教師實習生活中給了我許多鍛煉的機會，更是在生活以及學(xué)業(yè)上給予了我們太多，為我們付出了太多的心血與汗水，塑造了一個成功、優(yōu)秀的駐縣教師形象。感謝！
其次，要感謝我的指導(dǎo)教師以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位指導(dǎo)教師們，無論是在教學(xué)技能上還是教師職業(yè)道德與操守方面都給我做了良好的示范，并且在教學(xué)生活中我也為有這樣堅實的后盾而感到心安。
談完感謝的話，下面來談?wù)勗隗w育教師實習生活中我都收獲了什么以及明白了什么：
第一、豐富了且扎實了教學(xué)技能：在實習生活中，從一開始面對學(xué)生連說一句完整的話都需要大喘氣到駕輕就熟，流暢的語言以及出色的課堂組織能力以及把控能力，無疑都是在一節(jié)節(jié)課成長，一節(jié)節(jié)課鍛煉著，指導(dǎo)教師冀老師的苦口婆心，發(fā)現(xiàn)問題，并且一步步幫助我解決問題，比如在教學(xué)過程中的素質(zhì)練習，如何安排能很好的調(diào)動學(xué)生的積極性同時又能鍛煉本節(jié)課程的學(xué)習內(nèi)容這一問題，我們一起討論了很久，找到了許多游戲方法，學(xué)生樂于接受，達到了鍛煉的效果并且還促進了師生感情。真可謂一舉兩得。
在課上，我還合了各個專項運動來制定不同的準備活動已經(jīng)拉伸運動，使準備活動變得行之有效，不再是之前固定化格式化的.準備活動，激發(fā)學(xué)生興趣的同時也降低了受傷的概率。得到了體育組教師的一致好評。
在課上還設(shè)置了專門的肌肉激活小游戲，通過同學(xué)們參與游戲來降低肌肉的粘滯度，提高肌肉的爆發(fā)力以及柔韌性，為上課時肌肉有一個良好的運動狀態(tài)做下了鋪墊。
第二、訓(xùn)練理論與實際應(yīng)用相合：在大學(xué)期間我學(xué)習的是體能訓(xùn)練專業(yè)，到了基層學(xué)校，我們有體育興趣小組，有部分學(xué)生跟我一起學(xué)習田徑運動，在訓(xùn)練期間，我把在大學(xué)期間所學(xué)習的運動解刨學(xué)原理，運動生理學(xué)原理，運動生物力學(xué)原理以及營養(yǎng)與康復(fù)這些內(nèi)容與身體功能性訓(xùn)練合起來，給學(xué)生一個安全合理并且有效的訓(xùn)練課，我覺得是至關(guān)重要的。而，淶水縣運動會的優(yōu)異成績也充分證明了我跟運動員們的努力，通過大家的努力奮斗我們學(xué)校獲得了全縣總成績第三名的優(yōu)異成績，充分展示了我們學(xué)校的體育競技水平以及全校綜合實力的提升。
通過運動會的影響與帶動，在全校掀起了運動熱潮，不論炎炎烈日還是朦朧細雨，學(xué)生們都是熱情高漲。現(xiàn)在學(xué)校又組織了各種興趣小組，羽毛球，排球，足球，籃球，田徑，乒乓球等等各個項目的活動豐富了學(xué)生們的課余生活，培養(yǎng)了學(xué)生們的興趣，為學(xué)生們的終身體育打下了堅實的基礎(chǔ)。
第三、組織參與了校園的文化活動（七年級趣味運動競賽）
體育教師實習期間，為了豐富學(xué)生們的課余生活以及調(diào)動起學(xué)生們的集體榮譽感，我與學(xué)校老師特地組織了一場趣味運動競賽，競賽主要分成集體跳繩，拔河比賽，投籃比賽等等，按積分算出成績，同學(xué)們個個都擔心自己的班集體落后與其他班級，集體榮譽感瞬間在同學(xué)們身上得以體現(xiàn)，甚是欣慰。
小學(xué)實習心得2
實習已經(jīng)兩個月了，在這里除了專業(yè)素養(yǎng)上有了很大的提升，其他方面也受益匪淺。之前聽了一位教齡多年的教授的講談，感觸頗深。
他說：“教師的言談舉止是教師形象的外在表現(xiàn)之一，語言又是教師用以教育學(xué)生不可缺少的工具。”文雅而富有情趣的談吐，不僅能取得學(xué)生的信任與尊敬，增強教師的教育和教學(xué)效果，而且還有利于凈化學(xué)生的心靈。
比如教師上課時開口的第一句話“同學(xué)們，早上好�！泵鎺⑿Γp輕的一聲問候，馬上把師生與學(xué)生的距離拉近了。反之，教師板著臉孔說“現(xiàn)在上課，把書翻開”。其效果就會大不一樣。
教師禮貌用語的核心總是在于尊重學(xué)生的人格。對學(xué)生講話的`態(tài)度要和氣，語氣要適度，有分寸，聲調(diào)要柔和悅耳，情感要真誠。俗話說得好：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒�！碑攲W(xué)生遇到困難時，就要用熱情的話語鼓勵他;當學(xué)生受窘時，不妨說句解圍的話;當學(xué)生自卑時，別忘記用他的“閃光點”燃起他的自信心;當學(xué)生痛苦時，應(yīng)盡量設(shè)身處地地說些安慰話;當學(xué)生犯錯誤時，換個角度想一想，假如自己是犯錯學(xué)生時需要聽哪些話。對學(xué)生要有友善的態(tài)度，與學(xué)生交談常要換位思考，使學(xué)生從心底里體會到，老師的所作是為了學(xué)生好，是為了學(xué)生的發(fā)展。只有堅持這樣做，才能樹起良好的師德形象。決不能用生硬挖苦的言語去傷害學(xué)生的自尊心，更不能辱罵學(xué)生。
總之一句粗俗的話，足可以抹殺你在學(xué)生心中的一切美好形象，為師者一定要談吐高雅，三思而慎言。
小學(xué)實習心得3
我現(xiàn)在是xx小學(xué)的一個實習班主任，這次我在這個學(xué)校帶的是一年級的學(xué)生，作為他們的班主任，我是真覺得不容易，在這半年里我深有感觸。
初次做班主任，我不僅沒有經(jīng)驗，而且還沒有跟小孩子相處的方法，一切都得自己去摸索，原以為做小學(xué)生的班主任，應(yīng)該會好管理一點，可當我真正的成為這群學(xué)生的班主任的時候，我才發(fā)覺并不是那么好當?shù)�。一年級的學(xué)生年齡比較小，他們大部分還是處于好玩的年紀，如果要去把他們拉到學(xué)習中去，是比較有難度的。這在我真正接手的時候，真的感覺到了崩潰。我?guī)缀趺刻於家卦诮淌议T前，看著他們上課，不然他們就會很吵鬧，一點也不配合其他任課的老師上課。通常都是老師進入教室后，學(xué)生們還在嘰嘰喳喳講話玩鬧，半點沒有意識到上課，這就導(dǎo)致了老師們每次進入到這個班級，就有無數(shù)的抱怨，而我作為他們的班主任，我必須要進行嚴格的.管理，我該慶幸自己第一天就給了他們威嚴的樣子，讓我他們對我有所敬畏，不然我也是管不住他們的。
在實習的半年里，我是真正感覺到了當個班主任的不容易，以往自己是學(xué)生時，總覺班主任除了上課，其他時間都見不著他們，就覺得他們很閑，這會才明白班主任們都是在暗處關(guān)注我們，可能也偷偷摸摸的來卡我們幾次，因為現(xiàn)在的我就是這樣，雖然不用每節(jié)課都在旁邊監(jiān)督他們，可是一天里也有很多次要去教室查看情況的，為了知道他們真實的上課情況，我還不能明目張膽地去，必須悄悄的去，不然就看不到真正的樣子了，這樣其實也很累的，總是來回跑。
當然除了處理學(xué)生的問題以外，我自己本身的工作也是很忙的，我不僅要給家長們回報情況，還要進行每月一次的家訪，以便于了解學(xué)生們的基本情況，也是為了跟家長們配合把一年級的學(xué)生管好，從各方面去進行管理。我在這半年，與學(xué)生們進行各種“斗爭”，終于是跟他們建立了師生情誼，現(xiàn)在他們也不像我剛見到時那么調(diào)皮和難管了，他們已經(jīng)開始適應(yīng)學(xué)校的生活和班級的生活，開始真正的融入到一年級這個階段的學(xué)習了，這是我欣慰的。
當然我實習也就結(jié)束了，可是我卻對自己這份工作越來越重了，享受與孩子們相處的點滴，喜歡與他們一起克服困難，我相信我未來在班主任的道路上會越走越遠的。
小學(xué)實習心得4
在暑假期間經(jīng)過一段時間的學(xué)習，使我對這份工作有了新的認識，也有了更深的體會，剛開始選擇這個學(xué)校的時候，說實話有一份好奇心在里面，同時也認為自己可以接受這個挑戰(zhàn)，但是通過各位老師的講解，使我明白了自己認識的不足！在沒有學(xué)習之前對于問題想的太簡單了，聽了各位老師的認真講解才明白了更多，才知道聽力缺陷和視力缺陷都分為很多種，才明白因為視力或者聽力的缺陷，聾童和盲童都有各自的心理特點以及生活習慣。作為一名特殊教育的老師如果連這些都不懂，怎么能成為一名合格的老師呢！通過各位老師的講解也使我明白在以后的生活和學(xué)習中，自己應(yīng)該怎樣去做！
作為普通學(xué)校的老師最幸福的時刻，莫過于桃李滿天下。但是根據(jù)我們學(xué)校學(xué)生的特點我們學(xué)校老師最大的幸福來自于學(xué)生們每一點在普通學(xué)校老師看來微不足道的成長，這一點一滴普普通通的改變包涵了老師的多少心血和付出，同時也包含了父母的多少希望與期待！所以我覺得從事這項職業(yè)，雖然也會失去很多，但是能從中體會到更大的.幸福感和滿足感，正像各位老師說得那樣，一個殘疾兒童改變了整個家庭的生活，也有許多家庭因此陷入悲痛之中，我們所做的不僅是面對一個孩子，同時也可以改變一個家庭的命運！所以我覺得自己更應(yīng)該珍惜自己所從事的事業(yè)！也許有一些人會對殘疾兒童有偏見，因此會對我們的老師有偏見，這些我都不怕，既然已經(jīng)選擇了這條路，就會用心去做好，努力走下去！剛開始的時候認為自己只要對這里的孩子多付出愛心就夠了，現(xiàn)在才明白，不僅是愛心，更要有耐心，恒心和責任心！同時作為一名教師，一定要嚴與愛相結(jié)合！
當然作為一名普通師范畢業(yè)的學(xué)生，從事這份工作有一個很大的挑戰(zhàn)，那就是手語和盲文。在學(xué)習的這一段時間里，通過老師的講解，對于盲文和手語也有了初步的了解和學(xué)習，但是這些使遠遠不夠的，我將通過自己的努力盡快的掌握手語和盲文，多向各位老教師學(xué)習，同時也多和學(xué)生交流，是自己盡快掌握這兩項技能，以便更順利的開展工作！同時作為一名新教師，沒有教學(xué)經(jīng)驗，僅憑一腔熱情是不夠的。因此在平時的工作和學(xué)習中要積極向各位老師學(xué)習，認真鉆研課程，認真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)付與的各項任務(wù)，完成好學(xué)校的各項教育教學(xué)任務(wù)，使自己盡快成為一名優(yōu)秀的教老師！
小學(xué)實習心得5
今天，我早早地起了床，背上鼓鼓囊囊的書包，一蹦一跳地上學(xué)去。告訴你們哦，我的書包里可不是放了一大包課本，你們一定會問：“那是什么？”是實習去的生活用品。
今天，我們迎來了去青少年實習基地的日子，我們都喜出望外。車子經(jīng)過一個小時地奔跑，終于到了目的地。在基地里，有許多活動，我最喜歡的要數(shù)多米諾骨牌游戲和定向追蹤了。
在多米諾骨牌游戲中，我們盡力而為，小心翼翼的推著碼尺，生怕一不小心就前功盡棄。我們一點一點的推著，已經(jīng)完成將近一半了，可是一個小朋友迎面而來，莽撞的撞上我們放骨牌的盒子，幾枚骨牌一下子撞上我們的骨牌，“啪—啪—啪”的幾聲，我們的勞動成果一下子化為烏有，只好以失敗告終。
在定向追蹤時，我和宋澤詠把發(fā)射器藏在課桌里，一位同學(xué)不守規(guī)則，取消了資格。一二次時，大家藏的'不好，一下子就找到了東西，老師提高難度，上了殺手锏—藏在包里。同學(xué)們又認為藏在地上或某個角落里，開始了大搜捕。同學(xué)們用手上的“兵器”—用手上的搜捕儀細心地尋找，不放過每一個角落，可是，都一無所獲�？山Y(jié)果卻出乎我們的預(yù)料，就算把基地翻個底朝天也找不到。一個小分隊用手上的搜捕儀從老師包里找到了發(fā)射器，別隊都十分地掃興。
這三天，我們在基地里大開眼界，學(xué)會了包餛飩、包粽子……在宿舍里懂得了經(jīng)常做一些家務(wù)，會提高我們的獨立生活能力。在篝火晚會上，我們載歌載舞，大家都高興極了。最后我們依依不舍的離開了基地。
小學(xué)實習心得6
調(diào)整，適應(yīng)，感受頗多。
其實從最開始，我就對教師這個職業(yè)充滿期待與向往�，F(xiàn)在，我作為一個教師的身份走在校園里，異常的驕傲。
走在校園，會突然聽到有學(xué)生對你說：“老師好”;每次下課總會有學(xué)生仰著頭，眨著眼睛對我說：老師，你辛苦了”送學(xué)生到校門口，他們會開心的對我擺手說：“老師再見”每天不知道被他們的純真感動多少次。
教書育人是教師的天職，我們不僅要教書更要育人，我們不做教書匠，而是要做教育家。所以在課堂上，我會堅持教育性教學(xué)原則，告訴孩子們一些道理：“不管你們學(xué)習成績好不好，不管你們聰明不聰明，老師只希望你們你們有一個端正，良好的學(xué)習態(tài)度。”我發(fā)自內(nèi)心的`希望，他們的身上，能夠多一些特質(zhì)，那是對規(guī)矩和秩序的理解與遵守，那是對他人的贊美與呵護，那是融入“我們”的熱情坦然，那是腳踏實地的塵土情懷……
在上課過程中，我們不應(yīng)該把自己當演員，把學(xué)生當做觀眾，而且應(yīng)該讓學(xué)生成為演員，自己做導(dǎo)演。充分發(fā)揮學(xué)生主體，教師主導(dǎo)。我們應(yīng)該在學(xué)校學(xué)習時，在學(xué)習中成長;給學(xué)生上課時，在實踐中成長，總結(jié)評價時，在反思中成長。不斷成長，不斷進步。在本學(xué)期的實習生涯中，我的教學(xué)經(jīng)驗必定會有很大一步的提升。
既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。把整個實習當做一本書來看，愿我常有所得，常悟常新。
小學(xué)實習心得7
時光飛逝，短短三個月，九十個日日夜夜的快樂時光，今天已圓滿結(jié)束了，除為人師，我倍感驕傲與自豪。既深入教學(xué)，又辛勤育人，一路走來，我有頗多留戀，諸多感慨。經(jīng)過實習，我已有著深刻的感受和體會，也積累了一定的經(jīng)驗教訓(xùn)。在獲得了有關(guān)小學(xué)教育、教學(xué)工作的實際鍛煉的基礎(chǔ)上，我更加堅定了忠誠于人民教育事業(yè)的思想。
在時期期間，使我明白了不少道理。我實習于我的母校，在那里，我見到了我久別的恩師，他們一輩子都活動于那三尺講臺。走在校園內(nèi)，身邊響起了熟悉的“校園之聲廣播”，小學(xué)生活在我的記憶中漸漸浮起，我愈來愈喜歡教師這個職業(yè)。
實習老師,是個很特別的存在。還記得第一次被學(xué)生叫“老師好”的時候的那種錯愕，漸漸適應(yīng)，然后自如反應(yīng)，點頭示意。開始的一個禮拜，日漸習慣起學(xué)校的生活，仿佛重回小學(xué)校園一般。在實習期間我用一種全新的角度來看待學(xué)生,以老師的身份來要求自己，這種感覺真的很奇妙。
以下是我的實習心得：
聽課，是我實習中的必經(jīng)階段，聽課不僅能夠?qū)W習帶教老師的教學(xué)方法，也能熟悉自己將要教學(xué)的班級情況。小學(xué)階段的英語課程與大學(xué)里大不相同，他們要的不是文章的思想內(nèi)涵，而是一種能聽、說、讀的技能。聽課一周后，帶教老師讓我登臺試講。登臺講課是我期待已久的，雖說之前已經(jīng)做好充分準備，可是在走上講臺，面對80多位學(xué)生時，我有些緊張了。我用日�？谡Z做一番簡單的自我介紹之后，緊張慢慢退去，和學(xué)生們問候之后，進入了教學(xué)時間，由于班容量極大，我用極大的聲音把所要講的內(nèi)容盡可能的傳達給每一位學(xué)生。時間一分一秒的過去了，我漸漸地和學(xué)生溶在一起，緊張的感覺也沒有了，在講重點時，我會多次重復(fù)，并且讓學(xué)生復(fù)述。第一次登臺講課，就這樣那個不知不覺中迎來了下課鈴聲。接下來的日子，我經(jīng)常會聽其他英語老師的課，涉取他們一些經(jīng)驗，擇其善者而從之，應(yīng)用在自己的教學(xué)課堂上。
常言道，要給學(xué)生一滴水自己先要有一桶水。只有不斷地學(xué)習，汲取更多的知識，做到“腹中有貨”，才能胸有成竹地去面對學(xué)生，滿足學(xué)生們無窮的求知欲。當好一名老師，一定要有扎實的基礎(chǔ)知識，要有牢固的基本功,對每一個基本的知識點，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有這樣才能給予學(xué)生真正需要的東西。
在大學(xué)期間，學(xué)校開設(shè)簡筆畫，少兒英文兒歌這些課程，這些知識在我實習期間都應(yīng)用在我的教學(xué)課堂上，這些基本功不僅使課堂更加活躍，而且激發(fā)了學(xué)生各方面的培養(yǎng)，讓他們在快樂的課堂氣氛中學(xué)習知識。
教學(xué)方面，在帶教老師的指導(dǎo)下，充分運用教學(xué)法上所學(xué)過的理論知識來指導(dǎo)實踐。備課時，多方面收集材料，仔細地鉆研教材，然后對教材進行分析整合，使知識的'輸入更具整體性、系統(tǒng)性，適合重點中學(xué)程度較高的學(xué)生。同時，我還運用所學(xué)的計算機基礎(chǔ)知識，制作知識性與趣味性兼具的多媒體課件，這樣大大提高了學(xué)生的學(xué)習興趣。授課時，根據(jù)授課內(nèi)容的特點，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，靈活選用任務(wù)型教學(xué)模式、交際法、情境法、自然法等多種教學(xué)方法。另外，針對我班學(xué)生課堂上不甚活躍的特點，授課時，我盡量創(chuàng)設(shè)各種情境，提供機會讓他們參與，從而調(diào)動他們的積極性，使他們也融入其他學(xué)生，融入課堂。并且，遵循語言學(xué)習循序漸進的特點，任務(wù)的設(shè)計由易到難。由與同桌討論，到小組討論，到單獨發(fā)言;由在座位上發(fā)言、對話，到上講臺發(fā)言、對話，甚至表演，使同學(xué)們一步步地得到訓(xùn)練，讓他們快樂的學(xué)習英語，也能從容的面對考試。
與學(xué)生相處方面，我充分利用大學(xué)期間所學(xué)的心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識，處理好各種各樣的學(xué)生問題。和他們做朋友，做特殊的師生關(guān)系。
另外，我認為手勢語在我們?nèi)粘Ｉ钪衅鹬匾淖饔�，把它運用到課堂來更能提高我們的教學(xué)效率，能恰到好處地表達出相應(yīng)的意思，更能給整個課堂增添色彩。在大學(xué)期間，我從班中有代課經(jīng)驗的學(xué)同學(xué)中，學(xué)習了一些課堂手勢語，我也從網(wǎng)上學(xué)習了一些課堂手勢語，這些都幫助我很好的調(diào)節(jié)課堂氣氛 。例如在課堂中經(jīng)常使用的語言“Are you ready ? Yes, let’s go.”我們就可以充分利用手勢語來表達。當課堂很吵時，就可以把食指放在嘴邊對學(xué)生說“Be quiet!”即使聽不懂，看到手勢后，他們自然而然地也會安靜下來。在上課過程中教師的任何表情無不在向?qū)W生傳遞著知識的信息，當學(xué)生回答錯誤時，我們可以做出帶有含義“no”的表情，讓他知道自己答得不正確，同時做出鼓勵性和肯定性的表情，從而使他更加自信，并進行思考找出正確答案�？梢�，神態(tài)語在我們課堂內(nèi)野是必不可少的，它可以代替有聲語言做出答復(fù)，從而大大提高了我們的教學(xué)效率。
在講授單詞時，我經(jīng)常采用“你大聲 ，我小聲”的方法，不僅訓(xùn)練了學(xué)生的反應(yīng)能力，還使學(xué)生很好的記憶單詞，在講授課程中，我會多方面的傳達給他們不同的知識文化，讓他們在學(xué)習英語中，多了解其他方面的知識，例如，在講“ What’s your favourite food ? ”我會向?qū)W生介紹 咱們中國的傳統(tǒng)美食，和其他國家的代表性實物，開拓學(xué)生的視野。
以上是我實習期間的小小心得與感觸。實習給我的大學(xué)生涯留下了難忘的一頁，其中的點點滴滴，其中的酸甜苦辣，令我回味，催我成熟。在這短短教育、教學(xué)實踐中，我深切地認識到人民教師的崇高職責，更深刻地體會到當一名好教師的不易。我一定好好把握，不斷地學(xué)習，爭取克服自身的缺點，不斷完善自身，為真正走上工作崗位作好準備。感謝實習學(xué)校給我學(xué)習和展示自己的一個平臺，感謝師范給予我們我們的師德教育，我會更加堅定自己的理想，獻身于小學(xué)教育事業(yè)。
小學(xué)英語教師實習心得體會總結(jié)三
我記得在還沒實習之前，同學(xué)之間都在相互問說，實習之前應(yīng)該準備些什么，那時候大家還一臉的茫然。實習開始后，我才覺得，最應(yīng)該準備的是自己的心態(tài)。也就是說調(diào)整自己的心態(tài)，從一個學(xué)生到一個老師的演變。當然這是沒辦法自己憑空想象出來的，還是得進入實習的學(xué)校，見到你真正的學(xué)生后，才恍然醒悟，從今天起我就是一名真正的老師了。
見到學(xué)生的那一刻，我還是忍不住有些激動，有些興奮，還有些緊張。但是學(xué)生們可就比我想象中的開朗，大方多了，一點都不生澀。見到我們時，止不住一臉的興奮與好奇，圍著你，爭著跟你打招呼。同學(xué)們的熱情，讓我心里暖洋洋的。
頭一個星期，我們隊統(tǒng)一到各個年段去聽英語課。不聽不知道，一聽嚇兩跳。一是，原來小學(xué)的英語課，并沒有想象中的那么簡單。老師不僅要設(shè)計各種各樣的教學(xué)活動，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。還要能hold住課堂，管理班級的課堂紀律。我們一邊聽課，一邊記下每個老師上課的思路，還有她們所用的教學(xué)方法，設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)。以便學(xué)以致用。第二，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)，上課講話的，做小動作的不在少數(shù)。居然還有學(xué)生趁老師在板書時，偷偷在課堂上走動�？吹梦倚睦锸前螞霭螞龅�。
原本打算對這群活潑可愛的小孩子們走平易近人的路線，這會我不得不改變對策，要狠一點。
所以，從第二天開始，我就跟老師請教，學(xué)習如何在學(xué)生面前樹立威信。老師給我提出很多建議，在加上平時自己對老師的觀察，也就學(xué)得有模有樣的。特別是在執(zhí)行班主任工作時，在監(jiān)督他們早讀，早操，眼保健操還有值日工作時。我都嚴格要求他們，遵守學(xué)校以及班級的規(guī)定。我記得第一次監(jiān)督他們值日時，簡直是讓我打開眼界。放了學(xué)，整個班級的桌椅就像剛打完一場仗，值日生們拖拖拉拉，有的還在收拾書包，有的拿著掃把邊掃邊玩，有的掃了跟沒掃差不多，還有的甚至就偷溜回去了。我默默記下他們的表現(xiàn)。隔天，我把缺席值日的同學(xué)找來，問他們?nèi)毕脑�。說不出理由的就再讓他們掃一天。接下來在監(jiān)督值日時，我讓他們先分工，每個同學(xué)負責一組，掃完，讓我檢查完，合格了才能走。小組長則負責講臺，走廊，還有倒垃圾，管好門窗。經(jīng)過這么一分工，他們的效率就高了很多。掃地的時間比往常少了一半。初見成效，我便趁熱打鐵，對于那些變現(xiàn)好的，我當場給予表揚，被表揚的同學(xué)就會做得更好，而沒被表揚的同學(xué)也會跟著表現(xiàn)得更好。接下去的幾周，我每一天都能感受到他們的進步。不管是早操還是眼保健操，還是值日工作。我是看在眼里，樂在心里。我暗自慶幸一開始就對他們嚴格。
雖然說實習老師要在學(xué)生面前樹立威信，但是私底下我更多的是鼓勵他們。只要看到他們進步了，哪怕只是一點點，我也會表揚或鼓勵他們。這樣既增加了他們的信心，也在無形中促進了他們的進步。
跟孩子們相處的時間是愉快的，因為他們時不時會給你帶來意外的驚喜。我懷念跟他們在一起的點點滴滴。
小學(xué)實習心得8
作為一名年輕的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，通過聽課，我深刻地感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。也在不同方面顯現(xiàn)自己的不足，許多教學(xué)經(jīng)驗值得我們?nèi)W(xué)習去努力。通過幾位優(yōu)秀教師對學(xué)生的授課及其他老師的評課使我有了深刻的體會。
一。上課的老師都能根據(jù)小學(xué)生的特點為學(xué)習創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習情景，以激發(fā)他們的學(xué)習興趣。最大限度地利用小學(xué)生好奇、好動、好問等心理特點，并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的.自身特點，創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實、新奇、有趣的學(xué)習情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。老師是教學(xué)的引路人，只有不斷地激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，讓學(xué)生用數(shù)學(xué)思想去思考問題，解決問題，最后才能得出認知的理念。
二。在這些優(yōu)質(zhì)課中，教師敢于放手讓學(xué)生自主探究解決問題的方法。在每一節(jié)課中，每一位教師都很有耐性的對學(xué)生進行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。執(zhí)教者的語言精練、豐富，對學(xué)生鼓勵性的語言非常值得我學(xué)習。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學(xué)生的生活實際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習、合作交流的教學(xué)模式，讓人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。
三。每節(jié)課都展示了《新課標》的新理念。通過一天的聽課學(xué)習使我對《新課標》有了更新的認識，即教師重視數(shù)學(xué)與現(xiàn)實世界的密切聯(lián)系，注意內(nèi)容貼近學(xué)生生活實際，呈現(xiàn)方式豐富多彩，重視學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習中的主人地位，注意提供學(xué)生積極思考與合作交流的空間；重視改變傳統(tǒng)的學(xué)習方式，注意培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力；注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的意識和能力。
總之，數(shù)學(xué)教學(xué)中，遇到一些簡單的問題，盡量讓學(xué)生通過自己動口，動手，動腦去解決。教師要鼓勵學(xué)生積極嘗試，主動去探索問題，教學(xué)可采用“討論式”、“合作式”等教學(xué)模式，讓每個學(xué)生都有參與與思考和發(fā)表意見的機會，讓每個學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習的主人。
小學(xué)實習心得9
來到xx小學(xué)已經(jīng)兩周多了，工作和生活也漸漸步入正軌，剛到這個學(xué)校時，校長對我們很熱情，還咨詢了我們的意見，問我們想教哪個年級，由于我當初在維明路小學(xué)見習的時候帶的是一年級，于是我說我比較傾向于一年級，到后來，校長說還有其他學(xué)校也有實習生要來，先讓我們教副科，熟悉一下學(xué)生，等其他崗友來了就讓我們教主科。
第一周，我教的是一年級的品德與生活，因為是副科，所以課比較少，相對來說比較輕松，第一堂課給我留下了深刻的'印象，班里的孩子們大多都是跟著爺爺奶奶在家，他們大多都自卑，害羞，不敢大聲說話，但又純樸善良，讓他們做自我介紹的時候，有一個失去父母的小女孩跟著她爺爺奶奶一起生活，當我問到她的愿望時，她低聲說到：我希望我的爺爺奶奶可以變的年輕一點。聽完以后差點在課上哭了，多懂事的孩子，我當時在心里暗暗下定決心，一定要做一名有愛心的老師。
第二周，新的課表已經(jīng)出來了；我開始轉(zhuǎn)變?yōu)榻桃荒昙壍恼Z文，學(xué)生們這時也大概是摸清了我的脾氣，課堂秩序開始有些混亂，有的學(xué)生上課不認真聽講，一節(jié)課四十五分鐘基本有20分鐘都要花在維持紀律上，我開始想辦法改變現(xiàn)狀，后來我給他們分組，表現(xiàn)好的組就加分，加夠分以后有一定的獎勵，果然，課堂紀律比以前有所改善，好景不長，學(xué)生們似乎厭煩了這種規(guī)定，對獎勵和加分又表現(xiàn)的不以為然，于是，新政策應(yīng)運而生，我交給他們一段順口溜，上課只要她們不聽話，我就開個頭，一起讀口訣，她們又會坐的端端正正。
教學(xué)就好像學(xué)生和老師在斗智斗勇，教學(xué)相長，只有學(xué)生給你的考驗越多，你才會有更多的機會成長。
謝謝你，我可愛的孩子們。
小學(xué)實習心得10
我謹代表泉州實驗小學(xué)全體美術(shù)實習組新老師，對我組一個多月來的教育實習做一下簡單的匯報，請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師匡正!
在一個多月實習教育教學(xué)的全過程中，我隊深受實習學(xué)校和我院領(lǐng)導(dǎo)、老師的深切關(guān)懷和熱情的指導(dǎo)，以及誨人不卷和諄諄教導(dǎo)的情懷而感動。整個實習過程中使我們學(xué)習并初步掌握了小學(xué)教育教學(xué)工作的規(guī)律，學(xué)會初步運用所學(xué)的基本知識、基本理論和基本技能于教書育人活動中，并在這一實踐中檢驗、鞏固、鍛煉和培養(yǎng)了我們從事教育教學(xué)工作的能力;從中我們受到了忠誠于人民教育事業(yè)，熱愛人民教師的思想教育;也培養(yǎng)了我們從事教育工作的事業(yè)心和責任感;同時通過本次教育實習使我們獲取了較前沿的小學(xué)教改信息。
我隊在實習準備活動階段，能夠根據(jù)學(xué)院部署和安排，在系主任及帶隊老師的指引下，認真進行試講、說課，進一步充實我隊實習前的職業(yè)道德教育。準備期間，我隊在帶隊老師的指導(dǎo)下，認真鉆研教材，編寫教案，修正教案，并進行試講、說課等多渠道和點面結(jié)合的方式進行練習，并積極參與學(xué)院組織的“師范生說課競賽”，取得了預(yù)期的效果。
見習階段，我隊聽取實習校領(lǐng)導(dǎo)對該校的介紹，并認真學(xué)習該校貫徹新時期的教育方針、加強學(xué)校管理、深化教育教學(xué)改革、提高教育教學(xué)經(jīng)驗等方面知識，認真接受實習校領(lǐng)導(dǎo)及指導(dǎo)老師的安排，嚴格按照該校教育、教學(xué)常規(guī)進行開展工作。通過原班主任介紹，我隊每位新老師能認真熟悉實習班級和學(xué)生情況，認真觀摩日常班務(wù)和班隊活動，學(xué)習原班主任的工作經(jīng)驗，確定班隊活動的實習計劃。各位新老師能認真跟班聽課，做好筆記，了解各學(xué)科課堂教學(xué)及教師的教學(xué)風格、特點和教學(xué)方法。
在課堂教學(xué)中，各新老師能根據(jù)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，認真編寫詳案，配備相應(yīng)的教具，教案均能在兩天前送交指導(dǎo)老師審批，虛心征求意見，并做好總結(jié)才進課堂執(zhí)教。教學(xué)過程中，我對新老師基本做好實習課堂的反饋工作，認真、主動地請教指導(dǎo)老師，及時做好教學(xué)體會，課后認真布置、批改作業(yè)，做到全批全改，按時發(fā)放，并設(shè)置登記簿，記下學(xué)生作業(yè)的優(yōu)缺點，做好輔導(dǎo)、訂正、講評。
整個教學(xué)過程中，通過指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)和認真評課，以及新老師們的虛心學(xué)習，我隊新老師們初步掌握了因材施教，促進教學(xué)互動，實現(xiàn)相見的教學(xué)能力。在班主任工作中，我隊新老師能認真主持實習班級的日常事務(wù)，包括：早讀、早操、眼保健操等;認真檢查實習班級的.學(xué)生值日生安排、組織班會、指導(dǎo)活動、妥善處理偶發(fā)事件;認真主持主題班會，了解學(xué)生的思想品德表現(xiàn)、學(xué)習情況、健康情況、文化活動的興趣和水平、衛(wèi)生習慣等;主動向原班主任提出有關(guān)教育思想。
在整個過程中，我隊也經(jīng)常碰到種種棘手的問題。諸如：經(jīng)驗不足，學(xué)生上課搗蛋，不聽勸導(dǎo)，課堂吵鬧，值日生跑光了老師來做值日等等之類，但我隊的新老師們都能克服種種壓力，以師院人“學(xué)高為師，身正為范”的風格，循循善誘，虛心請教，將工作做到位。當然，在整個實習過程中，也使我們到不同時代、不同環(huán)境、以及不同的文化習俗等諸方面因素都在要求老師應(yīng)秉承一種更為開放的人文關(guān)懷，以及寬容的文化心態(tài)，轉(zhuǎn)變以往僵硬劃一的評估標準，轉(zhuǎn)變傳授技能至上的舊觀念，加強對學(xué)生人文素質(zhì)的教育。只有這樣，藝術(shù)教育才能更好地適應(yīng)素質(zhì)教育要求。
實習是辛苦的，但我隊全體新老師都能堅守崗位，盡心盡職，定時做好教育教學(xué)工作反饋會，及時向帶隊老師反映，做好實習隊、實習學(xué)校及學(xué)校三點一線的紐帶作用;并能積極主動配合實習學(xué)校做好宣傳工作、校運會、五一節(jié)、六一節(jié)等方面工作;并得到該校領(lǐng)導(dǎo)和老師充分的肯定和贊賞。在校運會期間，我隊新老師們頂著烈日，帶學(xué)生運動員參加項目比賽，每天早上提早到位，等待孩子;節(jié)日里積極為學(xué)校出板報、海報等宣傳工作;認真嚴謹指導(dǎo)學(xué)生參加由市婦聯(lián)、市教委主辦的“我做道德小衛(wèi)士”青少年書畫比賽;“六一”兒童節(jié)中能主動配合學(xué)校設(shè)計活動方案，例如：猜謎、現(xiàn)場做畫等項目，形成了“六一”節(jié)不可或缺的氛圍和場面。該校的領(lǐng)導(dǎo)、老師們充分地肯定了今年實習新老師是有較強的責任心、工作能力、扎實的專業(yè)素質(zhì)，能勝任各項工作的實習隊。同時，我隊開設(shè)的教育教學(xué)匯報的公開課《xxx》在指導(dǎo)老師的熱情指導(dǎo)下也取得了較成功的收效，并得到該校領(lǐng)導(dǎo)、老師的肯定和贊譽。在與學(xué)生揮淚告別的時刻，我們深深體會到人民教師這一神圣的職業(yè)。
最后，感謝藝術(shù)學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)、老師們對我隊的關(guān)心和培養(yǎng)，感謝泉州實驗小學(xué)為我們提供一方施展自我的平臺，我謹代表實驗小學(xué)美術(shù)實習隊衷心祝愿你們身體健康，工作順利。我們堅信：今日我們以藝術(shù)學(xué)院為榮，藝術(shù)學(xué)院明日將以我們?yōu)闃s。
小學(xué)實習心得11
時間如流水一般一去不復(fù)返，一轉(zhuǎn)眼，我們的實習期已滿，心情是十分的復(fù)雜。想著要回家了，心里也很開心，但想著要與這些可愛的孩子們離別了，心里又有點酸楚。四個月的實習生活，我是真的堅持下來了。
回想在回龍小學(xué)的這幾個月，有開心，有感動，有難過，有氣氛。來到這里，我的生活變得是那么的充實，每天都忙的不得了，我也很認真的工作著，因為我得對他們負責，這幾個月來，我覺得真的很辛苦，有時候被學(xué)生們氣得我難受，曾經(jīng)有想要放棄，但是我還是堅持下來看了。
聽說12月29號我們就可以回去了，我們都激動，好開心。同時又想著跟這幫孩子分開，情不自禁的眼睛就紅潤起來了。心情真的很復(fù)雜。在12月28號，學(xué)校帶我們出去游玩，我們也不用上課了。晚上召開了會議，總結(jié)了這幾個月的實習情況和感受。我們要離開這個學(xué)校了，學(xué)生們很舍不得我們，還買了禮物送我們，好感動。記得走的那天早上，我哭了，學(xué)生們哭了。同學(xué)們來央求我給他們上最后這一節(jié)課，他們圍著我說：“老師，你不要走�！碑敃r我就說不出話來了，眼眶濕了，多么天真可愛的孩子啊。我們盼著早點回學(xué)校，早點結(jié)束實習�？傻搅苏娴淖叩倪@天卻又是那么的舍不得。當我坐上離開這所學(xué)的.車時，我遠遠看著回龍小學(xué)四年級一班的窗戶，我的眼又一次濕潤了。好難過。那種不舍得的心情真的很難受。聽說我們走了，學(xué)生們在教室里哭成一片。如今回到學(xué)校，學(xué)生們打電話問我們，他們說：“老師，你一定要回來看我們，我們好想你。”我覺得好心酸。
我想這次實習生涯是我人生中最寶貴最難忘的經(jīng)歷。
小學(xué)實習心得12
時間如轉(zhuǎn)瞬即逝，一溜煙的工夫，我半年的實習期就這樣度過了。但是我也過的很充實和開心。首先，在這半年里，我作為一名小學(xué)的實習老師，我收獲了很多同學(xué)們的尊敬和支持;其次，在這半年的時期里，我也提高了自己的教學(xué)能力和工作能力;最后，我收獲了同事對我的關(guān)愛和領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。總的來說，我在這半年里的成長和進步，離不開學(xué)校對我的栽培，離不開領(lǐng)導(dǎo)、同事對我的關(guān)照和幫助，更離不開學(xué)生們自身的努力和自覺。所以我感到自己很幸運，能在實習期里遇到__學(xué)校，遇到__如此優(yōu)秀的班級。接下來，是我對在整個實習期作為一名xx小學(xué)xx班級數(shù)學(xué)老師所做工作的總結(jié)。
一、做好備課工作，做好教案
作為一名教師，不管是哪門科目的教師，還是哪個學(xué)校的教師，我們都需在給同學(xué)們上課之前，做好備課工作。更何況我還只是一名實習老師，就更要認真的對待自己的'課堂，對待自己的教學(xué)和備課工作了。所以，在實習期，我總是會在頭一天要上課前，認真而仔細的做好自己即將要上課程的所有教案和備課工作。并會把自己的教案虛心的拿給其他老師看，讓他們給我指出錯誤，提出意見，我再拿回去進行修改。這樣得到的課堂反映要比之前的效果更佳。所以，就這樣，在我虛心請教和充分準備之下，我們班的數(shù)學(xué)成績越來越好了。
二、認真批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作
在課后，為了讓我的教學(xué)成果得到更好的反饋。我專注且認真的批改著每個學(xué)生們的家庭作業(yè)，細心的找出他們的錯誤，并給他們批注好，讓他們及時改正。然后再根據(jù)他們作業(yè)中出現(xiàn)比較多的錯誤，給他們做針對性的訓(xùn)練。而且，一有時間，我就會給他們做單獨的課后輔導(dǎo)作業(yè)，讓他們能夠更加聽得更懂，學(xué)得更明白。
在整個實習期里，通過我不斷的實踐和經(jīng)驗累積，我明白了作為一名老師，要想把一個班級帶好，要想讓一個班級的成績有所提升，那么不打無準備之戰(zhàn)，和做好課后工作是相當重要的一點。因為光靠我們在課堂上努力是不夠的，我們還要在多方面進行努力和工作。所以，在下一階段的教學(xué)工作里，我會更加努力的做到全方位教學(xué)，多功能教學(xué)。
小學(xué)實習心得13
田野里，只有成熟而飽滿的麥穗才是低下頭的，而那些昂頭挺胸的往往是那些不成熟不豐富的穗子，成熟的教師也應(yīng)該是這樣，明亮而不刺眼，謙遜而又虛懷若谷。優(yōu)秀成熟的教師都要虛心學(xué)習，更何況作為新教師的我們。
在本周中，我本著向優(yōu)秀教師進行學(xué)習的.目的，聽了一節(jié)一年級的圍棋課，受益良多。聆聽優(yōu)秀教師講課，我從中感受到了一股從容不迫的教學(xué)風度和深厚豐富的教學(xué)語言，使我感受到自身的不足。
在課堂上，教師用“仙鶴”和“小魚”貫穿整個課堂，老師扮演仙鶴媽媽，語言生動幽默，吸引著學(xué)生們的注意力。為了激發(fā)學(xué)生的積極性，老師實行了獎勵制度，把班上的學(xué)生分為三組，在黑板上畫了三條直線，比作糖葫蘆的棍兒，哪個小組回答問題，就讓回答問題的小組給自己組畫上一顆糖葫蘆，這樣的方法使得學(xué)生回答問題非常積極。為了提高學(xué)生的學(xué)習興趣與方便記憶圍棋的各種規(guī)則，老師用小學(xué)生感興趣的兒歌來學(xué)習記憶，并且在學(xué)習之后，用各種師生互動、生生互動的方式進行鞏固。整個課堂非常的活躍豐富。
聽完這節(jié)課，不論是在教學(xué)方式還是教學(xué)語言上，我都學(xué)到了很多技巧。使我開闊了眼界，同時也看到了自己的不足，使我更加明確了今后在教育、教學(xué)方面具體需要努力的方向。深刻體會到成為一名優(yōu)秀的人民教師任重而道遠，應(yīng)該不斷學(xué)習、完善自我。
小學(xué)實習心得14
轉(zhuǎn)眼間我的實習生涯已經(jīng)過去近三個月。記得之前，我?guī)е鴮處熉殬I(yè)的神秘感，躊躇滿志地來到大瀝六聯(lián)小學(xué)，經(jīng)過近半年的實習后，我終于嘗到了當老師的酸甜苦辣，并學(xué)到了不少東西。我覺得這次實習之行我沒有白來，我在這一個學(xué)期學(xué)到的東西比我大學(xué)學(xué)到的東西還要多。我們在大學(xué)校園里雖然學(xué)習了專業(yè)課知識、美術(shù)教學(xué)法和班主任工作等方面的知識，但那畢竟都是紙上談兵，我們學(xué)習的最終目的就是要學(xué)以致用，做一名合格的教師，而在這次的實習過程中，我們所學(xué)的知識終于得到了實踐。
回顧這段時間的實習工作，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。為一名小學(xué)美術(shù)教師，雖然平時覺得我們沒有主課老師那么忙碌，但自己真的實踐后就覺得并非想象中的容易。作為一名小學(xué)班主任，更是人生百味在其中。下面我就談?wù)勥@段時間來我在美術(shù)教學(xué)中的一些心得。
在實習一開始我便開始去聽課，在聽課過程中，我發(fā)現(xiàn)每個聽課的老師都很認真地做筆記，我作為一個實習生就更應(yīng)該認真去學(xué)習。聽了一節(jié)課，我認認真真的幾下了授課老師講的內(nèi)容，并且認真地對老師講課的各個環(huán)節(jié)進行了思考評價，寫下了自己的收獲及意見。雖然以前也有去聽課的經(jīng)歷，可是都沒有認認真真地去分析，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來從一節(jié)課中我們可以學(xué)到如此多的東西，無論是對教材的處理，還是是教學(xué)方法，與學(xué)生的交流等等，都使我受益匪。從每節(jié)課中，我都總結(jié)出經(jīng)驗，并將其轉(zhuǎn)化成自己的知識，無論這節(jié)課上得好還是欠佳，都有我值得學(xué)習的地方。
作為一名教師，想上好一節(jié)課，充分的備課是絕對是占主要地位。每個年級每個班級每位學(xué)生都是不同的'，這是便需要教師在課堂進行認真的探索，備課不僅備內(nèi)容還需要備學(xué)生，進行一個周密的課程計劃，除寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料。在教學(xué)過程中，自始至終能按照計劃進行教學(xué)。開展以鼓勵性的美術(shù)學(xué)習評價是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習興趣的有效途徑。堅持向指導(dǎo)老師學(xué)習、請教，這個過程也能學(xué)習到很多平時學(xué)不到的知識。
大家都知道，“興趣是求知的源泉，學(xué)習的動力”。濃厚的學(xué)習興趣是學(xué)習、掌握知識和技能的重要條件。孩子的求知欲望一般都很強，除了書本外知識外，他們更想了解的是課外知識，對于大千世界他們總是充滿了好奇，利用孩子的這個特性，在課堂中，我通過互聯(lián)網(wǎng)，讓學(xué)生看到更多相關(guān)的知識，讓他們了解更多的知識層面，使課堂不至于因為課本的局限而過于沉悶。
一節(jié)課的最后一個環(huán)節(jié)便是作業(yè)點評。作業(yè)點評是學(xué)生能力提高的重點。指導(dǎo)老師要求我首先應(yīng)該肯定孩子們，然后再給予更多的觀點看法，因為每個孩子都各有自己的想象力，自己的想法，一幅好的美術(shù)作品是天然渾成的，孩子們的作品正是體現(xiàn)著這一點，作為老師就應(yīng)該多鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生在鼓勵中成長。
第一次當班主任，我很多東西都不知道怎么去做。我的指導(dǎo)老師給了我很大的幫助，教會了我很多東西。4年2班的學(xué)生是一群熱情的孩子，在第一天就圍著我問個沒完。所以我很快就和我的學(xué)生熟悉起來了，就在一周后，我已經(jīng)基本上能吧我們班學(xué)生的名字記住了，因為他們每個人都很有特色。
我作為班主任，主要的工作是：早上七點半到班，去監(jiān)督他們早讀，在上課期間，有時候要走到班上巡視上課況;可以說，做一個班主任，就是要把幾乎一天里的大半時間都放在學(xué)生身上，而且還要時刻注意學(xué)生的學(xué)習和生活上的問題。主動去引導(dǎo)和與學(xué)生交流，以便能更好的了解他們的學(xué)習情況和學(xué)習時所存在的問題。積累好管理班級的方法很重要，我的管理班級方法就是組織能力強、有號召力的班干部能很好凝聚整個班集體，組織以班主任為核心班干部為管理層而其他同學(xué)緊緊團結(jié)一起的班集體，繼而形成良好的班風和學(xué)風。在我實習的42班，小班干部的個人號召力很不錯，但是還沒形成管理整體，沒有明確班干部的責任。
培養(yǎng)好了一個班干部團體，還必須制定一套公正嚴明的班規(guī)，有賞有罰，班干部管理班級時有法可依，同學(xué)們共同維護，整個管理才可有序持久進行下去。在我的班里，一開始，沒有制定班規(guī)，班干部管理起來挫折多多，同學(xué)們對強調(diào)的問題一而再、再而三地重犯。協(xié)助原班主任制定班規(guī)，全班同學(xué)通過執(zhí)行之后，整個班的班風有提升了一個階梯。
學(xué)生畢竟還小，犯錯誤在所難免，作為師者，平時要多留心學(xué)生，及時了解他們遇到的問題，引導(dǎo)他們學(xué)會去處理挫折、處理問題。將有些錯誤止于萌芽之中。
學(xué)生的潛力是無限的，作為班主任，每時每刻都應(yīng)該給與他們信心與支持，并且學(xué)會放手，讓學(xué)生學(xué)會獨立處理問題。
總的說來，實習期間我的美術(shù)教學(xué)和班主任工作順利圓滿完成，經(jīng)過這次實習，提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平，班級管理能力;也看到了我的不足之處，在啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生積極創(chuàng)新能力的方法方式上，還存在個體差異不同對待的欠缺；和家長溝通上的欠缺;課堂教學(xué)中不完美現(xiàn)象的應(yīng)對策略等問題。這些將是我以后要努力探討的重要內(nèi)容和努力的方向，我要以后的教學(xué)中發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！睜幦≡缛粘蔀橐幻细竦男W(xué)教師!
小學(xué)實習心得15
教育實習已經(jīng)結(jié)束，無論是校外實習還是校內(nèi)實習，都令我感慨頗多。而讓我感受最深的是：教育實習對每一個準教師來說，都是非常重要的一步，是我們師范生將理論知識付諸于行動的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實習，接觸與專業(yè)相關(guān)的實際工作，綜合運用所學(xué)的理論知識，所鍛煉的基本技能和專業(yè)知識運用到實踐中，用理論指導(dǎo)實踐，提高自己在社會中，在學(xué)生面前，在學(xué)校里的實際操作能力，而不僅僅是局限于書本的知識。
在三十天的校內(nèi)教育實習里，指導(dǎo)老師對我的教案及教學(xué)過程中存在的缺點提出了自己的意見，給予了正確的指導(dǎo)，讓我明白了上好一節(jié)課做好充分的準備對我們實習生是十分重要的，所有這些，對我以后的工作都提供了實踐基礎(chǔ)。我從客觀上對自己所學(xué)的有關(guān)方面的知識有了更深刻的認識，使自己更加充分地了解了理論與實習或?qū)嵺`的緊密聯(lián)系的重要性。
接下來是我為期三的月的校外生活工作體驗，現(xiàn)將校外實習期間的教育教學(xué)工作和班主任工作的基本情況總結(jié)如下：
一、教育工作方面
1、聽課實習期間，我擔任的是小學(xué)三年級語文老師。實習教學(xué)工作的第一件事是聽課。實習期間的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的.內(nèi)容，而是聽指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法，講課思路等等;學(xué)習指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗，和處理課堂的方法，與學(xué)生互動的技巧等等。我和彩麗(我們隊的另一個數(shù)學(xué)實習老師)第一次聽的課是實習的第二天馮陪林主任的公開課，這節(jié)課內(nèi)容精煉、節(jié)奏緊湊、課堂氣氛活躍，讓我們耳目一新。課后學(xué)校安排了評課，各位聽課老師先后發(fā)言，主題有重點難點的掌握、課堂氣氛、與學(xué)生交流情況、導(dǎo)學(xué)稿的應(yīng)用和課件制作等，大家提出諸多有創(chuàng)設(shè)性的教學(xué)建議。評課后，楊老師對我說評課應(yīng)該注重幾點內(nèi)容：先是學(xué)生在課堂上學(xué)到什么、解決了什么問題，其次是教師對重難點的區(qū)分和處理，最后是師生交流情況等。這次聽課、評課讓我們覺得，學(xué)校教學(xué)要求的不僅僅是學(xué)科教育知識，還有很多其它的技能技巧。自那天起，我根據(jù)課程表去聽課，做好詳細記錄，以能在最短時間內(nèi)提高自身水平。
2、備課教學(xué)工作的第二個方面就是備課。一般在實習的第一周以聽課為主，但聽課的同時要準備好自己上課的內(nèi)容，也就是備課。備課是教學(xué)的開始，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要和學(xué)生的實際生活相聯(lián)系，還要考慮學(xué)生原有的知識水平，學(xué)生的接受能力，學(xué)生對課堂的反應(yīng)，教學(xué)實際情景等方面的情況。在備課的時候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上課的每一句話寫出來。在備好課后，首先要把教案交給楊老師修改，楊老師會告訴我哪些地方需要更多的加重，提醒那些地方該更多的與學(xué)生互動，那些地方注意引導(dǎo)學(xué)生勾勒重點等等。在老師指導(dǎo)完初稿后，會再次整理，整理后交給楊老師檢查，然后才可以上講臺講課。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認真地對待，以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果。
3、講課教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課，這個步驟是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程中，就可以看到每位教師的真正實力，每位教師是否在前面的過程中認真對待，是否把上講臺講課當作一件重要的事，是否對實習學(xué)校、對學(xué)生負責。以前作為學(xué)生聽課，目的是學(xué)習知識;現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候，我覺得40分鐘怎么就說一兩頁書;后來經(jīng)過備課、上課，我發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，學(xué)生的接受能力有限，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。講課帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，甚至走神、開始說話等。
教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學(xué)生進行個別交流。我在剛開始時心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不是十分強，課堂出現(xiàn)了實習老師會經(jīng)常會犯的問題：備課“太完美”了，一直按自己的思路講，不夠顧慮到學(xué)生的反應(yīng);語速過快、提問技巧不夠到位等，但這些問題在經(jīng)過指導(dǎo)老師的提點后在后面的課中逐漸得到了改善和克服。4、作業(yè)練習教學(xué)工作的最后階段是檢查教學(xué)效果的環(huán)節(jié)——練習和作業(yè)，從中我可以知道自己上課中存在的問題，然后根據(jù)此進行查漏補缺。其中學(xué)生們做的同步練習和作業(yè)是一方面，另一方面是上課的時候講解課堂練習。我認為講解是最考驗每位老師的，因為這既可以檢驗出每位老師的思維敏捷度，又可以檢驗出他們課堂反應(yīng)能力。
以上就是教育教學(xué)工作的整個過程。在這個過程中，我做到了認真仔細的備課，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，用心修改教案，重心放在講課上，課后耐心回答學(xué)生的問題，重新修改教案，認真批改作業(yè)等等。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認真對待，使得我的課堂知識點到位，講課思路清晰，得到了指導(dǎo)老師的肯定。在講課的過程中，我深深的體會到作為一個老師，俗話說得好：要給學(xué)生一滴水，自己要有一桶水。我的專業(yè)知識和社會知識還需要更多的改進提升，以便更加有利于我的教學(xué)水平。
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