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年級組工作心得
有了一些收獲以后，可以記錄在心得體會中，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編精心整理的年級組工作心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
年級組工作心得1
這學(xué)期，我擔(dān)任初三的領(lǐng)導(dǎo)。經(jīng)過幾個月的緊張工作，初三學(xué)生中考即將結(jié)束，我作為年級領(lǐng)導(dǎo)的工作也即將結(jié)束。回顧這學(xué)期的路，有點(diǎn)辛苦，但心里還是覺得有點(diǎn)充實(shí)，無悔。為了在接下來的一年里更好地做好年級組長的工作，我們將對這學(xué)期年級組長的工作進(jìn)行總結(jié)。
態(tài)度端正，樂不思蜀。這學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對年級領(lǐng)導(dǎo)工作的重視，我從班主任提升為年級領(lǐng)導(dǎo)。為了讓我專心做年級領(lǐng)導(dǎo)的工作，我還去掉了班主任的工作。為初三的事務(wù)工作，我感到很榮幸，于是我就帶著一顆紅心為初三的事務(wù)奔波。雖然班主任的工作被辭退了，但我覺得很遺憾，但我沒有抱怨，而是以樂觀的態(tài)度對待這份工作。所以這學(xué)期雖然很忙，但是心里并不覺得累。這是因?yàn)槲叶苏怂枷霊B(tài)度。我認(rèn)為既然我做了這項工作，我就應(yīng)該把它作為自己的職責(zé)來做。
傳達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精神要求，反映班主任的工作需求。這學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給班主任布置了很多任務(wù)，這些任務(wù)都是年級領(lǐng)導(dǎo)溝通的'。我及時向每位班主任傳達(dá)了他們的精神。比如我詳細(xì)講解了工作要求，并按照領(lǐng)導(dǎo)精神協(xié)助班主任順利完成這些任務(wù)。班主任對領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐的建議也得到了體現(xiàn)，與領(lǐng)導(dǎo)特別是政教處的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了協(xié)商和改進(jìn)，使文件及時下發(fā)，班主任的意見正確上傳，發(fā)揮了年級領(lǐng)導(dǎo)作為上下層中間環(huán)節(jié)的作用。
協(xié)助教育部門和班主任對學(xué)生進(jìn)行教育。我一方面調(diào)查分析學(xué)生的問題，及時調(diào)查處理，把棘手的問題交給政治教育司司長，協(xié)助處理事件。對于班主任和學(xué)科老師提交的學(xué)生，我已經(jīng)教育了他們的缺點(diǎn)，并提供了認(rèn)真的助手。比如鄭艾提交的違紀(jì)學(xué)生，不厭其煩地教育他們，積極參與這些學(xué)生的課堂觀察，及時對這些后進(jìn)生進(jìn)行思想教育，減輕了班主任和學(xué)科教師的一些工作量和難度，也使后進(jìn)生的思維發(fā)生了很多變化。
履行年級領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，認(rèn)真做好工作。這學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不僅把處理一群違反班規(guī)，未能完成作業(yè)的學(xué)生的工作移交給了班組長，還把檢查班級學(xué)生出勤情況、檢查課堂規(guī)則、計算量化數(shù)據(jù)、檢查學(xué)生儀器、檢查學(xué)生生活用品、檢查班主任工作手冊填寫情況等工作交給了班組長。于是我每周早晚各去一次班檢查，沒帶學(xué)生證登記曠課，教育違反班規(guī)的學(xué)生。讓學(xué)生在課堂上端正學(xué)習(xí)態(tài)度，傾聽學(xué)科教師的教育。經(jīng)過每天這樣的檢查，初三學(xué)生這學(xué)期很少在課堂上違紀(jì)，也讓老師們順利完成課堂教學(xué)任務(wù)。關(guān)于量化數(shù)據(jù)的計算，我堅持公平公正的原則，病假和事假分開請假。如果是事假，一定不能當(dāng)病假�？圪M(fèi)會根據(jù)實(shí)際情況扣。無論班主任是誰，都會按照扣分規(guī)定加分扣分，而不是為了私事弄虛作假。每周對數(shù)據(jù)進(jìn)行反復(fù)轉(zhuǎn)換和復(fù)核，轉(zhuǎn)換后的數(shù)據(jù)將及時提交給政治教育辦公室。我每周檢查一次學(xué)生的儀器和日常用品。我對學(xué)生進(jìn)行問題的提醒和教育，把問題告知班主任，讓班主任及時了解和處理自己班上的問題，但不能讓班主任感到不解而被扣分。
組織初三會議。因?yàn)槌跞龑儆诋厴I(yè)班，臨近畢業(yè)，有很多事情需要學(xué)生明確，才能順利通過畢業(yè)。所以自然有很多次召集他們開會，比如初中生青春期教育會議，中考動員會議，技工學(xué)校招生動員會議，柳城中學(xué)招生會議，畢業(yè)生職業(yè)技能培訓(xùn)會議等等。我和班主任及時召集學(xué)生，維護(hù)會場紀(jì)律，參與動員學(xué)生，很好地回答了他們的問題。
關(guān)心學(xué)生成長。雖然我不是班主任，但我經(jīng)常去男生宿舍了解學(xué)生的生活狀況，與各班學(xué)生交談，了解他們的學(xué)習(xí)問題。在此之后，我拉近了師生之間的距離，也了解了一些學(xué)生的思想動態(tài)，從而為有效解決學(xué)生的問題積累了寶貴的資料。
當(dāng)年級組長不容易，當(dāng)好年級組長更難。年級領(lǐng)導(dǎo)在履行職責(zé)的過程中有很多繁瑣復(fù)雜的事情，很多都是通過努力成功解決的，很多棘手的事情都比較麻煩。但從這學(xué)期的工作效果來看，我還是挺滿意的，能幫助一顆負(fù)責(zé)任的心，一顆積極樂觀的心。我認(rèn)為不是所有事情都能順利解決，也不是所有事情都能讓組長滿意。但是，只要組長做到了職責(zé)所要求的，他盡力做到了，履行了職責(zé)，他就問心無愧了。
年級組工作心得2
20__學(xué)年第一學(xué)期的工作全部完成。從一個學(xué)期開始，在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體老師的共同努力下，我們五年級組已經(jīng)能夠有計劃、有步驟地開展各項工作。本文對本學(xué)期年級組的工作進(jìn)行了全面系統(tǒng)的回顧。
第一，以教學(xué)為主線，初見成效
學(xué)期初，我們對教學(xué)工作進(jìn)行了充分的調(diào)查研究，分析了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確定了“以教學(xué)為主線，以教研促教學(xué)”的教學(xué)方法。全組老師積極提建議，先后開展了“首席備課、公開課”等活動，老師們受益匪淺。除了積極學(xué)習(xí)課堂教學(xué)，大家也把閱讀作為整個教學(xué)工作的有機(jī)組成部分。師生都讀書，積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)年級組。他們組織了許多閱讀交流活動，閱讀和寫作報紙。在我們組，閱讀已經(jīng)成為老師和學(xué)生的習(xí)慣。
積極創(chuàng)造自主高效的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把時間還給學(xué)生，讓老師從許多繁重而無效的工作中解脫出來，大大提高學(xué)生的能力。我們積極探索了很多行之有效的方法，機(jī)械重復(fù)操作的很少。而是一種開放務(wù)實(shí)的操作，既強(qiáng)調(diào)過程又強(qiáng)調(diào)結(jié)果，取得了一定的`效果。
通過家長會，家校聯(lián)系是家校集中溝通的主要方式。為此，我們的水平組堅持“真正與家長做心與心的交流”的原則。所有老師都非常重視，共同努力，讓家校溝通無處不在，始終保持與家長溝通的主動性，讓學(xué)校教育和家庭教育始終保持一致，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
第二，經(jīng)常性的工作總是不懈的
為了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)整個年級良好班級氛圍的形成，這學(xué)期我們?nèi)匀话殉Ｒ?guī)訓(xùn)練作為工作重點(diǎn)。以此為線，對學(xué)生進(jìn)行課堂、禮儀、衛(wèi)生、紀(jì)律、經(jīng)濟(jì)、安全、誠信、法制教育，涉及學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面，具體到每一個細(xì)節(jié)。結(jié)合學(xué)校大隊部的檢查，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，學(xué)校規(guī)章制度的培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)合班級實(shí)際情況，以適應(yīng)班級。學(xué)生的精神面貌和作息都有了很大的改善。我們把年級組的安全工作放在首位
年級組工作心得3
我校初三級本學(xué)期教育教學(xué)工作基本結(jié)束，回顧過去，喜憂參半;展望未來，任重而道遠(yuǎn)。為了不斷提高自身素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，現(xiàn)將一學(xué)期來工作總結(jié)如下。
一、思想政治工作
提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為重點(diǎn)，以依法執(zhí)教，積極推動學(xué)校精神文明建設(shè)為保證，全面促進(jìn)學(xué)生心理、生理健康發(fā)展。認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校“穩(wěn)步推進(jìn)初中教育，著力做好轉(zhuǎn)差工作;大力發(fā)展高中教育，全力做好培優(yōu)工作”的辦學(xué)思想。
二、教育教學(xué)工作
1、加大業(yè)務(wù)、專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，積極推進(jìn)教改活動，組內(nèi)同科目教師積極交流，共同制定進(jìn)度計劃、復(fù)習(xí)計劃、單元測試卷等。
2、全面貫徹學(xué)�！按罅Πl(fā)展高中教育，努力做好培優(yōu)工作;穩(wěn)步推進(jìn)初中教育，著力做好轉(zhuǎn)差工作 ”的辦學(xué)思想，樹立“教學(xué)是學(xué)校的中心工作，質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的意識。以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法為主，促成學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)(專題與課堂相結(jié)合);加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力，努力提高課堂效率，切實(shí)做好防差、轉(zhuǎn)差工作，(建立轉(zhuǎn)差檔案，把轉(zhuǎn)差工作落實(shí)到課堂教學(xué)當(dāng)中)。實(shí)施轉(zhuǎn)差“三級”管理，做到“四有”(有計劃、有目的、有安排、有措施)。采取分層輔導(dǎo)的方式，轉(zhuǎn)差取得了一定的效果。積極開展教育、教學(xué)研討活動，研究中考。
3、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)考能力，學(xué)會考試，促進(jìn)學(xué)生心理、生理健康發(fā)展。學(xué)期內(nèi)進(jìn)行各學(xué)科的中考專題講座各一次;班主任進(jìn)行學(xué)生心理、身心調(diào)節(jié)、思想動員講座各一次。
4、通過班會、晨會、主題團(tuán)隊活動，加強(qiáng)對學(xué)生的'安全教育、心理健康教育等，培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì)。各班充分利用教室黑板報加大(中考動態(tài)、典型試題、應(yīng)試對策、學(xué)習(xí)方法、心理調(diào)節(jié)等)宣傳40余版次。
5、加強(qiáng)組內(nèi)教師的交流合作，形成全員育人，健康向上的工作環(huán)境。統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)、合作的意識不斷提高，全員育人，健康向上的工作環(huán)境逐漸形成，形成了服從學(xué)校、年級組大局，班主任與科任教師緊密配合的良好局面。
6、加大了對薄弱學(xué)科的指導(dǎo)、時間方面的傾斜，努力促使各學(xué)科均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)雙贏局面。
7、加強(qiáng)教師敬業(yè)精神、責(zé)任心、事業(yè)心、師德師風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)“抓教風(fēng)，帶學(xué)風(fēng)，促校風(fēng)”的德育工作思路。增強(qiáng)工作紀(jì)律，樹立服務(wù)意識，堅決杜絕違反師德師風(fēng)行為的發(fā)生。加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心，關(guān)心學(xué)生生活，加大對學(xué)生就餐、住宿的指導(dǎo)和教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。樹立學(xué)生財產(chǎn)保護(hù)意識、安全防范意識，各班根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定制定本班財產(chǎn)保護(hù)法，堅決杜絕一例不安全事故發(fā)生。
8、加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，結(jié)合區(qū)教育局組織的三次模擬考試，定期或不定期召開家長會，進(jìn)行家訪工作，加強(qiáng)思想不穩(wěn)定學(xué)生的思想教育，及時向家長了解、匯報學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等情況，切實(shí)落實(shí)家校聯(lián)系渠道，努力形成了學(xué)校、家庭協(xié)調(diào)配合、共同育人的良好局面。
三、年級組管理工作
1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項決策，顧全大局，統(tǒng)籌兼顧，認(rèn)真做好學(xué)校與教師之間的橋梁作用，保證學(xué)校政令暢通。積極參加各種管理學(xué)習(xí)。牢固樹立“寓管理于服務(wù)，通過服務(wù)體現(xiàn)管理”的服務(wù)意識，力爭使管理工作做到公正、公平。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)年級組與各教研組的配合工作，認(rèn)真完成學(xué)校、各處室安排的各項任務(wù)。
3、加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心、工作方法及思路的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，樹立班主任服務(wù)意識。加大教師工作紀(jì)律性、服務(wù)意識、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的培養(yǎng)。
四、存在的問題
1、管理學(xué)習(xí)不夠、沒有創(chuàng)新，工作中缺少力度，頭緒不清，方式、方法欠缺，缺乏耐心。
2、不能充分發(fā)揮年級組的宏觀調(diào)控作用，學(xué)科發(fā)展不平衡，嚴(yán)重影響了六科綜合率。
3、不能充分調(diào)動每個教師工作的積極性、熱情，個別教師仍存在集體觀念不夠、合作意識單薄，大局意識不強(qiáng)，不能認(rèn)真完成年級組布置的臨時性任務(wù)，安排的工作推委扯皮。
4、學(xué)生教育重點(diǎn)不突出，個別學(xué)生思想教育流于形式，不能追究根源，仍存在部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確。
五、今后的打算
積極參加各方面的理論學(xué)習(xí)(班級管理、業(yè)務(wù)、專業(yè)等)
年級組工作心得4
轉(zhuǎn)眼間，這已經(jīng)是我在百鳥小學(xué)這塊美麗的土地上耕耘的第三個年頭了，三年的時間，說長不長，其中的酸甜苦辣，有我們六年級組全體兄弟姐妹的共同見證和陪伴。我們六年級組是一個非常務(wù)實(shí)和快樂的團(tuán)隊。在這個優(yōu)秀的團(tuán)隊里，我覺得自己成長的腳步也不再停滯不前了。
記得剛來百鳥小學(xué)時，我是抱著試試看的心情來的，人家都說民辦學(xué)校的生活我們公辦老師很難適應(yīng)，我心想：如果適應(yīng)不了就回原單位吧，反正原來的那所學(xué)校相對來說也是一所比較好的學(xué)校。帶著這種心理，我發(fā)現(xiàn)自己的戀舊情緒很嚴(yán)重地干擾了我在這所學(xué)校的工作，我根本就沒有發(fā)揮出自己的優(yōu)勢，哪怕是自己以前最在行的。所帶的班級也不盡人意。
有天晚上，我們幾個值班的老師在操場散步，談?wù)撝昙壍墓ぷ髦械牡檬�，我總在念著以前的種種好，覺得所有的過失都是客觀的原因造成的。這時候我們的年級主任只對我說了一句話，她說：“樹移死，人移活�！边^后的幾天當(dāng)中，我一直思考著她的這句看似簡單的話，也開始以另一種眼光看待她的工作態(tài)度，工作中的她從不抱怨，一切都以學(xué)校的工作為重，對待年級的兄弟姐妹，總是有什么不足當(dāng)面說，大家的.意見也總是充分考慮，她的工作任務(wù)比我重得多，年齡比我長，可是她所帶的班級卻總是在各方面都走在年級的前列。
我想，我沒理由再抱怨和頹廢下去了，于是，我重拾信心，開始改變工作思路了，慢慢地，我們班的學(xué)習(xí)成績、紀(jì)律、活動都有了一定的好轉(zhuǎn)，就在我為自己的一次考試奪冠了而沾沾自喜了好長一段時間時，哪知半路殺出了一匹黑馬，她就是平時做事看上去有點(diǎn)不靠譜而且自詡為氣質(zhì)美女的喻婷美女，在她接手了0601班之后，那個班級的變化令我們所有的人都不得不折服她的初生牛犢不怕虎。婷婷不僅樂觀開朗，而且做起事來一套一套的，常常能達(dá)到事半功倍的效果，和她在一起，我常常被她的年輕和熱情所感染，自己的心也變得更年輕起來。
百鳥小學(xué)的工作繁重而瑣碎，以前的我只要接到上級的通知要我代課時，我都免不了要抱怨一番，可最終的結(jié)果又還是接受了任務(wù)，只要不是我份內(nèi)的事情我便不愿多做一點(diǎn)。這個學(xué)期，新來的鄒肖平老師成為我的搭檔，兼我們班的數(shù)學(xué)和副班主任，我估計他應(yīng)該是這所學(xué)校年齡和教齡最長的前輩了，我心想：他會要花多長的時間來度過在百鳥小學(xué)的適應(yīng)期呢？他會成為我工作上的得力助手嗎？
然而，只有短短的幾天，我便為我之前的那些看法和想法感到非常羞愧了。第一天上課鄒老師操著一口地道的寧鄉(xiāng)話，我便開始擔(dān)憂和焦慮，心想又不好怎么開口提這個有理但又無理的要求。內(nèi)心一直矛盾糾結(jié)著，第二天，沒想到鄒老師利用午睡的時間買來了一個擴(kuò)音器，而且，上課時居然說起了普通話，并且一直堅持到現(xiàn)在。我只要一有什么事情，鄒老師便問著我要不要他代課，代值班。
午睡的時候，因?yàn)槲覀冝k公室女士居多，鄒老師便主動提出他到教室午睡，替我守走讀生。最讓我感動的是八月十五那天，鄒老師居然主動提出讓我回去過節(jié)，他在這里值班。他那種兢兢業(yè)業(yè)工作和做人的態(tài)度深深地感染了我，我想這是我人生路上最寶貴的一筆財富。
還有我們年級組的夏哥，待人誠懇，常規(guī)工作經(jīng)常被評為優(yōu)秀。麗人姐為人直爽，態(tài)度樂觀。謝華多才多藝，很愛幫忙。丁哥憨厚，做事隨叫隨到。奇亮年輕踏實(shí)。還有新到我們年級組的陽恩剛、亮妮姐、冰冰姐、彭燦、楊建國，他們的身上都有我所沒有的許多優(yōu)點(diǎn)，我想：既然選擇成為了百靈人，就讓同事們身上的這些優(yōu)秀品質(zhì)成為點(diǎn)亮我人生又一次起航的燈塔吧。最后，我想用如下這段話與在座的各位兄弟姐妹們一起共勉。
人生因?qū)W習(xí)而豐盈和美麗，而且學(xué)習(xí)也是事業(yè)上，還有社會發(fā)展的動力，學(xué)習(xí)做事，學(xué)習(xí)共處，只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時代，才能駕馭自己的人生。
年級組工作心得5
這學(xué)期初一初二的老師以小學(xué)德育工作計劃為指導(dǎo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，腳踏實(shí)地地開展各項活動，嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度辦事，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和本組老師的支持下，勤奮踏實(shí)地工作。
一、這個年級組的現(xiàn)狀
這個組有11個老師。每位教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，遵守學(xué)校規(guī)章制度，熱愛教育，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，服從工作安排，努力教書育人，為人師表；在教育教學(xué)中，教師可以遵循教育教學(xué)規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育觀念，熱愛和關(guān)心學(xué)生，不斷提高思想素質(zhì)和專業(yè)能力，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)；教師可以積極參加學(xué)校組織的各種活動，在活動中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神。
二、本學(xué)期年級小組作業(yè)的特點(diǎn)
常規(guī)教育是班級管理的重要組成部分，其質(zhì)量反映了班級管理的水平。這個學(xué)期一開學(xué)，我們就非常重視一年級學(xué)生的常規(guī)教育。高一的.兩個班利用課間操的時間進(jìn)行改革練習(xí)、廣播練習(xí)和禮儀訓(xùn)練，取得了不錯的效果。每個班都根據(jù)本班的實(shí)際情況制定了切實(shí)可行的班規(guī)，并在日常工作中實(shí)施，取得了顯著的效果�，F(xiàn)將本學(xué)期年級組的工作特點(diǎn)總結(jié)如下：
1.學(xué)年開始，高二兩個班進(jìn)行寒假作業(yè)展評。
2.高一兩個班第三周開家長會。
3.第五周，二年級展示了寒假校園綜合實(shí)踐活動。
4.高一高二的禮儀訓(xùn)練是有效的。
5.高一高二，少先隊建隊節(jié)期間，高一每個班十名同學(xué)入隊，高二剩下的同學(xué)全部入隊，高一高二小組表演節(jié)目時集體背誦《弟子規(guī)》。
6.9月和10月，一、二年級組出了兩份板報。兩個年級的板報形式不同。大部分一年級學(xué)生和老師一起工作，大部分二年級學(xué)生和家長一起工作，充分鍛煉了學(xué)生的能力。
7.每周大掃除。因?yàn)檫@個年級組的學(xué)生太小，老師帶領(lǐng)學(xué)生完成打掃。
8.第十一周，二年級組舉行了“故事王”比賽。孩子太小，難以組織，但臺上的學(xué)生表現(xiàn)能力很強(qiáng)，家長委員會成員全程參與。
第三、班主任的班級管理有妙招
初三是學(xué)校的初三，學(xué)生管理很難，但是班主任有一個好辦法：
一年級一班：
1.班主任安排離家近的學(xué)生帶鑰匙，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。
2.進(jìn)班后，先交作業(yè)，打掃干凈。老師應(yīng)該及時檢查衛(wèi)生。
3.中午的小班會上，老師帶領(lǐng)學(xué)生讀《弟子規(guī)》。
類別1(2):
1.班主任時刻跟上班級，為學(xué)生樹立榜樣。一個月后，學(xué)生帶鑰匙。
2.早上學(xué)生到校后能及時清理，老師能檢查到位，作業(yè)收集速度快。
3.中午的小班會上，老師帶領(lǐng)學(xué)生讀《弟子規(guī)》。
二年級(1)班：
1.下課后，老師來了
5.學(xué)生自己制作“個人成長檔案”，記錄自己的成長過程。
6.班主任為班級制作“彩虹屋班級成長檔案”，記錄班級活動。
7、班級實(shí)行集體競賽制度，每周評獎一次。
二年級(2)班：
1.班主任每天按時到校，迅速組織學(xué)生交作業(yè)，安排值班學(xué)生打掃衛(wèi)生，早讀有序。
2、中午到達(dá)學(xué)校，可以迅速組織學(xué)生打掃衛(wèi)生。
3.上課時及時上課，及時發(fā)表意見。
4.實(shí)行班干部責(zé)任制(試行)實(shí)現(xiàn)了人人管一切，既調(diào)動了班干部的積極性，又培養(yǎng)了他們的人際交往和管理能力。
5.班干部責(zé)任制(試行)的實(shí)施，實(shí)現(xiàn)了人人管一切，既調(diào)動了班干部的積極性，又培養(yǎng)了他們的人際交往和管理能力
6.實(shí)行班干部輪崗，讓一些膽子小或者性格比較好的孩子擔(dān)任班組長或者班代表，讓他們?nèi)谌氚嗉夁@個大家庭，鍛煉他們的語言表達(dá)能力，讓班干部可以讓他們和其他孩子交往，孩子各方面的能力都有了明顯的提高，得到了家長的認(rèn)可和大力支持。
四.存在的問題及糾正措施
存在的問題：
1.德育活動：在德育活動中也要尋找適合學(xué)生的新思想、新活動。多做適合學(xué)生身心發(fā)展的活動。
2.套路：一天的套路總是堅持不懈，尤其是初三的時候。
糾正措施：
1.和這個年級組的老師交流，多了解學(xué)生，組織適合學(xué)生的新穎的德育活動，尋找創(chuàng)新點(diǎn)。
2、加強(qiáng)日常工作，班主任做到跟班緊密，勤于跟班。
3.多與家長溝通，多角度了解學(xué)生，制定適合學(xué)生的專項活動。
年級組工作心得6
記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型、記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報告的時說:班主任在，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。多年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。
下面，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。
一、開學(xué)三步曲
(一)、在新生入校的第一天，我設(shè)計了三個活動：
1、自我介紹，就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己，姓名，年齡，愛好，特長，愿望。
主要是給學(xué)生一個鍛煉機(jī)會，讓每一個學(xué)生敢于站在講臺面對大家講話，要講的精練，生動，精彩，令人難忘。
2、競爭班干部。
每個同學(xué)都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，挑戰(zhàn)意識，領(lǐng)袖意識和參于意識。
3、給每個學(xué)生一封公開信，在信中，我首先對學(xué)生進(jìn)入我的班級學(xué)習(xí)表示歡迎，也介紹了我自己的情況，并且對學(xué)生提出了具體的要求。
(二)、營造家的氛圍
1、學(xué)唱班歌，“因?yàn)槲覀兪且患胰�，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，有福就該同享，有難就要同當(dāng)，用相知相守?fù)Q地久天長。
”歌聲把大家的心連在了一起，把家的氛圍營造了起來。
2、生日祝福，鮮花，值日生檔案在同學(xué)過生日的那天，由班長主持，大家一起給他唱生日歌，讓他感受來自同學(xué)的祝福;
教室里要保證每天有鮮花，讓自然的美帶給大家好的心情;在后面的黑板報上有一個值日生檔案，讓值日生寫上自己的生日，愛好，最想說的話，讓同學(xué)們更多的了解他。
3、圖書角：由每個學(xué)生志愿捐書，集中起來構(gòu)建了一個小小的圖書角，現(xiàn)在已有藏書一百余本。
圖書角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活，也使同學(xué)們更加熱愛我們的“家”了。
4、寫日記我要求學(xué)生每周寫三篇日記，有一篇是寫給老師的心里話，每周一我會收上來認(rèn)真的閱讀和批改。
這樣，即可提高學(xué)生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道，同時還增進(jìn)了師生的感情。學(xué)生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬了。
二、創(chuàng)特色班級
特色之一：明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康。
我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。
設(shè)計并在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國;愛心給社會;誠心給朋友;孝心給父母;信心給自己。
我給同學(xué)們介紹了一篇一位臺灣教育工作者的文章-----“天下興亡，我的責(zé)任”。讓同學(xué)們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯(lián)系，愛國，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助同學(xué)，遵守紀(jì)律，愛護(hù)集體等等，都是愛國的行動。
通過這樣的教育，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。在運(yùn)動會結(jié)束的時候，同學(xué)們看到草坪上有很多表演時留下的彩紙，就主動要求留下來撿，全班同學(xué)都自覺的參加了這次活動，受到了大會的表揚(yáng)。
特色之二：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉
期中考試后，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會，我們進(jìn)行了第二次班干部競選，組成了兩套新的'班委會，讓他們互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)，輪流執(zhí)政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)任。
我把自習(xí)課分給班干部，讓他們組織講課，講題，聽寫，默寫。這樣，即鍛煉了能力，又樹立了威信。
我們還策劃了很多的活動，如：主題班會，圣誕晚會，學(xué)習(xí)競賽，小組競爭，辯論會，跳繩比賽，下棋比賽，大合唱等等，這些活動，都教給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!
沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進(jìn)學(xué)生，和每一個學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契，請你相信這份感情值得感激。
記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時候，我覺得那水也渴著，我飲水的時候，水也飲我……我和學(xué)生之間，有三個共同，共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程;感受同學(xué)的情誼，感受生活的美好;共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅;共同成長：不停的學(xué)習(xí)新的知識，更新觀念，和時代同步和學(xué)生共同成長。
特色之三：和家長成為朋友
我認(rèn)為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長。在第一次的家長會上，我是這樣講的：“孩子和父母是天然的朋友，這血緣，這愛是無法代替的，但是，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢?這是因?yàn)槲覀兗议L落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。”
每一個家長都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛呢?愛，就是共同感受，共同分享，共同成長。我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃。我要求每個家長給班主任老師寫一封信，介紹孩子成長的經(jīng)歷，談?wù)剬⒆拥慕逃钠谕�。以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。收到信以后，我給每個家長打了電話，交換了意見，這對我的班主任工作有很大的幫助。
在我們班進(jìn)行愛國主義教育的同時，我把“天下興亡，我的責(zé)任”復(fù)印給每一個家長，讓他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí)并寫出讀后感，這樣的活動使家長受到了很大的教育，他們和孩子近了，他們共同成長了。
三、班主任隨想
當(dāng)班主任很累，事情很多，很累心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。
班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)椋愕玫降膶⑹且粋�美麗的世界!
年級組工作心得7
一個學(xué)期匆匆過去，還沒來得及坐定思考，就到了期末。尤其是我們初三的老師，時間短，任務(wù)重。然而，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在我們所有人的共同努力下，我們年級組的老師成功地完成了學(xué)校的所有任務(wù)�，F(xiàn)在，我簡單總結(jié)一下。
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，與時俱進(jìn)，搞好班級管理
從制定學(xué)年開始的班級管理制度，收取所有學(xué)生的早餐費(fèi)用，整個學(xué)期每天打掃教室和衛(wèi)生區(qū)，召開班會，到期末前填寫學(xué)生質(zhì)量報告和學(xué)生檔案，我們年級組的六位班主任團(tuán)結(jié)一致，步調(diào)一致，認(rèn)真扎實(shí)地做好每一項工作。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極準(zhǔn)備，參加教師專業(yè)發(fā)展月活動
在教師專業(yè)發(fā)展月活動中，我們年級組嚴(yán)格按照學(xué)校安排的要求，推薦了一定數(shù)量的教師講課。講課的老師積極準(zhǔn)備，數(shù)學(xué)老師認(rèn)真聽講，真心實(shí)意的幫助他們提出合理的建議，然后老師不斷的修改完善。我認(rèn)為教師不僅在講課中保持很高的`熱情，而且在一定程度上提高了教學(xué)能力。最終成績中，我們年級組的三位語文老師參加了比賽，獲得了一等獎和二等獎，數(shù)學(xué)和兩位數(shù)學(xué)老師參加了比賽，都獲得了二等獎。
第三，面對教師隊伍的變化，大家一起努力
這學(xué)期我們年級組的老師變化很大。第一，_ _老師出去學(xué)習(xí)， 于是3 (1)班和3 (2)班的數(shù)學(xué)老師換成了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _因?yàn)槊總�老師的教育方式不同，學(xué)生也比較年輕，所以有一個適應(yīng)的過程。 幾個班的班主任幫學(xué)生做作業(yè)，希望他們能盡快適應(yīng)新老師的教學(xué)方法。分配到我們年級組的每一位老師，不管他們有多忙，都認(rèn)真對待教學(xué)，尤其是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
第四，以良好的心態(tài)和積極的態(tài)度迎接統(tǒng)考
當(dāng)初三的消息再次傳到作為統(tǒng)考年級的年級組時，大家一開始都很震驚，但震驚過后，很快投入到緊張的教學(xué)工作中。由于時間短，教學(xué)任務(wù)重，老師們課后要找時間批改作業(yè)，幫助后進(jìn)生，有的老師還把試卷帶回家。這次期末考試，雖然改卷子的過程中有一些不盡如人意的地方，但我們年級組的老師能了解大局，顧全大局，展現(xiàn)了武都老師的良好風(fēng)范，取得了不錯的成績。
新學(xué)年即將到來，我們年級組的老師們依然會腳踏實(shí)地的做好自己的工作，一起為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。謝謝！
年級組工作心得8
我們學(xué)校三年級的教育教學(xué)工作這學(xué)期基本結(jié)束了�；仡^看，百感交集；展望未來，任仲任重道遠(yuǎn)。為了不斷提高自身素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，下學(xué)期工作總結(jié)如下。
一、思想政治工作
要以提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為重點(diǎn)，以依法教學(xué)和積極推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)為保障，全面促進(jìn)學(xué)生心理和生理健康發(fā)展。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的“穩(wěn)步推進(jìn)初中教育，著力做好扭虧為盈工作；大力發(fā)展高中教育，做好優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)工作。
二、教育教學(xué)工作
1.加大業(yè)務(wù)和專業(yè)理論學(xué)習(xí)力度，積極推進(jìn)教學(xué)改革活動，積極與組內(nèi)同學(xué)科教師溝通，共同制定進(jìn)度計劃、復(fù)習(xí)計劃、單元試卷等。
2.全面貫徹學(xué)�！按罅Πl(fā)展高中階段教育，努力做好優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)工作”；穩(wěn)步推進(jìn)初中教育，著力做好轉(zhuǎn)學(xué)工作，樹立“教學(xué)是學(xué)校中心工作，質(zhì)量是學(xué)校生命線”的意識。為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，我們將促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法(專題與課堂相結(jié)合)；加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力，努力提高課堂效率，切實(shí)做好預(yù)防和糾正錯誤工作(建立錯誤檔案，落實(shí)課堂教學(xué)中的錯誤)。對溜實(shí)行“三級”管理，做到“四有”(有計劃、有目的、有安排、有措施)。分層輔導(dǎo)的采用取得了一定的效果。積極開展教育教學(xué)研討會和中考學(xué)習(xí)。
3.培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力，學(xué)會應(yīng)試，促進(jìn)學(xué)生心理和生理的健康發(fā)展。學(xué)期中，每科中考專題講座各舉行一次；班主任講授學(xué)生的心理、身心調(diào)節(jié)和思想動員。
4.通過班會、晨會、主題小組活動加強(qiáng)學(xué)生安全教育和心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格。每個班充分利用課堂黑板報宣傳40多個版本(中考動態(tài)、典型試題、應(yīng)試對策、學(xué)習(xí)方法、心理調(diào)適等。)
5.加強(qiáng)組內(nèi)老師之間的溝通與合作，形成健康向上的工作環(huán)境。統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作意識不斷提高，健康向上的工作環(huán)境逐步形成，形成了服從學(xué)校和年級組大局、班主任和學(xué)科教師密切配合的良好局面。
6.加大對薄弱學(xué)科的引導(dǎo)和時間傾斜，努力推動各學(xué)科均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)共贏。
7.加強(qiáng)教師的職業(yè)素養(yǎng)、責(zé)任感、敬業(yè)精神和師德建設(shè)，切實(shí)落實(shí)“以人為本”的德育工作理念
8.加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，結(jié)合區(qū)教育局組織的`三次模擬考試，定期或不定期召開家長會，進(jìn)行家訪，加強(qiáng)對思想不穩(wěn)定學(xué)生的思想教育，及時向家長通報學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，認(rèn)真落實(shí)家校聯(lián)系渠道，努力形成學(xué)校與家庭協(xié)同育人的良好局面。
三、年級組管理工作
1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校決策，顧全大局，統(tǒng)籌規(guī)劃，認(rèn)真做好學(xué)校和教師之間的橋梁，確保學(xué)校政令暢通。積極參與各種管理研究。牢固樹立“管理與服務(wù)相結(jié)合，以服務(wù)體現(xiàn)管理”的服務(wù)意識，努力使管理工作公平公正。
2.進(jìn)一步加強(qiáng)年級組與教研組的合作，認(rèn)真完成學(xué)校和辦公室安排的任務(wù)。
3.加強(qiáng)對班主任工作職責(zé)、工作方法和思路的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)，樹立班主任的服務(wù)意識。加強(qiáng)對教師工作紀(jì)律、服務(wù)意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的培養(yǎng)。
四、存在的問題
1、管理學(xué)習(xí)不夠，沒有創(chuàng)新，工作中缺乏力度，頭緒不清，缺乏方式方法，缺乏耐心。
2.年級組宏觀調(diào)控功能不能充分發(fā)揮，學(xué)科發(fā)展不平衡，嚴(yán)重影響六科綜合率。
3.不能充分調(diào)動每個老師工作的積極性和積極性。個別教師集體觀念還不夠，合作意識不強(qiáng)，大局意識不強(qiáng)。他們不能認(rèn)真完成年級組布置的臨時任務(wù)，布置的工作被推來推去，扯皮。
4.學(xué)生教育的側(cè)重點(diǎn)不突出，個別學(xué)生的思想教育流于形式，根本原因無從追究。有些學(xué)生仍然有不清楚的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
V.未來計劃
積極參與各方面的理論學(xué)習(xí)(班級管理、業(yè)務(wù)、專業(yè)等)
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