關(guān)于班主任實(shí)習(xí)心得
在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，將其記錄在心得體會(huì)里，讓自己銘記于心，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于班主任實(shí)習(xí)心得，歡迎大家分享。
關(guān)于班主任實(shí)習(xí)心得1
多年的班主任工作中，我以 德高為范,學(xué)高為師 ， 一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切 為宗旨，敬業(yè)愛(ài)崗，為人師表，教書(shū)育人。
一、我愛(ài)生如子，兢兢業(yè)業(yè)
良好的集體觀念與優(yōu)良的班風(fēng)就是一個(gè)班的`靈魂，而對(duì)于學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)也必須因材施教，同時(shí)重視對(duì)不同層次學(xué)生進(jìn)行反復(fù)的有的放矢的不厭其煩的思想轉(zhuǎn)化工作。
二、銳意創(chuàng)新，班級(jí)管理、學(xué)習(xí)管理著力的推行自治互助、樂(lè)學(xué)善學(xué)模式
1、關(guān)于班級(jí)管理，我一直著力開(kāi)展自治互助模式，讓學(xué)生自我教育，互相教育。每新接手一個(gè)班，我會(huì)將他們以 優(yōu)化組合 為原則，分成一個(gè)個(gè)管理小組;接著就逐步全面鋪開(kāi)小組自我管理、互相督促的模式。各個(gè)管理小組里人人都是管理者，人人又都是被管理者;每人都有不同的職責(zé)，以小組為單位共同地負(fù)責(zé)班級(jí)各種事務(wù)的處理。班級(jí)公約是各小組根據(jù)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度、班級(jí)特點(diǎn)甚至是小組存在問(wèn)題等制定的，班上經(jīng)研究再修正完善，最后才確認(rèn)下來(lái)的。目的是要求學(xué)生照章辦事，責(zé)任明確......
關(guān)于班主任實(shí)習(xí)心得2
我擔(dān)任的是七年級(jí)五班的實(shí)習(xí)班主任。我感覺(jué)我在五班實(shí)習(xí)當(dāng)班主任，我是有一些優(yōu)勢(shì)的。那就是在實(shí)習(xí)以前，我已經(jīng)教七年級(jí)五班三個(gè)月的英語(yǔ)課了。所以班里的學(xué)生及一些情況我還是了解的。這些都為我減少了不少的障礙。
班主任工作實(shí)習(xí)期間，基本上按照工作計(jì)劃進(jìn)行，日常管理堅(jiān)持按時(shí)到位，與班級(jí)學(xué)生融洽相處，組織協(xié)調(diào)班級(jí)各項(xiàng)公共事務(wù)及活動(dòng)，是班級(jí)活動(dòng)有組織、有效的進(jìn)行。通過(guò)這幾個(gè)月的班主任實(shí)習(xí)工作，我覺(jué)得把每一節(jié)小事做好，就是不簡(jiǎn)單。為了給學(xué)生們提供一個(gè)干凈、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，我加強(qiáng)了教室衛(wèi)生管理，組織班級(jí)成員參觀并學(xué)習(xí)其他班級(jí)的衛(wèi)生管理;同時(shí)，實(shí)行值日班長(zhǎng)制度，把每天要檢查的項(xiàng)目，如遲到，校服，值日，作業(yè)，儀容，儀表等以表格的形式固定下來(lái)，交給值日班長(zhǎng)檢查完成，再根據(jù)班干部的反饋，進(jìn)行記錄，每周評(píng)選出文明守紀(jì)生，最佳值日生，學(xué)習(xí)優(yōu)秀生，最佳進(jìn)步生等。
同時(shí)，為了建設(shè)良好的班風(fēng)，我在原班主 任蘇老師的指導(dǎo)和幫助下，制定了一套獎(jiǎng)懲適當(dāng)?shù)姆椒�。班里學(xué)生只要有一點(diǎn)進(jìn)步，就及時(shí)鼓勵(lì)他們。當(dāng)然，懲罰學(xué)生時(shí)，我也注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，保護(hù)學(xué)生的自信心。在班級(jí)文體活動(dòng)中，活動(dòng)可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的積極性。凡是學(xué)校組織的活動(dòng)，班主任和我這個(gè)實(shí)習(xí)班主任都高度重視，像拔河比賽時(shí)，我為他們查閱拔河技巧。最后，我班以第二名優(yōu)異成績(jī)獲勝。總之，在實(shí)習(xí)班主任期間，我注重培養(yǎng)學(xué)生的'生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)。
教育調(diào)研和研究方向：這是我們頂崗實(shí)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，其主要是培養(yǎng)我們的科研能力，這是對(duì)我們老師提出的一項(xiàng)基本要求。他要求我們老師在未來(lái)要教，學(xué)，研三方面全面發(fā)展。雖然我們對(duì)科研不是很在行，但調(diào)研的每個(gè)環(huán)節(jié)，我們都認(rèn)真地準(zhǔn)備著。我們團(tuán)隊(duì)為此還經(jīng)常開(kāi)會(huì)，大家暢所欲言，各抒己見(jiàn)。像調(diào)查的內(nèi)容，問(wèn)題的設(shè)計(jì)，問(wèn)卷的發(fā)放和整理，調(diào)查結(jié)果的分析，調(diào)研論文的撰寫，每個(gè)環(huán)節(jié)我們都認(rèn)真對(duì)待。在這個(gè)環(huán)節(jié)上，我們得到了鍛煉，學(xué)到了很多知識(shí)，那些都將是我們的寶貴的財(cái)富。
關(guān)于班主任實(shí)習(xí)心得3
時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期的工作已接近尾聲了，為了不荒廢這一學(xué)期的班主任工作，為以后更好的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)。我就這學(xué)期的工作總結(jié)如下、
第一、思想工作方面。
活到老學(xué)到老，人都要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想。我在各方面一直嚴(yán)格要求自己，努力從個(gè)方面去提高自己，以便適應(yīng)新大綱教學(xué)的要求，跟隨時(shí)代的腳步，不被時(shí)代所拋棄。通過(guò)閱讀各類書(shū)籍，提高自己的道德修養(yǎng)，勇于去正視自己，反省自己，提高自身素質(zhì)。
第二、教育工作方面。
這學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)的班主任兼語(yǔ)文老師，班級(jí)人數(shù)不多但是班級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，又一直面臨著新課堂改革。因此，在教學(xué)中遇到了不少困難。我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，課下多次與學(xué)生交流，平時(shí)認(rèn)真聽(tīng)課，做好聽(tīng)課記錄，課后反思。認(rèn)真?zhèn)湔n，備教案，備學(xué)生并且閱讀大量有關(guān)教育教學(xué)的視頻資料及有關(guān)教育書(shū)籍。每天都會(huì)寫教學(xué)心得及教學(xué)反思。多次讓學(xué)生給我提意見(jiàn)建議。
第三、遵守紀(jì)律方面。
我從九月份來(lái)到段蘆頭中學(xué)以來(lái)就嚴(yán)格遵守學(xué)校各方面的規(guī)章制度。從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)遲到早退的現(xiàn)象，有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中尊敬領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)同事，虛心向指導(dǎo)教師請(qǐng)教各種問(wèn)題。平時(shí)，嚴(yán)格要求自己，勤儉節(jié)約任勞任怨，對(duì)人真誠(chéng)，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，從不與任何人鬧無(wú)原則的糾紛。毫不懈怠的提高自己的綜合素質(zhì)和能力。
學(xué)海無(wú)涯，學(xué)無(wú)止境。作為一名人民教師，只有不斷地給自己充電，提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備，才能維持好教學(xué)的青春和活力。通過(guò)各方面的學(xué)習(xí)，讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，不斷充實(shí)自己，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的很多不足之處，為提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高做準(zhǔn)備。
總之，無(wú)論是在課堂教學(xué)中還是課下給學(xué)生輔導(dǎo)的'過(guò)程中，我都是以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，力求在語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提到更大的積極的意義。同時(shí)在教學(xué)中任勞任怨，的完成屬于自己的各項(xiàng)工作。以學(xué)生為中心，愛(ài)護(hù)學(xué)生，提高學(xué)生的成績(jī)。作為老師，我應(yīng)該在接再勵(lì)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。
關(guān)于班主任實(shí)習(xí)心得4
班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂(lè)。一年的見(jiàn)習(xí)期即將結(jié)束，在這一年里，在師父?jìng)兊臒嵝闹С趾蛶椭�，讓我學(xué)到了很多東西，也發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足。
畢業(yè)后一直找不到合適的工作，整天在家愁悶的呆著，最后實(shí)在是呆煩了，還是不得不出去找工作，這時(shí)候，我的同學(xué)幫我介紹了一份很不錯(cuò)的工作，就是到學(xué)校當(dāng)老師去。
因?yàn)槭莿偖厴I(yè)對(duì)教師這一行業(yè)沒(méi)有任何的經(jīng)驗(yàn)，所以學(xué)校一時(shí)也不能正式的錄用我，只讓我當(dāng)實(shí)習(xí)老師，看我的實(shí)習(xí)情況來(lái)確定我是否能夠成為一名優(yōu)秀合格的教師。
這是對(duì)我的一次機(jī)會(huì)啊，我一定會(huì)抓住的，我很快的準(zhǔn)備好到學(xué)校上課了，我任中班教師兼職見(jiàn)習(xí)班主任，這是我踏入教學(xué)生涯所帶教的第一個(gè)班級(jí)，對(duì)我而言有著特殊的意義，我要積極協(xié)助莫老師共同管理班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，為以后的班主任工作積累經(jīng)驗(yàn)。下面我把最近的工作做簡(jiǎn)要的.匯報(bào)總結(jié)、
一、經(jīng)常賞識(shí)和鼓勵(lì)學(xué)生。
能使學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)，順利地完成學(xué)業(yè)，成為對(duì)社會(huì)有益的人，是我們每一個(gè)教師的愿望和責(zé)任，也是我們的教育所希望達(dá)到的目標(biāo)。而把“賞識(shí)教育”運(yùn)用到班級(jí)管理中將起到事半功倍的作用，及時(shí)恰當(dāng)?shù)膶?duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。每次考試的成績(jī)分析，他總是鼓勵(lì)多過(guò)批評(píng)，并且非常注意措辭用語(yǔ)。這樣一來(lái)，無(wú)論優(yōu)秀生還是后進(jìn)生，都會(huì)信心滿滿、干勁十足的迎對(duì)下一次考試。
中班見(jiàn)習(xí)班主任工作幾個(gè)月的時(shí)間里，我越來(lái)越深切地感受到班主任工作的重要、深?yuàn)W，它不只是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)。擔(dān)任班主任可以給我們帶來(lái)忙碌與艱辛，但同時(shí)，它帶給我們更多的是從和這些天真可愛(ài)的孩子們相處中得到的快樂(lè)與欣慰。在以后的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。
二、班主任工作情況。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提升自己的理論素養(yǎng)。平時(shí)我比較注意學(xué)習(xí)，閱讀了相關(guān)的理論知識(shí)，積極思考針對(duì)學(xué)校的學(xué)生如何開(kāi)展心理健康教育等內(nèi)容，力求使自己的素質(zhì)不斷提升。
2、積極參加全校教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。
3、積極參加學(xué)校組織的班主任例會(huì)，從不遲到、請(qǐng)假。通過(guò)參加例會(huì)，了解學(xué)校的工作安排，積極配合班主任做好班級(jí)工作。
4、利用多種形式，了解學(xué)生心理，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，使他們更快的適應(yīng)學(xué)校生活、城市生活。
三、主要收獲與心得。
1、時(shí)刻做好準(zhǔn)備。
習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的。一開(kāi)始，因?yàn)槲以谥邪嗪⒆觽兠芮薪佑|的時(shí)間自是不多，所以不太了解班內(nèi)情況。作為一個(gè)不了解班級(jí)情況的見(jiàn)習(xí)班主任是沒(méi)有辦法開(kāi)展任何工作的。當(dāng)我能夠不用點(diǎn)名冊(cè)和孩子們交談時(shí)，可以感覺(jué)到他們內(nèi)心的感動(dòng)。同時(shí)，我向莫老師及本班的其他任課老師了解班級(jí)的具體情況，從掌握的信息中分析班級(jí)特點(diǎn)。遇到空閑，還將自己的一些想法與莫老師進(jìn)行溝通和討論。漸漸地，自己逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。
為有任何的經(jīng)驗(yàn)，可能出現(xiàn)錯(cuò)誤，我也只有在不停的實(shí)踐中慢慢的改正自己了，什么事物都要有一個(gè)慢慢了解的過(guò)程，我相信我會(huì)慢慢適應(yīng)我的新崗位的。
通過(guò)這些天的當(dāng)實(shí)習(xí)教師的過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)慢慢的愛(ài)上了教師這個(gè)職業(yè)，，我會(huì)在以后的工作中繼續(xù)努力的，可惜我不是師范類專業(yè)畢業(yè)的，有一些先天的遺憾。以上是我進(jìn)來(lái)的工作總結(jié)，不足之處請(qǐng)指正。我一定再接再厲，努力工作。
關(guān)于班主任實(shí)習(xí)心得5
1、要審時(shí)度勢(shì)選拔干部，切忌班干部選拔簡(jiǎn)單化。新的班級(jí)的建立，剛到校的新生還不太適應(yīng)新的環(huán)境下的班級(jí)，缺乏集體主義和班級(jí)榮譽(yù)感。在逐步培養(yǎng)這種集體主義理念的同時(shí)，必須有一中堅(jiān)力量和有一個(gè)工作能力強(qiáng)、有號(hào)召力、凝聚力、威懾力、影響力的班委。班委的選拔關(guān)系到今后班級(jí)管理的最基本條件和今后最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。因?yàn)樗麄兪俏覀儼嘀魅蔚淖蟀蛴冶�。如果沒(méi)有一個(gè)強(qiáng)有力的班委，班主任就變得非聾即瞎，縱有天大的本事也無(wú)法施展，更談不上做好班級(jí)工作。
2、對(duì)班級(jí)工作要長(zhǎng)抓不懈，切忌一暴十寒。班級(jí)紀(jì)律要長(zhǎng)抓不懈，做到嘴勤、腿勤。嘴勤，即有的問(wèn)題要經(jīng)常講，甚至要不厭其煩地講。如遲到、早退、學(xué)習(xí)、清掃等等講一次不行應(yīng)時(shí)常講。腿勤，到班級(jí)應(yīng)經(jīng)常，隨時(shí)把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)中。在管理上體現(xiàn)一個(gè)“嚴(yán)”字，也就是嚴(yán)管理、嚴(yán)要求，對(duì)班級(jí)死盯死守，逐步加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念和時(shí)間觀念，加強(qiáng)學(xué)生的各種自身修養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。那種只抓表面，頭痛治頭，腳痛治腳，忽冷忽熱，一暴十寒是班級(jí)管理工作不好的主要原因之一。
3、要做好細(xì)致的思想工作，切忌武斷專行。家長(zhǎng)式的管理，只能引起同學(xué)們的抵觸情緒和逆反心理，在管理上很難取得好的效果。經(jīng)常和他們友好交談，拉進(jìn)和他們的距離，使他們認(rèn)為老師的批評(píng)是友善的，對(duì)同學(xué)們是關(guān)心和愛(ài)護(hù)的。對(duì)那些紀(jì)律性差、學(xué)習(xí)不努力，應(yīng)了解其原因，不能一味地武斷批評(píng)，要從思想深處解決問(wèn)題，避免班主任工作陷入被動(dòng)局面。另外在拉近距離的同時(shí)，還必須保持距離，切記你們的關(guān)系是師生關(guān)系，在校內(nèi)不是朋友關(guān)系。有些年輕教師容易走入誤區(qū)。
4、要綜合管理，切忌唱獨(dú)角戲。常說(shuō)“教育不是萬(wàn)能的”。對(duì)于個(gè)別的雙差生(紀(jì)律差，學(xué)習(xí)差)要實(shí)行班主任、學(xué)校、家長(zhǎng)綜合管理，班主任不能唱獨(dú)角戲。在班主任做細(xì)致思想工作的同時(shí)，還須時(shí)常和家長(zhǎng)溝通，及時(shí)反映其在校情況，使家長(zhǎng)配合做自己孩子的工作。如果收效不明顯，再把這些情況反饋到學(xué)校，在嚴(yán)明紀(jì)律同時(shí)給予一定的`壓力，使他們認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤和不足，跟上班級(jí)前進(jìn)的步伐。
5、要一碗水端平，切忌厚此薄彼。班主任對(duì)班內(nèi)所有同學(xué)要平等看待，尤其是對(duì)那些表現(xiàn)較差的同學(xué)要熱情的、主動(dòng)的接近他們，多談心，使他們認(rèn)為老師沒(méi)有偏見(jiàn)，而是平時(shí)自己的做法有些不夠。使他們?cè)诎鄡?nèi)有溫馨感。在處理問(wèn)題時(shí)應(yīng)了解清楚誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。切忌按印象辦事，更不能帶有個(gè)人成見(jiàn)，武斷處理問(wèn)題，嚴(yán)忌厚此薄彼，偏聽(tīng)偏信易造成受到不公正同學(xué)的敵對(duì)情緒，使之今后對(duì)老師不信賴。
總之，班主任應(yīng)該具備的品質(zhì)是：善解人意、尊重學(xué)生、處事公正、風(fēng)趣幽默。要有愛(ài)心、責(zé)任心、上進(jìn)心。一個(gè)教師最大的幸福、最大的成就感和最大的價(jià)值就在于：在培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)成才的同時(shí)，自己也在親歷著成長(zhǎng)成才;在為學(xué)生辛勤耕耘的同時(shí)，收獲的快樂(lè)必將如期而至。班主任工作原則是相對(duì)穩(wěn)定的，但方法是靈活多樣的。我衷心希望你們通過(guò)自己的努力，不斷學(xué)習(xí)探索、積累，提高自身素質(zhì)，創(chuàng)造出更多，行之有效的德育工作的方法和途徑，以自己出色的工作證明自己是一名合格教師、合格的班主任，更是一名優(yōu)秀的班主任。
關(guān)于班主任實(shí)習(xí)心得6
談起班主任工作，大家一般想到的就是兩個(gè)字，苦和累。實(shí)習(xí)這兩個(gè)月以來(lái)，我們確實(shí)感受到班主任工作的挑戰(zhàn)。
每天早起要管好班級(jí)早讀還要清查衛(wèi)生，學(xué)生做操的時(shí)候，也要跟著學(xué)生一起跑步做操。學(xué)生吃飯的時(shí)候得看著學(xué)生，有沒(méi)有插隊(duì)的，有沒(méi)有不吃飯的'。還要給學(xué)生縫衣服，理發(fā)，買東西，既要當(dāng)好保姆，要做好后勤管理，如今大多數(shù)孩子都是獨(dú)苗，難管，個(gè)性強(qiáng)又任性還敏感，只有做過(guò)班主任的老師，才能真正，體會(huì)到班主任的酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè)。
在做實(shí)習(xí)班主任的這段時(shí)間里，跟著我的指導(dǎo)班主任老師，我了解到有時(shí)候我們只買學(xué)生作為管理對(duì)象，沒(méi)有把學(xué)生當(dāng)作班級(jí)的主體，忽視了班集體建設(shè)與培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感的關(guān)系。要想做一個(gè)，一個(gè)輕松一點(diǎn)的班主任，要想做一個(gè)能干精干的班主任，就要學(xué)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，強(qiáng)化他們的責(zé)任意識(shí)。俗話說(shuō)，一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢，三個(gè)幫。但凡擔(dān)任過(guò)班主任的老師都深感班主任工作的艱辛和重要，特別是班級(jí)工作管理非常之復(fù)雜，僅靠班主任一人，是難以將班級(jí)管理好的，這就需要助手來(lái)幫忙。而班干部就是班主任最得力的助手，班主任只要充分發(fā)揮班干部的作用，就能管理好班集體，從而在“偷懶”中生活著快樂(lè)著。當(dāng)然，現(xiàn)在的我也還在一步步的摸索挑戰(zhàn)著自己。
班主任工作確實(shí)充滿了挑戰(zhàn)與機(jī)遇，它盡管給我們帶來(lái)了諸多煩惱，但同時(shí)也會(huì)像一面鏡子，映射出你的愛(ài)心，奉獻(xiàn)與智慧，使你我享受著極大的幸福感與成就感。
關(guān)于班主任實(shí)習(xí)心得7
來(lái)到平山二中已經(jīng)整整一個(gè)月了，上班時(shí)間我總是忙碌于辦公室與教室之間，忙著備課講課，工作重心也在班級(jí)的教學(xué)上。但是也不會(huì)忘記自己還有另外的一個(gè)身份，那就是15班的實(shí)習(xí)班主任。我們辦公室的老師們大部分都擔(dān)任著班主任的工作，每天看著老師們除了教學(xué)工作外之外，還要花費(fèi)更多的時(shí)間精力關(guān)注班里的班務(wù)，進(jìn)行班級(jí)管理，其中的辛勞不言而喻。教育部印發(fā)的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》提到“中小學(xué)班主任與學(xué)生接觸較多，溝通便利，影響深刻，肩負(fù)著育人的重要職責(zé)”，并對(duì)班主任的具體工作職責(zé)作了明確規(guī)定：
1、做好中小學(xué)生的教育引導(dǎo)工作;
2、做好班級(jí)管理工作;
3、組織好班集體活動(dòng);
4，關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展;
5、綜合利用各種教育資源。我作為一個(gè)新手實(shí)習(xí)班主任對(duì)于班主任工作還屬于一個(gè)門外漢，連門檻都還沒(méi)夠到，還只是停留在協(xié)助班主任管理班級(jí)衛(wèi)生紀(jì)律的層面，要學(xué)習(xí)的還有很多。然而我們辦公室的班主任們都是有豐富經(jīng)驗(yàn)的，經(jīng)過(guò)我一個(gè)月的觀察了解，班主任工作不是一時(shí)的工作而是時(shí)時(shí)刻刻都需要煞費(fèi)苦心的付出，要求班主任要有高度自我犧牲精神的工作。
初中生正好處于青春期，身心都處于快速發(fā)展階段，叛逆是他們最顯而易見(jiàn)的特征。一個(gè)月里我看到過(guò)很多班主任老師因?yàn)閷W(xué)生的叛逆、不聽(tīng)話、早戀等問(wèn)題找學(xué)生苦口婆心地教導(dǎo)，甚至于請(qǐng)家長(zhǎng)一起教導(dǎo)的例子。或許我自己過(guò)了一個(gè)假青春期，看到那些叛逆的孩子對(duì)老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的.話無(wú)動(dòng)于衷，看著班主任對(duì)他們的恨鐵不成鋼，也會(huì)再一次感嘆班主任工作的不容易。今天剛好看了公安大學(xué)李玫瑾教授關(guān)于青少年孩子早戀，父母如何處理的一個(gè)講座視頻，不僅就讓我想到了辦公室里班主任們每天忙著解決這些青春期孩子們的問(wèn)題。李教授講到青春期孩子與異性交往與家庭情感的缺失有一定的關(guān)系以及對(duì)異性的吸引，班主任發(fā)現(xiàn)早戀問(wèn)題第一態(tài)度是多做調(diào)查研究絕不采取回避，聽(tīng)之任之，不聞不問(wèn)的態(tài)度，更不能“草木皆兵”把學(xué)生之間的交往嚴(yán)厲禁止。如果實(shí)在解決不了，班主任最好是能與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，班主任、家長(zhǎng)、學(xué)生三方協(xié)商解決問(wèn)題，這樣做才會(huì)更好地促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展健康。學(xué)生之間異性交往問(wèn)題，只是班主任工作中小小一部分，但卻是不能回避，也不能不重視的一個(gè)話題。我們辦公室的班主任們處理學(xué)生的異性交往問(wèn)題也采取了很多正確的做法值得我們借鑒學(xué)習(xí)。雖然目前我還沒(méi)有真正的深層次的接觸班主任工作，但已經(jīng)循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)如何做好一名班主任。班主任工作，仁重道遠(yuǎn)。班主任的身后連接的是一個(gè)個(gè)望子成龍，望女成鳳的家庭。班主任需要靈活地運(yùn)用教育心理學(xué)知識(shí)、班級(jí)管理知識(shí)來(lái)引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生，發(fā)展每一個(gè)學(xué)生做到真正的教書(shū)育人。
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