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地震應(yīng)急疏散演練的心得體會(huì)（精選12篇）
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。相信許多人會(huì)覺得心得體會(huì)很難寫吧，下面是小編為大家整理的地震應(yīng)急疏散演練的心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
地震應(yīng)急疏散演練的心得體會(huì) 1
生命對(duì)于每一個(gè)人來說都十分寶貴，失去了就沒有第二次了。日本大地震只是一個(gè)莫名的瞬間，就讓許多鮮活的生命消失了，讓許多人無家可歸。地震是自然災(zāi)害，我們沒有辦法避免，但我們有減小損失的辦法。一次地震發(fā)生，卻有兩種不同的結(jié)果——生與死。而那則取決于我們當(dāng)時(shí)果斷的措施以及自身心理素質(zhì)。
今天第六節(jié)課，班主任老師向我們宣布，全校要舉行防震演習(xí)。同學(xué)們頓時(shí)興奮異常，議論紛紛……等同學(xué)們安靜下來，老師很嚴(yán)肅地告訴我們：“雖然是演習(xí)，大家要認(rèn)真對(duì)待。掌握一定的逃生方法是我們自救、珍惜生命最簡(jiǎn)單也是的途徑�！苯酉聛砝蠋煶私探o了我們一些防震防災(zāi)知識(shí)之外，還向我們演示了自救的正確規(guī)范的動(dòng)作。當(dāng)同學(xué)們還沉醉于學(xué)習(xí)的`海洋里時(shí)，警報(bào)突然拉響!同學(xué)們立刻按照老師講的，反應(yīng)都很迅速，有的鉆到課桌下，有的躲到墻角，還有的用書包或者書本護(hù)住自己的頭部。
在警報(bào)解除后，同學(xué)們自覺排隊(duì)有序地抱頭弓腰，毫不猶豫地快步向教室外移動(dòng)，往樓梯口快步奔去。大家不再像平時(shí)那么放松了，都嚴(yán)肅了起來。每個(gè)樓梯口都有老師在疏散我們，同學(xué)們緊靠著樓梯右邊兩排走，下了樓梯。
在離教學(xué)樓較遠(yuǎn)的操場(chǎng)空地上，按照事先約定的位置停下來，四五個(gè)人蹲在一起，雙手抱頭原地待命。接下來是班長(zhǎng)清點(diǎn)本班人數(shù)，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，一切工作井然有序。
這次防震演習(xí)十分成功，不僅讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了個(gè)人保護(hù)意識(shí)，更讓我們懂得了珍惜生命。面對(duì)自然災(zāi)害，關(guān)鍵在于要有足夠的認(rèn)識(shí)，才能遇險(xiǎn)不驚，應(yīng)對(duì)得法。要學(xué)習(xí)抗災(zāi)知識(shí)，學(xué)習(xí)補(bǔ)救技能，在自然災(zāi)害來臨時(shí)，避免出現(xiàn)不該有的損失。
地震應(yīng)急疏散演練的心得體會(huì) 2
為了增強(qiáng)學(xué)生們的安全意識(shí)，提高學(xué)校應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，最大限度的保護(hù)師生的生命安全，20xx年11月23日下午托管(大課間)，西華小學(xué)組織全校師生進(jìn)行了逃生演練活動(dòng)，演練分兩個(gè)步驟:
一、緊急疏散。學(xué)生聽到總指揮長(zhǎng)發(fā)出地震信號(hào)(防空警報(bào)聲)后，教室內(nèi)的學(xué)生在老師的.組織下迅速用書本、書包或用手抱住頭部迅速而有序地從教學(xué)樓中疏散到操場(chǎng)等安全地帶，整個(gè)疏散過程僅用時(shí)不足二十秒。
二、小結(jié)。從逃生演練過程中，發(fā)現(xiàn)問題(如連跳幾級(jí)樓梯、沒有護(hù)頭等)及時(shí)給予指正，做到安全第一。
為了搞好這次逃生演練活動(dòng)，西華小學(xué)成立了邱兆鋒校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校制定了切實(shí)可行的逃生演練方案，為了保證在活動(dòng)過程中不出意外，明確各個(gè)年級(jí)的具體疏散路線。
通過這次逃生演練，使全體師生更加熟悉學(xué)校制定的地震、消防安全預(yù)案，掌握了基本的逃生技能。在逃生演練中，全體教師能按預(yù)案做到各施其職，臨危不亂。總之，本次演練在全校師生的共同努力下取得了圓滿成功!
地震應(yīng)急疏散演練的心得體會(huì) 3
25日下午，忻州市首次組織防震應(yīng)急疏散演練，演練點(diǎn)設(shè)在忻府區(qū)秀容中學(xué)。忻州市防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)組和忻府區(qū)防震抗震指揮部全體成員共計(jì)80余人觀摩了本次演練。通過觀摩演練，我們有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、舉行防震應(yīng)急疏散演練很有必要。通過防震應(yīng)急疏散演練，有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏散，讓學(xué)生掌握逃生的方法，進(jìn)一步提高學(xué)校師生應(yīng)對(duì)各種自然災(zāi)害及突發(fā)事件的應(yīng)變能力，增強(qiáng)自護(hù)和自救能力，因而能夠限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失。
二、領(lǐng)導(dǎo)高度重視是演練成功的保障。本次應(yīng)急疏散演練，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了以校長(zhǎng)韓貴喜為組長(zhǎng)的'演練領(lǐng)導(dǎo)組，制定了比較完善的《秀容中學(xué)防震減災(zāi)安全演練方案》，設(shè)立了指揮部，明確了工作人員分工及職責(zé)，并在演練前詳細(xì)向師生講解預(yù)案內(nèi)容，讓師生熟悉演練程序。
三、本次應(yīng)急疏散演練基本成功。整個(gè)疏散演練活動(dòng)的過程緊張有序，全體學(xué)生在老師的指揮下按照事先設(shè)定的疏散通道，迅速地撤離了教學(xué)樓，并到達(dá)學(xué)校操場(chǎng)的指定地點(diǎn)，沒有發(fā)生任何危險(xiǎn)事故。整個(gè)過程緊張有序，師生們把它當(dāng)成一次真實(shí)的逃生經(jīng)歷，沒有絲毫的疏忽。通過演練，全體學(xué)生均掌握了逃生的核心要領(lǐng)(護(hù)頭)和其它基本要領(lǐng)。
四、本次演練貼近真實(shí)，但與實(shí)戰(zhàn)還有一定差距。如：演練中有的同學(xué)嘻嘻哈哈不夠嚴(yán)肅：撤離教室時(shí)各樓層沒有分樓層、按規(guī)定的延時(shí)撤離，所以人員比較集中，相當(dāng)擁擠，容易發(fā)生擠倒、踩踏等事故。
五、應(yīng)通過拓寬應(yīng)急演練層面，普及應(yīng)急公共安全知識(shí)。通過本次應(yīng)急疏散演練，學(xué)生們有了很大的收獲，學(xué)校也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)讓秀容中學(xué)對(duì)不足之處加以改進(jìn)后，將他們演練的成功經(jīng)驗(yàn)在全市推廣，通過拓寬應(yīng)急演練層面，普及應(yīng)急公共安全知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)應(yīng)急管理水平，提高全民安全意識(shí)和自救自護(hù)能力。
地震應(yīng)急疏散演練的心得體會(huì) 4
說到“地震”，我相信我們對(duì)“地震”這個(gè)詞并不陌生，在我們的日常生活中，我們也聽說過。地震非�？膳拢粌H會(huì)對(duì)我們的建筑物和自然環(huán)境造成一定程度的破壞，還會(huì)造成人員傷亡和損失。為了提高我們的安全意識(shí)，也為了在發(fā)生緊急情況時(shí)有序疏散。上周二晚上，我們414名學(xué)生和其他學(xué)生一樣，在宿舍老師的組織下參加了地震演習(xí)。
我還記得那天晚上，我們宿舍里有洗衣服、做作業(yè)和聊天。突然，我們只覺得眼前一片漆黑，幾乎所有的燈都熄滅了。我們的視野不再那么開闊和清晰。環(huán)顧四周，只有窗外的路燈和樓梯上的燈亮著。然后我們聽到老師們?cè)谧呃壤锎舐暫敖�。讓我們下樓去指定的地方“避難”。于是，我們匆匆下樓，跑步行進(jìn)，迅速到達(dá)宿舍下樓。我發(fā)現(xiàn)在下樓的過程中，可能是因?yàn)槿肆髁勘容^大，也可能是因?yàn)檠菥毑欢�，所以下樓的時(shí)候大家都有點(diǎn)慌，沒那么有秩序，但總的來說還是很不錯(cuò)的，因?yàn)槲矣X得大部分人都配合學(xué)校組織的.安全教育活動(dòng)。然而，我發(fā)現(xiàn)很少有學(xué)生不積極配合這次演習(xí)。我甚至聽說有些人沒有下去集合。我當(dāng)時(shí)聽到的第一反應(yīng)是，這些學(xué)生不尊重自己的生命。我不知道他們是否認(rèn)為廣州不會(huì)發(fā)生地震，或者認(rèn)為當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí)，他們可以安全應(yīng)對(duì)，確保自己安全。我認(rèn)為世界上沒有絕對(duì)的東西，所以無論你做什么，你都應(yīng)該做得很好，不要輕視小事，也許有時(shí)這樣一件小事可以“死”你，更不用說這也與你的人身安全有關(guān)。
地震應(yīng)急疏散演練的心得體會(huì) 5
最近，我們學(xué)校開展了一次地震應(yīng)急演練。在這次演練中，我有了很多收獲和體會(huì)。
我意識(shí)到我們每個(gè)人都需要掌握基本的應(yīng)急知識(shí)和技能。在演練中，我們學(xué)到了如何用床墊或桌子等物品遮擋頭部以保護(hù)自己，在地震發(fā)生后如何快速疏散，以及如何給受傷的人進(jìn)行簡(jiǎn)單的急救等。這些常識(shí)可能看起來很簡(jiǎn)單，但在關(guān)鍵時(shí)刻，它們能夠救命。
我認(rèn)為演練的重要性不可忽視。通過演練，我們能夠更好地了解在真實(shí)地震發(fā)生時(shí)的情況。在演練中，我們模擬了地震后的場(chǎng)景，體驗(yàn)了那種緊張和壓迫感，并能夠更好地掌握自己的應(yīng)對(duì)能力。
此外，我還發(fā)現(xiàn)了演練中的一些不足。比如，有些同學(xué)在演練中沒有認(rèn)真聽從指揮，有的`同學(xué)講話聲音過大，甚至打鬧起來。這些行為可能會(huì)影響到整個(gè)演練的效果，也給其它同學(xué)造成麻煩。因此，在演練中，我們需要嚴(yán)格遵守規(guī)定，禮貌地聽從指揮，并保持與他人的良好溝通。
這次地震應(yīng)急演練是一次非常有意義的活動(dòng)。通過演練，我們能夠更好地了解應(yīng)急知識(shí)和技能，提高自己的應(yīng)對(duì)能力，也進(jìn)一步增強(qiáng)了我們的安全意識(shí)。我相信，在以后的生活中，這些知識(shí)和技能一定能夠派上用場(chǎng)。
地震應(yīng)急疏散演練的心得體會(huì) 6
今天我們學(xué)校有一次地震演習(xí)。地震演習(xí)有兩種方法，第一種是逃跑，第二種是躲在教室的桌子下面。
開始了，廣播說：“地震演習(xí)馬上就開始了。”然后傳來一聲長(zhǎng)哨，說地震發(fā)生了。我們迅速把它藏在桌子下面，然后把書包保護(hù)在頭上。老師提前告訴我們這樣做了。
我鉆在桌子下面等了一會(huì)兒，看到有些學(xué)生不耐煩了，有些人故意搖桌子凳子，感覺好像真的地震了；有些學(xué)生躺在那里，偷偷地拍了張卡片。他們把這當(dāng)作一個(gè)游戲。
這時(shí)，又傳來一陣哨聲，開始演練第二種逃生方法。
老師讓我們迅速下樓疏散，我們立即排成兩隊(duì)，這是提前組成的。然后我們迅速疏散，好像我們測(cè)試了每個(gè)人的跑步能力。
按照原來的路線，我們繞到教室后面，然后馬上跑到操場(chǎng)中間，有幾個(gè)老師在那里維持秩序。
每個(gè)人都一個(gè)接一個(gè)地跑到了這里。我發(fā)明，當(dāng)我下樓梯的時(shí)候，我們只是和從走廊里跑出來的人碰撞，我總是和別人碰撞。下一步，我們班有人去了其他班，其他班也有幾個(gè)人插進(jìn)了我們。
人們?cè)诓賵?chǎng)上氣喘吁吁，有人說：“這更無聊�！庇腥苏f：“累死了，不是跑步嗎？”
但我覺得，如果真的發(fā)生地震，這些還是挺有用的，一定要這樣做。
這樣的'演習(xí)很少舉行，給了我很大的啟發(fā)。下次發(fā)生地震時(shí)，我要么抱著頭躲在桌子下面，要么帶著書包跑下樓。
地震應(yīng)急疏散演練的心得體會(huì) 7
通過這次演練我知道了生命對(duì)于一個(gè)人來說十分寶貴，失去了就沒有第二次了，地震給人們帶來的缺失是龐大的，它直接要挾到人們的生命財(cái)產(chǎn)安全。我們每一個(gè)人都要建立防震減災(zāi)意識(shí)。
還需了解一些地震自救的方法例如將門打開，確保出口，躲在桌子等堅(jiān)固家具的下面，戶外的場(chǎng)合，要保護(hù)好頭部，躲開危險(xiǎn)之處。地震產(chǎn)生時(shí)不要惶恐失措，更不能在教室內(nèi)亂跑或爭(zhēng)搶外出。如果是一樓靠近門的同學(xué)可以迅速跑到門外，中間及前排的同學(xué)可以盡快躲到桌子底下，用書包或者書本護(hù)住頭部;靠墻的同學(xué)要緊靠墻根，雙手護(hù)住頭部，等地震間隙再盡快離開住房，轉(zhuǎn)移到安全的'地方。在那里等待救援人員。
通過這次演練活動(dòng)，大大增強(qiáng)了我們學(xué)生的安全知識(shí)，大大提高了學(xué)生的逃生、自救、自護(hù)意識(shí)，提高抵抗和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。這次地震逃生演練、不但增強(qiáng)了同學(xué)們應(yīng)對(duì)突發(fā)事情的意識(shí)，而且還讓學(xué)生知道了很多自救知識(shí)。他們知道了在操場(chǎng)或室外遭受地震時(shí)，應(yīng)當(dāng)原地不動(dòng)蹲下，雙手保護(hù)頭部，注意躲開高大建筑物或危險(xiǎn)物;在室內(nèi)遭受地震時(shí)，應(yīng)當(dāng)在老師的指導(dǎo)下，迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下，震后再有組織地撤離;在樓上產(chǎn)生地震時(shí)，千萬不要跳樓，不能站在窗外和陽(yáng)臺(tái)上。另外，還讓我們親身體會(huì)到了在逃生進(jìn)程中，不能只顧個(gè)人安危，要服從老師的指揮，平靜、有序地疏散到安全地帶的重要性。我還想到了，學(xué)校產(chǎn)生地震時(shí)，最需要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師及時(shí)安排好撤離的路線和場(chǎng)地;震后冷靜地指揮學(xué)生有秩序地撤離。冷靜冷靜的指揮和公道得力的措施，能限度的保護(hù)師生的生命安全。
地震應(yīng)急疏散演練的心得體會(huì) 8
今天，為了增強(qiáng)我們?cè)诘卣鹈媲暗奶由庾R(shí)和正確的逃生方法，學(xué)校在20xx年6月10日下午的最后一節(jié)課上進(jìn)行了防震演練。我們?cè)诮淌依锏戎ㄖ�，早在此之前，老師就向我們講解了演練中的注意事項(xiàng)及相關(guān)防震知識(shí)。過了一會(huì)兒，廣播通知防震演練開始，學(xué)校播放地震報(bào)警，我們聽到報(bào)警，迅速躲在桌子和角落，大約兩分鐘后，廣播喊道：“地震已經(jīng)過去，迅速離開教室”，我們按照老師提前安排的順序，有序地疏散到操場(chǎng)�？梢钥闯�，每一層都是一股人流向操場(chǎng)，沒有人推我熙攘攘，顯得很有序。過了一會(huì)兒，所有的人都疏散到操場(chǎng)指定的位置，這次防震演戲非常成功。
地震是不可預(yù)測(cè)的，它具有巨大而廣泛的破壞性，我們只能通過增強(qiáng)我們的地震意識(shí)來預(yù)防和逃生。通過這次地震演習(xí)，我知道當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，我應(yīng)該從哪里逃生？如何正確地逃生？通過這次地震演習(xí)，我們也大大增強(qiáng)了我們保護(hù)生命的.意識(shí)——生命不僅是我們自己的，也是別人的。
地震應(yīng)急疏散演練的心得體會(huì) 9
每次我們見證災(zāi)難，我們都要承認(rèn)人類是如此脆弱，生命變得如此短暫和寶貴。當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí)，也許你前一秒還沉浸在笑聲中，但后一秒你會(huì)感到心碎，因?yàn)闉?zāi)難，哭泣而不是笑聲；因?yàn)闉?zāi)難，廢墟取代了高樓大廈；因?yàn)闉?zāi)難，無數(shù)人失去了生命和災(zāi)難，在人們有時(shí)間反應(yīng)之前摧毀了人類美麗的家園。粉碎人們心中美妙的夢(mèng)想。有些生命就像含苞待放的花朵，在它還沒來得及展現(xiàn)出它們豐富多彩的姿態(tài)和精彩的生活之前，就被無情的“魔鬼”扼殺了。
我們不能阻止災(zāi)難的到來，但我們可以用我們的智慧減少災(zāi)難造成的損失。5月12日是防震減災(zāi)日。當(dāng)天下午，我校舉行了防震減災(zāi)演練。當(dāng)學(xué)生們沉浸在快樂的學(xué)習(xí)中時(shí)，哨聲突然響起，學(xué)生們立刻起身，一個(gè)接一個(gè)地跑出教學(xué)樓，就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的龍跑到操場(chǎng)上，短短幾分鐘，我覺得所有的老師和學(xué)生都以真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待這次演練，一個(gè)接一個(gè)的表情，我們似乎把自己置于真正的災(zāi)難中，他們的生命在生死之間做出選擇，經(jīng)過老師的積極指導(dǎo)和學(xué)生的認(rèn)真態(tài)度，這次演練取得了成功。
雖然這只是一次演習(xí)，但它是我們成長(zhǎng)中的一束陽(yáng)光，因?yàn)槲覀冊(cè)谶@次練習(xí)中獲得了經(jīng)驗(yàn)，每次練習(xí)都是為了安全注射“疫苗”，增強(qiáng)我們生活的“免疫力”。
面對(duì)地震災(zāi)難，我們不可避免地會(huì)想到四川地震，高樓大廈，美麗的家園，無數(shù)珍貴的生命在一夜之間變成了虛擬的，當(dāng)我們看著這種失敗的現(xiàn)象，聽著心碎的哭聲我們不震驚和心痛嗎？相比之下，日本地震也震驚了每個(gè)人，因?yàn)樵谶@樣一個(gè)人口密集的島國(guó)，傷亡人數(shù)只有幾千人，同樣的.原因造成了不同的后果。這不值得我們深思嗎？
地震發(fā)生時(shí)，四川人民表現(xiàn)出恐慌，而日本人民則冷靜下來。他們有這樣的心態(tài)，因?yàn)槿毡咀⒅厝藗兊姆勒饻p災(zāi)意識(shí)。他們知道如何在災(zāi)難面前保持危險(xiǎn)，如何給自己生存的機(jī)會(huì)。日本非常重視每一次演習(xí)，因?yàn)榭匆淮畏勒饻p災(zāi)演習(xí)都有自己的經(jīng)驗(yàn)，一點(diǎn)一點(diǎn)的積累讓他們?cè)跒?zāi)難中有了更多的安全保障。也許我們會(huì)認(rèn)為日本只需要注意頻繁的地震區(qū)域。我們不需要太在意安全區(qū)域生活。然而，災(zāi)難形式多樣，洪水、火災(zāi)、泥石流等災(zāi)害對(duì)我們的生命構(gòu)成重大威脅。災(zāi)難不會(huì)給我們敲響警鐘。只有自己才是永遠(yuǎn)保護(hù)自己的天使。因此，懂得防震減災(zāi)是對(duì)自己生命負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
我們不把演習(xí)當(dāng)作一種形式，而是把它當(dāng)作一種保護(hù)自己的方式。我們不把學(xué)習(xí)防震減災(zāi)當(dāng)作一項(xiàng)任務(wù)，而是一種責(zé)任。只有這樣，才能使安全成為生命的保障，用生命表達(dá)人生的偉大篇章。
地震應(yīng)急疏散演練的心得體會(huì) 10
今天早上，我們學(xué)校舉行了逃生演習(xí)。
“嗚-嗚”，一陣急促的警報(bào)響起，全班同學(xué)拿出一本書頂在頭上，我的心緊張得像一只兔子跳來跳去。
劉子軒也很慌張。他的書不知道發(fā)生了什么，但他就是拔不出來。我催促他：“快點(diǎn)，如果真的發(fā)生地震，你的生命就會(huì)消失�！敝钡剿贸鰰�，我才平靜下來。
這時(shí)，又響起了疏散的警報(bào)，我們用書保護(hù)著頭跑了出去。當(dāng)每個(gè)人都急于沖出去時(shí)，陸似乎有點(diǎn)害怕，一直抓著我的衣服。當(dāng)我下樓時(shí)，我被一個(gè)人的腳絆倒了，差點(diǎn)摔倒了。我的母親，嚇?biāo)懒撕⒆樱嗵澚岁懺诤竺孀プ×宋摇?/p>
我們沖到草地上。英勇的消防員出來了。他們穿著橙色的衣服，背上寫著“救援”二字，頭上戴著安全帽，帽子上有一盞燈。他們沖上樓，跑著喊道：“有人嗎？有人嗎？”三名“失蹤者”被擔(dān)架抬了出來。長(zhǎng)期待命的醫(yī)務(wù)人員拿出白色綁帶，包扎受傷部位，送往醫(yī)院進(jìn)一步治療。
“請(qǐng)安靜下來，”校長(zhǎng)熟悉的話又飄進(jìn)了耳邊。“通過這次演練，學(xué)生們獲得了新的.生存技能和自我保護(hù)能力。我希望你能繼續(xù)努力工作，再接再厲！”
演習(xí)的硝煙漸漸散去，但心中卻充滿了漣漪。生活就像窗外的天氣，充滿了不可預(yù)測(cè)的雷雨和暴雨。如果你想在危險(xiǎn)的生活海洋中垂風(fēng)破浪，航行到勝利春明節(jié)的另一邊，你必須采取預(yù)防措施。當(dāng)危險(xiǎn)突然來臨時(shí)，你不會(huì)著急，更不用說失敗了。
感謝這次逃生演練！
地震應(yīng)急疏散演練的心得體會(huì) 11
地震是世界上最兇惡的敵人，它會(huì)直接造成建筑物與構(gòu)筑物、地面、山體等自然物的破壞，海嘯、海底地震引發(fā)的龐大海浪沖上海岸，還會(huì)造成沿海地區(qū)的破壞。地震的直接災(zāi)害產(chǎn)生后，有可能會(huì)引發(fā)出次生災(zāi)害。有時(shí)候，次生災(zāi)害所造成的傷亡和缺失，比直接災(zāi)害還要大。
“5.12”大地震，使四川人民遭受了龐大的精神和物質(zhì)傷害;前一段時(shí)間，海地7級(jí)大地震使首都太子港等地化為一片廢墟。地震再次顯示了它龐大的殺傷力。為了避免遭受類似災(zāi)害，我校于本學(xué)期搬離了抗震能力較差的房屋。為了強(qiáng)化師生安全意識(shí)，提高自救能力，針對(duì)突發(fā)事件情形下，如何讓師生熟悉逃生路線，確保師生生命安全，我校組織全部師生進(jìn)行了一次地震逃生演習(xí)。
一個(gè)星期五的上午8：35分，演習(xí)正式開始。同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。嘈雜聲過后，學(xué)生們分樓層、分教室迅速有序地撤離教室。所有人員依照預(yù)先制定的路線從教學(xué)樓逃離，短短的2分鐘以后，所有人撤離到大操場(chǎng)上。全部進(jìn)程指揮到位，秩序井然。
這次地震逃生演練、緊急疏散演習(xí)活動(dòng)展開得非常成心義，不但增強(qiáng)了同學(xué)們應(yīng)對(duì)突發(fā)事情的意識(shí)，而且還讓學(xué)生知道了很多自救知識(shí)。他們知道了在操場(chǎng)或室外遭受地震時(shí)，應(yīng)當(dāng)原地不動(dòng)蹲下，雙手保護(hù)頭部，注意躲開高大建筑物或危險(xiǎn)物;在室內(nèi)遭受地震時(shí)，應(yīng)當(dāng)在老師的指導(dǎo)下，迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下，震后再有組織地撤離;在樓上產(chǎn)生地震時(shí)，千萬不要跳樓，不能站在窗外和陽(yáng)臺(tái)上。另外，學(xué)生們還親身體會(huì)到了在逃生進(jìn)程中，不能只顧個(gè)人安危，要服從老師的指揮，平靜、有序地疏散到安全地帶的重要性。
這次地震逃生演習(xí)，還讓我想到了很多。我想到了在學(xué)校里對(duì)小學(xué)生進(jìn)行類似逃生演習(xí)的重要性。有些災(zāi)害并不是像我們想象的那樣離我們很遠(yuǎn)，相反，有些災(zāi)害就可能顯現(xiàn)在我們身邊。必要的知識(shí)宣傳和實(shí)地演習(xí)，能增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力，能在災(zāi)害來臨之際，減少傷亡。地震逃生演習(xí)、火災(zāi)逃生演習(xí)……我們要多展開類似的工作。有中長(zhǎng)期地震預(yù)報(bào)的地區(qū)，平時(shí)更要結(jié)合教學(xué)活動(dòng)，向?qū)W生們講述地震和防、避震知識(shí)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高師生突發(fā)公共事件下的.應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。
我還想到了，學(xué)校產(chǎn)生地震時(shí)，最需要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的冷靜與果斷。震前要安排好學(xué)生轉(zhuǎn)移、撤離的路線和場(chǎng)地;震后冷靜地指揮學(xué)生有秩序地撤離。冷靜冷靜的指揮和公道得力的措施，能最大限度地減少災(zāi)害帶來的缺失，保護(hù)師生的生命安全。
地震應(yīng)急疏散演練的心得體會(huì) 12
為貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，我校在5月12日下午進(jìn)行了地震演練，通過實(shí)踐演練，增強(qiáng)了師生的應(yīng)急疏散的體會(huì)和能力。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動(dòng)組織到位。為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，部署演練工作。會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全部成員第一從思想上要引發(fā)重視，增強(qiáng)防震、消防安全意識(shí)，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識(shí)教育，抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。其次對(duì)這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講授。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還側(cè)重強(qiáng)調(diào)，對(duì)于這樣的大規(guī)模的活動(dòng)，一定要注意安全，保證措施一定要到位，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。
二、籌劃縝密，演練安全可行。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議要求，擬定了“平明中心小學(xué)地震演練”。為了使得演練方案安全可行，認(rèn)真研討，對(duì)演練方案進(jìn)行調(diào)劑、充實(shí)和完善，使演練方案具有科學(xué)性和可操作性。在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、程序、路線等都作了具體的說明。
并教育學(xué)生，聽到校長(zhǎng)宣布險(xiǎn)情產(chǎn)生后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立刻快速、安全進(jìn)行疏散，不能再整理物品;不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)覺有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各小組依照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的`任務(wù)。
三、師生參與，演練成效出現(xiàn)良好。5月12日下午，班主任和疏散指揮員各就各位。值周校長(zhǎng)通過廣播下達(dá)命令，各班班主任立刻指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地，各班立刻盤點(diǎn)人數(shù)，向校長(zhǎng)匯報(bào)。最后對(duì)此次演練活動(dòng)進(jìn)行扼要，并宣布演練活動(dòng)終止，請(qǐng)各班有秩序地回到教室，并要求班主任就本班參加這次演練活動(dòng)立刻進(jìn)行分析、小結(jié)。
這次活動(dòng)全校共有1900多名師生參加，學(xué)生從教室撤離到操場(chǎng)只用了3分鐘。演練按預(yù)案進(jìn)行，全部演練進(jìn)程既緊張、猛烈，又有條不紊。通過這次演練活動(dòng)，大大增強(qiáng)了全部師生的安全知識(shí)，大大提高了師生逃生、自救、自護(hù)意識(shí)，提高抵抗和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。全部演練活動(dòng)到達(dá)了預(yù)期目標(biāo)。
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