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模電實驗心得體會

時間:2024-10-02 21:46:20 心得體會 我要投稿

模電實驗心得體會

  有了一些收獲以后,不如來好好地做個總結(jié),寫一篇心得體會,如此就可以提升我們寫作能力了。你想好怎么寫心得體會了嗎?以下是小編為大家整理的模電實驗心得體會,歡迎閱讀與收藏。

模電實驗心得體會

模電實驗心得體會1

  在這個學(xué)期中,我們一共完成了從常用電子儀器的適用到串聯(lián)穩(wěn)壓電源等九個實驗課題。具體的實驗情況在實驗報告中已經(jīng)很清楚的反映了。在此,我想談?wù)勎业男牡皿w會。

  首先,我們在試驗中面臨著很多問題。實驗儀器就是其中之一。實驗室中的很多儀器(示波器、交流毫伏表等)確實是由于年代久遠(yuǎn)而不能正常工作。但我發(fā)現(xiàn),很多同學(xué)在實驗現(xiàn)象沒出來的情況下就借口說是實驗儀器的問題。其實不然。很多情況下,儀器沒有調(diào)試好導(dǎo)致現(xiàn)象不明顯或者與理論相差甚遠(yuǎn)。在做共射共集放到電路實驗中,有與我粗心,沒有加旁路電容,從而導(dǎo)致

  放大倍數(shù)很小。后經(jīng)過幾次檢查,方恍然大悟。那次試驗后,我做實驗變得更加的耐心。在連接電路前,都會認(rèn)真分析一下實驗原理。然后根據(jù)實驗指導(dǎo)書上的步驟一步一步的來做。果然,出現(xiàn)錯誤的幾率小了很多。

  其次,做實驗要養(yǎng)成好的習(xí)慣。很多同學(xué)在做實驗的時候態(tài)度很隨便。沒有注意諸如:連線之前檢查導(dǎo)線是否導(dǎo)通、用三用表測電阻時不質(zhì)疑短接調(diào)零、鏈接電路是帶電操作等等。也許,在很多人看來這些都是小問題。但真正每一次都做到一絲不茍,養(yǎng)成良好的習(xí)慣的同學(xué)并不多。

  最后,我想說的是實驗的目的。剛開始,我認(rèn)為實驗是一項任務(wù)。只要完成了就行。無非就是照著課本連連線、得出個已經(jīng)計算好的結(jié)果就行了。但自從自己做功放后我改變了這種看法。在做功放的時候,雖然原理圖都是被人提前設(shè)計好的。但是在做得時候總是會需要自己去調(diào)試、布線。有時候看似鏈接的很完美的電路。

  可能會因為某個地方的虛焊而不能工作。這種情況非常鍛煉你能力。在找錯誤的地方的時候你自然而然的明白了電路的原理。功放主要包括電源和放大兩個部分;旧衔覀兯鶎W(xué)的一些基礎(chǔ)內(nèi)容都包含在內(nèi)。而且當(dāng)完成一個自己獨立完成的功放后,會有一種成就感。實驗跟課本的理論相結(jié)合,在課本中學(xué)習(xí),在實驗

  中檢驗。在試驗中發(fā)現(xiàn),用課本知識去分析。興趣就在這一個個的試驗中激發(fā)了。

  當(dāng)然,我明白:大學(xué)的最終目的不是讓我們?nèi)プ鲆恍┲T如功放、搖搖棒之類的東西,而是鍛煉我們?nèi)ヌ剿、去發(fā)現(xiàn)、去學(xué)習(xí)的能力。以可能做的某項東西很簡單或者沒有做成功。但那并不是失敗,因為你已經(jīng)學(xué)習(xí)到了許多。耐心并且細(xì)心的去做每一步,堅持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度做到最后。每一個人都是成功者。 模電實驗心得體會2

  在本學(xué)期的模電實驗中一共學(xué)習(xí)并實踐了六個實驗項目,分別是:①器件特性仿真;②共射電路仿真;③常用儀器與元件;④三極管共射級放大電路;⑤基本運算電路;⑥音頻功率放大電路。

  實驗中,我學(xué)到了PISPICE等仿真軟件的使用與應(yīng)用,示波器、信號發(fā)生器、毫伏表等儀器的使用方法,也見到了理論課上學(xué)過的三極管、運放等元件的實際模樣,結(jié)合不同的電路圖進(jìn)行了實驗。當(dāng)學(xué)過的理論知識付諸實踐的時候,對理論本身會有更具體的了解,各種實驗方法也為日后更復(fù)雜的實驗打下了良好的基礎(chǔ)。

  幾次的實驗讓我發(fā)現(xiàn),預(yù)習(xí)實驗擔(dān)當(dāng)了不可或缺的作用,一旦對整個實驗有了概括的了解,對理論也有了掌握,那實驗做起

  來就會輕車熟路,而如果沒有做好預(yù)習(xí)工作,對該次實驗的內(nèi)容沒有進(jìn)行詳細(xì)的了解,就會在那里問東問西不知所措,以致效率較低,完成的時間較晚。

  由于我個人對模電理論的不甚了解,所以在實驗原理方面理解起來可能會比較吃力,但半學(xué)期下來發(fā)現(xiàn)理論知識并沒有占過多的比例,而主要是實驗方法與解決問題的方法。比如實驗前先要檢查儀器和各元件(尤其如二極管等已損壞元件)是否損壞;各儀器的地線要注意接好;若穩(wěn)壓源的電流示數(shù)過大,證明電路存在問題,要及時切斷電路以免元件的損壞,再調(diào)試電路;使用示波器前先檢查儀器是否故障,一臺有問題的示波器會給實驗帶來很多麻煩。

  做音頻放大實驗時,焊接電路板是我新接觸的`一個實驗項目,雖然第一次焊的不是很好,也出現(xiàn)了虛焊的情況,但技術(shù)都是在實踐中成熟,相信下次會做的更好些。而這種與實際相結(jié)合的電路,在最后試聽的環(huán)節(jié)中,也給我一種成就感,想來我們的實驗并非只為證實理論,也可以在實際應(yīng)用上小試身手。

  對模電實驗的建議:①老師在講課過程中的實物演示部分,可以用幻燈片播放拍攝的操作短片,或是在大屏幕上放出實物照片進(jìn)行講解,因為用第一排的儀器或元件直接講解的話看的不是很清楚。②實驗室里除了后面的幾臺,前面也時不時有示波器故障,如果沒有發(fā)現(xiàn)示波器已故障的話會給實驗帶來麻煩。因此希望老師可以教幾個識別示波器是否故障的方法。③選題方面,從元件的認(rèn)識逐漸過渡到焊電路板進(jìn)行實驗,內(nèi)容涵蓋面合理,沒有更多的建議了。

  感謝老師半學(xué)期來的教誨和指導(dǎo)!

模電實驗心得體會2

  在本學(xué)期的模電實驗中一共學(xué)習(xí)并實踐了六個實驗項目,分別是:

 、倨骷匦苑抡;

 、诠采潆娐贩抡;

 、鄢S脙x器與元件;

 、苋龢O管共射級放大電路;

  ⑤基本運算電路;

 、抟纛l功率放大電路。

  實驗中,我學(xué)到了PISPICE等仿真軟件的使用與應(yīng)用,示波器、信號發(fā)生器、毫伏表等儀器的使用方法,也見到了理論課上學(xué)過的三極管、運放等元件的實際模樣,結(jié)合不同的電路圖進(jìn)行了實驗。當(dāng)學(xué)過的理論知識付諸實踐的時候,對理論本身會有更具體的了解,各種實驗方法也為日后更復(fù)雜的實驗打下了良好的基礎(chǔ)。

  幾次的實驗讓我發(fā)現(xiàn),預(yù)習(xí)實驗擔(dān)當(dāng)了不可或缺的作用,一旦對整個實驗有了概括的了解,對理論也有了掌握,那實驗做起來就會輕車熟路,而如果沒有做好預(yù)習(xí)工作,對該次實驗的內(nèi)容沒有進(jìn)行詳細(xì)的了解,就會在那里問東問西不知所措,以致效率較低,完成的時間較晚。

  由于我個人對模電理論的不甚了解,所以在實驗原理方面理解起來可能會比較吃力,但半學(xué)期下來發(fā)現(xiàn)理論知識并沒有占過多的比例,而主要是實驗方法與解決問題的方法。比如實驗前先要檢查儀器和各元件(尤其如二極管等已損壞元件)是否損壞;各儀器的地線要注意接好;若穩(wěn)壓源的電流示數(shù)過大,證明電路存在問題,要及時切斷電路以免元件的損壞,再調(diào)試電路;使用示波器前先檢查儀器是否故障,一臺有問題的示波器會給實驗帶來很多麻煩。

  做音頻放大實驗時,焊接電路板是我新接觸的`一個實驗項目,雖然第一次焊的不是很好,也出現(xiàn)了虛焊的情況,但技術(shù)都是在實踐中成熟,相信下次會做的更好些。而這種與實際相結(jié)合的電路,在最后試聽的環(huán)節(jié)中,也給我一種成就感,想來我們的實驗并非只為證實理論,也可以在實際應(yīng)用上小試身手。

  對模電實驗的建議:

  ①老師在講課過程中的實物演示部分,可以用幻燈片播放拍攝的操作短片,或是在大屏幕上放出實物照片進(jìn)行講解,因為用第一排的儀器或元件直接講解的話看的不是很清楚。

 、趯嶒炇依锍撕竺娴膸着_,前面也時不時有示波器故障,如果沒有發(fā)現(xiàn)示波器已故障的話會給實驗帶來麻煩。因此希望老師可以教幾個識別示波器是否故障的方法。

 、圻x題方面,從元件的認(rèn)識逐漸過渡到焊電路板進(jìn)行實驗,內(nèi)容涵蓋面合理,沒有更多的建議了。

  感謝老師半學(xué)期來的教誨和指導(dǎo)!

模電實驗心得體會3

  曾經(jīng)的我,作為一名高中生的時候,就聽大學(xué)的哥哥姐姐將模電這門課程稱作是魔鬼電路。上了大學(xué)的我,選擇了電子信息工程這個專業(yè),必不可少的接觸到了模電這門課程。作為電子信息工程專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課,模擬電子技術(shù)這門課對我們這個專業(yè)有著不可或缺的作用,所以當(dāng)我剛開始學(xué)習(xí)這門課的時候我就告訴自己,我要努力學(xué)習(xí)好這門課程。但是在逐漸的學(xué)習(xí)的過程中,由于自己基礎(chǔ)不是很厚實,還是出現(xiàn)了一些難點,但是模電實驗的配合出現(xiàn),還是讓我或多或少地解決了一些在學(xué)習(xí)上不懂的地方,給了我莫大的幫助。 下面我將隨著課程的進(jìn)度逐步來講述本次實驗課程的心得。

  第一節(jié)實驗課,一切的實驗器材是如此的新鮮奇特。雖然在之前的學(xué)習(xí)中我們都有物理實驗和電路分析實驗的基礎(chǔ),但是由于剛剛接觸到這門課程,有著很強的新鮮感,看著實驗臺上的試驗箱,函數(shù)型號發(fā)生器等等,可能唯一感到熟悉的就是示波器-----我們一直在用的一個儀器。聽著老師在講臺上講著實驗的要求和理論,自己心里就在想“快點讓我做吧”,一種迫不及待的感覺油然而生。然而老師卻告訴我們先來認(rèn)識器件和儀器,教我們認(rèn)識試驗箱,函數(shù)型號發(fā)生器,交流毫伏表,讀電容的參數(shù),查看二極管的正向反向,分辨三極管的e,c,b三級,學(xué)習(xí)萬用表的使用,測電阻值……

  .都是一些極其普通卻又必不可少的過程,雖然很繁瑣,很冗長,但是都是我們在實驗前必須了解的過程。只有充分了解到實驗儀器的各個特性,我們在以后的實驗中才能更加的得心應(yīng)手,在出現(xiàn)實驗故障的時候,才能自主嫻熟的排除故障。通過老師的介紹,我逐漸的發(fā)現(xiàn),每一個器件都有它獨特的作用,并不是像自己之前想象的那樣簡單。任何一個儀器都有自己操作的步驟和注意事項,只有按照標(biāo)準(zhǔn)一步一步的去操作,我們才有可能完整的做出我們想要的實驗結(jié)果,才能減小不必要的誤差,盡可能精確的得到實驗結(jié)果。

  通過第一節(jié)模電實驗課的學(xué)習(xí),讓我從大的概念上整體把握了模電實驗這門課程,做到了整體上的心里有底,知道了模電實驗到底是個什么事情,都要求我自己需要做什么事情,需要測什么參數(shù)。并且讓我明白了一個道理,無論學(xué)什么實驗時,我們都需要在充分了解其特性的情況下,再動手操作。因為我們在不了解其性能的時候就盲目的操作,只能事倍功半,徒勞無功,收不到任何的效果。

  接下來的這節(jié)課,我們正式的開始了模電實驗的操作過程。這也正式的進(jìn)入了這門課程的主要部分。第二節(jié)課我們需要做的是晶體管共發(fā)射極單管放大器的實驗。通過這次的實驗,我們要學(xué)會放大器靜態(tài)工作點的調(diào)試方法,分析出靜態(tài)工作點對放大器性能的影響;并且掌握放大器電壓放大倍數(shù),輸入電阻,輸出電阻及最大不是真輸出電壓的測試方法。因為之前的理論課程我們都已經(jīng)學(xué)過了這個內(nèi)容,自己覺得自己這部分內(nèi)容掌握的還不錯,在老師要求我們個小組開始動手實踐的時候,我迫不及待的開始動手測電阻并且開始在實驗箱上動手操作。

  當(dāng)自以為一切電路都連接好后,打開電源卻發(fā)現(xiàn)電路完全沒有任何反應(yīng),當(dāng)時自己就傻眼了。由于是第一次接觸到實驗操作,心里的緊張之情不由自主的浮現(xiàn)出來。在做了幾次徒勞無功的操作檢查后,我無可奈何的請教來了老師,老師一眼便看出了我的錯誤,原來我把每個原件都短路了,當(dāng)時的那種羞愧之情恨不得找個地洞鉆下去。在老師的指導(dǎo)下,我又重新按照書上的電路圖重新連線,終于做出了實驗結(jié)果,長長的舒了一口氣。

  第二節(jié)課的動手操作,讓我逐漸的明白,不管自己是不是做了準(zhǔn)備,在學(xué)習(xí)的過程中都要實事求是一步一步的去完成要完成的事情,不能一口吃個大胖子,學(xué)習(xí)的過程是個慢慢積累的過程,有了這個逐漸積累的過程,結(jié)果也是顯而易見的。其次,也讓我充分感受到模電這么課程的細(xì)心程度,只有當(dāng)我全神貫注仔仔細(xì)細(xì)的投入到實驗的操作中去,我才能做出自己想要的結(jié)果。這次實驗課,也為我以后的實驗過程敲響了警鐘。

  接下來的一節(jié)實驗課我們做了負(fù)反饋放大電路的實驗。負(fù)反饋在放大電路中有著非常廣泛的作用,所以在做實驗之前,老師就要求我們認(rèn)真復(fù)習(xí)我們的理論知識。在實驗的前一天晚上,我把之前學(xué)過的.知識認(rèn)真的復(fù)習(xí)了一次,把要測試的參數(shù)完整的在EWB仿真系統(tǒng)中仿真了一次,做到了胸有成竹。在第二天的實驗課上,我按部就班的按照書上的電路圖連好了電路。仔細(xì)檢查了電路,接通了電源,但是并沒有按照我自己的設(shè)想出現(xiàn)我想要的結(jié)果。頓時開始是的自信就被打擊的一無所有,只能一遍又一遍的檢查了自己的連線,發(fā)現(xiàn)并沒有錯。想起老師之前說的有可能試驗箱出現(xiàn)問題,我鼓起勇氣將連好的電路完全拆掉,重新找別的地方再連一次。

  然而,重新連了一次的我還是沒有作出正確的結(jié)果。我很失望,就在我快要放棄的時候,我告訴自己,放棄是懦弱的,作為一個男人,在困難面前,我不能選擇放棄。強打起精神,開始了第三次連圖,這一次的我格外小心,每一步都非常謹(jǐn)慎,因為我不想再重新來過第四次。終于,在自己鍥而不舍的努力下,我完成了本次實驗的內(nèi)容,做出了實驗所需要的數(shù)據(jù)。 通過這次實驗課,我感覺自己對于模電的實驗課程有了更進(jìn)一步的了解。起初我只是覺得,自己做好了實驗的準(zhǔn)備在實驗的過程中,不出現(xiàn)操作失誤的情況下,自己就能得到相應(yīng)的實驗結(jié)果。

  但是在有些外界因素的干擾下,比如說試驗箱的損壞,器件的損壞,無論哪個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題,我們的實驗結(jié)果都不可能完整的得到。所以這更要求我們不僅要在實驗的過程中細(xì)心仔細(xì),再有強烈自信的前提下,更要求我們要有足夠的耐心去完成試驗的過程,一次不行,我們檢查了來做第二次,兩次不行,做三次,直到能做出正確的實驗結(jié)果來,要擁有這種鍥而不舍的鉆研精神,在模電的實驗中,才能更好的發(fā)揮這門課的效果。

  后來的幾節(jié)課中,我們依次完成了差動放大電路,集成運算放大器指標(biāo)測試極其基本應(yīng)用,OTL功率放大器,以及集成功率放大器的實驗操作。因為經(jīng)過這么多次實驗操作,自己對于實驗儀器的應(yīng)用越來越熟悉,對于實驗中出現(xiàn)的一些小的問題也能夠逐漸的解決,所以后邊的實驗越做順利。首先自己不會再像之前那樣犯那種很低級的失誤,在接通電源前都會按照習(xí)慣去檢查一次電路再打開電源。

  其次,自己在實驗數(shù)據(jù)的記錄和整理方面比起以前也有了很大的進(jìn)步。在上一學(xué)期的物理實驗中,一般都是實驗做出什么結(jié)果就在報告上體現(xiàn)什么結(jié)果,基本上沒有自己任何的思考過程。但是在這學(xué)期的模電實驗課上,剛開始的我也是這么做的,后來越做實驗越發(fā)現(xiàn),如果自己只是把測得的實驗數(shù)據(jù)不加計算的抄到書上,那么很多后面的實驗過程是沒有辦法的做下去的,這是個環(huán)環(huán)相扣的過程。很多實驗都是有了第一級的數(shù)據(jù),運用第一級的數(shù)據(jù)參數(shù),再去完成下面幾級的功能測試。所以在課程的進(jìn)行中,讓我逐漸的學(xué)會了怎么科學(xué)的去處理實驗所得到的數(shù)據(jù)。

  通過這學(xué)期的模電實驗課程,讓我學(xué)習(xí)到了很多之前不知道的知識,在理論課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,通過實驗的方式更加直觀的體現(xiàn)了理論依據(jù)。模電這門課程不僅僅讓我學(xué)到了專業(yè)課程的知識,更讓我理解了很多的學(xué)習(xí)方法,這些學(xué)習(xí)的方法不僅在模電這門課程上能夠得到很好的使用,在今后我的其他課程的學(xué)習(xí)中,更能教會我怎么從開始的一無所知到最后詳細(xì)的去了解一門課程。并且,模電實驗這門課程充分得磨練了我的性格,因為我一直是個性格比較急躁的人,沒有什么耐心,但是模電實驗卻是一個需要靜下心來仔仔細(xì)細(xì)去認(rèn)真完成的東西,所以在每次的實驗做不出自己想要的結(jié)果的時候,雖然有時候很急躁,但是都還是鼓起勇氣一次次的做下去,對我以后的人生也有很大的幫助。

  總之,通過本學(xué)期的模電實驗課程的學(xué)習(xí),讓我體會到了模電這門課的難度,但同時更讓我體會到了其中的樂趣,磨練了自己的性格。同時更讓我得到了一些不僅僅局限于課本的知識?梢哉f真的讓我做到了受益匪淺。最后,感謝老師本學(xué)期對我的鞭策!

模電實驗心得體會4

  這個學(xué)期我們學(xué)習(xí)了模電這門課程,它是一門綜合應(yīng)用相關(guān)課程的知識和內(nèi)容來解決書本上定理的課程以及鍛煉學(xué)生們的動手操作能力。模電實驗涉及到各種儀器的使用,比如示波器,函數(shù)信號發(fā)生器,及信號獲取,信號調(diào)理、變換、信號分析和特征識別等。

  課程知識的實用性很強,因此實驗就顯得非常重要,我們做了功率放大電路,文氏電橋等實驗。剛開始做實驗的時候,由于自己的理論知識基礎(chǔ)不好,在實驗過程遇到了許多的難題,也使我感到理論知識的重要性。但是我并沒有氣壘,在實驗中發(fā)現(xiàn)問題,自己看書,獨立思考,最終解決問題,從而也就加深我對課本理論知識的理解,達(dá)到了“雙贏”的效果。于是我每次上課,除了帶實驗課本之外還帶了模電書。

  在實驗過程中,我不但學(xué)會了如何調(diào)試儀器,按實驗要求連接電路,如何寫出規(guī)范實驗報告以及做一個實驗所需要的嚴(yán)謹(jǐn)精神。實驗過程中培養(yǎng)了我在實踐中研究問題,分析問題和解決問題的能力以及培養(yǎng)了良好的工程素質(zhì)和科學(xué)道德,例如團隊精神、交流能力、獨立思考、測試前沿信息的捕獲能力等;提高了自己動手能力,培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的作風(fēng),增強創(chuàng)新意識。

  在做模電的實驗前,我以為不會難做,就像以前做物理實驗一樣,做完實驗,然后兩下子就將實驗報告做完。直到做完測試實驗時,我才知道其實并不容易做,但學(xué)到的知識與難度成正比,使我受益匪淺。在做實驗前,一定要將課本上的知識吃透,因為這是做實驗的基礎(chǔ),否則,在老師講解時就會聽不懂,這將使你在做實驗時的難度加大,浪費做實驗的寶貴時間.比如做文氏電橋的實驗,你要清楚電橋的各種接法,如果你不清楚,在做實驗時才去摸索,這將使你極大地浪費時間,使你事倍功。.做實驗時,一定要親力親為,務(wù)必要將每個步驟,每個細(xì)節(jié)弄清楚,弄明白,實驗后,還要復(fù)習(xí),思考,這樣,你的`印象才深刻,記得才牢固,否則,過后不久你就會忘得一干二凈,這還不如不做。做實驗時,老師還會根據(jù)自己的親身體會,將一些課本上沒有的知識教給我們,拓寬我們的眼界,使我們認(rèn)識到這門課程在生活中的應(yīng)用是那么的廣。

  以下是我的具體體會:

  1.準(zhǔn)備越充分,實驗越順利。古人云,磨刀不誤砍柴工。前期的知識儲備、文獻(xiàn)儲備、材料準(zhǔn)備、方法準(zhǔn)備可以避免手忙腳亂,充分的預(yù)實驗使你充滿信心。一步一個腳印,就不必“從頭再來”。最不能容忍的是在開始的幾步偷懶,造成后面總有一些無法排除的障礙。

  2.交流是最好的老師做實驗遇到困難是家常便飯。第一反應(yīng)應(yīng)該想到的是交流。不僅僅是同學(xué)之間相互幫助,更能幫助自己理解實驗,更好的完成實驗。同學(xué)之間也能更好溝通。

  3.一半時間做實驗,一半時間看文獻(xiàn)。千萬不能把時間全部消耗在實驗臺上?次墨I(xiàn)、看書、看別人的操作、聽別人的經(jīng)驗、研究別人的思路,邊做邊思考。要學(xué)會比較,不要盲從。否則,會被一些小小的問題困擾許久。

  4.記錄真實詳盡。人總是有一點虛榮心的。只把成功的步驟或漂亮的結(jié)果記到實驗記錄里,是很多人的做法。殊不知,許多寶貴經(jīng)驗和意外發(fā)現(xiàn)就這樣與你擦肩而過?陀^、真實、詳盡的記錄是一筆寶貴的財富。有時老師教育我們不要抄數(shù)據(jù),可能就是這樣的原因吧。

模電實驗心得體會5

  模擬電路這門課程的學(xué)習(xí)已經(jīng)走近尾聲,回顧一學(xué)期以來所做的努力,從開始的滿心好奇,到后來的畏難情緒,再到后來的不懈努力,感覺自己在模電這門課程的學(xué)習(xí)中收獲很大。

  還記得剛開學(xué)拿到這本厚厚的模電書開始,我心里就開始發(fā)悚,感覺這本書似乎有著無法述說的重量。大一的時候就老師學(xué)長們就和我們交流過關(guān)于模電這門課的學(xué)習(xí)難度,而且他們幾乎都認(rèn)為模電的學(xué)習(xí)較有難度,所以剛開始時就沒敢怠慢這門課程。每次我總會滿懷激情的在課外去復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)這門課的內(nèi)容,但是好景不長,慢慢到后來,其它繁雜的事情越來越多,課程的學(xué)習(xí)難度也慢慢加大,所以有些章節(jié)學(xué)習(xí)起來感覺很吃力并且確實有好多問題放在那沒有得到及時的解決,積累起來就比較多了!雖然老師在課堂上講的十分仔細(xì),但注意力稍不集中也很容易漏點重要的知識點。再者由于課時的限制,老師講課的速度也很快。所以課后如果不花有效的時間和手段進(jìn)行鞏固學(xué)習(xí),是很難掌握扎實的。

  說說我對這本書的學(xué)習(xí)吧,在學(xué)習(xí)第二章運算放大器和第三章二極管及其基本電路時感覺還比較簡單,也比較好掌握。在第四章我們學(xué)習(xí)了三極管及其的放大電路的知識,剛學(xué)完這一章時我總不能正確的判斷共極輸入的類型,盡管看了很多例題,也沒能總結(jié)出一個完全正確的方法。再次課問老師時才想起老師總結(jié)過的一句話:“Ui連接一個電極,Uo引出一個電極,那么剩下的電極則為公共極,即為共某極電路”,這樣一來,頭腦中立刻清晰了很多,相信很多同學(xué)也有

  與我相同的感受吧。對此,我覺得主要還是要靠老師的幫助,上課一定要認(rèn)真聽講,認(rèn)真做筆記。一方面聽講可以知道內(nèi)容的重點,這樣下課自己看書的時候就比較有針對性,效率很高,知識點齊全,考試自然輕松;另一方面老師在課上會講到課本上沒有但又十分重要的知識和思路,而這些事自己看書根本不能得到的。還有課外有效地預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)是必不可少的,它能很高效的幫助我們理解和鞏固知識點。我認(rèn)為模電是一門邏輯性極強的課程,而且有些電路圖相當(dāng)復(fù)雜,離開老師的講解,學(xué)習(xí)難度不言而喻。在后面章節(jié)的學(xué)習(xí)中,場效應(yīng)管的學(xué)習(xí)也是我覺得較難掌握的,不過在高老師的耐心講解下,結(jié)合自己的課外鞏固,也掌握了大部分知識。

  我覺得分析模電重在按部就班思考,這不是說墨守成規(guī),而是在頭腦中形成比較成熟的思路,看到題目可以明白的知道我該做什么,會用到什么公式。畢竟我們現(xiàn)在的`模電公式繁多,如果能有比較清晰的思路,不僅節(jié)約時間而且正確率也會很高。就以放大電路穩(wěn)定性來看,比如需要我們求得Q、Au、Ri ,如果我們頭腦中一直有“求解靜態(tài)工作點Q首先給出直流通路,求解動態(tài)指標(biāo)首先要給出交流通路,且首先要穩(wěn)定靜態(tài)工作點”的清晰思路,再配合上不同電路(晶體管的基本放大電路、直接耦合放大電路、阻容耦合放大電路)所要的不同計算公式,那么這道題目必然迎刃而解。

  以上只是本人的一點學(xué)習(xí)心得,希望對大家的學(xué)習(xí)能有一定的幫助。學(xué)習(xí)本不是一個人的事,需要大家共同探討研究,希望誰有了好的學(xué)習(xí)方法不妨拿出來分享,也便于大家共同進(jìn)步。有志者,事竟成。

  我們都是初次接觸模電,相信只要努力都會取得比較理想的成績,很感謝一學(xué)期來高瑜老師給我們的細(xì)心講解,透徹的解析,讓我們真真的走進(jìn)了電子技術(shù)的大門,相信只要我們不斷努力,堅持不懈,我們一定會去的優(yōu)秀的成績。最后也祝愿高老師的課講得越來越好。

模電實驗心得體會6

  在本學(xué)期的模電實驗中一共學(xué)習(xí)并實踐了六個實驗項目,分別是:①器件特性仿真;②共射電路仿真;③常用儀器與元件;④三極管共射級放大電路;⑤基本運算電路;⑥音頻功率放大電路。

  實驗中,我學(xué)到了PISPICE等仿真軟件的使用與應(yīng)用,示波器、信號發(fā)生器、毫伏表等儀器的使用方法,也見到了理論課上學(xué)過的三極管、運放等元件的實際模樣,結(jié)合不同的電路圖進(jìn)行了實驗。當(dāng)學(xué)過的理論知識付諸實踐的時候,對理論本身會有更具體的了解,各種實驗方法也為日后更復(fù)雜的實驗打下了良好的基礎(chǔ)。

  幾次的實驗讓我發(fā)現(xiàn),預(yù)習(xí)實驗擔(dān)當(dāng)了不可或缺的作用,一旦對整個實驗有了概括的了解,對理論也有了掌握,那實驗做起來就會輕車熟路,而如果沒有做好預(yù)習(xí)工作,對該次實驗的內(nèi)容沒有進(jìn)行詳細(xì)的了解,就會在那里問東問西不知所措,以致效率較低,完成的時間較晚。

  由于我個人對模電理論的不甚了解,所以在實驗原理方面理解起來可能會比較吃力,但半學(xué)期下來發(fā)現(xiàn)理論知識并沒有占過多的比例,而主要是實驗方法與解決問題的方法。比如實驗前先要檢查儀器和各元件(尤其如二極管等已損壞元件)是否損壞;各儀器的地線要注意接好;若穩(wěn)壓源的'電流示數(shù)過大,證明電路存在問題,要及時切斷電路以免元件的損壞,再調(diào)試電路;使用示波器前先檢查儀器是否故障,一臺有問題的示波器會給實驗帶來很多麻煩。

  做音頻放大實驗時,焊接電路板是我新接觸的一個實驗項目,雖然第一次焊的不是很好,也出現(xiàn)了虛焊的情況,但技術(shù)都是在實踐中成熟,相信下次會做的更好些。而這種與實際相結(jié)合的電路,在最后試聽的環(huán)節(jié)中,也給我一種成就感,想來我們的實驗并非只為證實理論,也可以在實際應(yīng)用上小試身手。

  對模電實驗的建議:①老師在講課過程中的實物演示部分,可以用幻燈片播放拍攝的操作短片,或是在大屏幕上放出實物照片進(jìn)行講解,因為用第一排的儀器或元件直接講解的話看的不是很清楚。②實驗室里除了后面的幾臺,前面也時不時有示波器故障,如果沒有發(fā)現(xiàn)示波器已故障的話會給實驗帶來麻煩。因此希望老師可

  以教幾個識別示波器是否故障的方法。③選題方面,從元件的認(rèn)識逐漸過渡到焊電路板進(jìn)行實驗,內(nèi)容涵蓋面合理,沒有更多的建議了。

  感謝老師半學(xué)期來的教誨和指導(dǎo)!

模電實驗心得體會7

  本學(xué)期的模電實驗一共有十個.1,常用電子儀器的使用.2,單級共射放大電路.3,共射-共集放大電路.4,負(fù)反饋放大電路.5,差分放大電路.6,集成運放電路的參數(shù)的測試.7,基本運算電路.8,有源濾波器.9,功率放大器.10,串聯(lián)穩(wěn)壓電路.

  實驗中,我學(xué)會了示波器,信號發(fā)生器,毫伏表等儀器的使用方法.也見到了理論課上學(xué)過的三極管,運放等元件的實際模樣,結(jié)合不同的電路圖進(jìn)行了實驗.學(xué)過的理論在付諸實踐的時候,對理論的本身有更具體的'了解,各種實驗的方法雖然不難,但為以后的實驗打下了良好的基礎(chǔ).一學(xué)期的實驗讓我發(fā)現(xiàn),理論和實踐有很大的區(qū)別.預(yù)習(xí)也是很有必要的一旦對整個實驗有了概括的了解,對理論也有掌握,那實驗起來就會輕車熟路,而如果沒有做好預(yù)習(xí)工作,就會在實驗中問東問西,影響實驗的進(jìn)度.由于本人對模電的理論了解不夠,導(dǎo)致在做實驗的過程中很吃力,但經(jīng)過一學(xué)期的實驗,我對模電的理論部分也有了很大的進(jìn)步.我也學(xué)會了很多其他的東西,比如實驗前要檢查儀器和各元件是否損壞;各導(dǎo)線是否損壞,實驗前示波器要自檢,各儀器的量程要設(shè)置合適,注意各測量儀器的測量數(shù)據(jù)的差別,應(yīng)選擇精確度高的儀器測量等等.當(dāng)然我們學(xué)到還有團隊合作,怎樣像他人學(xué)習(xí),怎么發(fā)揮團隊的力量.相信這會對我們以后的工作產(chǎn)生很大的影響.

  對實驗的建議,老師可以先告訴我們哪幾臺儀器是否損壞,避免我們浪費不必要的時間。還有老師可以教我們怎樣識別儀器的好壞。怎樣提高實驗的精度,怎樣減小誤差等等。

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