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名師講座教育心得
當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時，有這樣的時機，要好好記錄下來，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么要如何寫呢？以下是小編收集整理的名師講座教育心得，希望對大家有所幫助。
名師講座教育心得1
最近當(dāng)聽到張老師主講的《今日如何做明師》時，我也終于了解了何所謂“明師”，即明白之師，明辨之師，明日之師。
講座中張老師通過一個個典型生動的案例，向我們揭示如何做“明師”。其中對學(xué)生的愛要深沉、久遠(yuǎn)、博大、無私，是張毅老師在講座中強調(diào)的，這也正是對教師“師德修養(yǎng)”一方面的詮釋，教師要為人師表，教書育人，自尊自律，做學(xué)生健康成長的引路人。教師更要關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，富有愛心、耐心、責(zé)任心和細(xì)心。
我也感同身受，我曾教過這樣一個學(xué)生，他經(jīng)常遲到，導(dǎo)致他的小組被扣分，組員對他甚為不滿，況且他家離學(xué)校很近，認(rèn)為他故意這樣做的。為此，他和同學(xué)之間出現(xiàn)了不團結(jié)的現(xiàn)象，自己獨來獨往。針對這一情況，我沒有討厭他，冷落他，沒有采取極端做法懲罰他，我尊重他，多次找他談話，尋找他犯錯誤的'根源，我知道他遲到是有原因的，我想用老師的愛促進(jìn)對他的教導(dǎo)，使他受到感染，獲得動力。我在學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心他，幫助他，信任他，他終于徹底改掉這一缺點，期末還被評為優(yōu)秀學(xué)生。這讓我感受到我的職業(yè)的魅力和工作的快樂！
讓我們努力做一名幸福、有成就的明師吧！
名師講座教育心得2
今天下午，我們上了一堂別開生面的心理教育課。首先，老師讓我們和同桌握手，許多同學(xué)不好意思，用筆或袖子隔開同學(xué)的手。然后，老師又教我們怎樣做人，要寬容示好和真誠。最后，老師又讓我們握手，這時，很多都不那么難堪，同桌的情誼也更深了。
上完這節(jié)課，我深深地感到同學(xué)之間友誼的珍貴，同時還知道了怎樣對待同學(xué)，如果同學(xué)做錯了什么，不能爭執(zhí)，要和他談一談，化解彼此之間的矛盾。就算遇到爭吵之類的事，也不能用粗魯?shù)姆椒�，可以先向同學(xué)表示友好，久而久之，一定會解開心疙瘩。同學(xué)之間一定要友好相處，這樣，我們的生活才會更加快樂！
聽了馮恩洪教授的報告后，使我清楚了“任何管理都要兼顧人的雙重性”，對子女的教育也要兼顧雙重性。多聽聽孩子的想法，我們再做定論，而不能憑經(jīng)驗：大人說的就是對的，孩子說的就是錯的。
在今后的教育過程中，要注意言傳身教。從自身做起改變角色，并讓她感受到母親觀念的變化。因為在孩子心目中的形象高大與否，跟教育效果是成正比的。其次，懂得情趣，懂得換花樣跟孩子溝通�？梢哉娴恼勗挘�，要避免演化為“說教”，讓孩子覺得你羅嗦，覺得你煩，可以多談看法，論時事，在潛移默化中影響他們的思想。給孩子寫信更是很好的溝通方式。在這個快餐式、信息化的社會，寫信已經(jīng)被淡忘了，但我覺得這種傳統(tǒng)的方式最能保存真情。
只要有行動就一定會有收獲。作為教育工作者和母親的雙重角色，一定會在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，因為物質(zhì)上的給予比不上一份真誠的心。
通過這節(jié)課，還讓我想起了以前做過的`事：一位同學(xué)把我的筆碰到了，可他竟然不道歉，反而向沒看見似的跑過去，我立刻把他叫回來，說：“你看看，我的筆被你碰掉了！”他說：“我又不是故意的！”慢慢地，我們就吵起來了，過了很長時間才和好。現(xiàn)在想起來，真是不應(yīng)該，我們互相談一談，不就能解決問題了嗎？還要爭吵干嗎呢？我們的集體就是一個人大家庭，我們要互相幫助，才能更加快樂！
正如依據(jù)名言所說的一樣：予人玫瑰，手有余香，友誼是珍貴的，幫助別人，其實就是在幫助自己！
名師講座教育心得3
記得多年前，曾經(jīng)聽過黃愛華老師的課，當(dāng)時他執(zhí)教的是非常有名的一堂課《百分?jǐn)?shù)》，這堂課據(jù)說上了很多次。那是我第一次聽他的課，聽之前很是期待。當(dāng)時，黃老師一支粉筆，操著濃重的南方普通話，與湖南的孩子愉快的度過了40分鐘。時隔多年，課的細(xì)節(jié)已經(jīng)記不清，但是仍然記得他在課堂上與孩子們你來我往，傾心交流的情景；記得孩子們那歡呼雀躍，自信大膽地樣子。今天，再次觀摩黃老師在講臺上執(zhí)教，還和當(dāng)年的感覺一樣。他用自己特有的方式，特有的風(fēng)格，給我們上了一堂并不特別的課，但是，卻再次展示給我們他對學(xué)生的尊重、認(rèn)同和熱愛。
我又想起前段時間聽浙江特級教師俞正強老師的課的情景。他和黃愛華老師的風(fēng)格不同，他更幽默，更隨性。短短幾十分鐘的課，每一位聽課老師都會感覺俞老師對孩子發(fā)自心底的真實的愛。他親切地叫學(xué)生為小朋友，他一會像孩子的父親，把夠不到黑板的孩子抱起來；一會像孩子的兄弟，把一只胳膊搭到孩子的肩膀，另一只胳膊揮舞著在黑板上板書，給孩子講題；一會又像媽媽，掩蓋不住喜愛地摸摸孩子的頭發(fā)，拍拍孩子的小腦袋；有時也挺像一個老師，笑呵呵地說出一些嚴(yán)厲的話……俞老師提到過《圣經(jīng)》中的一句話：“治一個人的病，先撫摸他的心�！狈N種愛的舉動和愛的表露，孩子們都會感受到。俞老師打比喻道：怎樣讓課堂這個雞蛋孵化成小雞呢？我們只能給雞蛋加加溫，讓雞蛋自己變成小雞。所謂加溫，就是溫暖老師的心，然后老師就會去溫暖學(xué)生的心。
聽了這么多名師的課，有很多感觸，課的內(nèi)容、教學(xué)的方法隨著時間的流逝，都記不得了，也許剩下的才是我們真正值得學(xué)習(xí)和深思的。在他們的課堂上，我們感受到的是他們的教學(xué)目標(biāo)的隱性，他們的低調(diào)，他們能夠靜下心來聆聽童言，他們沒有把自己扮演成“智者”和布道者的形象，無休無止地傳道授業(yè)解惑，而是把聰明讓給學(xué)生，時不時地需要小朋友們給他講題、講道理。俞正強老師告訴我們，這是他的教育智慧，智慧是讓出來的，是委屈出來的'。不以大人的思維代替學(xué)生的思維是一種尊重，不代替的前提是知道學(xué)生怎么樣想的。同時，他們的課堂同樣是悠閑的課堂。悠閑這個詞似乎不應(yīng)該用在課堂上，因為一直以來課堂應(yīng)該是緊張和嚴(yán)肅的代名詞，然而，黃老師他們那舒展的面孔、幽默風(fēng)趣的語言和游刃有余的教學(xué)姿態(tài)，確實給人一種悠閑的感覺。課堂的氛圍輕松自然，在悠閑的狀態(tài)下，想說就能說，想笑就能笑，看似隨意，但靈性恰在其中。
“絢爛至極，歸于平淡”，用這句話來形容這些名師的課堂很恰當(dāng)。其實名師大多如此，沒有太多的外在的東西，在課堂上，他們?nèi)硗度�，與學(xué)生融為一體，把自己放在與學(xué)生平等的位置上，尊重學(xué)生，回歸質(zhì)樸，回歸教育的本真。也許，這才是我們最應(yīng)該向名師學(xué)習(xí)的地方。
名師講座教育心得4
1、調(diào)整心態(tài)很重要。海洋教練在課堂中分享到我們要學(xué)會轉(zhuǎn)念。那我的理解就是從那種負(fù)面的情緒調(diào)整到積極向上的心，因為負(fù)面情緒就像一味毒藥，它會摧毀你的意志。
如果你整天無精打采，愁眉不展，滿身負(fù)能量，那我們就吸引不到金錢，也對我們翻轉(zhuǎn)負(fù)債不利的。
所以，我們一定要學(xué)會調(diào)整自己狀態(tài)，要積極樂觀的面對一切人、事、物。把自己的能量調(diào)整到最好的狀態(tài)。
2、一個人的財富承載力取決于自己跟父母之間的關(guān)系是否融洽也有關(guān)。我也反思過往人生中對父母沒有感恩的心態(tài)來對待他們。
總是認(rèn)為他們對我的付出是理所當(dāng)然的�，F(xiàn)在覺得這個就是我要消除的一個財富卡點。
3、讓我再次真切感受到，你是誰真的沒有那么重要，重要的是你和誰在一起�？拷晒δ憔蜁晒Γ拷鼉�(yōu)秀你就能優(yōu)秀。假如我們早一點認(rèn)識和靠近海洋教練，我們大家也不會負(fù)債那么多，家庭事業(yè)也會更加的飛黃騰達(dá)！通過這次講座，使我對幼兒園的衛(wèi)生保健工作有了充分的認(rèn)識，對孩子每天在幼兒園的生活，學(xué)習(xí)，飲食，安全各方面有了更全面了解。老師的認(rèn)真換來我們家長的.放心，老師的辛苦換來孩子們的健康平安。
希望以后積極的與老師配合，和老師多溝通。了解一下孩子在幼兒園的表現(xiàn)或身體情況、學(xué)習(xí)情況，了解孩子的一日生活。也請老師通過各種方式向家長反映孩子在幼兒園生活、并向家長提供一些正確的教育孩子方式的信息，一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題，建立和諧信任的家園關(guān)系。
總之，我要通過海洋老師的這次課程，把自己存在的各種負(fù)面情緒通通清理掉，讓自己活出自己真正想要的樣子！加油！