- 《最好的我們》讀后感800字 推薦度：
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最好的我們讀后感
當(dāng)品讀完一部作品后，大家一定都收獲不少，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編精心整理的最好的我們讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
最好的我們讀后感1
最近看了女兒學(xué)校發(fā)的一本名為《我們給孩子什么才是最好的？》的書，蔡禮旭老師關(guān)于“如何落實德行教育”的演講詞讓我們?nèi)沂芤娣藴\！感觸頗多。
作為家長，我們都期盼自己的孩子將來成龍成鳳，平時過于關(guān)注孩子的考試成績，而忽略了對孩子的全面的素質(zhì)教育。有時也會從媒體等渠道認(rèn)識到要讓孩子全面發(fā)展，但是怎樣教育才能讓孩子成為一個明事理、獨(dú)立自主、善于學(xué)習(xí)的人呢？從書中我們深刻感悟到身教重于言行的重要性。家長是孩子的啟蒙老師，家長的一舉一動、一言一行對孩子的成長起著潛移默化的作用，要想讓孩子改掉現(xiàn)有的缺點，作為父母必須以身作則，不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)來修正自己的行為，嚴(yán)于律已，這樣才能真正的教育好自己的孩子，使孩子在一個充滿溫馨、健康的環(huán)境里快樂成長。
“不學(xué)禮，無以立”讓我認(rèn)識到無論你的孩子學(xué)歷有多高，工作有多好，但孩子本身就傲慢無禮，就是每天去祈禱也無用，因此，要做事，先做人，要懂得做人的道理，無論在什么地方遇見長輩，孩子都應(yīng)該禮貌上前問好，當(dāng)要離開時，也應(yīng)該禮貌地和長輩道別。這是基本禮貌，但它會影響孩子的一生。所以禮貌對于孩子的一生很重要，在孩子的成長過程中，我們要讓孩子懂得禮貌，從懂禮中學(xué)會有愛心，愛長輩，愛朋友，愛小家，愛大家，更要愛我們的'國家。
教育孩子是一項復(fù)雜、艱難的任務(wù)，它又是一個需家長、學(xué)校和社會共同參與的系統(tǒng)工程，由于每個孩子的天性不一，這讓每位家長都會感到困難和壓力�！段覀兘o孩子什么才是最好的?》這本書會讓更多的家長從迷途中走出來，我相信此書對我們以及孩子的一生都會有很大的幫助!
最好的我們讀后感2
因為偶然在愛奇藝上看到這部戲是根據(jù)八月長安的小說改編的，所以就去翻原著了，花了差不多一個下午的時間，跌跌蕩蕩、起起伏伏，我只想說，我羨慕那些人的青春。雖然說我現(xiàn)在才在初段。
我喜歡這本書中的耿耿和余淮。一個是中考撞大運(yùn)考進(jìn)省重點的普中女孩，一個是中考失利沒分進(jìn)重點班的優(yōu)秀少年。差別如此大的他們，最初形同陌路的他們，因為一張分班紅榜，因為名字的巧合，做了整整三年的同桌，辛苦卻歡樂的三年。從形同陌路到歡喜冤家，經(jīng)歷了許多的點點滴滴。
耿耿和多數(shù)普通的女孩一樣，成績不夠優(yōu)秀，卻一般還說得過去。長相一般，家境一般。她與前幾部主角不一樣，她的身上沒有那么多耀眼的光環(huán)，她的身上折射了我們太多的影子，她更真實，似乎觸手可及，好像就是我們的另一個自己。她很幸運(yùn)，她碰到了余淮；她也很幸運(yùn)，在高考發(fā)揮超常，考取了理想的大學(xué)。但我們不是每個人都這么像她一樣幸運(yùn)，幸運(yùn)地考進(jìn)省重點，幸運(yùn)地考上好大學(xué)，還幸運(yùn)地碰到余淮。我們只有靠自己，不要說這個世界上沒有奇跡，你要知道，奇跡只是努力的另一個名字。是的，我們是和曾經(jīng)的耿耿一樣的人，但也請記住我們不是耿耿，我們沒有她的.好運(yùn)，不要做著白日夢憑空想著一切。我們要做的是將自己逼到更優(yōu)秀，更強(qiáng)大，像周周，像洛枳，以后才能保護(hù)自己想要保護(hù)的人，以后才會有資本去追求自己想要的東西。
之前的我們不是最好的我們，現(xiàn)在的我們才是最好的我們。不要浪費(fèi)大好時光，向夢想進(jìn)發(fā)，即使沒有余淮我們照樣是耿耿！
最好的我們讀后感3
原本以為不會被校園小說所打動了。
畢竟本科已經(jīng)讀了四年中文系，與課本有關(guān)的參考書目，看起來總是那么光怪陸離那么險惡深刻。一比較，純粹意義上的言情小說似乎顯得尤為淺薄。
可是觸動，向來是因人而異的。讀者的審美傾向總與自身的記憶，體驗，生理機(jī)制的綜合作用相吻合。翻頁碼的動作，好比記憶的花瓣呼啦啦地迎風(fēng)招展。
在《你好，舊時光》和《最好的'我們》中，我看到了人物復(fù)現(xiàn)法的傳承，中國有《史記》，西方有《人間喜劇》。所謂人物復(fù)現(xiàn)，不過是這個故事中的主要人物在那個故事里再次登場。不同的是，《史記》中在其他故事中再次登場的人物著重刻畫次要性格，而《人間喜劇》則進(jìn)一步刻畫主要性格�！罢袢A三部曲”在結(jié)構(gòu)上可以稱為“長河小說”，在手法上吸取以上二部巨頭之長，使人物形象更為飽滿，還給讀者以親切之感。
這部小說的主人公在另一部里是配角，那部的配角在這里是主角，是不是很注重人文關(guān)懷？正如生活本沒有主角配角之分，有的只是相對零余的人。
最近深刻地認(rèn)識到人是社會關(guān)系的產(chǎn)物。不認(rèn)識余淮的耿耿，那還能是耿耿嗎？沒有耿耿做同桌的余淮，也不是完整的余淮。
看了三部曲中的兩部，我一直在小說中找自己的定位。首先我肯定不是余周周和耿耿，我也不是貝塔簡單和喬幫主辛銳。
那么我像誰呢？
誰也不像。
但很多人身上分明都有我的影子。
像余淮，他的家教給以他窒息的空氣；像路星河，蔑視考試，蔑視禁錮；像耿耿，不愛學(xué)習(xí)；像凌翔茜，會說：“蔣川，你大爺！”，但很認(rèn)真地喜歡楚天闊。哪怕愛而不得。
年輕的孩子的心，總是單純而透明，大概是沒有受到過生活的操磨，看看他們的故事也好提醒我，這種生活，我也有過。
最好的我們讀后感4
過去一切時代的精華盡在書中。
——卡萊爾
《最好的我們》主要講了80后耿耿和余淮的高中生活。向我們展示了那個沒有電子游戲，沒有高科技。只有游戲機(jī)，黑白電視的時代。也是活得最快樂的時代。
那個時代，沒有現(xiàn)在的無聊，他們可以一邊打著游戲，一邊開心地聊天，一邊吃著東西，玩到嗨!這是最好的他們，也是他們最好的年華。
耿耿……余淮……
他們一樣的簡單，神經(jīng)粗條，別扭而可愛，而且特別真誠�；蛟S他們的生活正預(yù)示著高中的我們，盡管頂著高考的壓力，學(xué)習(xí)緊張，可依舊在看似雷同而又天天鮮活的日子里，小小的'努力，去度過不管怎樣還是會浪費(fèi)掉的青春。又或許我們沒他們那么快樂，只能一天到晚的死讀書，或者對著電子游戲發(fā)愣。
在高中時期結(jié)束后，每個人都有了自己不同的命運(yùn)，去往了不同的地方，可他們還是一個集體，一個班級，沒有絲毫的變化。貝塔被父母逼到了美國，簡單和周末在一起，只有耿耿和余淮還沒有找到自己的歸屬地。
他們的生活，充滿了愉快的空氣，每一分每一秒都是快樂的。同時也可以看到他們的笑與淚，離別與重逢，每一個字都述說著他們當(dāng)時的快樂和痛苦。八月長安給了他們最好的年華，我們感受到了最好的他們。這一本書，是我畢生都忘不了的。所有的人物，一切的事情，都深烙在我的腦海里，真的很希望自己也有這么好的青春年華。
《最好的我們》，它給了我們一生中最棒的，生動而又真實的耿耿余淮，簡單貝塔，徐延亮周末，張平張峰。我們可以從這本書中看到很多，感受到很多，那就是最好的我們，最好的年華。
校園里回蕩的笑聲，是我們留下的;校園里的一草一木，是我們所留戀的。那個時候的我們，會是最好的我們，也會是我們最好的年華。一切的一切，終將會迎來，不論好與壞，都是我們所要經(jīng)受的。
最好的我們讀后感5
第一次班會，張平說：“這是你們最好的時光�！�
耿耿左顧右盼，看著彼此都不認(rèn)識的同學(xué)，并不是很懂這句話的意思，只是無端喜歡“最好的時光”這句話。
耿耿余淮一起度過了三年最好的時光。
他們一起上課，一起上自習(xí)，余淮給耿耿講題，耿耿永遠(yuǎn)反應(yīng)慢半拍。
余淮是放在任何一個年代都會吸引人的校園男生，他聰明，成績好，夢想考清華，可他不是書呆子，他會替同學(xué)們出頭，會幫文瀟瀟發(fā)表演服，會用自己的'課外時間給耿耿輔導(dǎo)。他是無數(shù)年輕女孩心中的白月光。
耿耿卻是放在任何一個年代都不會吸引人的普通女生，她永遠(yuǎn)沒法迅速反應(yīng)過來老師在說什么，沒什么目標(biāo)，成績一般，長相也一般，可她就是我們身邊的女孩，平時嘻嘻哈哈，偶爾感時傷事，為了每一次考試而緊張。
耿耿余淮在一起的每一天，都普通到像是發(fā)生在你身上的事。那是耿耿余淮的青春，也是我們每個人的青春，沒有車禍也沒有墮胎。
我們會為了考試而抓狂，會因為競賽心態(tài)失衡，會為了某個人而舍不得離開。
我們會有對未來的憧憬，有的或許只是遐想，有的卻會變成現(xiàn)實。
我們會喜歡一個自己看來很美好的人，或許會說出來，又或許不會，或許會和他在一起，又或許不會。
這就是我們最好的時光。
有各自不同的過去，有大家在一起的現(xiàn)在，也有充滿了希望的未來。
可最好的時光過去后，最好的余淮也跟它一起留在了記憶里。這就是命運(yùn)嗎？
故事的結(jié)局，是耿耿余淮在一起了。
可是，后來呢?
耿耿的媽媽會不會強(qiáng)烈反對他們在一起，于是耿耿余淮……
我不敢深究，卻沉默了良久，耿耿于懷。
我是真的很好奇，四十歲的耿耿余淮會是什么樣子?會不會就像耿耿的父母一樣，一起度過最壞的日子，卻在最好的日子里分開。
可不管結(jié)局是怎樣的，高中那幾年同桌的日子是不會變的吧。
耿耿為了余淮讀理科。
她從未后悔過。
最好的我們讀后感6
比《橘生淮南》好。
起碼情節(jié)豐富和真實得多。
每一個人也生動立體得多，大家做著符合自己年紀(jì)的事，想著那時候應(yīng)有的煩惱和情緒。沒有將每個人心底那些絲絲纏繞的小心思都纖毫畢現(xiàn)，沒有人人都敏感機(jī)鋒到仿佛揠苗助長，懵懂，又混沌，似懂非懂的好奇和疑惑呈現(xiàn)的恰恰才是我們共有的青春。我們一生中不能用言語準(zhǔn)確描述的事情和時候太多，懵懵懂懂和混沌不清在后面看來才有曖昧不明的暖光。才會有像席慕蓉所說的：在我們的世界里，時間是經(jīng)，空間是緯，細(xì)細(xì)密密地織出了一連串的悲歡離合，織出了極有規(guī)律的陰差陽錯，而在每一個轉(zhuǎn)角，每一個繩結(jié)之中其實都有一個秘密的'記號，當(dāng)時的我們茫然不知，卻在回首之時，突然間發(fā)現(xiàn)一切脈絡(luò)歷歷在目，方才微笑地領(lǐng)悟了痛苦和憂傷的來處。
看到后面兩章，恍然知道，很多話很多事很多對手很多反應(yīng)只能在年輕的時候做，只能在年輕的時候有，一旦過了錯過那個時候，一樣的心情一樣的自己也給不出一樣的反應(yīng)。勉強(qiáng)只會滑稽。16歲的耿耿可以仰望和崇拜余淮到聽他說不想那么遠(yuǎn)依然要用力靠近和支持他，26歲的耿耿卻害怕余淮跟她談現(xiàn)實和將來，怕自己負(fù)擔(dān)不起如山一樣的他。真慶幸，情感是在十年前就埋下并且堅定不移地生長下來了。耿耿于懷相隔多年也還能相擁一吻定情�？墒亲顒尤说牟皇沁@一吻，也不是晚秋高地上的終于牽手，而依然是他們高中三年那些眉目不清卻流光溢彩的時光，在他們牽手之后，這長而深厚的背景反而越發(fā)耀眼。
喜歡這故事。電視劇更具可觀性，但書里更接近高中生的狀態(tài)。都很好。
最好的我們讀后感7
對作者慕名而來�？赐旰笮睦镂逦峨s陳，心情有點復(fù)雜，有點小失望，又好像不是�？吹贸�，作者在很努力地回憶與構(gòu)想，試圖將她自己乃至我們每個人高中時期都會經(jīng)歷的同學(xué)關(guān)系，師生關(guān)系，初戀，高考，用最細(xì)致真實的方式表達(dá)出來。這一點，她做到了，毋庸置疑。
在閱讀中，很多學(xué)習(xí)與生活的場景都令我似曾相識，很多平實又暗藏深意的語句都讓我禁不住細(xì)細(xì)揣摩，然后最終在心里表示完全認(rèn)可：對，就是這樣，高中時候的我們就是這種狀態(tài)！作者筆觸細(xì)膩而柔軟，對應(yīng)的她本人情感也非常細(xì)膩。但是，成也細(xì)膩，敗也細(xì)膩。因為太過于追求細(xì)節(jié)和每個人對一些事件的反應(yīng)，文字又顯得拖沓冗雜，過多的描寫詞匯和沒必要的細(xì)節(jié)反倒拖累了節(jié)奏。故事情節(jié)沒有明顯的能讓人記得住的走向，也沒有明晰的層次，更不用說大的框架，只剩一些閱讀中看似詼諧俏皮實則無趣賣弄的小聰明，幼稚好笑。其實，刪繁就簡，加快場景轉(zhuǎn)換和敘述節(jié)奏，運(yùn)用故事本身的'起伏帶動人物，更能讓讀者于情境中捕捉到情感，而非大量瑣碎的詞匯描述，越描越蒼白。事無巨細(xì)意味著單薄，一定的留白才顯生動。不過我想作為一名成熟的作者，她一定也明白這個道理，只是自己寫作的意愿，特點和喜好不好違逆。在看校園生活的過程中也一度想棄文，總覺作者有種顧影自憐，自作聰明的小稚嫩，以至于好多次決定以后再也不看她的文。但在高考之后發(fā)生了很多事情，耿耿余淮之間，那種說不清道不明的感情是真的觸動到了我，他們有不在一起的可能，也有在一起的機(jī)會。世事不就是這樣嗎，沒有哪一段離合是能說得清的。作者處理得很高明，把讀者像無頭蒼蠅一樣牽著走，又把迷茫的感覺寫在情理之中。后期文字壓抑到就算看完結(jié)局的大團(tuán)圓，也讓我喘不過氣來，作品的感染力她還是做到了。于是，還是決定繼續(xù)粉下去。
最好的我們讀后感8
《最好的我們》講述了耿耿、余淮同桌三年的故事，在這些年里發(fā)生了很多事:遇到了愛他們的班主任張平老師，有一群玩得很好的朋友，還有為了夢想不斷努力的他們。八月長安將回憶寫到了極致，將成長的點點滴滴以文字的方式展現(xiàn)給我們，在這本書里，看到了曾經(jīng)的我們，樹里的.一字一句都能將自己帶回那年盛夏。那年，青春正好。
高中生活緊張而忙碌，但仍有許許多多美好的回憶。高一時，我們認(rèn)為高考還早，每天班里總是吵吵鬧鬧。開學(xué)后不久，我們就迎來了以班級為單位的第一次比賽——小步操。小步操一直是我們學(xué)校的特色，要求在跑步時人貼人，人與人之間的距離不能超過一拳，全班必須心齊步齊才能保證隊形不亂。比賽那天到來時，所有班級在操場上已經(jīng)站好方隊，校長一聲哨響，全校各個班級一起開跑，整齊的步伐、響亮的口號，每位同學(xué)都熱血沸騰。那次，我們班拿到了高中后班級的第一張獎狀。
文理分科時，玩得好的同學(xué)會在一起詢問彼此學(xué)文學(xué)理，希望還能在一個班級。文理分科后，彼此分開，隨著課業(yè)的增多，漸漸少了聯(lián)系，偶爾在校園碰到，也只是說:“你們班學(xué)到哪兒了？”不知不覺，從“我們班”變成了“你們班”……很喜歡書里的一句話:“考場上一寸得失，交換的都是人生”。經(jīng)歷了高三的魔鬼式卷子洗禮后，高考如期而至，考前動員大會上，同學(xué)們哭的像個淚人。青春就是這樣吧，謹(jǐn)慎珍惜還是放肆恣意?家謊，反正不管怎么度過，最終都會遺憾的明白，這?時光，終究還是浪費(fèi)了。
青春不曾走遠(yuǎn)，而那時候的我們，就是最好的我們。畢業(yè)終于還是到來了，無論高考的結(jié)果如何，我們依舊笑著說了再見。那年，青春正好。那年的你們是最好的你們。
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