教師見習心得體會集錦15篇
某些事情讓我們心里有了一些心得后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編收集整理的教師見習心得體會，希望能夠幫助到大家。
教師見習心得體會1
轉眼間，兩個月已經(jīng)過去，實習工作已經(jīng)進行到中期。在這兩個月的時間里，我收獲了很多，不論是在專業(yè)知識方面，還是教學技能方面，或者是教育教學的其他方面都有了很大的提升。能夠有這樣的機會，得益于河北師范大學的培養(yǎng)計劃，也有賴于xx一中對我們實習生的支持。
在教學指導方面，學校給我們配備了經(jīng)驗豐富、技術過硬的學科備課組長作為我們的一對一指導老師。我們的指導老師對我的幫助是最直接，也是最大的。指導老師的聽評課讓我不斷成長，不斷完善自己。而且，學校還組織每周一次的學科教研活動。每周五的教研活動，我們會聽一位老師的課，然后一起座談進行點評，互相取長補短。近期，學校又組織了一次大規(guī)模的教學活動。在本次教學活動中，我們可以分別觀摩青年教師、中年教師和備課組長的課，這樣更有利于我們的教學技能的提升。除此之外，對我們進行聽評課指導的還有河北師范大學的巡回指導老師和本縣的特聘名師。時至今日，特聘名師已經(jīng)來聽過兩輪的課了，每次聽完課都會進行一對一的座談，進行細致地評價和指導。
在生活方面，學校對我們實習生也是照顧有加。每個月都給我們數(shù)目不少的補助，而且每次都是按時發(fā)放，從未拖延。由于學生放假食堂也會放假，這樣就造成我們實習生在學生放假期間沒有飯吃。學校為我們專門配備了炊具供我們使用，而且校長還表示會在短期內讓食堂給我們安排假期的飯。學校這樣的細心照顧，讓我們心甘情愿在這片熱土上揮灑青春、熱情。在住宿方面，學校為我們提供的是寬敞明亮的'房間，配有獨立衛(wèi)生間，且采光、通風都良好。在舒適的宿舍中，我們能夠得到很好的休息。宿舍是四到五人間，我們在這個小家庭中和睦相處，互幫互助，情同姐妹。
總而言之，我很幸運能夠來到xx一中實習，能夠得到當?shù)貙W校和教育局的如此重視。在河北師范大學和xx一中以及當?shù)亟逃块T的支持下，讓我們這些初出茅廬的學生有成長、鍛煉的機會，讓我們的教學技能不斷提升。很感謝所有幫助我們、支持我們的人！
教師見習心得體會2
兩周見習結束了，感覺過的很快，這次的見習，讓我感受到了做一個幼兒園教師的不容易。下面我想對這兩周的見習生活作一個小小的總結。
這次的見習我們還是被分在原來的幼兒園里，但這次去的是總園——新區(qū)實驗幼兒園。剛來到幼兒園，對這里一切都是那么的陌生，心里緊張又激動。我和另一個同學分配在了小一班，小一班是一個雙語班，我們見習的那周正好是以英語為主題開展活動的。小一班的兩個老師——李老師和龐老師，她們都很熱情、親切。第一周主要習，我們先熟悉了一下小一班的日�；顒影才乓约俺Ｒ�(guī)工作。剛開始的那幾天，主要是聽課，并且協(xié)助老師進一些常規(guī)工作，了解他們的一日的活動安排。我們在第一周里，已經(jīng)漸漸地和小朋友們熟悉了起來，他們也會主的和我們交談，不像剛開始那樣，對我們不理不睬。我們已經(jīng)慢慢的融入到了這個集體中。星期三，我們聽了一英語課《ALittyBunny》。要求幼兒熟悉關于小兔子的英語韻文——《ALittlyBunny》。老師運用繪本和生動的語故事展開教學，整個課堂的氣氛很融恰，小朋友們都很配合，這讓我對下一周的教學活動有了信心。我覺得我該也能上好我的課。
一周見習下來，感覺很累，壓力也很大，因為下一周我們還要給小朋友們上課，這是我第一次給小朋友們上課，心里一點都沒底.教案早早的準備好了，每天回到學校，都會找同學上模擬課，上下來的感覺很順利，但是不知道給小朋友們上課的時候，會不會也這樣的順利。
到了第二周，便是我們真正實踐的時候。早上，我們早早的'來到幼兒園，先是接待幼兒，小朋友們愉快的和我們打招呼，那一刻，我真的有種已經(jīng)成為一個真正的教師的感覺。接下來的環(huán)節(jié)都很順利，最后就是上課了，我上的是一節(jié)音樂游戲課《找小貓》。在上這節(jié)課之前，我準備的很充分，課的開始就是講故事導入活動，小朋友們都很配合我，故事講完以后我提的問題他們都能回答的上，在教他們唱歌的時候他們也很積極很配合的跟著一起學。到最后的游戲環(huán)節(jié)，由于我沒有說清楚游戲的規(guī)則要點，所以導致游戲的時候整個課堂很亂，后來老師指出了這個問題，才得以解決�？傊�，這一堂課上的感覺就是亂，而且我上課的時候聲音太小了，這些都需要改善。有了這一堂課的經(jīng)驗，在接下來的上課過程中，我都會注意這些細節(jié)的方面。這次我一共上了五節(jié)課，最后一節(jié)課相對于第一節(jié)課來說，真的是進步了不少，但是我知道還是有很多的不足。
這次的見習給我的感受真的很多，而我也發(fā)現(xiàn)，見習的過程中，我們可以學到很多書本和平時上課中都學不到的東西。這次的見習，我們都很認真的對待，并且，我相信也完成的很好。希望在接下來的學習生活中，我們都能以這種良好的心態(tài)去面對。
我相信態(tài)度能決定一切!
教師見習心得體會3
見習是踏入工作的第幾步，我不知道，但每當我每走一步時，生活賦予我一個矛盾的集合點，一邊堅持左一邊堅持右，分辨是是非非，靠的是自己的價值觀，人生觀，事情沒有絕對的好與壞。所以每一次見習教給我新的東西，適合我的我接受，不贊同的，我舍棄。
1、環(huán)創(chuàng)布置：每一個班級的環(huán)創(chuàng)代表著每一個班的特色，代表每一個老師的教育思想。屋頂上飛著五彩，翱翔的風箏，那是一顆顆孩子渴望飛翔的心；墻上的花花草草，是孩子回歸大自然的放蕩不羈的心情；樓梯上的美人魚，白雪公主是童話的'純真；展覽臺上的畢業(yè)畫是大班孩子盼望小學的激動的心；活潑，可愛的奧運福娃是孩子們對祖國的赤誠的愛。每一個班級環(huán)創(chuàng)的內容大概包括孩子作品區(qū)，家長交流區(qū)，工作計劃區(qū)。
2、教室區(qū)域：幼兒園的教室與小學很大不一樣，小學講究簡潔，大方，整齊。幼兒園著重創(chuàng)新，新穎，符合教育特色，一般是按照區(qū)域設置。有建筑區(qū)，早到的孩子可以進建筑區(qū)建造自己想象中的房子，培養(yǎng)想象力，創(chuàng)造力，數(shù)學空間思維能力；閱讀區(qū)，安排在一個安靜的角落，有各種適合本班兒童閱讀的圖書，培養(yǎng)孩子的閱讀能力，集中注意的能力。繪畫區(qū)，孩子可以在這里施展繪畫才能，然后貼在繪畫墻上展覽，讓孩子得到心靈上的滿足感，增強其自信。娃娃家區(qū)，孩子可以在里面扮演各種角色，體驗社會情感。
3、課堂管理：幼兒老師也會是一個優(yōu)秀的管理著，在孩子面前保持威信，還要擁有愛心去關愛每一個兒童，時刻注意力在全班而不是某一個孩子身上。如組織一堂故事課，老師有節(jié)奏性拍掌，孩子們會跟隨拍掌然后安靜坐到自己的位置上，口令“我喜歡�！备S“我們大家都喜歡。”吸引孩子的注意力，融入課堂中來，等都安靜下來，開始講故事，然后請上孩子發(fā)揮自己的想象編故事，他們會很喜歡。幼兒園管理也是一門藝術，一門值得人們去研究的藝術。
心得體會就是一種讀書、實踐后所寫的感受文字。讀書心得同學習禮記相近；實踐體會同經(jīng)驗總結相類。 學習的方法每個人都有，并且每個人都需要認真地去考慮和研究它。心得體會這種學習方法對于一個人來說也許是優(yōu)秀的，但沒有被推廣普及的必要。因為學習的方法因人而異，方法的奏效是它與這個人相適應的結果。方法，也是個性化的。借鑒他人的學習方法并不是不可以，但找尋適用于自己的學習方法才是最重要的。
教師見習心得體會4
感恩，能夠遇見一個那么負責任的指導老師。感恩，學校給我安排了一個很棒的班。我是一個大專生，專業(yè)是語文的，現(xiàn)在小學實訓結束了。實訓雖然只有短短的一個多月，但是我卻學習了很多。
還沒實訓之前，跟朋友同學都溝通過，實訓的時候究竟要不要跟小孩子那么親近。當時幾乎每個人都認為要跟孩子保持距離，樹立老師的形象。
但是通過實訓后，我徹底的認為實訓期間是應該跟學生親近點，因為在學生的心里，實訓老師根本就不是真正的老師，只是年齡比他們大一點的哥哥姐姐。所以他們都不怎么“聽話”，上課都比較吵，下課卻很想跟你玩。所以，實訓期間就應該更好的把握住怎么跟學生跟親近的玩。只有實訓老師才能跟孩子玩得那么的親近，從而更深入的了解學生，對以后的工作有一定的幫助，而真正的老師呢？他們都不怎么跟真正的老師那么親近，所以真正的老師了解他們的都比較表面。
而我，或許算是比較成功的一個例子。在大二的時候，學校就組織我們去見習一周，當時我就跟學生玩的很瘋狂。跟他們玩的很親近，才見習一周，在離開的那天，有些同學還哭了，說是舍不得老師離開，而且那么多見習老師中，在離開的那天，我是收到最多學生禮物的一個。
現(xiàn)在我大三了，準備畢業(yè)了。正式的實訓了一個多月，感覺跟孩子的感情還挺深的。
我是一個遇到生人就會很安靜的人，所以，一開始去到那個班（三年級），甚至有些孩子還直接說我很害羞。后來我慢慢的跟他們熟了，就開始跟他們玩，而我是盡自己的可能，用最短的時間把全班人的名字記住，當時我是一周就大概把他們的名字記住了，然后隨便就能把他們的名字喊出來，這樣，他們就感覺我很厲害，不會欺負我了。
在我才實訓了兩周的時候，我有點事，有一天沒去聽他們的課，到了第二天，很多孩子都會走過來問我為什么沒來聽他們的課，這樣就能看得出來，他們是挺關心我的。
剛實訓的時候，我就不建議早早就開始講課。先跟孩子混熟了，摸清他們的底。而且你久久沒講課，孩子就很想聽你講課，這樣可以吊著他們的胃口，到你講課的時候，他們就會格外的開心，格外的專心聽你講課。這樣，你也有充足的時間去聽課，學到更多指導老師的東西。有那么充足的時間去準備，等你真正講課的時候，你也就更老練了，也就沒那么“嫩”了。而我就聽課也聽了三周的時間之長。我也聽說有些同學實訓，才剛去到學校還沒兩天就開始講課了，準備的時間不夠，上課時還會膽怯，并且上課學生舉手回答問題的時候也叫不出孩子的名字。如果上課的時候叫不上孩子的名字，那是一種失敗，那會給你的講課大大打折。
作為一名教師，我覺得至少要會一點點的“絕活”。記得他們數(shù)學課有一課是講對稱軸的，老師要他們以剪紙的方式去做對稱軸圖形。當然，我的絕活可不是剪紙，但是我對我的折紙有點成就感。我能用1平方厘米的小紙折千紙鶴，折出來的紙鶴很小，孩子看見了就很佩服，然后他們紛紛要求我?guī)退麄冋邸?/p>
現(xiàn)在的`孩子真的很牛，哪象我們這一代，高中了才有QQ，才學會上網(wǎng)。而他們才三年級，就有QQ了，就跟問我農(nóng)場多少級，牧場多少級。因此，才在他們班實訓一兩周，我就跟十幾位孩子加了QQ，而且我還創(chuàng)立了他們的班群。雖然說他們牛，但是至少他們不知道QQ群是怎么創(chuàng)立的，而且他們的QQ也還沒夠級開QQ群，因此，我?guī)退麄儎?chuàng)立了班群，他們都很佩服我，說我那么厲害，還會創(chuàng)立QQ群。
孩子嘛，其實你跟他們玩，他們也就會跟你玩。每節(jié)課下課后，我一般都留在班里，然后他們都會走過來跟你玩，這樣，我們的距離就大大的拉近了。有些孩子甚至被我稱為大佬，二佬，三佬······
當有些學生看見QQ空間的生日提示我生日快到的時候，他們都在空間那里送了好多的禮物給我。剛好我生日那天的上午最后一節(jié)課是我給他們上課，當我上完了課，喊了下課后，全班學生居然給我唱起了生日歌。有部分住宿的孩子，就在黑板上話了很多話，寫了很多祝福語，當作是給我的生日禮物。當然畫黑板畫和寫祝福語的時候是不讓我看見的。剛好那天的下午我每課，而孩子卻叫我下午怎么也要回學校一會�？墒俏覜]有回去。到了第二天，有孩子告訴我，那天下午全班同學在等我會學校，可是我卻沒有回去。當時聽了這話我感到很愧疚。
有一次，無意中跟孩子約定星期五下午放學后步行回家，我們的家都很遠，不許搭車。當時我以為孩子過幾天就會忘記這個約定，沒想到他們是記得很勞的，才到星期五上午就跟我說要記住我們的約定�？墒钱敃r星期五下午我沒有課，不需要回學校，但是因為我們的約定，我決定無論如何也要回學校去，然后我們一起走路回家。當時我把他們一個個送回家的樓下，我自己才回家，后來我又擔心他們會沒回到家，又打電話到他們家確認他們是否真的到家了。因為我覺得作為一名老師就應該要負責任。
有一天，孩子跟我說他有四葉草，當時我以為他只是開玩笑，然后他就約了我周六一起打羽毛球，然后讓我看四葉草。四葉草，在我看來，只是傳說中的，我壓根就沒見過。到了周六，他一看見我就興奮的拿出四葉草給我看，我驚訝的看著他，誠實的孩子。后來他還把四葉草送了給我。
說了那么多，是時候到實訓結束的那段時間了。當我決定三天后就實訓結束的時候，我每天晚上都失眠，到晚上三四點才睡著，原因很簡單，我舍不得這班孩子。到了實訓結束的那天，早上，我跟他們說我實訓最后一天了，他們全都舍不得我，全班人還拉著我說不許走。到了下午，原本想好好的跟他們上完最后一節(jié)課，當然不是講課。可是那里的教學設備不允許，狠狠的失望了，最后臨時決定跟他們玩游戲以作結束。下課后他們還有課，他們回到教室后，全部學生都探出窗外喊我，當時的情形真的很感動，后來我又臨時決定，等他們放學后到教師找他們拍照留念。當然，我一開始去實訓的時候我就每隔幾天就跟他們拍照，而且照片也不給他們看，因為我想等我實訓結束那天我們再一起欣賞我們的過往�？上Ы虒W設備的不足，使我感覺很遺憾。實訓結束的那天，讓我最感動的不是他們送我的禮物，不是跟他們玩游戲玩的很開心，而是某生的家長跟我說：我兒子今天不舒服，本來我叫他請假，他卻不肯，他說實訓老師今天最后一天實訓了。當時我感動得無語形容了。后來孩子臨回家前還跟我說老師你不能忘記我們哦，我也會記住你的。有的孩子說老師要每個月都回來看我們哦。有的孩子說老師以后來我們學校工作好嗎？有的孩子說······等我回到家，上了QQ，他們班的QQ群里已經(jīng)聊了很多了，都是說很舍不得老師，老師別走······
當時我沒有想到孩子對我也有那么深的感情，我以為只有我才會有那種不舍。
說真的，他們是最棒的，我很喜歡他們。
其實，雖然我的專業(yè)是語文，但是我聽課是幾乎什么課都有去聽過，當然都是有選擇性的聽，所以我的實訓是很輕松的。而指導老師也很信得過我，數(shù)學課也讓我上······我跟我的一些同學聯(lián)系過，了解到他們的實訓，指導老師根本就不讓他們上正課，都上“雜科”或者講練習。而我是幸運的，班是最棒的班，指導老師是很負責任的老師。語文數(shù)學新科練習我都上過課了。
當然，我不僅僅就上了這個班的課，雖然我只聽了這個班的課。有幾天，剛好遇到某班的班主任數(shù)學老師請假，又剛好我有空（我還沒開始上課，也沒怎么聽過數(shù)學課），指導老師就叫我去幫請假的老師頂課。頂課的那個班，是全級最調皮的班，幾乎沒有老師能管理好的，連他們的班主任都怕的。只有學校的校長能震住他們的。而我一個實訓的老師而已，又怎么去上好這個班的課呢？而且還是三天。意料之中，我是管不了他們的。我只好每節(jié)課都讓他們做練習。當時，我感覺去上他們班的課就是我的噩夢。他們無論男女，上課都是自己做自己的事，即使老師兇，也這樣。真的好像電視上的那種班級，調皮。
實訓剛剛結束了，當然還是很想念孩子，但是，也許孩子不懂得這種心情吧。今天就接到孩子的電話，在QQ群里也聊天了，真的很想念他們啊。
教師見習心得體會5
轉眼一瞬間，幼兒園的實習結束了，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗。這位以后工作經(jīng)驗打下了堅實的基礎。成為我珍視
的寶貴財富，我在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持奮斗理解和珍惜，這是我在學校里學不到的。
剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識是些理論的東西，缺乏實踐經(jīng)驗來到幼兒園，面對新的環(huán)境遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始，活潑大方的我
一直很喜歡小孩子使孩子堆里的“老大”十分有孩子緣，可是剛進班的時候，孩子們對我是不理不睬的。簡直把我當作了隱形人一樣，記得我第一天進班的時候，孩子們只是
在吳老師的介紹下，應付性的跟我打了個招呼，再也沒有人理我了，失落感向我不斷涌來，我下決心一定要讓每個孩子都喜歡我。每天我都早早的來到學校,在教室門口等待孩子們的
到來，我用最快的.速度記住全班孩子的名字，我利用一切時間與孩子們相處，盡量走進孩子們的心靈。了解他們內心世界，看著孩子們天真爛漫的笑臉，我也笑了。
幼兒的心靈是天真無暇的，當他們接受了你就會真心的喜歡你，崇拜你信任你。孩子的愛是最真實，最純真的，當我看到孩子們一張張?zhí)煺鏍�漫的笑臉對我的內心充滿了幸福，
我愿意彎下腰走進孩子，傾聽孩子內心的聲音，了解孩子關心孩子。
在教學工作中，我很努力的去完成我的工作，認真寫好教案虛心接受吳老師，給我提出的問題，講好的意見吸收過來，教學活動中，抓住幼兒感興趣的事為出發(fā)點在活動中發(fā)掘
孩子們的長處，讓孩子們在有的去說他們想說的給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。
我覺得一名好的教師不僅要關心孩子照顧孩子，還要與孩子家長保持良好的關系，。家長與教師溝通很重要，“家園教育”的方式能讓幼兒園得到更全面的發(fā)展。
幼兒的天性是好模仿，好奇好問，但又由于他們的自身的生活經(jīng)驗的局限性，只有靠老師老師給予提供和引導，作為各一個幼兒園老師，應該有廣泛的興趣愛好。同時，更喜歡思考問題
且要有自己的見解。
從上是我的實習工作總結，這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試，這一段時間所帶給我的卻能終身受益，我將永遠記住這次。
教師見習心得體會6
轉眼間，兩個月的實習生活就要結束了，在這之前我還是一個在學校彷徨的學生，不知實習的單位在何方。但此刻，兩個多月幼兒園實習就這么度過啦！在世紀星幼兒園為期八周的教育實習是值得珍惜和理性分析的。在此期間點點滴滴的事情對于一個實習教師來說是難忘的。
回顧自我走過的這些日子，可謂是痛并歡樂著，帶給我的東西實在是太多太多：有幼兒的笑臉、幼兒的淚花，幼兒的純與真、教師的付出與回報，還有實習的苦與累、挫折感與成就感，理論與實踐的沖擊，這些都逐漸在我們本來有點浮躁的心靈內沉淀，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動。
在幼兒園的實習階段，我學到了執(zhí)著、堅持、奮斗、理解和珍惜。來幼兒園的第一天，我就暗地下決心好好學習，嚴格要求自我。懷著忐忑的心境開始了我第一天的正式實習，在班上，應對一些調皮的搗蛋鬼，讓我不知所措；應對一些文靜的孩子，我在他們的眼里成了一個隱形人。這讓我火熱的心有點涼了，失落感向我不斷地涌來。我在心底默默地告訴自我：“我要盡快了解全體幼兒，記住他們的名字，經(jīng)常與他們談心，減少幼兒對我們的陌生感。接下來的幾天，我在與保育員一齊工作中不斷地記住孩子的名字，在觀摩課中那些上課踴躍發(fā)言的`孩子給我留下了更深刻的印象，每一天清晨我會和每個孩子打招呼，和他們一齊玩區(qū)域游戲，為的就是讓他們注意到我，喜歡我。微笑著與孩子們打招呼，在他們幼小的心靈中留下完美的第一印象。我時刻在他們身邊，我利用一切能夠利用的時間與孩子們相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內心世界。漸漸地孩子們開始喜歡我了，喜歡跟在我后面纏著我問東問西。
我那個時刻心是甜蜜的，我的所有努力沒有白費，我也開始喜歡上這群孩子了。因為他們聰明的讓我吃驚，可愛的讓我心疼。雖然喜歡上了這群孩子，可是日常常規(guī)也不能忽視。我的指導教師在剛來實習的第二周告訴我，常規(guī)方面必須不要放縱他們，而是嚴格要求他們。如果孩子做的不對，你就要批評他，告訴他做錯事會有什么樣的后果，在孩子的心中要樹立起教師的威信，該嚴肅的時候要嚴肅，課后的時候能夠和孩子一齊鬧，這樣貌班級常規(guī)才會管理的好。接下來的幾天，孩子們開始聽話了，遇到問題想到的也是我，我發(fā)現(xiàn)他們一天一天的在幼兒園里成長著，越來越懂事了。
對于教學我給自我制定了一系列的計劃，并用心向著目標而努力。認真寫好教案，教具精心設計。在這幾個月里，實習生上課的時間是六周，我基本上各領域的課程都上過了。每次教學都少不了寫教案——試教——修改——教學——評議這幾個環(huán)節(jié)。給我印象最深刻的是我的第一次教學：由于沒有經(jīng)驗、在班上也還沒樹立威信，心境顯得格外的緊張、害怕這節(jié)試講課上的很糟，可是出乎我的意料是這節(jié)課小朋友們都很認真，課堂紀律還行，可能是我的教具吸引他們罷了，可是我不是很滿意這次教學活動。之后我虛心向教師請教，將好的意見吸收過來，重新修改、制定，每次教學活動前我都會先預想幼兒的回答。在教學活動中，我們要抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點，在活動中發(fā)揚孩子們的長處，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。我發(fā)現(xiàn)自我從第一次教學到最終一次教學，有了明顯的提高。在幼兒園，我們每一天都不斷地重復著幼兒一日生活安排：帶領幼兒做操、集中活動、喂孩子吃飯、幫孩子穿脫衣服、幫孩子整理著裝、接園等等，從中我也學到了一些班級管理方面的經(jīng)驗。經(jīng)過這次實習，讓我懂得了幼兒園是個充滿愛的地方，應對不一樣的孩子要學會用不一樣的方法，靈活變通。要經(jīng)常用心去捕捉每個孩子身
上的可愛之處、不足之處，幫忙他們去改正。
小a班，這個給我留下太多記憶的班級，在小a班，我與我的指導教師、保育員、孩子們一齊度過了我一生中最童真的時光。這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不勤奮學習；另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。總結我的實習期，我有著兩個最大的收獲：一是在指導教師的幫忙下，對自我的專業(yè)知識以及要求有了進一步的認識。從備課、試教到帶半日活動的實際體驗中，逐步完善著自我的專業(yè)素質，有了真正的收獲——經(jīng)驗；二是在彼此的交流中有了更深一層的生活體驗，思想逐漸成熟，認識到待人處事的重要性。相信這短短的八周的實習會是我今后走向幼教的一個良好起點。在那里感激我的指導教師以及親愛的保育員這近兩個月來地耐心指導，讓我學到了許多書本上學不到的東西，收獲頗多，你們辛苦啦！
教師見習心得體會7
轉眼間，來到XXX小學已近一年的時間了，一年對于我們這些剛剛走入社會的學生來說都可以用意義非凡來概括。在這一年中。我們的生活和工作都發(fā)生了重大的改變。
人生最快樂是事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺。我理想要用我的知識，我的理念去教育一批有理想、有擔當、敢作敢為的時代精英，要成為學生們永生難忘的良師益友。
在經(jīng)過一年學習過程中，我從許多名師對教學的觀點上領悟了很多。就數(shù)學這門課，我匯總一下幾位名師的觀點，談一下自己的感悟。
第一學期我們主要集中訓練教學技能，促使我教學風格的轉變與形成（從嚴肅型向趣味活潑型轉變），使之更加適合小學一年級的課堂。所以，不管是我們相互聽課或者外出聽課，還是指導我開公開課，每一次的指導、每一次的交流，都會讓我感覺自己像海綿一般正在吸收知識，特別是在我對某個問題特別困惑的時候，我的指導老師曾老師經(jīng)常放棄午休的時間，親自示范講解給我聽。除此之外，我們學校數(shù)學教研組的老師也很關心新教師的成長，注重解決新老師的疑惑，經(jīng)常一起探討某一個教學環(huán)節(jié)、某一個教學課題。在她們的幫助下，一學期后我的教學技能已有所提升。
為了加速新教師的成長，學校領導安排新教師擔任班主任。剛接手班主任工作時候，由于對一年級的學生了解不夠透徹，所以班級出現(xiàn)紀律散漫的情況。這時，我的'指導老師曾老師幫我分析了一年級學生的特點，也交流了班級管理的經(jīng)驗，舉辦了班主任工作論壇。結合這些前輩們的時候，曾老師和我決定在第二學期狠抓班級的紀律。經(jīng)過努力，各種情況已經(jīng)有所改善。
以上是我在一年的教學生活中的一點體會。作為剛剛走上工作崗位的年輕教師，還應不斷地充實自己，不斷學習與思考，使自己盡快地成長。
教師見習心得體會8
8月23日，懷著期盼和喜悅的心情，我來到了惠濟區(qū)實驗小學，擔任三個班的英語課程。這樣的生活緊張而忙碌，但充實而快樂，盡管每天早出晚歸，時刻為教學和班級管理費盡心思，卻初次品嘗到了作為一名教師的快樂。時間飛逝，轉眼間，我已經(jīng)在這里快一年了，這段時間讓我學到了很多知識，并且學會了很多做人的道理，我從中受益匪淺�；轁鷧^(qū)小學的環(huán)境教學設施都齊全，我能在這樣的學校工作，感到非常的榮幸。當了近十幾年學生，第一次轉換了角色，以一名老師的身份去學習、去體驗，任務不同了，視角不同了，因此感受也不同了。剛開始，為了能更好的適應學生教育環(huán)境，我們認真聽課，記好筆記，并即時和指導老師溝通，反復推敲老師教案，認真熟悉教材。經(jīng)過一個月的時間后，我們邀請指導老師指導我們寫教案，聽我的課給我建議。雖然會很緊張，可是講課的過程中會暴露很多缺點。結束之后，老師們給我提了很多寶貴的建議。我認真聽著，積極總結，并及時予以修改。通過這一年多的學習，我對教師，教學有了新的認識。教學并不是一項簡單的任務，它涉及多方面的內容，需要教師認真專心的對待，而要把教學任務完成好，更需要從以下幾方面著手：
英語學習的啟蒙階段是非常重要的，教學的成功與否將對學生的終身學習產(chǎn)生深遠影響。小學開設英語課程的目的在于培養(yǎng)學生學習英語的積極情感，形成初步的英語語感，打好語音、語調的基礎，具備用所學英語進行交流的初級能力。通過英語課程的學習，豐富社會生活經(jīng)歷、開拓視野、樹立學習的自信心。為此在實際教學中我們要求廣大教師積極實踐和探索，在教學目標、課程實施、教學方法、教學評價等方面做到層層推進。在實踐過程中應該明確以下幾點：
1、在教學總體目標上，重興趣、重成就感、重自信心的培養(yǎng)。要采用多種評價方式，以鼓勵為主如獎品激勵、任務激勵、榮譽激勵、信任激勵和情感激勵等，激發(fā)學生積極參與、大膽實踐、體驗成功的喜悅。有了成就感，就有了自信心，學生就會渴望學習英語；在課程實施上，重環(huán)境、重頻率、重效率。在語言教學目標上，重語感、重語音語調基礎、重交流能力。學校和教師積極創(chuàng)造條件，提供良好的語言環(huán)境和設備，通過提供大量的感知、體驗、模仿等實踐活動，幫助學生形成初步的語感。語音語調的學習包括發(fā)音、重音、語調、節(jié)奏和語流等多方面，教學中要求教師防止以單音準確為目的的教學，通過多聽、多模仿，在有意義的語境中進行訓練，奠定語音語調的基礎。強調要培養(yǎng)學生交流能力就要創(chuàng)設交流的情景，使學生通過交流發(fā)展交流的能力。
2、在教學模式和方法上，在老師的指導下，充分運用教學法上所學過的理論知識來指導實踐。備課時，多方面收集材料，仔細地鉆研教材，然后對教材進行分析整合，使知識的輸入更具整體性、系統(tǒng)性。同時，運用所學的計算機基礎知識，制作知識性與趣味性兼具的多媒體課件，提高了學生的學習興趣。授課時，根據(jù)授課內容的特點和重點，結合班級學生的實際，靈活選用教學方法。針對有些班級學生課堂上不甚活躍的特點，授課時，我盡量創(chuàng)設各種情境，提供機會讓他們參與，從而調動他們的積極性。并且遵循語言學習循序漸進的特點，任務的設計由易到難。由與同桌討論，到小組討論，到單獨發(fā)言；由在座位上發(fā)言、對話，到上講臺發(fā)言、對話，甚至表演，使同學們一步步地得到鍛煉，最終達到教學目的。
3、與學生相處，要注意師生關系的處理，有修養(yǎng)、有學識、熱愛學生、尊重學生、公平公正的.老師最容易受到學生的喜愛。如果一個學生喜歡一個老師，對老師上的這門課就會有濃厚的興趣，這門課的成績一般都會很不錯。在平時的與學生相處中，格外注意關心學生，尊重學生。讓學生充分感受到老師對他的尊重以及喜愛。
通過這一年多的學習我深刻的了解了教師的偉大，教師工作的神圣。同時也認識到教師工作不僅僅是“傳道，授業(yè)，解惑”，最重要的是愛學生。沒有人會否認這樣一個事實：教師的愛心是成功教育的原動力。就像魯迅先生的表述，“教育是植根于愛的”。愛是教育的源泉，因為有愛教師才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，才會對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越的精神和創(chuàng)新的品質。因此，這也為我提出了更高的要求，能否做到如陶行知先生說的“捧著一顆心來，不帶半根草去”將決定我教育事業(yè)的成敗。這是考驗我的愛心，無私的愛學生。我要明白，如果決定要做一名教師，我就一定要熱愛教育事業(yè)，全身心的去愛學生，愛教育。
教師見習心得體會9
經(jīng)過一周的實習，我發(fā)現(xiàn)當一名好老師沒有我想象中的那么容易。在小學里，語文老師還要肩負班主任這個重任，所有雞毛蒜皮的事都要那么傾力親為。
在小學里，我跟隨 的老師是四年級三班的蔣志琴老師。她是這個班的語文老師，她也是這個班的班主任。第一天到這個班，就發(fā)現(xiàn)這個班的孩子都很乖，后來聽了蔣老師的課，我才知道什么叫嚴師出高徒。她講課非常棒，她的.語言很自信并且?guī)в斜砬�，課堂思路也十分明確，能隨著學生的表現(xiàn)轉換教學方法，他的課堂深深地吸引我的思緒，也讓所有學生的思緒都跟隨著她，而且不會感到累，學生在課堂的精神都很集中。例如在上《古詩兩首》這課時，她先是激情導入，告訴學生愛是什么，然后引出課題，因為這兩首詩都是送別詩，所以她著重講了第一首詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，第二首《送元二史安西》以學生自學為主。
她較好的利用了ppt，先是讓同學們理解課題，然后了解江南三大名樓，再來就是了解詩人的簡介了，在這里老師要求同學們回憶以前學過的李白的古詩，這樣也有利于學生溫故以前的知識，增強記憶。再來就是了解寫這首詩的背景，這樣有利于學生更好地體會詩人的思想感情。層層遞進，引導學生更好的理解古詩，體會詩人對朋友依依不舍之情。在整個課堂里，老師始終堅持著以學生為主體，恩威并施的教學方法，在讓同學討論的過程中，老師也適當?shù)鼐S持課堂紀律，讓學生明白討論的意義所在。在上第二首古詩時，老師采取了“授之以魚，不如授之以漁”的教學方法，這樣既有利于檢查學生是否在上節(jié)課認真聽，也很好的節(jié)約了時間。
這周的實習，我受益匪淺。蔣老師的教學方法和管理方法都值得我學習。
教師見習心得體會10
歲月如梭，一年的見習期也即將畫上句號�；叵胫坏揭荒甑慕處熉殬I(yè)工作，真是五味雜全，頗多感觸，有太多太多的感受無法用言語來形容。
還記得，大學時，和許多即將投身于教育事業(yè)在學子一樣，懷著滿腔熱忱對未來的職業(yè)有過無數(shù)暢想，同時在對那些充滿傳奇色彩在教育家頂禮膜拜之時，也時�；孟胱约簩⒊蔀橄乱粋�陶行知。然而理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感。對于剛從象牙塔走出來，融入社會，急速經(jīng)歷從一名學生向一名教師轉變的自己，感受著曾經(jīng)幻想過的教師生活，卻與現(xiàn)實有著太多的出入。
面對教學，面對學生，我深刻地感受到當學生時所不能體會到的教師的不易與辛苦。一切對我來說都是陌生的，我必須從零開始，在大學里學習的東西，在現(xiàn)實中都只是紙上談兵。我希望能和學生在課堂上愉悅地交流，讓他們在快樂中學習，但是經(jīng)常我在講臺上，講得唾沫橫飛而學生卻在下面各自做自己的小事。
我依然清楚地記得剛踏上工作崗位的自己帶著忐忑不安的心情走上人生中第一次正式的講臺，直面一群機靈好動的學生。在工作中，感受著不斷解決層出不窮的問題，頂著上不好課、改不完作業(yè)，還要想方設法填滿理想與現(xiàn)實的溝壑，也找不到擺脫瑣碎的辦法，更不知道怎樣成為一名充滿愛與智慧的好老師的壓力。每當倍感壓力、迷茫彷徨甚至崩潰時，我就拷問自己對于優(yōu)秀、成熟的老師而言，教育就是帶著鐐銬的舞蹈;而對于剛入職的新老師來講，教育的希望又從何而來?幸運的是，在身邊有同事、有指導老師的幫助。短短不到一年的時間里，我不敢說自己成長了多少，但相對于剛接觸教師這一行業(yè)時的自己，已經(jīng)有了挺不錯的`成長與提升。正是有了學校創(chuàng)造的成長促進機會與自己不斷的學習，讓自己在上課效果不理想時，不但可以請教有經(jīng)驗的老師解決疑難雜癥，還可以不斷學習怎樣研究學生的智力、情感和學習行為，以便改進教學方法和態(tài)度;在不滿自己批改作業(yè)的機械重復性，不但可以細細觀察其他老師是怎樣做的，還可以學習怎樣看待作業(yè)的設計，以幫助自己提高時批改的效率，同時保證質量;在遇到批評或打擊時，當然可以找個方式發(fā)泄內心的郁悶，也可以靜靜地看看書，從書中尋覓到身為教師所需要的那份堅強與堅持，以平衡內心的失落和無助。
細細回憶自己在這不到一年的時間里所上的課與其他有經(jīng)驗的老師相比有著太多的差距與不足。不管是對教材的解讀，對教學體系的理解，對課堂的調控掌控，還是教學語言的組織，板書的設計，教師的威信等等方面，都有著這樣那樣的缺陷不足，但是我相信我的夢想希望就在前方，我將繼續(xù)用自己的雙手攀爬我心中的高峰，實現(xiàn)自己的教學理念，讓學生在快樂中成長、在快樂中學習。我依然堅信自己這只菜鳥，在不遠的將來能夠依靠自己的努力，飛出一片自己的天空。
教師見習心得體會11
實習雖然只有短短的幾天，但這幾天在幼兒園的實習使我獲益良多，時刻都生活在孩子們天真活潑的哭笑聲里，讓我自己也經(jīng)�；叵肫鹞乙郧霸谟變簣@的時候都在干什么。
其實，第一天來的時候一聽見孩子們的哭聲還真讓我們很撓頭，但幾天下來，我想說的是，我已經(jīng)喜歡上了這里的孩子。因為他們聰明的讓我吃驚，可愛的讓我心疼。這也許正是幼兒園蒙式教育的成功所在吧。它真正讓孩子們活得就是他們自己，并不是家長所期望的自己，也不是老師所希望的自己，而是孩子們自己想要的自己。特別是我能夠有機會帶了一上午的孩子，我的.任務是帶他們參加表演比賽，他們在舞臺上下表現(xiàn)出的是同一個樣子，也就是他們自己的樣子，沒有半分緊張，他們純真的笑臉到現(xiàn)在還不時在我眼前浮現(xiàn)，我真正融入到了他們的中間。而這同樣與幼兒園老師的教育是分不開的，(當然也出現(xiàn)了一些不和諧的現(xiàn)象，但在這里我不想多提，就如同要求不讓闖紅燈，但總有人會去闖)這里的老師可以客觀地說，平均年齡并不比我們大，有的大學還在讀，但比起我們這些即將畢業(yè)的大學生不知要成熟多少，她們對孩子們的照顧即細心又周到而且都達到了專業(yè)的水平，美術室的老師幾分鐘就能畫出栩栩如生的白龍馬，舞蹈老師的高難度動作也讓我贊嘆。
而給我印象最深的卻是老師們對每件事的認真態(tài)度，在準備兒童節(jié)的這幾天，大到場地的安排，小到道具上花兒后面的一片葉子都不放過，我們這幾天的工作也正是幫助老師們做這些細到每一個點上的活，雖然當中也有過累的時候，但我們沒有任何怨言，我知道，做一次活動會讓人學到很多東西，我很慶幸我學到了。所以流過再多的汗也就無所謂了。
當兒童節(jié)慶�；顒映晒εe辦時，當我看到孩子們發(fā)自心底的笑臉并和家長一起其樂融融地做游戲時，一種成就感油然而生，讓我感到六一也是我的節(jié)日。
教師見習心得體會12
就這樣在二小一個多月的見習就這樣過去，心里還是不舍得，對辦公室的老師，對那里的學生。每周去一次，交流的很少，但對哪里的人和物還是熟悉眷戀的。在這見習時間里感覺收獲很多。
說到收獲，我不得不重點說說的我見習教師——錢老師，感謝他給了我這樣鍛煉的機會，讓我對教師這個職業(yè)多了一份認識，一份熱愛。而這次見習告訴我，“每個人都有天分與機會成為自己人生中那個優(yōu)秀的自己，別人無可取代�！卞X老師總是讓我們在課堂中找到屬于自己的教學方式，發(fā)揮自己的教學優(yōu)勢，要與時俱進，更好的促進教學優(yōu)勢，更好的發(fā)揮老師的指導作用，發(fā)揮學生的主體作用，我們應看到自己的優(yōu)勢與不足，好則嘉冕，壞則改進。
在這次見習中，我總結了錢老師的教學經(jīng)驗，讓我覺得能夠上好一堂課有以下幾個關鍵點。
一、教案
我覺得教案是我能否成功的完成一堂課的基礎，所以我的首要的任務就是用心寫我的教案，看了課本、查閱了網(wǎng)上的資料，要如何寫我自己的教案在心中已經(jīng)有了一個大概。首先是導入，我要如何在學生們都還不認識我的情況下用什么樣的導入方式來吸引大家的注意力呢？帶著這些問題我請教了指導老師、同學也上網(wǎng)參考了一些優(yōu)秀的導入視頻；接著就是我的授課過程了。我要怎么樣上好這堂課，說課很重要。說什么、怎么說，都要考慮到學生現(xiàn)有的知識，我們要怎么說他們才會理解，怎么說他們才可以接受都變的很重要。此時，我想到了自己所學的知識，心理學中感、知、覺的這一塊知識。聲音要抑揚頓挫，動作要形象生動。這時候這些東西就可以派上用場了，此時感慨到多學習一些專業(yè)知識十分必要；最后的總結，一節(jié)課的重點、難點、注意點都應該在最后給同學們做個總結，加深印象，同時也讓自己的課更加完整。
二、課堂管理能力，它也是上好一堂課的金鑰匙。
上過課之后我總結了一下，我們作為老師在上課的時候不能和學生有過多的玩笑，課前要先將課堂紀律整理好，“好的開始是成功的一半”，如若你的課堂是在嬉鬧、打笑的'情況下開始的，我相信著節(jié)課會進行的十分辛苦。我也因為我在課前花的幾分鐘讓我的第一堂課有了不錯的效果，所以在以后的課程中我也會注重這方面。而且在上課過程中盡量避免與學生玩笑、打鬧。
三、總結
一節(jié)課要完整我覺得總結也是至關重要的，學生在一堂課中集中注意力的時間就只有那么二十分鐘左右，所以在最后的時候總結可以讓學生及時的復習，鞏固所學的知識。不過我覺得可能這次的教學中也還存在著一些不足。教態(tài)上做得還不夠自然，一些語言可能還有待提高；教案上自己還不夠熟練，在上課之前自己應該先事先練習一下；專業(yè)知識能力上自己要不斷的提升，讓自己在上課的時候游刃有余。萬事開頭難，現(xiàn)在我成功的將它開啟了，所以接下來的每一堂課我會更加的自信、老練。之后的我也會不斷的在學習中強化自己，讓自己在將來實現(xiàn)做一名名副其實的教師的愿望
總結這次課，我有一下幾個體會：
一、不要經(jīng)常向那些單純可愛的同學允諾；
二、備課不要單單看本節(jié)課的內容，盡量一個單元的準備，或許會有突發(fā)事件，例如：調課、備錯課等；
三、了解班級的上課狀態(tài)，對于不同的班級要以什么樣的方式上課，嚴厲還是溫和；
四、要培養(yǎng)自己的應變能力，不同的事件如何處理等；
五、多和同學交流，同學是你獲取信息的快捷方式，也是你教學順利進行的動力。
這次雖然注意了一些不足，但是小毛病還是會存在。我會在今后的沒一次機會中一步步增強自己的教學能力、課堂紀律管理能力，從失敗中吸取教訓，同學之間互相交流、學習，多請教指導老師。每一個人通往成功的方式都不盡相同，而我選擇了通過不斷的努力、總結、學習來完善自己，我相信我可以在今后做得更出色。
教師見習心得體會13
期待已久的見習周終于到來，內心興奮而又緊張。我們終于要以一個“見習老師”的身份進入真正的課堂旁聽，可以學習各科老師的授課方法。果然，不虛此行，在見習期有很多的收獲和感悟。
今天，已是見習周的第三天，進入教室，孩子們還是如第一天一般熱情，從教室門口到教室后面這段小小的距離，耳邊響起的是數(shù)不清的一個個稚嫩的聲音喊著“老師，早上好”，甚至有的孩子一路跟隨我們到我們的位置與我們聊天、討論，爭先恐后的詢問我們一些關于我們的問題，跟他們相處簡單而快樂，讓人感到放松�？吹剿麄兡樕系耐�、歡笑，仿佛自己也回到了童年，和自己的同伴無憂無慮的玩耍。
?在見習期間，我們主要觀摩了語、數(shù)、外三科老師的教學。不得不說三位老師都非常優(yōu)秀，都有屬于自己的一套教學方法、模式。其中語文老師任老師，她發(fā)音標準、教學方法靈活多變、上課時仔細的觀察每一位學生，針對不同的學生運用不同的方法教學。即使偶爾課堂上有個別搗亂的學生，她也總是耐心的教育學生、并伴隨著微笑。數(shù)學老師陳老師，在課堂上總是運用自己的'身體去表現(xiàn)豐富的肢體語言、課堂語言幽默、讓學生們在快樂中學習，課堂氛圍活躍而不吵鬧。陳老師還很擅長運用生活中的事例去幫助學生更加容易的掌握所學的知識。學生們能從中體會到“數(shù)學來源于生活”這一句話的含義。英語老師吳老師每次課都會運用一些有趣的圖片引導學生學習新的單詞，在教授新的語法知識時，她總是從多種方面對學生進行教學、反復舉不同的例子給學生鞏固新知識。而且自創(chuàng)了一套表揚課堂回答表現(xiàn)好的學生的手勢以及口令。
我在見習這幾天不僅學習了老師們靈活多變的教學方法，還真切感受到了不同地區(qū)教學條件的差異，無論是硬件設備還是軟件配置，都遠比農(nóng)村小學的先進得多。學生們在課堂上的表現(xiàn)力以及活躍度都要比農(nóng)村小學的學生更加好一些，學生積極完成課后作業(yè)、課堂上勇于發(fā)言等方面，在我們那里的小學都很難以達到，因為老師很少有意識的去這樣培養(yǎng)學生，學生的水平和時間也很難以提供。
經(jīng)過這幾天的學習，我意識到成為一名老師不難，但成為一名好老師很難。教師很累，“讓教師成為人人羨慕的職業(yè)”希望能早日實現(xiàn)。我喜歡老師這個職業(yè)，我喜歡那種和孩子們一起時的放松感、一起學習知識時的快樂。但我也害怕自己理論知識不夠、經(jīng)驗不足而不能更好的教孩子們，擔心得不到孩子們的認可和喜歡。
最后，通過見習周活動，我學習了不少的教學方法，也發(fā)現(xiàn)了自身有很多的不足。希望自己以后能夠改進、進步，同時也能再多點自信和堅持。
教師見習心得體會14
三天的見習之旅就這樣過去了，心里有欣喜也有憂傷，欣喜是因為我再也不用那么辛苦了，早上5點50或六點起床乘車趕往小學，一邊聽課一邊觀察老師及學生，還要思考為什么要這樣設計，以及我以后遇上要怎樣設計，最痛苦的事還要不停寫著聽課記錄，下午4點30自己打車回來，緊接著的是啦啦操練習，國二培訓，形式與政策課，然后9點30下課，回寢洗個澡，等著我的是一堆又一堆的聽課心得和評課，我這想說，真心累！
見習帶隊老師說我們這一屆很害羞不大會與小孩子打到一塊去，我只是想說，老師我們真的很累，哎··誰知道我最近很憔悴··我本盼望著見習減肥，誰知，一累我就想睡，一想睡我就要靠吃來堅持，最后導致我又累又餓，最后還胖了，真憂傷··好吧，雖然我偶爾睡著了，但是還是有很大感觸的。
教師最需要的東西是愛，真正愛上這份工作，愛每一個孩子，這樣你才有資格成為一名老師。再就是老師要有一門特長，因為這門特長會幫助你和你的孩子們和諧相處。細心，耐心，信心，用心很重要，不要忽視每一個調皮的孩子，細心觀察你的孩子們，主動去溝通，大部分孩子是缺愛，不聽話只是他們引起你注意的信號。不要僅僅以老師的身份去面對你的孩子，一定要堅守在課堂你是老師的原則，而課后你可以是朋友，姐姐。每個孩子都是小天使，愛和溝通，可以幫你減少很多麻煩。不要忽視家庭教育，家長才是你工作的好幫手，家長的信任與支持將是你無盡的財富。尊重，尊重每一孩子，每一位家長，這樣你才會得到每位家長的尊重。像對待自己的孩子樣對待你的每個學生，你的細心用心，他們會看在眼里記在心里，作為老師，你的不經(jīng)意會成為撒在孩子們心中的希望種子，這顆種子會慢慢發(fā)芽。不要用同一把尺子去測量所有的孩子，一個在不好的孩子也會有屬于他自己的閃光點，我們老師要善于去發(fā)現(xiàn)這個閃光點，并好好利用這個閃光點去改變它，去幫助他好好建造他自己。每個老師都要有屬于自己的帶班風格，要有自己的亮點。最重要的是老師要以身作則，你想要你的孩子們是個怎樣的人，怎樣做，你就首先要成為個怎樣的人，首先要怎樣示范。說到以身作則，我覺得老師不僅要如此，我們的爸爸媽媽更要如此，你要知道，孩子是每個家庭和父母的影子，環(huán)境也很重要，給孩子一個良好的生活環(huán)境，學習環(huán)境是非常非常重要的，在此我想嘮叨一下婚姻，戀愛容易，婚姻不易，且行且珍惜，單親家庭對孩子的成長非常不利！
老師要善于抓住孩子們的年齡特征，要尋找合適的方式引導孩子們去學習，記住，是引導，我們要教給孩子自己探索的方法，不要一味的告訴他們該怎么做，要怎么做，如何做，給他指個方向，鼓勵他去探索去挖掘，我們幫著總結幫他理清思路幫他們歸納。課堂不需要恨死沉也不要過分熱鬧，注意師生的.互動，一些參雜知識點又切合實際的趣味性小游戲很有必要在課堂開展，不僅易于記憶，利于加深印象，制造良好課堂氣氛還有助于增進師生關系。課堂知識的銜接也很重要，最好切入巧妙合理，所以教師備課的思路要清晰，重點要突出，要注意反復，難點的反復，最好用好各種感覺器官，比如觸覺，視覺，最好制造良好的意境，讓孩子身臨其境，切身感受，自己領悟，鼓動孩子自我探索的能力，讓他們在學習的世界里做到自主，這樣就會自然而然的產(chǎn)生興趣，不然被動的，被老師壓榨式的學習不僅學生累，老師也累，容易讓學生產(chǎn)生厭煩情緒，興趣，畢竟是最好的老師。所以老師的引導非常非常重要，是否是一位好老師就看你的教學方法和教程設計。至今的我是這樣認為的。
一個小學老師要有很多面，因為1.2年紀的孩子和5.6年級的孩子的性格表現(xiàn)有很大差別，所以，就像不要用同一把尺子衡量每個學生一樣，不要以同一種教學姿態(tài)面對個各個年級的學生。作為一個老師要能放能收，班級紀律的管理是很有學問的，也是我至今為止最害怕的，不過，我會慢慢來，慢慢摸索，我想改變那種斥罵，兇惡的老模式，我想為我將來的孩子們創(chuàng)造一個美麗輕松的童年和學習天堂。
教師見習心得體會15
步入幼兒園，看到幼兒園里的環(huán)境，回想起幼年的我們，怎么會有滑滑梯呢。那時候的我們就只有坐翹翹板的機會。再到教室玩具的多樣化，如玩套圈，抽象畫，小木工，水果切切樂，小廚師，釣魚等，那時的我們真的落伍了，難怪現(xiàn)在的孩子鬼靈精怪的很呢。游戲是孩子的天性，孩子總是在游戲中獲得快樂。和小朋友做游戲是一件很快樂的事情。記得每次要玩的時候，聲音就變得嘈雜起來了，小朋友們都鬧起來了，爭著搶著要來表演游戲，必然不能維持一個安靜的課堂紀律，老師隨機應變一下，再吵的人就不請他上來表演了，于是整個教室變得安靜下來。因此老師要有敏銳的隨機應變能力，不然怎么鎮(zhèn)的住這些小朋友呢。但是由于游戲活動過程中的時間有限，孩子中并不是全都有機會來表演游戲，必然會忽視一些孩子。鼓勵語言活動中增加更多的表演游戲，既能讓小朋友玩的開心，也可以鍛煉小朋友的表演能力。
也是經(jīng)過長時間的強化的結果。培養(yǎng)他們的生活自理能力，小朋友能夠獨立完成的事，就不要去幫助他們，容易使他們養(yǎng)成依賴他人的習慣。習慣一旦養(yǎng)成就很難改掉了。在起床后，保育員老師跟我們講，小朋友已經(jīng)會穿鞋，不要幫他們穿鞋。但是基本上小班的孩子都不會獨自穿衣服和褲子，這點上還是需要幫忙的。明明能夠會做的事情再幫助他們，惰性一旦形成將不利于其身心的健康發(fā)展。只有不斷的行為訓練，才能夠讓孩子在不斷的訓練中長大。保育員在照顧孩子的日常生活中發(fā)揮了不可替代的作用，他協(xié)調了老師的工作進程。
在悉心照顧孩子的日常過程中付出了很多，雖然不是專業(yè)的老師，其實也算的上是一位值得尊敬的老師�？上杖胫挥�1000元，付出與收入不成正比。園長應該提高他們的待遇，給予更多的福利。老師應該與保育員之間相互溝通，了解孩子更多的日常生活習慣，針對不同孩子對癥下藥吧。
針對幼兒園孩子還沒有明辨是非的能力，大體上都是很聽老師的話。除了少數(shù)叛逆的調皮鬼。老師說什么就是什么。為人師表就該充當起示范者的'角色，把正確的行為和語言傳遞給孩子。教小朋友用簡單的問候語問候別人，引導他們做一個有禮貌的孩子，這是老師時刻在提醒孩子做人的道理。此階段的孩子對于新鮮事物的好奇心，應該激發(fā)其創(chuàng)造的思維，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力。孩子學什么和模仿能力極強，不要讓壞的習慣教壞了小孩子。小朋友對于學習的接受能力是有限的，對于同樣的一個詞或一句話，一句歌詞、一個簡單的動作，都要不斷的重復幾遍，才能夠增加印象刻在腦袋里。教學上應該制定出符合此年齡階段的游戲。
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