干部能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)
心中有不少心得體會(huì)時(shí),可以將其記錄在心得體會(huì)中,這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢?下面是小編為大家收集的干部能力提升培訓(xùn)心得體會(huì),希望能夠幫助到大家。
干部能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)1
奎日,有幸參加市委組織部組織的興化市第十期青年干部培訓(xùn)班,遠(yuǎn)赴徐州xx大學(xué)進(jìn)行為期一周的學(xué)習(xí),時(shí)間雖短,但是受益匪淺、感觸良多。
自離別校園,投身社會(huì),屈指算來已歷經(jīng)二十余春秋,回首望去,一件件往事依稀如在昨日,一個(gè)個(gè)曾經(jīng)熟悉的身影已經(jīng)遠(yuǎn)去。渾渾噩噩于塵世之間,追逐名利于世俗之中,少了初出校園的純真,多了一點(diǎn)舉手投足之間的世故。然而,當(dāng)走進(jìn)礦大校園,我們心靈上再度感受到了校園的純真,重溫了那份獨(dú)有的寧靜與安詳。
徐州礦大分文昌、南湖兩個(gè)校區(qū),我們所處的是地處文昌山下的老校區(qū),下榻在位于一處山坡上的礦大交流中心。初進(jìn)校園,印象最深的是它的“曠、大”。作為一個(gè)北方城市的校園,盡管不具有南方城市的那種秀美、典雅、小疽碧玉,但是寬闊的校園道路、高大的法國(guó)梧桐、星羅棋布的小山丘陵、點(diǎn)綴其間的殿堂樓閣,充滿滄桑的教學(xué)大樓,無不盡情彰顯了北方大漢那特有的粗獷與豪情。礦大“勤奮、求實(shí)、進(jìn)取、奉獻(xiàn)”的校風(fēng),“開拓創(chuàng)新
嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校訓(xùn),和礦大的百年滄桑,也給我們參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的每一位學(xué)員以啟迪與思考。
從交流中心到上課的逸夫樓并不遠(yuǎn),大約有十五分鐘的步程。從交流中心出來,經(jīng)過游泳館前一條長(zhǎng)長(zhǎng)的下坡路,向右轉(zhuǎn)個(gè)彎,從左側(cè)一棟教學(xué)樓下直穿過去就到了。一路走來,也許是正值暑假的原因,校園里除了偶爾走過的參加暑期活動(dòng)的學(xué)生外,并不見三五成群的莘莘學(xué)子,每日陪伴我們一路前行的只有一排排高大的梧桐、松樹,和那靜靜的或臥、或躺、或微側(cè)的遍地黃葉,微風(fēng)拂過,片片樹葉競(jìng)相追逐著、跳躍著,給寧靜的校園增添出一片盎然的生機(jī)。
上課的地方叫逸夫樓,顧名思義,是否是香港邵逸夫先生所捐贈(zèng)的,姑且不去考證吧。印象深刻的是,這里竟然是礦大研究生院所在地,教學(xué)樓的陳設(shè)顯然還是多年之前的,普通的日光燈、傳統(tǒng)的吊扇、斑駁的墻壁、簡(jiǎn)單的桌椅,無不透露出莘莘學(xué)子求學(xué)的艱辛與勤勉。唯有每個(gè)教室的講臺(tái)上都安裝了一臺(tái)電腦,成為顯示現(xiàn)代社會(huì)氣息的唯一象征。古人云,“斯是陋室,惟吾德馨”,這里的條件盡管比不上現(xiàn)代化的高檔會(huì)所,但是我們知道,每日在這里孜孜求學(xué)的卻是我們民族的希望和將來,在這里講學(xué)的也不乏博士、教授,正所謂“談笑有鴻儒、往來無白丁”。這是名副其實(shí)的“陋室”,但是也是當(dāng)仁不讓的神圣殿堂,身居于此,任你是身居高位,還是腰纏萬貫,不能不拋卻所有紛繁雜念,遠(yuǎn)離案牘與絲弦,不能不慶幸自己能于大都市的紛擾中求得一張寧靜的書桌,靜靜的思考人生的價(jià)值,靜靜的尋覓人生的真諦,“心無雜念,心如止水”。
學(xué)習(xí)班的課程顯然是經(jīng)過精心挑選的,既有對(duì)年輕干部成長(zhǎng)反腐倡廉的要求,又有現(xiàn)代社會(huì)必不可少的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力的培養(yǎng),既有領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)的考量,又有壓力的應(yīng)對(duì)方法教授,既有日常課程的教學(xué),又有融趣味性、知識(shí)性于一體的漢字聽寫的游戲安排,對(duì)我們每一個(gè)學(xué)員的成長(zhǎng)可謂是用心良苦。我們每一個(gè)學(xué)員也深深領(lǐng)會(huì)到這次重回校園學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的來之不易,靜下心來,全身心的.投入到此次學(xué)習(xí)中,使自己開拓了視野、鍛煉了能力。
時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)瞬即過,我們今天又重新走進(jìn)社會(huì)。也許是歲月的洗禮,也許是生活的歷練,也許我們習(xí)慣了喧囂的生活,也許我們適應(yīng)了浮躁的社會(huì),隨著年齡的增長(zhǎng),每個(gè)人越來越會(huì)不由自主的渴望寧靜,哪怕片刻的安寧。所以,當(dāng)我們昨天坐在礦大教室里,聆聽一個(gè)個(gè)專家的諄諄教誨,我們是那樣的慶幸與自豪,也是那樣的珍惜與留戀,慶幸的是這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),珍惜的是同學(xué)友情,留戀的是短短數(shù)日礦大“兩點(diǎn)一線”的生活,相信再相逢時(shí),我們都會(huì)說,我們是…我們?cè)?jīng)…
享受寧靜,不僅僅是享受遠(yuǎn)離工作、俗務(wù)帶來的身體上的煩惱,正如劉禹錫所說的,“無絲竹之亂耳、無案牘之勞形”,更重要的是享受心靈上的靜謐與安寧,心靜才能思考,思考達(dá)到一定的深度,心才能靜,心才能得到安怡。諸葛亮《誡子書》中告誡他的子弟,“非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)”,喜歡寧靜,但不等于止于寧靜,我們應(yīng)該在寧靜中調(diào)整心態(tài),在寧靜中剖析靈魂,在寧靜中提
升人生境界、整合人生積淀,讓生命在寧靜而淡定的生活中活的真實(shí)輕松而有意義。
干部能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)2
自主管理是企業(yè)管理方式地最高境界,理應(yīng)成為我們地追求目標(biāo),盡管我們都在以各種方式推進(jìn)這項(xiàng)工作,但從公司目前地管理情況來看,在認(rèn)識(shí)上和落實(shí)上還各有不同,堅(jiān)持以人為本、人為核心應(yīng)該是我們地中心,因?yàn)樗械毓ぷ鞫际强咳藖硗瓿傻。通過三天地學(xué)習(xí)和提高,自己對(duì)自主管理也有了全新地認(rèn)識(shí)和理解,作為生產(chǎn)計(jì)劃科科長(zhǎng),結(jié)合自己所在地部門,怎么做好下一步地生產(chǎn)管理工作,談?wù)勛约旱乜捶ǎ?/p>
一、培養(yǎng)員工對(duì)本崗位地認(rèn)同感
認(rèn)同感就是員工在長(zhǎng)期從事某種職業(yè)活動(dòng)過程中,努力做好本職工作,達(dá)成組織目標(biāo)地心理基礎(chǔ),所以,在日常管理中,一方面要讓員工對(duì)本崗位地工作內(nèi)容、要求、重要性、目地有一個(gè)明確地認(rèn)識(shí),要使員工對(duì)自己地崗位從內(nèi)心認(rèn)可,認(rèn)識(shí)到本崗位地重要性,認(rèn)識(shí)到自己在本崗位對(duì)生產(chǎn)上地貢獻(xiàn),把對(duì)生產(chǎn)地貢獻(xiàn)作為激勵(lì)員工不斷努力地動(dòng)力;另一方面要充分使員工認(rèn)識(shí)到工作興趣是不斷創(chuàng)新地動(dòng)力,在安全生產(chǎn)工作地基礎(chǔ)上,培養(yǎng)員工在本職崗位上地工作興趣,才會(huì)使員工在本崗位工作過程中有一種心情愉悅地感覺,而不是一種精神負(fù)擔(dān),為員工更好履行安全職責(zé)提供精神支持,更好地發(fā)揮員工在本職崗位地主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
二、培養(yǎng)員工對(duì)本崗位地安全感
安全感是人類生來具有地一種需要,煤礦供電是一種高壓力行業(yè),這是自有煤礦開采以來工作性質(zhì)所決定地,這種根深蒂固地觀念對(duì)參與煤礦供電地員工形成一種本質(zhì)地思想影響,如何使員工樹立煤礦供電事故可以避免、事故可以做到可防可控地理念,特別是生產(chǎn)管理人員,要改變固有觀念認(rèn)識(shí),讓大家認(rèn)識(shí)到自己地思想直接影響到生產(chǎn)系統(tǒng)地安全性,各個(gè)生產(chǎn)崗位地安全包括了人、機(jī)、物、環(huán)四個(gè)方面,它需要在日常管理中,通過生產(chǎn)地科學(xué)管理讓員工對(duì)本崗位設(shè)備地安全性能、所使用工具地安全操作、環(huán)境地安全系數(shù)必須有一個(gè)清楚地了解和掌握,讓員工在上崗前從心理角度有高度地安全感,在安全感地支持下,員工才有信心在本崗位上積極履行安全職責(zé),規(guī)范操作,促進(jìn)安全生產(chǎn),確保礦區(qū)電網(wǎng)安全可靠穩(wěn)定運(yùn)行。
三、培養(yǎng)員工對(duì)本崗位地責(zé)任感
責(zé)任感是一個(gè)人對(duì)自己地所作所為負(fù)責(zé),是對(duì)公司承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)地自覺態(tài)度,有責(zé)任感地員工大多能夠處理好份內(nèi)與份外地工作,主動(dòng)解決問題,有人監(jiān)督與無人監(jiān)督都能主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任而不推卸責(zé)任,對(duì)于煤礦供電而言,安全責(zé)任重于泰山,每名員工所在地崗位都事關(guān)礦井地安全生產(chǎn),這也是我們?cè)谌粘9芾碇幸恢敝匾暤刎?zé)任意識(shí),在培養(yǎng)員工責(zé)任意識(shí)方面應(yīng)抓好三個(gè)方面工作:一是作為管理者必須身體力行起到模范作用,行為教育最好地方式就是管理者身體力行,特別是生產(chǎn)計(jì)劃科地每一名同志都直接參與到各個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié),因此,在做每一件事情之前,每個(gè)人都要目標(biāo)明確、注重細(xì)節(jié)、盡職盡責(zé)、勇于擔(dān)責(zé),為基層車間管理人員起到榜樣地作用,二是建立嚴(yán)格地工作流程,要保證員工盡職盡責(zé),就必須合理設(shè)計(jì)工作流程,從領(lǐng)取工作任務(wù)到完成任務(wù),都應(yīng)做出嚴(yán)格細(xì)致地規(guī)定,促使員工做到有章可循、有地放矢。三是建立完善地監(jiān)督制度,員工能否按照工作流程安全地完成工作任務(wù),就需要建立和完善生產(chǎn)監(jiān)督制度,形成相互監(jiān)督、通力配合地監(jiān)督機(jī)制,共同促進(jìn)員工在崗位上自覺履行安全職責(zé)地意識(shí)。
四、培養(yǎng)員工對(duì)本崗位地成就感
成就感是指一個(gè)人做完一件事情或者做一件事情時(shí),為自己所做地事情感到愉快或成功地感覺。成就不一定是實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)帶來地良好感覺,有時(shí)小目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn),同樣會(huì)有成就感。對(duì)于生產(chǎn)計(jì)劃科而言,每一名崗位工在自己地崗位上憑借一技之長(zhǎng)做出不同地貢獻(xiàn),而對(duì)于所做貢獻(xiàn)地肯定,都是我們生產(chǎn)計(jì)劃科地?zé)o形財(cái)富。我們生產(chǎn)管理者還應(yīng)通過各種方式增強(qiáng)基層車間員工地自信心和責(zé)任心,使員工認(rèn)識(shí)自我,堅(jiān)定信心,發(fā)揮潛能,更好地在本職崗位上發(fā)揮積極地作用。同時(shí),員工薪酬也是體現(xiàn)員工在本崗位上取得成就地關(guān)鍵經(jīng)濟(jì)指標(biāo),大家來工作在體現(xiàn)自身價(jià)值地同時(shí),也需要用經(jīng)濟(jì)價(jià)值來衡量,每個(gè)員工在崗位上地表現(xiàn)往往都以薪酬地考核作為結(jié)果。因此,生產(chǎn)薪酬地分配一定要堅(jiān)持公平、公正、公開地原則,嚴(yán)格考核,做到獎(jiǎng)罰分明、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,杜絕濫獎(jiǎng)濫罰,以免挫傷員工生產(chǎn)積極性。
總之,培養(yǎng)生產(chǎn)崗位自主管理不僅需要員工個(gè)人努力,更重要地是還需要管理者堅(jiān)持不懈地引導(dǎo),我個(gè)人也存在很多不足之處,今后將著重在計(jì)劃能力、組織能力、指揮能力、協(xié)調(diào)能力、控制能力上下功夫。在生產(chǎn)管理工作中充分發(fā)揮每個(gè)人地作用,達(dá)到人盡其才,知人善用,同時(shí)注重在團(tuán)隊(duì)中工作,在團(tuán)隊(duì)中成長(zhǎng),提升綜合能力,實(shí)現(xiàn)自主管理,推動(dòng)公司安全生產(chǎn)。
干部能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)3
本次學(xué)習(xí)我有三點(diǎn)切身體會(huì)。
一、身臨其境感受到中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大
通過參觀“紅嫂紀(jì)念館”、“孟良崮戰(zhàn)役紀(jì)念館”,我真切的體會(huì)到“水乳交融、生死與共”的沂蒙精神。廣大的人民群眾衷心的擁護(hù)支持中國(guó)共產(chǎn)黨,甚至可以舍去生死、舍去兒女、舍去維持生存的最后一口飯,不求一丁點(diǎn)的回報(bào)。是什么支持了他們這么偉大的信念,我覺得是對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的信任,知道中國(guó)共產(chǎn)黨是真正代表廣大人民實(shí)現(xiàn)翻身解放奔向幸福的力量。而我們共產(chǎn)黨人也確實(shí)用實(shí)際行動(dòng)踐行了對(duì)廣大人民群眾的諾言,一代又一代的共產(chǎn)黨員在為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的道路上堅(jiān)定的走下去。
二、從黨的歷史中學(xué)習(xí)工作的方式方法
作為一名人力資源管理者,既要服務(wù)好我們的員工,還要引領(lǐng)好我們的'員工,既要體現(xiàn)管理的剛性又要人性化的關(guān)懷,歷史給我們提供了諸多借鑒。要堅(jiān)持群眾路線,了解員工的所想、所思、所求才能做好服務(wù),才能在管理設(shè)計(jì)上有所體現(xiàn),才能得到員工的擁護(hù)。堅(jiān)持干部管理原則,才能實(shí)現(xiàn)公平、公正,得到員工的信任,激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的激情。通過管理文化引導(dǎo)、宣貫保持思想統(tǒng)一才能實(shí)現(xiàn)上下一心,匯聚成巨大的力量。
三、素質(zhì)提升需久久為功
素質(zhì)提升不是一朝一夕的,要通過培訓(xùn)獲取資源,掌握方式方法,關(guān)鍵還是要跟工作本身結(jié)合起來,去思考怎么運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去。我們目前面臨著嚴(yán)重的工學(xué)矛盾問題,這就對(duì)我們獲取資源提出更高的要求,必須利用好自己的工余時(shí)間,通過網(wǎng)絡(luò)、書籍等媒介獲取更多的管理資源。將工余碎片化的時(shí)間和集中培訓(xùn)結(jié)合起來,帶著問題去設(shè)計(jì)素質(zhì)提升課程,以達(dá)到事半功倍的效果。我們要跟上時(shí)代每一天的進(jìn)步,每一天都去充實(shí)自己的管理本領(lǐng),才能不被這個(gè)時(shí)代淘汰。
干部能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)4
從xx學(xué)院舉辦的八次學(xué)生干部培訓(xùn)中,我學(xué)會(huì)了如何做好一名學(xué)生干部。作為一名合格的學(xué)生干部,首先應(yīng)是一名學(xué)生,也就是要從學(xué)生中來,然后是一名干部,要回到學(xué)生中去,所以要做好學(xué)生干部,應(yīng)首先做到一個(gè)好學(xué)生,其次再努力成為的一名優(yōu)秀的學(xué)生干部。一名優(yōu)秀的學(xué)生干部應(yīng)該具有以下幾點(diǎn)特質(zhì):
1.具有較強(qiáng)的綜合表達(dá)能力。表達(dá)能力主要是指文字表達(dá)和語言表達(dá)能力。對(duì)學(xué)生干部來說,所有的工作都和說、寫有著密切的聯(lián)系。另外,表達(dá)能力不只是單純的口才,在表達(dá)自己思想過程中,非語言表達(dá)方式和語言同樣重要,有時(shí)作用甚至更加明顯。這里非語言表達(dá)方式指儀表、舉止、語言、聲調(diào)和表情,人們通過這些可以更直觀、更形象地判斷你的自信和熱情。
2.學(xué)會(huì)幾種協(xié)作協(xié)調(diào)方法,處理好一些關(guān)系的協(xié)調(diào)平衡能力。協(xié)作、協(xié)調(diào)方法是建立在一定知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的'一種工作技能。
3.正確處理好與老師、同學(xué)的關(guān)系。學(xué)生干部能否處理好與老師、同學(xué)的關(guān)系,直接影響著自己在集體中的威信。一方面,學(xué)生干部既不能"唯下”:全聽同學(xué)意見,搞什么活動(dòng)不向老師說一聲,同學(xué)們有什么想法和意見也不及時(shí)地反映等,這樣產(chǎn)生的后果和影響是無法估計(jì)的。另一方面,學(xué)生干部也不能"唯上”:無論什么事情都要依賴?yán)蠋煕Q定,這樣既沒有獨(dú)立地行使自己的權(quán)利和義務(wù),又不能充分聽取同學(xué)意見,也不能鍛煉和提高自己的各方面能力。學(xué)生干部與老師、同學(xué)的交往多是工作性的,同時(shí)也可以是情感性的,應(yīng)該通過交往來建立一種和諧的學(xué)習(xí)、工作氛圍。學(xué)生干部作為老師與同學(xué)的橋梁,應(yīng)及時(shí)無誤地傳遞雙方的信息、真正起到橋梁和紐帶作用。
4.形成一定的心理調(diào)控能力。學(xué)生干部應(yīng)具備良好的心理素質(zhì)。遇到的委屈、酸甜苦辣肯定不少,及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)十分重要。做學(xué)生干部要膽大心細(xì)臉皮厚、頂天立地有本事、政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過得硬。
5.要重視科研、儀態(tài)等方面,做全面發(fā)展的學(xué)生干部。
正是這八次學(xué)生干部培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了自己身上的不足與需要改進(jìn)的地方,我也會(huì)趁著這個(gè)機(jī)會(huì)成為更優(yōu)秀的自己以及學(xué)生干部。
干部能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)5
徐州醫(yī)科大學(xué)自20xx年10起定期組織干部能力提升培訓(xùn),我有幸進(jìn)行了學(xué)習(xí),收獲頗多,現(xiàn)將心得體會(huì)匯報(bào)如下:
一、通過學(xué)習(xí),使我深刻的認(rèn)識(shí)到,學(xué)習(xí)是全面提高自身綜合素質(zhì)的有效手段之一。古人云,求木之長(zhǎng)者,必固其根本;欲流之遠(yuǎn)者,必浚其泉源。我要用發(fā)展的眼光看待學(xué)習(xí),解放思想、更新觀念不是輕而易舉的事情,需要摒棄過時(shí)的思維模式,改變落后的習(xí)慣做法;需要克服安于現(xiàn)狀、不求進(jìn)取的思想,強(qiáng)化敢為人先、開拓創(chuàng)新的意識(shí);需要打開眼界,拓寬視野,切實(shí)感受到如果不把握機(jī)會(huì)努力學(xué)習(xí)提高素質(zhì),就有被高速發(fā)展的時(shí)代所淘汰的危機(jī),自覺地將勤奮學(xué)習(xí)的.思想化作深入持久的行動(dòng)。
二、努力做到全面系統(tǒng)持之以恒地學(xué)習(xí),緊緊圍繞本職工作理論聯(lián)系實(shí)際地學(xué)習(xí)。緊密結(jié)合個(gè)人思想實(shí)際和工作實(shí)際深入學(xué)習(xí),邊學(xué)習(xí)、邊思考、邊實(shí)踐。要多參加此類培訓(xùn),不斷加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí),提高理論水平,掌握工作規(guī)律同時(shí)更要注重工作實(shí)踐。三人行,必有我?guī)熞,在日常的工作中我要保持謙虛謹(jǐn)慎的工作態(tài)度,互幫互學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短,在實(shí)踐中獲取真知,增長(zhǎng)才干,使學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際本領(lǐng),真正做到學(xué)以致用、以用促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng),從而不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作能力,全面提高自身整體素質(zhì)。
三、一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是,用聯(lián)系的、全面的、發(fā)展的觀點(diǎn)看問題,防止和克服工作的隨意性和盲目性。堅(jiān)持在工作中思考,在思考中工作,努力解決工作中存在的問題和難題,不斷把工作中取得的新進(jìn)展推上新臺(tái)階。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),扎扎實(shí)實(shí)地做好自己的本職工作。敢于講真話、干實(shí)事,具有充足的鉆研勁。要堅(jiān)持開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新,積極思考工作;不斷提高分析問題、解決問題的能力,不斷提高工作質(zhì)量和效率。
干部能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)6
通過此次培訓(xùn),我深刻感覺作為社區(qū)副書記應(yīng)該做到:
1、定位要低,和社區(qū)委員平等交往,做好書記的左膀右臂,要主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、以上率下、輔助正職、團(tuán)結(jié)同事、履職盡責(zé);
2、站位要高,以高度政治意識(shí)站在社區(qū)全局考慮問題,提出合理建議供書記參考決策,要不斷提升自己的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、攻堅(jiān)克難、服務(wù)群眾等能力。
3、勇于擔(dān)當(dāng),率先垂范,帶頭完成街道和書記安排的工作,努力在崗位上干出新業(yè)績(jī);
4、協(xié)調(diào)溝通,做好社工的.思想工作,確保團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)一致維護(hù)書記,推進(jìn)各項(xiàng)工作。
干部能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)7
經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)培訓(xùn),本人在思想、心理、工作以及作風(fēng)等方面收獲頗豐,尤其是前往井岡山進(jìn)行異地現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),讓我們有機(jī)會(huì)重溫了黨的發(fā)展歷史和光輝歷程,悼念革命英烈,接受革命教育,感悟井岡山精神,使我們進(jìn)一步堅(jiān)定了理想信念,加強(qiáng)了黨性修養(yǎng),端正了工作作風(fēng),提升了素質(zhì)能力。
此次井岡山之行,我們先后參觀了茅坪八角樓、龍江書院、黃洋界、大井朱毛舊居、小井紅軍醫(yī)院、井岡山革命烈士陵園、井岡山革命博物館等紅色教育點(diǎn),認(rèn)真聆聽毛汝亭教授的《井岡山斗爭(zhēng)和井岡山精神》專題講座,并與袁文才、王佐、曾志等井岡山老紅軍后代座談互動(dòng),實(shí)際感受了一次老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家干革命、打江山的艱難困苦;真正接受了一次深刻的革命傳統(tǒng)教育和黨性洗禮,使我們懂得了井岡山精神的真正含義,真正能夠領(lǐng)會(huì):弘揚(yáng)井岡山精神,就是要實(shí)事求是,大膽創(chuàng)新,闖出一條跨越式發(fā)展的新路;弘揚(yáng)井岡山精神,就是要堅(jiān)定信念,矢志不渝,牢固樹立加快發(fā)展的必勝信念;弘揚(yáng)井岡山精神,就是要艱苦奮斗,無私奉獻(xiàn),努力營(yíng)造一種干事業(yè)的氛圍;弘揚(yáng)井岡山精神,就是要相信群眾,依靠群眾,真心實(shí)意為人民群眾謀利益。繼承這一份寶貴的精神財(cái)富并使之發(fā)揚(yáng)光大,對(duì)于我們建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義,具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。我個(gè)人作為年輕的黨員干部,一定要發(fā)揚(yáng)井岡山精神,把弘揚(yáng)井岡山精神與當(dāng)前“三嚴(yán)三實(shí)”、“四個(gè)自覺”、“四個(gè)看齊”充分結(jié)合起來,堅(jiān)守崗位,愛崗敬業(yè),勤政廉潔,高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成水庫移民管理各項(xiàng)工作任務(wù)。主要是做到以下五個(gè)方面:
一是堅(jiān)定理想信念,嚴(yán)守規(guī)矩。
理想信念是共產(chǎn)黨人的安身立命之本,我們要鑄牢理想信念,始終堅(jiān)守“革命理想高于天”的精神陣地,做到虔誠(chéng)而執(zhí)著、至信而深厚,在各種誘惑面前立場(chǎng)堅(jiān)定,在大是大非面前旗幟鮮明,在風(fēng)浪考驗(yàn)面前無所畏懼,真正在心中點(diǎn)亮一盞前行的明燈。要嚴(yán)守政治紀(jì)律,在政治方向、政治立場(chǎng)、政治言論、政治行為方面守好規(guī)矩,自覺堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),始終堅(jiān)持黨中央的要求就是我們的任務(wù),上級(jí)黨委的要求就是我們的行動(dòng),堅(jiān)決貫徹上級(jí)工作部署,認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)交辦事項(xiàng),在守紀(jì)律、講規(guī)矩上作表率。
二是堅(jiān)持開拓創(chuàng)新,求真務(wù)實(shí)。
牢固樹立發(fā)展至上意識(shí),始終堅(jiān)持把加快發(fā)展放在首位,按照“以人為本、民生至上”的原則,結(jié)合全市庫區(qū)和移民安置區(qū)資源匱乏、基礎(chǔ)設(shè)施較薄弱、群眾生活生產(chǎn)供需矛盾突出等實(shí)際情況,積極作為,精心組織,扎實(shí)做好水庫移民后扶項(xiàng)目建設(shè)和資金管理工作,有效改善水庫移民群眾生產(chǎn)、生活條件。同時(shí),進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)天長(zhǎng)人勇于爭(zhēng)先、敢闖敢試的`精神,積極搶抓全面深化改革的重大機(jī)遇,大膽探索,開拓創(chuàng)新,將移民工作與扶貧脫貧相結(jié)合、與產(chǎn)業(yè)扶持相結(jié)合、與美好鄉(xiāng)村建設(shè)相結(jié)合,不斷推進(jìn)移民工作取得新突破。
三是加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),秉公用權(quán)。
進(jìn)一步提高思想政治覺悟和黨性修養(yǎng),牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁、勤儉節(jié)約的精神,立足本職工作,提高危機(jī)意識(shí),保持昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài),時(shí)刻牢記一切權(quán)力來自人民,必須做到權(quán)為民用,讓權(quán)力在陽光下運(yùn)行。在移民工作上不存一絲“無人知曉”的僥幸,不失一點(diǎn)“小無大礙”的小節(jié),不開一個(gè)“下不為例”的口子,自覺按程序、按規(guī)則、按集體意志辦事,不為人情所擾,不為關(guān)系所困,在恪守黨性中堅(jiān)守原則,謹(jǐn)防以權(quán)謀私、權(quán)錢交易的腐敗苗頭,杜絕違規(guī)辦事、暗箱操作的越軌行為。
四是增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),以民為本。
堅(jiān)持把人民群眾的根本利益作為全部工作的根本取向,進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),端正服務(wù)態(tài)度,提高服務(wù)質(zhì)量,注重在細(xì)節(jié)上下功夫,面對(duì)每一件大小事情,時(shí)時(shí)刻刻、事事處處都要認(rèn)真再認(rèn)真,細(xì)致再細(xì)致,每一句話、每一個(gè)電話、每一件小事都要據(jù)實(shí)情、講實(shí)話、重實(shí)效,切實(shí)做到不讓上級(jí)布置的工作在手里延誤,不讓傳遞的批件在手里中斷,不讓辦理的文件在手里積壓,不讓各種差錯(cuò)在手里發(fā)生,不讓前來辦事的群眾因我們而受到冷落,不讓政府形象因我們而受到影響。
五是守住清廉底線,永葆本色。
時(shí)刻繃緊廉潔自律這根弦,始終保持一種清醒、一份冷靜、一種定力,嚴(yán)格遵守中央“八項(xiàng)規(guī)定”,慎權(quán)、慎欲、慎微、慎獨(dú)。堅(jiān)決抵御腐朽思想觀念和生活方式的侵蝕,遠(yuǎn)離各種低級(jí)趣味和不良嗜好,決不沉溺于燈紅酒綠、留戀于聲色犬馬。始終保持一顆“平常心”,不患得患失,不消極攀比,不得意忘形。從小事小節(jié)上加強(qiáng)自身修養(yǎng),從一點(diǎn)一滴中自覺完善自己,注重培養(yǎng)健康的生活情趣,正確選擇個(gè)人愛好,慎重對(duì)待朋友交往,明辨是非,克己慎行,堂堂正正,光明磊落,永葆共產(chǎn)黨員清正廉潔的政治本色。
總之,我將把此次紅色之旅所汲取到的井岡山精神充分運(yùn)用到今后的工作和學(xué)習(xí)當(dāng)中,以實(shí)際行動(dòng)繼承革命先烈遺志,努力工作,不斷創(chuàng)新,以更高昂的工作熱情、更認(rèn)真的工作態(tài)度、更扎實(shí)的工作作風(fēng),努力在今后的工作和學(xué)習(xí)中取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。
干部能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)8
參加公司舉辦的這次“檸司”發(fā)展論壇干部管理能力提升培訓(xùn)班,雖然上課時(shí)間只有短短的一天半時(shí)間,但是從王志耘老師的授課當(dāng)中讓我感觸到了很多東西,同時(shí)期待在今后的課堂上有很多的收獲。
王老師講到,“好的趨勢(shì)很重要,不是我們的能力有多大,也許我們就是風(fēng)口上的豬”這句看似幽默的話語,告訴我們不是我們很重要,而是我們可能遇到了好的時(shí)機(jī),從這句話我聯(lián)想到不是我們的能力很大,才到了今天的崗位上,可能是我們當(dāng)時(shí)遇到了一個(gè)好的時(shí)機(jī),把我們推到了這個(gè)位置上,我們?cè)谶@個(gè)位置上坐久了就感覺自己很優(yōu)秀,應(yīng)該在這個(gè)位置上。我記得賈書記在多次會(huì)議上強(qiáng)調(diào)過,我們有些干部在自己的崗位上,不知道前行,站在自己以往的成績(jī)上,沾沾自喜,原地踏步。我清醒的認(rèn)識(shí)到了自己的不足,應(yīng)該在自己的崗位上不斷學(xué)習(xí)新的業(yè)務(wù)知識(shí),不斷提高自己的情商水平,以便適應(yīng)公司快速發(fā)展的步伐。
同時(shí)也告訴我們要順勢(shì)而為,大風(fēng)能讓豬飛起來了,在這股風(fēng)向的指引下,大展拳腳,如果風(fēng)力減弱又或者風(fēng)停了,停留在半空中的豬該何去何從,這就像是在前幾年的經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)下,煤炭市場(chǎng)一片好前景,只要有煤炭就不愁賣,也不會(huì)擔(dān)心賣不上個(gè)好價(jià)錢,在這種情況下,我們很少有人會(huì)去想,如果煤炭市場(chǎng)下滑那該咋么辦?只是一味的擴(kuò)張自己的體積,當(dāng)遇到了煤炭市場(chǎng)下滑,由于我們的企業(yè)太大,投資太多,固定資產(chǎn)太多,將會(huì)是我們的累贅、負(fù)擔(dān)。我們公司的領(lǐng)導(dǎo)班子的戰(zhàn)略眼光,看到了這一點(diǎn),在煤炭市場(chǎng)在走下滑趨勢(shì)之前,就開始提高我們的產(chǎn)品質(zhì)量,打出了我們自己的品牌,為公司的轉(zhuǎn)型升級(jí)提前做好了準(zhǔn)備,從而應(yīng)對(duì)即將會(huì)到來的寒冬,在寒冬中不斷前行,立于不敗之地,真正成為一頭會(huì)飛的豬,而不是一頭在風(fēng)口上的豬。
通過在課堂上與老師互動(dòng),作了“三串鑰匙依次從四個(gè)人手中經(jīng)過,最后又回到第一個(gè)人手中”的游戲,開始我們組用時(shí)是7秒鐘,老師要在快點(diǎn),我們通過調(diào)整位置,將時(shí)間控制在4秒,老師還讓在快點(diǎn),最后我們通過努力最終突破到了1秒以內(nèi),用了0.7秒,這個(gè)時(shí)間我一開始是不敢去想的,通過借鑒其它組的經(jīng)驗(yàn)和我們自己的努力創(chuàng)造了奇跡。通過這個(gè)游戲是我感觸到了以下幾點(diǎn):首先,克服以自我為中心的思想,齊聚大家的智慧;再次,要認(rèn)清楚沒有永遠(yuǎn)的敵人(競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手),要善于觀察敵人的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),可能將為我所用或者可能就是我們的突破點(diǎn);最后,要想突破一般的思維局限,要以目的為導(dǎo)向,不斷創(chuàng)新。
那么創(chuàng)新和創(chuàng)新思維到底是什么?我上網(wǎng)查了一下,創(chuàng)新是對(duì)當(dāng)今世界,在我們國(guó)家出現(xiàn)頻率非常高的一個(gè)詞,企業(yè)家、政府官員,大學(xué)教授,學(xué)生,幾乎都念念有詞地創(chuàng)新,同時(shí),創(chuàng)新它又是一個(gè)非常古老的詞。在英文中,這個(gè)創(chuàng)新Innovation,它這個(gè)詞起源于拉丁語。它原意有三層含義,一個(gè),更新。第二,創(chuàng)造新的東西。第三,改變。那創(chuàng)新作為一種理論,它的形成是在20世紀(jì)的事情。由一個(gè)學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)、學(xué)管理學(xué),大家比較熟悉的一個(gè)人,美國(guó)哈佛大學(xué)教授熊彼特,他在1912年,第一次把創(chuàng)新引入了經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域。我們說別人沒說過的話叫創(chuàng)新,做別人沒做過的事叫創(chuàng)新,想別人沒想的東西叫創(chuàng)新。我們有的東西之所以叫它創(chuàng)新,就是因?yàn)樗纳屏宋覀兊墓ぷ髻|(zhì)量,改善了我們生活質(zhì)量,有的是因?yàn)樗岣吡宋覀兊墓ぷ餍,有的是因(yàn)樗柟塘宋覀兊母?jìng)爭(zhēng)地位,有的是對(duì)我們經(jīng)濟(jì),對(duì)社會(huì)、對(duì)技術(shù)產(chǎn)生了根本影響。所以我們叫它創(chuàng)新,但是創(chuàng)新不一定非得是全新的東西,我舊的東西以新的形式包裝一下,包裝舊的東西叫創(chuàng)新。我舊的東西以新的切入點(diǎn)叫創(chuàng)新,我總量不變改變結(jié)構(gòu)叫創(chuàng)新,結(jié)構(gòu)不變改變總量叫創(chuàng)新。
而創(chuàng)新思維是指以新穎獨(dú)創(chuàng)的.方法解決問題的思維過程,通過這種思維能突破常規(guī)思維的界限,以超常規(guī)甚至反常規(guī)的方法、視角去思考問題,提出與眾不同的解決方案,從而產(chǎn)生新穎的、獨(dú)到的、有社會(huì)意義的思維成果。創(chuàng)新思維作為一種思維,從根本上說,還停留在認(rèn)識(shí)的層面。如果沒有實(shí)踐,那么再好的思維也是空中樓閣。只有把創(chuàng)新思維與創(chuàng)新實(shí)踐緊密結(jié)合起來,才能不斷把工作推向一個(gè)新層次、新水平。在實(shí)際工作當(dāng)中,能指出工作中弊端的人不少,但親自去付諸實(shí)踐的人卻不多,他們?nèi)狈?shí)踐的勇氣和對(duì)工作的使命感、責(zé)任感。思維作為意識(shí)的范疇,是從實(shí)踐中產(chǎn)生的,又反作用于實(shí)踐。我們有什么樣的思維方式,就會(huì)產(chǎn)生什么樣的工作效果,思維方式對(duì)了,即使工作遇到困難,往往也會(huì)“柳暗花明”;反之,機(jī)遇和條件再好,有時(shí)也會(huì)陷入“山重水復(fù)”。創(chuàng)新思維,對(duì)于基層行政管理人員來說頗為重要,它是一種要求,也是一種責(zé)任。在實(shí)現(xiàn)基層工作科學(xué)發(fā)展的進(jìn)程中,我們要做創(chuàng)新思維的模范,結(jié)合工作實(shí)踐,以創(chuàng)新思維統(tǒng)籌兼顧加強(qiáng)管理,把單位各項(xiàng)工作可能遇到的矛盾和問題都想到,把解決矛盾和問題的辦法都想到。利用這種創(chuàng)新思維模式,我們可以解決一些難題,例如在檢修液壓管路時(shí),液壓管路的卡子總是斷,總是換了又換,有人就提出可能是連接頭用的時(shí)間長(zhǎng)了,存在磨損,磨損導(dǎo)致接頭插卡子的間隙過大,在高壓管路供液時(shí),卡子容易竄動(dòng),造成卡子磨損受到剪切力過大,并不是卡子質(zhì)量問題,經(jīng)過更換連接頭后,問題解決了。這個(gè)問題給我的啟示是,有時(shí)看問題不要看表面的現(xiàn)象,要反過思考,工作中可能這樣的問題很多,值得我們?nèi)∷伎肌?/p>
通過這次授課,我的感悟頗深,對(duì)自己的認(rèn)識(shí)更上了一個(gè)臺(tái)階,對(duì)工作中一些不理解,也變得透明了許多,對(duì)創(chuàng)新和床新思維有了一個(gè)更好的認(rèn)識(shí),為工區(qū)的下一步工作更好的開展有很大的幫助。
干部能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)9
我是xxx,來自20xx級(jí)xx學(xué)本科三班,擔(dān)任xx學(xué)院學(xué)生會(huì)自律部副部長(zhǎng)一職,在學(xué)生會(huì)從事工作一年并將繼續(xù)作為學(xué)生會(huì)中的一員為xx學(xué)院的同學(xué)們服務(wù)。在這第二個(gè)年頭,也迎來了xx學(xué)院系統(tǒng)地、全面地學(xué)生干部培訓(xùn),在培訓(xùn)期間,深切感受到自己所學(xué)到的東西受益匪淺,也更堅(jiān)定了我作為一個(gè)學(xué)生干部應(yīng)該具有的責(zé)任心與榜樣帶頭的作用。
讓我印象較為深刻的是老師對(duì)我們的演講與口才培訓(xùn)。我記得老師說的一句話,演講不僅僅是去參加一個(gè)演講比賽,而是在學(xué)習(xí)生活中我們時(shí)時(shí)刻刻都要接觸到的東西,需要用到的東西。的確是這樣,作為一個(gè)學(xué)生干部,即使我們沒有很強(qiáng)的演講能力與演講技巧,我們?cè)谥v話時(shí),也應(yīng)該做到最基本的表述清楚,邏輯清晰。老師在對(duì)我們的培訓(xùn)中也講了很多辦公技能。
我起初還自認(rèn)為,自己掌握的東西已經(jīng)足夠去應(yīng)對(duì)自己的工作了。但是聽到老師講的內(nèi)容我才發(fā)現(xiàn),原來我在很多方面都欠缺甚多,很多辦公技能我還不熟悉,并不會(huì)應(yīng)用。這次培訓(xùn)讓我領(lǐng)悟到,作為一個(gè)學(xué)生干部,我們應(yīng)該保持一顆時(shí)刻學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能、接觸新事物的.心。而不是安于現(xiàn)狀,自得自滿,那樣的工作,也不會(huì)做到很出色。面對(duì)新事物,我們應(yīng)該有同學(xué)們更快的接受能力與應(yīng)變能力,做好榜樣與帶頭模范作用。
在xx學(xué)院學(xué)生會(huì),我還有很多東西需要學(xué)習(xí),需要提升,個(gè)人也需要成長(zhǎng)。在工作中,我會(huì)一遍遍提醒自己作為學(xué)生干部的職責(zé)和初心,為xx學(xué)院學(xué)生會(huì)做出貢獻(xiàn),給同學(xué)們提供更好的服務(wù)與活動(dòng)體驗(yàn)!
干部能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)10
由XX機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦的20xx年中層以上干部綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)(國(guó)培),旨在通過中層以上干部綜合素質(zhì)提升工作實(shí)踐與探討、了解職教發(fā)展的背景與方向,系統(tǒng)提升干部隊(duì)伍的管理專業(yè)化水平與執(zhí)行力水平,滿足職業(yè)院校內(nèi)涵發(fā)展的現(xiàn)實(shí)要求,為全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量提供重要的保障,通過近一個(gè)月線上、線下集中學(xué)習(xí)以及網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí),我覺得收獲很多,作為中層干部應(yīng)該始終保持學(xué)習(xí)狀態(tài),了解職業(yè)教育發(fā)展動(dòng)態(tài),應(yīng)該走出校門學(xué)習(xí)職業(yè)教育領(lǐng)域行家里手先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)、理念和手段,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,也把自己的工作經(jīng)驗(yàn)分享出去,同時(shí)有更多的機(jī)會(huì)與同行交流學(xué)習(xí)。通過本次培訓(xùn),開闊了視野,拓展了思路,是非常有益的自我提升過程,使我印象深刻,深有體會(huì)。
一、重新認(rèn)識(shí)中層干部在學(xué)校管理中的地位和作用
學(xué)習(xí)過程中,專家對(duì)這次培訓(xùn)非常重視,培訓(xùn)承辦單位對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容精挑細(xì)選,很適合中層管理干部的需要,能結(jié)合日常管理實(shí)務(wù)講解分析,很有針對(duì)性,很強(qiáng)調(diào)中層干部在學(xué)校管理體制中的重要性,強(qiáng)調(diào)中層干部在學(xué)校管理中起到中流砥柱的作用,強(qiáng)調(diào)一支強(qiáng)有力的中層干部隊(duì)伍,對(duì)推進(jìn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展的重要性。
作為學(xué)校中層干部,我很認(rèn)同專家們的看法,中層干部作為學(xué)校的中堅(jiān)力量,在工作中起到上傳下達(dá)、承上啟下的作用,具體負(fù)責(zé)本部門工作的規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)以及具體工作的執(zhí)行落實(shí),中層干部的素質(zhì)、能力、創(chuàng)新精神、奉獻(xiàn)精神、執(zhí)行力水平的高低,體現(xiàn)了一個(gè)學(xué)校整體管理水平的高低和未來發(fā)展的動(dòng)力,所以每一個(gè)學(xué)校必須重視中層干部隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè),重視年輕干部的培養(yǎng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)盡可能給予更多鼓勵(lì)、信任與支持,應(yīng)更加重視中層干部業(yè)務(wù)能力提升、思想政治和職業(yè)道德教育,要充分發(fā)揮中層干部主觀能動(dòng)性和工作積極性,培養(yǎng)中層干部的主人翁意識(shí),使其能干、肯干,愿意為學(xué)校事業(yè)發(fā)展盡心盡力。
二、了解各部門的不同職能和交叉業(yè)務(wù),提升綜合管理能力
參加本次培訓(xùn)的都是各學(xué)校中層以上干部,有負(fù)責(zé)辦公室、人事、教務(wù)、后勤、學(xué)生管理、招生就業(yè)等部門的領(lǐng)導(dǎo),都是各學(xué)校中層干部中的優(yōu)秀分子,業(yè)務(wù)能力強(qiáng),工作比較突出。培訓(xùn)過程中,大家學(xué)習(xí)積極性很高,與專家積極互動(dòng),踴躍發(fā)言,分享自己日常工作的經(jīng)驗(yàn)與困惑,以及對(duì)未來工作的期望和設(shè)想。大家認(rèn)為平時(shí)對(duì)自己負(fù)責(zé)的工作相對(duì)比較熟悉,能夠較好完成任務(wù),但對(duì)于其他部門的工作不了解或者了解不多,甚至一點(diǎn)都不懂,即使自己負(fù)責(zé)的領(lǐng)域,由于平時(shí)缺乏業(yè)務(wù)培訓(xùn)或交流,對(duì)最新政策的把握不夠,或把握不準(zhǔn)確,通常導(dǎo)致一些工作失誤或一些工作無法推進(jìn),或者管理方法不對(duì),管理效能較低,工作無法達(dá)到預(yù)期效果,造成困惑或職業(yè)倦怠。
本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,有學(xué)校管理體制、人事管理、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)管理、職業(yè)學(xué)校建設(shè)等多方面的內(nèi)容,專家經(jīng)驗(yàn)豐富,理論水平高,通過學(xué)習(xí)交流,了解不同部門的具體職能,交叉業(yè)務(wù)及如何相互配合協(xié)調(diào),從而促進(jìn)自己的綜合業(yè)務(wù)能力和工作效率的提高以及創(chuàng)新管理方法,對(duì)今后工作產(chǎn)生很多啟發(fā)。同時(shí),也讓不同部門的中層干部互相了解彼此的工作情況,有利于溝通、協(xié)調(diào)及彼此工作的理解,對(duì)今后大家可能在不同崗位工作很有幫助。
三、啟發(fā)工作思路,對(duì)未來的工作有新的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃
通過本次綜合培訓(xùn),我的關(guān)注點(diǎn)和啟發(fā)主要以下幾個(gè)方面:
。ㄒ唬┮訌(qiáng)溝通與協(xié)調(diào),掌握解決問題的方法。作為中層干部,要有耐心,不能因?yàn)楣ぷ魃系氖屡c同事發(fā)生矛盾糾紛;要學(xué)會(huì)善于利用協(xié)調(diào)配合處理機(jī)制,增強(qiáng)與校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、教師進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào);要有大局意識(shí),學(xué)會(huì)尊重別人,不利于工作的話不要說,不利于工作的事不要做;要學(xué)會(huì)當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的助手、參謀,要圍繞學(xué)校的發(fā)展的思路開展工作,工作中不能自作主張,隨心所欲。正如開學(xué)典禮機(jī)電學(xué)院鄭偉光校長(zhǎng)講話對(duì)我的啟示很大,他說干部對(duì)工作要有熱情,業(yè)務(wù)上要成為自己領(lǐng)域校內(nèi)外的專家,要有公心,要把事業(yè)放在心里,工作要和學(xué)校發(fā)展目標(biāo),領(lǐng)導(dǎo)的工作思路保持同一個(gè)頻道,要有良好的執(zhí)行力,工作要講究方法和效率,要掌握解決問題的方法,做到事半功倍,要多與他人溝通。這些對(duì)于每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部都非常重要,也關(guān)系到學(xué)校能否向前發(fā)展的關(guān)鍵。溝通與協(xié)調(diào)往往都是我們?nèi)狈蛘呷菀缀雎缘牡胤,甚至有些中層干部不愿意和別人溝通協(xié)調(diào)、不主動(dòng)溝通協(xié)調(diào),不配合他人工作,鬧情緒、耍小特權(quán)或玩弄權(quán)術(shù)等,從而導(dǎo)致干部之間出現(xiàn)矛盾或隔閡。
。ǘ┮岣邩I(yè)務(wù)能力,熟悉工作方法,創(chuàng)新工作思路。日常我主要負(fù)責(zé)政府采購(gòu)、人事管理工作,經(jīng)常參與制定和落實(shí)學(xué)校的采購(gòu)規(guī)章制度、人事規(guī)章制度、績(jī)效工資改革、職稱聘任和評(píng)先評(píng)優(yōu)等很多工作,校內(nèi)的同事或者校外的同行也經(jīng)常交流,相關(guān)業(yè)務(wù)工作比較熟悉,但有時(shí)對(duì)自己要求不夠高,容易滿足,自以為是,覺得自己從事政府采購(gòu)工作、人事工作多年,也做了一些開拓性工作,屬于比較有經(jīng)驗(yàn)的`管理人員,通過與其他學(xué)校同行交流,特別是聽了XX機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院人事處蘇曉峰處長(zhǎng)分享自己工作經(jīng)驗(yàn)后,我覺得自己還是有很大差距的,工作思路太窄,工作方法過于單一,容易按部就班,創(chuàng)新精神不夠,業(yè)務(wù)能力不夠強(qiáng),很多人事領(lǐng)域的業(yè)務(wù)還沒有去拓展,所以必須加緊學(xué)習(xí),努力提高業(yè)務(wù)能力,熟悉新的工作方法。另外,聽了中山沙溪理工學(xué)校馮子川校長(zhǎng)關(guān)于師資隊(duì)伍管理建設(shè),余德祿教授關(guān)于新時(shí)代中等職業(yè)學(xué)校改革和學(xué)校管理體制等的經(jīng)驗(yàn)介紹和新政策的解讀,讓我增加了業(yè)務(wù)知識(shí),增加了業(yè)務(wù)知識(shí),使我在今后師資隊(duì)伍建設(shè)和如何當(dāng)好中層管理干部會(huì)有新的思考和設(shè)想,今后在學(xué)校干部管理、崗位聘用與考核、“雙師型”教師培養(yǎng),“骨干教師”培養(yǎng)等方面的工作會(huì)有更加清晰的思路和想法。
。ㄈ┮矣诔钥、吃虧、吃氣,要有奉獻(xiàn)精神。為人處世要心胸開闊,嚴(yán)于律己,寬以待人,多體諒別人,多為別人著想,敢于吃苦、吃虧、吃氣,不要斤斤計(jì)較,傷害彼此的感情。中層干部工作任務(wù)多、壓力大,經(jīng)常要加班加點(diǎn),下班不休息,經(jīng)常為自己負(fù)責(zé)的事情操心,特別是人事工作,涉及每一個(gè)人的切身利益,由于多數(shù)人對(duì)政策不了解或者不懂,容易產(chǎn)生一些誤會(huì)、誤解,所以工作中不一定能夠得到領(lǐng)導(dǎo)、同事的信任、理解和支持,往往做得越多越容易受到別人批評(píng)和誤解,甚至無端指責(zé)、謾罵等,但作為黨員、中層干部,不但做事要有原則,心胸還要豁達(dá)一點(diǎn);要認(rèn)識(shí)到吃點(diǎn)苦受點(diǎn)氣,吃點(diǎn)虧挨點(diǎn)罵,也許是正常的事,當(dāng)能夠較好地完成自己負(fù)責(zé)的事情,也許就很開心,很有成就感,只要自己踏實(shí)認(rèn)真地做事,始終會(huì)得到大家的認(rèn)可;同時(shí),作為黨員、中層干部還是要多一點(diǎn)奉獻(xiàn)精神,多一點(diǎn)事業(yè)心,一個(gè)單位,一個(gè)部門,這樣的人多一點(diǎn),學(xué)校才能發(fā)展得好一點(diǎn),快一點(diǎn)。
。ㄋ模┮鰪(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)意識(shí)。中層干部作為部門負(fù)責(zé)人,工作中起到帶頭和引領(lǐng)作用,是部門的領(lǐng)頭羊,但學(xué)校、部門的工作不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗,而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在戰(zhàn)斗。所以,中層領(lǐng)導(dǎo)干部必須具有團(tuán)隊(duì)意識(shí),對(duì)外多配合其他部門的工作,對(duì)部門內(nèi)部必須重視隊(duì)伍建設(shè),要有豁達(dá)態(tài)度、海納百川的心胸,精誠(chéng)團(tuán)結(jié),才能發(fā)揮集體的力量。作為中層干部,自己必須身先士卒,起到帶頭模范作用,努力營(yíng)造拼搏奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作和誠(chéng)實(shí)守信的良好氛圍,不斷增強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力和號(hào)召力,使本部門工作取得不斷進(jìn)步。
總之,作為中層干部的一員,必須時(shí)刻保持虛心學(xué)習(xí)的心態(tài),努力學(xué)習(xí),才能進(jìn)步,學(xué)習(xí)是一個(gè)痛苦并快樂著的過程。
干部能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)11
在10底至11月初的農(nóng)村實(shí)用重點(diǎn)人才能力提升培訓(xùn)中,我先后參與了理論教學(xué)培訓(xùn)和實(shí)踐觀摩培訓(xùn),這也是我到村工作后的第一次培訓(xùn),在這里非常感謝組織對(duì)我們村組干部的悉心栽培和大力支持,給我們提供了開闊視野、增進(jìn)學(xué)識(shí)的機(jī)會(huì),也讓我對(duì)文殊鎮(zhèn)相關(guān)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展有了一定的思考與感悟。
一、用理論來武裝頭腦,提高工作“實(shí)”效
理論知識(shí)的學(xué)習(xí)分別從現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作、農(nóng)業(yè)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)等方面來講授的。從現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的進(jìn)程來看,當(dāng)前全國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展正處于傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向新型農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型過渡之期,農(nóng)業(yè)的發(fā)展呈現(xiàn)出生產(chǎn)機(jī)械化、經(jīng)營(yíng)產(chǎn)業(yè)化的特點(diǎn)。從農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作推進(jìn)來看,農(nóng)村特色產(chǎn)業(yè)體系的創(chuàng)建、農(nóng)村專業(yè)技術(shù)人才的培育、農(nóng)業(yè)科技設(shè)備的配置、農(nóng)村人居環(huán)境整治等都是農(nóng)村發(fā)展的重點(diǎn)工作,如何補(bǔ)齊農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展全局中薄弱環(huán)節(jié)的短板也是當(dāng)下農(nóng)業(yè)發(fā)展的聚焦問題。從農(nóng)作物技術(shù)改進(jìn)來看,新型技術(shù)的引用拓寬了農(nóng)業(yè)的發(fā)展,無土栽培技術(shù)、特色農(nóng)業(yè)、包裝農(nóng)業(yè)、精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)、旅游觀光農(nóng)業(yè)等的農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展,為農(nóng)村發(fā)展注入了一劑“強(qiáng)心針”,不僅增加了農(nóng)村就業(yè),也提高了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)收入。
課堂中,作為眾所周知的“楊秸稈”品牌創(chuàng)始人蘭州大學(xué)楊肅昌教授指出,他采用的“秸稈反應(yīng)堆”技術(shù)使得西紅柿等農(nóng)作物產(chǎn)量翻番,品質(zhì)產(chǎn)量皆有口碑,這也就意味著如今農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量的高低也直接決定了其消費(fèi)市場(chǎng),也明確了農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向取決于高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效。
二、以實(shí)踐來開拓思維,發(fā)現(xiàn)生活“亮”點(diǎn)
實(shí)踐觀摩培訓(xùn)從金昌、武威、蘭州、天水、隴南各地富有特色、極具發(fā)展?jié)摿Φ漠a(chǎn)業(yè)進(jìn)行,主要涉及到農(nóng)產(chǎn)品種植基地、電商銷售模式、營(yíng)銷配送體系、電競(jìng)旅游產(chǎn)品、窯洞民俗、精品農(nóng)家樂等形式多樣的實(shí)踐點(diǎn)。金昌、武威特色農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)園區(qū)以“種植基地+產(chǎn)地交易+加工包裝+冷鏈物流”為發(fā)展思路,能夠提供農(nóng)產(chǎn)品的集中種植、集中配送、有固定的銷售渠道,且供貨量大,已形成了初具規(guī)模的產(chǎn)業(yè)鏈。天水、隴南特色農(nóng)產(chǎn)品發(fā)展最大優(yōu)勢(shì)就是具有品牌效應(yīng)的“電商模式”為其提供了巨大的銷售市場(chǎng),且兩地有豐富的產(chǎn)品原料,農(nóng)產(chǎn)品銷售多以藥材、菌菇、蜂蜜為主。蘭州榆中縣的“老家·浪街”景區(qū)內(nèi)娛樂項(xiàng)目豐富多樣,能夠給游客帶來吃、住、行、購(gòu)、娛一體的旅游體驗(yàn)。
總體來講,這些特色農(nóng)業(yè)發(fā)展主要是形成了“農(nóng)工貿(mào)一體化,產(chǎn)加銷一條龍”的產(chǎn)業(yè)體系,創(chuàng)建了“農(nóng)戶+合作社+公司”的`管理方式,具備了“互聯(lián)網(wǎng)+”的電商銷售模式,為農(nóng)村特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
三、在知行中感悟工作,尋求發(fā)展“新”路
通過理論教學(xué)培訓(xùn)和實(shí)踐觀摩培訓(xùn),根據(jù)我所了解的文殊鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)發(fā)展實(shí)際,在借鑒相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,文殊鎮(zhèn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展還應(yīng)深入推進(jìn)。第一,注重品牌的培育。無論是現(xiàn)有農(nóng)產(chǎn)品銷售還是農(nóng)業(yè)觀光旅游,都要借助品牌效應(yīng)帶動(dòng)發(fā)展;第二,形成規(guī)模經(jīng)營(yíng)。擴(kuò)大農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、銷售規(guī)模,如石橋村果梨銷售,可適當(dāng)運(yùn)用“電商”銷售模式,打造果梨品牌,拓寬產(chǎn)品銷銷售渠道,形成生產(chǎn)體系和銷售體系;第三,加快鄉(xiāng)村旅游“點(diǎn)”“面”結(jié)合。文殊鎮(zhèn)共有景區(qū)景點(diǎn)(包括農(nóng)家樂、民俗)共有22個(gè),要促成景區(qū)景點(diǎn)連片發(fā)展,構(gòu)建吃、住、行、購(gòu)、娛為一體的旅游產(chǎn)品體系。
此次的培訓(xùn),讓我明白了農(nóng)村工作涉及面廣,涉及領(lǐng)域繁雜,在今后的工作中要提高自身能力和素質(zhì),從多角度、多方位去思考,多學(xué)習(xí),勤入戶,用實(shí)際行動(dòng)來推動(dòng)工作取得實(shí)效。
干部能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)12
我有幸參與了公司組織的中高層領(lǐng)導(dǎo)力的培訓(xùn),公司給我一個(gè)很好的提高自身管理潛力的培訓(xùn)機(jī)會(huì),在培訓(xùn)中我能仔細(xì)學(xué)習(xí)并深刻理解其中的含義,我的培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得如下:
他主要分三大模塊:一是骨干團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力概述和領(lǐng)導(dǎo)者的思維方式,二是自我領(lǐng)導(dǎo),以肯定成長(zhǎng)為核心,三是團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo),以文化落地為核心。這3個(gè)方面的資料,對(duì)于我來說,這樣的課程是非常有實(shí)際好處的.。它既能夠提點(diǎn)、強(qiáng)化我們工作中的職業(yè)精神,職業(yè)修養(yǎng)及工作激情,同時(shí)也能夠培育我們工作中的卓越的管理潛力,職業(yè)技能。
而這次的培訓(xùn),正是這樣一種難得機(jī)會(huì),讓我能夠有機(jī)會(huì)提升自我,相識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn),價(jià)值,學(xué)習(xí)一些很好的方法和技巧,做好工作,從而奉獻(xiàn)企業(yè),奉獻(xiàn)到工作中去,我信任這是每一位工作者內(nèi)心所憧憬呼喊的。這3大資料,都非常深刻的闡述了各自的精神和要點(diǎn),而老師那精彩的演講,自身豐富的專業(yè)學(xué)問,也讓我對(duì)這3大方面大有了新的相識(shí)。我認(rèn)為企業(yè)管理創(chuàng)新與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)這兩個(gè)方面更加具有學(xué)習(xí)的必要性,是企業(yè)發(fā)展培育人才的關(guān)鍵理論課程。
整個(gè)培訓(xùn)資料都很好用,其中有幾個(gè)地方觸動(dòng)我特性深。
領(lǐng)導(dǎo)力的相識(shí),領(lǐng)導(dǎo)力也即領(lǐng)導(dǎo)潛力,也就是說把我組織的使命及動(dòng)員人們圍繞這一使命奮斗的潛力。在領(lǐng)導(dǎo)力的培訓(xùn)過程中,更多的是從領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的角度來闡述領(lǐng)導(dǎo)力的。我個(gè)人認(rèn)為詳細(xì)到我們生產(chǎn)中心,在駕馭運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的過程中,還要加上兩條,一是待人真誠(chéng);二是待事仔細(xì)。只有這樣才能更好的提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力。 心理學(xué)上的投射原理。從外在看內(nèi)在,從別人看自己。透過別人,你才能相識(shí)真正的自己。你從別人身上看到的其實(shí)是自己。我們對(duì)別人的看法,主要是取決于他們使我們看清自己什么,而不是我們?nèi)绾慰此麄。你全部的人際關(guān)系都是一面鏡子,透過它們,你才能相識(shí)真正的自己。你在發(fā)覺對(duì)方的過程中,不知不覺你也等于是發(fā)掘你自己。去了解他的感覺、想法,你也更了解自己,你們相互成為對(duì)方的鏡子。
干部能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)13
作為一名合格的干部,在強(qiáng)調(diào)日常工作的同時(shí),更應(yīng)加強(qiáng)自身修養(yǎng)的提升。做人一定要淺,淺得透明,淺得正直,淺得真實(shí)。正所謂,為學(xué)實(shí)難,在于“艱苦”,而為人不易,則在于“真”。要敢于面對(duì)真實(shí)的自己,敢于展現(xiàn)真實(shí)的自己,做一個(gè)真人。
科級(jí)干部要以“修己”而達(dá)到高效管理,可以從以下三個(gè)方面進(jìn)行:
一是樹志向,要“樹立遠(yuǎn)大的人生價(jià)值目標(biāo)”,這里所講的遠(yuǎn)大的人生價(jià)值目標(biāo),是指一個(gè)干部從社會(huì)發(fā)展及自身所在單位發(fā)展的.角度出發(fā),樹立我能為單位做些什么的志向;
二是立品格,在工作交往中,作為領(lǐng)導(dǎo)干部要能夠放眼他人,而非自我欣賞,正確地看待別人的不足,以欣賞的眼光接納別人的優(yōu)點(diǎn),客觀的贊揚(yáng)別人的成績(jī),公正的評(píng)判別人的失誤。
三是重情趣,要嚴(yán)守生活小節(jié),培養(yǎng)健康情趣,守住欲望關(guān)、愛好關(guān)、親情關(guān)、社交關(guān)。人人都有欲望,個(gè)個(gè)都面臨誘惑。但作為一名組織培養(yǎng)和信任的科級(jí)干部,就要能夠克制住欲望、頂?shù)米≌T惑、耐得住寂寞、經(jīng)得住考驗(yàn)。朋友之間是相互影響的,要多于與益者交。作為科級(jí)干部一定要把握好與人交往的尺度,擇善而交,擇賢而交。對(duì)于交往,可以互利,但不可相互利用;可以相幫,但不能超出原則范圍;可以取悅,但不能虛榮討彩。
科級(jí)干部是在一線上承擔(dān)具體管理工作的人,承擔(dān)著承上啟下的重要作用,必須要在動(dòng)腦筋、負(fù)責(zé)任、有作為、做表率上下功夫,要切實(shí)能夠拿出具有自身特色和創(chuàng)造性的工作思路和切實(shí)可行的工作標(biāo)準(zhǔn),完成一個(gè)合格的科級(jí)干部落實(shí)與執(zhí)行、管理與服務(wù)、聯(lián)系與溝通的實(shí)際作用與任務(wù)。
干部能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)14
我很榮幸參加了此次農(nóng)村(社區(qū))干部、駐村干部培訓(xùn)班,通過視頻直播方式,聆聽了各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的直播課程。這次培訓(xùn)充分開拓了我的思維,讓我認(rèn)識(shí)到駐村干部要時(shí)刻瞄準(zhǔn)人民對(duì)美好生活向往的主攻方向,一茬接著一茬干,持續(xù)提升駐村“三力”,走好鄉(xiāng)村振興“趕考路”。
凝聚隊(duì)伍,提升工作組織力,提高“趕考”效率。此次培訓(xùn)授課的領(lǐng)導(dǎo)專家重點(diǎn)圍繞防止返貧監(jiān)測(cè)和幫扶機(jī)制業(yè)務(wù)、《中國(guó)共產(chǎn)黨支部工作條例試行)》、遜克縣農(nóng)業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展形式、十九屆六中全會(huì)精神解讀、中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗寶貴歷史經(jīng)驗(yàn)等內(nèi)容作了深入細(xì)致的講解,每一堂課程內(nèi)容都直擊我們?nèi)粘9ぷ鞯年P(guān)鍵環(huán)節(jié)、重點(diǎn)要害,這就要求廣大駐村干部尤其是第一書記要堅(jiān)持以黨建引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興,建強(qiáng)支部班子隊(duì)伍,凝聚黨員力量,持續(xù)強(qiáng)化黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用。主動(dòng)融入基層,與當(dāng)?shù)馗刹咳罕娋o密團(tuán)結(jié)、凝心聚力,形成一支紀(jì)律嚴(yán)明、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的駐村幫扶隊(duì)伍。
吃透政策,提升政策領(lǐng)悟力,增強(qiáng)“趕考”技能。政策是開展幫扶工作的重要法寶,政策清則思路清,政策明則點(diǎn)子多。培訓(xùn)班指出,要對(duì)國(guó)家方針政策有更深的認(rèn)識(shí),對(duì)如何發(fā)展壯大村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)、加強(qiáng)黨建引領(lǐng)的城鄉(xiāng)治理,要有更清晰的思路。駐村干部在鄉(xiāng)村振興工作中要做好調(diào)查研究,全面熟悉所駐村的村情要素,充分發(fā)揮幫扶單位的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn),做好具體政策層面的對(duì)接和指導(dǎo),用好用活幫扶政策,爭(zhēng)取更多惠利政策服務(wù)發(fā)展。工作隊(duì)將組織好“三會(huì)一課”、主題黨日活動(dòng),做好十九屆六中全會(huì)精神、市第七次黨代會(huì)精神、縣第十六次黨代會(huì)精神的學(xué)習(xí)貫徹,提高全體村民的思想認(rèn)識(shí)。
真抓實(shí)干,提升工作執(zhí)行力,保證“趕考”質(zhì)量。駐村干部要聚焦新的任務(wù)要求,握緊歷史的“接力棒”,扎實(shí)開展駐村幫扶工作。半年來,我?guī)ьI(lǐng)工作隊(duì)緊密結(jié)合黨史的學(xué)習(xí)教育、“我為群眾辦實(shí)事”主題實(shí)踐活動(dòng),全心全意為民辦實(shí)事。村中脫貧戶馬述良老人行動(dòng)不便,工作隊(duì)幫助老人養(yǎng)殖蜜蜂,銷售蜂蜜620斤,增收1萬余元;脫貧戶于立果常年在外務(wù)工,工作隊(duì)幫助其妻子申請(qǐng)公益崗位,并通過“雨露”計(jì)劃為他的.孩子解決上學(xué)難的問題;積極協(xié)調(diào)派駐單位,為村中購(gòu)置垃圾桶5個(gè),為村民購(gòu)買2000余元的口罩、消毒液、凝膠等防疫物資,申請(qǐng)資金3500余元為村委會(huì)打機(jī)井、粉刷裝飾大門等。工作隊(duì)會(huì)時(shí)刻關(guān)注脫貧戶狀況,精準(zhǔn)聚焦“病殘孤老災(zāi)”特殊困難群體,強(qiáng)化兜底保障,堅(jiān)決守住不發(fā)生規(guī)模性返貧的底線。
如今,我們正大踏步走在鄉(xiāng)村振興的趕考路上,我們要矢志不渝地踐行為民服務(wù)的宗旨,以真心、真情、真干的態(tài)度和精神投入到駐村工作中,書寫好鄉(xiāng)村振興新答卷。
干部能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)15
近日,有幸參加市委組織部組織的興化市第十期青年干部培訓(xùn)班,遠(yuǎn)赴xxx大學(xué)進(jìn)行為期一周的學(xué)習(xí),時(shí)間雖短,但是受益匪淺、感觸良多。
自離別校園,投身社會(huì),屈指算來已歷經(jīng)二十余春秋,回首望去,一件件往事依稀如在昨日,一個(gè)個(gè)曾經(jīng)熟悉的身影已經(jīng)遠(yuǎn)去。渾渾噩噩于塵世之間,追逐名利于世俗之中,少了初出校園的純真,多了一點(diǎn)舉手投足之間的世故。然而,當(dāng)走進(jìn)礦大校園,我們心靈上再度感受到了校園的純真,重溫了那份獨(dú)有的寧靜與安詳。
x礦大分文昌、南湖兩個(gè)校區(qū),我們所處的是地處文昌山下的老校區(qū),下榻在位于一處山坡上的礦大交流中心。初進(jìn)校園,印象最深的是它的“曠、大”。作為一個(gè)北方城市的校園,盡管不具有南方城市的那種秀美、典雅、小家碧玉,但是寬闊的校園道路、高大的法國(guó)梧桐、星羅棋布的小山丘陵、點(diǎn)綴其間的殿堂樓閣,充滿滄桑的教學(xué)大樓,無不盡情彰顯了北方大漢那特有的粗獷與豪情。礦大“勤奮、求實(shí)、進(jìn)取、奉獻(xiàn)”的校風(fēng),“開拓創(chuàng)新
嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校訓(xùn),和礦大的百年滄桑,也給我們參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的每一位學(xué)員以啟迪與思考。
從交流中心到上課的逸夫樓并不遠(yuǎn),大約有十五分鐘的步程。從交流中心出來,經(jīng)過游泳館前一條長(zhǎng)長(zhǎng)的下坡路,向右轉(zhuǎn)個(gè)彎,從左側(cè)一棟教學(xué)樓下直穿過去就到了。一路走來,也許是正值暑假的原因,校園里除了偶爾走過的參加暑期活動(dòng)的學(xué)生外,并不見三五成群的莘莘學(xué)子,每日陪伴我們一路前行的只有一排排高大的梧桐、松樹,和那靜靜的或臥、或躺、或微側(cè)的遍地黃葉,微風(fēng)拂過,片片樹葉競(jìng)相追逐著、跳躍著,給寧靜的校園增添出一片盎然的生機(jī)。
上課的地方叫逸夫樓,顧名思義,是否是x邵逸夫先生所捐贈(zèng)的,姑且不去考證吧。印象深刻的是,這里竟然是礦大研究生院所在地,教學(xué)樓的陳設(shè)顯然還是多年之前的,普通的日光燈、傳統(tǒng)的吊扇、斑駁的墻壁、簡(jiǎn)單的桌椅,無不透露出莘莘學(xué)子求學(xué)的艱辛與勤勉。唯有每個(gè)教室的講臺(tái)上都安裝了一臺(tái)電腦,成為顯示現(xiàn)代社會(huì)氣息的象征。古人云,“斯是陋室,惟吾德馨”,這里的條件盡管比不上現(xiàn)代化的高檔會(huì)所,但是我們知道,每日在這里孜孜求學(xué)的卻是我們民族的希望和將來,在這里講學(xué)的也不乏博士、教授,正所謂“談笑有鴻儒、往來無白丁”。這是名副其實(shí)的“陋室”,但是也是當(dāng)仁不讓的神圣殿堂,身居于此,任你是身居高位,還是腰纏萬貫,不能不拋卻所有紛繁雜念,遠(yuǎn)離案牘與絲弦,不能不慶幸自己能于大都市的紛擾中求得一張寧靜的書桌,靜靜的思考人生的價(jià)值,靜靜的尋覓人生的真諦,“心無雜念,心如止水”。
學(xué)習(xí)班的課程顯然是經(jīng)過精心挑選的,既有對(duì)年輕干部成長(zhǎng)反腐倡廉的要求,又有現(xiàn)代社會(huì)必不可少的'創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力的培養(yǎng),既有領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)的考量,又有壓力的應(yīng)對(duì)方法教授,既有日常課程的教學(xué),又有融趣味性、知識(shí)性于一體的漢字聽寫的游戲安排,對(duì)我們每一個(gè)學(xué)員的成長(zhǎng)可謂是用心良苦。我們每一個(gè)學(xué)員也深深領(lǐng)會(huì)到這次重回校園學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的來之不易,靜下心來,全身心的投入到此次學(xué)習(xí)中,使自己開拓了視野、鍛煉了能力。
時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)瞬即過,我們今天又重新走進(jìn)社會(huì)。也許是歲月的洗禮,也許是生活的歷練,也許我們習(xí)慣了喧囂的生活,也許我們適應(yīng)了浮躁的社會(huì),隨著年齡的增長(zhǎng),每個(gè)人越來越會(huì)不由自主的渴望寧靜,哪怕片刻的安寧。所以,當(dāng)我們昨天坐在礦大教室里,聆聽一個(gè)個(gè)專家的諄諄教誨,我們是那樣的慶幸與自豪,也是那樣的珍惜與留戀,慶幸的是這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),珍惜的是同學(xué)友情,留戀的是短短數(shù)日礦大“兩點(diǎn)一線”的生活,相信再相逢時(shí),我們都會(huì)說,我們是…我們?cè)?jīng)…
享受寧靜,不僅僅是享受遠(yuǎn)離工作、俗務(wù)帶來的身體上的煩惱,正如劉禹錫所說的,“無絲竹之亂耳、無案牘之勞形”,更重要的是享受心靈上的靜謐與安寧,心靜才能思考,思考達(dá)到一定的深度,心才能靜,心才能得到安怡。諸葛亮《誡子書》中告誡他的子弟,“非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)”,喜歡寧靜,但不等于止于寧靜,我們應(yīng)該在寧靜中調(diào)整心態(tài),在寧靜中剖析靈魂,在寧靜中提升人生境界、整合人生積淀,讓生命在寧靜而淡定的生活中活的真實(shí)輕松而有意義。
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