音樂教師國培心得體會

　　當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時，可以將其記錄在心得體會中，這樣有利于我們不斷提升自我。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧，下面是小編整理的音樂教師國培心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

音樂教師國培心得體會1

　　前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：學(xué)生可以諒解教師的嚴(yán)厲、呆板，乃至吹毛求疵，但不能諒解他的不學(xué)無術(shù)。要給學(xué)生一滴水，教師就必須具有一桶水，乃至是源源不斷的活水，所以國培對老師來講是一次很好的學(xué)習(xí)機會。 20xx年4月26日4月30日，我有幸參加了國培計劃四川省農(nóng)村中學(xué)音樂教師短時間培訓(xùn)。作為一位音樂教師，參加培訓(xùn)的機會比較少，所以我非常珍惜這次培訓(xùn)機會，更希望通過此次培訓(xùn)能在教學(xué)能力、理論水平上有較大提升。在此，我非常感謝學(xué)校和教育局為我提供了這次難得的學(xué)習(xí)機會，更感謝培訓(xùn)學(xué)習(xí)中給我們上課的藝術(shù)教育界的老師們。

　　通過這次培訓(xùn)使我收獲很大，同時也感到了自己的理論知識和教學(xué)實踐的差距。四天的培訓(xùn)很短暫，四天的培訓(xùn)卻很扎實，四天的'熏陶更是讓我有洗心革面的感覺。理論講座為我的頭腦增加了很多新的教育理念;專業(yè)指導(dǎo)，讓我在教學(xué)技能進步的同時收獲了一份快樂心情。 在專家、教授的講座中和與專家互動時，應(yīng)當(dāng)說是我們最快樂也是最緊張的時候。培訓(xùn)中，讓人記憶最深的就是-曹安玉老師，上課時他從不端端正正的站在講臺上，而是會冷不丁站在某個學(xué)員的身邊，邀請你與他共同來完成某個任務(wù)。

　　講授中他偶然會用上一兩句漢語，親切、幽默、風(fēng)趣，讓所有的學(xué)員不由自主地融入到他的教學(xué)中。而李西林教授在講座中總會讓每個學(xué)員都去體驗、嘗試、尋覓合唱指揮的科學(xué)方法，指揮法，如何練習(xí)合唱，指揮的藝術(shù)表演，還把她的親身體會和經(jīng)驗絕不保存的傳授給我們。課堂上，親切幽默的講授、發(fā)自內(nèi)心的掌聲、熱情高漲的氣氛，讓我們恍如又回到了學(xué)生時代。 學(xué)習(xí)中，給我影響最深的是樸素、普通但極具音樂文化底蘊的牟利佳老師�；蛟S走在人群中，你根本不會以為他會是一位卓有成績的音樂專家。可是，她卻用他的語言和行動，讓我們震動。上課那天，他早早來到課堂，沒有像其他老師那樣帶上講義和課件，而只是帶了一杯茶水。課堂上，她的講授思路清楚，認(rèn)真細致，乃至都想一股腦兒把他的存儲傾倒給我們，與我們共享。他的真實和真誠，讓我明白了一個真人的快樂。

　　假如你學(xué)會了開釋，學(xué)會了做一個真誠快樂的老師，那末我們的課堂就會使人震動、布滿魅力。 鐘祥兵老師用他的自信、率真、幽默和熱情，向我們展現(xiàn)了一位優(yōu)秀音樂教師的風(fēng)采。宋沛院長的講授不但全面，而且細致，從如何展開音樂專業(yè)論文寫作與課題研究，如何做研究型教師，到如何說課，如何講微型課，如何評課等等。

　　天天，我總是滿懷著教學(xué)中的迷茫和困惑走進教室，卻又含著感動和喜悅而歸!聆聽著專家教授們對音樂教學(xué)的理解，感悟著他們的音樂教育思想方法，我的思想一次次被洗禮，心靈一次次被震動。那時那刻，不只是一種學(xué)習(xí)，而是一種享受。學(xué)習(xí)中，我被這些老師深深地吸引著，推動著。他們的人格魅力和敬業(yè)精神深深地感動著我，感染著我。我為我能走進國培課堂學(xué)習(xí)而慶幸，我為我在國培班結(jié)識這些專家型的教師而感到榮幸，我為我是他們的學(xué)生而有點小小的自豪感。所以我用眼睛關(guān)注著他們，我用筆記錄著他們，我專心采擷著他們。

音樂教師國培心得體會2

　　我有幸參加了兵團國培培訓(xùn)，通過參加國培培訓(xùn)，聆聽教授專家的講座，在與同行教師的切磋中感受頗多，受益匪淺。這次培訓(xùn)也是我們教師“充電”的好機會，培訓(xùn)激勵著我們教師積極轉(zhuǎn)變教育理念，改變教學(xué)方式。在今后的工作中帶著收獲，帶著感悟，以積極的工作熱情投入到教學(xué)中去，以學(xué)生為本，為促進全體學(xué)生的發(fā)展而努力。

　　在11月12日份北京教育學(xué)院的15天的集中國培，讓我感受到了一種全新的教學(xué)模式，學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)為我們安排名師講課，教學(xué)內(nèi)容涉及到中學(xué)教學(xué)的實際使我受益匪淺。在短暫的培訓(xùn)期間很多的想法在我的腦海中不斷浮現(xiàn)，同時我深深地體會到培訓(xùn)是一個人反思進步的過程。15天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的�；氐綄W(xué)校，9月是網(wǎng)上自主研修學(xué)習(xí)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我在思想認(rèn)識方面有了提高，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。同時也使我更加深刻地了解了音樂基礎(chǔ)教育課程改革的背景及教育意義，信息化的社會來臨對教育提出又一次挑戰(zhàn)，課程改革為教師專業(yè)化的成長提供了一個平臺，特別是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑，同時也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容，力求使自己由專業(yè)型、經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。新課程強調(diào)，教學(xué)過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程，教師的.教學(xué)要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦�重過程，因為過程比結(jié)果更重要。以人為本的教學(xué)要求教師要去關(guān)注每一位學(xué)生、尊重每一位學(xué)生，多去贊賞他們、而少去批評責(zé)罰他們，要用真愛去關(guān)心他們，還要時刻注意自己的言行并時刻留意關(guān)心學(xué)生的反應(yīng)和變化，以身作則，為學(xué)生樹立好的榜樣，使他們改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教育過程中多給學(xué)生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地，讓每一個孩子都充滿陽光。

　　在以后的教學(xué)中，我要做的是首先要自我反思。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失，教師不能只是課堂技術(shù)的機械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。

　　第二，教師要不斷進行知識更新，不斷學(xué)習(xí)，如今不斷創(chuàng)興的知識和信息時代的快速傳播，有些學(xué)生可說是見多識廣，知識量在飛速增長。學(xué)生除課堂學(xué)到的知識外，在廣闊的課外天地里，他們每時每刻都在產(chǎn)生許許多多“新的問題。面對這種情況，我們老師也只有不斷的學(xué)習(xí)新的科學(xué)文化知識才可以應(yīng)對，不斷的充電，提升自身的業(yè)務(wù)能力，不斷提升專業(yè)能力和駕馭課堂教學(xué)的能力，中有這樣才能適應(yīng)新時期的教學(xué)和學(xué)生的需求。

　　第三，積極加強課程改革，做課程改革的實踐者課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過培訓(xùn)，認(rèn)識到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。

　　第四，加強交流，多與同行教師探討交流。多方面聽取他人直言不諱的意見與建議。

　　總之，作為教師，需要時刻提醒自己要不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，我們要對音樂教育教學(xué)充滿信心和希望。在培訓(xùn)過程中我受到的思想振蕩將伴隨我以后的教學(xué)生涯。相信今后的我定能為教育事業(yè)作出自己的貢獻。

音樂教師國培心得體會3

　　幾個月的國培學(xué)習(xí)，使我不僅在思想上得到了洗滌，教學(xué)理念上也得到了革新，受益匪淺。通過學(xué)習(xí)我更進一步了解和掌握了新課改發(fā)展方向和目標(biāo)。

　　結(jié)合專家的講座，反思了以往工作中的不足，深知自己在教學(xué)上的欠缺。此次培訓(xùn)我認(rèn)真聆聽了專家的講座，鮮活的案例和簡要精辟的教學(xué)理論解決了我教學(xué)中的諸多困惑。使我獲益匪淺，為我指明了教學(xué)的方向，使我的教學(xué)水平更上一個臺階。通過學(xué)習(xí)，明白了音樂教學(xué)要貼近孩子們的生活，應(yīng)當(dāng)把教學(xué)融入到孩子們的生活中，把他們特有的游戲生活、身邊的校園、家庭和社會生活等變成習(xí)作的豐富源泉。讓孩子們用自己的'感官去觀察生活，用畫筆去記錄生活，用歌聲表達生活，使他們從中品嘗到生活和歌唱的樂趣。只有追求兒童的需求，營造兒童學(xué)習(xí)的興趣，體驗到音樂與生活息息相關(guān)的聯(lián)系，才能使孩子們真正的愛上音樂課。

　　在交流中大家各抒己見，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實了我，讓我獲得了進步。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺階。

　　我想說：做快樂教師，教快樂學(xué)生。過去的教學(xué)模式常常是以“師”為中心，按照常規(guī)的教學(xué)模式一步一步的教給學(xué)生，學(xué)生的自主性、創(chuàng)造性得不到發(fā)揮。而新教材擴展了音樂學(xué)習(xí)內(nèi)容，注重與學(xué)生現(xiàn)實生活以及未來發(fā)展的密切聯(lián)系。在新課程標(biāo)準(zhǔn)中，教學(xué)堅持“以人為本”的教學(xué)理念，倡導(dǎo)多樣化的自主參與、樂于探究，促進學(xué)生知識技能，情感態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展。

　　國培學(xué)習(xí)讓我獲得了快樂。我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。俗話說的好想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，今后我要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗記錄下來。

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