新教師崗前培訓(xùn)心得體會(15篇)
我們心里有一些收獲后，可以記錄在心得體會中，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。你想好怎么寫心得體會了嗎？下面是小編收集整理的新教師崗前培訓(xùn)心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
新教師崗前培訓(xùn)心得體會1
作為西寧城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院20xx年的新進教師，我有幸參加了西寧市教師繼續(xù)教育中心組織的新進教師崗前培訓(xùn)會。通過這近十天的培訓(xùn)，聆聽了西寧市優(yōu)秀教師、專家關(guān)于教育教學(xué)方面的報告，我在教師教學(xué)、教學(xué)方法以及現(xiàn)代教育技術(shù)等方面都有深刻的體會，現(xiàn)將本人的學(xué)習(xí)心得體會以書面的形式展示出來，和大家共同分享、交流。
本人對于如何成為一名合格的教師，甚至成為一名優(yōu)秀的教師有了新的認識。通過學(xué)習(xí)我認識到，以前對于教師這個職業(yè)還是存在著一些誤區(qū)，認為只要把自己的課上好就可以了�，F(xiàn)在我明白了，作為一個教師遠遠沒有我想象的那么簡單，需要在很多方面做出努力。
首先，要不斷地完善自己的教育教學(xué)理論知識。通過這一段時間的學(xué)習(xí)，對于一些基本理論有了大概的了解，認識到作為一名教師首先要學(xué)習(xí)《教師專業(yè)標準》，該標準從教師專業(yè)標準的制定背景和作用出發(fā)，對教師專業(yè)標準的性質(zhì)和理念做了集中概括，通過對該標準的學(xué)習(xí)，我明白了教師要樹立以師德為先、學(xué)生為本、能力為重和終身學(xué)習(xí)的理念，特別重要的是它從63個方面對如何成為一名合格的教師做出了基本的要求和規(guī)定，給我以后的教育教學(xué)生涯以方向性的指導(dǎo)。通過虎臺中學(xué)薛校長的報告，我學(xué)得了教育是讓生命的價值更加光彩的事業(yè)，我們要樹立正確的教師職業(yè)理念，樹立正確的教育觀、教師觀和學(xué)生觀。并且學(xué)得了關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展的基本理論，要求我們要具備專業(yè)知識、專業(yè)技能和專業(yè)精神，在教育理想和現(xiàn)實的不斷轉(zhuǎn)化中實現(xiàn)我們的價值追求。這些理論知識都是作為一名合格教師所必須掌握的，在今后的工作中我還將一如既往地學(xué)習(xí)最新的教育教學(xué)理論，不斷提高自己的理論水平。
其次，對于班主任常規(guī)工作管理有了大概的了解。作為新進教師，不可避免得要從事班級管理工作，如何作為班級管理工作，也是擺在我們面前的一個重要問題，關(guān)于這個問題曹樺老師給我們做了詳細而又切合實際的報告，班主任作為教師隊伍的重要組成部分，是班級管理的組織者，是班集體建設(shè)的指導(dǎo)者，是思想道德教育的骨干，更重要的是他是學(xué)生人生的導(dǎo)師。班主任工作的首要任務(wù)是要建立合理的班委，并加強班級的物質(zhì)建設(shè)和思想建設(shè)，通過班集體積極掌握學(xué)生的思想狀況并及時給以引導(dǎo)，掌握班級管理的智慧。崔玉華老師也就怎樣做一名合格的班主任給我們做出了闡釋，她認為作為一名班主任要團結(jié)任課教師，全面了解學(xué)生，選拔和培養(yǎng)班干部，讓每一位學(xué)生體驗成功，理解和寬容，明確育人目的和做好德育系列工作。這些知識對于一名沒有班主任經(jīng)驗的新教師來說是十分重要的，需要我們在具體工作中去融會貫通。
再次，通過學(xué)習(xí)掌握了一些基本的教育教學(xué)方法和技巧。授課教師大部分都具有豐富的教育教學(xué)實踐經(jīng)驗，對于教學(xué)過程的出現(xiàn)的問題和突發(fā)事件都親身體驗過，積累了豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，他們處理問題的方法和技巧對于我們剛剛?cè)肼毜慕處焷碚f是十分寶貴的，特別是曹樺老師總結(jié)的一些技巧和方法十分科學(xué)，他主張在班風(fēng)營造上要注重“木桶效應(yīng)”，在杜絕偏見方面注重“馬太效應(yīng)”，在后進生轉(zhuǎn)化方面注重“皮革馬利翁效應(yīng)”，師生關(guān)系上要注重“刺猬效應(yīng)”，違紀事件處理上注重“南風(fēng)效應(yīng)”等，這些都是其教育經(jīng)驗的精華，我們要認真學(xué)習(xí)、消化、吸收并自覺地運用到自身的教學(xué)實踐上。
最后，作為教師，最為重要的如何從事教學(xué)工作，在這一方面，張春海教授從備課、說課和講課等方面給我們做出了集中地講解。在備課方面我學(xué)到了備課要從制定教學(xué)目標、安排教學(xué)內(nèi)容、生成教學(xué)策略、設(shè)計教學(xué)過程、設(shè)計教學(xué)板書和編制教案學(xué)案等流程出發(fā)進行備課，系統(tǒng)性非常強。在說課上，要注重從說教材、說學(xué)情、教學(xué)目標、教學(xué)過程和教學(xué)反思等會方面入手。在教案的'設(shè)計和上課的策略和實施方面也給我們進行了深入的理論和實踐剖析，獲益良多。
當然，在學(xué)習(xí)過程中還學(xué)到了如何去把握學(xué)生的心理和精神狀況，如何處理學(xué)生的心理和思想問題。對于教師來說，由于教師自身的工作不僅是一項體力活，更是要傾注心血的腦力勞動，因此，如何維護好教師的心理健康也是一項重要的工作，劉雨老師在教師心理健康維護和自我解壓等方面也給我們做出了講解，并在此基礎(chǔ)上交給我們一些切實可行的心理調(diào)控技能，十分受用。
近十余天的教師培訓(xùn)工作已經(jīng)結(jié)束，感慨良多，感謝各位老師毫不吝嗇地將自己的教學(xué)經(jīng)驗傳授給我們，也感謝為了這次培訓(xùn)默默付出的班主任老師和各位工作人員，正是你們的辛勤工作才保證了培訓(xùn)會的順利開展。在以后的日子里，我將謹記各位老師的諄諄教導(dǎo)，以突出的教學(xué)和工作成績來回報你們的恩情，最后再次表示我誠摯的感謝之情。
祝各位老師工作順利！謝謝！
新教師崗前培訓(xùn)心得體會2
為期短短四天的新教師崗前培訓(xùn)在緊張中結(jié)束了，在這幾天的培訓(xùn)中，每天都過的很充實。學(xué)習(xí)中，學(xué)到了以前沒有學(xué)到的，掌握了以前沒有牢記的；生活中，和同寢室的老師們建立了更深的友誼，大家的互相幫助，互相體諒，互相照顧，讓我感受到了家的溫暖。
暑假剛開始的時候，就來到了七十五中學(xué)進行了一周的體音美教師拓展訓(xùn)練，在這一次的培訓(xùn)中，有淚水，有歡笑，有了更多的朋友和更多的關(guān)心，也讓我深深的感受到了團隊的力量和班級的溫暖。培訓(xùn)結(jié)束后，我想了好多，也反思了好多，同時也認識到了自己到底有多大的能力，專業(yè)達到的是怎樣一個水平。
沒想到竟還有機會再次回到七十五中參加培訓(xùn)，這次時間雖然不長，但每天都會安排的滿滿的，除了白天的聽課學(xué)習(xí)，就是晚上的專業(yè)培訓(xùn)，少不了的還有最后一天的考核。
培訓(xùn)中我感受到了自己與別人的差別，在速寫培訓(xùn)中，別人總是能很快的完成一幅作業(yè)，而我總是因為畫大了而屢次失敗，后來在大家的幫助下我順利的完成了第一幅速寫作業(yè)，當我把作業(yè)拿給大家看的時候，贏得的是她們的掌聲，但我知道我還需要更多的努力。
結(jié)束前的那天晚上，每人都要寫一篇基于標準的教學(xué)設(shè)計，說實話，以前真的很少寫，大家都在奮筆疾書，我也不例外，從八點鐘寫到十一點熄燈時間還沒寫完，跟老師溝通后延長到十二點仍然沒有寫完，想著第二天一早考核的時候就要用到，一晚上我都沒有好好睡，連做夢都是在寫教學(xué)設(shè)計。第二天一大早就趕往教室接著寫，終于在考核前完成了，還沒來得急松口氣，考核就開始了。一共分為速寫和無生上課兩項，速寫很順利的就完成了，無生上課原本就讓我很緊張，偏偏第一個講課的老師還和我“撞課”了，這下我更是坐立不安，不過還好我們的.設(shè)計思路不一樣，排在我前面的一個個都很有自信的講完了，當我踏上講臺的那一刻更緊張了，甚至不敢直視三位評委老師，我非常嚴肅的繃著個臉算是把這節(jié)課講完了， 評委老師非常專業(yè)的點評了我的課，并指出了我的教態(tài)不夠親和，我很明白這一點，我一直都在想這問題，可總是面對評委老師的時候緊張的不行，多多的練習(xí)想必總會有所進步。
總之，兩次培訓(xùn)讓我認識到了自己的不足，同時增長了不少見識。原本在自己的周圍算是中上等的水平，拿到這樣的培訓(xùn)中和別人相比只能算是個中下等，這讓我覺得自愧不如，不過，有了這樣的打擊才能使我更快的進步！
新教師崗前培訓(xùn)心得體會3
雖然現(xiàn)在是寒冷的冬天，外面的寒風(fēng)也一直在吹的呼呼作響，但是我激動的心情卻讓我絲毫不覺得寒冷，因為我馬上就要從一名學(xué)生變成了一名幼兒園的教師了。就在昨天，我們才結(jié)束了我們新幼兒教師的崗前培訓(xùn)，這次的培訓(xùn)總共十天，雖然十分短暫，但是卻讓我有了非常大
的收獲，讓我給自己身上欠缺的經(jīng)驗得到了一定的補充。
培訓(xùn)剛開始的時候，看到幼兒園給我們培訓(xùn)的老師那慎重的態(tài)度的時候，我知道了我們現(xiàn)在已經(jīng)可以算是一名幼兒園教師了，已經(jīng)可以說是一名上班族了，不能再用曾經(jīng)再學(xué)校里面的`那種態(tài)度來對待工作了。所以在培訓(xùn)的時候，我就變得仔細對待培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)給我們的培訓(xùn)，生怕錯過一點東西。這次的培訓(xùn)的主要內(nèi)容是讓我們了解所在幼兒園的各項課程安排和工作要求，讓我們增進對幼兒園的了解，還有就是培訓(xùn)幼兒園教課的一些知識，雖然上幼兒園并不會講什么特別難的東西，但是還是會有一些知識會講。其實開始培訓(xùn)的時候，我都是比較輕視的態(tài)度的，覺得幼兒園都是教幾歲的小孩子的，肯定都特別簡單，就算不學(xué)我應(yīng)該都懂。事實上培訓(xùn)中也確實是我想的那樣，都是十分簡單的內(nèi)容，但是除此之外還有教學(xué)技巧的培訓(xùn)，這才是這次培訓(xùn)的重點。培訓(xùn)里面就是前一天給我們講知識，晚上讓我們回去根據(jù)老師的講課內(nèi)容和方式，做一個自己的講課教案，然后第二天的時候上臺自己模擬考試講課。其實這就是相當于正式的上課了，不過臺下面對的是自己的同齡人。知識很簡單，可是講課的方式卻十分考驗?zāi)芰�，面對的是小朋友，我們要學(xué)會用他們的角度去問問題，學(xué)會引導(dǎo)性的去讓小朋友參與上課。
這一次的培訓(xùn)，讓我學(xué)會了一定的寫教案的能力，寫教案就是對自己后面上課內(nèi)容的安排，而我之前是沒有寫過教案的，所以讓我對上課的安排有了一定的心得，直到要從小朋友的角度去設(shè)置課程，活動與講課參雜，既考慮上課知識又幫助同學(xué)們在幼兒園里玩的開心；還有就是讓我增加了自信，我們崗前培訓(xùn)結(jié)束就是要正式給幼兒園的小朋友上課
了，所以我們上課的時候是不能怯場的，這次培訓(xùn)的多次天上臺模擬讓我有了一定的教課經(jīng)驗，面對十多雙同齡人的注視都能夠自然的講課，我相信之后正式上課也應(yīng)該能夠不怯場！
新教師崗前培訓(xùn)心得體會4
剛剛大學(xué)畢業(yè)，就參加了工作，真正的上崗了，這是我人生中的第一次崗前培訓(xùn)，其意義是非凡的，在這次培訓(xùn)過程中，我學(xué)到了很多知識，就拿張思明老師的成長歷程來說吧，他的豐富經(jīng)歷，奮斗拼搏的精神，持之以恒的信念，及終身學(xué)習(xí)的作風(fēng)，給了我很大的感觸和鼓勵。
歌德曾說過“人不是生來就擁有一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中得到的一切來造就自己”。作為一名人民教師，不但要掌握相關(guān)的專業(yè)知識，還要廣泛的進行自主學(xué)習(xí)，不斷的“充電”，提升學(xué)習(xí)能力、提高自身修養(yǎng)，才能勝任本職工作。否則即使是一個知識淵博的人，如果停留在原有的水平上，很快就會被時代淘汰;即使是一個工作上盡心盡力的人，如果不接受新的知識，也難以勝任新形勢、新情況下的崗位。學(xué)習(xí)要立足于工作進步和修養(yǎng)提高，廣泛學(xué)習(xí)一切有益知識。既學(xué)習(xí)與自己專業(yè)有關(guān)的.知識，提高履行崗位職責能力，也要廣泛涉獵其他的一些基本知識，并把這些方面的學(xué)習(xí)同自身的工作實際緊密結(jié)合起來，做到“�！迸c“博”相結(jié)合，求知與修身共進步，使知識結(jié)構(gòu)更加合理，個人修養(yǎng)全面提高。
人生需要懂得自我加壓，過分的安逸會使人變得懈怠，變得“弱不禁風(fēng)”，經(jīng)不起生活的擊打，只有不斷地自我加壓，勇敢地挑起生活的重擔，人生的步履才會邁得更堅實、更穩(wěn)健、更有力。要學(xué)會克服消積情緒�！拔锔偺鞊�，適者生存”。要生存、要發(fā)展、要成功，學(xué)歷、資力、某個階段的能力早已不是決定性的因素，起決定作用的是不斷修煉自己、勇攀高峰的意識，有了這種意識，我們才能跟上時代的步伐。要明確奮斗目標，沒有明確的工作目標，就沒有工作壓力，也就很難產(chǎn)生工作動力，沒有動力很難取得工作實效，只有自我加壓，才會創(chuàng)造無窮動力。在今后的工作中，我要給自己樹立明確的工作目標，定下標桿，向著目標努力。還要堅定理想信念，只要思想不滑坡，辦法總比困難多。自我加壓、自強不息是一種工作的方法，更是一種對待工作的態(tài)度。做好工作離不開自我加壓、自強不息的精神。態(tài)度端正了辦法自然會多，路子自然會順。事實證明，只要堅定理想信念，一切行動都從大局出發(fā)，從局中心工作出發(fā)，積極開動腦筋，一切困難都能迎刃而解。
學(xué)習(xí)帶來收獲，壓力提供動力，思考成就創(chuàng)新。在我教師之旅剛剛起步的時刻，我將以飽滿的熱情，昂揚的斗志，強烈的責任意識，開拓進取、扎實工作，盡自己的最大努力去搞好自己的教學(xué)。
新教師崗前培訓(xùn)心得體會5
作為今年剛?cè)胄５男吕蠋�，我和同事參加了xx高校教師崗前培訓(xùn)在線培訓(xùn)。課程由著名專家潘xx教授和北師大姚xx、清華諶xx、中央民族大學(xué)蒙xx和北京科技大學(xué)魏xx五位教授分別就方面教學(xué)法、學(xué)習(xí)心理、教學(xué)設(shè)計和教案設(shè)計、課堂氣氛掌控和教學(xué)案例分析進行講解以及關(guān)于教學(xué)的選修課程。認真學(xué)習(xí)后我感到受益頗多，在此總結(jié)一下從培訓(xùn)收獲的關(guān)于教學(xué)的心得。
課堂講授是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，教師在了解教學(xué)對象、設(shè)計教學(xué)內(nèi)容、選擇講授 方法方面應(yīng)具有深厚的功底，才能把學(xué)生帶入一種深刻、崇高和優(yōu)美的藝術(shù)境界，達到教師與學(xué)生之間知、情、意的交流、交融、交匯。對教學(xué)內(nèi)容分析設(shè)計，科學(xué)地把握講授內(nèi)容是課堂講授體現(xiàn)藝術(shù)性的必要條件。
首先教師要吃透教材講授內(nèi)容不完全等同于教材，教材是講授內(nèi)容的核心和基礎(chǔ)，吃透 教材是講授內(nèi)容的基本要求�，F(xiàn)行的教材中每章每節(jié)內(nèi)容都有一定內(nèi)在聯(lián)系，充分挖掘章與章、節(jié)與節(jié)之間的內(nèi)在聯(lián)系，通過分析、比較、綜合，從而找出共性、異性和規(guī)律性的東西 。只有掌握了教學(xué)過程中的每一環(huán)節(jié)，在講授新課時，在全面理解和處理好教材的基礎(chǔ)上， 才能恰當?shù)刂赋鲋攸c、難點和關(guān)鍵問題，對這些內(nèi)容教師可多方強化，層層剖析，精講多練 。每一門學(xué)科的邏輯結(jié)構(gòu)中都存在若干個關(guān)鍵問題，這些關(guān)鍵問題是整個理論體系的綱，是 重點，同時往往又是難點。吃透教材并不僅僅在于對教材備章節(jié)的把握，應(yīng)當是系統(tǒng)地、整 體地、靈活地把握教材，就是與本學(xué)科理論體系有關(guān)的知識都應(yīng)加以研究，并把它們有機地 納入講授內(nèi)容中，講授內(nèi)容研究得越寬，課就會講得越靈活。教師吃透了講授內(nèi)容，講課時就可以不看講稿，密切注視學(xué)生的聽課反應(yīng)，隨時調(diào)整自 己的講授方法，才能揮灑自如。
其次，要對教學(xué)對象分析研究。教學(xué)過程包括從學(xué)生的起點狀態(tài)到測量與評價教學(xué)結(jié)果的全過程，其中的許多環(huán)節(jié)都影響著教學(xué)目標的實現(xiàn)。透徹了解講授對象是科學(xué)地把握講授 內(nèi)容和正確地選擇講授方法的前提條件和內(nèi)在要求。講授的內(nèi)容一般由教學(xué)大綱決定，而熟悉了學(xué)生的情況再來安排講授內(nèi)容就能做到得心應(yīng)手;根據(jù)不同的教學(xué)對象，增刪取舍教材，講授時根據(jù)學(xué)生的具體特點選擇講授方法，這符合因材施教的原則，也是課堂講授獲得成功的秘訣。
透徹了解講授對象還為教師使自己的課堂講授發(fā)揮藝術(shù)性取得了必要的心理準備，講授的效果好壞不僅僅取決于對教案熟悉，更要對學(xué)生熟悉。課前越了解學(xué)生的各種情況，講課時越輕松自然。
了解學(xué)生主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。包括學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)興趣、課堂紀律、參與習(xí)慣、閱讀范圍。了解這些情況，有助于掌握學(xué)生的實際學(xué)習(xí)水平，增強學(xué)生的自覺意識，引導(dǎo)學(xué)生 向?qū)W習(xí)深度、廣度進軍。其次要了解學(xué)生對本學(xué)科的了解程度高低、深淺。這樣可以幫助教 師提高講授的針對性和吸引力。再次，要了解學(xué)生的.期望值，恰當?shù)卣{(diào)動學(xué)生的期望是教師 的基本功，高的期望值易使學(xué)生產(chǎn)生失望情緒，過低的期望則缺乏內(nèi)在動力。第四，了解學(xué) 生對教師的評價，這包括教師的人格品質(zhì)、理論水平、工作態(tài)度、講授方法、教學(xué)特點等內(nèi) 容。通過學(xué)生的評價掌握自己課堂的真實水平是提高教學(xué)效率，實現(xiàn)教學(xué)藝術(shù)化的有效手段 。
第三，正確選擇講授方法;正確選擇講授方法是教師實現(xiàn)講授藝術(shù)化的重要方式; 在教學(xué)過程中，教材、學(xué)生都是可變目標。課堂教學(xué)時間受到限制，教學(xué)信息的獲取又 呈多樣性。所以應(yīng)選擇真正適合本課教學(xué)實際的教學(xué)法。教學(xué)方法就大的分類有發(fā)現(xiàn)教學(xué)法 ，講解式教學(xué)法和概念控制教學(xué)法，是三種智慧技能的獲得方法。在具體選擇講授方法時應(yīng)遵循一些原則。
另外，要考慮教學(xué)手段的合理運用，以增強教學(xué)的直觀性和趣味性�？刹捎猛队捌�、幻 燈片，實驗觀察和教學(xué)軟件等。教學(xué)過程是極其復(fù)雜的。既有師生各自獨立的活動，也有師生雙向交流。必須合理、科學(xué)地確定教學(xué)過程 的各環(huán)節(jié)，全面考慮教材的邏輯結(jié)構(gòu)，教學(xué)對象的特征，師生之間的情緒，教法學(xué)法的適應(yīng) 性，運用現(xiàn)代教學(xué)理論實現(xiàn)課堂教學(xué)的藝術(shù)性。
教學(xué)是技術(shù)也是藝術(shù)。作為教師應(yīng)該積極地進行教學(xué)研究與實踐，在外界客觀因素的影響下，更主要地通過自身不懈地專研，日積月累，經(jīng)過長期的實踐，才能夠成為優(yōu)秀的教師。
新教師崗前培訓(xùn)心得體會6
這是我走出大學(xué)校門的第三年，我有幸通過考試成為了分宜縣新教師隊伍中的一員，開啟我人生中的新征程。雖然在此之前已經(jīng)有了三年的工作經(jīng)驗，也具備了一定的專業(yè)知識和技能，但在教學(xué)方面依然覺得自己缺乏正確的指導(dǎo)；所以，這次分宜縣進修學(xué)校給予的新任教師培訓(xùn)機會是我盼望已久的，我希望能汲取到更多豐富的教學(xué)經(jīng)驗以及管理學(xué)生的經(jīng)驗。
“新的終點必要新的搏斗，而搏斗要以一定的旗幟為導(dǎo)向”，而此次培訓(xùn)就是我的導(dǎo)向標，指引著我積極投奔到偉大的教育事業(yè)中去。通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí)，我深刻體會到教育是一門藝術(shù)，是一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研、去學(xué)習(xí)。此次難得的機會讓我收獲頗豐，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
首先，既然選擇了教師這個崗位，自然就要承擔起教書育人的那一份責任，教師在課堂中扮演一個很重要的主角，教師的工作不是照本宣科，而是憑借自己對專業(yè)知識的理解，幫助學(xué)生更好更快的理解知識，為學(xué)生指點迷津。在此基礎(chǔ)上，一位好教師還要有一套自己的完整的教學(xué)方法，要能夠用簡單的語言把復(fù)雜的知識解釋清楚，更要在課堂上充分調(diào)動大家的積極性，要能夠針對不同狀況靈活變通。
在培訓(xùn)過程中，邱艷萍老師就給我們做了一個很好的示范，她的教學(xué)方法靈活生動，尤其是知識與歌詞的配合，如此富有趣味性，唱進學(xué)生的心里，吸引學(xué)生融入到課堂中來，使學(xué)生對這堂課產(chǎn)生濃厚的興趣，如此這般的將現(xiàn)有的知識灌輸?shù)綄W(xué)生的腦海中，寓教于樂，很值得我們大家學(xué)習(xí)。
除了豐富的專業(yè)知識，一名好的教師還要有高尚的人格。我認為一名好老師要為人師表，表里如一，要尊重每一名學(xué)生，對每一名學(xué)生要一視同仁，特別是那些學(xué)習(xí)習(xí)慣和功底本來就差的學(xué)生，老師決不能言語刺激打擊他們，而是善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的`閃光點并因勢利導(dǎo)鼓勵學(xué)生，幫忙他們一步步前進，以走出低谷。一名好教師應(yīng)把每個學(xué)生都當成自己的孩子一般來用心關(guān)愛。那么，如何做一名為人師表的好老師呢？此次，在教師禮儀這堂課上，我們也深受王宇晗老師的熏陶，領(lǐng)會到了作為一名教師該如何提升自己的修養(yǎng)。與此同時，鐘梅芳老師的“以德育人”也讓我們深刻的理解到了，身為教師應(yīng)該多注重師德師風(fēng)的培養(yǎng)，要用愛心與寬容尊重孩子，走進孩子的內(nèi)心，關(guān)注孩子的心靈，做一個言傳身教，能夠適應(yīng)多樣性角色轉(zhuǎn)變的好教師。
怎樣做一個好教師，不僅僅是我們新上任教師要思考的問題，對每位教師都是個永恒的話題，更是我們眾生為之追求的奮斗目標。我們要腳踏實地，從小事做起，從眼前做起，就像簡少華老師所教導(dǎo)的那樣，奔著“以夢為馬，不負韶華”的信念，將此話作為自己不斷強大的動力，堅持不懈的學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷創(chuàng)新，為教育事業(yè)做出偉大貢獻！
新教師崗前培訓(xùn)心得體會7
懷著激動與自豪的心情，我很榮幸地再一次加入了xx音樂學(xué)院師資隊伍行列中，成為一名高校教師，開始了人生中為教育事業(yè)做奉獻的新征程。
新教師崗前培訓(xùn)工作是實現(xiàn)教師自身發(fā)展和校區(qū)持續(xù)發(fā)展的需要，對加快新教師成長步伐、推動師資隊伍建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量具有重要意義，尤其是對高校教師的培訓(xùn)。高校青年教師崗前培訓(xùn)的目的主要是解決青年教師入職資格的角色適應(yīng)問題，從而為今后的職業(yè)發(fā)展打下一個良好的基礎(chǔ)。因此，我們這次崗前培訓(xùn)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容就包括“通識”部分和“校本”部分的培訓(xùn)，所謂“通識”部分包括《高等教育法規(guī)》、《高等教育學(xué)》、《高等教育心理學(xué)》和《高等教師倫理道德》。校本培訓(xùn)，包括校史校情、“魯藝”傳統(tǒng)教育；師德師風(fēng)教育；教師教學(xué)科研基本能力教育。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱樱瑫r，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的`引導(dǎo)者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
對于青年教師來說，要做一名合格的大學(xué)教師，首先要解決的問題是了解學(xué)校的校訓(xùn)是什么？沈音人的精神是什么？如何把握高等教育和教學(xué)活動的特點？怎樣具備基本的理論素養(yǎng)、知識結(jié)構(gòu)、教育和教學(xué)能力、科學(xué)研究和教育研究能力等。如何清楚地認識到自己在工作中的缺點與不足，從而端正態(tài)度，提升技能，做一名合格的大學(xué)教師。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)，管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母，并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。
在知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。我們的路還很長，不管有多坎坷，只要你把它當作一次經(jīng)歷，一次磨練，你會為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪，你會為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。不要為一些小事而斤斤計較，不要為一些小委屈而耿耿于懷，我們應(yīng)該珍惜這來之不易的機會，相互學(xué)習(xí)，相互促進，相互關(guān)心，相互理解。不管在哪里，不管到何處，要堅強，要進步，要合作，更要快樂。
新教師崗前培訓(xùn)心得體會8
為使我們這群剛接觸教師這個崗位的教師盡快融入到三角湖這個大家庭，學(xué)校對我們進行了為期兩天的崗前培訓(xùn)。短短的兩天培訓(xùn)結(jié)束了，時間雖然短暫，但毋庸置疑的是，這次的培訓(xùn)對我們這些新教師非常有意義，也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)校的機會。對待這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，我非常珍惜。
作為一名剛參加工作不久的教師來說，走上講臺的我很多時候覺得有些霧里看花、水中望月、無所適從，所以我很需要學(xué)習(xí)。而此次的學(xué)習(xí)，猶如為我打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。
培訓(xùn)緊張而有序，其中內(nèi)容涉及很多：有臨時人員教師管理辦法與前景展望、教師個人職業(yè)規(guī)劃，也有學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及學(xué)校簡介、教師職業(yè)道德規(guī)范及考核辦法、學(xué)校規(guī)章制度和要求，還有優(yōu)秀教師傳授家長溝通與班級管理的班主任工作經(jīng)驗及課堂教學(xué)常規(guī)與教學(xué)藝術(shù)的教學(xué)經(jīng)驗。雖然緊張，但每天的感覺都是充實而幸福的！
在培訓(xùn)過程中，張校長講解的關(guān)于臨時人員教師現(xiàn)狀及要求使我們意識到三角湖這個大家庭對待我們臨時人員是一視同仁，這樣讓我們更安心地投入到自己的工作中去。同時實行的每學(xué)期考核制度，讓我們有強烈的危機感與責任感。而他提出的個人職業(yè)規(guī)劃正好解決了這一問題。
責任。美國教育心理學(xué)家古諾特博士曾深情地說：“在經(jīng)歷了若干年的教師工作之后，我得到了一個令人惶恐的結(jié)論：教育的`成功和失敗，‘我’是決定性因素。我個人采用的方法和每天的情緒是造成學(xué)習(xí)氣氛和情境的主因。身為老師，我具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘，我可以是制造痛苦的工具也可以是啟發(fā)靈感的媒介，我能讓人丟臉也能叫人開心，能傷人也能救人�！苯處煹慕逃熑涡�，體現(xiàn)在對待教育事業(yè)、對待學(xué)校、對待學(xué)生的工作態(tài)度與教育實踐中，體現(xiàn)在自身的教育業(yè)績中。責任心能促使我們遠離銅臭，守住寧靜；淡薄名利，樂教奉獻；“捧著一顆心來，不帶半根草去”。
進取心。只有老師的勤奮，才能鼓勵學(xué)生的勤奮；只有教師的言傳身教，才能調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性和主觀能動性，使他們從知之不多走向知之甚多，為他們一生求知、一生服務(wù)于社會打下基礎(chǔ)。人們常說:“教師要給學(xué)生一碗水，自己須有一桶水�！苯處熞獙W(xué)得東西很多，本學(xué)科的、相關(guān)學(xué)科的、有學(xué)生感興趣的或即將感興趣的。我想：好教師的標準應(yīng)當是動態(tài)的，是不斷提高的。這就需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索、去創(chuàng)造，需要我們有一顆進取心，不求做得最好，但求做得更好。
融合。只要你有內(nèi)心希望成為三角湖人中的一員的意識，你才會在最短的時間融入到這個大家庭。適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境，使自己跟上大家的步伐。而領(lǐng)導(dǎo)和師之間是服務(wù)與被服務(wù)的關(guān)系，便對我們有耐心、包容心，真誠的幫助我們不斷的成長。
朱校長介紹的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及學(xué)校簡介詳略得當，過程清晰自然。印象深刻的是在研究學(xué)校課程中要從童趣、文章、武藝三方面著手，為我們今后的工作指明了前進的方向。
楊書記親切風(fēng)趣的經(jīng)驗之談讓師德這個話題不在沉重。需要我們在教育過程中，不斷豐富自身知識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，要有高度的事業(yè)心、責任心。同時還很細致的為我們指出在平時的工作中可能出現(xiàn)的問題，讓我們不踩“地雷”。
吳校長認真詳細的從學(xué)校的規(guī)章制度和要求、績效管理方案為我們一一道來。還記得他為我們這群年輕的教師一杯杯的倒水；還記得他從備課、課堂教學(xué)、作業(yè)、課外輔導(dǎo)、測試與分析這些方面為我們指出要注意的事項及需要強調(diào)的地方；還記得他從切身出發(fā)給我們說明績效的方案。
尹老師從天使的翅膀故事開始，為我們講解帶班要注意民主管理、從細節(jié)入手，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、讀書熏陶，滋養(yǎng)純潔心靈。她舉的實例真摯而有說服力，讓我們體會到她對學(xué)生的真心，對學(xué)生的不舍。與家長溝通要注意策略，“讓家長感到你是真心愛他的孩子”這句話還在我的耳邊回響。
張老師從小細節(jié)著手，為我們了解課堂教學(xué)常規(guī)與教學(xué)藝術(shù)有一定的收獲。原來你的一個眼神、你的一句贊揚、你的一個手勢都能給孩子帶來不一樣的結(jié)果。在教學(xué)中要營造快樂的氛圍，精心設(shè)計，充分挖掘文本內(nèi)涵，為我們開展課堂教學(xué)有一個框架。
這次培訓(xùn)對我們從思想、行動、實踐中給予指導(dǎo)�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索�！彪m然我們沒有經(jīng)驗，但我們還很年輕，我們不怕吃苦，也能夠承受壓力。滿懷信心與激情的我們會不斷自我提高完善各方面的能力，在鍛煉中不斷地成長。
新教師崗前培訓(xùn)心得體會9
作為從淮陽畢業(yè)的學(xué)生，在走出社會的第一年，我選擇回到了我的母校，服務(wù)于江口淮陽，這是緣分也是我的教師夢想的開始。
20xx年7月10日，我參加了為期三天的教師培訓(xùn)，作為一名剛踏入社會的“菜鳥”，我對新的社會角色，新的工作任務(wù)和新的生活充滿了期待和擔憂。一方面來源于對新工作的熱情及自我滿足感的需求，另一方面來源于對工作方法和工作技巧經(jīng)驗缺乏，帶著這些問題，我迫切的希望通過這次教師培訓(xùn)找到答案。因此，我在每一節(jié)培訓(xùn)課上都收獲良多。
首先，我從教師的角度重新了解了淮陽的辦學(xué)理念、學(xué)生觀、教師觀以及淮陽精神，這種與時俱進的思想和辦學(xué)氛圍感染著我們每一位新教師，使我更加深刻的感受到了教師的責任重大和使命的光榮。
再次，通過代校長的講話，我對于自己的角色定位有了更好的理解。第一，要做一個令學(xué)生尊敬的好老師;第二，要做一個使家長滿意的好老師;第三，要做一個同事認可的好老師;第四，要做一個讓領(lǐng)導(dǎo)放心的好老師。這些關(guān)于教師角色的定位將是我所追求的目標。
第三，通過兩位優(yōu)秀班主任的發(fā)言我知道了，當一名合格的班主任需要多學(xué)習(xí)一些其他的文化知識，加強科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)和實踐，與此同時，還需要用自己的'方法培養(yǎng)出一支得力的班干部隊伍，做一個基本素質(zhì)過硬的班主任。但是，作為我自身的考慮，我還停留在文化知識的學(xué)習(xí)階段，我計劃先將主要精力放在文化知識方面，畢竟學(xué)與教并不是一回事。
第四，通過吳主任的介紹，我對于學(xué)校的規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué)技巧有了很好的了解。我們需要自覺執(zhí)行我校教學(xué)常規(guī)要求，履行各項工作職能，按時坐班，準時上下課，不歧視、挖苦、諷刺潛能生，更不能體罰或變相體罰學(xué)生。要有誨人不倦的精神，要努力成為學(xué)生最親近的人，最知心的朋友，也就是要做到把全部熱情溫暖同學(xué)的心，盡最大努力與學(xué)生相處，在師生之間形成潛移默化的共鳴。同時，也要注意語言藝術(shù)，和學(xué)生多交流溝通，在教學(xué)中用聲情并茂的語言緊扣學(xué)生的心弦，激發(fā)學(xué)生的興趣。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但對我來說無論是從思想上還是專業(yè)上都是一個很大的提高。教育工作任重道遠，作為一名青年教師，在日后學(xué)習(xí)的東西還有很多很多，在今后的工作生活中，我一定會通過不斷的努力學(xué)習(xí)，探索鉆研，成長成為一名合格的教師。
新教師崗前培訓(xùn)心得體會10
為期一個星期的培訓(xùn)在前一段時間落下了帷幕，這次讓人回味無窮的培訓(xùn)讓我們這群新教師在結(jié)束培訓(xùn)后都一直在討論培訓(xùn)中的內(nèi)容，實在是讓我們受益無窮。
因此我非常感謝園長能夠給我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，作為一個剛剛從學(xué)校里出來，除了一些在學(xué)校學(xué)到的基本知識和一腔熱血以外，我們什么也沒有。所以園長特意為我們這些信心不太充足的新幼師安排了這次培訓(xùn)，大大的減少了我們上崗前的恐懼感和擔憂感。
在這次培訓(xùn)上，為我們培訓(xùn)的是xx老師，本來我對老師的名字不是很熟悉的，但是聽了她的課以后我突然想起來我曾經(jīng)在學(xué)校用視頻學(xué)習(xí)過她的教學(xué)方法，對于她豐富的`經(jīng)驗和知識更是佩服不已。本以為沒有機會跟她見面，卻沒想到畢業(yè)工作以后能夠有幸聽到她的親身授課。
xx老師的課上如我所想的那般妙語連珠，針對目前這個階段的孩子們給我們舉了不少例子，并且對每個例子都進行了深入的心理和行為上的剖析，讓我們對這個階段的孩子們心中所想，平時行為都代表著什么有了一個較為深刻的認識。
在課堂上我們這一批新教師都認真的進行學(xué)習(xí)，在記錄之余對于一些不懂的問題也都在提問環(huán)節(jié)進行了提問，偶爾有些問題比較精彩讓xx老師多講了一些，又令我們收獲了不少。對于未來的工作也更有動力和信心，畢竟學(xué)到新的覺得非常有用的知識總是忍不住想要運用到現(xiàn)實中來，通過實踐來加快知識的吸納和接受。
當然了，這段時間也不僅僅只有xx老師進行授課，每個老師都有每個老師的特點，有些類似的問題也都有著各自些微不同的處理方式，這些不同的方式交雜之下讓我們有了更廣闊的視野，對于各種問題的不同處理方式也有了自己的一些微不足道的見解，想來在以后工作中遇到問題就心有成竹，而不會手足無措的做出處理方式了。
雖然這次培訓(xùn)已經(jīng)在我們一眾新教師的惋惜中結(jié)束了，但是我們看著大家手中滿當當?shù)墓P記，心里不由得升起一股自信來。這不同于剛剛從學(xué)校出來的自信，而是積累了一些工作經(jīng)驗面對工作中困難有了迎面挑戰(zhàn)過去的自信。
我相信我在以后的工作中，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的，受孩子和家長們們喜愛信任的優(yōu)秀教師。在我人生的履歷下寫出讓未來的我不會后悔的精彩篇章！
新教師崗前培訓(xùn)心得體會11
學(xué)校為了幫助我們新老師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，為了促進我們快速成長，特別精心挑選了二十三名優(yōu)秀成功的教師為我們做崗前培訓(xùn)。三天的培訓(xùn)緊張而充實，通過一場場精彩講座，我受益匪淺，感受頗多�！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”幾乎概括了作為一名人民教師的全部責任與義務(wù)。我們再也不是懷揣夢想、懵懂無知的學(xué)生了，我們即將是教書育人，實踐抱負的教師。是這短暫的三天讓我真切感受到自己肩上責任是如此重大，自己還有一段艱辛漫長的路要走。
此次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，可以說是面面俱到，全方位地為我們新老師做指導(dǎo)，各位優(yōu)秀教師獨具風(fēng)格，傾囊相授。我對所有老師的感受用兩個字可以概括，就是“敬佩”。我需要學(xué)習(xí)請教的地方實在太多，在這里我主要結(jié)合自己的心理學(xué)工作特點，總結(jié)一下自己的感想。
第一，在心態(tài)方面，所有老師給我的第一印象就是精力充沛。俗話說的好“相由心生”，這里我理解的“相”不僅僅是容貌，而是一個人整體的精神狀態(tài)。在我校如此激烈的競爭壓力下，如此沉重的工作壓力下，這些老師仍能精神抖擻，沒有絲毫疲憊，可以看出老師們心理調(diào)節(jié)能力、抗壓能力是非常強的。正如林雪老師所講，新入校老師應(yīng)做到的第一點就是多安心，常靜心。我們滿懷欣喜來到學(xué)校，有意外，有落差不可避免，遇挑戰(zhàn)，以平常心迎接每一個機會和考驗。沒有任何工作可以風(fēng)調(diào)雨順，我們首先應(yīng)做好接受考驗，承受失敗，接納批評的心理準備。
第二，在能力方面，所有老師都有非常強的教學(xué)能力、管理能力、交際能力等等，而我在這里更為強調(diào)的是表達能力。所有老師面對一個題目都能侃侃而談，都能以最悅耳，最簡潔，最生動的言語來表達出他們的思想。聽老師們講課就是一種美妙的享受。這種能力是長期鍛煉的結(jié)果，是以自信為基礎(chǔ)、以思想為核心、以知識為支撐才能達到的。作為一名心理教師，我需要以一種學(xué)生喜愛，可以接受的表達方式來讓他們信任我，這是我開展心理輔導(dǎo)工作的第一步也是最為關(guān)鍵的一步。長期在校園里學(xué)習(xí)，搞研究的我缺乏表達能力，鍛煉口才的機會。在未來的工作生活中，我應(yīng)抓住每次機會，盡快發(fā)展自己的長處，彌補自己表達能力等方面的不足。
第三，在品德方面，所有老師除了愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、責任心強等品質(zhì)外，還都始終保持著謙虛謹慎的高尚品格。“謙虛使人進步”這是千古不變的真理，無論是出類拔萃、小有成就的青年教師，還是經(jīng)驗豐富、碩果累累的老教師，都謙讓做人，虛心學(xué)習(xí)，不斷地從其他老師那吸收營養(yǎng)，壯大自己。作為一名新入校的年輕老師，有太多不懂不熟的東西需要學(xué)習(xí)，謙虛似乎并不難做，但當我們有所提高，收獲一定認可的時候，仍要保持一顆平常心，仍要虛心學(xué)習(xí)實屬不易。我們應(yīng)從平時不斷發(fā)現(xiàn)自己的弱點，不斷提醒自己，不斷提高思想覺悟。只要不斷虛心向上才能始終保持前進。
第四，在意志品質(zhì)方面，所有老師都具有驚人的'毅力。老師們十年如一日地愛護關(guān)心學(xué)生，十年如一日地精心準備每一節(jié)課，十年如一日的不斷學(xué)習(xí)、提升自己，他們把學(xué)校當家，視學(xué)生為孩子，視工作為天職。他們舍棄了自己休閑娛樂的時間、與家人團聚的時光，這種執(zhí)著是值得人歌頌和敬佩的。作為一名心理輔導(dǎo)教師，面臨著學(xué)生的心理問題，三言兩語是不會起根本作用的。要想真正幫助學(xué)生解決問題往往需要幾周、幾月甚至是幾年的時間，這是需要高度的責任心和毅力才能做到的。要想成為一名合格優(yōu)秀的心理教師就要有這種執(zhí)著、奉獻、堅韌的品質(zhì)。
第五，在人際交往方面，所有老師都能恰當?shù)靥幚砗门c班主任、科任、學(xué)生、家長、學(xué)校的關(guān)系。只有打造出一個和諧友善的人際氛圍，才能幫助我們順利開展各項工作。與人交往是一門藝術(shù)，需要我們用心更需要悟性。如何與差生溝通，如何與問題學(xué)生交流是我們必須思考的問題。與班主任交流配合也是我工作中非常重要的一部分。這需要我一點一滴地學(xué)起，慢慢地體會和成長。
正如校長所說，每位優(yōu)秀的班主任都是一名合格的心理咨詢師，老教師們憑借經(jīng)驗?zāi)芰私鈱W(xué)生的心理，洞悉學(xué)生的行為，解決學(xué)生的問題，疏導(dǎo)學(xué)生的障礙，這些是我這樣初出茅廬的教師所無法具備的，我要向老教師們學(xué)習(xí)如何工作，如何做人。
根據(jù)這三天培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容、結(jié)合自身的實際情況，對未來三年的工作做出如下計劃：
扎實專業(yè)知識，擴展知識面。
理論應(yīng)用于實踐，收集心理輔導(dǎo)案例。
掌握高一到高三高中生心理動態(tài)，輔助幫助學(xué)生解決心理困擾，實現(xiàn)人格的完善。
開展投入科研工作，至少發(fā)表一篇文章。
學(xué)習(xí)班主任管理工作，爭取擔任班主任工作或教務(wù)工作。
經(jīng)過這三天培訓(xùn)，我深切體會到作為一名教師的責任之重、工作之艱、壓力之大，但同時也感受到無比的光榮和幸福。雖然我的未來教師之路布滿荊棘，但我一定秉承執(zhí)著、奉獻、學(xué)習(xí)、勤奮的工作原則，踏踏實實地向一位優(yōu)秀教師邁進。
新教師崗前培訓(xùn)心得體會12
幼教，是我一直就很喜歡的職業(yè)，對于未來的教育生涯我也充滿了期待。大學(xué)的四年，我一直在努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識和鍛煉專業(yè)能力，就是希望自己能夠盡快適應(yīng)即將到來的教育教學(xué)工作。但當我現(xiàn)在正式的面對這個工作時，我還是有很多茫然和心慌，因為走上工作崗位就意味著責任和付出，意味著要做出更多的努力。而這次崗前培訓(xùn)如期而來，讓我燃起了對未來幼兒。教育的信心，看到了職業(yè)起航的希望。經(jīng)過近幾天的培訓(xùn)，我看到了幼兒教育課本之外的一面，了解到了幼兒教育在實施中的現(xiàn)狀、問題和解決策略，對于幼教這個職業(yè)有了更深刻更全面的認識。這種認識讓我對幼教感覺似乎有些陌生，但這種陌生卻并未讓我卻步，反而激發(fā)了我對幼教工作的執(zhí)著和堅持，讓我能夠更好的展望未來。
要當好一名幼師，首先要樹立起強烈的責任心。幼兒教師看似簡單，但實際上工作千頭萬緒、異常復(fù)雜，要做好這些工作，一顆強烈的責任心是離不開的。這次培訓(xùn)反復(fù)的在強調(diào)一個觀點：認真做好充分的準備迎接個全新的生活。入職前總是覺得幼教工作雖然不易，但總的來說也不過如此，雖然會比較艱辛，但只要積極應(yīng)對，總會習(xí)慣、總可做好。但經(jīng)過這次培訓(xùn)，我才發(fā)現(xiàn)自己的想法多么幼稚，幼兒教師。從她踏上工作崗位那天開始，就必須要會做、要能做好自己的工作，每天與孩子打交道、管理班級、組織活動等各種事情都需要親力為，都需以一個盡善盡美的心來對待，才能不辜負孩子父母的殷切希望，才能對得起自己的工作崗位，才能對得起。教育局對我們的期望。
要當好一名幼師，其次要有愛心和耐心。沒有愛就沒有教育。以前覺得有愛心和耐心是非常容易做到的，但經(jīng)過這次培訓(xùn)，我才發(fā)覺理想和現(xiàn)實的差距，要長期保持對孩子們的愛心和耐心需要自己的堅持和修養(yǎng)。幼兒教師是開啟孩子智慧最早的教師，我們要熱愛每一個孩子，不能對孩子有偏愛。如果有偏愛，被偏愛的孩子會開心、會自信，不被偏愛的孩子會覺得自己被歧視，會顯得自卑。培訓(xùn)中指出幼師要樹立“兒童第一＂”的思想，要把）l童的快樂、兒童的健康成長當成幼兒教師價值的體現(xiàn)。我們要尊重孩子們的個性，不要戴著有色眼鏡看人；要尊重孩子們的人格，關(guān)心呵護他們幼小的心靈；要客觀看待孩子們的行為，不因不當行為隨意放縱自己的情緒�？傊�，愛心和耐心是一個幼師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)，是新教師急需培養(yǎng)的品質(zhì)。
要當好一名幼師，最后要有較好的'方法。長達四年的大學(xué)教育，讓我們積累了豐富的理論知識，在如何教育孩子上也有了很多理論上的技巧和方法。但在這次培訓(xùn)中，我們看到了理論與實際之間并不是可以生搬硬套的，很多方法的運用是有技巧的，教育教學(xué)是要講究場景、講究針對性的。所以，作為一名新入職的幼兒教師，要擔負好自己的職責，教育教學(xué)必須要學(xué)會較好的方法。
一是要向經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們實事求是，針對不同學(xué)生、不同場景的“土方法、土技巧”，充分理解這些“土方法、土技巧’蘊含的教學(xué)藝術(shù)，并將之運用到自己的實際工作中。
二是要學(xué)會探索和嘗試，在工作中多思考、多總結(jié)，利用各種各樣豐富多彩的活動，引導(dǎo)他們積極向上，做有愛心、有責任心、有。集體感的好孩子。
三是要尊兒童發(fā)展的個體差異和發(fā)展規(guī)律，要保護孩子們的好奇心，保護他們過人的創(chuàng)造力和求知欲，要最大限度地滿足和支持幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需
孩子們來到幼兒園是一張白紙，如何培養(yǎng)關(guān)鍵在我們幼兒教師。而我們作為初入校園的幼兒教師，我們也是一張張白紙，我們的未來關(guān)鍵也在于我們?nèi)绾蚊枥L。因此，我們必須以一顆積極上進、銳意進取的心態(tài)擁抱接下來的教育教學(xué)生活，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，為自己的青春描繪上最美的畫卷。
新教師崗前培訓(xùn)心得體會13
作為一名即將踏上講臺的新教師，我很榮幸能成為滇院教師隊伍中的一員。從20xx年8月17日開始，為了使我們新教師盡快適應(yīng)我們學(xué)校的教學(xué)工作，并以飽滿的熱情早日進入角色，邁好職業(yè)生涯的第一步，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以講座，報告，聽課，觀摩和學(xué)習(xí)的形式，對新教師的角色轉(zhuǎn)變、學(xué)校歷史概況與發(fā)展前景、學(xué)校教學(xué)工作基本要求、學(xué)校教科研概況及重大課題、學(xué)校德育工作規(guī)范和班主任工作要求、賀州高中管理條例、教師禮儀與修養(yǎng)等諸多方面進行了系統(tǒng)學(xué)習(xí)，而且還結(jié)識了一群優(yōu)秀的同行朋友，探討了疑惑。在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大、知識貧乏。通過這次培訓(xùn)，收獲頗豐、感想頗深：眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界，得到了許多啟發(fā)。下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：
一、定好目標，不斷進步在馬院長的學(xué)校歷史概況與發(fā)展前景報告和鐘書記的青年教師的修養(yǎng)與學(xué)校教學(xué)工作基本要求的報告中，我深深體會到了教師發(fā)展，學(xué)生發(fā)展以及學(xué)校的發(fā)展是僅僅相關(guān)聯(lián)的，并且在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該是有規(guī)劃的，只有目標、信念、理念支撐，才能體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念：發(fā)展教師，發(fā)展學(xué)生，發(fā)展學(xué)校。在了解學(xué)�；厩闆r和發(fā)展前景下，我也給自己定了一個近期短暫的目標：首先是趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等；其次是上好課。在我們新教師事業(yè)發(fā)展開端期間，對于新教師，上好課是重中之重，所以在以后的教學(xué)工作中，不斷請教我的指導(dǎo)老師和組內(nèi)其他老師，初步形成自己的教學(xué)觀，教育觀和自己的思想，爭取把每節(jié)課做好充足的準備，給學(xué)生留下個好印象。第三，如果我做了班主任，應(yīng)該以人為本，做一切有利于學(xué)生身心發(fā)展的好班主任，與學(xué)生建立平等、民主、信任、互相尊重的師生關(guān)系，培養(yǎng)自己較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，使我的班集體能穩(wěn)步協(xié)調(diào)的發(fā)展，使班上每個學(xué)生成人。如果是做副班主任，我也將積極配合正班主任的工作，與班主任老師合作做好自己的分內(nèi)事，并不斷吸取有經(jīng)驗的班主任老師的經(jīng)驗，為以后的班主任工作做好鋪墊。
二、在反思中進步、成長通過培訓(xùn)，讓我清醒地認識到，一名教師要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學(xué)中學(xué)會反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力，做一個智慧型的老師。因此，要做好以下幾個方面：
1、促進個人專業(yè)發(fā)展能否對學(xué)生實施高素質(zhì)的教育，促進學(xué)生主動、活潑、生動地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平�！袄蠋煹哪苣褪亲屢粋�不愛學(xué)習(xí)的孩子愛學(xué)習(xí)了”，因此，教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式，教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動困惑中的引導(dǎo)者、探索中的支持者和學(xué)習(xí)過程的合作者。我們在職的每位教師都應(yīng)該多讀書、多思考、多反思，不斷地用知識來充實自己，做有思想的老師，認真做好反思總結(jié)工作，爭做一個專家型、學(xué)者型的`教師。
2、努力轉(zhuǎn)變好角色作為一名新教師，我們應(yīng)該更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學(xué)生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度，在這個新環(huán)境中處理好新的各方面的關(guān)系，如新老教師之間的關(guān)系，同事之間的關(guān)系，師生之間的關(guān)系等。剛來滇院時，有很多的不適應(yīng)，吃飯，住宿，生活，學(xué)校管理……一切都很凌亂，陌生感非常強烈，但在賀高領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我們漸漸熟悉和適應(yīng)了一部分，并以極大的熱情和激情投入工作中，在培訓(xùn)過程中，我們這些新來的老師們也十分團結(jié)，無論生活上還是學(xué)習(xí)上，我們都互相幫助，互相鼓勵，并互相探討教學(xué)中的疑問，給了我極大的鼓勵和動力，但新教師的角色轉(zhuǎn)變還需要一個長期的過程，還有很多的疑問，最大的困惑還是如何上好課，這是教師基本素質(zhì)。為此，新教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位，順應(yīng)學(xué)生的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學(xué)生，營造寬松自由的氛圍。在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動地學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生大膽去學(xué)，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動參與者、探索者與研究者。
3、教師要做好“言傳”和“身教”的表率作用
（1）用心去熱愛和善待學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同意見，要嚴于律己，寬以待人，少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用。因為，我們每天面對的是一個個有著鮮活生活，一個個正在茁壯成長的學(xué)生，我們要把他當作一個能動的人，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們、關(guān)心他們，和他們成為無話不說的好朋友；從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，讓學(xué)生感到溫暖，增強自信，這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍，更會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。
�。�2）用自己的言行去感染學(xué)生教師要以自身的行為去影響學(xué)生，真正成為學(xué)生的表率，使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，此外，教師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束，但是我真正的教師歷程才剛剛啟程，學(xué)無止境，我會在探索學(xué)習(xí)的道路上不斷完善自身素養(yǎng)，爭取實現(xiàn)人生價值！
新教師崗前培訓(xùn)心得體會6
今天，開始了為期五天的新教師崗前培訓(xùn)。這次培訓(xùn)也能看出我們北部新區(qū)對教師的自身素質(zhì)以及專業(yè)能力的重視，對于剛剛畢業(yè)的我也是雪中送炭，及時的補充知識養(yǎng)分。
特別幸運的是，第一堂課就認識了一位特別美麗的李達武教授，雖然已經(jīng)64歲的高齡了，但是看上去卻那么充滿熱情和活力。李教授是西南大學(xué)的古代文學(xué)專業(yè)的教授，一生致力于教育教學(xué)，以“快樂國學(xué)與師德師風(fēng)建設(shè)：美在理解，美在知音”為主題，用她極其幽默的語言，謙遜的態(tài)度，廣博的知識，能歌善舞的表演為我們上了生動精彩的一堂課，也讓我對教師以及教師這份職業(yè)有了更深刻的認識。
1、教師對待家長、學(xué)生的態(tài)度。
李教授用伯牙和子期的故事，結(jié)合“知音”一詞的原始意義及擴展，用她淵博的古代文學(xué)知識為我們闡釋了山和水的含義，也同時教育我們作為教師對待學(xué)生、家長要有山和水的謙遜和寬廣。面對不同的家長，我們要用溫和親近的態(tài)度與他們溝通，保持思想上的一致，面對不同的學(xué)生，我們要用寬容的胸懷去尊重和認識每一個孩子，正確的認識教育文化。
2、正確認識教師的追求目標。
李教授用她幽默風(fēng)趣的語言，生動活潑的表情與動作為我們介紹了管仲與鮑叔牙的故事，從二人的性格分析中，教育我們在工作中要正確認識教師這個職業(yè)，找清楚自己所處的位置，正確處理工作環(huán)境中的各方面的關(guān)系，坦誠的對待教育事業(yè)。同時李教授為我們揭示了“知音”與“再生父母”的出處，升華了知音的意義，告訴要相信教師是學(xué)生永遠的精神支柱，想要讓學(xué)生優(yōu)秀，那么自己必須有足夠的才能去幫助學(xué)生，同時學(xué)生的優(yōu)秀才能證明自己優(yōu)秀這一雙向選擇的關(guān)系。她提出了“兩美必合”這一追求目標，在人與人之間、人與職業(yè)之間、人與職位及職稱之間體現(xiàn)兩美必合，時刻保持快樂的心態(tài)，堅信人不為結(jié)果而活，而是為信念而活，保持教師的上進心及廉潔性。
3、教師的“四美”。
“四美”包括：道德美、性格美、人才美、能力美。每個方面既是對我們教師的要求也是對合格教師的檢驗。她用杜甫的人生經(jīng)歷為我們闡釋仁愛、善良、忠誠、堅貞這一道德美，同時以歌舞的方式教會我們在教育教學(xué)中用李叔同的藝術(shù)系的曲調(diào)唱自己的教學(xué)內(nèi)容，加深學(xué)生的記憶和學(xué)習(xí)興趣。她用《詩經(jīng)》中的經(jīng)典詩詞為我們展示知音的人才美，同時啟示我們在教學(xué)生涯中要時刻保持一顆終身學(xué)習(xí)、不斷奮進的心，不斷的超越一個又一個短期目標，組建接近終極目標。她用毛澤東的文學(xué)作品為我們展示了知音的性格美，啟發(fā)我們對自己要自尊、自愛、自信，對他人要寬容、幽默、智慧，對事業(yè)人生要熱情、投入、無怨無悔。
她的能歌善舞，她的熱情活力，她的敏捷智慧都讓我驚嘆，同時也明白想要做一名優(yōu)秀的教師就必須時刻保持一顆年輕的心，不斷增長自己的知識和見識，尋找特別的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，在教學(xué)中要有自己的思想和判斷，不斷更新知識，成長起來，做一個在教育教學(xué)、管理、服務(wù)等工作中不斷進步和發(fā)展的優(yōu)秀教師。
我感謝這樣的一堂課讓我獲益匪淺。同時正視自己存在的問題，不斷學(xué)習(xí)做一名優(yōu)秀的教師。
新教師崗前培訓(xùn)心得體會14
對于一個剛剛?cè)肼毜男陆處煻�，“老師”，“合格的老師”，這幾個字是那樣的沉重。
年輕的我有過無數(shù)的迷茫，我應(yīng)該如何教書?我應(yīng)該如何去面對那些懵懂的孩子，他們能夠聽我的話嗎?學(xué)生家長會和我好好溝通嗎，他們會不會覺得我太年輕而對我有所懷疑和猜測?這一系列的問題一直都縈繞在我的腦海中。該怎么辦，該問誰呢?
收到教育局通知的那一剎那，我豁然開朗，是啊，我還有一個集體。我相信在這個充滿關(guān)懷的集體中，老一輩們總是會用他們的方式來延續(xù)那些精神，那些力量，使我們充滿斗志和能量。
三天課程安排的充實又合理。這三天中，我有感動也有忐忑，有驚喜也有不安。
方春華局長的期盼歷歷在目，吳惠強老師講座擴大了我作為一名教師的視野。王榮文老師的話像一把刀子一樣扎進我的內(nèi)心，我距離合格教師還有多遠?我的內(nèi)心散發(fā)出深深的無力感和緊迫感，這種強烈的內(nèi)心震蕩不斷地鞭笞著我要快速成長。
周紅霞老師通過一個又一個的活動讓我們明白團體和群眾之間的區(qū)別。楊勇勝老師用不同的案例來告訴我們校園之內(nèi)也有法律。
蔣飛英老師的一席話使我明白了原來愛也是有條件的，那種條件在于如何把握愛一個孩子的度。這就像一桿天平，平衡我們的生活與愛。愛孩子也是要斗智斗勇，也是要充滿睿智，也要懷著一顆同理心。而章穎老師所說的愛的成長更讓我明白了，原來我們的一廂情愿會傷害到我們愛的人。任何的以愛為名的指責都有可能傷害到那些成長中的孩子以及深深愛著他們的父母。
三天的學(xué)習(xí)像一顆又一顆的靈丹妙藥，直達我的靈魂深處。
其中，讓我感觸最深的是吳惠強老師提到的“偷跑”現(xiàn)象。所謂的“偷跑”，是指讓孩子在行為表現(xiàn)和學(xué)習(xí)上領(lǐng)先同齡的孩子。比如說讓一個小學(xué)的孩子提前學(xué)習(xí)初中的部分知識，甚至是讓一個孩子像大人一樣地思考。他們的思維方式，行為方式差異于同齡的孩子。
在我的生活中，不乏有這樣的家長存在。有的家長甚至沾沾自喜于孩子的特殊。他們把這種特殊歸功于懂事。
還記得兩年前，我在一所學(xué)校接觸到了一個一年級的孩子。第一次看到孩子時，我被他的`特殊所吸引。這個男孩長得十分可愛，而且非常懂事。每次家庭作業(yè)從來不用家長輔導(dǎo)，能夠在完成作業(yè)之后，自覺地看書，收拾自己的東西。
在學(xué)校里，他的學(xué)習(xí)成績也遙遙領(lǐng)先。他甚至開始自學(xué)二年級的知識。就是這樣的一個孩子，我開始感嘆于造物主的神奇。多么乖巧的孩子啊，不需要老師和家長費心，不需要過多的操心。
然而，有一天，我突發(fā)奇想地想要帶著三，四個孩子一起放風(fēng)箏。當然也包括我喜歡的這個小男孩。我陪著孩子一起跑，一起玩。晚上，家長還沒有來接之前，我又陪著他們玩一二三不許動的游戲。
游戲之后，我猛然地轉(zhuǎn)身，看到男孩的母親落淚了。他的母親告訴我：她對不起這個孩子，因為她和她丈夫工作的原因，每天基本都得加班。孩子不得不變成一個小大人。
小小的他不得不學(xué)會自己整理東西，不得不自己去超市買吃的，不得不自己學(xué)會做飯，不得不自己學(xué)習(xí)知識，因為他沒有陪伴的父母。這么多的不得不，讓小小的他提前長大了。就像他母親說的，每天放學(xué)，他都是那樣寂寞的一個人。于是，父母親決定給孩子報上各樣的課程輔導(dǎo)班，讓他能夠提前學(xué)習(xí)一些知識，來彌補父母的空缺�？墒牵赣H哭著說，她已經(jīng)好久沒看到孩子笑了。
這個孩子的思維方式比同齡的孩子更加成熟。他不愿意和同伴們交流，在他的眼里，一年級孩子的一些行為是幼稚的。這導(dǎo)致他和同齡人之間有了隔閡。
我不知道這樣的案例是否是某種意義的“偷跑”行為。而這種在知識上和思維上的“偷跑”讓這個孩子變的更加成熟。正如他母親說的，我已經(jīng)好久沒有看到孩子那樣開懷地笑了。
在我們的心中，懂事的孩子是好孩子�？墒牵麄冋娴摹岸隆绷嗣�?他們包裝著的懂事是我們想看到的么?童年，是人生多么重要的一部分。他們本應(yīng)該享受童年的快樂，享受童年的純真，可是，我們卻以懂事的名義將這些抹殺。
作為老師，我無法否認我更希望教授“懂事”的孩子。可是，作為一名教育工作者，我多么希望我們的孩子能夠不用被我們，被家長拔苗助長。我多么希望他們的童年擁有七彩的夢想。作為一名小學(xué)老師，我更有責任和義務(wù)給孩子們描繪出一個充滿神奇魔力的童年。我希望能夠努力做到“有趣而有序”的教學(xué)。讓他們在童年的趣味中收獲知識，收獲快樂。
三天的學(xué)習(xí)之后，有太多的話我想說，有太多的想法和計劃在我腦海里徘徊。經(jīng)過王榮文老師的一席話，我在我的筆記本封面寫下了這樣的一句話“打臉十八式，打得好，打得好!”。對于我而言，我是那樣的渺小呀，教育理念的匱乏，教育實踐的缺失都會使我措手不及。我應(yīng)該像王老師說得那樣，明確自己和其他優(yōu)秀教師的差距，“進門就是主人，起步就要規(guī)范”。努力讓自己做一個讓所有人都喜歡的老師。
九月即將到來，對于我的第一屆學(xué)生，我應(yīng)該團結(jié)我應(yīng)該團結(jié)的力量。團結(jié)我的同事，團結(jié)我的家長真心、誠心地對待我的孩子。用自己的睿智，用自己的善心去打動孩子，用恰當?shù)姆绞胶头椒ㄈグ菸业暮⒆�。用一顆寬容心和同理心去愛護我的孩子。讓我和我的孩子們能夠攜手共進，共同成長!
新教師崗前培訓(xùn)心得體會15
連續(xù)幾天緊張而有條理的教師培訓(xùn)結(jié)束了，我的心情久久不能平靜。這段充實而有意義的學(xué)習(xí)歷程使我驚喜，讓我振奮，讓我認真思考“老師”這樣一個稱呼背后具有的含義，思考應(yīng)該怎樣做一名教師，怎樣做一名成功的教師以及做一名不忘初心的教師。
這次教師崗前培訓(xùn)主旨明確，是要讓我們新任教師更好地鞏固職業(yè)理想，履行職業(yè)道德規(guī)范；能夠遵循新課程理念、依據(jù)新課程標準和教學(xué)常規(guī)要求順利完成備課、上課、學(xué)生課業(yè)輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)任務(wù)；樹立依法執(zhí)教理念；能夠掌握班主任工作及學(xué)生思想工作基本規(guī)律和方法，對學(xué)生進行有效的思想教育，初步完成學(xué)校交與的教育教學(xué)工作，從而使新教師盡快適應(yīng)教師的職業(yè)特點和要求。
這次教師培訓(xùn)，專家教授以新教師必須掌握的師德修養(yǎng)和基本技能為基礎(chǔ)，著重圍繞師德修養(yǎng)和教師專業(yè)發(fā)展、新課程下教師課堂技能指導(dǎo)、課件制作、班主任工作新探等幾個方面進行重點講授，指導(dǎo)我們怎樣在上崗后更好地完成職責。
這幾天的培訓(xùn)，專家教授們分享了自己的親身體驗及多年總結(jié)的教學(xué)經(jīng)驗，他們的諄諄教導(dǎo)給學(xué)員們帶來了很多寶貴的知識財富。我不僅學(xué)到了如何當老師的必要知識，也體驗到了教師職業(yè)的崇高，同時更堅定了當老師的決心�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，相信在以后的執(zhí)教生涯中，我會更加透徹地理解這句古詩的'含義。
不久我就要投身到教育事業(yè)中去，開啟人生的另一段旅程。我知道自己不會忘記這次xx培訓(xùn)中心開展的教師培訓(xùn)，不會忘記各位教授的言傳身教。我定會不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷進步，做一位純粹的老師，更好地教書育人。
最后，再次感謝xx培訓(xùn)中心給我的這次學(xué)習(xí)機會，感謝各位教授不遺余力的悉心教導(dǎo)，感謝各位學(xué)員的相互鼓勵，希望在以后的教學(xué)生涯里能一起共勉！
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