教育心得體會15篇
當(dāng)我們積累了新的體會時，就十分有必須要寫一篇心得體會，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。怎樣寫好心得體會呢？下面是小編收集整理的教育心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教育心得體會1
為確保學(xué)習(xí)教育入腦入心，提升學(xué)習(xí)質(zhì)效，3月23日，東區(qū)檢察院組織全院干警，分組圍繞“英模教育”和“政治教育”學(xué)習(xí)教育內(nèi)容，開展專題交流研討，將所學(xué)、所思和工作、生活結(jié)合起來，交流學(xué)習(xí)心得，暢談工作打算，推動教育整頓縱深開展。
一、堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，把握正確方向
辦公室和政治部的干警們立足過去、現(xiàn)在和未來的視角，深刻認(rèn)識過去五年檢察工作在黨的領(lǐng)導(dǎo)下日新月異，“四大檢察”“十大業(yè)務(wù)”檢察工作新格局已基本形成，各項檢察工作取得新進(jìn)展、新成效。當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，國際國內(nèi)形勢錯綜復(fù)雜，檢察工作正面臨新機遇、新挑戰(zhàn)。未來，東區(qū)檢察人要以此次政法隊伍教育整頓為契機，堅持黨的'絕對領(lǐng)導(dǎo)，把政治理論學(xué)習(xí)制度化和常態(tài)化，不斷把學(xué)習(xí)效果轉(zhuǎn)化為實踐成果，切實提升政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，不斷提高法律適用和群眾工作等能力，自覺扛起新時代檢察工作職責(zé)使命。
二、弘揚英模精神，助推檢察工作
第二檢察部和第三檢察部的干警們集中學(xué)習(xí)了胡國運同志的先進(jìn)事跡，紛紛表達(dá)了敬仰之情，表示要以胡國運同志為榜樣，增強自身責(zé)任意識、使命意識，在為國為民的崗位上做出更多貢獻(xiàn)。同時，大家表示要傳承英模精神，學(xué)習(xí)胡國運同志精于業(yè)務(wù)、公正司法、嚴(yán)于律己、服務(wù)人民、無私奉獻(xiàn)的精神，干一行、愛一行、精一行；要忠誠于黨，把檢察事業(yè)同國家的命運結(jié)合起來，強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，運用法治思維和法治方式解決群眾實際難題，急人民群眾所急，想人民群眾所想，做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)，為護(hù)航中華民族偉大復(fù)興不懈奮斗。
教育心得體會2
3月26日上午，我和同事們一起收看了〝三門峽市政法英模事跡報告會〞，看到我局劉建良同志的先進(jìn)事跡作為全市司法行政系統(tǒng)唯一事例來宣講，高興之余備受感動，備受鼓舞。
劉建良同志只是一名普通的司法所長，一名普通的共產(chǎn)黨員，憨厚的性格，平易近人的為人處世，沒有濃墨重彩的華麗樂章，沒有豪氣沖天的英雄壯舉，他的事跡之所以能夠讓人感動，我覺得主要原因是他能夠不忘初心。牢記使命，二十年如一日的堅守，用實際行動詮釋了共產(chǎn)黨員愛崗敬業(yè)。執(zhí)政為民的情懷。以前沒有〝村村通〞的時候，司法所還沒有配備交通工具，劉建良同志走遍二百多平方公里的段村鄉(xiāng)的每一戶群眾，排查矛盾糾紛。宣傳法律知識。服務(wù)人民群眾，這不是頭腦一時發(fā)熱的沖動，而是不屈不撓的恒心。
雖然報告事跡里劉建良同志帶病工作一筆帶過，但作為他的同事，我知道他在X年時就患嚴(yán)重的`心臟病，當(dāng)時在縣人民醫(yī)院治療時曾被告病危，后來轉(zhuǎn)到鄭大一附院治療才逐漸康復(fù)。當(dāng)時我們都勸他：〝在段村那么辛苦，這次辦個病退，在家好好歇歇吧。〞他卻憨厚的一笑，說：〝在家有什么好歇的，趁著年輕多為群眾辦點事。〞在家里經(jīng)過短暫的休整后馬上又投入到工作崗位。他這種心系工作，一心為公的精神深深感動了我。
我要以這次政法隊伍教育整頓為契機，學(xué)習(xí)劉建良同志二十年如一日的〝恒心〞，學(xué)習(xí)他不顧個人健康，一心為民的〝公心〞，在今后的工作中我決心更加嚴(yán)格要求自己，做到耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗，懷著強烈的事業(yè)心和責(zé)任感去完成每一項工作任務(wù)，在自己平凡的工作崗位上，保持著激情，永遠(yuǎn)做到對黨的事業(yè)。對自己的工作充滿激情，常懷為民之心，恪守為民之責(zé)，積極開展司法行政各項工作。 X英模教育心得體會600字以上五
〝崇尚英雄才會產(chǎn)生英雄，爭做英雄才能英雄輩出。〞無論哪一個時代，都需要自己的英雄。
一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。歷史由人民書寫，偉業(yè)靠英雄引領(lǐng)。在祖國披荊斬棘，風(fēng)雨兼程的奮進(jìn)征程中，英雄模范們秉承愛國初心，堅守報國志向，助推國家發(fā)展進(jìn)步。他們深藏功名，堅守初心，用胸中信仰之火點燃國家成就的璀璨華燈。他們，是無數(shù)為偉大祖國獻(xiàn)身，為幸福生活奮斗群體中的一員。他們身上展現(xiàn)出的忠誠。執(zhí)著。奉獻(xiàn)的鮮明品格，是我們每一個人最寶貴的精神財富與精神養(yǎng)料。
英雄就在我們身邊，〝全國先進(jìn)工作者〞〝全國模范檢察官〞白靜從檢十一年，為呼市人民守護(hù)一片綠水青山。〝全國未成年人檢察業(yè)務(wù)能手〞王君開拓創(chuàng)新，用愛用情用心呵護(hù)首府未成年人健康成長。〝呼和浩特市十佳公訴人〞何東勛精進(jìn)檢察業(yè)務(wù)，勇挑掃黑重?fù)?dān)。〝呼和浩特市第十二次民族團結(jié)進(jìn)步模范個人〞德慶在日常工作中身體力行促進(jìn)民族團結(jié)。
每一個英模事跡的背后都有一個不尋常的故事，每一個故事都折射出檢察人忠于黨，忠于人民，忠于法律的政治本色。這些我身邊的榜樣，用他們的實際行動踐行著入黨初心和從檢誓言，書寫著首府檢察人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。 他們都在平凡的工作崗位上忘我工作，無私奉獻(xiàn)，不計個人得失，舍小家顧大家。具有功成不必在我，功成必定有我的崇高精神，他們用行動證明，偉大出自平凡，平凡造就偉大。只要有堅定的理想信念，不懈的奮斗精神，腳踏實地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以獲得不平凡的人生。無論是揮汗如雨的田間地頭，還是纖塵不染的實驗室，亦或是條件艱苦的脫貧一線，哪里都是奮斗者的舞臺，每個建設(shè)者都有一份沉甸甸的責(zé)任。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，離不開每個奮斗者的身影，少不了每一份拼搏的力量。把具體而微的個人夢融入恢泓壯美的中國夢，每個人都可以成為時代的主角。
我們要從英模先進(jìn)事跡中汲取前進(jìn)的力量，學(xué)習(xí)英雄，崇尚英雄，爭當(dāng)英雄。以永不懈怠的精神狀態(tài)和勇往直前的奮斗姿態(tài)，在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的成就。
教育心得體會3
在孩子的成長過程中，我覺得教育好孩子是最重要。首先，從我們做父母的做起，父母的行為和舉止就是孩子的學(xué)習(xí)榜樣，所以在日常生活中，我們各方面都要做到更好和優(yōu)秀。因為孩子會不知不覺地向我們學(xué)習(xí)。我們要引導(dǎo)孩子以良好的心態(tài)，樂觀的精神去應(yīng)對生活中的挫折與失敗，教育孩子在困難中學(xué)會堅強。
孩子在初學(xué)的知識上是處于模糊狀態(tài)，我們家長必須要給孩子學(xué)習(xí)上的鞏固和理解。異常是在孩子學(xué)習(xí)的時候，我們盡量抽出時間陪在孩子的'身邊，和孩子一齊探討問題一齊學(xué)習(xí)，做一名孩子學(xué)習(xí)上的伙伴。多鼓勵和贊賞孩子，這樣孩子對學(xué)習(xí)會更有信心。
愿意做一名孩子的傾聽者。每當(dāng)孩子向你訴說亂七八糟的事情時，哪怕我們再忙，也要靜下來聽聽孩子的心聲，這樣孩子就覺得我們很尊重她。僅有孩子的心靈溝通，我們才真正的了解孩子。
每一天給孩子一個擁抱，一個微笑，讓孩子生活在愛的搖籃里。愿意和孩子做朋友，和孩子一齊承擔(dān)痛苦，這樣孩子和我們就沒有隔閡了。得到孩子的心，是我們的最大心愿。
在今后的日子里，我們也會邊學(xué)邊做，在實踐中摸索，讓孩子健康歡樂地成長，成為新世紀(jì)的接班人。
教育心得體會4
xx年11月13日，我們都亭一小五、六年級學(xué)生在學(xué)校聽了《感恩教育》講座，深深地觸動了我的心弦。
這個講座是由高慧平老師演講的，她講了三個故事。第一個講的是2008年汶川大地震的時候，有一位張老師為了救兩個學(xué)生，放棄了生存的機會，用雙臂緊緊地把兩個小生命保護(hù)在自己的懷里，等到地震過后，人們從廢墟中把他拔出來的時候，他的手怎么也掰不開，取不出兩個孩子，無奈之下，人們不得不用電鋸鋸斷了他的雙臂。天啦！這只是他的學(xué)生。而天天站在我的講臺前的老師們，雖然沒有做出這樣驚天動地的事情，可她們每天就這樣默默地背課、耐心的講解和教我們做人的道理，是我們每天偷走了她們的青春。
第二個故事講的事《感恩的心》這首歌的來歷。有一個靠撿垃圾維持生活的夫妻有一天在垃圾堆中撿到了一個被遺棄的女嬰，本來就很難生活下去的夫婦倆卻下定決心把這個孩子撫養(yǎng)成人。為了讓這個孩子吃飽，讀好書，夫婦倆因為勞苦過度相繼死去，那個母親在臨死的時候還深深不忘了這個孩子的學(xué)業(yè)，用器官和醫(yī)院作交換，供孩子上完學(xué)，并要求醫(yī)院定期以自己的身份給遠(yuǎn)方的孩子寫信，寄錢。.。.。.。.天啦！這不是他們的親生骨肉，卻有著如此的.責(zé)任，如此的愛。
第三個故事講了一個男孩因為失去媽媽后那悲痛、想念媽媽的心靈，多么的凄慘！多么的遺憾！天啦！我多么慶幸自己有父母的關(guān)懷和呵護(hù)。
我要感恩祖國，給我和平的環(huán)境！我要感恩老師，給我知識的源泉！我要感恩親人，給我寧靜的家園！我要感恩坎坷，給我堅強！我還要感恩同學(xué)，給我友誼、離開孤獨！從此，我要強大自己，反省自己，將來回報有恩于我的一切！
教育心得體會5
如何組織小班幼兒的戶外體育活動，一直是我們在探討的問題，在這里我就談?wù)勎业膸c看法。
一、活動場地小型舒適。
小班的孩子大肌肉群發(fā)育不太完善，走路蹣跚，易摔跟頭，于是，我就把戶外活動的場地安排在草坪上。這樣，孩子們可以盡情地爬呀、跑呀，不必?fù)?dān)心擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子注意力易分散，喜歡遠(yuǎn)離成人獨自玩耍，于是，我還常選擇離大操場較遠(yuǎn)的一塊小空地做活動場地，這樣孩子們不易受到大操場上喧嘩聲音的影響，也不會因躲在角落里被老師忽略。集合時，只要招招手，輕輕喊：“來來來，快到老師這兒來”，孩子們就會像小麻雀般跳到老師身旁。
二、活動方式循序漸進(jìn)。
剛開學(xué)時，小朋友之間彼此不熟悉，交往顯得被動。戶外活動時我就選擇一些以老師為主的體育游戲，如“捉泡泡”“動物走路”“老貓睡覺醒不了”等。游戲中教師扮演主要角色，以積極愉快的情緒感染幼兒，帶他們盡情玩、盡情笑、盡情跳。隨著時間的推移，孩子們熟悉了，交往也漸漸頻繁了，活動時我們給孩子們提供的自由活動機會也隨之增加。自由活動中，我常常暗示活潑愛動的孩子帶著文靜的孩子一起玩，使全體幼兒都對戶外活動有了濃厚的興趣。
三、活動內(nèi)容輕松愉快。
有一次，我和孩子們在做“大灰狼抓小白兔”的.游戲，我當(dāng)大灰狼，為了裝得更像一些，我戴著頭飾，張大嘴巴，舉起“爪子”向“小動物”們撲去�！靶游铩眰兯奶幪痈Z、高聲尖叫，就像是遇上了真的大灰狼一樣。我不禁為自己的表演沾沾自喜，猛地一轉(zhuǎn)身，抓住了身后的一只“小白兔”——班上年齡最小的婷婷，并“惡狠狠”地說：“我要吃掉你。”小婷婷“哇”地一聲大哭起來，嘴里一個勁地喊：“不要吃掉……不要吃掉我�！蔽颐φ骂^飾，換了笑臉，對嚇得緊閉雙眼的婷婷輕聲說：“我是張老師，不是大灰狼。”婷婷睜開眼，疑惑地望著我，一向乖巧的她竟猛地掙脫我的手，撲到另一位老師的懷里。整整一天，婷婷不再來拉我的手，總有意躲著我。這件事給我的教訓(xùn)是深刻的，從那以后，我們盡量選擇或者創(chuàng)編一些輕松愉快的活動內(nèi)容，為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境。
四、活動安排科學(xué)合理。
小班幼兒易疲勞，注意力易轉(zhuǎn)移，針對這一特點，我常常在一次戶外活動時安排3-4個游戲，每個游戲的時間為6-7分鐘。如果把活動量大些的游戲比喻成一粒大珠子，把活動量小些的游戲比喻成一粒小珠子，那么整個活動就像串珠一樣：大珠子—小珠子—大珠子—小珠子。如“小兔找蘿卜”和“過小河”放在一起，“拖小豬”和“小孩小孩真愛玩”串在一起。這樣的安排保持了幼兒對活動的興趣。另外，在時間安排上，我們遵循時間短、次數(shù)多的原則，一個上午安排兩次戶外活動。這樣，孩子活動時就比較專注、活動量也增加了。
五、活動規(guī)則簡明易行。
幼兒在戶外活動比在室內(nèi)活動要活躍得多，加上小班孩子自我保護(hù)意識差，如不注意，就會發(fā)生事故。因此在活動過程中，我常常根據(jù)游戲情節(jié)增添簡易規(guī)則。如“開飛機”時，我用“飛機和飛機相撞會爆炸”加以約束，孩子就懂得了不能只顧自己玩得開心，應(yīng)防止相撞。游戲“一列火車長又長”，我以“比比誰是最能干的駕駛員”提醒幼兒：火車不能碰到山洞，出事故的駕駛員是要被淘汰的。孩子們都非常樂意接受這些有趣易行的規(guī)則。
我們應(yīng)該承認(rèn)和看到我們身邊的每一個孩子都蘊藏著巨大的發(fā)展?jié)撃�，也正因為如此，我們才要充分關(guān)注孩子的發(fā)展需求，努力和孩子共同創(chuàng)設(shè)豐富而多變、自由而寬泛的活動空間，支持推動我們的孩子自主而輕松地探索活動！
教育心得體會6
“高原現(xiàn)象”初識這個詞還是在一次學(xué)校例會上，當(dāng)時笑曰：在我身上也開始出現(xiàn)了“高原現(xiàn)象”，終于找到了教學(xué)水平不再進(jìn)步的原因了。
一直以來，我都認(rèn)為自己是一個比較好學(xué)，且接受能力比較強的人。教學(xué)上，我更是時時尋找著適合自己的方法，以至教書這么長時間，都沒有一個適合自己的固定模式。這并不是因為我沒有去找，而是一直都沒有找到。不同的課型，我會運用不同的方法，為了讓學(xué)生們時時有學(xué)習(xí)的興趣，我總是變換著自己的教學(xué)方式。同一類型的課文，很少用同樣的方法。我不知道，這算不算是笨呢？
隨著年齡的增長，不容你想不想提高，每每都會有人提醒你：你差不多了，年輕人才應(yīng)該有更大的進(jìn)步，年輕人才應(yīng)該有更多的學(xué)習(xí)機會，學(xué)校的未來應(yīng)該是年輕人的。于是，我告訴自己，你可以了，教學(xué)水平就這樣了，再想提高也難了；于是，我擺起老教師的架子，真的以為自己的'教學(xué)水平了得了；于是，我在原地踏起步子，還時時處于飛躍的夢幻中。也許正是這個“年輕人”，才會讓我在潛意識中犯有“高原現(xiàn)象”罷。
看看專家的分析：
學(xué)習(xí)是一個過程，經(jīng)歷從開始階段、迅速提高階段、高原期以及再次提高階段的循環(huán)往復(fù)。王國維在《人間詞話》中曾經(jīng)說過，一個人走向成功必須經(jīng)歷三大境界：一者，昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路；二者，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；三者，眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。第二境界就相當(dāng)于我們所說的高原階段。
高原現(xiàn)象并非是極限，并非是不能再進(jìn)步的代名詞，相反，它就像是黎明前的黑夜，只要突破這一關(guān)，我們獲得的將是一筆巨大的財富，更何況創(chuàng)造性的成果也往往發(fā)生在高原期之后，我們就更沒有臨陣脫逃的理由了。
學(xué)生們在學(xué)習(xí)中會遇到這樣的高原現(xiàn)象，我們的教學(xué)是不是也會遇到這樣的高原現(xiàn)象呢？而我們教學(xué)上的高原現(xiàn)象，往往與我們的年齡密切相關(guān)——年齡與高原現(xiàn)象成正比。
在看完專家的分析后，我茅塞頓開：這高原現(xiàn)象，其實就是我自己找來的，如果不考慮自己的年齡，在教學(xué)上，就永遠(yuǎn)不會有高原現(xiàn)象。即使有了，我們也可以克服高原現(xiàn)象，創(chuàng)造“第二次呼吸”
教育心得體會7
今天算是我進(jìn)入黃河科技學(xué)院的開始，我參加了學(xué)校的入學(xué)教育，感受頗深。我從校長、導(dǎo)員、任課老師和學(xué)姐們這里了解了很多，他們也很有耐心的為我們講解了很多，包括我院的歷史、辦學(xué)宗旨和優(yōu)秀文化以及獲得的榮譽，讓我對學(xué)校充滿了期待，任課老師也給我們講解了我們專業(yè)的相關(guān)知識和未來的發(fā)展規(guī)劃，幫助我們建立適合自己的目標(biāo)，同時還有導(dǎo)員和學(xué)姐們給我們解答各種疑惑，雖然還未與學(xué)院見面，但也讓我們可以減少對學(xué)校的陌生感，更好的融入黃河科技學(xué)院這個大家庭。他們的精彩演講也讓我醍醐灌頂，我希望我能從一個酩酊渾噩的“懶人”變得學(xué)會思考自我的人生和如何充實地度過枯燥的生活。密爾頓曾說：“上帝對于每個人是公平的，它給予每個人相同的時間，關(guān)鍵是在于人們?nèi)绾稳ミ\用每一分鐘�！蔽視煤美媒酉聛淼膬赡陼r光，去充實自己，讓自己更有能力去面對以后得風(fēng)雨。
學(xué)校秉承著“為國分憂,為民解愁,為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，堅持育人為本,德育優(yōu)先,創(chuàng)立了“以黨建為核心,全面加強思想政治工作”的德育模式。堅持依法治校，規(guī)范辦學(xué)，以質(zhì)興教，科學(xué)發(fā)展，取得了顯著的辦學(xué)成績，得到了黨和政府的充分肯定以及社會各界的廣泛贊譽，獲得多項榮譽。在這樣擁有著非常深厚的文化底蘊的`學(xué)校中，我會遵守厚德博學(xué)，礪志圖強的校訓(xùn)，做到胡教授所說的“五會”“四有”。人生如一張白紙，在成長的過程中會在白紙上添上色彩，我相信黃科大可以在我這幅畫作上添上濃墨重彩的一筆。
高爾基曾說：“一個人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越有益；我確信這也是個真理。”我從任課老師的辛辛教導(dǎo)中也感受到了這句話，他讓我更加清楚的知道有一個清晰的職業(yè)生涯規(guī)劃是多么的重要，我只有不斷的追求著目標(biāo)才能不斷的進(jìn)步，才能愈加的完善自己。
而導(dǎo)員和學(xué)姐們的幫助也為我的規(guī)劃打了一個很好的基礎(chǔ)，讓我能夠更快的了解學(xué)校，盡快的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，少走彎路。所謂房子好不好，要看地基勞不牢。今天他們的解答，讓我解決的很多似懂非懂的問題，我覺得今天的入學(xué)教育工作辦的非常圓滿，新的學(xué)校，新的起點，新的氣象，我希望造就新的自己。良好的開端是成功的一半，相信在以后得兩年時光里，我會實現(xiàn)自己的目標(biāo)，打造更完美的自己。
教育心得體會8
一、備課要“新”
在這近幾年的教學(xué)中，我深刻感受到做練習(xí)時不要一題接著一題地指導(dǎo)學(xué)生去做，這樣會讓學(xué)生缺乏對習(xí)題的認(rèn)識，即使題目做對了也不能完全掌握，更談不上舉一反三。因此，新課改下的語文練習(xí)課應(yīng)推陳出新，提倡有新意、有創(chuàng)意的備課，認(rèn)真研讀教材，做到以人為本。
二、訓(xùn)練要“活”
練習(xí)不能走簡單化的路子。教師要創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，讓訓(xùn)練內(nèi)容活起來，讓訓(xùn)練方法多起來。
1、活用教材資源
在練習(xí)課教學(xué)中，教師要善于對教材資源進(jìn)行拓展和創(chuàng)新，在多樣化的訓(xùn)練中激發(fā)學(xué)生的主動意識，提高練習(xí)效率。例如，教學(xué)園地5的“讀讀背背”時，在學(xué)生理解、記憶的基礎(chǔ)上，我巧妙利用成語和名言這兩項看似沒有關(guān)聯(lián)的內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行說寫訓(xùn)練。學(xué)生興致很高，思維的火花瞬間被點燃：“我敬佩萬分地對魯迅先生說：‘您學(xué)貫中西，博古通今，真是一位難得的天才呀！’魯迅先生文質(zhì)彬彬地回答說：‘哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。’”……這樣的整合訓(xùn)練，學(xué)生不僅提高了語言技能，還感受到了文雅的人文氣息。
2、巧用生活素材
語文學(xué)習(xí)的外延和生活的外延相等。練習(xí)課上，教師如能聯(lián)系生活，充分調(diào)動學(xué)生的生活閱歷、情感體驗來完成練習(xí)，會收到事半功倍的效果。例如，教學(xué)“觀察中的發(fā)現(xiàn)”這一單元課文時，課前我布置學(xué)生開展“處處留心學(xué)語文，細(xì)心觀察有發(fā)現(xiàn)”的活動，課上我適時引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡單匯報，與學(xué)生共享他們在生活中觀察得到的小發(fā)現(xiàn)。這樣，不僅增長學(xué)生的見識，提高了他們的語言技能，還培養(yǎng)了他們留心觀察的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、創(chuàng)編趣味習(xí)題
練習(xí)課上，單一重復(fù)的習(xí)題訓(xùn)練會讓學(xué)生感到枯燥乏味。
因此，教師可嘗試創(chuàng)編一些形式新穎、內(nèi)容豐富的趣味習(xí)題。如我在教學(xué)中常根據(jù)習(xí)題的結(jié)構(gòu)特征和學(xué)生的認(rèn)知水平，創(chuàng)編“智力大沖浪”、“芝麻開門”、“挑戰(zhàn)極限”等學(xué)生喜聞樂見的充滿趣味性和挑戰(zhàn)性的習(xí)題。同時，我還鼓勵學(xué)生根據(jù)相關(guān)的知識點，自主創(chuàng)編習(xí)題，再集體挑選出富有創(chuàng)意和價值的習(xí)題讓學(xué)生操練。事實證明，靈活多樣的練習(xí)方式，更能激發(fā)學(xué)生練習(xí)的欲望，提高練習(xí)的效率。
三、評價要“實”
1、多元互動式評價
新課標(biāo)指出，實施評價應(yīng)注意將教師的評價、學(xué)生的自我評價與學(xué)生間的互相評價相結(jié)合。練習(xí)課的教學(xué)評價也要求師生共同參與，注重發(fā)展學(xué)生的評價能力。例如，學(xué)生完成一道練習(xí)題后，教師可暫不進(jìn)行評價，而是先請這位學(xué)生說說本次練習(xí)題的類型和自己在做題過程中的一些想法，然后請其他同學(xué)交流意見，最后教師再作出評價。這樣不僅便于教師根據(jù)學(xué)生的思維狀況及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)程，而且也可促進(jìn)學(xué)生評價能力的發(fā)展。對于學(xué)生間的相互評價，教師要引導(dǎo)學(xué)生做到“賞識”和“挑刺”相結(jié)合。
2、目標(biāo)導(dǎo)向式評價
與新課標(biāo)所倡導(dǎo)的三維目標(biāo)相對應(yīng)，練習(xí)課上，教師對學(xué)生的評價也可從三個方面入手：
�。�1）知識與技能方面，主要指對學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的評價；
�。�2）過程與方法方面，包括對學(xué)生學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的評價；
�。�3）情感、態(tài)度、價值觀方面。教師要善于把握評價時機，從學(xué)生的表現(xiàn)和語言中挖掘出評價因素，予以具體的導(dǎo)向性評價，幫助學(xué)生認(rèn)識不足，明確努力的方向。
3、縱向?qū)Ρ仁皆u價
教師要學(xué)會用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，對學(xué)生實施縱向?qū)Ρ仁皆u價。對于不同層次的學(xué)生，教師應(yīng)善于從不同階段的回顧對比，有交效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
教學(xué)教育的'心得體會篇從事教育行業(yè)并不是我最初的選擇，但是從踏入教育事業(yè)的第一天開始我就下定決定要把自己的精力投入到追求更好教育的愿景中去。老師是一個光榮但艱難的職業(yè)，因為老師需要傳道解惑需要教書育人。而教書遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是傳授課本知識那么簡單。教書是一種不斷積累教育心得體會不斷推翻陳舊的思想不斷地結(jié)合實際的摸索過程，教育需要完全的耐心和愛。我很榮幸成為了教師隊伍中的一員并且擁著著一批批我愛著的學(xué)生。
在從教的這些年，我把我每天的所獲都寫在一個本子上，當(dāng)做自己的教育心得體會。不論是第一天的緊張和不安還是現(xiàn)在的從容與大方，我都欣然接受這樣的自己，因為我讓自己每一天都在進(jìn)步。成為一名優(yōu)秀的老師并不容易，我也在每日的生活中嘗試著與老師和同學(xué)們探討，改進(jìn)教學(xué)方案，思考著怎樣才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率怎樣引導(dǎo)學(xué)生讓他們的未來有更好的發(fā)展，這些都讓我的教育心得體會越來越充實。
我喜歡這樣的生活，每天和學(xué)生和書本呆在一起，享受著純粹的知識的洗禮，享受著滿校園的朝氣蓬勃，和青春向上。也許我的青春早已遠(yuǎn)去，但我眼前的這群孩子們青春尚在，我不能辜負(fù)這些孩子們的期望，我會努力地把自己的知識傾力傳授給他們，我想看著他們一步一步走到屬于自己的未來，我希望用愛和希望成就他們的未來。
教育心得體會9
胸懷青春夢想的我，曾經(jīng)是那么的激情滿懷，豪情萬丈；曾經(jīng)是那么的勤奮不已，笑溢心頭�，F(xiàn)實中的我激情似乎在毫無覺察之中褪去，但審視自己十幾年的班主任工作，日子在瑣細(xì)的事務(wù)在得到充實，激情在內(nèi)斂中日益深沉。這十幾年的班級工作讓我明白：真正的教育是愛，正確的愛是耐心，是長久期待的意義在時間中慢慢生成。
如同皇家花園很美麗，讓我們留戀忘返，但我們愛的還是自己有缺憾的園林；別人的學(xué)生很優(yōu)秀，讓我們羨慕有加，但讓我們夢魂牽繞的依然是自己那毛病百出的學(xué)生�？梢�，愛不是對象，愛是關(guān)系，是你在對象上付出的時間和心血。若沒有付出，便談不到真正的愛。比如，坐纜車上山的人，再美麗的山對于他也只是一個概念，并不具備實質(zhì)�！爱�(dāng)我說到山，意思是指讓你被荊棘刺傷過，從懸崖跌下過，搬動石頭流過汗，采過上面的花，最后在山頂迎著狂風(fēng)呼吸過的山�！�
我愛我的學(xué)生，因為他們的成長的足跡里浸透著我的汗水，他們的歡聲笑語里紀(jì)錄著我真實的付出。
雨淅瀝淅瀝地下著，心情也抑郁著�？粗淌覂�(nèi)幾個空落的座位，心里郁悶著。這一群孩子自我照顧的能力實在是太差。因為愛美即使在陰冷的如冬天的'春雨里，一件薄衣，一件外套就這樣輕裝上陣，哆嗦在寒冷地春風(fēng)里；一雙鞋，一個永遠(yuǎn)不會撐傘地身影奔跑在連綿不斷地雨中。兩個星期以來雨一直這樣下著，雖千勸說、萬叮囑， 就是不聽。生病也就在所難免。幾個孩子被父母接回了家，還有一個卻牽掛了我的心……
正在上晚自習(xí)，徐杰生病了，在寢室里躺著。放心不下，我匆忙地去男生寢室。剛走進(jìn)，未免有點生氣。這一群男生，才修好的窗戶，他們就有能耐捅幾個窟窿。風(fēng)肆意的往里面吹。趕緊用他們的雨衣將窟窿堵了起來�！安簧〔殴帜�？”像個母親一樣，嘴上雖這么絮叨著，手就不由自主地去摸他的頭，燙得厲害。無論如何是不可以讓他在寢室里拖著。我再次撥通了他家的電話號碼。天下竟有這樣大意的父親，知道兒子生病竟找出太多不能來接他的理由：“雨下得大，路很遠(yuǎn)，天又黑了，實在沒辦法。明天早上去接。讓班主任操心了�！卑焉〉膶W(xué)生獨自一個人丟在寢室里，無人如何是放心不下的。這一個晚上我會無法入眠。只有一個辦法找醫(yī)生來，可是在撥通醫(yī)生的電話后，我的心忐忑不安。“學(xué)校相對較偏僻，在伴著電閃雷鳴的夜晚，醫(yī)生會來嗎？”我的心焦躁不安。幸好醫(yī)生義無反顧地來了 …… 陪伴徐杰打完點滴，已經(jīng)九點了。趕到家狼吞虎咽地吃起晚飯。這樣突發(fā)事件經(jīng)常發(fā)生，常常弄得我身心疲憊。可我作為一個教育工作者，我的心又很釋然。我知道我所做的，永遠(yuǎn)也不可能有等值的金錢來回報�？晌抑�，我所付出的努力，感化了一個又一個調(diào)皮、缺乏愛的學(xué)生，讓他們感受到集體的溫暖，感受到生活中的陽光�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是對我們教育工作者無私奉獻(xiàn)的最高褒獎。
雨中一個女孩的身影始終讓我掛念，那是一個很特別的女孩。剛來我班時，特別愛表現(xiàn)。不管班級什么活動都積極主動，而且成績也名列前茅。能有這樣一個聰明伶俐又熱情活潑的學(xué)生，心里別提有多喜歡�？刹痪镁桶l(fā)現(xiàn)她是一個早戀傾向的學(xué)生。初一上學(xué)期在班上她就認(rèn)了很多男同學(xué)做哥哥，經(jīng)常扯著男生的外套來穿，她的風(fēng)風(fēng)火火將那些懵懂卻情竇初開的男生弄得熱情四溢，有些想人非非。我再也坐不住了，找她談心，做她的思想工作。她一把鼻涕一把眼淚地向我保證，她會和男生保持一定地距離�？蓻]過多久又傳出她和本班男生傳字條。字條落入我的手中，內(nèi)容可想而知。早戀，我可不能坐視不管。兵來將擋水來土淹。不能疏通那就來堵。我找來男生狠狠地教訓(xùn)了一番。接下來的工作我滅了她一條后路，本班所有的男生都不可能與她交往，除了正常地學(xué)習(xí)生活外。本以為可高枕無憂，可是她竟然同外班的男生在交往。學(xué)校停電，所有的學(xué)生都回去，她偏偏沒回去，同外班男生交往。還不知因為什么事挨了男生一巴掌，事后常摸著自己的臉，以引起同桌的注意。同桌問她：“怎么了？”“痛”“為什么痛？”“打的�！薄罢l打的？”“三班男生打的�！薄盀槭裁创蚰悖俊薄八J(rèn)為我和另外一個男生交往。別人起哄，説如果他敢打我，他就是男子漢。為了他的尊嚴(yán)，他打了我。”當(dāng)學(xué)生將這一情況告訴我時，我整個人都蒙了。這是怎樣一個女孩子，什么尊嚴(yán)、什么羞澀都統(tǒng)統(tǒng)拋去，十幾年的教學(xué)生涯還是第一次碰到這樣的女生。事后我問她，她復(fù)述事件的經(jīng)過，好像在説別人的故事，絲毫沒有難為情，絲毫沒有一點羞澀，我問她：“你的尊嚴(yán)呢？”她只是笑了笑，這可讓我極其惱火。
這是一個思想極為復(fù)雜，卻又極單純的女孩，不就是戀愛嗎？她從來不覺得自己做了錯事，因而也不需要改正。在她看來她只是做了老師、家長不喜歡的事。沒關(guān)系，找一個理由解釋一番，講道理的老師和聽信偏信的父母會原諒的。一切又會雨過天晴，一切又會故技重施。她的思想極為復(fù)雜，她的思想也極為頑固。這一切在與她的父親交談中得到了證實。她原本在太原讀書，六年級時就有這種跡象，不得已父母親自接送她上下學(xué)。但若父母稍微遲到，她就會無影無蹤�；貋砗笥终乙恍├碛商氯�，為此她的父親與她發(fā)生爭執(zhí)。她竟離家出走，過了兩天才回來。
父母不得已把她轉(zhuǎn)回老家的學(xué)校讀書，想給她換一個環(huán)境讀書，可是……
為了不放棄一個學(xué)生，也為了天下可憐的父母。我同她的父母商議，決定故意給她施加壓力。給予她兩個星期的考察期，若再不好好表現(xiàn)，就接受轉(zhuǎn)學(xué)的處罰。恰值臨近期末考試，或許是學(xué)校家長雙方面的努力有了成效。上學(xué)期尾聲她在平靜中度過。的鐘聲敲響，在鞭炮的歡天喜慶中我接到來自她書寫的一條特殊的短信：“老師，新年快樂！新學(xué)期我會好好學(xué)習(xí)，請你相信我�！蔽腋械叫牢浚粚W(xué)期的努力終于沒有付諸東流。可就在開學(xué)的第二天晚上12點鐘，她竟然同另外一個女生敲男生寢室的門。在第二周她將3班一位學(xué)生的課桌推倒。她甚至還在同另外一個男生交往，并接受了他的禮物。面對她不斷演繹的新情節(jié)，我似乎感覺到作為師者的慈善之心再一次被利用，再一次被踐踏……
她的父親也徹底的失望，想讓她休學(xué)一學(xué)期，接受田間勞作。吃點苦、受點罪，接受教訓(xùn)，經(jīng)過徹底地改造，再繼續(xù)學(xué)業(yè)�？勺鳛橐粋�教師，怎忍心看到一個學(xué)生輟學(xué)？我決定讓她上白天的課，晚上在家自習(xí)。這樣每天她會奔波于學(xué)校和她家之間。恰逢下了兩個星期的雨，每次看到她孤單的背影消失在朦朧的雨中，我就有一種說不出、道不明的憐惜之情，但我決不會表現(xiàn)在臉上。我累著，是因為愛；煩著，是因為愛；執(zhí)著地堅持著，是因為愛；敞開心扉，久久地期待著，還是因為愛。
每當(dāng)夜深人靜時，深感疲憊乏力之時，常暗自責(zé)備自己：這是何苦呢？這又何必呢？這樣全身心的投入，值得嗎？但我不能強迫自己僅把教書當(dāng)做維持生計的手段，我不能夠?qū)⑶楦信c工作，將自己的心靈與幾十雙靈動的眼睛剝離。流著汗水，想著收獲；看著收獲，想著來年。愛并苦惱著，痛且快樂著。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！蔽覍⒂靡黄嗾\之心鋪灑在班主任日常工作之中：用慈母的慈愛來感化那扭曲心靈的迷途的羊羔；用嚴(yán)父的嚴(yán)厲來鞭策那頑固不化的冷硬的頑石。
教育心得體會10
一年來，我懷揣著對教育事業(yè)的追求和對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度參加了這次培訓(xùn)，結(jié)合自己的教學(xué)實踐進(jìn)行總結(jié)和反思，收獲頗豐，對數(shù)學(xué)本質(zhì)有更清楚的認(rèn)識，提高了自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，更新了教育教學(xué)理念。通過這次培訓(xùn)，我有以下一些體會。
通過這段時間的學(xué)習(xí)，我對于數(shù)學(xué)新課程、新教材有了更深入的認(rèn)識，胸中總涌動著一股澎湃的新課程改革的激情。數(shù)學(xué)在課程目標(biāo)、教材編寫、教學(xué)行為、學(xué)習(xí)方式以及教學(xué)評價等方面的改革。
眾所周知，如今的時代是信息化的時代，社會已進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)時代，信息技術(shù)已經(jīng)深入到每個行業(yè)，對于我們這一行業(yè)，特別是基層教育工作者來說有著更深的體會。
通過這次學(xué)習(xí)使我更新了自己的教育觀念，拓寬了教育視野，提升了自我素養(yǎng)，豐富了自己的專業(yè)知識。本次培訓(xùn)為我們廣大教師提供了一個很好的研修平臺，給了我們一個很好的交流機會，對我們今后更好地開展教育教學(xué)工作提供了很大的幫助。作為一名教師要熱愛自己的職業(yè)，只有真正沉浸于自己職業(yè)當(dāng)中的教師才能感受到教師職業(yè)的幸福。如果你熱愛自己的事業(yè)，你就不會覺得累，而是感覺很幸福。今后，我要繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
7月10日至24日，我非常幸運地參加省級骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，聆聽了專家與名師的報告，每一天都能感受到思想火花的沖擊，也開闊了眼界；結(jié)交了一群優(yōu)秀的'同行朋友，探討了疑惑。讓我對我們的教育與新課程又有了一個新的認(rèn)識，現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：
一、在讀書中反思。
本次課程學(xué)習(xí)，讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨特的魅力――廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。劉松老師完全通過自身的努力，從一個普通數(shù)學(xué)老師成長為一名全國著名特級教師，他從多方面的角度給我們闡述了“恰當(dāng)把握教學(xué)生成，切實提高教學(xué)實效”，使我的心靈受到了很大的沖擊。讓我印象深刻的是劉良華教授的講座：強調(diào)廣泛的閱讀是多么的重要。這些專家與名師都有一個共同的嗜好——讀書，他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書。讀書，可以讓自己從不同層面得到豐厚；讀書，可以加深自身文化底蘊，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。幾乎每個專家在講座結(jié)束之前都向我們推薦了幾本好書，讓我覺得自身知識的貧乏的可憐。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書，只要堅持，哪怕讀一點點都是好的。在讀書的過程中，還必須要學(xué)會思考，在思考中進(jìn)步。
二、在教學(xué)中反思。
教師，尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。教師不能只是課堂技術(shù)的機械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。一定要在課堂教學(xué)中保證“教師主導(dǎo)”“學(xué)生主體”的地位，避免出現(xiàn)形式上的整合――教師跟著課件走，學(xué)生跟著鼠標(biāo)走，教學(xué)跟著電腦走的現(xiàn)象。劉松老師的報告“恰當(dāng)把握教學(xué)生成，切實提高教學(xué)實效”更直接的指我們在教學(xué)中所需要思考的方向：教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的矛盾。“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香�！弊鳛楣歉山處熍嘤�(xùn)對象，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。教師要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學(xué)中學(xué)會反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力，做一個智慧型的老師。
培訓(xùn)活動是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣，不斷地進(jìn)行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來。
教育心得體會11
從開學(xué)第一天起，為了調(diào)動幼兒的興趣，讓孩子們喜歡幼兒園，這幾天我就在下面的環(huán)節(jié)適當(dāng)?shù)慕o孩子們一些鼓勵，例如：給上幼兒園不哭的小朋友貼星;能跟著老師一起做操的小朋友貼星;能自己或在老師的幫助下吃完一份飯菜的孩子也有的貼，又或者在午睡時，能睡著的孩子都可以得到小紅星的獎勵，使幼兒在較短的時間內(nèi)逐步養(yǎng)成常規(guī)。但由于幼兒年齡小，穩(wěn)定性較差，往往言行脫節(jié)，甚至明知故犯，一天中總難免有違規(guī)行為，可每到放學(xué)前發(fā)紅星的時候，小朋友一個個坐得端端正正，一雙雙期待的眼睛望著我們，為了鼓勵大家，對幼兒的一些不良行為作過批評后，我們還是會把紅星評給他們。時間一長，雖然得了紅星，可有些不良行為仍沒改掉。為了使小紅星充分發(fā)揮教育效應(yīng)，我們用貼紅星的要求一點一點提高，不是所有的情況下都貼的，有突出表現(xiàn)的可以獎勵更多顆數(shù)，并把這些貼星之法在家長接送之際進(jìn)行介紹，使家長看到孩子得了紅星，知道孩子一天中的表現(xiàn)，更加的了解孩子并依此來配合教育。這樣一來，小朋友自己也能判斷出自己當(dāng)天中的表現(xiàn)，就會很努力地在第二天不太好的地方加以改正。
反思：
對剛?cè)雸@的小班幼兒來說，小紅星確實發(fā)揮了很大的魔力。紅星激勵法是我們教師常用的教育手段。確實，對幼小的'孩子來說，紅星就像金子般寶貴。得了紅星能引來同伴們無數(shù)羨慕的目光，又會受到家長無比的夸獎，真是自豪極了。
小紅星的暗示，在鼓勵幼兒的同時又向幼兒提出了要求。在實踐中，我們深深地體會到，教師要善于運用正面教育的方法，調(diào)動幼兒的積極性，從而促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
教育心得體會12
當(dāng)我決定做一名教師時，我對這一職業(yè)充滿了向往，同時感到無比的自豪和驕傲。通過這一段時間的教學(xué)，我對這一份職業(yè)有了全面的了解和深刻的認(rèn)識，對長期工作在教學(xué)崗位上的教師充滿了敬佩。下面就這段時間來的教學(xué)我談幾點個人的心得體會：
一、教書難，育人更難
古人云：“師者，傳道授業(yè)解惑也。”可見這為師之道，除了教授書本知識外，更要傳授生活道理，解答人生疑惑，不僅要教書更要育人。我們雖然在學(xué)校學(xué)到了許多知識，但是要把他們以學(xué)生能夠接受的方式傳授給學(xué)生，實在是有些難。
育人難，難在對幼兒的說服和誘導(dǎo)上。俗話說：十年樹木，百年樹人�？梢娪烁系钠D辛和長久的目標(biāo)。幼兒的心理是一張潔凈的紙張，作為幼兒教師就有責(zé)任引導(dǎo)畫好人生的第一筆�？梢哉f幼兒教師肩負(fù)著下一代啟蒙的責(zé)任，影響著一代人的素質(zhì)，因此不但要有理論知識，還要有實踐能力，只有這樣才能、教師要有良好的心理素質(zhì)。
二、教師要有良好的心理素質(zhì)。
時代的進(jìn)步，社會的發(fā)展，我們生存的環(huán)境變得愈來愈惡化，矛盾愈來愈尖銳，競爭愈來愈激烈，節(jié)奏愈來愈緊張，人際關(guān)系愈來愈復(fù)雜。
這一切，都給人，也給學(xué)生造成極大的心理負(fù)擔(dān)。在這種情況下，良好的心理素質(zhì)就顯得極為重要。
首先就是要寬容，我們的教育對象是一群孩子，不斤斤計較他們的過錯，更不能和自己的學(xué)生斗氣，如果老師能寬容他們，能喚回學(xué)生內(nèi)心深處善良的本性，學(xué)生會更快的改正錯誤。學(xué)生內(nèi)心深處善良的本性，學(xué)生會更快的改正錯誤。
其次是要調(diào)控自己的情緒，做好學(xué)生的表率。我們不能在自己心情好，工作順利時，就對學(xué)生和藹可親；當(dāng)遇到不順心的事情，或者自己心境不佳，情緒低落時，就把不愉快的情緒發(fā)泄給學(xué)生，使學(xué)生成為自己的出氣筒。這種對學(xué)生忽冷忽熱的態(tài)度傷害了學(xué)生的自尊，久而久之，就會失去學(xué)生的尊敬和信任。教師要學(xué)會調(diào)控自己的情緒，做到不把情緒帶進(jìn)課堂，無論發(fā)生了什么事情，都要努力使自己微笑著面對學(xué)生，始終對學(xué)生熱情、耐心。我們也不能在學(xué)生面前表現(xiàn)的很脆弱或是很隨便，如果老師做的還不如學(xué)生，就會對老師不信任，因為在學(xué)生的'心目中，教師是偉大而高尚的，他們甚至認(rèn)為老師就應(yīng)該是完人，圣人，沒有缺點，從不犯錯誤。因此我們要在學(xué)生中樹立良好的形象，在一言一行中作出表率和楷模。
有人說，一個學(xué)生就是一首詩，一個心靈就是一個世界。愛學(xué)生就是要對每一個學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真愛，愛得深，愛得嚴(yán)。感動著他們的感動，痛苦著他們的痛苦，收獲著他們的收獲，成功著他們的成功，在學(xué)生心靈的沃土根植美好和夢想。
以上是我的一點心得體會，由于本人教學(xué)時間短、經(jīng)驗少，因此所說的不夠全面和具體，但是我有決心和信心，努力把自己的工作做好，擔(dān)負(fù)起啟蒙人、教育人、影響人的合格的學(xué)前班教師。
教育心得體會13
在我們主題教育活動的學(xué)習(xí)階段我們通過本著將風(fēng)險降到最低，最大限度的保護(hù)自己，以操守防風(fēng)險提升效勞促營銷的目的，我們主要對領(lǐng)導(dǎo)人員和員工兩大方面相關(guān)規(guī)定進(jìn)行了學(xué)習(xí)。
主要內(nèi)容包括領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔從業(yè)，員工禁止性規(guī)定，輕微違規(guī)管理方法，違規(guī)失職管理方法，積分管理等內(nèi)容。
通過學(xué)習(xí)我們發(fā)現(xiàn)，我們認(rèn)識到，所學(xué)內(nèi)容的宗旨和所陳列的每一項條例都是有其緣由和目的，因此在執(zhí)行階段我們就有了更明確的方法和目的，最終能夠確保所學(xué)制度能夠執(zhí)行下去。
對于關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)人員相關(guān)學(xué)習(xí)規(guī)定，我們經(jīng)過學(xué)習(xí)后我們會發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)人員由于其特殊位置，特殊環(huán)境，容易產(chǎn)生一些問題，尤其是在信念不夠堅決，法律法規(guī)知識不健全，風(fēng)險意識淡薄，抵御誘惑能力低，身邊環(huán)境復(fù)雜的情況下，很容易觸碰到高壓線，甚至走上不歸路，因此我們要防微杜漸，這就需要領(lǐng)導(dǎo)人員和普通員工共同努力來防止不好的事情發(fā)生，我們從內(nèi)外因兩個方面處理這個問題，從內(nèi)因來說就是領(lǐng)導(dǎo)人員自身要加強修養(yǎng)，提高風(fēng)險意識，法制觀念，堅決遠(yuǎn)離不良環(huán)境，從外因的角度來說據(jù)需要制度和人員的監(jiān)督，因此作為普通員工的我們也要起到應(yīng)有的作用，防止領(lǐng)導(dǎo)人員犯錯，因此我們需要學(xué)習(xí)。
對于有關(guān)普通員工的學(xué)習(xí)內(nèi)容我們學(xué)習(xí)后知道什么問題不能觸碰，觸碰了以后會有什么后果，以及最終如何處理，這一系列學(xué)習(xí)內(nèi)容循序漸進(jìn)，步步緊扣。員工職業(yè)操守告訴我們應(yīng)有的職業(yè)道德，第一，普通員工的制度執(zhí)行力意識不強，因為如果有著很強的'執(zhí)行力意識，無論有什么樣的困難，都不會采取違規(guī)的措施，哪怕是念頭，一絲想法都不會有的。第二，此事件的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人員將規(guī)章制度學(xué)習(xí)完畢后就束之高閣，當(dāng)作擺設(shè)，沒有做好領(lǐng)導(dǎo)崗位應(yīng)有的職責(zé)。
是的，我們所接觸的宗旨和精神很多但作中會遇到很多的特殊情況，緊急情況，或許是我們想做好工作，效勞好客戶，但是，這一切絕對不能成為我們不執(zhí)行規(guī)章制度的理由，永遠(yuǎn)不要以所謂的道德為自己的錯誤選擇辯護(hù)，制度是沒有人情的，法律更是無情的，我們所學(xué)的操守相關(guān)規(guī)定以及我們的積分管理方法就是明確的告訴你，無論遇到什么樣的情況，不嚴(yán)格執(zhí)行制度都是不可原諒的！學(xué)習(xí)規(guī)章制度的目的是什么，就是為了讓你熟知什么是該做好的，什么是不能做的，怎么樣才能成為一名合格的銀行從業(yè)人員，怎樣成為一名合格的建行員工，只有執(zhí)行了我們所學(xué)習(xí)的各項制度，我們的工作才能夠平穩(wěn)的進(jìn)行下去。
作為個人業(yè)務(wù)參謀和大堂經(jīng)理，我們有自己的崗位職責(zé)和規(guī)章制度，此次主題教育學(xué)習(xí)活動中也明確了我們在工作中該做好什么，不該做什么，業(yè)務(wù)參謀就是要在工作中以滿足客戶的理財需求為中心，向客戶推薦適宜的理財產(chǎn)品，向客戶經(jīng)理推薦相應(yīng)的客戶，為建行創(chuàng)造相應(yīng)的價值，而大堂經(jīng)理就要以維護(hù)秩序，客戶效勞以及理財推薦為中心，同時堅持不違規(guī)，接受檢查。
遵章守紀(jì)，做好本職工作是大家保護(hù)自己的途徑，先別提什么為了建設(shè)銀行，為了客戶，為了家人，就是為了你自己，你也該清楚自己的所作所為，你也該時刻保持清醒頭腦，我們反復(fù)進(jìn)行學(xué)習(xí)的目的就是為了更好的了解制度最終是為了執(zhí)行制度，讓制度表達(dá)出其效果，只有你充分學(xué)習(xí)了并且執(zhí)行了，你才能真正利用他們來保護(hù)自己。
學(xué)習(xí)只是手段，只是一個過程，執(zhí)行制度才是我們真正的目的，只有做到規(guī)章制度落實于工作中，我們防風(fēng)險，提效勞，促營銷，才能夠得到實現(xiàn)，因此執(zhí)行力才是根本。
此次主題教育活動的學(xué)習(xí)階段即將進(jìn)入檢查實施階段，通過我們扎實的執(zhí)行學(xué)習(xí)階段，相信會為之后的各階段打下堅實的根底。
教育心得體會14
孩子從出生到長大成人，每一個階段都傾注了家長無數(shù)的心血。我們在體會孩子帶來的快樂、幸福的同時，也為孩子的頑皮、不聽話而頭疼，更為孩子試卷上令人懊惱的成績而焦慮，氣憤。由于自身缺乏經(jīng)驗，我在家庭教育上出現(xiàn)過許多苦惱和困惑，也走了一些彎路。時而是來自雙方老人的嬌慣、溺愛，時而是我們嚴(yán)厲、簡單粗暴的教育。雖然，我們操心勞累，費盡心思，但收效甚微。
孩子入學(xué)后，作為家長我迫切的想要尋找到一種適合自己孩子的教育方法，在學(xué)校組織的家長課堂上、在聽取了專家、老師的精辟講解后，使我受益匪淺。結(jié)合平時教育孩子的一點體會，與大家共同交流，相互促進(jìn)。
一、從小培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣
一、二年級是孩子培養(yǎng)習(xí)慣的重要時期，作為家長一定要抓住這一關(guān)鍵時期，正確引導(dǎo)孩子。
行為習(xí)慣方面:我認(rèn)為應(yīng)先淡化孩子的依賴性，培養(yǎng)孩子的獨立性。從幼兒階段開始，我們就要求他自己獨立完成一些力所能及的事情，如吃飯、穿衣、洗襪子等；我們也有意識地帶他參加一些集體活動、到公園游玩，鼓勵他和其他小朋友一起玩耍，在此過程中教會他如何與人相處，讓他懂得謙恭禮讓、文明誠實。有時我們在做家務(wù)活，孩子出于好奇也躍躍欲試，拖地板、抹桌子等，我們不會因為她還小、添亂而拒絕，總是耐心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓他體驗成功的快樂。這些看起來微不足道的小事情，能讓孩子從中得到很好的鍛煉，有利于培養(yǎng)孩子自主、自信、自強的意識，對孩子獨立人格的形成具有積極的意義。
在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：我們要讓他做到四點：（1）養(yǎng)成定時完成作業(yè)的習(xí)慣；（2）養(yǎng)成專心致志寫作業(yè)的習(xí)慣；（3）要養(yǎng)成認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣；（4）要養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣�，F(xiàn)在，大多數(shù)孩子因為習(xí)慣不良導(dǎo)致學(xué)習(xí)較差，如一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè)。我的孩子上一年級后，也存在這些問題，依賴性特強，遇到不會寫的字時就喊：媽媽，這個字怎么寫剛開始我都會告訴他，漸漸的我發(fā)現(xiàn)她連會寫但一時想不起來的字也不想了，直接就問怎么寫。通過家長課堂的學(xué)習(xí)，我知道，孩子應(yīng)學(xué)會利用工具書來輔助學(xué)習(xí)，如用字典查找自己不認(rèn)識的字等。于是，有一次老師讓寫一篇日記，他寫的是放學(xué)后的大掃除，當(dāng)寫到打掃的打時，不會寫了，就喊：媽媽，‘打’字怎么寫。我就告訴他，以后遇到不會寫的字就要去查字典，并且教會他如何使用字典去查自己不會的字。比如說不會寫的字，如果知道拼音，根據(jù)其拼音就可以查到想要的字；如果說是會寫但是不會讀的字呢，我就告訴他可以根據(jù)字的偏旁部首來查，就可以找到這個字，并且給他找了幾個字用兩種方法做了一下示范，剛開始，很費時間，但是慢慢的她掌握了基礎(chǔ)要領(lǐng)查起來就省事多了，并且慢慢的他認(rèn)識的字也越來越多。同時，在做作業(yè)時，我們要求他做完后養(yǎng)成檢查作業(yè)的好習(xí)慣，如日記寫好后自己讀一遍，可以讓他自己發(fā)現(xiàn)漏字、錯字、漏標(biāo)點符號等問題。
二、多與孩子進(jìn)行溝通
家長要做孩子的朋友，多與孩子溝通，了解孩子的想法，尊重孩子的意見。我們周圍有些家長借口忙而很少與孩子溝通，對于孩子的事要么不聞不問、放任自流，要么武斷包辦，把自己的意愿強加給孩子，剝奪孩子自由選擇和判斷的權(quán)利，等到出了事還覺得不可思議。但是，與孩子溝通時，也應(yīng)注意時間和環(huán)境，才能起到想要的效果，以前，我經(jīng)常會利用全家在一起吃飯的時間，教育孩子，尋問功課，檢查作業(yè)，緊張的氣氛令孩子有飯吃不下，經(jīng)常是愁眉苦臉的，我氣上心頭，滿臉怒容，弄得好好的一桌飯菜，誰也吃不下。后來，通過家長課堂，聽取了專家、老師的講解后，我現(xiàn)在就經(jīng)常利用晚飯后散步和平時在一起的時間與孩子進(jìn)行溝通交流，詢問孩子在學(xué)校里發(fā)生了哪些有趣的事情、學(xué)到些什么東西等，及時捕捉孩子思想上的細(xì)微變化，和老師進(jìn)行有效溝通，及時了解孩子的在校情況，促使家庭教育和學(xué)校教育二者有效結(jié)合，促進(jìn)孩子的健康成長。
三、家長必須以身作則
父母是孩子的第一任教師，是孩子最信賴、最親近的依靠，是孩子的精神支柱。家長在家庭生活中的責(zé)任意識、家長對待自己父母、鄰居、朋友的態(tài)度、對待社會生活的態(tài)度、精神、家長處理問題的思維方式等等，都有意無意地在做著孩子的榜樣，而且家長的一言一行必然地成為孩子模仿的對象。我們不能在自己沉迷于賭博中時還要求孩子樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，不能在自己撒謊時還要求孩子誠實，不能在自己面對挫折唉聲嘆氣時還要求孩子堅強樂觀，不能在自己對工作三心二意時還要求孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)持之以恒。女兒剛上學(xué)時，晚上我們讓他自己一個人在屋里學(xué)習(xí)，我們在廳里看一會兒電視，我們發(fā)現(xiàn)他一會兒出來喝口水，一會兒出來上趟衛(wèi)生間，總是找借口在廳里停留一段時間，瀏覽一下電視中的故事情節(jié)，為了孩子我們在他學(xué)習(xí)期間關(guān)掉了電視，有時間看電視時，我們也和孩子一起看一些有意義的、健康的節(jié)目。
四、多表揚自己的孩子
在孩子的成長中，家長不要吝嗇表揚。當(dāng)孩子哪怕有了一點點的進(jìn)步時，要趕快夸獎他，并指出以后努力的方向，給孩子樹立信心。當(dāng)孩子有了錯誤時，家長也不要過于斥責(zé)孩子，首先要教育孩子有承擔(dān)錯誤的勇氣，然后再幫助孩子分析錯在哪里，為什么錯了，會造成什么后果，以后如何改正錯誤。記得在上家教課時，老師說過一句話：好孩子是夸出來的。在生活中，我們盡量表揚孩子，使孩子有一定的自信心，才肯自覺得去學(xué)習(xí)。要使孩子每天都感覺到她在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個缺點。我女兒在學(xué)習(xí)舞蹈的過程中，隨著動作難度的提高，孩子就產(chǎn)生了畏懼情緒，不想學(xué)了，覺得自己不如別的小朋友，尤其是有一個下腰的動作，他由于身體偏胖，怎么都向后彎不下去，這時，我就安慰他、鼓勵他，并且每天晚上回家后陪她一起練習(xí)一會兒下腰的動作，慢慢的，他由一開始的只能向后傾斜15°到后來的向后傾斜90°，雖然離老師要求的'還比較遠(yuǎn)，但是通過這段時間的努力，幫他提高了自信心。
五、正確引導(dǎo)培養(yǎng)孩子的興趣
興趣是知識之門，不感興趣的東西，孩子怎么可能去追求呢？作為家長，我們要做的是根據(jù)孩子的個性特點，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、激發(fā)孩子的興趣，并采取針對性措施進(jìn)行教育和引導(dǎo)。有些父母望子成龍、望女成鳳，喜歡替子女報各種學(xué)習(xí)班、興趣班，恨不得自己的孩子樣樣精通，卻沒有考慮孩子自己喜不喜歡，適不適合，有些甚至只是想圓了自己未實現(xiàn)的夢想而已。這樣導(dǎo)致的結(jié)果往往事與愿違，不僅可能什么也沒學(xué)好，還可能挫傷了孩子學(xué)習(xí)的興趣，從此懼怕學(xué)習(xí)，厭惡學(xué)習(xí)。我的孩子在上學(xué)前班時，有一次，我去接他放學(xué)回家，看到有一位英語老師在操場上給別的班的同學(xué)上英語課，邊玩邊學(xué)，他在旁邊目不轉(zhuǎn)睛的盯著看，嘴里還跟著老師念著，我在旁邊喊他，他也不搭理我，一直到下課，在回家的路上嘴里還在不住的念叨著剛學(xué)的那幾句英語，我發(fā)現(xiàn)他對英語的興趣挺濃厚的，于是就給他也報了名，一直學(xué)到現(xiàn)在，英語成績得到了很大提高。
六、家長成員間要配合默契
為了教育好孩子，作為家長的各成員之間要配合默契，形成合力，對孩子的要求、態(tài)度、引領(lǐng)方向要基本一致。如果彼此之間目標(biāo)一致，態(tài)度不統(tǒng)一，往往會使某一方對孩子的教育引導(dǎo)受到另一方的干擾、抵消，甚至扭曲、對立，孩子在多重選擇面前就會茫然失措，無所適從，家長的心血必然付諸東流。我及我的家人都希望通過自己的努力，使孩子學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會共處、學(xué)會求知，培養(yǎng)孩子使孩子逐步形成堅強的意志、樂觀向上的心態(tài)和良好的行為習(xí)慣，最后成人、成才、成功。
以上是我在日常生活中教育孩子的幾點經(jīng)驗和體會，不足之處請老師、家長指正，同時也希望和各位老師、家長經(jīng)常溝通，共同把我們的孩子教育得更好。
教育心得體會15
我是三年級（六）班陳煒彤同學(xué)的爸爸，談到教育孩子的心得，感慨萬千。我非常感謝許老師給我這個機會讓我談?wù)勗诮逃⒆又杏龅降膯栴}。三年級，對于孩子是非常重要的，孩子從無知的少兒走進(jìn)了知識的殿堂，逐漸來認(rèn)識世界，了解社會。培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立良好的道德品質(zhì)，是起著決定性作用。這也是我們作為家長和老師十分關(guān)切的問題，作為當(dāng)中一員，我簡單地談幾
其實，所謂“教無定法，貴在得法”，我們作為家長在教育自己的孩子上同樣適用。我個人認(rèn)為，教育孩子有沒有方法？當(dāng)然有。那么什么方法才是真正屬于你的，適合你的孩子的呢？那就需要我們來做選擇，首先就需要你了解自己的孩子，在了解的基礎(chǔ)上才能選擇適合的方法。這和教育上的“因材施教”是相一致的。要做到了解孩子，就要多去接觸孩子，走進(jìn)她的生活，她的學(xué)習(xí)，她的思想，她的內(nèi)心世界。要想走進(jìn)孩子的世界，讓孩子接納你，信任你，就需要你和孩子成為
一、給孩子增強自信心。孩子的自尊心是非常強的，我們要做好孩子的后盾，多說鼓勵性、表揚性語言，而且要表揚及時、鼓勵發(fā)自內(nèi)心；千萬不要管制孩子，要正確的引導(dǎo)。管制只會讓孩子產(chǎn)生叛逆心理。我對孩子的成績獎勵（獎狀等）很重視，首先是表揚，然后和孩子一起張貼在客廳的墻面上，讓孩子每天看到自己的成績，一是一種鼓勵，二、是一種成就
二、每次孩子作業(yè)評優(yōu)、成績優(yōu)秀等都是給她語言上的表揚和鼓勵，并適當(dāng)?shù)募由弦欢ǖ奈镔|(zhì)獎勵（孩子喜歡的動畫牒片或者兒童讀物等等）。讓孩子知道我們對她成績的肯定，讓孩子有繼續(xù)努力的自信和動力
三、從多方面培養(yǎng)孩子的興趣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。興趣是的老師。讓孩子喜歡學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)有興趣，就會學(xué)的專心、用心，我們就做好監(jiān)督督促的職責(zé)，逐漸孩子會養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)上，尤其是針對孩子寫小作文難的問題，要培養(yǎng)孩子多讀書的習(xí)慣，是和孩子一起讀，給孩子的影響很大的，那是一個學(xué)習(xí)氛圍的營造。小的時候孩子不認(rèn)識的字很多，就和她一起讀，認(rèn)識的孩子讀，不認(rèn)識的我給他讀，或者有拼音讀本的就盡量讓孩子自己通過拼音來解決。隨著年齡增長，孩子能自己讀書了，于是我就總是在她把文章或者故事讀完后，認(rèn)真聽她講給我聽內(nèi)容，并且及時了解她的.想法。好詞好句好段都有勾劃出來，但這方面開始沒多久，成效還沒有體現(xiàn)出來，相信也差不
四、在特長培養(yǎng)方面上，陳煒彤對畫畫非常感興趣，從兒時的涂鴉到現(xiàn)在，已經(jīng)
。她不但興趣未減，反而把它當(dāng)成生活的一部分，不可分割。這是她純真，稚氣的思想宣揚的圣地。看著女兒畫出的動物，人物，神態(tài)各異，表現(xiàn)方式奇異獨特，表達(dá)意思不那么明確。我會有一種開心的喜悅。雖然她沒得過獎，但我從來不要求她為得獎而學(xué)。我的想法是讓孩子能夠*喜歡的事就夠了。做到愛好廣泛，做事認(rèn)真，對社會有用的
五、支持孩子參加活動，健康成長。讓孩子參加活動，去積極參與，發(fā)揮自己的特長，是一個很好的鍛煉與提高。不要以成敗論孩子，主要是孩子人格、心態(tài)和積極樂觀性格的養(yǎng)成活動中可以鍛煉孩子的應(yīng)變和溝通、協(xié)作能力，可以鍛煉孩子體質(zhì)，可以鍛煉孩子的膽量，增強承受力。我一向是大力支持孩子參加各種課余活動，我認(rèn)為每一次都是難得的鍛煉機會，雖然，這些活動，需要我們做家長的耗費大量的時間和精力，但我總會盡可能抽時間去陪她參加，因為孩子鍛煉的機會不是每次都能碰上的。很多家長，怕影響孩子的功課，不讓孩子參加課外活動，還有些家長，說工作忙，沒時間陪孩子去參加活動。我覺得，這都不能算是理由，一件事，只要你真心的想去做，辦法總比困難多！對孩子教育也是一樣，付出了，就會有回報。在孩子這個階段，我認(rèn)為要讓孩子多鍛煉，多嘗試，培養(yǎng)孩子廣泛的興趣，善于去發(fā)現(xiàn)孩子的特長，積極的引導(dǎo)孩子，盡量克服大人自身的困難，給孩子多
六、創(chuàng)建好的家庭環(huán)境，營造和諧民主的氛圍，讓孩子具備健康的心理。家長是孩子的老師。家長的行為會潛移默化的影響孩子，所以為了孩子，我們要以身作則，讓孩子做到的自己首先要做到，做好表率。給孩子關(guān)注，給孩子愛，無私的愛。讓孩子感受愛，去愛家人。讓孩子快樂健康的成
七、朋友式的溝通交流。陪孩子一起學(xué)習(xí)，一切看書，一切玩耍，只要孩子喜歡的感興趣的東西也去注意，去學(xué)習(xí)，去了解。這樣和孩子談話、聊天才會有共同語言，才能讓孩子覺得和我們可以溝通。比如一起看動畫片，我覺得和孩子聊天時，不談作業(yè)，不談學(xué)習(xí)，談孩子喜歡的想聽的想說的任何事情都可以。認(rèn)真傾聽孩子的訴說，接受他們的想象力和創(chuàng)造力，聽取她們的構(gòu)想。讓孩子喜歡和你交流，信任你，佩服你，這樣成為朋友，我們才能了解孩子真實的想法，來正確了解孩子，尋找正確的科學(xué)的教育
八、正確對待考試及成績�？荚囀且环N手段，是檢驗孩子學(xué)習(xí)的方式之一。不要讓孩子太看重考試，把它看得壓力太重。也不要不把它當(dāng)回事，畢竟通過它來檢測這段時間
識的掌握情況，然后更好的來發(fā)現(xiàn)不足，分析問題，尋找對策，來達(dá)到提高進(jìn)步。女兒每次考試前說：爸爸，如果我考不了好成績，怎么辦��？我會告訴她：別去想考試結(jié)果，別光看分?jǐn)?shù)，爸爸要你認(rèn)真用心去考，關(guān)鍵是你能不能掌握知識點，分?jǐn)?shù)不代表你的能力，用心去考就是
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