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教導(dǎo)處工作心得體會
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧，下面是小編幫大家整理的教導(dǎo)處工作心得體會，歡迎閱讀與收藏。
教導(dǎo)處工作心得體會 篇1
本學(xué)期，教導(dǎo)處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞創(chuàng)建等級學(xué)校，向區(qū)域重點(diǎn)學(xué)校發(fā)展這一中心開展各方面的工作，務(wù)實(shí)高效，圓滿地完成了預(yù)期的工作任務(wù)。
一、制訂高中新課程實(shí)施方案，努力做好課改實(shí)驗(yàn)工作。
我校根據(jù)廣東省教育廳《關(guān)于開展普通高中新課程實(shí)驗(yàn)工作的通知》(粵教基[20xx]47號)和汕頭市《普通高中一年級課程開設(shè)指導(dǎo)方案》，按照汕頭市教育局普通高中課程改革要積極穩(wěn)妥、合理有序、逐步推進(jìn)的原則，并結(jié)合我校高中生員、師資、設(shè)備、場地等方面的實(shí)際情況，積極開展新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、研討和實(shí)踐。
1、參加培訓(xùn)，積極研討，更新觀念面對勢在必行的新課改問題，關(guān)鍵是教師要真正更新觀念。
因此，開展高中新課改實(shí)驗(yàn)工作，首先必須組織教師參加培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真理解新課標(biāo)，徹底轉(zhuǎn)變教育理念。使教師領(lǐng)會新課標(biāo)的思想，確立正確的人才觀、質(zhì)量觀和學(xué)習(xí)觀，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、不斷思考、不斷創(chuàng)新。其次是讓教師在各種培訓(xùn)和自身的學(xué)科教學(xué)實(shí)踐中體會新課標(biāo)的精神實(shí)質(zhì)，從而能夠更新觀念、反思自己的教學(xué)，認(rèn)識到教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的主動過程。教學(xué)真正成為師生富有個性化的創(chuàng)造過程。
2、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，初步形成方案我校在校長領(lǐng)導(dǎo)下，班子成員高度重視課改工作，加強(qiáng)管理，精心組織，統(tǒng)籌規(guī)劃，各部門分工落實(shí)，明確責(zé)任，積極配合，推進(jìn)課改工作。
3、落實(shí)教學(xué)管理，強(qiáng)化教學(xué)研究。教學(xué)管理過程實(shí)行學(xué)段制與模塊這一課程核心概念相聯(lián)系。學(xué)科內(nèi)容劃為模塊，每門學(xué)科每周4學(xué)時，一個學(xué)段36學(xué)時完成一個模塊的內(nèi)容。每學(xué)年共4個學(xué)段，三年共12個學(xué)段。每學(xué)段10周，其中9周授新課，1周復(fù)習(xí)考試。
二、積極穩(wěn)妥搞好常規(guī)教學(xué)工作首先，嚴(yán)格教育教學(xué)常規(guī)管理
(1)教學(xué)管理是整個學(xué)校管理的核心，提高教學(xué)管理水平是提高教學(xué)質(zhì)量的需要。因此，在本學(xué)期的工作中，教導(dǎo)處一如既往做到把好二關(guān)：
一是把好教學(xué)環(huán)節(jié)關(guān)，要求全體教師針對學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真?zhèn)浜�、上好每一�?jié)課，課堂教學(xué)提出四要度，即導(dǎo)入新課要有強(qiáng)度;講授新知識要有參與度，讓學(xué)生參與教學(xué)活動，充分發(fā)揮主體性;鞏固練習(xí)要多角度;課堂總結(jié)要高濃度。加大課堂教學(xué)密度。向45分鐘要質(zhì)量。認(rèn)真按時按質(zhì)批改作業(yè)，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作;教導(dǎo)處通過開展作業(yè)、教案大檢查，課堂教學(xué)情況調(diào)查，領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教研組長分頭深入課堂聽課，并認(rèn)真評課，及時評議、總結(jié)了教學(xué)情況與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;集思廣益，共同提高了課堂效益。通過作業(yè)布置，批改情況的反饋材料，及時發(fā)現(xiàn)問題，有效地把好了教學(xué)環(huán)節(jié)關(guān)。
二是把好測驗(yàn)考試關(guān)。高一按照新課標(biāo)要求實(shí)行期中考核、期末考核;高二、高三實(shí)行階段考，教導(dǎo)處制定嚴(yán)密的方案，交叉監(jiān)考、交叉評卷、登分，寫出成績分析，認(rèn)真總結(jié)，使每次考試都能真實(shí)反映出教學(xué)實(shí)績。特別是高三級的各班科任老師，既上好課，又出好卷、評好卷，使每次考試都確保了質(zhì)量。
(2)班任要求全天坐班，認(rèn)真做好早讀、午習(xí)、課間操及學(xué)生日常行為規(guī)范管理工作;每位科任每周要求兩天到校值日坐班，科任能夠積極配合班任、領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校的日常管理工作，并每天下午放學(xué)后到校務(wù)處向值日領(lǐng)導(dǎo)匯報當(dāng)天值日情況，保證了管理質(zhì)量。其次，配合校長室強(qiáng)化教師管理 。教師是傳承人類文明之火的傳教士，文明之火必須在教師手中永放光明，從這個意義上講教師首先是一個學(xué)習(xí)者。教師必須不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，并用自己學(xué)習(xí)的精神影響和鼓舞學(xué)生，只有如此才能成為一個合格的教育者。
本學(xué)期教導(dǎo)處充分認(rèn)識到這一點(diǎn)，因此在強(qiáng)化教師管理方面做了以下工作，效果很好。
(1)教師基本能做到三勤：勤讀書，不斷豐富和積累知識，學(xué)習(xí)更多的知識，跟蹤他們所教學(xué)科知識的最新進(jìn)展，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)學(xué)習(xí)教學(xué)管理，了解教改動向，掌握教改信息;勤思考，去偽求真，去粗存精，探索規(guī)律;勤總結(jié)，日積月累，由量到質(zhì)，認(rèn)真總結(jié)自己和他人的成功經(jīng)驗(yàn)。通過這樣做，教師的業(yè)務(wù)水平與教學(xué)管理能力都有了很大的提高
(2)教師對學(xué)生能做到關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛，確實(shí)關(guān)注每一個學(xué)生的成績、心理、家庭以及各方面的需求，裨使學(xué)生能打心眼里希望用成績來回報老師的關(guān)懷。
(3)舉辦職業(yè)道德教育系列活動，使教師樹立安教、樂教、善教思想，形成勤、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、全的良好教風(fēng)。實(shí)行三定(即定編、定員、定工作量)和三制(即崗位責(zé)任制、考核制、獎懲制)，激勵教師創(chuàng)優(yōu)爭先。提高教師心理和身體素質(zhì)，組織教師學(xué)習(xí)心理學(xué)、心理咨詢理論和心理教育理論。從而使整支教師隊(duì)伍的素質(zhì)得到提高。
(4)積極做好青年骨干力量的培養(yǎng)工作。學(xué)校特別注重青年教師的培養(yǎng)工作，定期召開青年教師座談會，鼓勵青年教師終身學(xué)習(xí)，多做貢獻(xiàn)。此外還發(fā)動教師撰寫教學(xué)論文，經(jīng)驗(yàn)文章和教學(xué)設(shè)計(jì)，每位教師上繳最佳一節(jié)課教案及論文，并總結(jié)評比，從中挑選優(yōu)秀論文和教案作為學(xué)習(xí)的典范，重視總結(jié)推廣教師自身的經(jīng)驗(yàn)。我校的鄭成偉老師撰寫的《語文課堂教學(xué)與語文教師的素養(yǎng)》獲得潮南區(qū)教師教研論文評比二等獎;吳耿杉同學(xué)參加汕頭市初高中學(xué)生現(xiàn)場作文競賽獲得三等獎;同時學(xué)校積極支持教師參加函授、自學(xué)考試，接受繼續(xù)教育。
三、努力開展多種形式的教學(xué)教研活動
(1)積極配合上級有關(guān)部門組織的教研教改活動，爭取多讓老師走出去，開拓視野，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期，我校各科組都有老師往市、區(qū)其它學(xué)校參加聽評課活動及參加市、區(qū)學(xué)科會議，人次達(dá)155之多，這些教學(xué)教研活動大大提高了教師的理論水平及對新課標(biāo)精神的理解，并在教學(xué)實(shí)踐中有了實(shí)質(zhì)性的指導(dǎo)意義。
(2)各教研組，都能擬訂新學(xué)期的工作計(jì)劃，并認(rèn)真實(shí)施，積極開展說課、聽課、評課的教研教學(xué)活動及各級各科的競賽活動。本學(xué)期各教研組舉行公開課節(jié)數(shù)：語文組3個，英語組3個，數(shù)學(xué)組3個，物理組3個，生化組2個，政史地組3個，圖音體組1個。各教研組開展的競賽活動有：語文組讀書月征文活動， 高二級數(shù)學(xué)競賽(第14周)，高二級英語綜合知識競賽(第14周)高中生作文競賽(第16周)，高二級生物化學(xué)綜合知識競賽(16周)，物理學(xué)科動手動腦競賽活動(第17周)，效果顯著。
(3)認(rèn)真搞好理化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，本學(xué)期各級理化的實(shí)驗(yàn)課都能全面進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)。努力提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和分析問題的能力。
(4)繼續(xù)開展第二課堂活動。健全美術(shù)興趣組和音樂興趣組的活動制度，本學(xué)期成立高一化學(xué)興趣小組，美術(shù)興趣小組，各興趣小組能定期安排組織活動，搞得有聲有色，豐富了學(xué)生的知識，開拓了學(xué)生的多方面能力。
四、加大力度抓好中、高考備考工作
(一)堅(jiān)持抓早、抓細(xì)、抓落實(shí)
1、早補(bǔ)課從7月底開始，我校高、初三畢業(yè)班就按照上級的部署開始補(bǔ)課。每周上6天課，每天6節(jié)課，每周共計(jì)36課時。從新學(xué)期第一周開始，就一直堅(jiān)持星期六補(bǔ)課，以時間和汗水換取效益。高三級在去年夯實(shí)四科，突出選科的基礎(chǔ)上，提出以綜合科作為新的分?jǐn)?shù)增長點(diǎn)的口號，星期六補(bǔ)課每兩周綜合科測試一次，各科的客觀題由原來的6小題增至9小題，每小題為2分，以此來增加學(xué)生的訓(xùn)練題量，以考促練，以練來夯實(shí)基礎(chǔ)。并要求教師做到逐次分析，查漏補(bǔ)缺，以求提高。
2、早摸底暑假補(bǔ)課結(jié)束后，我校就對高、初三畢業(yè)班進(jìn)行統(tǒng)一摸底考試。本次考試，按高、中考的題型、題量、難易度、區(qū)分度命題，考試后綜合排名，排出前100名學(xué)生，為以后挑選重點(diǎn)學(xué)生對象做好準(zhǔn)備。以后每隔一個月將進(jìn)行一次綜合性統(tǒng)測，并及時認(rèn)真分析對照，肯定成績，查找薄弱環(huán)節(jié)及原因，及時調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。
(二)做好學(xué)生心理健康輔導(dǎo)現(xiàn)代社會的激烈競爭和繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)往往使部分學(xué)生背上沉重的思想包袱，產(chǎn)生不同程度的心理問題以至于心理障礙。心理健康的人樂于學(xué)習(xí)和工作，并在學(xué)習(xí)和工作中能充分地和建設(shè)性地發(fā)揮其智慧和能力，能面對現(xiàn)實(shí)，把握現(xiàn)實(shí)，正確對待學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問題。作為高中畢業(yè)生，面臨著人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，學(xué)校能積極發(fā)揮政教處、團(tuán)委會、教導(dǎo)處、學(xué)生會、班主任以及黑板報、廣播的教育作用，對學(xué)生進(jìn)行行之有效的心理健康教育。
利用先進(jìn)的心理學(xué)成果，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)用腦，提高學(xué)習(xí)效率;積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)遺忘規(guī)律，科學(xué)地安排復(fù)習(xí);提高自控能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是考試的臨場習(xí)慣，發(fā)揮出自己應(yīng)有的正常的水平;能教育學(xué)生一顆紅心，兩種準(zhǔn)備，正確對待每一次考試的得失成敗，培養(yǎng)學(xué)生的抗挫折能力。以良好的心態(tài)，飽滿的精神迎接新的挑戰(zhàn)。抓教學(xué)、抓備考，不能放松對學(xué)生進(jìn)行思想教育。我們針對學(xué)生的'思想實(shí)際，教師在進(jìn)行學(xué)科教學(xué)之中能注意滲透思想教育，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，保證以高昂的狀態(tài)和積極向上的精神貫穿整個備考過程。力圖讓學(xué)生們以良好的心態(tài)、飽滿的精神狀態(tài)迎接高考。
(三)掌握好上新課及復(fù)習(xí)舊知識的關(guān)系，精心設(shè)計(jì)好復(fù)習(xí)程序高三這個學(xué)年，語文、英語、政治要授完新課，讓學(xué)生順利通過會考關(guān)。物理、化學(xué)、歷史、生物各選科仍有講授新課的任務(wù);初三級仍有繁重的新課教學(xué)任務(wù)，在此期間，教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱、考綱及20xx、20xx年高、中考試題，關(guān)注高、中考新動向，做到心中有數(shù)，方向明確。第一學(xué)期末認(rèn)真組織好區(qū)性統(tǒng)考，并做好了質(zhì)量分析工作，及時調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。
在備考中具體從兩方面著手：
1.重視做好上學(xué)期二個階段、全學(xué)年三個小沖刺和四個加強(qiáng)點(diǎn)的工作。
(1) 二個階段(上學(xué)期114周，15周期末): 由于存在條件限制,各科授新課進(jìn)度比較慢而且也不平衡，到上學(xué)期第13周(除語文科尚欠第6冊外)各科大致完成教學(xué)任務(wù)，第14周舉行階段考試，檢查此前備考工作效果。15周起至20周星期六下午，安排各科測試，每個下午一個學(xué)科，五個下午完成一個周期的測試，要求科任評卷后用23課時進(jìn)行評講，讓學(xué)生把應(yīng)掌握的知識點(diǎn)落到實(shí)處。其中第18周舉行語、數(shù)、英、政四科畢業(yè)考試，對學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識情況做一次檢測。
(2)三個小沖刺 ：以上學(xué)期期末考 、下學(xué)期一模 、二模為分界，在學(xué)生中掀起三個小沖刺高潮，要求學(xué)生從自身的成績出發(fā)，確定每一個小沖刺的奮斗目標(biāo)，力爭每次考試得分率提高5%10%，圍繞著目標(biāo)努力學(xué)習(xí)，以期達(dá)到甚至超額。
(3)四個加強(qiáng)點(diǎn)：①加強(qiáng)早讀、午習(xí)、夜自修的管理，使學(xué)生既科學(xué)合理又充分利用時間。②發(fā)揚(yáng)和加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)揮教師的集體智慧，充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源，要求高三教師多與各科組的老師交流，多閱覽相關(guān)資料、上網(wǎng)并結(jié)合高考動態(tài)和學(xué)科特點(diǎn)，備好復(fù)習(xí)課，寫好教案，使每節(jié)課內(nèi)容充實(shí)，彈無虛發(fā)，有的放矢，提高45分鐘的教學(xué)效益。力爭高考實(shí)現(xiàn)大沖刺大飛越。③始終堅(jiān)持加強(qiáng)教研考研力度，因材施教，培優(yōu)扶差，均衡發(fā)展。要求高三級教師密切注視新課標(biāo)與高考命題動向的關(guān)系,習(xí)題及時滲透新信息。從下學(xué)期開始加大推進(jìn)中層，提高上層，扶持臨界生的分類輔導(dǎo)力度，爭取提高含金量和全面豐收。④加強(qiáng)后勤服務(wù)前勤的工作，多關(guān)心師生生活，制訂高考獎勵方案。
2.搞好三輪復(fù)習(xí)，狠抓四個環(huán)節(jié)，奪取高考新勝利。備考各主要時段安排初定為：
(1) 第二學(xué)期3月中旬前完成第一輪復(fù)習(xí)，迎戰(zhàn)3月份汕頭市一模。
(2) 3月下旬至4月底，完成第二輪復(fù)習(xí)，迎戰(zhàn)4月底或5月初汕頭市二模。
(3) 5月至6月初完成第三輪復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，考前指導(dǎo)，迎戰(zhàn)高考。課堂教學(xué)是備考復(fù)習(xí)的主要手段，課內(nèi)外練習(xí)是鞏固知識提高能力的重要載體。因此，各學(xué)科一定要扎扎實(shí)實(shí)在講、練、考、導(dǎo)等環(huán)節(jié)上狠下功夫。講：第一輪復(fù)習(xí)采取啟發(fā)式，講與練相結(jié)合;第二、三輪復(fù)習(xí)按高考命題趨向組織專題教學(xué)，要精講，要充分挖掘增大復(fù)習(xí)容量。課型以訓(xùn)練評講、考試評講為主。
練：布置習(xí)題訓(xùn)練，從鞏固知識培養(yǎng)能力出發(fā)，要精選題目，類型全面，適應(yīng)高考。自編題要力求有針對性，外來題要力求有補(bǔ)充性。立足解決中低檔題，夯實(shí)基礎(chǔ)，兼顧一點(diǎn)高檔題，不鉆牛角尖。要培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真完成作業(yè)練習(xí)題的良好習(xí)慣，教師要及時批改及時評講，引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，觸類旁通。
考：考是為了更好地教與學(xué)，要讓學(xué)生明確考試目的，做到以教學(xué)大綱、考試說明為準(zhǔn)繩，全面考查、突出重點(diǎn)、落實(shí)兩基、注重能力。要重視試卷的批改與評講，重視考后知識歸納和提高，并通過考試反映出來的實(shí)際情況，及時調(diào)整備考復(fù)習(xí)的內(nèi)容。
導(dǎo)：提倡加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，采取集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，個別輔導(dǎo)要注意疏導(dǎo)思想、指導(dǎo)方法、填補(bǔ)基礎(chǔ)。在講、練、考、導(dǎo)這些環(huán)節(jié)中要突出練這個環(huán)節(jié)，以練為主線，在強(qiáng)化訓(xùn)練中提高應(yīng)試能力。
教導(dǎo)處工作心得體會 篇2
本學(xué)期以來，我們教導(dǎo)處圍繞教育教學(xué)這個中心，進(jìn)一步提高教師教學(xué)教研業(yè)務(wù)能力，在教育教學(xué)工作中取得了新的成績，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)自身思想建設(shè)
狠抓教導(dǎo)處的自身建設(shè)，提高教育教學(xué)科研的能力。為了適應(yīng)新形勢的發(fā)展要求，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，教導(dǎo)處成員平時抽時間學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，以新的教育理念武裝頭腦。工作中，教導(dǎo)處成員經(jīng)常不定期召開教學(xué)教研碰頭會，及時交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分析問題、及時解決問題，有重大事項(xiàng)及時向校領(lǐng)導(dǎo)請示匯報;不斷總結(jié)前段的工作，研究和部署安排下一階段的工作和任務(wù)。團(tuán)結(jié)互助，盡心盡責(zé)，該做的工作提前考慮、做在前面，創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作。
二、提高教師的教育自覺性
教導(dǎo)處成員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求和以身作則，各班主任、語文和英語任課教師絕大多數(shù)都能在早7：00以前到校，指導(dǎo)學(xué)生搞好晨讀，其他教師早到校的也不在少數(shù)。教導(dǎo)處成員堅(jiān)持每天分頭查早讀，堅(jiān)持每節(jié)課檢查教師上課和自習(xí)情況，有效的杜絕了教學(xué)事故的發(fā)生;晚自習(xí)值班制度堅(jiān)持的也很正常。
三、繼續(xù)推進(jìn)“課改”的各項(xiàng)工作
本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)教師的教育理論學(xué)習(xí)，根據(jù)教培部工作要求，我們組織教師制定教學(xué)計(jì)劃，教導(dǎo)主任上課，教師們都認(rèn)真做了讀書筆記。學(xué)校成立了“課改”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校領(lǐng)導(dǎo)任組長，教導(dǎo)處成員任成員，各“課改”教師全部參加，明確職責(zé)，強(qiáng)化管理。備課和教學(xué)面向全體學(xué)生，切實(shí)做到“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”而施教;加強(qiáng)教學(xué)研究，狠抓過程落實(shí)。備課、講課、聽課和評課都以新“課改”為標(biāo)準(zhǔn)，教師們利用教研活動時間切磋教學(xué)技術(shù)，改革舊的教育教學(xué)理念�，F(xiàn)在新的教學(xué)理念深入人心，“課改”工作扎實(shí)穩(wěn)步的向前推進(jìn)。
四、加強(qiáng)對課堂教學(xué)的管理
實(shí)行大面積的聽課措施。為了進(jìn)一步搞好教學(xué)研究，推動新“課改”工作，使教師們的'相互學(xué)習(xí)，我們在本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行全體教師的講課、聽課、評課制度，即每名教師在本學(xué)期至少舉行一節(jié)公開課，有的教師舉行了兩節(jié)公開課;其他教師都可以參加聽課，同組教師進(jìn)行評課，教導(dǎo)主任和各任課中層領(lǐng)導(dǎo)率先上課。這項(xiàng)活動有利的促進(jìn)了教學(xué)和教研活動的開展，教師中間出現(xiàn)了人人爭相上好公開課的局面，多數(shù)教師制作課件，運(yùn)用多媒體上課，教師教學(xué)積極性大為增強(qiáng)，上課質(zhì)量也有明顯提高。
五、加強(qiáng)對教學(xué)工作多方面的檢查力度
確保教育教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。學(xué)校提倡班主任和有晨讀課的教師于早7點(diǎn)以前到校，板書晨讀目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生早讀。平時自習(xí)課由各班主任坐班看自習(xí)，其他教師可以到教師巡視、單獨(dú)輔導(dǎo)，但不準(zhǔn)集體講課。為了貫徹這一規(guī)定，教導(dǎo)處分工合作，不定時檢查。其他時間上課，也不定期檢查，有效的杜絕了教學(xué)事故的發(fā)生。深入教師辦公室，了解教師辦公的情況，使教師在辦公室能勤于工作，減少了教師串崗、閑談的現(xiàn)象的發(fā)生。
六、存在的問題和反思
個別教師“課改”工作力度不大，對新“課改”的理解較淺，擔(dān)心“課改”會影響教學(xué)成績，因而存在徘徊、觀望思想，教學(xué)中還存在“穿新鞋、走老路”的現(xiàn)象。有的學(xué)科教師較多，因而工作量較少，又不注重自身理論的學(xué)習(xí)和提高，不愿講公開課，不聽公開課，在辦公室內(nèi)存在串崗、閑談現(xiàn)象，既影響了其他教師的工作，也影響了新“課改”工作的進(jìn)一步開展。
在今后的工作中，我們中學(xué)教導(dǎo)處要在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，以自己的良好形象鼓舞和感染周圍的教師和學(xué)生，與全體教師一道，同心同德、盡心盡力、兢兢業(yè)業(yè)干好本職工作，力爭使我校教育教學(xué)工作再上一個新臺階。創(chuàng)建溫馨校園工作再上新水平。
教導(dǎo)處工作心得體會 篇3
一學(xué)年以來，教導(dǎo)處在上級教育部門和學(xué)校領(lǐng)支持、關(guān)心下，按照學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃，牢固樹立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實(shí)開展教育教學(xué)工作，發(fā)揮教導(dǎo)處對學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能，注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督，提高教研組工作的實(shí)效性�，F(xiàn)對本學(xué)年教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：
一、教學(xué)工作
1、做好了開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，任課教師的安排，課表的編排，課本的發(fā)放，學(xué)生分班等。
2、召開了六年級教師會議。對20__屆六年級畢業(yè)班合格驗(yàn)收考試成績進(jìn)行了總結(jié)，肯定了成績，指出了不足，提出了要求。
3、完善教學(xué)常規(guī)管理制度，規(guī)范了教師的教學(xué)行為。本學(xué)期加強(qiáng)了對上課、作業(yè)、檢測等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理力度。
(1)教師上課實(shí)行候堂制，值周教師、領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處對課堂進(jìn)行巡查，對老師們的教學(xué)行為進(jìn)行監(jiān)督。
(2)規(guī)定老師上課不能坐教，不能體罰或變相體罰學(xué)生。
(3)不能向?qū)W生宣傳訂購教輔資料。
(4)禁止對學(xué)生進(jìn)行有償家教。
(5)教導(dǎo)處對新進(jìn)教師進(jìn)行聽課，并全程參與語文、數(shù)學(xué)、綜合組進(jìn)行聽評課活動。
(6)強(qiáng)調(diào)了寫字課教學(xué)的要求。
4、開展學(xué)生讀書活動。
充分利用班級讀書柜、學(xué)校圖書室、閱覽室，開展學(xué)生讀書活動。教導(dǎo)處制定了相關(guān)表格，由圖書管理員如實(shí)記錄，及時反饋班級的閱讀情況。
5、抓好寫字教學(xué)。
利用每天中午20分鐘和周三的寫字課進(jìn)行寫字教學(xué)和輔導(dǎo)，并進(jìn)行寫字比賽，推進(jìn)了我�！皶ㄌ厣珜W(xué)校創(chuàng)建”。
二、教學(xué)常規(guī)工作
三個教研組每個月對教師的常規(guī)工作進(jìn)行檢查，從備教輔改考評等方面進(jìn)行檢查、量化，對老師們的《教師成長記錄手冊》、學(xué)生作業(yè)、寫字本等進(jìn)行檢查，做到有記載，有總結(jié)，有通報。
三、教科研工作
1、校本研修活動常態(tài)化
x月是我校的教研月。語文、數(shù)學(xué)、綜合教研組進(jìn)行聽評課活動，分別確定了教學(xué)教研主題：語文組“經(jīng)典誦讀”;數(shù)學(xué)組“復(fù)習(xí)引導(dǎo)的策略”;英語組“如何激發(fā)學(xué)生的興趣”�；顒幼龅接蟹桨�，有過程，有總結(jié)，開展得扎實(shí)有序。
2、網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相整合
全體老師參與了網(wǎng)絡(luò)研修，并把網(wǎng)絡(luò)研修中學(xué)到的運(yùn)用到校本教研中。從報名、加入qq群、分組，進(jìn)行線上研修，線下作業(yè)，老師們都按照要求完成了研修任務(wù)。我校負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)小學(xué)教師的研修活動，分管領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)教師、信息技術(shù)骨干教師在進(jìn)行培訓(xùn)，研修組長在__進(jìn)行培訓(xùn);輔導(dǎo)教師__、__對老師們進(jìn)行了《課堂觀察技術(shù)的運(yùn)用》的講解和培訓(xùn)工作;__老師對全鎮(zhèn)老師分批對網(wǎng)絡(luò)研修中遇到的實(shí)際操作問題、word的編輯做了示范和講解;老師們觀看了專家對網(wǎng)絡(luò)研修解答問題視頻會。網(wǎng)絡(luò)研修開闊教師的'眼界，提供了學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會，提升了教師素養(yǎng)，為教師成長起到促進(jìn)作用。
3、參加學(xué)校協(xié)作體活動
本學(xué)期參加了兩次b組協(xié)作體活動(__小學(xué)、__小學(xué))，幾所學(xué)校的老師就低年級識字教學(xué)和課堂觀察做了觀課和交流，為我校教師提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會，推動了我校的教研活動。
4、進(jìn)行送教下鄉(xiāng)活動
教導(dǎo)處組織了兩次送教下鄉(xiāng)活動，學(xué)校分別是殷集小學(xué)和季廟小學(xué)，語文2節(jié)，英語1節(jié)，數(shù)學(xué)1節(jié)，實(shí)現(xiàn)“資源共享，共同成長”，在教學(xué)方面起到了示范和帶頭作用。
5、組織教師進(jìn)行課題研究
我校大小教研課題共x個，省德育課題x個(生態(tài)德育、五項(xiàng)專題)，省課題“傳統(tǒng)文化導(dǎo)讀”，語數(shù)兩個小課題。x月生態(tài)德育課題“主體參與主動體驗(yàn)自主感悟”德育研究模式在沙洋實(shí)驗(yàn)中學(xué)做了匯報;語數(shù)小課題接受專家組檢查，順利結(jié)題。
6、組織教師撰寫論文。
組織教師進(jìn)行學(xué)科論文、教學(xué)設(shè)計(jì)大賽，我校有五位教師獲獎：一位一等獎，兩位二等獎，三位三等獎。有個別教師的論文發(fā)表。
四、做好對青年教師的培養(yǎng)
對青年教師提出培養(yǎng)計(jì)劃，提供到縣、市、省各地學(xué)習(xí)的機(jī)會，進(jìn)行聽評課活動，老教師對他們的教育教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)，進(jìn)行“傳幫帶”，鼓勵他們進(jìn)行參賽，以利于他們更快地成長。
五、積極組織學(xué)生和教師參賽
1、組織學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)作文大賽、“經(jīng)典詩文”書寫大賽、口算大賽、小學(xué)生英語運(yùn)用能力大賽。
2、教師參加普通話大賽。雷艷老師獲得市級二等獎。
組織學(xué)生和教師參加比賽，讓他們得以個性化發(fā)展，給他們提供了展示的機(jī)會和平臺。
今年xx日，我校楊x、x兩位教師被評為“沙洋縣優(yōu)秀教師”，x老師被評為“教壇新秀”。
六、教學(xué)工作中的不足
1、教學(xué)常規(guī)工作檢查對教學(xué)工作的實(shí)際推動效果不甚理想
從檢查的情況看，《教師的成長記錄手冊》有的寫得很簡單，聽課次數(shù)不夠，單元測試和課程進(jìn)度不符，作業(yè)批改不細(xì)致等，需要老師們平時把教學(xué)工作落到實(shí)處，教導(dǎo)處和教研組在平時要不定期抽查，起到監(jiān)督作用。
2、網(wǎng)絡(luò)研修實(shí)效性不大
老師們對網(wǎng)絡(luò)研修的情緒不是很高，認(rèn)為作用不是很大，加重了老師們的負(fù)擔(dān)。從老師們的網(wǎng)絡(luò)研修作業(yè)來看，老師們有的完成的質(zhì)量不高，對于后期的磨課，還需要老師們扎實(shí)開展線下活動，才能在活動中學(xué)有所獲，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
教導(dǎo)處工作心得體會 篇4
這學(xué)期，在董事會和校長辦公室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各部門的支持和配合下，圍繞開學(xué)時提出的工作目標(biāo)，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作。充分發(fā)揮教學(xué)中的指導(dǎo)和服務(wù)作用。在更新觀念的前提下，以提高教師整體素質(zhì)為核心，著眼于提高課堂教學(xué)效率，深入教學(xué)一線，服務(wù)師生，以務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng)加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
第一，認(rèn)真規(guī)范和把握套路，保證良好的教學(xué)秩序。
1、認(rèn)真把握教學(xué)套路。
(1)、一學(xué)期三次教學(xué)業(yè)務(wù)檢查(即學(xué)期初、學(xué)期中、期末)；每個周期檢查老師的業(yè)務(wù)，在教研會上匯報。
(2)每周期召開教研組長和備課組長會議；
(3)每周期至少舉辦一次教研組和備課組活動；
(4)、配合督導(dǎo)室、教研室對教師備課、作業(yè)不定期進(jìn)行隨機(jī)抽查；及時通報，及時整改；
(5)不打招呼，推門聽課；
(6)、每天抽查教師的班級、辦公室和輔導(dǎo)。
2.加強(qiáng)考勤。教學(xué)部堅(jiān)持每天檢查教師在職情況，嚴(yán)格查處中途擅自離崗、退崗現(xiàn)象；以早晚為主，增加早晚自習(xí)的檢查；基本杜絕上課遲到和曠課現(xiàn)象。學(xué)年開始，教育廳制定了《教學(xué)工作考評方案》，設(shè)計(jì)了日常教學(xué)檢查記錄本，每天檢查記錄，落實(shí)到人。
3.特別注意質(zhì)量檢查。
(1)各級部門在每次月考、中考、期末考試前召開考試會議，安排考場和考試工作，統(tǒng)一安排監(jiān)考和閱卷，保證考試順利進(jìn)行；
(2)考試中始終貫徹“降低難度，形成梯度，增加題數(shù)，注重基礎(chǔ)，適度綜合”的命題指導(dǎo)思想，對月考題型的命題范圍、難度試卷的結(jié)構(gòu)等做出明確要求。切實(shí)把握命題水平、考試方式和學(xué)科教育水平，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識、自律意識和群眾榮譽(yù)感。
(3)加強(qiáng)考試總結(jié)和反饋，查漏補(bǔ)缺。每次考試后，每個老師都要寫好試卷分析，分析學(xué)生考試成績，進(jìn)行自我分析，并進(jìn)行批評和自我批評；對于考試中出現(xiàn)的薄弱班級和學(xué)科，教學(xué)部會同教研組和備課組，認(rèn)真分析我的原因，制定整改措施，責(zé)任到人。有效促進(jìn)了班級與學(xué)科的均衡發(fā)展。
4.加強(qiáng)對教師教育教學(xué)潛力的綜合評估。
(1)、校長辦公室、教學(xué)部在學(xué)期中和期末兩次舉辦教學(xué)評估活動，廣泛聽取學(xué)生的意見和建議，針對教學(xué)過程中存在的.問題及時與相關(guān)教師溝通，努力最大限度地提高教師的教學(xué)水平。
(2)學(xué)期結(jié)束時，根據(jù)優(yōu)秀教師的評選方案，教學(xué)部綜合
7.用心開展循環(huán)考試、學(xué)科競賽、基礎(chǔ)知識考試等競賽。為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，各級部門結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過教研組和備課組開展廣泛的學(xué)科競賽。每一場比賽都能做到：提前通知，充分準(zhǔn)備，認(rèn)真命題，認(rèn)真批改，及時總結(jié)。把比賽作為定期復(fù)習(xí)和考試的重要手段。較好的備考組有：七年級各備考組；八年級語文、數(shù)學(xué)、英語備考組；九年級語文、數(shù)學(xué)、英語、物理備考組。
8.鑒于周末時間較長，根據(jù)校長辦公室和教務(wù)處的要求，各備考組根據(jù)自身實(shí)際，有計(jì)劃、有針對性地安排周末作業(yè)，提交教務(wù)處檢查備案。教務(wù)處每個周期周末檢查作業(yè)的批改情況。七年級備考組分別為實(shí)驗(yàn)班和普通班安排周末作業(yè)。
9.為做好通考工作，根據(jù)教務(wù)處的要求，在羅主任、邱主任的精心組織安排下，通考已成為常規(guī)。
10.掌握瘋狂英語。從材料的整理規(guī)范，檢查并放好。
11、加強(qiáng)物理、化學(xué)等室的規(guī)范化管理。成立以校長為組長，指導(dǎo)主任為副組長的理化實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組，提供各種儀器和藥品，保證理化實(shí)驗(yàn)的正常進(jìn)行。要求系統(tǒng)擺放在墻上，儀器和藥品擺放有序，每個房間保持整潔。同時，加強(qiáng)儀器損壞、登記和賠償工作。圖書館、閱覽室、機(jī)房由專人管理，責(zé)任到人。
12.搞好中考
(1)做好登記工作
(2)做好運(yùn)動和理化檢查
二、加強(qiáng)教研小組、備考小組建設(shè)，注重教研活動的時效性。
1.提高認(rèn)識
教導(dǎo)處工作心得體會 篇5
本學(xué)期，我校教導(dǎo)處根據(jù)縣教研室新學(xué)期工作思路，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，積極推進(jìn)新課程的實(shí)施，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，在全體教師的共同努力下，完成了本學(xué)期教導(dǎo)處的工作任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)工作，力爭以后取得更好成績，現(xiàn)將學(xué)校教務(wù)工作總結(jié)如下：
一、主要工作與成績
(一)規(guī)范課程設(shè)置，深化課程改革。
嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，堅(jiān)持按規(guī)定開齊開足課程。在專職教師緊缺的現(xiàn)實(shí)條件限制下，本學(xué)期堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)開足了課程。開設(shè)豐富多樣的體藝特長類和實(shí)踐活動類拓展性課程，一二年級每周4節(jié)(書法、地方、經(jīng)典誦讀、巧手拼玩);三----六年級每周5節(jié)，如書法、羽毛球、舞蹈、攝影、太極拳等等，學(xué)生可以依據(jù)自己的興趣和需要自主選擇，以滿足學(xué)生個性發(fā)展的需要。部分有能力的老師擔(dān)任不同學(xué)科，進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)。要求全體教師必須自覺遵守學(xué)校課程安排，堅(jiān)決杜絕隨意更換課程，不隨意增減課時;堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度;堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué);堅(jiān)持按規(guī)定的要求考試，不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù)。
本學(xué)期嘗試著將綜合實(shí)踐活動課全面展開，在三至六年級設(shè)置了綜合性學(xué)習(xí)、勞動與技術(shù)等綜合實(shí)踐課程。并組織教師積極參加有關(guān)綜合實(shí)踐課程的培訓(xùn)，提高對課程的認(rèn)識，努力把課程真正落實(shí)到實(shí)處。一年級開設(shè)了科學(xué)課程。
(二)完善管理制度，強(qiáng)化教學(xué)管理。
一是落實(shí)常規(guī)檢查工作。在以往教學(xué)常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上，結(jié)合市“教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)”要求，開學(xué)初制定了《教學(xué)常規(guī)檢查方案》，就計(jì)劃與備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量測評以及教研活動等五方面作了明確規(guī)定，以量分形式在全體教師中進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”檢查。并把它作為我校規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓。各科以優(yōu)化課堂教學(xué)，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點(diǎn)，精心備課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，設(shè)計(jì)自主的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重個性教學(xué)設(shè)計(jì)形成。每次檢查都認(rèn)真組織，詳細(xì)布置，并按要求填寫相關(guān)的書面檢查情況表，以供教師有針對性地改正，作為今后“五認(rèn)真”努力的方向。本學(xué)期分三次對全校教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作全面檢查。根據(jù)檢查結(jié)果，評選出25%的教學(xué)常規(guī)優(yōu)秀教師，其他老師也在檢查中有了不同程度的提高。
二是繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)。各教研組都能認(rèn)真制訂學(xué)期教研計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動。一如既往地利用每周一次固定的時間(周一、二下午語文，周三上午綜合，周三下午數(shù)學(xué)，周四下午英語，)開展集體備課、研討課、理論學(xué)習(xí)等多種形式的教研活動。在活動中切磋教法學(xué)法，上好課改示范課、研討課，新教師展示課，積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高。每次活動做到主題明確，內(nèi)容豐富。同時，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物中的教改經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)爭先創(chuàng)優(yōu)意識。
(三)立足教學(xué)實(shí)踐，提升教學(xué)水平
根據(jù)我校教學(xué)實(shí)際，本學(xué)期我校以新課程改革為契機(jī)，進(jìn)行了多項(xiàng)教學(xué)研討活動。本學(xué)期11月上旬聘請語文專家__作習(xí)作教學(xué)專題研討活動。11月下旬積極組織數(shù)學(xué)老師送教下鄉(xiāng)活動，為兩校老師搭建了相互學(xué)習(xí)交流、互相促進(jìn)提高的平臺。12月中旬聘請數(shù)學(xué)專家__老師作數(shù)學(xué)繪本課程開發(fā)與教學(xué)研究活動。
(四)推崇務(wù)實(shí)求真，提升教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的生命線。本學(xué)期我們努力在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫，全面提高核心學(xué)科的書面測試成績，提升我校在社會上的聲譽(yù)和在家長心目中的地位，全面促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。
開學(xué)初，結(jié)合縣教學(xué)規(guī)范管理相關(guān)要求，教導(dǎo)處要求每個班級建設(shè)后進(jìn)生檔案，針對后20%學(xué)生的具體情況制定切實(shí)可行的后進(jìn)生幫扶計(jì)劃，并在教學(xué)過程中做好幫扶記錄。學(xué)期中，教導(dǎo)處在對所有班級進(jìn)行調(diào)研，及時匯總相關(guān)數(shù)據(jù)，肯定了一些進(jìn)步的班級和學(xué)生，同時也指出了不足。多次在全校教師會議上要求每一位任課教師注意每一個教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，重視分層次教學(xué)，做到精講精練。改變了“重結(jié)果、輕過程”，“重知識、輕能力”，“重智育、輕德育”，“重年終、輕平時”，“重現(xiàn)象、輕本質(zhì)”的.考核制度，加強(qiáng)了平時考核和年終考核相結(jié)合，重視綜合考核，用變化、發(fā)展的眼光看待師生的工作和學(xué)習(xí)，以此促進(jìn)教師和學(xué)生全面發(fā)展。
二、存在問題與不足
1、教導(dǎo)處工作千頭萬緒，再加上我的工作經(jīng)驗(yàn)不足，又兼任主課，工作有時無法兼顧，造成一些工作不能及時完成，某種程度上影響學(xué)校工作的開展。
2、教研活動形式幾年來幾乎一成不變，沒有多大創(chuàng)新，同時缺少專家的引領(lǐng)，活動效果不明顯。
3、隨著教師“中齡化”和部分教師高級職稱的評定，許多教師參加教研活動、論文評比等活動的積極性有所降低。
4、綜合實(shí)踐活動已有開展，但落實(shí)不夠到位。
三、改進(jìn)措施與工作設(shè)想
教學(xué)工作艱巨而復(fù)雜，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改進(jìn)意見：
1.進(jìn)一步提高管理水平，明確分工，把工作做得更細(xì)，考慮得更全面，扎扎實(shí)實(shí)地把教學(xué)管理工作做到位，從而使教導(dǎo)處的常規(guī)管理更科學(xué)、更有效。
2.認(rèn)真抓實(shí)、抓深校本教研。在教研組建設(shè)、教研活動常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新，開展多種多樣的教研活動，力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展。進(jìn)一步利用現(xiàn)有資源，促進(jìn)綜合組活動的開展。
3.積極構(gòu)建教師發(fā)展平臺，在“請進(jìn)來”的同時，多讓教師“走出去”，促進(jìn)年輕教師的快速成長。
4.繼續(xù)加強(qiáng)活動課程的教學(xué)與管理，制定切實(shí)可行的綜合實(shí)踐活動實(shí)施方案，重視過程，讓學(xué)生充分得到感受和體驗(yàn)，并將活動材料收集整理，存入檔案。
5.切實(shí)做好畢業(yè)班質(zhì)量檢測工作。加大平時檢測的力度，建立獎懲制度。建立班級質(zhì)量跟蹤表，對各班學(xué)習(xí)成績進(jìn)行跟蹤比較，找出問題，并尋找合適的解決手段，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
總之，在過去的一學(xué)期中，我們的工作取得了一定的成績，但也存在著許多不足之處。我們將在盤點(diǎn)__的同時，以更加積極昂揚(yáng)的姿態(tài)，展望和規(guī)劃__的工作，通過改革和創(chuàng)新，積極推動工作，努力創(chuàng)造新的輝煌!
教導(dǎo)處工作心得體會 篇6
畢業(yè)分配到慎中實(shí)驗(yàn)學(xué)�？煲粋�學(xué)年了，在這之前我還是學(xué)生，轉(zhuǎn)眼間就成了學(xué)生的老師。9個月的時間讓自己學(xué)到了大學(xué)四年中沒有學(xué)到的東西，從本質(zhì)上說，我還是學(xué)生，因?yàn)樽约哼�有不足，還需要學(xué)習(xí)。下面我簡要談?wù)勔贿@一學(xué)年來的工作感想。
(一)首先是教學(xué)方面。管建剛說過：既然我們是在學(xué)校，就要一切以教學(xué)為中心。老師的教和學(xué)生的學(xué)是學(xué)校的重頭戲。在一開始，我也試著在這方面訓(xùn)練自己，我積極參與教委辦和學(xué)校開展的各類教學(xué)研討活動。在此期間，我每學(xué)期至少開兩節(jié)公開課，這學(xué)期還有幸被學(xué)校派在二實(shí)小的十三校聯(lián)動上做了一節(jié)研討課《摸球游戲》。雖然過備課的過程很辛苦，但確實(shí)讓我收獲不少，進(jìn)步不少。我尤其喜歡到校外去聽外校老師的課，比如到二實(shí)小聽課，因?yàn)槁犉渌蠋煹恼n我總能學(xué)到點(diǎn)東西，總能讓我收獲滿滿的學(xué)問。印象特別深刻的是今年3月份到廈門聽的小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩課，聽名師的課，實(shí)際上就是一種享受。學(xué)高為師，畢竟這個學(xué)習(xí)的過程才是最重要的。所以我積極參與這樣的教學(xué)活動使自己學(xué)到了最基本的東西。
根據(jù)新課標(biāo)的理念，學(xué)生是教學(xué)的主體。小學(xué)生是個特殊的群體，自制能力差，注意力集中時間短，這一系列問題似的我這個新教師必須盡快學(xué)會如何組織好一堂課。因此，在課堂教學(xué)管理中，我盡量照顧到每個學(xué)生，尤其是在農(nóng)村小學(xué)，學(xué)生差異性大，我爭取然讓每個孩子能學(xué)到最基本的知識，并且?guī)椭鷮W(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)習(xí)固然是重要的，但也是得有個方向，有領(lǐng)路人，所以自己在工作中，也在向老教師虛心請教，以便讓自己在最短時間內(nèi)盡快的投入到工作中。我加入了學(xué)校的一對一幫扶計(jì)劃，由有經(jīng)驗(yàn)的老教師來帶領(lǐng)沒有任何經(jīng)驗(yàn)的我。每次在教學(xué)管理中遇到難題時，我在辦公室說出我的困惑，總能得到熱心同事的提點(diǎn)。這讓我少走了很多彎路。
(二)再一個就是班主任的日常管理。剛參加工作的我就有幸加入了班主任這個行列，雖然對這個工作還不熟悉，但是只要有熱心、愛心、恒心，我相信會干好。
說實(shí)話，一開始干這個班主任，沒想到工作有那么繁瑣，日常大大小小的事，何況是三年級的44個孩子們，一天到晚根本歇不下來，做了這事忘了那事。后來，我參加了班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，學(xué)到了很多，自己也總結(jié)了今日事，今日畢、明天的事今天記等幾條規(guī)則。這樣，自己便能有條不紊的來處理每天的'工作，協(xié)調(diào)好日常管理與教學(xué)的矛盾，既幫助了學(xué)生，又提高了學(xué)習(xí)效率。
雖然自己已經(jīng)學(xué)到了不少的東西，但是在這短短的一學(xué)年中，自己還有缺憾，還得一直學(xué)下去。課堂中的自己的許多壞習(xí)慣，比如語言重復(fù)(廢話很多)，較多的走動，板書的質(zhì)量，紀(jì)律的維持等，都需要改進(jìn)，這都需要在以后的學(xué)習(xí)中盡快丟掉，從而提高自己。班主任工作中也有很多問題，顧及不到全班的每個孩子的學(xué)習(xí)和成長，與家長溝通不及時，從而難以掌握孩子各方面的狀況，這些都對自己的工作產(chǎn)生影響，更為嚴(yán)重的是，關(guān)系到孩子甚至是每個家庭的幸福。因此，錯誤的改進(jìn)勢在必行，我也會在即將來臨的假期中做一下詳細(xì)的總結(jié)，在為下一步工作做好計(jì)劃的同時，對一些班級管理、教學(xué)方面做一些列整改措施，爭取在以后的工作中越做越好。
教導(dǎo)處工作心得體會 篇7
一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們幫忙、支持下，我逐漸認(rèn)為，要成為一名稱職的教務(wù)主任，應(yīng)做到甘于奉獻(xiàn)，勤于學(xué)習(xí)，善于研究，敢于創(chuàng)新，務(wù)本求實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作�；仡櫼荒陙淼墓ぷ�，有喜悅，也有困惑;現(xiàn)就本年度的工作述職如下，懇請領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予指導(dǎo)：
一、身正為范，給校長當(dāng)好助手
俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。作為教務(wù)主任，我首先要求自我做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。
1、重視合作意識。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，必須做到“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導(dǎo)下，輔助副校長制訂好學(xué)校教學(xué)作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使工作更有計(jì)劃性、針對性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。
2、突出服務(wù)意識。教學(xué)是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的。所以，在平時工作中，我堅(jiān)持兩條原則：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加固精神防線，弘揚(yáng)正氣;二是樂于理解群眾監(jiān)督，自覺做到“三不”，即工作時間長不計(jì)較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認(rèn)為，一個人無論職位高低，本事大小，都要對工作盡一份職責(zé)，獻(xiàn)一份力量。我不斷告誡自我，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。正所謂：“海納百川”，在工作中，我要求自我做到，對待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關(guān)系，不勾心斗角，注重團(tuán)結(jié)，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受本事。
二、求真務(wù)實(shí)，努力工作
一年來，以堅(jiān)定的信心、飽滿的熱情、求實(shí)的作風(fēng)和創(chuàng)新的精神展開教務(wù)工作;按照教學(xué)計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，開足開齊了課程，合理分解教學(xué)工作任務(wù)，制定教學(xué)工作計(jì)劃，指導(dǎo)開展教研工作，協(xié)調(diào)解決教學(xué)中遇到的各類問題，跟蹤檢查考核教學(xué)全過程，確保教學(xué)任務(wù)的全面落實(shí)和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。主要工作如下：
(一)、夢想課堂建深入推進(jìn)
1、大力開展夢想課堂“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動。先后組織夢想課堂“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動的研討會、觀摩會、座談會;及時發(fā)現(xiàn)、培植“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動的典型教師，并充分發(fā)揮“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動典型教師的帶動作用，以點(diǎn)代面，促進(jìn)全校課堂改革的均衡開展。
2、夢想課堂建設(shè)與信息技術(shù)相結(jié)合，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。經(jīng)過信息技術(shù)在各學(xué)科教學(xué)中有效地學(xué)習(xí)和使用，促進(jìn)教學(xué)
資料呈現(xiàn)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教師教學(xué)方式和師生互動方式的變革，為學(xué)生的多樣化學(xué)習(xí)創(chuàng)造環(huán)境。組織部分教師參加了在金茵小學(xué)舉的全區(qū)夢想課堂建設(shè)與信息技術(shù)相結(jié)合研討會。
3、組織教師圍繞夢想課堂建設(shè)將開展“好課大討論”活動。在活動中，我們采取“聽優(yōu)質(zhì)錄象課”、“組織青年教師上觀摩課”、“團(tuán)體備課”、“請有經(jīng)驗(yàn)的教師評課”等不一樣方式，幫忙教師感受好課內(nèi)涵，構(gòu)成好課標(biāo)準(zhǔn)，以提高教師自身的教學(xué)水平。經(jīng)過各種活動的學(xué)習(xí)，讓教師在心中逐步構(gòu)成自我的好課標(biāo)準(zhǔn)。
(二)、教學(xué)常規(guī)管理上新臺階
1、加強(qiáng)團(tuán)體備課，注重實(shí)效。團(tuán)體備課實(shí)行學(xué)科組長負(fù)責(zé)制，提倡先周備課、先周檢查驗(yàn)收制度，堅(jiān)決杜絕不備課上課或課后補(bǔ)教案的現(xiàn)象。組織了的優(yōu)秀備課評選評活動，25名教師獲得優(yōu)秀備課。
2、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理，規(guī)范學(xué)生作業(yè)的布置，作業(yè)設(shè)置要科學(xué)、適度。作業(yè)本批閱實(shí)行統(tǒng)一的格式。課堂作業(yè)要盡量當(dāng)堂完成，課外家庭作業(yè)繼續(xù)實(shí)行總量控制，提倡布置探究性、實(shí)踐性的`家庭作業(yè)，避免布置機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)。
3、認(rèn)真做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的過程性監(jiān)控與評價，重點(diǎn)做好單元過關(guān)檢測。要按照教學(xué)進(jìn)度，采取靈活多樣的形式，組織好各單元的過關(guān)檢測。學(xué)生成績評價繼續(xù)實(shí)行日常評價與期末考試評價相結(jié)合的評價辦法，成績評定實(shí)行等級制。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)控與終結(jié)性評價，充分發(fā)揮評價的導(dǎo)向作用，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作更好更快發(fā)展。做好對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科技能測試工作。
5、提高教學(xué)常規(guī)工作的標(biāo)準(zhǔn)，完善教學(xué)常規(guī)工作檢查制度。檢查以教務(wù)處成員和教研組長組成領(lǐng)導(dǎo)小組檢查，及時掌握年級備課、作業(yè)布置和批改情景、單元檢測、詩書擷英等常規(guī)，發(fā)現(xiàn)不足，及時糾正。每次檢查，要按要求嚴(yán)格把關(guān)，如實(shí)填寫檢查登記表、認(rèn)真寫好檢查小結(jié)并交到教務(wù)處。
(三)其他工作
1、認(rèn)真落實(shí)課程方案，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。嚴(yán)格按照國家課程方案及省定課程計(jì)劃組織教育教學(xué)，開齊、開全課程，開足課時。進(jìn)取推動學(xué)校課程建設(shè)，正確處理好國家課程、地方課程與校本課程的關(guān)系，健全與所開設(shè)地方課程、校本課程特點(diǎn)相適應(yīng)的評價標(biāo)準(zhǔn)和辦法，為每個學(xué)生建立地方課程、校本課程評價檔案。
2、規(guī)范學(xué)籍管理，做好外地學(xué)生的插班工作，對轉(zhuǎn)進(jìn)、轉(zhuǎn)出學(xué)生，按上級要求做到手續(xù)完備，材料齊全，并及時做好電子學(xué)籍的管理。做好新生一年級的招生工作。
3、努力培養(yǎng)學(xué)生的多樣藝術(shù)素質(zhì)，組織參加好各項(xiàng)比賽。抓好體育工作，堅(jiān)持每一天的大課間活動，認(rèn)真組織好學(xué)校運(yùn)動會，體育工作要加強(qiáng)器材管理，各運(yùn)動隊(duì)要加強(qiáng)訓(xùn)練，力爭在上級的各種比賽中再創(chuàng)佳績，在活動中培養(yǎng)學(xué)生多方面的素養(yǎng)，提高各方面的本事，充分發(fā)揮學(xué)生的特長，彰顯他們的個性。
三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，服務(wù)教學(xué)
教導(dǎo)處的主要職責(zé)是為教學(xué)服務(wù)，保證教學(xué)工作的正常開展，并為教學(xué)質(zhì)量的逐步提高實(shí)施相應(yīng)的管理，逐步探索和修訂各項(xiàng)管理和評價措施。結(jié)合《開渠中學(xué)教學(xué)管理實(shí)施細(xì)則》起草修訂各類管理制度，有效地促使教學(xué)教研工作實(shí)實(shí)在在地逐步走向規(guī)范渠道。在今后相當(dāng)長的時期內(nèi)，我們將對這些制度不斷進(jìn)行修訂與完善。做到學(xué)期有工作計(jì)劃、總結(jié)，大事有記載、活動有記錄。每學(xué)期開學(xué)前，與各教研組長、學(xué)科組長商討、謀劃教研活動主題與方式，在教研活動中，主動探究、進(jìn)取實(shí)踐。
教學(xué)是一項(xiàng)需要愛心與智慧的工作，教學(xué)中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細(xì)心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。
1、課堂教學(xué)方面。多次擔(dān)任校級及其以上公開教學(xué)任務(wù)，爭取大家的評議。
2、輔導(dǎo)學(xué)生方面。盡管教務(wù)工作占去了我很多的精力，但在教學(xué)工作和輔導(dǎo)學(xué)生方面仍不敢放松。
然而，自身教育教學(xué)水平和指導(dǎo)水平仍然不能適應(yīng)時代，應(yīng)對現(xiàn)實(shí)我時時提醒自我，要盡可能地善待自我，善待學(xué)生。
四、認(rèn)真反思，努力改善
回顧一年的工作，我感覺教務(wù)處的工作還比較稚拙，經(jīng)驗(yàn)不足。隨著教學(xué)形勢的不斷發(fā)展，還有不少的困惑和不足亟待解決。主要概括起來，有以下幾點(diǎn)：
一是“深”字的體現(xiàn)上還不夠。對各位教師的困難和需要了解少，超前服務(wù)、及時服務(wù)、細(xì)致服務(wù)的工作還不到位。深入課堂、指導(dǎo)業(yè)務(wù)的力度不夠。
二是“實(shí)”字的體現(xiàn)上還不夠。工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓具體和“一竿子插到底”的實(shí)干精神還不夠強(qiáng)。
三是“韌”字的體現(xiàn)上還不夠。本人由于性格使然，處理問題有時研究得還不夠周到，對教學(xué)過程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改善。
一年的教務(wù)工作讓我受益匪淺，泰戈?duì)栒f過：果實(shí)的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的。教務(wù)主任的事業(yè)，我將不懈努力，在以后的工作中，我會加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，克服不足，把這葉的事業(yè)進(jìn)行到底。
教導(dǎo)處工作心得體會 篇8
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的的大力支持下，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化教學(xué)工作全程管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，扎扎實(shí)實(shí)開展教導(dǎo)處工作。本學(xué)年初中教導(dǎo)處工作以“關(guān)注課堂，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”為工作主線，整合教學(xué)資源，更新教學(xué)觀念，深入落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出的“三實(shí)和三個重在”的教學(xué)管理理念，深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,圓滿完成了學(xué)校交給我們的各項(xiàng)任務(wù)�，F(xiàn)將本學(xué)期初中教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)教導(dǎo)處工作，提高工作效能
全體教導(dǎo)處成員重視自身業(yè)務(wù)能力的提高，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提升自己，超越自己，觀念新，思維活，作風(fēng)實(shí)，工作細(xì)，不斷提高自身工作效能。工作上既分工又協(xié)作，相互配合。樹立為全體師生服務(wù)的意識，認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)工作安排，認(rèn)真組織好各項(xiàng)考試工作，養(yǎng)成了勤奮、細(xì)致、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。
二、加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
1，加強(qiáng)教學(xué)管理，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出的侯課制度，抓教學(xué)紀(jì)律，嚴(yán)禁教師私自課，老師請假調(diào)課后由教導(dǎo)處審閱，特殊事情由教導(dǎo)處統(tǒng)一調(diào)課。
2，加強(qiáng)教學(xué)巡視制度，做到只要有班級上課，就有教學(xué)巡視，教導(dǎo)處安排專人巡查，
輪流并作好巡教記錄，同時給各班學(xué)習(xí)委員每周發(fā)放一張教師記錄表，每天向教導(dǎo)處反饋教師當(dāng)天上課情況，周末上交本周的記錄表。分三個教研組對老師的教案進(jìn)行檢查登記。
3，全面組織期中，期末測試l工作，統(tǒng)一組織監(jiān)考閱卷。對老師的命題由教導(dǎo)處統(tǒng)一審閱后方可印制試卷，并加強(qiáng)對考試期間的巡查。
4，本學(xué)期和教科室一起組織進(jìn)行了多次校內(nèi)公開課教學(xué)，全面實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)提出的推門聽課制度，要求當(dāng)節(jié)無課教師都必須聽課，組織老師認(rèn)真評課，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
5，利用外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會，在學(xué)校的建議下有針對性地選派教師外出，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。采用“走出去，請進(jìn)來”的方式，多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平。
6，本學(xué)期，在馮校長的帶領(lǐng)下，初三年級英語，語文等學(xué)科的教師到岸門口初級中學(xué)、觀摩學(xué)習(xí)，相互交流，在教育教學(xué)及教學(xué)管理方面取得了很大的收獲。
三，多措并舉，全面開展初中部各項(xiàng)工作
1、自實(shí)行分部管理以來，我初中部教導(dǎo)處制定了一系列常規(guī)管理制度，如初中部學(xué)生安全管理實(shí)施細(xì)則，班主任安全管理職責(zé)，班主任考核制度，住宿生管理制度(試行辦法)，特殊學(xué)生安全管理協(xié)議書，防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，違紀(jì)學(xué)生處理辦法，與班主任簽訂安全管理責(zé)任書， 2，為加強(qiáng)學(xué)生管理，確保校園安全，全面協(xié)助老師開展各項(xiàng)工作，教導(dǎo)處成立了由13人組成的'學(xué)生會，分別設(shè)主席，副主席，紀(jì)律部，衛(wèi)生部，安全部等機(jī)構(gòu)，
3、為規(guī)范學(xué)生在校的儀容儀表，對學(xué)生進(jìn)行了全校性的儀容儀表大檢查活動，對檢查出來的不符合要求的學(xué)生，進(jìn)行督促整改。
4、為改善初中部學(xué)生的住宿環(huán)境，同時便于加強(qiáng)管理，在學(xué)校的大力支持下，對初中部男女生的住宿進(jìn)行了調(diào)整，分層分部管理，并由原來的一床兩人住宿變?yōu)閱稳藛未沧∷蓿谱髁舜部�，學(xué)生住宿成員一覽表，衛(wèi)生值日表等 5，為加強(qiáng)校園衛(wèi)生，以學(xué)生會為平臺，學(xué)生會成員對負(fù)責(zé)的各個衛(wèi)生區(qū)域不定期進(jìn)行檢查，同時教導(dǎo)處定期組織班主任及有關(guān)部門對全校環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行檢查打分，對檢查出的衛(wèi)生問題及時督查清理，使我校的校園衛(wèi)生在原有的基礎(chǔ)上有了很大的改觀。
6、注重校園文化和班級文化建設(shè)，在教導(dǎo)處的安排下，各班主任能夠積極組織學(xué)生辦室內(nèi)黑板報，充實(shí)樓道文化墻，
7、召開九年級任課教師考試質(zhì)量分析會，同時組織九年級學(xué)生召開了三次中考備考會議，極大地鼓舞了學(xué)生面對中考的信心和決心。
8、為充實(shí)校園文化生活，加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，開展了豐富多彩的第二課堂活動，開設(shè)的班級有：美術(shù)，書法興趣班;音樂興趣班，舞蹈興趣班，刺繡興趣班，作文興趣班，羽毛球興趣班，乒乓球興趣班，籃球興趣班。并在十八周進(jìn)行了第二課堂作業(yè)匯報展。
9、學(xué)習(xí)雷鋒日來臨之際，我校團(tuán)委和教導(dǎo)處聯(lián)合開展了“學(xué)習(xí)雷鋒精神，爭做美德少年”系列活動，在校園張貼學(xué)習(xí)雷鋒倡議書，書寫標(biāo)語，號召以班級為單位召開主題班會，組織團(tuán)員和入團(tuán)積極分子進(jìn)行校園周邊環(huán)境衛(wèi)生大掃除。
10、分別組織召開了畢業(yè)班和非畢業(yè)班家長會，對學(xué)生及家長發(fā)放了汛期安全教育宣傳材料，極大地提高了學(xué)生和家長的安全意識。
11、教導(dǎo)處和校團(tuán)委組織了慶五一紀(jì)念“五四”活動。
四、存在的問題與不足
1、教研組和教導(dǎo)處工作的創(chuàng)造性有待進(jìn)一步提高。
2、教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)和研討的氛圍不夠濃厚。
教導(dǎo)處工作心得體會 篇9
回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感受頗多。作為一名資質(zhì)頗淺的新老師，剛好又趕上新教材的推廣使用，感覺挑戰(zhàn)更大。對于新教材，大家都處于摸索探究階段，但于此同時也讓我看到了許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗(yàn)。新教材內(nèi)容豐富，理念新穎，針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生，同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境，教材起點(diǎn)高，坡度大，提倡“用到即學(xué)”。但作為我們的學(xué)生來講，他們大多只學(xué)過2年英語，才初步入門。在這樣情況下，感覺上課難度更大。
作為一個新教師，要學(xué)習(xí)和掌握的知識和技能很多。一學(xué)期下來，我覺得備課和聽課尤為重要。教學(xué)中，備課是一個十分重要的環(huán)節(jié)，因?yàn)榻虒W(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。以前學(xué)的基本上是純理論的知識，只知道學(xué)生是主體，但如何落實(shí)呢?最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，使學(xué)生易接受。我以為這樣學(xué)生會很好的理解我講過的內(nèi)容，但事實(shí)并非如此，以我的思維來考慮問題，有時會高估他們的水平，想不到他們可能會出的錯誤。聽過許多老師的課，不管是公開課還是常態(tài)課，他們總是把學(xué)生的思維慢慢引出來，循序漸進(jìn)的，一切都好象是水到渠成的，這還需要我一段時間去學(xué)習(xí)。課堂上還有一點(diǎn)很重就是駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上一舉一動直接影響教學(xué),但當(dāng)有學(xué)生因課程難而無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,我的情緒易受影響,把他帶入教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,影響教學(xué)效果,我以后必須采取有效方法克服。
備學(xué)生同時也要備教法,一堂準(zhǔn)備充分的課,今學(xué)生和老師獲益匪淺,列如unit7,這單元主題是學(xué)習(xí)衣服,單詞多,如果一個個教授單詞,枯燥乏味,為此我準(zhǔn)備自己的衣服,并讓學(xué)生也帶來自己的衣服,學(xué)習(xí)詞匯就較生動形象,又可模擬商場購物,這樣學(xué)生就積極參與,并且很快能將售貨員與顧客間對話背出來。
聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師父和英語組其他老師的課，同年段居多。本學(xué)期，我聽了二十多節(jié)課，收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的.記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。
除此之外,平時我也經(jīng)常向師父及其老師請教教學(xué)上的問題,老師們都非常熱情幫我解答,獲益匪淺，從中明白了知識和經(jīng)驗(yàn)不會從天上掉下來，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神,把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)東西,才能提高自己的水平。
學(xué)習(xí)英語僅靠課堂時間是不夠的,必須課后輔導(dǎo),在督促學(xué)習(xí)方面,還要多努力,抓得不夠?qū)?比如說,對中等生把關(guān)不嚴(yán),英語強(qiáng)化小組沒有完全做起來等。
一學(xué)期的教學(xué)，深感自己還有許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位老師的指導(dǎo)幫助下，自己勤問、勤思考、勤總結(jié)，取得好成績。謝謝。
教導(dǎo)處工作心得體會 篇10
自本學(xué)期開學(xué)以來，我校教學(xué)管理工作在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各科室的積極配合下。以“規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化課堂，深化“單元組”管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，堅(jiān)持教務(wù)、教改、教學(xué)齊抓并舉，充分調(diào)動廣大教師工作的積極性，積極轉(zhuǎn)變教育觀念。為更好地發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)缺點(diǎn)，也為今后工作提供一個有力的依據(jù)，特做學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、 教學(xué)常規(guī)工作
1、心所在，教導(dǎo)處在不斷完善管理措施的基礎(chǔ)上，繼續(xù)從“備、講、批、輔、考、評”諸環(huán)節(jié)抓起，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，認(rèn)真操作，效果良好。
教師備課要力求體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”精神，要把備課從過去的重點(diǎn)備“教師如何教”轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)備“學(xué)生如何學(xué)”上。備課從集體備課抓起，教案體現(xiàn)一級備課和二級備課，教后要有反思和重建，教案做到周一檢查，月有月查發(fā)現(xiàn)問題及時反饋。
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場，也是體現(xiàn)課改理念的主渠道。教導(dǎo)處采取集中聽課與重點(diǎn)針對性聽課相結(jié)合的方法。認(rèn)真組織好“聽、講、評”系列活動開展，為老師們研究教法，取長補(bǔ)短提供了一個很好的平臺。
本學(xué)期還組織級部教學(xué)比武活動�；顒蛹壊砍踬愅七x一名教師參加學(xué)校組織的決賽，決賽第一名教師為該學(xué)科的科研小組成員。
作業(yè)批改要求堅(jiān)持及時批改，全收全改與重點(diǎn)面批相結(jié)合，并且要做好批改記錄，以備糾正。本學(xué)期分別進(jìn)行三次作業(yè)檢查。對作業(yè)檢查中出現(xiàn)的問題及時在例會上總結(jié)反饋，起到了有效的督導(dǎo)作用。
考試評估是教學(xué)工作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教導(dǎo)處從制卷、組織考試、評卷、輸分等環(huán)節(jié)都認(rèn)真操作，力求客觀公正。本學(xué)期進(jìn)行了期中、期末及各種抽考，這些考試起到了以考促教，以考促學(xué)，以考代練的良好作用。
本學(xué)期于組織了評教評學(xué)問卷，每班人，共有5名同學(xué)參加了這次活動，問卷從責(zé)任感、講課、作業(yè)批改和輔導(dǎo)四個方面對任課老師進(jìn)行客觀公正的評價，同學(xué)們對老師教學(xué)工作的充分肯定及提出合理化建議體現(xiàn)了當(dāng)今師生之間平等交流的新型關(guān)系。
2、 集中精力抓好教學(xué)常規(guī)的管理工作。要求各級部嚴(yán)格按照課程編排，編排課程表，合理地安排了各科的課節(jié);并依據(jù)季節(jié)的變化和中學(xué)生的生理特點(diǎn)，按上級要求及時地調(diào)整了作息時間表，保證了學(xué)生充足的睡眠時間，從而以旺盛的精力投入到學(xué)習(xí)之中去。
3、按照考試常規(guī)要求，進(jìn)一步規(guī)范了考試和管理制度。實(shí)行大單元達(dá)標(biāo)測試，對于大型考試都進(jìn)行了具體、周密、操作性強(qiáng)的考試安排，確保了考試的順利地進(jìn)行。本學(xué)期，組織全校性的期中考試，期末考試，并進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的質(zhì)量分析，安排各級部按要求開好質(zhì)量會，會上老師們互相交流本次考試的成敗得失，探討了如何加強(qiáng)對學(xué)生的管理，如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，采取什么樣的措施彌補(bǔ)存在的問題，進(jìn)一步明確今后教學(xué)工作重點(diǎn)和工作方向。并在本學(xué)期進(jìn)行了三次教學(xué)常規(guī)檢查(聽課筆記、備課、作業(yè)批改和錯題擋案等)，把檢查結(jié)果進(jìn)行了客觀公正的評價得分統(tǒng)計(jì)，并把檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋給當(dāng)事人，限期整改，因而年終督導(dǎo)檢查中，我校的教學(xué)常規(guī)管理和作業(yè)設(shè)置、活頁備課及教師業(yè)務(wù)檔案均得到了好評。
4、為把減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)落到實(shí)處，教導(dǎo)處要求每位教師對學(xué)生的課內(nèi)作業(yè)和家庭作業(yè)都要做到精心設(shè)計(jì)，精心挑選，堅(jiān)決杜絕使用現(xiàn)成的資料或試卷，家庭作業(yè)教師根據(jù)學(xué)科作業(yè)量自己編寫或剪貼。周末作業(yè)語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)設(shè)計(jì)好預(yù)習(xí)作業(yè)和鞏固作業(yè)。并且要求教師對作業(yè)要做到有布置，有檢查，有反饋。周末的鞏固作業(yè)要批改。教導(dǎo)處定期收集檢查，并按目錄裝訂存放。
5 、 加強(qiáng)了對現(xiàn)有功能室的管理。根據(jù)各功能室的特點(diǎn)安排合適的教師負(fù)責(zé)，對他們進(jìn)行了明確的分工，也使每個教師都明確了各自的職責(zé)。如室內(nèi)衛(wèi)生、儀器存放、帳目的管理、各種材料的整理歸檔、制度建設(shè)等得到了落實(shí)，因此本學(xué)期功能室的管理較以往有了大的改觀。
二、教學(xué)活動和教研工作
辦學(xué)質(zhì)量、育人效益要持續(xù)、高效、優(yōu)質(zhì)的發(fā)展就必須充分發(fā)揮教學(xué)活動和教研活動的作用，努力營造一種濃厚的教研氛圍。本學(xué)期，我們積極開展“單元組”課堂教學(xué)活動和教研活動，具體工作如下：
以級部為單位，開展了各級部的“聽——說——評”一體化的公開課活動，單周各級部推選某學(xué)科的課，要求本級部人員必須參加聽評課，并在評課過程中每人至少要提出兩條建議供級部成員進(jìn)行交流、探討，本節(jié)課有沒有體現(xiàn)“單元組 ”課堂教學(xué)，哪個環(huán)節(jié)體現(xiàn)的充分，優(yōu)點(diǎn)是什么，哪個環(huán)節(jié)有待進(jìn)一步完善，有何建議 。本節(jié)課有沒有作到“全員參與，積極參與，自主高效” 。以次在實(shí)踐和研討中推進(jìn)和完善了我校的“單元組”課堂教學(xué)模式。
三、存在的問題
對教學(xué)管理力度不夠大。表現(xiàn)在：對于教師學(xué)習(xí)、學(xué)生作業(yè)、課堂教學(xué)情況等了解不夠，對教學(xué)后的反饋與矯正力度不大。如：作業(yè)檢查只停留在次數(shù)和批改情況上，對質(zhì)量、批改后是否及時反饋給學(xué)生的檢查還需進(jìn)一步加強(qiáng);對教師課堂上批評學(xué)生耽誤講課，把學(xué)生趕出教室的督查力度不夠。
教研形式單一，只是停留級部在“聽課——評課”上，沒能組織學(xué)科組教師進(jìn)行集體備課，集中交流探討，和“聽課——評課研討活動。而且級部研討落實(shí)的不夠好，因而“單元組”教學(xué)推進(jìn)的較慢。我想同學(xué)科教師畢竟知識的認(rèn)同、教學(xué)方法、教學(xué)語言有著相同的感悟，在一起研討更能促進(jìn)教師的成長和推進(jìn)校改。
科室的管理工作還不夠精細(xì)，如過程材料的記錄，教學(xué)常規(guī)檢查、特長活動的檢查等都有待完善。
當(dāng)然工作中還有很多需要改進(jìn)和完善的.地方，今后我們將不斷調(diào)整工作步伐和工作方式，尋找工作的最佳切入點(diǎn)，把學(xué)校的教學(xué)工作做得更好。同時也衷心地希望各位領(lǐng)導(dǎo)和廣大老師們能在今后的工作中給予更多的批評與指正。
四、今后打算
1、 在校委會的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校的重點(diǎn)工作創(chuàng)新性的開展好科室工作。在學(xué)校辦公室的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，和正教處合作抓好學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、守時、按時獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會合作、學(xué)會交流、展示、推薦自我的能力。和教科室搞好配合抓好教師的課堂教學(xué)、教研、教改盡快完善我校的單元組課堂教學(xué)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和新教師的培養(yǎng)工作。
2、 在x校長的指導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)單元組課堂教學(xué)方案。組織教師積極參與聽課、作課說課、評課活動。以此錘煉和提升教師的基本技能和素質(zhì)，完善和提煉我校的單元組課堂教學(xué)模式，盡快使課堂教學(xué)成為我校的一道亮麗的風(fēng)景線
3、 豐富課堂教學(xué)研討的形式，可組織學(xué)校研討，級部研討，學(xué)科組研討。強(qiáng)化備課組集體備課和學(xué)科組集體備課交流及學(xué)科組的聽、評課活動，以此促進(jìn)同學(xué)科教師相互學(xué)習(xí)相互借鑒。
4、 加強(qiáng)畢業(yè)班管理，把畢業(yè)班的工作提前設(shè)計(jì)好，及時根據(jù)今年的招生政策對畢業(yè)班的工作做好調(diào)整。改進(jìn)工作方式和方法，加強(qiáng)和教師的交流，最大限度的調(diào)動教師的工作積極性
5、 規(guī)范科室工作，做到工作有專人負(fù)責(zé)，有布置，有檢查，有記錄。資料收集規(guī)范，凡是應(yīng)該有教務(wù)處提供的試卷資料，教務(wù)處做到準(zhǔn)確提供。對教師的考評做到有椐可依。常規(guī)檢查及時反饋限期整改。備課設(shè)置，聽課本設(shè)置，教師業(yè)務(wù)檔案設(shè)計(jì)更加規(guī)范使用。特長輔導(dǎo)，本學(xué)期要跟上檢查記錄。優(yōu)化家庭作業(yè)的設(shè)置和收集等
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