精選教育孩子的的心得體會(huì)三篇

　　我們得到了一些心得體會(huì)以后，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，這樣可以不斷更新自己的想法。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì)，下面是小編整理的教育孩子的的心得體會(huì)3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教育孩子的的心得體會(huì) 篇1

　　這幾天有幾個(gè)同事正為孩子的學(xué)習(xí)教育問(wèn)題而苦惱，來(lái)向我取經(jīng)，孩子成績(jī)一直很優(yōu)秀，行為習(xí)慣也很好，最大的愛(ài)好是看書(shū)，用博覽群書(shū)來(lái)形容也不為過(guò)，其實(shí)教育孩子真是一門學(xué)問(wèn)，那種把孩子推給他人的做法是極其不負(fù)責(zé)任的，任何事都沒(méi)有孩子的事大，小里講是關(guān)系到孩子的一生，大里講是關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的未來(lái)。

　　授之以魚(yú)不如授之以漁。好的行為習(xí)慣及各種能力的培養(yǎng)讓孩子一生受益，“三歲看小，七歲看大”，作為一個(gè)母親從我的切身體會(huì)來(lái)談?wù)労⒆拥慕逃龁?wèn)題。 三歲之前，許多父母以養(yǎng)為主，有很多人都拋給爺爺奶奶甚至是保姆代管。其實(shí)早期教育是很重要的。

　　1、多接觸，多說(shuō)。

　　此時(shí)孩子主要通過(guò)視、觸、啃、聽(tīng)以感知來(lái)認(rèn)識(shí)世界的，因此要適時(shí)給孩子提供這方面的物品，如：各種顏色、各種形狀的塑料制品可懸掛在室內(nèi)，各種積木，還有日常生活中的物品多說(shuō)給他聽(tīng)，讓他多接觸，不要以為他什么都不懂，聽(tīng)多了在不知不覺(jué)中他已經(jīng)就認(rèn)知了。

　　2、寓教于樂(lè)。

　　我兒子九個(gè)月時(shí)我就買了一些看圖識(shí)字的書(shū)一邊指著一邊讀給他聽(tīng)，輔以一些動(dòng)作，他對(duì)那些鮮艷的圖片很感興趣，不久我只要說(shuō)出圖片的名字他就能指出來(lái)，后來(lái)我就把圖片下面的字制成卡片，以游戲的形式（ 用小汽車裝運(yùn)貨物，我說(shuō)：寶貝，快把“馬”運(yùn)來(lái)，他就會(huì)選擇那張“馬”的.卡片，要適時(shí)表?yè)P(yáng)，玩這樣的游戲他樂(lè)此不疲，在不知不覺(jué)中就已經(jīng)掌握了許多漢字，在5歲時(shí)他就可以獨(dú)自看故事書(shū)了）；我兒子有不愿收撿的毛病，東西扔得到處都是，說(shuō)教根本不管用，我就對(duì)他說(shuō)：“寶貝，你看它們多可憐��！這么冷的天還在外面，它們現(xiàn)在想回家了，你能把它們帶回家嗎？它們會(huì)謝謝你的”。他這時(shí)就會(huì)很積極主動(dòng)認(rèn)真地把它們收拾得整整齊齊�？傊�，不管是學(xué)習(xí)能力、運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng)還是行為習(xí)慣的養(yǎng)成我都是以這種娛樂(lè)、游戲的方式實(shí)施，效果非常好，還增進(jìn)了母子感情。

　　糼兒期間，此時(shí)期孩子好奇心特別強(qiáng)，模仿能力強(qiáng)，特別喜歡聽(tīng)故事，是培養(yǎng)語(yǔ)言能力的最佳時(shí)期。開(kāi)始我對(duì)著書(shū)本指著字講故事給他聽(tīng)，講過(guò)幾遍之后我就會(huì)故意向他撒嬌：寶寶也要講故事給媽媽聽(tīng)嘛！媽媽最喜歡聽(tīng)寶寶講的故事。這時(shí)他就會(huì)繪聲繪色地講起來(lái)，在此期間我不時(shí)地加以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，還會(huì)提些問(wèn)題，這既鍛煉了他的語(yǔ)言表達(dá)能力、培養(yǎng)了讀書(shū)的興趣，還養(yǎng)成愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣，也增加了他的知識(shí)面；再大些的時(shí)候我就選擇一些勵(lì)志、名人成才、優(yōu)秀道德品質(zhì)形成的故事給他，這對(duì)他的成長(zhǎng)也很有幫助。好為人師是人的天性，小孩子更是如此，有種被尊重、高人一等的感覺(jué)，每天他放學(xué)回家，我都會(huì)說(shuō)：“***老師，你能把今天老師教你的教給我嗎？”他就會(huì)象模象樣地模仿教師，興致勃勃地講給我聽(tīng)，既鞏固了所學(xué)的知識(shí)，鍛煉了語(yǔ)言表達(dá)能力，還促進(jìn)他上課認(rèn)真聽(tīng)講（要不然他怎么當(dāng)老師呀�。�，這一節(jié)目一直到他上小學(xué)還延續(xù)了很長(zhǎng)一段時(shí)間。 小學(xué)階段，有很多人認(rèn)為這小學(xué)的知識(shí)多簡(jiǎn)單呀！還用得著輔導(dǎo)嗎？我有一個(gè)親戚，夫妻兩個(gè)都是教師，但他們就是沒(méi)重視孩子的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，輔導(dǎo)也是生硬地說(shuō)教指責(zé)，還認(rèn)為他的孩子是先天不足，一直到初二才悟到輔導(dǎo)的重要性，還好中考時(shí)離重點(diǎn)中學(xué)只差30分。其實(shí)小學(xué)一年級(jí)是關(guān)健時(shí)期。

　　1、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

　　要學(xué)會(huì)遵守紀(jì)律，與同學(xué)友好相處，此時(shí)的小孩識(shí)字量有限，有些題目的要求都不能理解，這時(shí)作為父母就要適時(shí)地加以點(diǎn)拔，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有些孩子一邊玩一邊做作業(yè)，整天都好象在學(xué)習(xí)，其實(shí)學(xué)習(xí)效力特別差，我最討厭這種習(xí)慣了。我一般他回來(lái)都會(huì)問(wèn)一下他的作業(yè)量，然后與他共同制定計(jì)劃，規(guī)定時(shí)間，如果提前完成我就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)，否則就會(huì)受到懲罰，這樣就養(yǎng)成了學(xué)習(xí)專心的好習(xí)慣，也有時(shí)間觀念了，我經(jīng)常對(duì)他講要認(rèn)真學(xué)習(xí)，快樂(lè)玩耍，你節(jié)約出的時(shí)間就可以多玩了，他也嘗到了甜頭，現(xiàn)在已經(jīng)自覺(jué)地形成了一種習(xí)慣。

　　2、采取欣賞教育，多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)。

　　要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)加以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，這樣就會(huì)形成一種良性刺激，保護(hù)了他的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣，興趣是最好的老師，只要有了興趣，何愁學(xué)不好？而很多人，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好就興高采烈，要是不好就責(zé)罵甚至體罰。我有一同事，雖然她自己很優(yōu)秀，但對(duì)孩子的教育我不敢茍同，她對(duì)孩子常說(shuō)的一句話就是“你怎么這么笨呀！這么簡(jiǎn)單你都會(huì)錯(cuò)，我在你這么大時(shí)是如何如何的優(yōu)秀”，長(zhǎng)此下去，即使聰明的孩子也會(huì)認(rèn)為自己真的很笨，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，對(duì)自己失去信心，就會(huì)破罐子破摔，這樣的惡性循環(huán)會(huì)導(dǎo)致這個(gè)孩子對(duì)生活也會(huì)失去信心，這不是危言聳聽(tīng)，很多家長(zhǎng)采取簡(jiǎn)單、粗暴、高壓的教育手段結(jié)果導(dǎo)致母子感情不和、離家出走、甚至在心里播種了仇恨的種子。還記得曾轟動(dòng)一時(shí)讀高中的兒子親手把母親打死的新聞嗎？雖然這個(gè)孩子有錯(cuò)，但這位母親難道沒(méi)有錯(cuò)嗎？我認(rèn)為出現(xiàn)這種結(jié)果這位母親是有不可推卸的責(zé)任，親自品嘗了自己釀下的苦果。

　　孩子的教育問(wèn)題說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)，要寫可以寫一本書(shū)，我把我認(rèn)為較重要的簡(jiǎn)單的寫了這些。

教育孩子的的心得體會(huì) 篇2

　　毫無(wú)疑義，每個(gè)家長(zhǎng)都是愛(ài)的孩子。緣于愛(ài)，我在家里教育孩子主要是以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：

　　一、尊重孩子，做孩子的益友。是老師家長(zhǎng)，要想教育好孩子，就應(yīng)該與孩子多溝通，就應(yīng)該與孩子有親密的關(guān)系，也就應(yīng)該放下架子與孩子平等相處。在看來(lái)，孩子雖小，但他獨(dú)立的、完整的個(gè)體，他有的思維、情感。在家里，孩子對(duì)任何事情都有發(fā)言權(quán)、權(quán)和選擇權(quán)，孩子的獨(dú)立自主精神和創(chuàng)新精神就一定的發(fā)展。尊重孩子，孩子也就非常喜歡、信任，把父母當(dāng)作朋友。父母的話，他就能夠聽(tīng)進(jìn)去，容易和產(chǎn)生感情共鳴，父母愿意做孩子的朋友，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是一件非常愉快的事情。

　　二、注重身教，做孩子的良師。孩子喜歡并且崇拜的父母，父母的一言一行都容易被孩子暗中模仿，父母的言行對(duì)孩子有著潛移默化的作用。注意身教對(duì)孩子產(chǎn)生的`巨大。做家長(zhǎng)的給孩子示范作用的，說(shuō)一套做一套，言行不一，甚至有時(shí)候無(wú)視孩子的，說(shuō)出不利于孩子健康成長(zhǎng)的話，無(wú)益于孩子健康成長(zhǎng)的事，那么對(duì)孩子的不利，有時(shí)候甚至是在往不希望的方向暗示或誘導(dǎo)。從意義上講，孩子幾乎父親或母親的再版，他身上的，往往他的父親或母親的。我喜歡看書(shū)學(xué)習(xí)，不愿在牌桌上浪費(fèi)，我的孩子也就喜歡看書(shū)，喜歡學(xué)習(xí)，我喜歡思考，孩子也喜歡；我性格開(kāi)朗，孩子也愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑。所以家長(zhǎng)的示范很重要。

　　三、相信孩子，實(shí)事求是地賞識(shí)孩子。我一直認(rèn)為每個(gè)孩子都是天才。為呢?大家可以想想，小孩的能力多么強(qiáng)，兩歲就完全學(xué)會(huì)了說(shuō)話；求知欲也強(qiáng)烈，凡事都要打破砂鍋問(wèn)到底。大人能嗎?要賞識(shí)孩子，我經(jīng)常把孩子和我小時(shí)候相比，我覺(jué)得他是天才，她比我小時(shí)候優(yōu)秀多了。當(dāng)人堅(jiān)信他是天才的時(shí)候，他就真的天才了。家長(zhǎng)要地暗示釋放壓抑，讓孩子都堅(jiān)信天才。家長(zhǎng)和老師如此相信孩子，鼓勵(lì)孩子，就會(huì)孩子的自信心，“天生我材必有用”的信念。要注意培養(yǎng)孩子的自信心，需要家長(zhǎng)和老師對(duì)孩子多多激勵(lì)，多多鼓勵(lì)，從而使得孩子起的心態(tài)和有潛力可以挖掘的觀念。

　　四、家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)多子女的學(xué)習(xí)成績(jī)，使他感覺(jué)到大人很在乎他的學(xué)習(xí)，不要不聞不問(wèn)，他會(huì)感覺(jué)到學(xué)得沒(méi)勁。家長(zhǎng)與孩子制定出獎(jiǎng)罰分明，應(yīng)該時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)遵守“合同”的獎(jiǎng)勵(lì)，若沒(méi)達(dá)標(biāo)時(shí)，家長(zhǎng)也不應(yīng)責(zé)怪，打罵孩子，應(yīng)鼓勵(lì)幫助他，才能重新起他的信心。家長(zhǎng)應(yīng)教孩子養(yǎng)成“不恥下問(wèn)”的好習(xí)慣，獨(dú)立思考，善于分析難題等讀書(shū)習(xí)慣，教他學(xué)東西時(shí)應(yīng)靈活，不要死記硬背，“讀死書(shū)，死讀書(shū)”的學(xué)習(xí)方法不管用，花不少，卻，家長(zhǎng)應(yīng)多教好的方法給子女。

　　當(dāng)然，還有好多，如家長(zhǎng)應(yīng)教育孩子多參加體育鍛煉，早起早睡，有的體魄;應(yīng)教育孩子做人的道理，要心地善良，對(duì)世界充滿愛(ài)，多事，對(duì)人有禮貌，教怎樣待人接物;平時(shí)在家里給布置力所能及的事，當(dāng)天的事當(dāng)日完成，給孩子制定作息表，使孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　總之，教育孩子的方法有許多，這就需要做家長(zhǎng)應(yīng)有一顆愛(ài)心，還要細(xì)心、用心、耐心。我相信只要家長(zhǎng)能這幾點(diǎn)，再加上學(xué)校和社會(huì)對(duì)孩子的教育，相信孩子以后會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

教育孩子的的心得體會(huì) 篇3

　　首先感謝老師們，一年來(lái)給予管延博的教育，關(guān)心與關(guān)愛(ài)，您們用辛勤汗水幫助他走向一個(gè)人生的新里程，用你們的熱情、嚴(yán)謹(jǐn)帶著他一起進(jìn)步。說(shuō)到孩子的教育還是您們比家長(zhǎng)有辦法，有經(jīng)驗(yàn)，師者——解惑也。我的體會(huì)是：

　　一、對(duì)孩子在學(xué)校里：

　�。�1）課堂上，必須尊重老師，認(rèn)真聽(tīng)課；

　　（2）遇到疑難的問(wèn)題，該向老師或同學(xué)請(qǐng)教，并自己開(kāi)動(dòng)腦筋至弄明白為止。

　　二、對(duì)待孩子在家里：

　�。�1）必須獨(dú)立完成當(dāng)天的作業(yè)，而且必須書(shū)寫工整。

　　（2）完成作業(yè)后，可進(jìn)行預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)，由孩子自行決定，限時(shí)15—30分鐘。

　　三、每次考試或測(cè)試：

　　成績(jī)好時(shí)，給予表?yè)P(yáng)；成績(jī)不理想時(shí)，給予鼓勵(lì)，并時(shí)常提醒孩子該做到勝不驕，敗不妥；強(qiáng)調(diào)成績(jī)僅代表過(guò)去，現(xiàn)在和將來(lái)有許多需要學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)，繼續(xù)努力才是學(xué)習(xí)的`根本。

　　四、每學(xué)期結(jié)束后，利用假期，復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的課文內(nèi)容，達(dá)到補(bǔ)缺補(bǔ)漏，并加深記憶，以良好的心態(tài)迎接新學(xué)期更重的學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　五、積極鍛煉身體，良好的身體素質(zhì)才能有利于日后繼續(xù)學(xué)習(xí)和工作。

　　綜上幾點(diǎn)，是作為一名家長(zhǎng)淺顯見(jiàn)解，還望老師們多多指教。

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