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教育實習心得精選14篇
有了一些收獲以后,往往會寫一篇心得體會,這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。那么心得體會到底應該怎么寫呢?以下是小編整理的教育實習心得,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教育實習心得 篇1
本人于_____年9月至_____年12月在黑河市第四中學進行數(shù)學教學實習工作,在這四個月的實習期間,努力將教育理論轉化為教學實踐,盡力嘗試與同學們的面對面教學。盡管開始有些擔心和害怕,但從原來的青澀慢慢的走向教學成熟之中,讓我的實習生活充滿了樂趣,由于自身的經(jīng)驗不足當然也少不了挫折和困難。這對我以后的教學都是巨大的財富。
通過實習期間的理論與實際結合,了解了初中教育教學實際,懂得教育與認識規(guī)律,學習運用現(xiàn)代教育理論、教學方法和手段,把從學校中學習的理論知識轉化為提高自己的實踐知識,模擬教學變?yōu)槊鎸γ娴慕虒W。提高了觀察、分析和解決實踐教學工作的能力,樹立正確的教育觀和為今后為人師表打下基礎。
實習的第一周主要是聽課,并做好聽課記錄,與實習老師及時進行溝通。第二周主要是備課;備課時要在指導老師的指導下寫出詳細的教案,并準備進行上課。第三周起開始進行實習班主任的工作。擔任班主任工作是對自己管理學生能力的一個體現(xiàn)。在班主任工作的實習過程中,我最大的收獲就是與人交流溝通的能力有了較大的提高,而且處理班級事務的能力也得到了鍛煉。對于這個新班級的管理,每一件小事都要細致入微,時刻叮囑著什么事該怎么做。能夠很好的鍛煉自己,是個提高自己能力的機會。
在近四個月與學生的交流接觸中,使我認識到班主任對學生的思想工作實質上是一個與學生進行心理溝通的過程,只有真正了解學生的內心世界,才能做到方法得當,才能達對學生的成長提供幫助的效果。同學們都很愿意和我討論問題,我就以朋友的角色與他們傾心交談,適當?shù)慕o他們建議,幫助他們正確的解決問題,并養(yǎng)成良好的解決問題的能力。這是平時在學校課堂上不能學習到的寶貴的經(jīng)驗。
通過本次的實習,我學到了很多的寶貴的經(jīng)驗,當把教學理論一點點轉化為教學實踐的時候,深深地體會到做一名優(yōu)秀的老師真的很不容易。一節(jié)完整而又深刻的教學必須經(jīng)過多次的思考與反復修改教案,甚至還要經(jīng)過多次試講才能走上講臺。經(jīng)過多次聽正式教師的課以后,自己學到了很多的經(jīng)驗,但當真的站在講臺上、真正面對學生們進行授課的時候就感覺與以往我們在教材講授課上的試講有著巨大的差異,在學校里我們試講的對象是我們自己班上的同學或老師,所以我們的思維中并沒有那種簡化細致講解的概念,一節(jié)課的內容通常只花二十多分鐘就能講完了,而如今在真正的課堂上,指導教師們圍繞一個小知識點就能講十多分鐘甚至二十多分鐘,之前總是覺得內容很簡單,想當然的講課,但反饋總不是很理想,同學們課下的作業(yè)完成的并不好。記得第一次聽完課我特別難忘,突然覺得之前的試講真是太糟糕了,完全不了解這些學生的思維方式,在真正站在講臺上面對學生們時才發(fā)現(xiàn)自己的應變能力很差,課堂中學生們有許多的反饋,既要解答他們反饋的疑問,又得按照自己的思路清晰的講解完今天的知識點,這確實是件困難的事情。這更堅定了我以后努力的方向和想要到達的目標。
除了平時的聽課、上課之余,我還會批改學生的作業(yè)。在批改時,我都會指出其優(yōu)點和不足,寫上激勵的評語。再下節(jié)授課前進行作業(yè)講解,希望他們可以學習到一些對自己有用的學習方法。
在實習這段期間,有過苦也有過累,但是更多的還是快樂。這次實習機會讓我得到了很大的鍛煉,練就了我吃苦耐勞的品質和與他人溝通交流的能力,虛心聽取他人意見,學會如何和同事團結合作,在隨時、隨地對人對事都要抱有一種寬容的心態(tài),作為一名教師不僅要“授之以魚”更應該“授之以漁”。除此之外我堅持以平等、尊重、公平的態(tài)度對待每一位學生。師生關系不應只是簡單的教育與被教育,教授與接受的關系,這種關系會阻礙師生間的平等交流,不利于教育工作的開展。我覺得,只有當學生接受了你這個人才會以主動的態(tài)度接受你的教育。以前在學校遇見什么麻煩我可以找同學商量,而在這里學生有什么事都來找我,這些事都需要我自己來解決,這使我獨立解決問題的能力提高了。當老師使我懂得了與學生溝通是多么地重要;當老師使我站在講臺上已經(jīng)成為一種習慣。由原來的一個學生變?yōu)橐幻蠋煟性S多知識與能力有所提高,頂崗實習使我更好地認識了自我并確定了下一步前行的方向。
因此,無論在教學工作中還是在日常生活中,我一直以平等的態(tài)度對待學生,多關心他們,多了解他們的要求與意見,爭取成為他們的良師益友。平時,我經(jīng)常關心他們的日常生活、經(jīng)常與學生溝通,了解他們的思想動態(tài),聽取他們的意見,有時候他們不敢和班主任說的事也會對我說。當學生有過錯時,我也會盡量與他溝通,使其意識到自身的錯誤,而不是簡單的批評了事。在談心的時候發(fā)現(xiàn)你只要用心走進他的內心,一切問題都可以解決,我發(fā)現(xiàn)交流這種方式在師生之間是多么地重要,而且你只要真心實意地為他好,站在他的角度為他考慮,一切都會迎刃而解。我認為師生之間只要形成了一種和諧的關系,教學工作、班級管理工作就會比較順利。雖然這次實習時間不長,但使我對教育工作在現(xiàn)實中運作有所了解,也對專業(yè)技能有了進一步的掌握,也積累了一定的工作經(jīng)驗,更加堅定了我要在教育事業(yè)這條路繼續(xù)走下去的信心。
我很感謝在我的實習生涯中指導我的`老師,可以說在剛開始上課的時候,他們給了我很大的幫助。讓我從一開始的緊張到后來的游刃有余。當然,上課光不緊張或者說是有臺風是遠遠不夠的。如何把知識更好的傳授給學生也是十分重要的,因為上課的一個重要的組成部分就是學生。傳授知識不光你自己懂,如何通過語言的組織使學生更好的接受也是至觀重要。在這方面,指導老師也給了我很大的幫助。讓我真正了解了課堂的結構和如何上好課的標準。當然我還應當看到其他一些被我忽略的要點,比如,我校的指導老師葛麗萍老師在聽過我們的課之后指出,在我們這種邊教邊做的教學形式中,如何更好的更耐心的幫助同學,使他們完全的理解自己的意圖是多么的重要。因為在這種實時的教學中,同學們可能不能很快的跟上你的節(jié)奏,這時候就要求你要更耐心的去輔導學生,除此之外,我還存在著很多的問題,比如在因材施教的把握上處理的不夠好,上課時思路不夠明確,講課時聲音過小,導致后排的學生不能聽清所講授的內容。在講課過程中,在對教材的挖掘深度不夠,這反映出我的理論水平還有待提高。在把握課堂教學的環(huán)節(jié)中,尚需積累更多經(jīng)驗,去不斷提升自身素質。而對新的課程理念顯得有些生硬,這就要求我應更好的處理教材和學生的關系,做到以學生為本,注重教材的把握。
這次的實習,我受益匪淺。深刻的明白了作為一名數(shù)學老師,基礎知識要扎實,知識面要寬廣,要將在大學期間所學習的知識靈活的運用滲透于教學之中,而作為一名班主任,更要有耐心和毅力。但無論是哪一個角色,我都深深體會到教學相長的道理。其實,學生也是我的老師,從學生身上我也可以學到一些事情,我們一起成長成熟。十年樹木,百年樹人。實習生活雖然結束了,但我的教師生涯才剛剛開始,知識是無止境的,我會時刻不忘超越自己,而對教育事業(yè),我將帶著滿腔熱情,不斷前行。
教育實習心得 篇2
初為人師,對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具好奇心的事情。20xx年9月23日,我懷著興奮的心情和隊友來到金華一中,開始了為期八周的教育實習,實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣,讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。
在高師指導老師學科和指導老師的悉心指導下,我充分發(fā)揮主觀能動性,把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合,在實踐中學,在學中實踐,認真開展教學工作和班主任實習工作,認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨,我付出了很多,但也收獲了很多。
一個多月里,我從一個只會“紙上談教”的大學生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師;從一個沒有經(jīng)驗的大學生到一個對平行班有一定處理能力的班主任,這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個方面對我的實習進行總結。
一、進駐學校,統(tǒng)籌規(guī)劃,全面做好前期工作
我們于9月23日早上到達實習學校?D?D金華一中,一進校園就為金中美麗的新校園所驚嘆,再加上這所百年名校處處洋溢著的人文底蘊,使我一下子愛上了這所學校。一切安頓好了以后,學校組織我們開了個簡短的教育實習準備會。會上我們和各自的老師都有了接觸,并且明確了實習期間的一些要求及實習內容安排。會后我立即根據(jù)會議內容制定了詳細的實習計劃,并且著手準備一些教育教學資料。良好的開端為我后面教育實習的順利、完滿地完成打下了堅實的基礎。
二、名師指導,虛心學習,全面提高教學水平
教學實習的開展,我們分為兩個階段:
實習的前兩周為見習階段,在這個星期里,我全面熟悉高二生物新教材,認真聽指導老師的每一堂課,做好聽課紀錄,課后與老師探討,虛心求教,深入了解課堂教學的要求和過程,認真批改學生的每一份作業(yè)。學習如何備課、如何更好地將新課改的理念與落實考綱考點的要求相結合。
第二階段是上課,我的指導老師是科組長,對我們要求很嚴格,并且?guī)еB個理科實驗班,所以每堂課前我都細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件,每一樣都是改了又改,直到自己認為能教好的符合班級情況為止,這樣才交給指導老師審批,在指導老師的批改和建議下再做修改,并且在上課前進行試講。我的每一節(jié)課指導老師都堅持聽課,在課后細心幫我評課,針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見,并且肯定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學水平,以確保在下一次的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤,在這樣的努力下,我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動各方面都有了顯著的提高。
老師的贊賞和學生成績的提高是對我的教學水平充分的肯定。
三、認真負責,勤懇他是,為人師表,積極開展班主任工作
做班主任是辛苦的,每天都要檢查學生的出操情況,自修課要維持班級紀律,好在一中的`學生個個都很自覺,自修課總是很安靜。
同時做班主任又是幸福的,在第一周我基本上就了解了班級的基本情況,包括學生姓名及班委組成。和學生熟悉以后學生們對我都表現(xiàn)的很友好,我和他們亦師亦友的關系能讓我很好地發(fā)現(xiàn)班級中存在的一些問題,并且我總能以大哥哥的身份來開導他們。
班主任工作中最難忘的是和學生一起準備校運會開幕式的表演,那一周雖然我連嗓子都喊啞了,雖然吃了四天的泡面,但那種與學生一起奮斗的感覺真的很好。尤其當?shù)弥罱K我們班獲得了一等獎的時候,我和學生們幾乎喜極而泣。
在班主任的實習中,我學會了如何調動班干部的積極性,學會了維持班級紀律,學會對學生進行個別教育,學會寫班主任工作計劃,學會怎樣開好主題班會,學會……。。,這一切都是我班主任工作實習進步的真實寫照。
四、 團結協(xié)作,積極做好調研與實習工作
在實習期間,除了教學實習和班主任工作,我在實習隊里也盡力盡責,與隊友團結合作完成該完成的任務;一起探討調研課題,一起研究調查問卷;與隊友相互幫忙,相互聽課,互相借鑒經(jīng)驗,虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼,另一方面給我的實習工作起了很大的幫助,我從不同的隊友身上學到了很多,如不同的教學風格,班主任工作技巧等等。
雖說我們的實習已近尾聲,但我對教學的追求和努力將一如既往,我對學生的關愛也將永不消減,作為準老師的我將在以后的學習、工作、生活中不斷努力、不斷成長,爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。
教育實習心得 篇3
通過大學三年的學習,我收獲很多。由于我們專業(yè)的特點(小學教育),我學習了小學教育的各門課程。這些課程豐富多彩,有利于我們去適應小學兒童的心理。雖然我們學的都是理論基礎,但在這個基礎之上,學校給我們提供了一個實習機會,讓我們把理論應用到實踐中,不斷提高我的師范生素質技能,為將來成為一名合格的人民教師作好鋪墊。我渴望并非常珍惜這個機會,因此在實習前,我對這一學期做了整體規(guī)劃,擬定計劃如下:
一、優(yōu)缺點分析
三年來,我不斷學習,不斷完善自己。在某些方面我有明顯的進步,要想成為一名成功的小學教師,我個人認為責任心、愛心、耐心、親和力是必不可少的。我的夢想當老師,我熱愛教師這個行業(yè),也喜歡孩子的純真善良,加上學過相應的專業(yè)知識、兒童心理學及小學數(shù)學教育等學科知識作為理論基礎,使我更容易親近兒童,了解兒童的心理和想法。除此以外,我的粉筆字寫的很工整漂亮,板書規(guī)范。
可人無完人,我依然存在不足的地方,我的膽子有點小,以致于聲音也有點校普通話也需要更進一步的提高,由于我們這里重慶人居多,平時多用方言交流。除了這些外,我估計還有一個更大的缺點,有可能我在處理課堂上的臨時事件時,不能很好的應付,這主要跟我們平時訓練有關。我們平時訓練并不是在真正的課堂上進行,而是在模擬的課堂上,同學之間相互指導學習。不過,我相信經(jīng)過這次實習,我一定會很快適應的。
二、實習目標
自我提升。我知道從理論到實踐,從模擬課堂到真實的課堂,有很多東西值得我進一步的探究與學習。我的'想法是把學過的理論應用于實踐,反過來用實踐來檢驗理論,達到實踐與理論的統(tǒng)一。通過實習,學習別人的講課優(yōu)點,完善自己在寫教案、講課方面的不足,積累寶貴的經(jīng)驗,使自己初步具備一個教師應有的知識技能和心理素質。
于實習學校方面,我會配合指導教師一起努力把學校的工作做好,不辜負學校寄予我的期望。
三、優(yōu)缺點的擬解決方案
優(yōu)點要繼續(xù)保持,可我在這里注重缺點的改進方案。
膽子小,我通過實習講課來提高膽量,使自己在今后從事這方面,做好一個優(yōu)秀的教師。普通話不標準,首先我要認真?zhèn)浜谜n的同時備好普通話,避免上課出現(xiàn)普通話不流暢。處理突發(fā)事件,冷靜沉著應對,實在有困難,就跟指導老師,實習老師商量,解決問題。
教育實習心得 篇4
這周我所帶班級的班主任再一次聽評了我的課,這也引發(fā)了我對一節(jié)好課的理解,什么是一節(jié)好課呢?我們一起頂崗實習的學生一起討論了這個問題。其實,無論哪個時期,每個人心中都有一個好課的評價標準,這就是所謂“教無定法”吧。
但在我看來好課總的來說就是教學內容廣泛,創(chuàng)造性、理解性使用教材,而不是教教材。教學信息的選擇有梯度,注意挖掘生活中的課程素材,最大程度使教學內容生活化。收放得體,處理好教與學的關系,重點放在學生的學上,通過畫龍點睛的講,達到學。
盡管好課的形式千姿百態(tài),但是他們有一個共同點,那就是都千方百計地調動學生的積極性,在有限的課堂上,無限的提升學生的能力。我認為好課至少應該包含下面幾個要素:
一、教學觀念先進,能充分張揚學生個性;尊重學生人格;關注學生差異。體現(xiàn)以學生為中心、以發(fā)展為根本、以合作交流探究為手段,使不同層次的學生得到不同程度的發(fā)展。
二、教學目標富有靈活性,既遵循目標又不拘以目標。能根據(jù)課堂具體情況及時調整目標,真正體現(xiàn)出不為了目標而教學。在知識目標和能力目標的基礎上注重發(fā)展性目標,適時滲透人性、人格教育,集教學與教育于一身。
三、教學內容廣泛,創(chuàng)造性、理解性使用教材,而不是教教材。教學信息的選擇有梯度,注意挖掘生活中的課程素材,最大程度使教學內容生活化。
四、收放得體,收而不死、放而不亂。處理好教與學的`關系,能體現(xiàn)“教是為了不教”的觀念,重點放在學生的學上,通過畫龍點睛的講,達到學生豁然開朗、茅塞頓開的效果。
五、語言精練準確,詼諧幽默而不失感召力。駕馭課堂的能力強,善于捕捉課堂中意外的精彩,并使之成為新的教學契機。
總之,一堂好課的關鍵在于,我們教師在備好課的前提下,能很好的處理課堂上的生成問題。要想給同學們上一堂真實的、有效的課,我們教師就必須有扎實的基本功、廣泛的知識、高超的教學技巧、靈活的課堂應變能力。有了這些準備,也許我們才會給同學們帶來一定意義上的好課。當然,好課的最高境界是一種藝術,這就需要我們的教師不斷地探索和努力。
教育實習心得 篇5
這個學期的實習接近尾聲,前兩天還在和xx老師調侃說我們以后肯定會懷念在xx的這段時間,每天忙忙碌碌但也開心踏實。xx我是踏入社會的第一個腳步,在這里看到了許多學到了許多,或許有些東西可能會一直伴隨著我成長。
初到xx時,其實內心也很忐忑,一股腦的就來了,什么也不懂,想著怎么和老師們打招呼,第一次見面講些什么,會不會給老師們留下什么不好的印象……好多好多的顧慮。等到第一次見到大家的時候,感覺大家都很熱心,住在了老師們住的宿舍里面,和大家一起去吃了飯,一起隨便的聊一聊,先前的忐忑也沒有了,很輕松的拉開了我的實習生涯。
緊接著就進入了緊張的開學階段,時間似乎像長了翅膀一周又一周的過去了,我也慢慢的從剛開始的什么都不會到慢慢的開始了解到一些東西,從剛開始被小孩搞得滿頭大汗到能夠控制住他們,我自己覺得自己是在進步了。在這過程中,很感謝xx的老師們。在教學部的日子,從剛開始的評估到后來知動的個訓,大多數(shù)是跟著周老師來做的,剛來的時候看到周老師和學生的互動,真的是崇拜,游刃有余。既是帶著學生玩,也是帶著學生學東西,從周老師那里我學到了教具真的只是一種工具,重要的還是老師,怎么把教具玩出新花樣、新東西。也發(fā)現(xiàn)一節(jié)課也可以上的非常有趣,我接觸最多的.是小主題,從拿著水槍玩玩玩,再到樹葉的服裝展,再到自己煮串串,無一不給我留下深刻的印象。在青年部的工作我絕大部分是跟著梁老師,初次見梁老師覺得很和藹,后來的工作中,感覺時時刻刻能指導到我,小到文檔的一些制作技巧大到學員的工作過程,都覺得每天都能進步一點點,學到自己所不知道一些東西。讓我感觸最深的是我們排戲的那段時間,真的覺得挺辛苦的,一個很簡單的劇情,可能別人看來一個早上或者一個下午就能完工,我們用了半個月的時間,每天練練練,其實當時最辛苦的還是梁老師,她本來年紀大了,當時還身體不舒服,還是每天和我們一樣摸爬滾打,還要設計適合學員的動作,她當時講了一句話我覺得感觸蠻深的,“做一件事,不要先想我做不好、完不成,應該先想的是怎么完成它”。后來戴老師也提到過這句話,我當時在想可能這就是xx的一種精神吧!我覺得這種精神會伴隨著我以后走更多的路。
總而言之,覺得在xx的這半年時間,我是幸運的。有人說過一句話說:“人的一生中會出現(xiàn)很多的人和事,重要的不是出現(xiàn)了什么,而是它的出場順序”。所以我說我是幸運的,在我大學即將畢業(yè)的這個重要的人生階段,我遇見了xx,遇見了xx這群有著人格魅力與感染力的老師們。
教育實習心得 篇6
這一切都像是命中注定的,我來到這所學校,進入170班實習。在十字路口遇見了你們,是我莫大的幸福。
當初,我面對一群群小朋友,有點手足無措,不知如何去管理好一個班級,讓他們服服帖帖的遵守紀律。因而,我暴露了自己討厭的一面——脾氣暴躁、冰冷冷的態(tài)度。當時,一位同學溫和地囑咐我:下課的時候,你可以對他們溫柔一點,不要那么兇。確實是的,我極其忍受不了那個我操控我的生活,令我失去了理智而變得魯莽。內心的疲憊不堪時不時發(fā)出聲音:你每天管他們,累不累?你都沒有時間去做一個人的事情,難道每天只圍繞一件事請——教育小孩,就完事了嗎?這未免太枯燥單一了吧?
我承認自己沒有自己想象的那么強大和光榮。是自己沒有控制好自己的情緒。既然我已經(jīng)作出了深思熟慮的抉擇,那么我應該要擔當起這個選擇?嘁埠,樂也好,成也好,敗也罷,選擇并擔當,才是自由的全部內涵。自由的力量,就是選擇并擔當?shù)牧α,一種敢于舍棄的力量。我想自己的精神的自我節(jié)制需進一個層次的提升。
脾性是一個長期修煉而成形的。負面情緒漸漸緩和之后,剩下的一部分中的溫和可愛型便隱現(xiàn)在孩子們的言行中。我的一顰一笑都會與他們有關,那個純真的孩子與他們相處得十分和氣融洽。這使我的精神狀態(tài)持續(xù)保持在一個良好的水平線上。
以朋友的身份站在他們的面前,這是我之前所忽略的。他們喜歡平易近人的實習老師,而我卻把令自己討厭的一面表現(xiàn)出來,有點兒不尊重他們。把自己的快樂分享給他們,使他們受到向上精神的感染;吧自己的痛苦、委屈吞在肚子里,默默消化,自己領悟它們的內在。
面對他們可愛燦爛的面孔,我將如何將一個個有趣的靈魂引領的更加迷人?
我盡其所能:鉆研教材、寫詳案、參考課標......關于備課,是上課的前提之一。網(wǎng)上的教案或是教輔書,你最多只能看看它,你不能生搬硬套,必須研讀教材,了解學生的身心特點,確立明確的教學目標,想出適合自己的一種方式,把教學流程設計的合理,想出學生應該會想出的回答,你又得在此基礎上引領他們回到你的思路上。所以我感覺我還需要更多的磨礪,讓自己更靈活多變些,慢慢提升自己的教學藝術。
令我苦惱的是,我說話的聲音是淡漠生冷的,令人聽起來很生硬。難道是我真的沒有進入上課的狀態(tài)?我想:是有一部分的,因為我慢性子,應變能力不夠,但我還是竭力把自己拉回專注力集中的狀態(tài)。
人生如戲,這是人進入了狀態(tài)才有的結果。我想:我也許真的進入了狀態(tài)才是課堂的引領人,而不是不自然地站在那兒,令自己的內心產(chǎn)生違和感。我知道,你害怕你教壞小朋友,因為你的對象是人。但請相信那個努力的自己!
謹記:任何時候都要努力提高自己的專業(yè)能力,不要停止學習。因為只有擁有過硬的專業(yè)能力,我才具有作為教師的基本素養(yǎng)之一。
和他們同呼吸、多溝通的時光,我總是笑容可掬的,全身心的投入。每天吃過午飯,我總是會早早的來到教室給他們改數(shù)學題目、教數(shù)學題目。雖然有些同學聽了一次不太明白,但我會連續(xù)講好幾次,問他們哪兒沒明白。我覺得放低自己的姿態(tài),誠摯的話語會帶來意想不到的效果。
雖然我經(jīng)常糾他們的字跡和板書問題,會被某某同學視為強迫癥,但我并不嫌棄它,我很高興他能夠樂意接受我的指正,我希望他們養(yǎng)成良好的書寫習慣,畢竟字如其人。
這段時間,我一直處于適應這一職業(yè)的狀態(tài),慢性子的人角色轉換需要時間,所以我不會急促地效仿另一幅專業(yè)性的面孔,它并不適合我。
柏拉圖曾說過:‘’教育是為了以后的生活所進行的訓練,它使人變善,從而高尚地行動‘’,“我們可以斷言教育不是像有人所說的.,他們可以把視覺裝進育者的眼里”。
除了課堂的管理,我會潛移默化育人。我相對而言更喜歡“潤物細無聲”。因此,下課時,我也經(jīng)常和他們待在一塊兒。了解他們的習性,對我來說,是非常重要的。只有解決了最令我苦惱的事,我才能有效地管理一個班級。
在這其中,更多的是心與心的碰撞。曾記得:我?guī)鸵晃慌⒋驋呓淌,足足有一?jié)課的時間,我不催她。她話不多,我靜靜地待在她身邊,給予我的幫助,偶爾主動說幾句,不會使氣氛過于壓抑低沉。我愿用無聲的關愛溫暖更多內向的小朋友,因為曾經(jīng)我也是如此。
最觸動我心扉的是:離別時,一位女孩寫給我的私信和送的那支筆。頓時,我感觸到了,和相似的靈魂相遇即是緣。內心涌流而出的幸福感使我意外。那個時刻,牽動了我至深的情感,很享受對生命的體驗特別強烈、特別鮮明的時刻。它是最自然的亦是最神秘的。
我愿一直愛我的學生、每一本書、每一件藝術品,就會反復玩味每一個人的一言一行,每一本書的一字一句,每件作品的細致末梢,自以為揣摩了某種意味深長,于是,“理解”了。
教育實習心得 篇7
這個學期由于工作的需要我接任了一年級的數(shù)學,對我來說是一個挑戰(zhàn)。一個月過去了,這期間我灰心過,氣餒過,但更多的是鼓起勇氣前進,為了更好的做好以后的工作,現(xiàn)對以前的工作做一下總結。
一、做得較好的方面
1、不局限教材,靈活運用教材,根據(jù)學生的實際狀況對教材進行適當?shù)闹亟M。2、信任學生,一年級的學生一樣具有無限的創(chuàng)造潛能。只要給學生充分思考的時光和空間,他們的創(chuàng)造潛能是無限的。3、充分利用學生的生活經(jīng)驗進行教學。
二、不足與困惑
1、我雖然參加了過培訓,看了較多的課改書籍,理論上明白該怎樣做,但在實施中往往還會變樣。雖然思想開放,也大膽嘗試新的教法,但在課堂組織方面顯得有點無力,秩序不是那么好,學生一聲高于一聲,做什么的都有,再好的教學設計也無法實施。2、好多課得準備很多的材料,但平時上課,不能一一去準備。3、現(xiàn)代教育技術在教學中的'運用還不夠。學校的各方面設施雖然很好,但自我不能充分利用。4、一年級學生起點不一樣是令教師們頭疼的問題(這在我們學校顯得更為嚴重,外地打工子女較多)。在教學中,常常會出現(xiàn)好生“吃不飽”,差生“撐不了”的局面。如何對不一樣程度的孩子因材施教呢?
三、幾點思考
1、自我的教育觀念需要不斷更新,教學水平有待進一步提高。比如學生不懂的問題,有些學生站起來想解答,可是我們就是不讓,偏要自我點一個學生起來講;又如學生列出的式子是對的,但由于不合常規(guī),就不予肯定。這都暴露出自我的教學觀念還跟不上學生的發(fā)展需要,還有待進一步學習提高。
2、要加大宣傳力度,轉變其他人的觀念,但家長對教師的做法未必理解。有些家長認為此刻的孩子怎樣質量這么差,計算都不如以前熟練了等,這些都是對課改要求不理解的反應。
教育實習心得 篇8
眨眼之間,在xx已經(jīng)半年了,我們即將離開這個學習生活了半年的地方,在半年中我們看到了xx不同的教學模式,xx給了我們很多學習的機會,不管是開學培訓、中間老師的指導和旁聽動作教室的培訓,還是每周的“受坪山莊之友群”都給我們提供了學習的平臺。實習是我進入社會的第一道門檻,在實習開始前我一直在思考:我會在這里經(jīng)歷什么?會學到什么?以后我將如何運用自己所學去構建自己的課堂?
在進入xx實習的第一天,我就經(jīng)歷了和以前實習不一樣的開始——培訓。這里的開學是從實習教師的培訓開始,頂崗實習需要我們進入課堂開始真正的教學,所以教師培訓對我們尤為重要,不但有利于我們了解機構,也有利于我們明白機構的教學計劃和教學方法。在培訓中,老師為我們講解的知動項目陪我們度過了實習的大部分時間。在實習期間,我?guī)У膫案活動訓練有好有弱,讓我熟悉了知動的不同階段。知-動評估訓練對我來說是一個新的知識點,強調動作優(yōu)于其他領域發(fā)展,12項將孩子4歲前的能力劃分為12個階段,針對孩子現(xiàn)階段的知動能力不通過的原因尋找孩子缺失哪個領域的能力,簡化了評估順序,節(jié)約了大量的人力和物力。在以后的教學活動以前可以先對學生進行評估分段,明確學生的能力范圍進行分組教學。
xx的開學匯報是“老”教師們將他們半年甚至多年的教學經(jīng)驗總結以后分享給其他老師,讓其他老師有所領悟和收獲。蘇老師來給大家講了六種障礙類型的認識,告訴大家根據(jù)孩子的神經(jīng)緊張性反射,應該對孩子進行操作,上彎下直或上直下彎的療育需求。袁老師則分享了擺位和語言治療,在老師的講訴和講義中我知道了擺位的一些基本原則和作用,不同姿勢的擺位大致有哪些。而在后來去動作教室旁聽老師的擺位則更偏向于若何有利于教學和生活,更加直白易懂、容易操作。楊老師和周老師分享的語言治療,梁老師和浦老師分享了藝術治療式的教學策略,李老師講解的關于特殊教育的專業(yè)整合等等。這些都讓我收獲了不少專業(yè)知識,增進了專業(yè)技能。
在xx實習期間,我待過最長的一個少年班。在這個班里使用的教學模式是xx已經(jīng)趨于成熟的雙溪課程。少年班的語數(shù)課一直堅持從動作知覺—知覺動作—知覺概念—概念的模式進行的。少年班的`孩子程度較重,還都處于知覺動作階段。而在學前部的學生已經(jīng)開始向知覺概念期發(fā)展。xx對于教學的教具使用量極大,但這在很多地方要擁有這個條件有一定的難度。在以后的實際教學中可能會涉及到大量使用圖片的一一配對。像少年班一樣使用可重復的教具。而實物可能只能作為一個輔助讓幾個孩子擁有部分實物。而少年班的單元課是一個很有意思的課程,xx的美好生活的四個階段一直融合在xx的課程中,而單元課則是美好生活的四個階段的完美體現(xiàn)。班上的每個孩子都有自己追逐的階段,能力好的孩子在單元課上做出一系列的工作,如掃地、拖地、倒垃圾。能力差一些的孩子則在老師的帶領下做完自己工作就在一邊進行休閑娛樂。xx的孩子很注重培養(yǎng)他們的興趣愛好和休息娛樂,當孩子有自己感興趣的活動以后,在自己無聊時可以自己進行休閑,可以減少兒童的行為問題,在家長忙碌時也可以將家長解放出來做自己的事情。
實習即將結束,不管將來怎樣,我將記得我在這一學期里所得到的經(jīng)歷,它們將會使我一生受用。關于將來,我將會在以后的學習和工作中愈加努力,不斷豐富自己的專業(yè)性,將本人變成一個合格的特教教師,勇敢堅強的應對將來。
教育實習心得 篇9
為期兩個半月的實習即將結束,回想起剛來實習的第一天,面對新的環(huán)境,陌生的學生,還有每天的早起,覺得很累,挑戰(zhàn)很大。但是經(jīng)過兩個月的相處,我們與實習指導老師和學生們都有了深厚的感情,感到不舍。
對于我們免費師范生來說,實習是我們走上工作崗位之前一段必不可少且珍貴的經(jīng)歷。在校三年的理論知識儲備,在這一刻就將由我們在講臺上傳授給學生們。我們是否有能力把我們所學的知識通過有效的教學途徑傳授給學生們,這些都是我們在實習階段需要不斷學習鍛煉的。很慶幸,回顧這兩個多月的實習生涯,我收獲頗多。在第一個月,我的主要任務便是到指導老師的課堂上聽課,學習老師的教學方法,對重難點的把握,學習老師在每個校教學細節(jié)上的處理方法。我的指導老師也是一位很負責的老師,每次講完課都會和我交流,給我提出一些寶貴的意見。在最初的階段除了聽課,我的`另個任務便是批改作業(yè)。對于每一次的作業(yè)講評,我都非常認真,因為這是我站上講臺上之前的鍛煉。每次我都會先花大量的時間看一遍課本,熟悉知識點,然后認真批改學生們的作業(yè),對于學生們錯的比較多的題目,在每次的習題課講解時,會先用時間復習鞏固所學的知識點,將學生們帶出他們的理解誤區(qū)。所以每一次的習題課對于我來說也是一次知識的檢驗。
在實習的第二個月,我正式登上講臺。在此之前我把自己所做的課件和教案發(fā)給了指導老師,老師也為我提出了幾點寶貴的意見。對重點的把握不夠準確,教學過程的調整以及ppt制作需簡潔等等都是我需要注意的問題。有了這些充分的準備,我的一次講課是比較順利的。由于我的性格比較開朗,課堂上和學生的互動也比較多,整個課堂不會死氣沉沉。同時我的學生們也很支持我,在課堂上會和我有比較多的眼神交流,也給了我極大地信心。但同時也存在很多不足,由于自身知識的局限,在為同學舉例說明時語言顯得很生硬,例子也不是很恰當。同時作為老師不能僅僅滿足把所學的知識傳授給學生,我也應該提高他們的學習興趣,要充分調動他們的主觀能動性,使他們快樂的學習。此后幾次的講課我也在不斷進步,同時得到了指導老師的表揚。經(jīng)過這幾次的講課我感觸最深的便是課堂上的45分鐘絕不是你花同等的時間就可以準備好的。我們要查閱大量的書籍,可以把知識點爛熟于心,設計教學過程的沒一個細節(jié)等等一系列的準備工作都是必不可少的。
班主任工作也是極其重要的。在實習期間,我與班上的五十一個學生用心交流;叵氘敃r我在第一次自我介紹時所說的,作為他們的實習班主任,我最大的目的就是分享大家的快樂,解決大家在學習生活中所遇到的問題。我希望與他們真誠的交流,也希望在實習期間可以成為他們的知心朋友。我的年紀與他們相差不大,可能他們與我的距離感更小,有什么心事更愿意對我訴說。后來我召開了一次班委會,和班上的七個班委一起商討大家的學習生活問題。我很高興班委們都告訴我他們內心最真實的感受,包括他們對于目前學習的態(tài)度,對于每個任課老師的看法,以及對于將來的規(guī)劃等等。后來我親自到每個學生宿舍走訪了一遍,大致了解了他們的生活情況,課余活動等等。我以朋友的角色與他們傾心交談,適當?shù)慕o他們建議。將他們的內心世界作為我的平臺,將心比心,他們也就會報以我同等的尊重。回顧過去兩多月的班主任工作,心中充滿感激。我要感謝我的學生,是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,我要感謝我的實習輔導員,是你兢兢業(yè)業(yè)的認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量,讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。
這次的實習使我受益匪淺,我深深地明白了作為一名優(yōu)秀的老師不僅要有扎實的知識基礎,寬廣的知識面,同時我們也需要具備敏銳的觀察力和良好的溝通能力。兩個月的實習,有付出也有收獲,更多的是一種綜合能力的提高,在實習期間所獲得的經(jīng)驗將是我受益終身的財富。
教育實習心得 篇10
一個學期的實習只是時間長河中的一瞬間,但對于我們來說卻是千金難買的寶貴光陰,我們十分珍惜這一難得的實習機會。我們的實習基地是貴陽女子職校,一個學期的實習,帶給我們許多寶貴的回憶,而這些經(jīng)歷猶如血液般融入我們的生命,成為我們成長的一部分,也是我們離開象牙塔前所邁出的最堅定的一步。此時此刻,我深深地感受到,我成長了。在貴陽女子職校的實習,讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂,更讓我體會到當一名教師所肩負的責任,在這個半個學期里,我能以教師的身份嚴格要求自己,為人師表,處處注意自己的言行和儀表,關愛學生,本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好教學及班主任的每一項工作;同時,作為一名實習生,能夠遵守實習學校的規(guī)章制度,尊重實習學校領導和老師,虛心聽取他們的指導意見,完成我們的'實習任務。這次我們實習的主要任務是教育見習、教學工作和班主任工作。
一.教育見習
在實習開始的第一周,我們便進行了教育見習,主要是到各個班級去聽老師的課。一開始,我們都不知道怎么聽課,剛開始聽課,也不知道怎么聽課,不知道從什么方面著手,只是傻傻的把老師上課的內容給抄下來,就像回到了當初的高中時候的學習。每個老師都有自己的上課風格,不知道如何去評價。后來和老師交流,發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽,要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點,要聽老師上課的語言,要聽老師的問題設置,也要看學生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演,而是學生和老師一種互動,一種知識火花的碰撞。
二.教學工作
教學工作是我們這次實習的重頭戲。上學期在教學設計課上有過一些訓練,但對于上真正的戰(zhàn)場,我們還是經(jīng)驗不足的。經(jīng)過一周的聽課,我知道了上課要注意那些內容,和之前我備的課還是多少有些出入的,所以在這邊我又重新備課了。通過和老師交流,我了解到備課是一個比較艱辛的歷程,要不斷地改,不斷地練,要備的詳細,考慮的非常全面,把課堂可能會出現(xiàn)的問題,都一一考慮到,才能建構出一堂不錯的課堂。雖然對于我可能剛開始無法達到這個高度,但我還是不斷地靠近這個目標。
職校的學生都是中考失敗以后,為了學一技之長而來繼續(xù)學習的學校,大部分學生對數(shù)學學習存在較大的困難。上課也很難上,他們數(shù)學差上課也不愛聽課。課下聊天時,都紛紛向我訴苦:“老師,數(shù)學好難啊!”我一邊以堅定的語氣鼓勵他們:“不怕,萬事開頭難,高中知識相對初中知識可以說在難度上是一個質的飛躍,但只要你們咬牙堅持,不斷地在平時學習的碰壁中摸索高中的學習規(guī)律,找到適合自己的學習方法,就會慢慢地找到學數(shù)學的感覺了。”給他們學好數(shù)學的信心,一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地把學習方式從初中轉變到高中來,適應難度較大的高中數(shù)學學習。
我主要通過培養(yǎng)他們的數(shù)學思維能力和解題能力來提高他們的數(shù)學學習能力。體現(xiàn)在平時上課和答疑時對他們的思路引導和方法總結上,基于初中知識與高中知識脫節(jié)較嚴重的狀況,給他們那進行了相關知識的補充,如十字相乘法、二次函數(shù)最值問題求解、二次不等式的求解等內容。同時,注意培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,上課時注意學生情緒的調動,利用學生的好強心理激發(fā)學生的學習動力。
這個課對于我們班級的學生來說有點難度,好悔當初怎么沒好好分析學生情況,就一股腦認為我們班級學生會很給力。我覺得我很悲劇。一開始的課堂還是不錯的,到了下半節(jié)課,不知道為什么課堂就這么壓抑了,也許是我自己有想放棄的念頭吧,我想想也是,我是一個受別人情緒影響很大的人,我是那么容易說放棄,又那么容易說要做什么的人,很討厭發(fā)現(xiàn)原來自己就是這樣的。不過其實也沒我說的那么嚴重啦,老師和同學還是給予我一定的評價。
教育實習心得 篇11
月到現(xiàn)在,我的教育實習已接近尾聲,在此我感謝xx兒童發(fā)展中心給我這次難得的實習機會;仡欉@次實習,感覺雖然辛苦但收獲頗多。在此期間,中心的老師們給予了我真誠的指導,孩子和家長們給予我莫大的信任,這使我能夠很快地投入到實習工作中去。在中心的實習,讓我更進一步的接近了這個職業(yè),也更深刻地認識了這個職業(yè)。
實習期間,和每一個實習生一樣,我經(jīng)歷了許多的第一次,第一次有人稱呼我為老師;第一次為學生調解糾紛;第一次真實地接觸這些個性迥異的孩子們,這些許許多多的“第一次”,讓我在整個的實習過程中,充滿了新鮮感。
在為期半年的實習期間里,從跟特殊兒童的接觸中,我深深地體會到作為一名特教教師所應具備的能力與品質很重要。主要包括以下幾點:
一、作為特殊教師首先要耐心、細心。
耐心,我們的特殊兒童由于本身的缺陷在某些方面會比較弱,例如認知理解或者交流等,他們的學習能力可能相對就會差些。有些課題可能需要成百上千遍的做學生才能掌握,這時就需要很強的耐心和恒心,不要輕言放棄;細心,特教學生的每一點改變可能很微小,但是卻對他們之后產(chǎn)生很大的影響,作為特教老師,要細心觀察學生,學生的偶然的一句話語或某一動作中可能就折射出他某種能力的提升。當學生有了些許進步時,要趕緊抓住,然后讓學生及時更新知識,節(jié)省不必要浪費的時間。同樣,特教學生容易習得一些不良行為,我們應及時發(fā)現(xiàn)苗頭,及時進行干預,避免形成不好的習慣。多思考,在教學過程中應該多思考,思考不同的教學方法,步驟,思考更多適用的課題,思考在過去的教學中的成功經(jīng)驗和不足,以此來不斷提升自己的教學能力。
二、針對學生因材施教。
每個學生無論性格或者能力都是獨特的,與眾不同的,同樣他們適用的教學方法,教學態(tài)度,教學課題也是各有不同的。有些學生可能喜歡被表揚,一被夸獎就會更努力的去表現(xiàn),但有些學生卻需要老師不斷的督促,需要比較嚴格的教學。重視學生的'興趣,興趣是最好的學習動力,這些學生普遍注意力不佳,但往往對自己感興趣的事物卻又特別專注,所以要仔細根據(jù)每個學生的興趣選擇教學方法、課題等。
三、要重視家長的培訓和溝通。
學生的一生最重要的是家長的教育,老師的干預教育畢竟有限,家長卻要伴隨學生走很遠,所以要重視家長的培訓。這是最切實的方法,只有說和老師的教育配合好了,學生才能最快的取得進步。溝通是最好的橋梁,家長是最了解學生的人,很多問題可能通過和家長溝通我們就可以獲得,從中判斷學生的很多信息,可以節(jié)省很多的時間,從而就能更好的進行學生的教學工作。
教育實習對一個師范生來說非常重要,在學校學到的理論知識最終還是要運用于實踐中去。通過實習實踐,可以了解到自己到底掌握了多少知識,也可以檢驗學校中學到的知識是否適應當前真實的教學。在中心發(fā)現(xiàn),中心使用的教學法我們以前都沒有接觸和了解過,學校教給我們的東西還是落后于一線教學幾年甚至十幾年。
短短一學期的時間,給我留下了很多美好的回憶,這些都讓我的實習生活變得難忘和豐富多彩。通過這些日子的教育實習,我深深體會到了特教教師職業(yè)的偉大和艱辛,也體會到了為人父母的不易。在大班浦老師的指導下,我得到了很多寶貴的教學經(jīng)驗,對此我十分的感謝,感謝她對我這個“后輩”無私的教導和真誠的幫助。特殊教育是一項極具挑戰(zhàn)的工作,只有在教學中不斷的反思,不斷的完善自我才能不斷前行。
再次感謝xx兒童發(fā)展中心,感謝中心的每一位老師和孩子們。祝愿你們工作順心、生活順遂!
教育實習心得 篇12
頂崗實習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志,是人生的另一個起點。對我們以后的工作生涯是一個打基礎的好時機,也對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。20xx年的下半年,我迎來了我期盼已久的頂崗實習。8月28日到9月30日,這短短的將近一個月的時間,在不經(jīng)意間就從手中溜走了,在這期間有太多太多的東西值得我去回憶,我去珍藏。
我所實習的學校是一所縣級中學,學校規(guī)模較大,任何一個班都有著各自風格,活潑、開朗、有積極向上的精神是他們的共同特征。在這樣的學校實習,既能檢驗自己所學的知識,也能接觸到最真實的基礎教育。我努力珍惜師大匯華母校給我這樣的機會,利用所有可用的條件,努力學習,積極教學,希望自己可以早日成為一名合格的人民教師。
下面,我對這一個月的頂崗實習工作作以下總結:
一、思想觀點方面:
作為一名大學生,作為一名準教師,是國家的未來教育的建設者。在實習期間,我肩負母校賦予我的使命,認真踏實,嚴謹努力,我十分珍惜這樣來之不易的好機會,力求把工作做得更好。
在實習中,我主要教授的是高一的數(shù)學知識,雖然在大學期間,我的專業(yè)也是數(shù)學,母校已為我們專業(yè)知識打好了良好的基礎,但是還是缺乏實踐的經(jīng)驗。我所帶的班級是體育班,初中的基礎是比別的班級差了點,但是他們的積極性絲毫不比別的班的同學差,正是他們的學習熱情感染了我,讓我增強了教會、教好他們數(shù)學知識的信心。在這一個月里,從開始的第一節(jié)課,我連上講臺都緊張,說話都哆嗦,心里害怕怎么開口,怎么才能度過這45分鐘。到現(xiàn)在45分鐘的時間總覺得好快,心里已經(jīng)沒有害怕這兩個字,心中只是在思考如何用更好的方式來表達專業(yè)知識,怎樣才能做到深入淺出的展現(xiàn)課本中的概念。
二、教學工作方面:
1、聽課
來到實習地點西河縣,我們先到達的地方是西河縣教育局,然后見到的是我所實習學校的李校長和王主任,他們即親切又熱情,幫我們安排宿舍,還幫我們搬行李。然后和指導老師以及同學科的老師見面后,便進入了忙碌的實習生活。
對于一個完全沒有教學經(jīng)驗的實習生來說,踏上真正地講臺,下面面對的是一群渴望知識的目光,心中是無比的害怕。雖然在母校里已經(jīng)有了無數(shù)次的'訓練,但是那畢竟面對的是自己的同學,我所講的、所說的知識都是他們了解的,與那些等待著你教給他們新知識的剛一進入高中生活的高一學生是有很大不同的。在真正的課堂上,所有的突發(fā)情況在我上學的時候可能遇到過,可那是我只是一個學生,在我的角度,我只是學習知識,不用我去處理突發(fā)情況。但是現(xiàn)在我的角色是老師,面對他們的突發(fā)情況應該采取怎樣的措施,怎樣把握知識可以有效的傳授給學生,什么樣的階段教授什么樣的難度才合適,得不斷學習才能掌控課堂。所以在我不上課的時間里,我會聽當?shù)氐娜握n老師上課。在聽課前,問好任課老師要講的內容,準備充分。在聽課時,盡可能地記錄下其教學過程,并在課后對該老師說出自己的理解,請教自己在聽課過程中存在的問題。在經(jīng)過多次地與老師的溝通后,我發(fā)現(xiàn)自己在教態(tài)、教師語言、語速等方面都取得了明顯的進步。但是也發(fā)現(xiàn)在知識的整體把握方面還有待學習。
2、備課、上課與反思
在這一個月的過程中,我慢慢的了解到,要教授一堂課必須有備課、寫教案、上課、批改作業(yè)、接受學生反饋信息、自己反思、鞏固學生知識這樣的環(huán)節(jié)。雖然說著很簡單,但是每個環(huán)節(jié)都有很多的知識要學習,這些不但需要認真,還需要有自己的方法和特色。
首先,我需要根據(jù)我所代的班級的基本情況來安排教學。接下來,在寫教案前,我需要從各個方面了解課本的結構,那些是重點,需要重點強調,那些是難點,需要解釋清楚。然后,向我的指導老師征求意見,并加以修正,自己先試著將整個過程練習一遍,最后才正式上課。在上每節(jié)課之前,我都會把所要講的內容反復練習,并且在課后經(jīng)常與學生交談,指出我在上課還存在的不足,不斷改進教學方式和方法。事實證明,這種方法還挺受學生歡迎,同時也拉近了我和學生之間的關系。
在我所代的班級中,基礎差的有不少,但是在面對他們的時候,我時刻提醒著自己,不能著急,慢慢的引導。他們每天進步一點點,時間長了就會有很大的進步。在批改作業(yè)時,我會將每位學生的錯誤之處標注出來,并且加以改正,并且都會加一句激勵的評語。每節(jié)課后,我都會自己反思一下,在課上我是否把我所準備的內容都說到位,準備的知識是否過多,是否過少,每次的反思都會給下一次上課積攢更多的經(jīng)驗。
3、班級教研
在這期間,實習學校還組織了一次班級教研活動,目的是為了各個班級更好地學習,也為了各個學科可以更好地教學。由各班的班主任帶頭,其他科任老師共同探討本班學生存在的問題,不同學科老師看問題的角度也不同。
在這次教研活動中,我從化學老師那里學到了,學生知識不熟練的地方,可以慢慢引導,從學生已經(jīng)了解的知識引導到不會的知識,從而讓學生體會到原來新的知識也不是很難,只是在原來知識的基礎上,更加概括;從英語老師那里學到了,知識要反復多次的強調給學生,但是并不意味著完全由老師說,應該讓學生作為課堂的主人,慢慢地由老師說過渡到學生說,由老師寫過渡到學生寫。
4、集體備課
每個星期的星期二下午,是我們數(shù)學教研組集體備課的時間,每個老師都有自己的優(yōu)點,都有自己的教學特色,在這期間,是我學習的好時機,老師們發(fā)表自己對知識獨特見解,使我認識到自己應該改正的地方,和我還未理解透徹的地方,從而使我在備課上有了本質上的改變。
三、生活方面:
1、崗友情
在實習期間,我與另外兩個崗友同吃同住。在上課期間,我們各自有自己的辦公室,其余時間,可以說是形影不離。生活上互相幫忙,思想上有問題互相傾訴,對于學生的管理方式上,我們互相借鑒。一個月的時間已經(jīng)過去,我們三個像是親姐妹一樣,無話不談,有問題共同解決,有樂事共同分享。
2、同事情
在辦公室里,老師們都很熱情,不但在學科知識上主動詢問我,那里有不會的、不懂的,還在日常生活上照顧我,時常有老師,從家里帶水果,瓜子等等,在一起一邊吃一邊聊天。在一個陌生的環(huán)境里,有一群關心我、照顧的我的老師,感覺就像在家里,有長輩疼愛我一樣。
3、師生情
作為數(shù)學老師,在學校的時間里,我每天都要和我的學生見面,每天必有一節(jié)課是數(shù)學課。在上課期間,我是他們的老師,負責教授他們新的知識;在下課期間,我們的年齡差距不大,可以更好地交流,他們學習、心理上有問題,經(jīng)常與我交流,有時候我會當一個傾訴的垃圾桶,有時候我會當一個大姐姐給他們一些建議。
在接下來的時間里,我會繼續(xù)努力學習,將我的不足改進,將工作做得更好!
教育實習心得 篇13
我的實習學!獂x鎮(zhèn)小學。在這里我開始了實習,真正的作為51名學生的班主任以及語文教師。這里將是我成長的地方,是我邁向一名合格而優(yōu)秀教師的平臺。
我們第一天上班,深深記得第一天是一個小雨朦朧的天氣,我們一大早就起床,為了我們人生中重要的第一天而準備,我們懷著一種渴望與一種忐忑,就這樣我進入了我們精彩而難忘的一天。
我們的辦公室,雖然比較簡單,但是我們都非常喜歡,在這里我們開始我們的教學工作,這間辦公室將見證我們的成長。
我們班級可愛的51名學生,他們正在認真的'學習,他們認真但也調皮,他們努力但偶爾也會偷懶,對于做班主任的我來說,這51名學生就是自己最大的財富,就是自己的寶貝,雖然我與他們接觸僅僅兩周,但彼此之間建立了深厚的感情,我因有了他們而驕傲。
教育實習心得 篇14
我們xx級體育教育專業(yè)學生的實習工作全面鋪開。該系今年的教育實習仍堅持“集中與分散相結合”的原則,分別在不同地區(qū)學校教育實習。
參加實習的同學來,在經(jīng)過長期積累和近兩周的試教與微格教學鍛煉,我們第一次以老師等身份面對學生。盡管面臨著很大的壓力,但最后他們還是以良好的精神狀態(tài)投入到實習工作中,并且用實際行動去關愛學生、帶動學生,用自己的熱情和表達方式去教他們。
對與參加實習的來說,沒有豐富的授課經(jīng)驗,但卻以最佳狀態(tài)努力奮斗著,不放過每一次學習的機會,虛心聽取指導老師的意見;在這期間同學們有在我之前上課的,我也在旁邊見習。之間互相交流與學習;不斷吸取經(jīng)驗教訓,取長補短,認真改善,明顯提高了教學能力,并且與實習學校的師生搭建了友誼的橋梁。
吳老師帶領我們21個從事著不同項目的學生一起到電力學院,運動實習。在實習中,老師們深入了解實習生的生活和工作情況,并根據(jù)實習生在教學中所出現(xiàn)的一系列問題及時提出意見。同時還對實習生提出了嚴格的要求:要求全體實習生要嚴格遵守實習學校的規(guī)章制度,要有嚴密的組織紀律性,完成實習任務;要求大家在實習過程中要虛心學習特區(qū)先進的教學和管理經(jīng)驗,通過實習對所學的知識進行檢驗和及時充電;要求要取得最好的實習效果,為武體爭光,使武體和電力學院兩校的領導都滿意。
實習中,大部分同學都擔任體育課教學工作的職務。實習的第一周,實習生先是熟悉學校及學生的基本狀況。聽該校體育老師講課,作筆錄參與討論,備教案,學習一些上課的技巧。第二周正式上課。吳老師把這次實習生的隊長職務給了我,作為這次21個實習的隊長更要把一切都精確安排課時,把每個人值班的時間分好。每個人都要按照規(guī)律來,我們大家是一個整體,更要互相幫助,同心協(xié)力,和老師積極配合共同讓這次實習工序圓滿成功的結束@
俗話說:“難有真實的碰觸才能真正體會到在教學過程中所帶來的磨練與成長”,這就給他們提供了一個良好的時機。善于扎住學生的心理特點,采取不同的實施管理充分發(fā)揮自身創(chuàng)造性和自主性,并用心去關愛,用心去了解,這便是心得體會。實習態(tài)度。其實在這之前自己也是非常緊張,怕自己做不好,不能完成第一節(jié)課。雖然在學校里也看過和學習過有關教學的一些資料,但是畢竟沒有親自體驗過,也怕有很多學生不聽話,不能互相配合!但是實習期間這些學生還是比較聽話配合我的,看到這樣情形我 當然也越來越放松。在實習過程中,并且喜歡唱反調,對于這樣的學生,更應該用和善的態(tài)度去了解他們,關心他們,多與他們交流,并給予鼓勵和幫助,這樣才會得到尊重。
通過實習,實習生普遍感到自己在很多方面有了明顯的提高:在體育教學過程中,應結合理論知識做好備課工作,這樣才能合理的安排課堂分配并重視技術動作的.規(guī)范示范。對那些不能一下子就能接受吸收的學生更要耐心講解,和多做技術動作的示范。也應及時去了解學生的性格與思想,應用心去呵護,肩負起一名教師的責任,團結協(xié)作,在學生心中塑造一個良好專業(yè)體育教師的美好形象。
一個月的教育實習雖短,卻給每一位參加實習的同學都留下了美好的回憶。同學們在教學知識,教學水平,教學技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉,向社會展示了體育系學子的良好素質,也為自身今后的參與工作打下了良好的基礎。通過實習,同學們也增強了自信,堅定了信念,大家有一個共同愿望就是:成為一名合格的人民體育教師,為祖國的建設添磚加瓦
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