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觀看電影《少年的你》的觀后感
看完一部作品后，這次觀看讓你有什么領(lǐng)悟呢？觀后感簡單來說就是觀賞過后的感觸。那要怎么寫好觀后感呢？以下是小編整理的觀看電影《少年的你》的觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
觀看電影《少年的你》的觀后感 篇1
影片背景的設(shè)置，仿佛帶我回到了我的11年，在生命的特殊時刻，在高考這一宏大的主題面前，個人的喜怒哀樂在此刻變得格外的無關(guān)緊要。除了11年出現(xiàn)的大眼四攝智能手機讓我略有出戲的感覺之外，教學(xué)樓的結(jié)構(gòu)，樓上掉下來的人，倒計時的黑板報都讓我產(chǎn)生了一種似曾相識的感覺。
校園本應(yīng)當(dāng)是少年健茁生長的樂園，但校園之中的齟齬陰暗卻在被有意無意地視而不見。也許是我的怯懦吧，在我的成長過程中，也經(jīng)歷過不同程度的暴力與欺凌，這些傷害就如同潛藏在表皮之下的暗瘡，稍一觸即便痛徹心扉。到最近發(fā)生的11歲小女孩被13歲男孩殺害的事件，不禁讓人深思，我們今天對于校園暴力的態(tài)度，究竟是在保護少年還是在保護少年罪犯?
影片因為劇情需要，將校園暴力的烈度推得很高，但實際上，大范圍低烈度高頻次的校園欺凌就發(fā)生在每個孩子的身邊。大多數(shù)的孩子生而怯懦，這本來就是人成長過程中正常的表現(xiàn)，但有些人卻在利用這種怯懦，以年少為借口施行自己過早覺醒的`暴虐。在這個過程里，欺辱者、被欺辱者、老師、學(xué)校、社會，卻總是默然無聲，這種沉默就成為了施虐者的保護傘。而那些怯懦的孩子，就像無聲掙扎的溺水者，有些幸運而狼狽地爬到了岸邊，有些就將青春永遠(yuǎn)的葬身在黑暗之中了。
與普通的我們不同，影片當(dāng)中的周冬雨與易烊千璽，是在那個生命過程中的兩個極端，這兩個特殊卻也同樣微小的生命，在苦難的浪濤當(dāng)中苦苦糾纏，平凡長大的愿望，卻因為一場校園暴力而可望不可及。如果他們平平安安地忍過了這一年，不多久，這些慘痛的回憶也許在不久之后就會被忘卻，但即使被忘卻了，陰暗卻永遠(yuǎn)存在，一代代的少年們也會受到同樣的傷害。當(dāng)許多年過去，當(dāng)年的施暴者也長大了，他們不會有任何的愧疚與被懲罰，當(dāng)他伸出手帶著泯去恩仇的微笑向你走來時，這是多么地惡心!
總體而言，影片向我們展示了校園欺凌的可怖，卻只能給出一個勉強而無能為力的答案，兩顆可憐又漂亮的心能夠互相保護嗎?那個從教學(xué)樓上一躍而下的人知道答案。
影片劇情在線，周冬雨易烊千璽表現(xiàn)出色，總體是一部八分以上的好片，結(jié)合每個人的生活經(jīng)歷，或者會有不同的感觸，強烈推薦。
觀看電影《少年的你》的觀后感 篇2
剛看了《少年的你》，意外地好看，如果個人評價，可以得到8分的高分（滿分10分）。實際上我回來看了一眼豆瓣，8。4，也是近期國產(chǎn)電影難得的高分。這次是第一次在大熒幕上看到易烊千璽演戲，跟我想象的完全不一樣，不是小鮮肉的感覺，大特寫完全扛得住，演技全程在線。以前我印象中TFboys似乎年齡都還不大呢，現(xiàn)在一看，都是大小伙子了，而且演戲演起來頗有香港電影最火熱時期，剛出道的陳冠希、余文樂那種感覺，有天賦，是個可塑之才。周冬雨演得也好，這個就不意外了，之前在電影院看過她的電影《七月與安生》，那
時就很不錯。而事實上那部電影也得到了專業(yè)和非專業(yè)影迷的一致好評，周冬雨和馬思純也憑借這部電影獲得了金馬影后。據(jù)說周冬雨為了演這個角色是真剃了頭發(fā)，而且為了保密這部電影的劇情，帶了半年假發(fā)，從這一點來看其敬業(yè)程度令人敬佩。說回這部電影，影片對于校園霸凌、家庭教育、未成年人犯罪探討比較深刻，是不可多得的題材突破佳片。影片沒有一味地批判霸凌者，而是從霸凌者的家庭、霸
凌者內(nèi)部的斗爭、霸凌者渴望被霸凌者不報警、周邊“圍觀群眾”的起哄看熱鬧等情節(jié)，比較立體、深入地探討了校園霸凌現(xiàn)象，可以說，惡霸也不是一日誕生的，多種因素造就了霸凌現(xiàn)象。所以，治理校園霸凌現(xiàn)象也必然是復(fù)雜的，不僅要從校園入手，家庭教育，社會道德倫理等都是應(yīng)該考慮的方面。但影片后程略有一點顯不足，那就是對反抗校園暴力的行為給予了過多的人文關(guān)懷，缺乏反抗校園暴力是否應(yīng)該以暴制暴甚至以犯罪制暴，對于反抗程度的探討。固然，周冬雨和易烊千璽二人的角色演得好，也有值得同情的因素。但是影片后段過
于煽情兩人的防抗暴力的行為，但其實這兩人串通起來“謀害”霸凌者的情節(jié)，也許不應(yīng)該給與如此多的人文關(guān)懷。從最后的.判決也可以看出，法律意義上，這個反霸凌的行為是過激了的，以至于周冬雨飾演的角色被判四年。其實如果影片最后給與反抗霸凌程度的探討和對“謀
害”行為的反思，該片會更加豐滿，完整。好的電影人物都不是一成不變的一副面孔，他們是會隨情節(jié)的推進發(fā)生心理變化的。縱觀該片，影片中有二人從受害者到反抗者的轉(zhuǎn)變，如果結(jié)尾能再有從反抗者到對自己反抗過程反思懺悔者的轉(zhuǎn)變，對未成年人的引導(dǎo)性可能會更好，二位的演技可能會更爆表�？傊Σ谎阼�，這是一部難得的佳片。推薦大家去影院看。
觀看電影《少年的你》的觀后感 篇3
這是關(guān)于校園暴力的一部電影，校園暴力的產(chǎn)生有許多原因，其中家庭環(huán)境及教育是很重要的方面。無論施暴者還是被施暴者都是很可憐的，因為他們的家庭給予的愛不足，社會的溫暖又是有限的，孩子的心靈不知道要依靠什么來滋潤。
影片開始就是陳念的朋友因校園暴力而跳樓自殺，如花似玉的年齡就放棄了生命。陳念，單親家庭，家庭經(jīng)濟條件差，對于她們母女來說，高考是一條出路，所以陳念拼命的復(fù)習(xí)考試，卻一次一次的被其他同學(xué)施暴，最終過失殺人受到法律的制裁。她在自己的'青春上割了一刀，雖血流不止，但終沒有泯滅良知，勇敢地負(fù)起了責(zé)任。
小北，被母親拋棄，自此流浪，成了小流氓，被打被欺負(fù)，打別人，惹是生非。在幫助陳念上他全心全意，讓他們彼此感受到了溫暖，兩個失去了家庭溫暖的人，感覺到了溫暖的甜蜜與快樂，以至于小北甘愿替陳念頂罪。
欺負(fù)陳念的有三個女孩兒，其中一個家庭富有，學(xué)習(xí)不錯，但很冷血，她的父親因她復(fù)讀這件事快一年沒有和她說話，這樣的冷暴力也教出了這樣冷血的孩子，她靠著欺負(fù)別人得到快樂，緩解壓力，最終自食惡果，年輕輕的生命也算是毀在了自己手上。
第二個女孩兒，齊齊的頭發(fā)，色厲內(nèi)荏，陳念被小北保護以后，另外兩個女孩兒就開始欺負(fù)她，她懦弱，聽她們的話，內(nèi)心充滿了恐懼。
第三個女孩兒，無情，霸道，暴力，源于她的父親對她的打罵，甚至當(dāng)眾就打了她幾巴掌，根本談不上對孩子的教育，才致使孩子也去這樣對待別人。
少年時期是一個特殊的年齡階段，此時的孩子，敏感，迷茫，沖動，對世界充滿好奇，又不成熟，具有創(chuàng)造的力量，但固執(zhí)己見，因此一旦失去方向，害人害己。
家庭給不了這些少年想要的愛，學(xué)校又不能面面俱到，社會對于他們的成長漠不關(guān)心，只能維持社會治安秩序。他們心理上受著傷害，找不到可以療傷的地方，人們大多關(guān)注學(xué)習(xí)考試，并沒有真正重視少年的成長過程，高考結(jié)束一下子要長大成人，這樣只重結(jié)果不重過程的速成，致使他們歪曲了人生的方向。
少年如何長大才是最重要的，溫暖的環(huán)境必不可少。
觀看電影《少年的你》的觀后感 篇4
《少年的你》把校園霸凌這個社會熱點話題重重地推向公眾面前，算是鼓足了勇氣。我個人其實一直對這種現(xiàn)實主義題材的電影情有獨鐘。因為這個社會的陰暗小角落實在是多如牛毛，正需要這類電影將它們暴露在陽光下、大眾的視野下，引起人們的高度重視。
在《少年的你》中有一段情節(jié)令我印象深刻。強勢的魏萊對柔弱的胡小蝶冷嘲熱諷，或者無意撞一下、打一下，然而周遭的所有同學(xué)卻對此視而不見，這種被縱容的霸凌行為不可避免地會把人逼向絕望的深淵，胡小蝶自殺的結(jié)局也就不難推測了。而唯一站出來反抗胡小蝶的好友陳念，迎接她的卻是同學(xué)的侮辱毆打。
其實，這類校園暴力的情節(jié)不僅存在于影視作品中，在現(xiàn)實生活中校園霸凌也是比比皆是，而且其嚴(yán)重程度絲毫不弱于影片的描述。戲里戲外，皆是人生，是戲中的`角色，好像也是戲外的我們。我想每一位走進影院的觀眾對此都會有一種情感上的共鳴，因為它幾乎硬生生地揭開了每個人心口的傷疤，強迫讓我們回想起那不堪回首的校園往事。而這也許就是《少年的你》能夠惹人注目、大獲成功的一個重要原因。
校園暴力問題遠(yuǎn)比人們想象中嚴(yán)重。你知道孩子最可怕的地方在哪里嗎，在于他們不懂得分寸。這是影片中楊警官說出的一句話，也一針見血地點名了校園霸凌的可怕之處。孩子的暴力雖然遠(yuǎn)沒有成人的暴力那么簡單粗暴，但是他們的暴力卻是細(xì)水長流式，傷人于無形。身體的傷是可以痊愈的，然而孩子們言語上、精神上的暴力卻像一把無形的刀直挺挺地插入心靈深處，這樣的傷你拿什么藥治呢？
而針對孩子的“冷暴力”，我們本有多個閥門——家長、老師、學(xué)校等可以阻止悲劇發(fā)生�？墒窃谟捌形覀兛吹降膮s是，對于胡小蝶被欺凌，勇敢地站出來的陳念成為了下一個被欺凌者。老師對此掉以輕心，認(rèn)為孩子的“冷暴力”是小打小鬧。而學(xué)校做的卻是在她死后，為了預(yù)防有人再跳樓給教學(xué)樓裝上了欄桿。這樣的作為怎能不讓人寒心呢？嚴(yán)峻的現(xiàn)實讓人不禁發(fā)問：破解校園暴力問題路在何方？畢竟不是每一個陳念背后都有一個渺小且偉大的小北可以依偎、可以相互依靠。顯然，如今校園暴力就像死死粘在地上的口香糖，已然成為了一個社會痼疾，社會迫切需要采取有力措施破局。
《少年的你》著墨與社會現(xiàn)實，讓觀眾看到真實的世界。因為一部好的電影，就是看它的深度，看它能不能為社會的進步和發(fā)展貢獻自己的一份微薄力量。
觀看電影《少年的你》的觀后感 篇5
首先，非�？隙ǖ恼f，這部電影非常非常值得一看，眾多粉絲的光環(huán)加持遮掩不了它本身就蘊含著的無限光芒與魅力。
其次，具體地說一說本片的幾個方面(盡量不涉及劇透)：
1. 主題方面
不再像以往打著現(xiàn)實題材名號實際包裹著理想化、并不存在的校園青春電影，本片真正地關(guān)注著校園欺凌這一現(xiàn)象，它是動態(tài)的、變化的、手段多樣的，它不僅發(fā)生在女主身上，也會發(fā)生在很多很多無辜的人身上。而校園欺凌往往由于不足、未成年犯罪，難以定案。
且本片中提到的一點也很有意義：校園欺凌的施暴者，也同時是被其他同學(xué)欺凌受害者，更同時是父/母家暴的`受害者。當(dāng)人們以拳頭表達(dá)情緒，這會形成一系列的社會連鎖反應(yīng)。
2.劇情方面
本片雖聚焦于沉重的校園欺凌話題，但很多人看完電影之后會有一種陰雨后重見曙光的感覺。在看完電影走回去的路上，我的心里始終是溫暖如陽的。這是因為電影的劇情給了人希望，這種希望不是像肖申克那般，一直堅持到最后才終于釋放的，而是始終貫穿于影片。
弱勢的優(yōu)等生，卻始終有著自己的堅強和主張;硬氣的混混，卻始終有藏在眼底的溫柔和正義。小北保護著陳念，其實何嘗不是為了保護自己心里的正義和善良。
3.角色及演員方面
導(dǎo)演有太多懟著臉拍的鏡頭，你能通過大屏幕看到演員極具生活氣息的臉，你能感受到他們極其細(xì)微的表情變化。而這兩位主演都沒有掉鏈子，甚至自帶很多加分項。不得不說，這兩個角色太適合這兩個演員了。
陳念弱小無助，但內(nèi)心強大、信念感極強，在高考復(fù)讀的重壓下，她堅持著自己的使命，她身上蘊藏著一種以溫柔美好化解世界冷漠的英雄夢想。小北流里流氣、頻繁使用暴力是為了保護自己應(yīng)對社會，但在陳念面前卻卸下偽裝，展示內(nèi)心的純真美好。
周冬雨的演技自是不用夸，而易烊千璽的表演在這里著實讓人驚艷。電影里的千璽比之前大熱的xxx十二時辰里的表現(xiàn)還要好的更多更多，情緒到位飽滿，單是一個場景不斷變化的情感起伏就能給觀眾帶來一陣又一陣的觸動體驗。眼眶里打轉(zhuǎn)的淚水，抽搐抖動的嘴唇，深沉有故事的眼神，太多太多，此時此刻，我只想說，他會通過此片讓大眾真正認(rèn)識到“演員易烊千璽”。
而此片之后的獲獎榮耀等等，都已是注定的了。
觀看電影《少年的你》的觀后感 篇6
因為一個惡俗的吻，兩個本該永不相交的少年開始了不一樣的人生。她叫陳念，他叫劉北山，大家喊他小北哥，陳念喊他——小北。
石縫下破土而生的白色雛菊亦是少年不甘沉寂的青春，戰(zhàn)勝陰溝里的黑暗才能做一枚守護你的月亮。
少年時代里最美好的是什么，是小北對陳念“你往前走，我一定在你身后”的保護，是“攜風(fēng)踏浪，陪伴同行”的陪伴，是“擎星北顧，遂光不懼”的支持。
陳念原本一直是緊繃的'，不安的，眼神惶惶，像不知道該往哪里逃命的小野獸。哪怕是在家做作業(yè)，都隨時準(zhǔn)備著躲避催債的人，但穿過隧道，陽光灑落下來，就是小北的家，雖然破敗，卻是陳念的安全屋。她松弛下來，終顯露出一點少女的溫柔青澀。在那兒她不用擔(dān)心走到半路被推倒，不用害怕那些惡作劇，有個人對她說：“你保護世界，我保護你。”
在陳念眼里，高考錄取是從“少年”到“大人”最重要的儀式，所以她忍氣吞聲，承受一切同齡人不該也幾乎難以承受的恥辱。她也許懦弱，但也可以看作堅強，什么也不能動搖她有朝一日奔向北京的決心，什么也不能磨滅她蹚過漫長的荊棘見到光明的希望。她的這種觀念深深影響了想保護她的小北。
小北逞勇斗狠，但面對高中學(xué)識難以掩飾自卑，他是一個純真到近乎天真的人，因為陳念“一起走出去”的夢，他的生活有了重點和目標(biāo)。他跟陳念一樣，會被那句“在陰溝里也要仰望星空”所感動，約定了要不惜一切“走出去”，一路保護她走上高考考場。這是一個曾經(jīng)自己也有過機會、也向往過，但如今永遠(yuǎn)無法踏足的戰(zhàn)場。不過，他還會在奔赴高考的路上，綁上白色的雛菊，給陳念送上祝福。
小北是最好的小北，陳念也是最好的陳念。他們做到走出來了。陳念大概是去了她夢寐的北京，小北也還是小北，永遠(yuǎn)在陳念身后的小北，永遠(yuǎn)是這個速度，這個樣子，唯一不同的是，再也不用躲避攝像頭，可以光明正大的走在陳念身邊。在樹葉慢慢慢慢變黃，飄落的一個秋季，他們再也不是陰溝里的少年了。
希望每個陳念的身后都是——小北。
觀看電影《少年的你》的觀后感 篇7
從電影院出來已經(jīng)有段時間，心頭上的那抹陰云卻始終揮之不去。帶著寒意的風(fēng)，似乎嗅到了我身上并不明朗的氣味，一陣緊似一陣，往我心里豁出的口子，“呼呼”地吹著。腦海里不斷放映著電影中那些斑駁、陰暗、絕望的片段，即使影片是個好結(jié)局，但那一點欣慰并不能驅(qū)散電影大部分內(nèi)容所帶來的黑暗。
這部電影算是最近上映的最讓人心生共鳴的一部，不僅是因為周冬雨聯(lián)手易烊千璽傾情演繹，更是因為那是我們共同經(jīng)歷的年少時光，以及那些我們或多或少都經(jīng)歷的校園欺凌。
故事開頭，一個飽受同學(xué)欺凌的少女，在即將結(jié)束高考，迎來人生轉(zhuǎn)折點的路口，選擇了自殺，接著欺凌的噩夢又轉(zhuǎn)移到了本片女主陳念的`身上。她被一些同學(xué)嘲笑，欺負(fù)，放在課桌上的書，被同學(xué)不懷好意地撞掉，椅子上被同學(xué)潑了墨水，下樓梯時被同學(xué)故意絆倒……甚至在放學(xué)后被打罵，她一次次隱忍，卻換來那些滿懷惡意的同學(xué)變本加厲。
好在，陳念的身后有小北。小北是個小混混，還沒有成年就已經(jīng)劣跡斑斑，留有很多案底。這兩個遍體鱗傷的少年，機緣巧合相遇，從此小北就成了陳念的保護者，默默跟在她身后，陪她上下學(xué)，收拾那些欺負(fù)陳念的女同學(xué)，甚至在最后替陳念背負(fù)罪名。
觀影時，身邊抽泣之聲此起彼伏，我也數(shù)度淚濕眼眶，雖然沒有遭遇過那般欺凌，卻或多或少在年少時目睹一些校園欺凌事件。曾經(jīng)班上有個女生，很多同學(xué)都討厭她，他們會故意在黑板上寫一些詆毀她的話，或是做一些惡作劇嚇唬她，很多次她都默默坐在課桌前落淚，后來她無奈下只能轉(zhuǎn)學(xué)。那時，我們都是上著小學(xué)的小孩子，我到現(xiàn)在也想不清楚，為什么那么小的孩子，人性之中會有欺凌的“惡”呢？人之初，真的性本善嗎？
近年來，校園欺凌案件屢見不鮮，嚴(yán)重的被曝光，而那些不嚴(yán)重卻依然會給飽受欺凌的孩子留下一生陰影的事件，還有多少呢？校園本該充滿陽光和歡笑，少男少女們，也本該心思純潔，性情純真，善良友好，何以變成欺凌的“惡魔”，這值得每一個人深思。最后，在那些陽光照射不到的角落里，希望有個小北在身后護著你，也是這一次，愿你歸來不再年少。
觀看電影《少年的你》的觀后感 篇8
《少年的你》是一部以校園暴力為題材的青春電影。今天拋開男女主角的感情線，想來談?wù)勑@暴力。
影片的開始是一個叫胡小蝶的被欺凌者因為無法忍受施暴者的行為和旁觀者的不作為選擇了跳樓結(jié)束自己的生命。主人公陳念，因為站出來，成為下一個被欺凌者。經(jīng)過胡小蝶自殺事件，施暴者并沒有覺得害怕，甚至都不認(rèn)為是自己的錯，反而更加變本加厲地欺負(fù)陳念。座位被潑可樂，被推下樓梯，體育課上砸排球沒有一個人站出來，老師說的卻是：離高考還有幾天，還搞這種惡作劇。這讓我不禁發(fā)問，惡作劇的定義是什么？什么又是校園暴力？
校園暴力的問題一直存在，也越來越受到大家的重視。以前每當(dāng)我看見校園暴力的新聞，總覺得施暴者很極端，我的身邊一定不會有這樣的情況存在。但長大一點會發(fā)現(xiàn)，其實校園暴力時時刻刻存在我們身邊。只是我們在新聞上看見的只是那些典型嚴(yán)重的案例，這并不代表發(fā)生在我們身邊那些嘲笑同學(xué)姓氏、身高，冷暴力不屬于校園暴力。
舉個簡單的例子：一個女生A和好朋友B之間發(fā)生矛盾，大家聽信了B的說辭覺得所有的一切都是A的錯，都站在B這一邊覺得B很可憐。于是大家都討厭A，不愿和她說話，甚至A的同桌把自己的桌子搬到后面去坐。就算B說的沒錯，那A真的就糟糕到一無是處嗎？她就活該被所有人忽視嗎？如果真的是這樣，那B開始也不會和A成為朋友吧。假設(shè)B在這個事件中真的受到傷害，那所有人排斥A給A造成的心理傷害誰能負(fù)責(zé)？
我們要允許每個人都可能犯錯，如果因為一次犯錯就把這個人打入地獄，那世界上應(yīng)該就不會有人類這個物種了。
人總是隨大眾倒，當(dāng)大部分人給一個人貼上壞人的標(biāo)簽，其他的人也會如此。正是這樣的一種跟風(fēng)讓原本B弱者成為了校園暴力的主暴者，而A則成為了弱者。那這樣一來，誰是弱者？我們沒法去評價，對AB都是傷害�？扇绻谶@件事情發(fā)酵之前，大家愿意聽A的言辭，愿意抱著解決問題的態(tài)度去處理這件事，那么對AB都是最好的方式。
我們?yōu)殡娪爸嘘惸畹腵遭遇感到同情，為她有小北的保護感到慶幸，與此同時也衷心的希望這樣的事情不會在現(xiàn)實中發(fā)生。
校園暴力實實在在的存在我們的生活中，而我們能做的是客觀對待問題，遇事對事不對人。我們要允許和自己志不同道不合的人存在，一個簡單的微笑或是保持沉默即可，沒有必要去顯露自己的不喜歡，更沒有必要煽動周圍的人去排斥他。希望你我都可為抵制校園暴力獻出一份力。
觀看電影《少年的你》的觀后感 篇9
我們生活在陰溝里，但有人依然仰望星空。——題記
最近千璽的電影《少年的你》可謂是未映先火，我也和姐妹們相約一同去電影院觀看。這部影片簡單來講就是校園霸凌引起的血案，它引發(fā)作者沉重的深思。女主角是由周冬雨飾演的陳念，學(xué)習(xí)好，但這護身符也抵擋不了被霸凌。她的思想，從一開始的懦弱隱藏——向警察說出真相，到被報復(fù)欺凌，誤傷施暴者魏萊，開始懷疑人性。痛恨社會，到最后鄭警官不放棄，努力幫助她，她心里那點希望才沒被澆滅。
這是高三復(fù)習(xí)階段發(fā)生的事，女主陳念一心想考上北大，走出去，看看美好的世界�？墒前l(fā)生一連串的事對她來說就是黑洞，幸好有男主——易烊千璽飾演的劉北山闖入了她的生活。劉北山從小缺乏家庭的愛，但卻給了陳念溫情，用自己的方式保護她。陳念是小北的希望，小北也是陳念的希望，因為希望一直在，所以他們能夠在岔路口迷失又走回希望之路，在漆黑的夜里，開出一朵潔白的花。〝你保護世界，我保護你〞，這是小北給陳念的承諾，我的心弦被輕輕地?fù)軇印，F(xiàn)在，我在一次次的回憶中，驚訝地發(fā)現(xiàn)作者在人物的取名上也別出心裁：〝陳念〞諧音〝成長〞，〝魏萊〞諧音〝未來〞，〝鄭易〞諧音〝正義〞，一字一句，都經(jīng)過了反復(fù)斟酌。過程令人揪心，原以為兩人已不能再相見，沒想到幾年后，陳念已經(jīng)是一名老師，陪學(xué)生回家，而畫面切到后面，劉北山則在身后默默保護，惹得全場一片歡呼聲。我們心中似乎也有一塊石頭終于落地，真是皆大歡喜。
不要讓孩子霸凌別人。家族關(guān)愛但不溺愛，有規(guī)矩，有原則，保證孩子不走上歪路。沒有哪個家長愿意到老師那兒喝茶，不論孩子是主動方還是被動方。不是送到學(xué)校有老師教就沒事了，而是需要在家庭教育上花很多心思。
另外，我想說說本片的男主角，易烊千璽。我的印象中，千璽是一個很努力的男孩，還記得他說過：〝我希望通過努力在世界上留下很厲害的痕跡！〞是啊，從歌手界跨到演藝界，他一定默默地做了很多努力，風(fēng)雨兼程，不負(fù)春光。易烊千璽，這個陽光愛笑的男孩，我想像小北一樣，永遠(yuǎn)守護他的`笑容。少年的他，真的很美麗。
我們都曾是少年，我們都有過這樣的執(zhí)著和純粹，只是不是每個人都明白這純粹的珍貴，以至于有的人被背叛，被利用，開始變得小心翼翼，有選擇地付出了。易烊千璽演出了小北的不羈和堅強，周冬雨演出了陳念的隱忍和痛苦。沖這顏值，沖這情節(jié)，沖這部片的宗旨，我想說，不虛此行！在我眼中，少年的你，如此美麗！
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