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職業(yè)化心態(tài)塑造的心得體會(huì)優(yōu)秀
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編幫大家整理的職業(yè)化心態(tài)塑造的心得體會(huì)優(yōu)秀，僅供參考，歡迎大家閱讀。
職業(yè)化心態(tài)塑造的心得體會(huì)優(yōu)秀1
20xx年1月8日清晨，拿起牙刷后，稍猶豫了一下，將右手的牙刷遞到了左手。換只手拿牙刷，對(duì)36歲的我來(lái)說(shuō)，開發(fā)右腦不過(guò)是句玩笑話罷了，但是形式的背后，代表著改變！雖然算不得是優(yōu)秀員工，但是我接受了徐劍老師職業(yè)化塑造的培訓(xùn)內(nèi)容，并且不是一聽了之，而是開始著手于付諸行動(dòng)！
這兩年，看了幾本書，覺(jué)得很多職場(chǎng)的定律之類的，自己都知道。徐老師的兩天課上下來(lái)，終于明白“知道”跟“應(yīng)用”差的太遠(yuǎn)。正如徐老師所說(shuō)：一切培訓(xùn)都是無(wú)用的，除非你把它記在腦海里，落實(shí)在行動(dòng)上�！爸馈眱H僅是看、聽一些內(nèi)容，好比一方枯井，乘著下雨天，積攢了一些雨水，要么就很容易干了，要么就是死水微瀾，不見結(jié)果；而“應(yīng)用”則是做一眼活泉，直通地脈，把看過(guò)、聽過(guò)的內(nèi)容理順、理解，實(shí)際應(yīng)用起來(lái)。
一、職業(yè)化心態(tài)塑造
“心態(tài)決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)”，無(wú)論是生活還是工作，均需要塑造良好的心態(tài)。心態(tài)，行為，習(xí)慣，性格，命運(yùn)，職業(yè)化心態(tài)的塑造，最終成就的還是個(gè)人的命運(yùn)。
1）積極的心態(tài)：
xxx的項(xiàng)目，過(guò)程艱辛，挨用戶的訓(xùn)也無(wú)數(shù)，過(guò)程中，我的畏難情緒開始越來(lái)越嚴(yán)重，怕接用戶的投訴電話，甚至怕接現(xiàn)場(chǎng)人員的電話，覺(jué)得每一次電話都是一個(gè)炸彈眼下再想起來(lái)，慚愧，雖然沒(méi)有輕言放棄，沒(méi)有怨天尤人，但是在心態(tài)上，已然不夠積極，今后，恐怕應(yīng)該沉下心來(lái)，多想想，在現(xiàn)有的條件下，如何把事情做順暢了，把風(fēng)險(xiǎn)預(yù)想到前面。
2）主動(dòng)的心態(tài)：
本職工作，做的還算中規(guī)中矩。但是，在主動(dòng)協(xié)作他人方面，主動(dòng)與客戶的溝通，主動(dòng)與員工的溝通方面，做的并不算多。如果是一普通員工，做到這樣，也算說(shuō)的過(guò)去，但是偏偏自己的位置，還算特殊，不夠主動(dòng)，即意味著工作并沒(méi)有做到位。
3）舍得的心態(tài)：
有得失心、有比較心，孰不知沒(méi)有功勞就沒(méi)有苦勞，還計(jì)較什么得失？舍去三心二意，舍去可有可無(wú)，舍去左右為難，才可得從容。不如，先增加工作投入吧。
4）感恩的心態(tài)：
感謝工作，給了我很多的樂(lè)趣與挑戰(zhàn)，5）快樂(lè)的心態(tài)：
工作與生活，其實(shí)并不能完全割開，對(duì)于職場(chǎng)而言，工作已然是生活的一部分，即使絲毫不加班，工作也占了每天的1/3時(shí)間，有什么理由不快樂(lè)的工作呢？
徐劍老師說(shuō)：一個(gè)人的職業(yè)心態(tài)，決定了他的能與不能，成與不成！很贊！沒(méi)有良好的職業(yè)心態(tài)，靠著運(yùn)氣成就個(gè)人命運(yùn)的人，能有幾人呢？
二、職業(yè)化核心——訓(xùn)練有素
年輕的時(shí)候，聽人說(shuō)“你這個(gè)人很感性”，以為是一句夸獎(jiǎng)自己的話，年紀(jì)漸長(zhǎng)，才知道，于職場(chǎng)而言，感性并不是一件好事。意味著自己事無(wú)定性，跟著感覺(jué)處理事情，而不是根據(jù)職場(chǎng)素質(zhì)來(lái)處理問(wèn)題。
徐老師的.同一時(shí)刻，7個(gè)事項(xiàng)同時(shí)需要處理的示例，讓我對(duì)“訓(xùn)練有素”深有感觸�！袄习濉霞�(jí)→客戶→同級(jí)→下級(jí)→親朋→自己”的排序，我們中的大多數(shù)人都沒(méi)有答對(duì)，但是細(xì)思量后，這樣的排序方式果然是最佳的模式。
但是，知道與應(yīng)用，還需繼續(xù)努力，過(guò)去數(shù)年，無(wú)論是對(duì)上還是對(duì)下，無(wú)論是對(duì)內(nèi)還是對(duì)外，每一次類似的事情發(fā)生，都沒(méi)有過(guò)定論，隨機(jī)性太強(qiáng)，有一部分勉強(qiáng)可以說(shuō)是客觀因素影響，但是很多情況下，其實(shí)還是自己做的不夠職業(yè)！以前，很羨慕有些人在工作中的游刃有余，其實(shí)只不過(guò)是人家提前做到了訓(xùn)練有素。
作為職業(yè)核心化內(nèi)容，用訓(xùn)練有素的標(biāo)準(zhǔn)去要求自己，提高自身的職業(yè)技能和自我管理能力，更好的發(fā)揮自己的能力，從而能夠勝任自己的崗位；同時(shí)，也要用訓(xùn)練有素的標(biāo)準(zhǔn)去引導(dǎo)、要求員工，打造職業(yè)化的員工隊(duì)伍，而訓(xùn)練有素的標(biāo)準(zhǔn)，除卻培訓(xùn)內(nèi)容的揣摩外，也許，還需要公司相關(guān)負(fù)責(zé)人員在工作中去斟酌、提煉一部分可行的方式方法，提升員工在合理安排工作、自我調(diào)節(jié)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等各方面的能力，擺脫被動(dòng)管理，成為公司團(tuán)隊(duì)中的核心力量，最終可以推動(dòng)公司的運(yùn)營(yíng)也進(jìn)入“訓(xùn)練有素”的階段，不再過(guò)多的依靠領(lǐng)導(dǎo)的安排，即能井井有條的運(yùn)轉(zhuǎn)下去，形成一個(gè)良性循環(huán)。
三、職業(yè)化思維與習(xí)慣
1）思維角度改變：
培訓(xùn)過(guò)程中的“張德”案例，在場(chǎng)的22個(gè)組，代表240個(gè)人，幾無(wú)一人剖析到問(wèn)題的本質(zhì)，想必這個(gè)案例給每個(gè)人都留下了深刻的印象。誠(chéng)然，每一種選擇，我們都可以給出多種理由支撐，但是訴其根源，還是在管理思維上存在欠缺！
職場(chǎng)鐵律之二：上一道工序無(wú)條件為下一道工序負(fù)責(zé)。在公司延續(xù)了多年的審核人員負(fù)責(zé)、連帶責(zé)任模式的前提下，猛然聽到這么一條，很不適應(yīng)，但是“測(cè)量組負(fù)責(zé)“的結(jié)論通過(guò)徐劍老師的剖析，不僅讓我心服口服，而且，給我敲了一記警鐘“每個(gè)人做事情都必須學(xué)會(huì)換位思考，看看會(huì)不會(huì)給他人帶來(lái)麻煩或誤會(huì)”，在動(dòng)態(tài)計(jì)劃、客戶關(guān)系系統(tǒng)的設(shè)計(jì)過(guò)程中，我的筆誤、進(jìn)度、思考方式，給劉總的審核帶來(lái)了困難，而思考的不全面也給產(chǎn)品二部的開發(fā)帶來(lái)了困惑，深刻的理解到“每個(gè)人做事情，第一次就必須把事情做到最好”。
2）把事情做到位：
馮麗芬、劉衛(wèi)平每天會(huì)耗費(fèi)很多時(shí)間和精力給其他一部分人的工作收尾、把關(guān)。究其根源，我們的同事們，或多或少都在工作上存在著一些問(wèn)題，沒(méi)有把自己的工作做到位，給其他同事帶來(lái)了麻煩。徐老師把事情做到位的五項(xiàng)關(guān)鍵原則，可以作為公司崗位職責(zé)中通用的一部分：關(guān)注細(xì)節(jié)，讓人放心；換位思考，把握需求；系統(tǒng)思維，防范漏洞；超出預(yù)期，令人驚喜；長(zhǎng)期堅(jiān)持，形成口碑。
3）培養(yǎng)良好的工作習(xí)慣：
細(xì)節(jié)決定成敗，良好的工作習(xí)慣，本身就是細(xì)節(jié)的彰顯！例如，工作時(shí)隨身帶筆記本，不要太依靠腦袋記憶，這樣一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，一能體現(xiàn)員工的職業(yè)化程度；二能減少溝通后的遺忘；三能讓用戶體會(huì)到我們員工的認(rèn)真，何樂(lè)而不為呢？而凡事第一反應(yīng)，多找方法，而不是借口，可以提高我們的職業(yè)素養(yǎng)，積極的思考能提升個(gè)人能力，不找借口能在上級(jí)、客戶、同事心中留下良好的印象。在我們的員工培訓(xùn)中，這些細(xì)節(jié)習(xí)慣的養(yǎng)成，也應(yīng)列入重要的一環(huán)。
4）換位思考
在工作中，學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)多角度看問(wèn)題。減少武斷的根據(jù)自己的想法判斷他人想法的情況。出現(xiàn)和對(duì)方觀點(diǎn)不一致的時(shí)候，可以換到對(duì)方的位置上去思考這個(gè)問(wèn)題，考慮如何去解決，然后再結(jié)合自己的位置，尋找想通點(diǎn)，去解決問(wèn)題，正確的看待人和事。
5）平衡之美：
工作與生活都很重要，平衡最重要；過(guò)程和結(jié)果都很重要，到位很重要；效率和效益都很重要，效能最重要。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，雖然職業(yè)化的道路很長(zhǎng)，需要一步一步慢慢走，但是水雖險(xiǎn)可以摸著石頭過(guò)河，可方向卻不能最后才知道，徐老師的上述三句，簡(jiǎn)潔明了，指明了正確的方向！很贊！
四、敬業(yè)是最好的習(xí)慣
徐劍老師把“敬業(yè)”作為單獨(dú)的一章節(jié)來(lái)講，甚合我意。所謂“敬業(yè)”，就是尊重自己的工作，是對(duì)工作的責(zé)任心、事業(yè)心和熱情。徐劍老師列出的敬業(yè)精神缺失的十大表現(xiàn)：
1）敷衍了事：事情做得差不多就行；
2）頻繁跳槽：這山望著那山高；
3）循規(guī)被動(dòng)：撥一撥，動(dòng)一動(dòng)；
4）做事拖沓：在等待中完成工作；
5）偏離目標(biāo)：沒(méi)有做正確的事情；
6）抗挫力差：總覺(jué)得受到不公正的待遇；
7）投機(jī)取巧：不遠(yuǎn)付出相應(yīng)的努力；
8）虎頭蛇尾：沒(méi)有一件事情善始善終；
9）推卸責(zé)任：為自己的失職找借口；
10）眼高手低：不能扎扎實(shí)實(shí)地做事。
這十條，條條觸目驚心，因?yàn)�，在我們的團(tuán)隊(duì)中，這十大表現(xiàn)非常的明顯，以前沒(méi)有自己總結(jié)過(guò)，這次借徐劍老師之手總結(jié)出來(lái)，我們的全員職業(yè)化素質(zhì)的培養(yǎng)，任重道遠(yuǎn)啊。于我而言，借助一顆想要塑造自己的職業(yè)化素質(zhì)的心，對(duì)照這十條，首先從自己做起，一一更正；同時(shí)，與員工之間多溝通，先疏其路，再正其形。
五、氛圍之變
除了課程內(nèi)容之外，這次培訓(xùn)，給我留下了另一個(gè)很深的印象：那就是我們的工作氛圍。我把自己列入“老人”之列，不好意思回答問(wèn)題，怕錯(cuò)，怕被老師“嘲弄”，可是，我們另外一組的年輕同事們，二十多歲，三十出頭的小姑娘小伙子們，居然也很沉悶，整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程，發(fā)言次數(shù)寥寥，連手都沒(méi)有舉起過(guò)來(lái)的人大有人在，與其他公司的年輕人的狀態(tài)，對(duì)比還是比較鮮明的。再回想到在公司里，我們與對(duì)面尚水的氛圍的比較，有幾位離職的同事對(duì)公司氛圍的質(zhì)疑。作為一支年輕的IT企業(yè)團(tuán)隊(duì)，這種氛圍，似乎真的沉悶了些。公司的管理層們，當(dāng)思改變，也是留人之道，畢竟，沒(méi)有愿意每天沉默無(wú)語(yǔ)在莫名緊張的工作氣氛中度過(guò)八小時(shí)。
徐劍老師的培訓(xùn)，在其嬉笑怒罵之下，包含諸多內(nèi)容，你當(dāng)其是管理之道，亦可使用；當(dāng)其是提升自己的路徑，亦可；當(dāng)其是團(tuán)隊(duì)建設(shè)之本，也不為錯(cuò)。但是，練武只練套路，更易挨打，套路就是套子，學(xué)法喜學(xué)招術(shù)，全不好使，用招只在變招，核心還在于揣摩之后的“改變”，不僅要從改變自己開始，更要帶動(dòng)公司全員的改變，否則，就在自己小小的一畝三分地里放風(fēng)箏，怎么飛的高呢？
職業(yè)化心態(tài)塑造的心得體會(huì)優(yōu)秀2
最近公司組織了一次職業(yè)心態(tài)培訓(xùn)課。該課給了我很深的感觸。受益良多。希望公司以后多點(diǎn)這樣的活動(dòng)，讓我們能更好地吸收多點(diǎn)知識(shí)耶。
說(shuō)真的，李老師講課真幽默，容易讓人聽懂，尤其是在對(duì)心態(tài)的講解，更是讓我受益匪淺。其實(shí)人最重要的是心態(tài)，一個(gè)人如果用積極的態(tài)度去做好每一件事，也許會(huì)有意想不到的收獲喔，因?yàn)橐粋�(gè)人的態(tài)度決定了其人生道路上成長(zhǎng)的高度。只有擺正心態(tài)，才能把事情做得更好。
首先我個(gè)人認(rèn)為一個(gè)企業(yè)要做大做強(qiáng)就要留得住人才，因?yàn)槿瞬挪攀瞧髽I(yè)發(fā)展的基本。只有人才留住才能使企業(yè)做活做強(qiáng)做大。至于心態(tài)重要的是要有職業(yè)道德，如果一個(gè)人連最起碼的道德底線都沒(méi)有，又何談以廠為家，以人為本和睦相處喔。其次是要有團(tuán)隊(duì)精神，如果公司沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神，就好比一盆散沙，風(fēng)過(guò)沙流散，隨處飛揚(yáng)。各顧各的.利益。公司又談何發(fā)展呢？只有上下團(tuán)結(jié)一心，才能使一個(gè)企業(yè)做大做強(qiáng)。最后要有規(guī)范化的管理，我認(rèn)為管理不是被管，而是制定一個(gè)合理的標(biāo)準(zhǔn)的約束自己的制度，讓企業(yè)更人性化，才能使職員工更好的自主做出貢獻(xiàn)，讓企業(yè)更好的發(fā)展與壯大。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，對(duì)我有深刻影響的還是最后的小游戲，在這個(gè)游戲中充分體現(xiàn)了人才的重要，和團(tuán)隊(duì)合作的重要性與正確核心領(lǐng)導(dǎo)的必要性。以及心態(tài)的必選性。說(shuō)真的，每個(gè)企業(yè)都有各自的矛盾，有些是不可避免的，也有些無(wú)法消除的，我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該求其精髓，去其糟糕。才能有利于公司的發(fā)展。只有先將次要的矛盾放一放，解決主要的矛盾，這樣有利于提高效率，更好的達(dá)成目標(biāo)。
通過(guò)學(xué)習(xí)，使我了解了心態(tài)的重要性，增強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)力，改變了不良習(xí)慣，帶來(lái)良好的用處。不過(guò)老師所說(shuō)的價(jià)值觀與煩惱論我并不認(rèn)同。人非圣人，誰(shuí)人無(wú)欲。也許只有圣人才會(huì)無(wú)欲無(wú)煩吧？我只知道是個(gè)人都會(huì)有欲望，有了欲望就會(huì)有煩惱。有了煩惱就會(huì)有壓力。我們只有把壓力變?yōu)閯?dòng)力才能有所成就。最后我要說(shuō)的是快樂(lè)是自己的，沒(méi)有誰(shuí)搶得去，煩惱是自尋的。只有放開心懷，把不快樂(lè)的事情忘掉。每天多微笑點(diǎn)，煩惱自然少一點(diǎn)羅。
職業(yè)化心態(tài)塑造的心得體會(huì)優(yōu)秀3
我們可以先從職業(yè)與職業(yè)化談起。職業(yè)的定義，在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中解釋為個(gè)人在社會(huì)中所從事的作為主要生活來(lái)源的工作。何謂職業(yè)，是個(gè)人獲取生活來(lái)源的一項(xiàng)主要手段；是一個(gè)特定的社會(huì)角色；是一條實(shí)現(xiàn)自己之路。
職業(yè)化，簡(jiǎn)單的講，職業(yè)化就是一種工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化，即在合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn)，用合適的方式，說(shuō)合適的話，做合適的事。使員工在知識(shí)、技能、觀念、思維、態(tài)度、心理上符合職業(yè)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。職業(yè)化包含職業(yè)化修煉、職業(yè)化行為規(guī)范和職業(yè)化技能三個(gè)部分內(nèi)容。
職業(yè)化心態(tài)是指在職業(yè)當(dāng)中，應(yīng)該根據(jù)職業(yè)的需求，表露出來(lái)的心理感情。即指職業(yè)活動(dòng)的各種對(duì)自己職業(yè)及其職業(yè)能否成功的心理反應(yīng)。
我陳訴這些定義，只是想大家可以理解，對(duì)于一個(gè)職業(yè)經(jīng)理人而言，首先需要具備的是職業(yè)化心態(tài)，是需要做出合適的行為選擇，以及承擔(dān)這個(gè)角色所需要的責(zé)任，以及所呈現(xiàn)出來(lái)的心理情感。
職業(yè)經(jīng)理人還有一個(gè)需要特別關(guān)注的概念，就是“職位”，所謂的職位，是指實(shí)現(xiàn)自己的特定階段，承擔(dān)責(zé)任，塑造能力的崗位，以及執(zhí)行公司策略、達(dá)成公司目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。因此職業(yè)經(jīng)理人既是一個(gè)職業(yè)，同時(shí)也是一個(gè)職位，換句話說(shuō)，職業(yè)經(jīng)理人既是實(shí)現(xiàn)自己的角色，也是組織實(shí)現(xiàn)的角色。這雙重的角色，使得職業(yè)經(jīng)理人需要有非常好的職業(yè)化心態(tài)，只完成實(shí)現(xiàn)自己，而忽略了組織實(shí)現(xiàn)，或者只完成組織實(shí)現(xiàn)，而忽略了實(shí)現(xiàn)自己，都不是一個(gè)好的職業(yè)經(jīng)理人。
所以，對(duì)于職業(yè)經(jīng)理人的修煉來(lái)說(shuō)，排在第一位的就是職業(yè)化心態(tài)。職業(yè)化心態(tài)不同的學(xué)者會(huì)給出不同的選擇，我根據(jù)實(shí)踐和觀察，認(rèn)為主要表現(xiàn)為以下幾種心態(tài)：
1、創(chuàng)業(yè)心態(tài)：為自己工作
很多時(shí)候，大家把職業(yè)經(jīng)理人與老板對(duì)立起來(lái)，認(rèn)為職業(yè)經(jīng)理人是在為老板打工。因?yàn)橛羞@樣的想法，導(dǎo)致一部分職業(yè)經(jīng)理人就是用打工的心態(tài)，來(lái)對(duì)待自己的工作與責(zé)任，這是完全錯(cuò)誤的。職業(yè)心態(tài)首選就是創(chuàng)業(yè)心態(tài)，就是要把事業(yè)當(dāng)做自己的事業(yè)，要不斷清晰地確定，你是在自己工作，而不是為老板工作。
2、積極心態(tài)：熱忱與主動(dòng)
職業(yè)經(jīng)理人需要對(duì)績(jī)效負(fù)責(zé)，需要帶領(lǐng)大家去實(shí)現(xiàn)公司的目標(biāo)，需要能夠激勵(lì)和喚醒人們的積極性與主動(dòng)性。要做到這一點(diǎn)，首先需要職業(yè)經(jīng)理人自己先做到，所以積極的心態(tài)顯得尤為重要。有人說(shuō)，一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，就是在黑暗中點(diǎn)亮一盞燈的那個(gè)人，我同意這個(gè)說(shuō)法。
3、承諾心態(tài)：擔(dān)當(dāng)與達(dá)成目標(biāo)
職業(yè)化的心態(tài)簡(jiǎn)單地講就是一種承諾的心態(tài)。這也是德魯克先生對(duì)管理者的要求，他說(shuō)，管理就是承諾，管理就是貢獻(xiàn)，每一個(gè)管理者需要不斷問(wèn)自己，“我可以貢獻(xiàn)什么”？而且德魯克先生清晰地界定了管理者需要做出三個(gè)承諾，對(duì)目標(biāo)承諾，解決為什么做的問(wèn)題；對(duì)措施承諾，解決如何做的問(wèn)題；對(duì)同事承諾，解決與誰(shuí)做的問(wèn)題。
4、歸零心態(tài)：超越經(jīng)驗(yàn)與成功
這是對(duì)于職業(yè)經(jīng)理人職業(yè)化心態(tài)中最重要的要求，因?yàn)橐粋�(gè)優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人，一定是被證明成功的人，也是一個(gè)取得績(jī)效的`人，但是也正因?yàn)檫@樣，職業(yè)經(jīng)理人最容易出問(wèn)題的，也恰恰是在成功對(duì)其的影響，也就是需要特別關(guān)注的二大障礙：一個(gè)是經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)是業(yè)績(jī)。
經(jīng)驗(yàn)使得職業(yè)經(jīng)理人往往習(xí)慣于運(yùn)用過(guò)去成功的判斷，但是無(wú)數(shù)的事實(shí)告訴我們，不管過(guò)去如何成功，都不能揭示事物的規(guī)律；尤其是在信息時(shí)代、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，所有的行業(yè)都在被重塑，過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)只會(huì)成為障礙。
業(yè)績(jī)使得職業(yè)經(jīng)理人會(huì)出現(xiàn)懈怠與自滿，甚至有一些職業(yè)經(jīng)理人會(huì)有英雄寂寞的感覺(jué)，失去奮斗激情；哪怕一些職業(yè)經(jīng)理人依然會(huì)保持斗志，但是因?yàn)槌晒Φ姆妒焦袒怂季S，也使得業(yè)績(jī)妨礙了對(duì)于變化的敏銳性。
以上的職業(yè)化心態(tài)對(duì)于職業(yè)經(jīng)理人而言，是極為重要的修煉，如果可以擁有這樣的心態(tài)，就可以使職業(yè)經(jīng)理人不斷與公司進(jìn)步，升華以及超越，也能夠使得成功的職業(yè)經(jīng)理人學(xué)會(huì)對(duì)待變化，不急功近利，處理挫折，以及以公司利益為重，學(xué)會(huì)看到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，并擁有一個(gè)良好的心智模式。
擁有正確的職業(yè)化心態(tài)，可以幫助職業(yè)經(jīng)理人承擔(dān)好自己的角色，既完成實(shí)現(xiàn)自己，也完成組織實(shí)現(xiàn)。
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