主題班會心得體會
上學(xué)期間,大家總免不了參加一些主題班會吧?主題班會以提高知識、發(fā)展個性、愉悅生活、促進良好班風(fēng)形成為目的。什么樣的主題班會才能夠真正幫助到我們呢?以下是小編精心整理的主題班會心得體會,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
主題班會心得體會1
主題班會是學(xué)校德育的重要組成部分,它是以老師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,采用生動活潑的形式,對學(xué)生進行思想品德教育,內(nèi)化、升華學(xué)生情感的綜合性活動。通過這次活動,我獲益頗多,尤其是“感恩教育”主題班會課。
一.確立主題,以小見大
要上好一節(jié)班會課必須選好主題。主題是一節(jié)班會的核心,要有針對性,應(yīng)緊扣學(xué)校德育工作,抓住當(dāng)前學(xué)生在思想行為方面所存在問題,F(xiàn)在的學(xué)生在成長過程中,基本沒有經(jīng)歷過什么挫折,在家有父母的關(guān)愛,在學(xué)校有老師的悉心教導(dǎo),很多學(xué)生就漸漸形成這樣一個觀點:這一切都是理所應(yīng)當(dāng)、天經(jīng)地義的。他們忽略了自己成長中很多人的默默付出,因此,要引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)這些默默為他們付出的人,讓他們漸漸學(xué)會去感恩,擁有一顆感恩的心,知道自己被別人關(guān)愛著,也學(xué)會去關(guān)愛別人,但感恩這一話題涉及面很廣,我認(rèn)為這一主題不能大而空,應(yīng)找準(zhǔn)切入點,盡量從小處著眼,以小見大,在一個側(cè)面或一個點上具體深化,達到以一點反映全面的教育效果。因此,班會課應(yīng)眼于感恩父母,讓學(xué)生有生活體驗,有生活素材,真正使學(xué)生有情可感,有情可議。
二.做好準(zhǔn)備工作,發(fā)揮學(xué)生的主體作用
1.教師對主題班會的準(zhǔn)備要充分。充分了解學(xué)生的情況,特別是思想狀況,占有大量的資料,精心的組織,對課堂中的每一個細節(jié)都應(yīng)予以考慮。在素材的準(zhǔn)備上,可以選取幾個不同角度的故事,引起學(xué)生心靈的觸動,在學(xué)生心中掀起千層浪,達到自我醒悟的效果。課前還要求學(xué)生做好準(zhǔn)備,查找好自己所需要的`資料。
2.要充分發(fā)揮學(xué)生參與的積極性。主題班會主要是讓學(xué)生達到“自我教育”的目的,如果能讓他們參與整個過程,能達到更好的教育效果。在主題班會活動中,同學(xué)們爭先恐后地講出一件件感人的事情,從生活的一點一滴中感受親情的偉大。通過“親情小測試”,同學(xué)們又一次深刻體會到父母對自己的愛。然后組織全班同學(xué)談如何回報父母,將感謝的話寫在“感恩卡”上,結(jié)尾讓學(xué)生朗誦《感恩父母的愛》等。整個班會過程由始至終都有學(xué)生的參與,學(xué)生在活動中接受了教育,感受了親情,懂得了感恩。
三.要“曉之以理,動之以情”
對學(xué)生的教育首先要“曉之以理”,而不是“施之以威”。把道理跟學(xué)生講清楚講透徹,要讓他明白什么可以做,什么不可以做;應(yīng)該怎樣做,不應(yīng)該怎樣做,要讓他不但知其然,還要知其因此然。先讓他明理,這樣他才能做到知行統(tǒng)一。古人云:“感人心者莫先乎情!卑鄷n更應(yīng)該重視情感教育,以情感人。在觸及親情這樣的主題,我們就應(yīng)該從“情”字入手,做好文章。我的“在幸福中學(xué)會感恩”這一主題班會,利用各種手段,激起大家的情感體驗,不少老師和學(xué)生熱淚盈眶,有的學(xué)生在發(fā)言過程中泣不成聲。
在這樣的氛圍中,同學(xué)們的心靈受到了洗禮,情感得到了升華。
四.引入多媒體工具,加強直觀效果
在班會中,如果我們只用干巴巴的說教來進行教育,則很難引起學(xué)生參與的興趣。使用多媒體工具,通過錄像能帶領(lǐng)學(xué)生重溫過往的歷史;通過計算機能讓學(xué)生快速地獲得大量信息;通過音樂能渲染氣氛,帶動活動的高潮。
總之,只要老師留意觀察學(xué)生的言行舉止,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活,選擇貼近生活、貼近時代的主題,和學(xué)生一起組織,策劃形式多樣的主題班會,必能引起學(xué)生共鳴,引導(dǎo)學(xué)生成長。
主題班會心得體會2
“擁抱親情感恩父母”的主題班會觀摩課,短短的四十五分鐘,使我感觸很深。以下就是我對該班會活動課的幾點感受與體會。
一.從整個班會課的開展來看,流程清晰,環(huán)節(jié)緊湊。
班會有三環(huán)節(jié)即“回顧篇——走進親情、擁抱篇——體驗親情、行動篇——回報親情”,以“情”帶動貫穿始終。同學(xué)門積極參與響應(yīng),表現(xiàn)形式多樣,有小品,有講故事,有詩文朗誦,有小合唱等,特別是最后同學(xué)們用對爸媽的祝福做成的“感恩樹”將班會的氣氛推向了高潮。表現(xiàn)了同學(xué)們對這一活動的重視,展示了他們的內(nèi)心豐富的一面。
二.從班會課的氛圍來看,感情真摯,天地動容。
孟老師把主題轉(zhuǎn)化成任務(wù),并分成了一個個活動,引領(lǐng)學(xué)生的認(rèn)知,提升情感。既重活動生成又重情感體驗,體現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。學(xué)生結(jié)合自己的實際生活,講述自己被父母感動的故事,讓老師和同學(xué)們一起分享他們的感動!從學(xué)生們平凡而又真實的故事里,我感受到了這些學(xué)生的內(nèi)心的激動,生活中一向不愛向父母說聲謝謝的學(xué)生們,這些生活中的瑣事,他們卻講述得那真切,生動,使得在場的同學(xué)們都潸然淚下。這個場面使我們在座的班主任都感到心酸,為之感動,心靈仿佛也受到了一種震撼。讓學(xué)生在參與中體會父母的恩情,在平凡的小事中接受思想教育,完成感情的升華,從而來端正自己對父母的態(tài)度——尊敬孝順自己的父母。這使我受到了啟發(fā)和感悟。
三.從班會課的目的與意義來看,切合實際,引起共鳴。
本次班會主題以感恩父母為主,目的要讓同學(xué)們懂得父母付出的艱辛,學(xué)會理解他們,體諒他們,并學(xué)會如何感恩父母,從而激勵同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)。我相信,通過此次班會,加強了同學(xué)們的感恩意識。能更加全面的思考問題,設(shè)身處地地為父母著想。這次班會之后,同學(xué)們的思想認(rèn)識又上升了一個臺階。我們要感恩于父母,是他們賜予我們養(yǎng)育之恩,其實回報于他們的并不一定非要做出轟轟烈烈的.大事,從幫他們做家務(wù)開始,抑或是平常日子里一句貼心的話語都是最好的形式。感恩不只是口頭的,更重要的在于行動,感恩從現(xiàn)在開始。
四.針對這節(jié)班會觀摩課,說說我的收獲與體會。
班會課是學(xué)生展示自我的平臺,作為班主任應(yīng)該多些指導(dǎo),多些鼓勵,多些支持學(xué)生參與其中,親身感受。一節(jié)好的班會課,不在于排場要多鋪張,形式要多豐富,而在于學(xué)生能否從中有所體會,有所感受,有所收獲。班會課后,班主任應(yīng)該就該班會進行必要的總結(jié),點出重點,或給學(xué)生一個溫馨的提示,或給學(xué)生一個正確的指引,或給學(xué)生一個暖和的祝福,這樣會取得更好的效果。
以上就是我對此次“擁抱親情感恩父母”主題班會觀摩課的一些感受與體會。這是一次感人的、優(yōu)秀的、成功的班會課,我從中學(xué)到了很多,希望今后能把本班的班會工作做好,通過班會讓學(xué)生達到鍛煉自我的目的,從而加強班級凝聚力。
主題班會心得體會3
這學(xué)期,經(jīng)過聆聽多位骨干班主任的主題班會,我收獲頗多,受益匪淺。不但使我從理論上重新認(rèn)識了班主任工作的內(nèi)涵,一些優(yōu)秀班主任的案例實踐給了我很多啟示。
一.主題班會的設(shè)計要有針對性
主題班會是班主任教育工作中的重要內(nèi)容之一,是班主任開展德育教學(xué)的重要途徑。主題班會的設(shè)計不能信手拈來、應(yīng)付了事,而因具備充分的針對性,因此主題班會應(yīng)針對目前學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想等實際情況進行思考、設(shè)計,有針對性地、巧妙地指出問題,并通過各種形式明確提出解決問題的行之有效的方法。與學(xué)生達成共識,使學(xué)生的思想認(rèn)識和情感得到進一步的升華。班主任要及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況和思想動態(tài),以確定一些帶有普遍性的東西,開展主題班會活動,適時地幫助學(xué)生廓清是非,提升認(rèn)識。本次主次班會比賽中,感恩、環(huán)保、家鄉(xiāng)等都是學(xué)生深有體會的主題,因此在開展過程中大家都踴躍參與,能很好的表達自己的情感以及感想,相信同學(xué)們都能從中獲益匪淺。
二.主題班會的設(shè)計要有可操作性
主題班會的設(shè)計要實現(xiàn)教育者的'目標(biāo),那就必須具備可操作性,主題班會可以由班主任主持,例如蔡圣俊老師;也可以交由學(xué)生全權(quán)組織,例如陸燕老師、顧春芳老師等。無論誰是主體,班會的設(shè)計都要目標(biāo)清晰,活動準(zhǔn)備充分,活動過程計劃有序。當(dāng)然,如果把整堂班會課都讓學(xué)生主導(dǎo),學(xué)生除了在思想方面獲得提升,在組織能力、協(xié)調(diào)能力各方面都能有所發(fā)展。
三.主題班會的設(shè)計要有實效性
主題班會的設(shè)計要充分進行預(yù)設(shè),要考慮到班會進行后的影響的成果。開展主題班會的目的是為了更好地服務(wù)于老師的教育工作,更好地對學(xué)生進行各方面的指導(dǎo)和引導(dǎo),因此主題班會不能流于形式,而應(yīng)重視實效性,使班會的開展真正具備教育的意義。
我將在今后的工作中,自覺利用學(xué)到的知識和方法來指導(dǎo)工作,不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié),努力做好班主任工作。
主題班會心得體會4
安全,是老師和家長共同關(guān)注的問題。孩子能平平安安,是無數(shù)大人共同的心愿;然而無論是在校還是在家,我們的身邊總是存在著這樣那樣的安全隱患。針對這個問題,我們班今天開了個安全教育為主題的班會。
觀看了安全教育片,對我有較大啟發(fā)。我感受最深的還是其中有關(guān)火災(zāi)的部分。俗話說得好:“水火無情!彪S著高科技的發(fā)展,電器、煤氣等可能引發(fā)火災(zāi)的物品越來越多;于是,在日常生活中,火災(zāi)的'發(fā)生也越來越頻繁。
片中教了我們一些預(yù)防火災(zāi)的辦法,例如:不能隨意玩耍、亂扔火種;外出時、臨睡前要熄滅室內(nèi)外的火種,關(guān)閉燃氣的總閥門;不隨意在過道、樓梯堆物,保持安全出口暢通等;馂(zāi)是可怕的,火災(zāi)是可恨的,人人都不愿意它發(fā)生,然而它一旦發(fā)生,我們也要勇敢面對。因此,片子里也教給了我們很多實用的逃生小方法:在衛(wèi)生間內(nèi)避難;如果房間外面起火,且火勢較大,可將門縫用毛巾、棉被等封死,不斷往上澆水進行冷卻,防止外部火焰及煙氣侵入;用濕毛巾捂嘴匍匐前進。
片中雖然有一些火災(zāi)時人們成功逃生的事例,但百聞不如一見。正好,前不久,我們學(xué)校一組團里一個宿舍就發(fā)生了一次失火,這次失火使我對火災(zāi)的認(rèn)識,有平面變得立體化了。據(jù)說就是學(xué)生不規(guī)范使用電吹風(fēng)引起的,因為沒有電,然后沒有拔掉電吹風(fēng)。事后,我們了解到:原來是有的業(yè)主把煙頭扔進了垃圾桶,而有個別沒滅的煙頭點燃了垃圾,當(dāng)時正值正月十五,垃圾又特別多,很快,整個垃圾桶連同垃圾一起被燒的所剩無幾。這件事雖沒有對人形成威脅,但我們也要重視,要時時刻刻、方方面面注意,因為危險無處不在。
在生活中,不光是用火,還有很多方面需要我們關(guān)注,用電、上學(xué)放學(xué)、旅游、飲食等等。只有我們不出意外,老師和家長才能放心。但愿所有人,都能擺脫“危險”的糾纏,讓“安全”像個保鏢,永遠伴我們前行。
構(gòu)建和諧校園是構(gòu)建和諧社會的重要組成部分。加強消防安全教育是學(xué)校教學(xué)和其他工作順利進行的有力保證,是保證學(xué)校和師生人身,財產(chǎn)安全的重要因素,更是創(chuàng)建平安和諧校園的重中之重。本文通過對當(dāng)前學(xué)校消防安全工作存在的問題進行分析與探討。闡明為創(chuàng)建平安和諧校園,加強消防安全教育必要性。力求總結(jié)出有效的途徑和方式,從而保證學(xué)校消防安全的高度穩(wěn)定,保障學(xué)校教書育人的平安和諧氛圍。
為了我們自己的安全,我們肯定要好好的學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識,生命只有一次,肯定要好好的珍惜!
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