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愛(ài)的奉獻(xiàn)讀后感
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編精心整理的愛(ài)的奉獻(xiàn)讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
愛(ài)的奉獻(xiàn)讀后感1
他們認(rèn)為別人為自己做的一切都是應(yīng)該的，不需要感恩，也不需要回報(bào)。有的孩子在逆境中成長(zhǎng)，他們知道親人把自己養(yǎng)大很不容易，會(huì)盡自己的力量去回報(bào)養(yǎng)育之恩。北京的呂鑫就是這樣的例子。呂鑫是個(gè)棄兒，被一個(gè)叫呂書泉的清潔工抱了回來(lái)，當(dāng)時(shí)的呂鑫患有佝僂病，呂叔叔家十分困難，親朋好友都勸他不要收養(yǎng)這個(gè)孩子，可善良的呂叔叔執(zhí)意收養(yǎng)了她。
呂鑫從小就知道，爸爸把全部的愛(ài)都給了自己：為自己看好了病，為自己省吃儉用，拼命干活，卻因勞累過(guò)度得了重病……呂鑫的事在班里傳開(kāi)了，大伙兒都在悄悄地湊錢，同學(xué)們捐的錢她一分沒(méi)花，她要攢錢幫爸爸治病。呂鑫用自己微薄的力量千方百計(jì)地去回報(bào)父親的養(yǎng)育之恩，這份深情打動(dòng)了所有的人。那天，當(dāng)我讀到這個(gè)故事時(shí)，為之震撼，多么懂事的孩子呀！與呂鑫相比，我是多么的幸福，又是那么的不懂事�。簳r(shí)，父母為我付出的一切，我理所當(dāng)然地享受著，有時(shí)稍有不滿，還發(fā)脾氣。上了初中，一周回家一次，很少與父母交流，還喜歡把在學(xué)校未消的怒氣帶回家，沖父母發(fā)無(wú)名之火，父母的溺愛(ài)使我失去了一顆感恩的`心，成了一個(gè)任性的孩子。
還記得剛上初中時(shí)，我哭著打電話回家說(shuō)想家，爸爸一下班就趕來(lái)看我，我知道，他是怕我因?yàn)橄爰叶⒄`學(xué)習(xí)；打電話回家說(shuō)頭疼得厲害，媽媽立刻大聲吼起來(lái)，我知道，她是責(zé)怪我不會(huì)照顧自己。好幾次晚自習(xí)，外面寒風(fēng)呼嘯，班主任提醒我們多穿些衣服，注意保暖，而她自己卻發(fā)燒了，第二天仍拖著虛弱的身子給我們上課。那幾節(jié)課，我們聽(tīng)得格外認(rèn)真。面對(duì)父母、老師的愛(ài)，我只有好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)他們的期望。
發(fā)燒時(shí)，同桌關(guān)心的話語(yǔ)讓我難以忘記，同學(xué)關(guān)掉電風(fēng)扇的動(dòng)作被我銘記在心�？荚視r(shí)，朋友的安慰和鼓勵(lì)令我找回自信。面對(duì)同學(xué)的關(guān)愛(ài)，我只有幫助他人，與同學(xué)和諧相處，做一輩子的好朋友�！案卸鳌边@兩個(gè)字，是因感知而感激，但我情愿再拆解出一個(gè)報(bào)恩的意思來(lái)，當(dāng)我們?cè)诟屑ぶ�，還能因此生出愛(ài)，去愛(ài)別人，去關(guān)懷別人，從而贏得別人的感恩。
如果那樣的話，環(huán)環(huán)相扣的感恩所聯(lián)結(jié)的就是生生不息的愛(ài)；而被愛(ài)所縈繞的世界，將會(huì)是一個(gè)多么溫暖、多么美妙的世界！讓我們拋去理所當(dāng)然，拋去任性，重新?lián)旎馗卸鞯男�。�?qǐng)記住，中國(guó)人的感恩節(jié)是每一天！
愛(ài)的奉獻(xiàn)讀后感2
早就聽(tīng)說(shuō)《愛(ài)的教育》是一本深受啟發(fā)的好書，我在暑假里用平時(shí)積攢的零花錢買下了這一本讓我夢(mèng)寐以求的書。
回到家，我就坐在椅子上，孜孜不倦地拜讀起來(lái)。我仿佛至身于這本書的情節(jié)中去，周圍的世界對(duì)我來(lái)說(shuō)好像消失了一樣。其中《我的母親》這一篇使我受益匪淺，這是安利柯的父親寫給安利柯的一封信，讀著，讀著，我的心不由得沉重起來(lái)�！澳阋涀�，母愛(ài)是人類最神圣的愛(ài)，賤踏它的人會(huì)受到唾棄，無(wú)論一個(gè)人他多么有成就，只要他傷害了他的母親，使母親痛苦，他就是最卑鄙的人�！�
讀著這一段段的文字，我為安利柯感到幸運(yùn)，因?yàn)樗幸粋�(gè)這么優(yōu)秀的父親指導(dǎo)著他，教育著他，同時(shí)我也為自己感到很慚愧，我何嘗不是一個(gè)讓母親既傷心又痛心的安利柯呢?是的，我是一個(gè)典型的'“兩面派”。
在家里，我就像個(gè)“小皇帝”，媽媽就好像是專門伺候我的保姆，媽媽照顧我就好像是她應(yīng)盡的職責(zé)�！皨�，我餓了�！眿寢尵湍脕�(lái)好吃的放在我邊上�！皨�，我渴。”媽媽就起身給我去端水。我時(shí)常對(duì)自己說(shuō)要懂事，要好好珍惜這種“特權(quán)”。
有次，媽媽拿來(lái)了我不愛(ài)吃的餅干，我忘了自己以前諾言，就沖著媽媽吼了起來(lái)：“我不要吃這種，你又不是不知道。”吼完就把餅干甩在了地上，這時(shí)我看見(jiàn)媽媽邊往地上撿餅干，邊用一種狠狠的眼神瞪了我一下，我知道我把媽媽惹火了。
我害怕媽媽發(fā)火時(shí)候那兇巴巴的眼神，就像要把我“吃掉”一樣。說(shuō)是遲，那是快，我馬上蹲下去和媽媽一起撿餅干，一邊說(shuō)：“媽媽，我錯(cuò)了，我不該這樣對(duì)您。”媽媽用溫柔的口氣對(duì)我說(shuō)：“你要記住，要想別人對(duì)你好，至少你得尊重別人�！甭�(tīng)了媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，回想起一段段的文字后，就好像給我的心靈來(lái)了次洗禮，讓我陰暗的心靈頓時(shí)感到陽(yáng)光起來(lái)。
雨天，我經(jīng)常在上學(xué)的路上看到媽媽牽著孩子的手，背著沉重書包，不顧一切地為孩子打著傘，全然不顧自己被雨淋得濕透......是的，所有的母親都愿意為孩子遮擋所有的風(fēng)雨，這就是母愛(ài)，偉大而無(wú)私的母愛(ài)！我的媽媽又何嘗不是這樣的呢？
這時(shí)，我感受到了母愛(ài)真的是那么的偉大，我真想一下子撲到媽媽的懷里，請(qǐng)求媽媽的原諒。媽媽，我拿什么來(lái)奉獻(xiàn)給您呢？我一遍遍地追問(wèn)自己。我會(huì)做個(gè)好孩子，好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)回報(bào)您對(duì)我的愛(ài)！
愛(ài)的奉獻(xiàn)讀后感3
“生命的用途并不在于長(zhǎng)短而在于我們?cè)鯓尤ダ盟S多人短暫的生命卻永久地銘刻在人們的心間�！笔前�！蒙田說(shuō)的這句話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，白芳禮老人就用自己的一生來(lái)詮釋了這句話。他是一位普普通通、其貌不揚(yáng)的蹬三輪車?yán)畹睦先恕?/p>
生活在幾近乞丐，可就是這樣一個(gè)人卻能在十八年支教生涯中，捐資助學(xué)35萬(wàn)元，資助了300多名貧困學(xué)生。他就是人稱白爺爺?shù)陌追级Y。當(dāng)我讀到“1994年，已經(jīng)82歲高齡的他本應(yīng)當(dāng)安享晚年時(shí)卻自己規(guī)定每個(gè)月要給貧困的孩子捐款800元”的時(shí)候。我想：一個(gè)本來(lái)生活就不富裕的老人在自己晚年的時(shí)候，為自己立下了這樣一個(gè)既光榮又艱巨的任務(wù)時(shí)，每個(gè)人都會(huì)為此而感到驚訝�？墒沁@位老人又是如何掙夠這筆“巨款”的呢？“為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)計(jì)劃，老人決定通過(guò)借錢、蹬三輪車也要完成的方式來(lái)掙錢�！碑�(dāng)讀到“老人為了拉活方便就挨著亭子搭了3平米的小鐵棚子；睡在一張用磚頭搭起，上面鋪上一塊木板的床上；在這種房頂露著一道青天的環(huán)境下卻睡了整整五年�！钡臅r(shí)候。我的眼淚就不由自主的落了下來(lái)。可想而知老人在這個(gè)不足3平方米的小鐵棚里度過(guò)了多少個(gè)嚴(yán)冬和酷暑��！這種地方青年人都堅(jiān)持不了，更何況是一位老人呢？盡管這樣，在生命快到盡頭時(shí)，老人硬是給人家?guī)Р】戳巳齻�(gè)月的自行車，硬是把自己的一角、二角、一元、兩元湊夠了五百元全部捐出去的時(shí)候，老人卻無(wú)奈地說(shuō)：“我干不動(dòng)了以后再也不可能捐錢了，這是我最后的一筆錢”的時(shí)候，在場(chǎng)的人無(wú)不熱淚盈眶“當(dāng)看到這種情景時(shí)，我不爭(zhēng)氣的淚水又一次地流了下來(lái)。20xx年9月23日清晨，93歲的白爺爺卻悄悄地離開(kāi)了我們。我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他那顫抖的聲音；永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他曾經(jīng)捐助的.一筆不小的數(shù)目……文章寫完了，我的淚水早已使我的視線模糊。
可我還是不忘哼起了那首愛(ài)的奉獻(xiàn)“這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)……“這首歌我永遠(yuǎn)記住，因?yàn)樗前谞敔斠簧鎸?shí)的寫照。夜已深了，可我卻無(wú)法入睡，我對(duì)白爺爺?shù)膽涯顚⒂肋h(yuǎn)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
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