大學教師培訓心得體會范文[匯編7篇]

　　我們有一些啟發(fā)后，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么問題來了，應該如何寫心得體會呢？以下是小編為大家收集的大學教師培訓心得體會范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大學教師培訓心得體會范文1

　　本學期，學校組織學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》《教師職業(yè)道德行為準則》等法律法規(guī)。通過學習，我認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表，必須牢固豎立社會主義榮辱觀。要想成為一名新世紀的合格教師，應當做好以下幾方面工作：

　　一、愛崗敬業(yè)

　　首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。

　　二、熱愛學生，關注每一位學生的健康成長

　　在完成傳道、授業(yè)、解惑的任務的同時，關愛學生的身心發(fā)展，建立良好的師生關系，使學生親其師而信其道，使教學相長，幫助學生成人成才。先進教師們關注后進生，不放棄任何一個學生的博愛精神讓我深受感動，也讓我進一步領會到“沒有愛就沒有教育”這句話的含義，在今后的教學中，我將讓愛先行，先愛生再教育。

　　三、以身作則

　　教師的'言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。

　　四、孜孜不倦，積極進取

　　有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不時提高自身素質，不時完善自身，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。

　　五、終身學習、不斷進取

　　終身學習、不斷進取是師德的升華在知識經(jīng)濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐。我們的路還很長，不管有多坎坷，只要你把它當作一次經(jīng)歷，一次磨練，你會為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪，你會為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。 今天，我們遠離家鄉(xiāng)，遠離親人，我們能在一起合作，那是我們的緣分，不要為一些小事而斤斤計較，不要為一些小委屈而耿耿于懷，我們應該珍惜這來之不易的機會，相互學習，相互促進，相互關心，相互理解。不管在哪里，不管到何處，要堅強，要進步，要合作，更要快樂。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳�活，攜手共進！海闊憑魚躍，天高任鳥飛，機會總是給那些有準備的頭腦�？傊�，今天要做一位合格的老師，必須學習，學習，再學習，不斷進取，不斷攀登，與時俱進，才能去迎接一個新的挑戰(zhàn)。

大學教師培訓心得體會范文2

　　我校舉辦了老師培訓工作，對我這位新老師來說真是學到了很多東西，對提高我們老師素質，推動學校教育教學改革，逐步提高教學質量起到了催化劑的作用。下面談一下我對這次培訓的

　　心得體會：

　　一、增強師德認識，樹立教書育人德先行的思想。 什么是事業(yè)心：簡單的說就是人民老師應該熱愛教育事業(yè)，我們應該認識到教育工作的重要性，把自己教學工作與祖國民族的興衰聯(lián)系起來，從平凡的教學工作中看到培養(yǎng)下一代的重要意義，老師只有對自己有了正確的認識，才會對教育事業(yè)產(chǎn)生深厚的感情，才會對自己的工作有強烈的自豪感、光榮感，從而嚴格要求自己，堅守教育工作崗位，把畢生經(jīng)歷獻給教育事業(yè)，許多優(yōu)秀老師的事跡也證明這一點。

　　1、責任心。

　　就是指老師在教學實踐的各個環(huán)節(jié)要有高度責任心。其原因很簡單，老師的職業(yè)是一個具有特殊性。其培養(yǎng)的“產(chǎn)品”是人，理想的目標是培養(yǎng)出要符合國家教育的目標的人。最好不出廢品，更不能出危險品，老師沒有高度的責任心，怎樣作到對學生有愛心，又怎能對學生的思想、學習、身體、生活去主動全面關懷呢？

　　2、平常心。

　　在現(xiàn)代的社會中老師不能和其他掙錢多的'行業(yè)去對比，更不能與培養(yǎng)出的學生去對比，我們培養(yǎng)出的學生現(xiàn)在當老總、廠長、老板的人，老師如果和他們?nèi)�對比，你就不能安心去搞教育工作，要求老師要有一顆平常心。講座中談到了老師的幸福感，很多老師也發(fā)表了自己看法和意見，我從他們的交流中懂得了作為一名老師的心聲，以后我也更應該把感情多投入到學生中，讓學生知道在老師心目中他們都是最優(yōu)秀的。

　　二、積極投入到教改工作中去，為教改多做實際工作。 教育教學改革是我們經(jīng)常聽到的一句話，為什么要對教育教學進行改革，大家也都會說，就是改革落后教育模式、改革教學內(nèi)容、改革教學方法、改革教學手段。完善培養(yǎng)模式是教育教學緊跟社會經(jīng)濟發(fā)展，實現(xiàn)理論與實踐統(tǒng)一，知識與技能融合，這就是教育教學的理想目標，在聽專家講座與交流中使我明白了，若想真正讓學生動起來，必須老師要在課前做充分的準備工作，把課堂可能發(fā)生的種種情景預設出來，把每個細節(jié)，沒個環(huán)節(jié)都要設計的周密，才不至于在課上浪費大量的無必要時間，讓學生自己動手，動腦，比我們老師滔滔不絕的講效果要好得多，課堂氣氛也能活躍起來，學生更愛學了，興趣有了，效率當然就高了。 這次培訓通過參觀學習，交流碰撞，反思沉淀，總結悟化，確立以德育領先，智能并重，形成以人為本的全新職教思想體系。對我們老師自身素質的培養(yǎng)和提高提供了一個非常好的機會。我相信有學校的正確領導，在全校老師的共同參與下教改工作一定會有新的突破。

大學教師培訓心得體會范文3

　　一、充分發(fā)揮教師的主導作用

　　在課堂教學中，教師的主導作用是不容忽視的。在先學后教，當堂訓練的教學模式上，教師的主導作用應該體現(xiàn)在精心的準備上，體現(xiàn)在簡而精、通俗易懂的語言上，體現(xiàn)在將復雜問題簡單化、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上，體現(xiàn)在耐心的巡視指導上，體現(xiàn)在及時解決問題的方法上。

　　二、相信每一個學生

　　學生在個性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個學生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應大膽地放開手，讓所有學生去學習，去全力地發(fā)揮自己的`潛能，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學生的各方面的能力。

　　三、使學生能真正地成為課堂的主人

　　積極地動腦思考，動手操作，充分體現(xiàn)了學生的主體作用，使學生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。 當堂訓練的方法提高了課堂教學的質量，讓學生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不留死角，一直處于主動狀態(tài)，有利于培養(yǎng)學生學習的主動性、積極性，真正體驗學習的樂趣。

　　四、因人施教，不讓任何一個學生掉隊

　　任何一個學生都有學習的能力，要向讓他們學好，就必須給他們提供學習的基本條件，同時針對學生的個性差異，輔以合適的指導方法。在不失大局的前提下，讓后進生學好，刺激他們的學習積極性。當后進生的能力提上來之后，又會產(chǎn)生一些所謂的后進生如此循環(huán)下去，后進生在不斷提高，同時整個班級的成績就會進步，而整個學校的教學質量將會隨之不斷提高。 通過這次培訓，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，為學校的學生們努力。

大學教師培訓心得體會范文4

　　會議從我們每個人的自我介紹開始，當介紹完畢，梁老師拿出幾張紙，上面有他這次到重慶服務的幾所學校的基本情況和我們單位每個同事的名字。這看似一個很普通的細節(jié)，梁老師作為專家用自己的行動告訴了我們怎樣認真、用心地做好每一件事——提前“備課”，從第一次見面就記住一個人的名字以表示對他人的尊重。隨后梁老師與我們分享了他從中師畢業(yè)到現(xiàn)在的人生經(jīng)歷，他踏踏實實地學習，實實在在地工作，光明磊落地做人，當機會到來時他已胸有成竹。

　　梁老師從三方面做了培訓和分享，第一就是不斷學習，要做一個時刻為明天做準備的人。梁老師也身體力行用他的人生經(jīng)歷給我們很好地詮釋了這一點。讓我們明白做任何事情都要多學習、多付出、常反思，不要計較得失和做事先做人的道理。第二方面是從業(yè)務方面給了我們引領和指導，梁老師又主要從自信、話術、策略這幾點給我們重點講解。關于自信，梁老強調(diào)了一定要相信自己，要不斷提高對自我的評價，對自己作全面正確的分析，多看看自己的長處，多想想成功的經(jīng)歷，并且不斷進行自我暗示，自我激勵：“我一定會成功的.”，“人家能干的，我也能干，也不比他們差”等等，要想辦法不斷增加自己成功的體驗，尋找一些力所能及的事情作為試點，努力獲取成功。

　　關于話術，梁老師給我們強調(diào)了“備課”的重要性。先在做好準備工作的前提下，用一句話打入對方內(nèi)心，讓一切盡在掌控中。梁老師還以具體的案例給我們做深入透徹的分析。在策略方面梁老師從開門見山和迂回曲折兩方面引領我們，掌握好迂回的技巧。對顧客提出的疑問，有時不便直接回答，特別是顧客對購買產(chǎn)生“異議”時，更不宜“針鋒相對”。此時采取迂回曲折的方法從側面進攻，可能會收到事半功倍的效果。但在掌握好客戶所需時單刀直入，直截了當?shù)叵蝾櫩徒榻B商品，讓顧客了解我們的產(chǎn)品正是解決目前困惑的途徑，也會收到意想不到的成功。 最后我們每個談了心得體會，梁老師一一給我們點評和指導�？桌蠋熣劦胶蛯＜乙黄鸷苡蟹较蚋�，梁老師給了我們培養(yǎng)自我成長能力的重要性和必要性。李老師總結得很全面很到位，梁老師給了我們姿態(tài)放高踏踏實實做事的啟迪。還送我們一句李炳亭老師的話：“當你感到某件事情不好做，甚至想放棄的時候，你就去做。”我自己在自信方面的困惑，梁老師給出了做最好的自我、和自己比和同齡人比、和昨天的自己比。梁老師給楊老師的建議為，把“成功是一種習慣、一種堅持”作為自己的座右銘，并弄清楚養(yǎng)成哪些習慣才能成功。隨時做一個有準備有條理的人，活的明白些，這樣變化突來時就不會不知所措了。梁老師說陳老師口語很好，說得好也寫得好。

　　通過這次會議讓我明白了堅持學習是一件多么重要的事，見多識廣，思考使人進步，思路才能更寬，做一個博學的人，有內(nèi)涵的人，即使有一天選擇放棄一切的時候，即使貧困潦倒，我還有學富五車，那么我依舊是一個富有的人，充實的人，對未來充滿希望和想象的人，為自己創(chuàng)造不一樣未來的人。

大學教師培訓心得體會范文5

　　今天，我有幸聆聽了教育專家關于老師工作培訓的講座。這次講座給了我很大觸動。優(yōu)秀老師的工作藝術使我耳目一新，受益匪淺。我對自己的教育工作進行了反思，了解了自己的不足，明確了前進的方向，我要向優(yōu)秀老師學習，科學管理班級，教育好學生。下面是我聽講座的幾點體會。

　　一、老師要有愛心、責任心。

　　老師是為學生服務的，對學生要有愛心、責任心。作為老師，要用自己滿腔的愛去關心，去尊重每一個學生，耐心細致地去指導每個學生，才能做到對學生的關心，體現(xiàn)出老師的責任心，學生才能養(yǎng)成良好的學習習慣，得到良好的教育。老師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛學生的心。通過學習，使我明白作為一名老師，只要愛學生，就一定會創(chuàng)造出奇跡。愛學生就是尊重學生，對學生信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個學生，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受，包容他的缺點，分享他的喜悅。老師只有把愛的種子播撒在學生的心田，以學生的要求作為愛的起點，才能在學生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華。

　　二、老師要善于激勵學生。賞識教育對于老師工作非常重要，“數(shù)子一過，不如獎其一功�！崩蠋煈�善于觀察學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵。每個人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們要貫徹獎勵為主，懲罰為輔的正面教育原則，如果一個班級受到表揚多，則這個班級學生思想品德、紀律、成績就會越來越好，因為表揚使學生揚長避短，促使他們不斷進步。有句話說：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛頓；你的譏笑中有愛迪生。因此，在教育學生中少批評、懲罰，多去發(fā)現(xiàn)學生的“閃光點”，給予肯定和鼓勵。老師在管理班級時，或許一句溫暖的話語就能鼓起孩子前進的風帆，或許老師一個善意的眼神就能指出孩子改進的方向，或許老師一種傾聽的姿態(tài)就能獲得孩子傾訴的渴望，或許老師一次輕柔的撫摸就能安慰孩子受挫的心靈。你會發(fā)現(xiàn)，學生個個都是那么可愛、那么優(yōu)秀。

　　三、老師要提高自身修養(yǎng)，做好學生的表率。

　　學高為師，身正為范。老師應不斷學習，提高自身素質，適應新時代教育的要求。學識高的老師很容易贏得學生的.信任和尊敬。老師的素質不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進行鍛煉形成的，我們可以通過各種途徑來提高自己。首先，最重要的是要堅持以身作則，老師要求學生做到的，自己首先要做到，在教育中以自己的模范行為帶動學生、培養(yǎng)學生；其次是要繼續(xù)努力學習，現(xiàn)在的學生視野開闊，思路敏捷，遇到問題總是窮追不舍，老師只用簡單說教去規(guī)范學生，是不會受到效果的。應以德為先，以愛為本，以理服人，把自由與民主之風真正帶入我們的班級，把尊重與關愛毫無保留地帶給我們的學生。

　　以上是我在學習期間的幾點體會。相信這次培訓對自己今后教育教學工作中會有所幫助。我會繼續(xù)努力學習，更好地投入到工作中，爭做學生喜歡的老師，更好地為學生服務。

大學教師培訓心得體會范文6

　　教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下，通過教育勞動過程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準則的總和。 通過學習教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的'安排，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開學業(yè)生踏入科學知識的大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學生美好的心靈。 通過學習教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學生。熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望，千方百計的去教好學生。

　　通過學習教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學識、思想品質和人格魅力來對學生進行教育的，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣。教師是學生學習做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學生是教師的影子�！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。

　　學習教師的職業(yè)道德不僅可以促進我們?nèi)�實現(xiàn)自己的理想，幫助我們不斷的提高自己的教育教學水平，而且是建立民主、平等的新型師生關系的基礎。因此，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學習教師職業(yè)道德讓我受益匪淺，我會用它時刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈！

大學教師培訓心得體會范文7

　　通過兩天緊張而充實的學習，我受益匪淺，特別是對教育教學理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認識，從而有效地提高了自己的認識水平和理論水平，進一步增強了自己戰(zhàn)勝困難，抓好教育教學和提高自身業(yè)務水平的信心和決心。下面我談幾點心得體會：

　　一、老師必須具備較高的政治素質和業(yè)務素質，提高個人的綜合素質，不斷適應教育教學改革工作的需要。

　　李元昌老師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求，給我們年輕老師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學生，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。

　　二、要謙虛謹慎，不要傲氣。

　　這是宋老師給我的深刻印象。無論是從處理好師生關系還是從處理好學校、家庭、社會關系來講，都必須謙虛謹慎，戒驕戒躁，始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益，不要主觀臆斷。一定要有很強的平等、共同學習的意識，遇事多商量、多溝通，經(jīng)常性地交流思想，交換意見，調(diào)動學生主動學習的意識。老師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同意見，要嚴于律己，寬以待人，少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關懷之心、友愛之心，這樣給學生良好的示范作用。會使教學效果收到事半功倍的作用。

　　三、必須熱愛自己的教育對象——學生。

　　老師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們老師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質的飛躍。

　　四、必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。

　　要做到這一點，就應充分認識老師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)�，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的`競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是老師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對老師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。

　　五、一個好老師還必須十分重視“言傳”外的“身教”。

　　要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從老師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，老師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，老師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。

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