家長育兒心得:做一個善良快樂的小孩

　　某些事情讓我們心里有了一些心得后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。一起來學習心得體會是如何寫的吧，以下是小編為大家收集的家長育兒心得:做一個善良快樂的小孩，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

家長育兒心得:做一個善良快樂的小孩1

　　作為媽媽，有時我總覺得男孩就是沒有女孩感情上貼心，總是希望小孩能粘著自己說“媽媽，我愛你！”。記得去年有一次他們班級活動一起在教室看了電影《媽媽再愛我一次》，那次剛好我去教室接他，一到教室很多小朋友告訴我小的在看電影過程哭得很慘啊。我感覺很欣慰，雖然作為男孩子的你平時不善于會把愛媽媽的話表達出來，但媽媽相信容易被感動的你未嘗不會做出能感動別人的事。心里有“愛”的小孩就是媽媽期望的善良的小孩。

　　“學習”是小孩和家長都無法逃避的重要事情，我們同樣一直在學習如何做好父母。從開始的閱讀育兒書籍，到去聽各種育兒講座，到向有經(jīng)驗的同事請教，我和他爸爸有時也會討論和反省自己哪里做的不對。有一點我和他爸爸比較一致的是“興趣能打敗一切”。所以為了培養(yǎng)他的閱讀興趣，從幼兒時候堅持親子閱讀，堅持給他聽各種經(jīng)典故事，讓他順其自然地愛上了閱讀，在購買優(yōu)秀繪本和閱讀書籍方面我們一直不吝嗇。他爸爸從小就和他玩數(shù)數(shù)的游戲，玩紙牌數(shù)字游戲，日常生活中和他爸爸的點點互動，使他從小喜歡數(shù)數(shù)喜歡數(shù)學，對數(shù)字比較敏感。在他的語言發(fā)展期（學前）也讓他玩過了一點幼兒英語，興趣使他進入小學后喜歡去上學校喜歡去上課。

　　在學習上雖然小家伙自己很在乎成績，我們總是盡量去淡化這個概念，在悲催的高考指揮棒下，我們家長只能希望小學能為孩子留下美好快樂的童年了。很幸運小家伙進入了園籀小學，這里不僅有良好的硬件設施，有科技樓、體藝樓，有寬敞的圖書館和豐富的藏書，更有良好的教育理念和負責任的教師。不為自己擇校找理由，“環(huán)境真的也育人哦！”。學校成為了他學習的開心樂園，在學校他幾乎喜歡所有老師，第一次家長會白校長說聽了他們班的課，表揚了他們班的語文課，當時好像是說到對“商”字字型的.好多種聯(lián)想，我回去也和小孩提了這個事情，小家伙說其中有一種聯(lián)想就是他說的啊！感到欣慰。學校還有他喜歡的數(shù)學課和數(shù)學老師，特長選修課數(shù)學思維訓練成為他心目中最好玩的課，二年級有一段時間迷戀上數(shù)學故事書，幾乎把學校圖書館李毓佩的數(shù)學故事書看了個遍。對于他的興趣愛好我們都會用心聆聽和他互動，成功的喜悅是需要分享的。他喜歡什么如果你也喜歡，那么他就會更喜歡，如果你很喜歡什么，而且也經(jīng)常去做也許他也會喜歡，我想這就是家庭教育。

　　每個孩子都是天才，能陪著孩子一起長大是幸�？鞓返模�因為父母是快樂的，小孩也會快樂，同樣小孩的快樂也是我們父母的快樂。我希望我的孩子是快樂的，善良的。

家長育兒心得:做一個善良快樂的小孩2

　　作為獨生子女的父母親，在育兒方面我們同樣的誠惶誠恐，沒有經(jīng)驗可以借鑒。希望給孩子一個民主開放的環(huán)境，希望孩子快樂成長，希望自己能成為一個合格的父母。為此我們一直在思考和學習，經(jīng)歷過多少次我和他爸爸之間、我們和小孩之間的意見分歧，也經(jīng)歷過與長輩教育觀念的碰撞，但有一點我們的共識就是一個善良快樂的小孩是我們?nèi)�家的希望�?/p>

　　玩是小孩的天性，隨性的玩耍對于小孩來說是想象力和創(chuàng)造力的源泉。以前很多同事都說你們?yōu)槭裁催@么早讓小孩學這學那，其實我們的目的是讓小孩能夠多一些和其他孩子玩耍的機會�！叭ズ托∨笥淹娴母吲d點”，“好的！”，“今天玩的高興嗎？”，“高興”成了我們和小孩格式化的問答，雖然有時覺得這些問答是不是多余了，但是想想愉快的語言暗示，或許真的可以給小家伙一個好心情。從幼兒園到小學小家伙好像每天都那么希望去上學，總是喜歡和我們說一些班級里高興的事，很多事情問他做的如何，總是回答“我做得挺好的”，有時覺得他有點阿Q精神，其實真的好不好不重要，呵呵！快樂就好。

　　他奶奶經(jīng)常會說那句“對別人好就是對自己好”，我們很贊同，讓孩子總是能看到別人的長處，確實是交友的好方法。讓我特別感動是那次我跟他說“其實小孩都是很聰明的，小孩的創(chuàng)造力是比大人更強的”，他很認真的同意了我的觀點：“我們班的`同學都很聰明，大家有不同的聰明地方，有些很調(diào)皮的考試卻不錯。所以我們的同學沒有聰明不聰明區(qū)別，不過有調(diào)皮和不調(diào)皮的區(qū)別。”“三人行，必有我?guī)煛蹦馨l(fā)現(xiàn)自己身邊有那么多的“老師”，小家伙是幸運的。同時作為教師的我們對“教學相長”深有感悟，上次聽他說換了個同桌好像數(shù)學不是很好，那我就問他“你的數(shù)學好不好？”，他說“挺好的�。　�，我就說“如果你不能把數(shù)學給你同桌講懂，說明你的數(shù)學還不夠好，所以你的同桌和你坐一起，期末數(shù)學還考不到90分，是不是就是你的錯了�！睙o論他有沒有聽懂，“我會加油的”他的回答讓我們很滿意。

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