【經(jīng)典】《愛的教育》讀書心得14篇
從某件事情上得到收獲以后，就十分有必須要寫一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。你想好怎么寫心得體會了嗎？下面是小編為大家整理的《愛的教育》讀書心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《愛的教育》讀書心得 篇1
研讀教育名著，對于我們教師來說，可以培養(yǎng)我們求真務(wù)實的技能本領(lǐng)，我們可以把閱讀的成果靈活運用到我們的工作中，提升我們駕馭課堂的能力，激發(fā)我們對教學(xué)藝術(shù)的熱愛和追求。
我是一名數(shù)學(xué)教師，受廣東援疆語文名師工作室宋廣玲老師的影響，我不知不覺愛上了閱讀，喜歡用文字記錄我的讀書與教學(xué)的點滴感悟，也喜歡與大家交流。近段時間，我看到宋老師主持的廣東援疆語文名師工作室和廣東湛江市宋廣玲名教師工作室在聯(lián)合開展讀書活動，我就積極響應(yīng)，很認(rèn)真讀了一本書《愛的教育》，受益頗多，希望與大家交流。
《愛的教育》講述了小主人公身邊發(fā)生的眾多的小故事，透過一個個故事，給大家傳遞了溫情、親情、正能量。書里講到一個故事讓我很受感動：羅伯弟在上學(xué)的路上看見一個小學(xué)生背著書包去上學(xué)，走到斑馬線過馬路的時候不小心摔倒了。這時，后面駛來了一輛馬車，眼看著馬車就要把他撞倒了，羅伯弟馬上沖過去，一把抓住小朋友，推到安全的地方，而羅伯弟自己沒來得及躲開，馬車的車輪壓到了他的一只腳，他受傷了。那個被救的孩子的媽媽非常感謝他。通過這個故事，我覺得羅伯弟非常勇敢，也很關(guān)愛他人。
我用這個故事教育我的`學(xué)生，我們也可以從身邊的小事去做到怎樣關(guān)愛他人，比如，看見同學(xué)摔倒可以扶他起來，看見同學(xué)要幫忙的時候，我們馬上伸出雙手去幫助他，這樣大家都會很開心。我的學(xué)生聽了這個小故事，都為故事中的小主人公那種奮不顧身、勇于助人的精神感動，他們說，以后自己也要努力去幫助別人。我聽了學(xué)生們的發(fā)言，感到很欣慰。
沒有誰天生什么都會，教師也是要不斷學(xué)習(xí)的。教師要有成就，唯一的方法，就是學(xué)習(xí)，就是閱讀，提升我們自身的素養(yǎng)。
《愛的教育》讀書心得 篇2
愛，一個多么熟悉的字眼，在每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛的境界。/>這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大。《愛的教育》介紹了意大利小孩安利柯在一個學(xué)年十個月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛，使人讀之猶如在愛的懷抱中成長。/>
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實它的意義已經(jīng)融入生命。但很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的.愛。讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。/>
古往今來，有多少愛的真情故事啊，可見，愛，是無處不在的。我們一出生，就沉浸在愛的海洋里，有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長大了，上學(xué)了，又有老師的愛，同學(xué)們的愛。愛就如空氣一般，我們身邊到處都是愛，我們從未離開它，離開了愛的人，就等于沒有靈魂的人。愛可以使人絕處逢生，愛可以使浪子回頭，愛又可以激發(fā)人無窮的力量。
是愛，使我們能快樂健康地成長，是愛，給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的，愛是寬恕的，愛又是包容的
愛是教育的源泉，愛與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛，就多一份溫暖；多奉獻一份愛，就多一份快樂。在今后的日子里，讓我們共同沐浴在愛的海洋里。
《愛的教育》讀書心得 篇3
《愛的教育》這本書是意大利作家亞米契斯的作品，當(dāng)我第一次觸摸它時，我便被這書名深深的吸引。愛，好比一個又一個的環(huán)，把一顆顆心聯(lián)系在了一起。生活中、學(xué)習(xí)中時時處處都充滿著“愛”，但往往我們很少有機會去合理表達自己的愛或者是理解別人對自己的愛，從而忽略了“愛”真正的存在方式。這本書便是通過一個個短小精悍、平凡又真實的小故事表現(xiàn)了父母情、師生情、友誼情……帶著對“愛”的探索，我深深的融入了愛的世界中，久久無法自拔……
這本書中讓我記憶最深刻的是一個名叫《犧牲》的故事，而故事中我最受感動的人物便是雪爾維姐姐，她的懂事、體貼、寬宏、善良的品質(zhì)正是值得我們?nèi)魏稳藢W(xué)習(xí)的。我摘選了雪爾維姐姐的一些語言描寫來表現(xiàn)。
“母親和父親剛才在說什么呢，好像已出了什么不幸的事了，很是悲痛。母親在安慰他。說家里要困難了，家里快要沒錢了！父親說，要做若干犧牲才得回復(fù)呢。我們也一同做犧牲好嗎？非犧牲不可的！”“母親，我覺得非一同犧牲不可，你不是說到了五月底給我買扇子嗎？還答應(yīng)給安利柯弟弟買顏料盒呢�，F(xiàn)在，我們什么都不要了，一個錢也不想用，不給我們也可以�！薄拔覀円呀�(jīng)這樣決定了，在父親沒有錢的時候，水果、玩具什么都不要，只要有飯吃就好了，早晨單吃面包就夠了，這么一來，飯費多少可以省些出來吧，你們一向待我們太好了，我們決定只要這樣就滿足了！”“無論是衣服或是什么，如果有可以犧牲的，我們也都歡歡喜喜的犧牲，把人家送給我們的東西賣了也可以。如果能幫助父親母親，父親母親再像從前那樣快樂，無論怎樣辛苦的事情，我也都愿意做�！边@些語言描寫的是雪爾維姐姐在得知家里遇到困難的時候，主動與弟弟安利柯商量要為這個家做出犧牲，他們表示要放棄父母答應(yīng)他們的扇子跟顏料盒來為家里減輕負擔(dān)，雖然這種力量是微弱的，但我覺得彌足珍貴。
現(xiàn)在的我們基本都是要什么父母就滿足我們什么，就跟書中雪維爾姐姐的父母一樣，即使家里經(jīng)濟再困難，仍然守信自己的兒女，用愛和善意的謊言滿足了兒女的心愿。我們中很多人都會認(rèn)為這些事情就是父母理所當(dāng)然應(yīng)該付出的，根本就沒有理解過父母的用心良苦與賺錢的不易，他們努力供我們讀書、上興趣班、買課外書……我們擁有是比雪維爾跟安利柯更好的生活環(huán)境與學(xué)習(xí)環(huán)境，卻沒有好好珍惜，浪費父母金錢的'同時，我覺得這也是對父母的一種不尊重。父母對我們的愛是無私的，我覺得我們更要學(xué)會愛父母體諒父母，現(xiàn)在最力所能及的事情就是刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報他們。
這本書中沒有轟轟烈烈的英雄事跡，沒有華麗的語言，也沒有乏味的說教，故事平凡，人物善良，愛的教育是一種真誠的教育，它是一種偉大的力量。這本書對我的啟發(fā)很大，我覺得愛有很多種，愛生活、愛學(xué)習(xí)、愛祖國、愛同學(xué)老師、愛父母、愛每一個需要被關(guān)愛的人……只有先學(xué)會去愛別人才能夠感受到無盡的被關(guān)愛，愛是博大、無窮、善良的，愛是互相的，它時時刻刻圍繞在我們身邊，等待我們自己去發(fā)現(xiàn)。作為一個小學(xué)生，以后我更會努力學(xué)習(xí)來回報父母跟老師，做一個學(xué)習(xí)好、聽話懂事的好孩子。
《愛的教育》讀書心得 篇4
“假如人人都獻出一點愛，這個世界將會變得更加美好。”是啊，愛在我們之間無所不在：父母親對你的愛；親朋好友對你的關(guān)懷……
可當(dāng)我讀了《愛的教育》后，對它又有了進一步的了解。《愛的教育》采用了日記體的形式，講述一個名叫安利柯的小男孩的成長的故事，具體地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。
《愛的教育》全書100篇，其中《仁慈的花朵》最讓我記憶猶新，歷歷在目。它描述了女子學(xué)校的女同學(xué)們幫助一個因在掃煙筒時丟了三十個銅板的小少年，并且還瞞著校長——做了一群“無名英雄”。英國哲學(xué)家洛克說得好：“我始終認(rèn)為人們的行動是他們的思想的最好證實�！边@個故事中閃耀著的崇高的品質(zhì)和道德的光輝，給我的心靈以強烈的震撼。而如今的社會上，有些人則非常勢利，他（她）們的行為準(zhǔn)則是看是否對自己有利，即使在道義面前也不放棄討價還價。這種人是非常渺小的，他們的處事哲學(xué)必然會遭到人們的鄙棄。因為虛偽換不來真情，冷酷換不來熱忱。冷漠自私者失去了做人的道義，他們就很難得到別人盡心盡力的幫助，有失道之因，必然有寡助之果。人生的錯誤，往往在于“自私自利”四個字，私利不去，公道則亡。反之，與人方便，與己方便；善待別人，等于善待自己；給別人幸福，就是給自己幸福；暖和別人的同時，也暖和了自己。
一個人心里有別人，總能設(shè)身處地地為他人著想，并有真情的奉獻，那么得到的將是內(nèi)心的`充實，高尚的人格，愛心的照耀，真情的暖和。甘愿給社會付出真情和愛的人，是最幸福的人，因為幸福總是偏愛那些熱愛生活而樂于奉獻的善良的人�！叭碎g情，不分天南地北，暖你暖我；獻愛心，莫談貧富‘貴賤’，人人可為。贈人玫瑰，手有余香。獻給他人一份愛心，留給自己一份春天。”真情，讓你我心靈相通；真情，使世界不再孤單。只要你我伸出暖和之手，讓世界布滿愛，真情可以到永遠。愿生活中處處開滿真、善、美的鮮花。
《愛的教育》又名《一名意大利小學(xué)生的日記》，是通過亞米契斯的兒子的日記改編的，（原名Cuore，翻譯為心）是意大利作家亞米契斯在1886年寫的一部兒童小說。這是一本日記體的小說，以一個四年級男孩恩利科的眼光，講述了從4年級10月份開學(xué)的第一天到第二年7月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感，其間還包括父母為他寫的許多勸誡性的、具有啟發(fā)意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的一個個感人肺腑的每月故事。愛是整篇小說的主旨，就在最平實的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學(xué)生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑。通過塑造一個個看似渺小，實則不凡的人物形象，在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾，使愛的美德永駐讀者心中。整部小說以一個小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。
《愛的教育》讀書心得 篇5
《愛的教育》采用日記的形式，以一個小學(xué)四年級學(xué)生——安利柯的眼光和口吻，向我們講述一個個感人至深的小故事，讀完這本書，其中讓我體會較為深刻的是“我的爸爸”“我的媽媽”“我的姐姐”這三個風(fēng)格樸素，感情濃烈，展現(xiàn)了一幅充滿家庭溫馨畫面！
“我的爸爸”這是一封安利媽寫給他的一封信。信中安利柯媽媽一直在責(zé)怪和安利柯進行所謂的愛的教育。因為安利柯的爸爸批評他。終究是為了他好，可是安利柯卻和爸爸頂嘴！讓爸爸十分傷心。媽媽對安利柯說：如果爸爸離開你了，以后就沒有人再照顧你了，你自己保重！那你該怎辦呢？那一天可能不久就會來臨，我希望你知道尊重爸爸！看到這里我深刻體會到母愛的偉大，和以這種方式教育孩子，特別是以書信的方式，他們家的愛是無處不在的：在信中主人公的媽媽說：在主人公睡著的時候爸爸走進你的房間，看看你熟睡的樣子。然后回來繼續(xù)努力工作。他每天要操心那么多的事情，但是只要看到你的身邊，他就會覺得煩惱就煙消云散了。你對他的愛和尊重就是對他最好的安慰。在這里我真的十分羨慕小主人公有這么疼愛他的父母，可我呢！可能是不會有這么好的機會父母在外打工我無法享受他們的愛，所以看了這本書讓我心有些難受，讓我十分感動。情節(jié)寫得十分生動向我們展現(xiàn)了一幅生動的父子之愛的畫面。我真的想有一個這樣的家，一個疼愛我的爸爸！
“我的媽媽”也是一個非常感人的小故事�！拔业膵寢尅币彩且环庥邪职謱懡o安利柯的一封信：在主人公生病時，媽媽擔(dān)心的吃不下飯，睡不著覺，不分白天黑夜地守在床前。生怕再出什么事！主人公媽媽對作者偉大的愛，無私的愛，永恒的愛，不求回報的愛，可作者卻對媽媽說出那些不該說的話！媽媽為了他，減輕他的病痛，寧愿舍棄她的自己一年的壽命，為了挽救主人公的性命，她甚至愿意犧牲自己的生命！她就是這么偉大的媽媽。又向我們展示了一幅母愛至深的畫面哦！
“我的姐姐”主人公的姐姐是從小帶著他，陪伴他長大的。姐姐的朋友叫他出去玩，他都婉言謝絕了，因為她要守在搖籃變陪伴安利柯。生病時，姐姐也是擔(dān)心的`睡不著覺。可能安利柯不懂事不在乎姐姐，可姐姐依然相信安利柯長大了遇到了什么不好的事情，她相信安利柯一定會來找她，一個愛她的姐姐無論什么時候都回來張開雙臂，迎接弟弟的到來。姐姐對弟弟也是百般的疼愛呀！我現(xiàn)在想大聲的說：安利柯你真的好幸福呀！你可要好好珍惜呀！
讀完這本書，心里有一種忐忑不安的感覺，有一種想哭的感覺，總覺得老天對我不公平，安利柯的幸福我為什么沒有！可我從這本書中深刻的體會的母愛如水，父愛如山。姐姐的愛也更溫暖哦！
我也想要一個這樣的家！
《愛的教育》讀書心得 篇6
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯�！蔽覑劭磿驗閺臅形铱梢缘玫娇鞓放c知識。這個暑假我看了一本對我有很大感觸的書，就是《愛的教育》。
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的名著。它是以日記的形式描寫了三年級的學(xué)生安利柯在一個學(xué)年里的一些小故事。這些小故事雖然平凡，但每個文字里，都包含著一種愛的力量：同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母之間的愛，師生之間的愛……不論是哪一種愛，都是不同尋常的。
我最喜歡的`是書中的每月故事，里面的“小抄寫員”讓我感動地流下了眼淚，“小抄寫員”講述了一位男孩朱利奧為了減輕父親工作的負擔(dān)，偷偷半夜起來幫父親抄文件，日復(fù)一日，朱利奧漸漸體力不支，功課退步，引起父親的責(zé)罵甚至不理他，但朱利奧并沒有就此放棄，最后父親終于明白了朱利奧的孝心。原來父親責(zé)罵的時候愛并沒有消失，反而更加深了他們父子之間的愛。
還有里面的“尋母記”也深深地打動了我，“尋母記”講述的是13歲的馬可爾只身一人去美洲尋找母親的故事，馬可爾不辭辛苦開始了萬里尋母的旅程。
途中，他歷盡了各種艱難險阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時間，憑借著馬可爾堅持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價值，在醫(yī)生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了……
愛，一個多么熟悉的字，它在我們每個人的心中。只要人人獻出一點愛，世界將永遠是美好的春天。
《愛的教育》讀書心得 篇7
今年暑假期間，我讀了《愛的教育》這本書，讀完后，我深受感動�！稅鄣慕逃肥且槐鞠礈煨撵`的書。吸引我的，并不是它的文學(xué)價值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說，散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量，令我震撼。
這本書采用日記的形式，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量�！稅鄣慕逃愤@本書共收錄了58篇，其中《萬里尋母記》最讓我記憶猶新，歷歷在目。故事講述的是十三歲的少年瑪爾可生長在熱內(nèi)亞的一戶貧困家庭，為了能還數(shù)不完的債，他的母親只好去外國替人做工。起初母親還托人往家里捎錢和口信，可是時間久了就再也沒有母親的消息了。勇敢的瑪爾可就獨自一人去南美洲尋找他的媽媽。經(jīng)過無數(shù)的艱辛和困苦，流浪了三千里，瑪爾可終于在離布克曼不遠的地方找到并救活了因思念兒子而貧病交加的母親。當(dāng)看到醫(yī)生說“救活你母親的不是我而是你自己，你真勇敢”時，我忍不住流淚了。我覺得“世上無難事，只怕有心人”這句話真正體現(xiàn)在了瑪爾可身上。他不怕困難，面對困苦決不屈服，最終找到了母親。我相信：只要大家努力，就一定能戰(zhàn)勝困難的。
《愛的教育》中，把愛比成很多東西，的確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會有明確的答案。但我知道，“愛”是沒有限制的。小到同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至人們的一個微笑……大到捐獻骨髓、獻血，幫助希望工程……愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的.人獲得心靈的慰藉；愛心是一場灑落在久旱的土地上的甘霖，使心靈枯萎的人感受到情感的滋潤。從別的歲月里飄進我生命中的云朵，不在落下雨滴，也不再刮起風(fēng)雪，只把那融入大自然的愛的色彩，揮灑于我蔚藍的天空。四季的風(fēng)吹動著歲月的風(fēng)鈴，奏響迷人的戀曲，如流星般劃過天際，仿佛一首純真的抒情詩、一支幽婉的小夜曲，蕩漾在我心頭。我感激上帝，謝謝他將我變成人類，這樣我才有機會，體驗愛的生活。帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。請乘上愛的小舟，走完屬于你自己的愛的人生！
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實它的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，恩利科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在的學(xué)生的日記上大多都掛這一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。
愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是無法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義，但是我知道：擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的！我讀完這本書后，發(fā)現(xiàn)原來“愛”就是無私的、偉大的呀！親愛的同學(xué)們，你也來讀一讀《愛的教育》這本書吧！
《愛的教育》讀書心得 篇8
兒子班主任王老師給家長布置了任務(wù)，暑假要完成《愛的教育》親子閱讀心得。雖然有同班同學(xué)家長組織網(wǎng)上團購《愛的教育》，而我想利用這機會帶兒子逛一下新華書店，讓他切實感受一下書本海洋的氣息和自由閱讀的氛圍，于是就決定到書店獨買一本。
因識字量少且閱讀能力有限，兒子現(xiàn)在的閱讀興趣和能力僅限于卡通漫畫類書籍。如每次《幼兒畫報》剛寄到家時，他就迫不急待地拆開包裝，久旱逢甘霖般隨地就座，入迷似地看。新書剛到頭幾天對《幼兒畫報》幾乎是手不釋卷，達到廢寢忘食的地步。我喜歡在每天睡前躺在床上拿本“閑書”看一會兒，兒子也受影響，睡前也會把他的《幼兒畫報》（偶爾也有《科學(xué)探索》《快樂語文》《科學(xué)幻想畫刊》《賽車》等帶有卡通漫畫部分的書刊）搬來一堆在小床頭翻看一番才能入眠。
我屢次想提高他的閱讀“檔次”，但一想起有人說過“如果您想要孩子完全按照你的計劃閱讀，那注定不會長久”就不敢拔苗助長。除了對不健康的讀物進行控制外，我想只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長就應(yīng)該感到心滿意足了！
果不然，兒子一到新華書店，就選擇在卡通漫畫類書籍前流連忘返，全然不顧而實際早已忘記的《愛的教育》！好在這次他對書店兒童區(qū)的玩具和玩具似的教輔工具也只是強調(diào)看看，聲明決不會要求買，我覺得已經(jīng)有所進步。
當(dāng)我選了書店里能找到的兩個版本的《愛的教育》，回來在兒童文學(xué)區(qū)時，見他盤腿坐在書架間的地板上，拿著一本漫畫書埋頭仔細閱讀，專注程度可與自己小時候到小伙伴家看連環(huán)畫時有得一拼。為不影響他的閱讀積極性，這次我對他選擇的書本全部答應(yīng)買了下來，其中包括《父與子》。
全是文字的《愛的教育》兒子顯然看不下去，德國著名漫畫家plauen（卜勞恩）的《父與子》卻讓甩暫時忘了他還有《幼兒畫報》，家里不時聽到他邊看邊爆發(fā)出的大笑聲。有時他還強拉著我同看其中的某則漫畫故事，并在邊上快速地講解，沒等我聽明白他就早已經(jīng)笑得前仰后翻了。也許《父與子》中那個善良正直、寵溺小孩而又不失童真的父親為孩子干的“傻事”特別能讓兒子“感同身受”。
我先翻看封面上標(biāo)示著（意大利）亞米契斯著精華版的《愛的教育》，越看越覺得內(nèi)容矯揉造作，說教直白，味同嚼蠟，實在看不下去。趕緊查看作者情況，原來是國內(nèi)人改寫的山寨本！封面上居然還有“小學(xué)生領(lǐng)先一步讀名著”字樣。領(lǐng)先一步？坑爹一步！
拿起另一本《愛的教育》，已無心情從頭看起，便隨意翻到中間。這下才覺得找到本尊正版！因為我翻到的正是《佛羅倫薩小抄寫匠》，原來孩提時留給自己很深印象的一篇課文《小抄寫員》正是改編于《愛的教育》中的一個章節(jié)，這下終于感受到了兒子班主任王老師的用意。
“嘗一脟而知一鑊之味”，《佛羅倫薩的小抄寫匠》就是大鍋中的`那一小塊肉。小時候沒有多少課外書可以看，常把教材上的沒教的課文先睹為快，說實話有時還舍不得看掉全部，以給日后老師的上課留點懸念。《小抄寫員》在那時卻是被我一次性看到結(jié)尾的，因為我實在不忍心看到小朱利奧被他父親一直誤會冷漠下去，因為他是怯怯地默默地幫父親分擔(dān)家庭負擔(dān)的那么懂事的小孩�，F(xiàn)在我給兒子讀這個故事還沒到結(jié)尾時，兒子也一個勁地問，朱利奧為什么不早點跟他爸爸說真話呢？急死人了！
最后真相大白的那一晚，幾個月來他第一次睡得這樣香甜和安穩(wěn)，我和兒子終于如釋重負。而朱利奧早上醒來，忽然發(fā)現(xiàn)白發(fā)蒼蒼的父親把頭埋在自己的胸前熟睡著，那種艱辛度日中的人性溫情特別動人，譯者前言中提到的“洋溢全書的博大的人道精神和溫馨的人性之美”指的就是類似這些的細小的情節(jié)和細膩的感情吧。
《愛的教育》讀書心得 篇9
愛，一個多么神圣的字眼，愛，一種多么重要的品質(zhì)。關(guān)于愛，大家一定能說出有關(guān)愛的東西，但如果我說有關(guān)愛的教育讀物，那么我相信，一定會有許多人說《愛的教育》。
亞米契斯生于意大利，由于當(dāng)時意大利受法國大革命的影響，愛國主義這股風(fēng)潮自然而然地留在了他幼小的心靈里。以至于寫出了被世人流傳千古的爵士好書《愛的教育》。本書講述了小主人公安利柯認(rèn)識了很多新朋友：高尚正直的卡隆，熱心真誠的可萊蒂……小主人公以充滿愛心的.視角講述了發(fā)生在身邊的一個個故事。
這本書中所寫的人物都是平凡人，但在這些平凡人中，每個人卻都擁有著一份無價之寶——愛。正是愛，讓書中所描述的世界那么和平，那么美好。但其實呢，現(xiàn)在的社會上看似如此平靜，可誰又知道那平靜的表面下又是多么的不平靜。舉一個最經(jīng)典的事例吧：小悅悅事件——一個兩歲女童不幸遭遇車禍，路過的18個行人竟冷眼相視，最后小悅悅因搶救過晚而于20xx年10月21日0時32分去世。為此，令許多網(wǎng)友在網(wǎng)上稱：這個世界太冷酷了！我再也不相信這個世界了！。所幸，《愛的教育》又一次掀起了熱潮。愛，又一次溫暖了人心。越來越多慈善機構(gòu)拔地而起……
其實，這本書也影響了我：在以前，我看見那些可憐的老人，總是冷眼相對。聽到誰家毀人亡的消息，甚至?xí)笮�。但現(xiàn)在，我會為他們傷心，同情并關(guān)心老人。大家都說我變了。只有我知道，是《愛的教育》改變了我。
愛，溫暖人心；愛，讓世界不再冷漠；愛，讓我們變得更加美好。《愛的教育》這本書不僅改變了我們，更讓我們明白：愛，永遠不會消失！
《愛的教育》讀書心得 篇10
《愛的教育》是意大利的亞米契斯的一部著作。這部小說以一個小學(xué)生的名義，通過日記的形式，講述了許多的故事，然后將“愛的教育”融入這些故事，用于培養(yǎng)青年一代的思想情操。書中的主要內(nèi)容可以分為三個部分：小主人公安利柯的日記；安利柯父母的教子篇以及老師講的每月故事。簡潔生動的內(nèi)容中還刻畫了許多栩栩如生的人物，因此它展現(xiàn)的不僅是一幅幅豐富生活的連綿畫卷，還是一個個真實的人物世界。如：行俠仗義的甘倫，精明能干的戴洛西，勤工儉學(xué)的柯禮智，溫順勤奮的那格，孝順懂事的潘克希等。他們身上顯理的許多閃光的美德，像清泉一樣緩緩地流入我們的心底，讓我的心靈變得更加純潔。他們的品德都深深地影響了我，促使我在思想上不斷進步。每每當(dāng)我翻開《愛的教育》，仿佛走進了愛的殿堂，心靈經(jīng)歷了一次愛的洗禮。
《愛的教育》中講述了許多感人的故事，但其中我印象最深的就是《窮苦人》這個章節(jié)的小故事了。故事主要講述主人公安利柯和他的媽媽放假時帶了些禮品和錢去看望報紙上登的那家可憐的窮苦人�？蓻]想到原來那戶窮苦人家就是安利柯的同學(xué)葛祿西的家。在媽媽的指點下，為了不傷害葛祿西的自尊心，母子兩人合作，避過了一場尷尬的場面。這個故事給了我很深的啟示：我們應(yīng)該尊重別人，人和人之間應(yīng)該平等相助，要對別人充滿友愛，不能因為自己某方面比別人好而鄙視他人。想到這兒，我又不禁陷入一片沉思：是啊，人無高低貴賤之分，只有品德有好壞之差。我們這些孩子應(yīng)當(dāng)尊重別人，不因地位、金錢和權(quán)力而改變對人的`看法。養(yǎng)成尊重他人，善解人意的良好品行，這的的確確是我們成長過程中及以后的人生道路上必不可少的一課。聯(lián)系到自己，我有時候在無意中傷害了別人的自尊心，這種傷害是千萬句對不起也彌補不了的傷口，一句漫不經(jīng)心的話，一個鄙視異樣的眼神，一個微小的動作，都能傷到別人的自尊心。此前我傷了不少人的自尊，現(xiàn)在我十分后悔，我錯了。這個故事真的給我的人生上了重要一課。它就像一盞導(dǎo)航燈，照亮我前進的道路，促使我不斷進步，不再迷失方向。是《愛的教育》這個小故事，在我的心靈中播下了美好的種子，它正在我的心底扎根、成長、開花……以后，我再也不會傷害別人的自尊了，因為我從《愛的教育》中明白了尊重別人就是尊重自己，更重要的是我從中學(xué)會了關(guān)愛和理解他人……這就是《愛的教育》散發(fā)出的獨特魅力，它會讓你從中受到情感的熏陶，思想得到升華。另外，《愛的教育》這部作品還用“愛”塑造人，引導(dǎo)我永遠保持一顆勇于進取而善良真誠的心，愛祖國、愛人民、愛學(xué)校、愛老師同學(xué)，愛父母愛社會上一切需要愛護的人。
��！《愛的教育》用詩人般細膩優(yōu)美的語言，哲學(xué)家那樣敏稅的洞察力，生物學(xué)家那樣淵博的知識，紳士般的風(fēng)度與品格，把我?guī)У搅藦V闊的社會中去，娓娓而談，循循善誘。它講述了許多感人的故事，哲理深刻，使我讀后能學(xué)到課堂上學(xué)不到的東西，讓我終身受益。是《愛的教育》讓我的心靈感悟到了愛的真諦，細細品味，我發(fā)現(xiàn)愛或轟轟烈烈蕩氣回腸，或平平淡淡清新如茶，或輕柔綿延如歌悠揚，或沉默無語深邃如�！哌M《愛的教育》，放逐一顆感恩的心去體會，總有一種愛會在不覺中涌入心底，叩響寧靜的心扉，總有一種感動會潤濕我的雙眸�！稅鄣慕逃�，這絕對是我們值得一生去珍藏的“人生寶庫”。
《愛的教育》讀書心得 篇11
在這個愉快的寒假里，我讀了一本叫做《愛的教育》的書，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活，怎樣去愛。而且我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求！《愛的教育》的書名使我思考，在這個紛紜的`世界里，愛究竟是什么？帶著這個疑問，我與意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋這個未知答案。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我疏忽，可是我們的生活不能缺少它，其實它的意義已經(jīng)融入到了生命。就如父母的愛，現(xiàn)在很多學(xué)生的日記本上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易被忽略，正如這博大的愛中深沉著親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是整個民族的尊嚴(yán)與情緒�！稅鄣慕逃愤@本書描寫了一群充滿活力，積極上進，如陽光般燦爛的少年們。他們有的家庭貧困，有的天生就有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們的出生到性格都迥異，但他們身上都有一種共同的東西——對自己祖國的深愛，對親友的真摯之情。這一個個小故事，不僅使書中的人受到熏陶，同樣也讓我這個讀者被其中所體現(xiàn)出的情感所震撼。
夏先生在翻譯《愛的教育》的時候說過這樣一句話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，不成池塘，沒有愛就沒有教育。”
讓我們用愛去關(guān)懷每一個人，讓愛在每個人得心中永存。
《愛的教育》讀書心得 篇12
幾年前曾看到過這樣一段話"我在四年前始得此書的日譯本，記得曾流了淚三日夜讀畢，就是后來在翻譯或隨便閱讀時，還深深地感到刺激，不覺眼睛潤濕。這不是悲哀的眼淚，乃是慚愧和感激的眼淚。除了人的資格以外，我在家中早已是二子二女的父親，在教育界是執(zhí)過十余年的教鞭的教師。平日為人為父為師的態(tài)度，讀了這書好像丑女見了美人，自己難堪起來，不覺慚愧了流淚。"我一直想拜讀這本讓夏丐尊先生如此感動的書《愛的教育》，這個暑假終于如愿以償了�！稅鄣慕逃�，我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。
《愛的教育》是意大利著名兒童文學(xué)作家德。亞米契斯的代表作。全書通過一位小學(xué)三年級學(xué)生恩里科在一個學(xué)年的記事，其中穿插著老師每個月給學(xué)生講的一則則美好又真實的故事，娓娓記敘師生之情，父子之愛，朋友之宜，展示了人性的善良和純潔，謳歌愛祖國、愛社會的精神，是打開人們心扉的一把鑰匙……
《愛的教育》采用日記的形式，以孩子的口吻、孩子的筆觸來寫孩子的生活和思想，讀來顯得真實，富有親切感，因此也更容易被孩子們所接受。雖然這是一本主要寫給九歲至十三歲的學(xué)生看的書籍，但對于為人父母、為人師長、為人子女也是一本頗有裨益的教育經(jīng)典。
在書中隨便翻開其中的一篇，你耐下心來讀，去細細體會，都會感覺到人世間的濃濃的、淳樸的愛。就拿第一篇“我們的老師”里，學(xué)生恩里科在上普通的一堂聽寫課，書中描寫了他的老師走下講臺，發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生的臉上長滿了紅皰疹就停止了聽寫，用手托著他的頭仔細查看并詢問，還用手摸了摸他的前額，看他是否發(fā)燒了。用了這一串的動詞我們不難發(fā)現(xiàn)老師對學(xué)生的那種無微不至的深切關(guān)懷之情，讓我們?yōu)橹畡尤荨?/p>
對于新轉(zhuǎn)來的同學(xué)，老師一方面向同學(xué)們介紹他和他的家鄉(xiāng)，另一方面讓班里最優(yōu)秀的學(xué)生代表全班歡迎他、擁抱他。要讓新來的學(xué)生就像來到自己的家里一樣，同時教育班里的同學(xué)如果去其他的地方也不應(yīng)該覺得陌生，應(yīng)該相互尊重、相互熱愛。這里既體現(xiàn)了師生之愛，也體現(xiàn)了同學(xué)們的跨越了地界的情感和友誼。
回想自己的教育教學(xué)工作，有時在課堂上有些孩子確實很不聽話，我也狠狠地批評過他們，但效果好象并不太好，有時反而會適得其反，孩子們有思想、有想法，作為教師要想讓學(xué)生聽話，首先要走進他們，了解他們，與他們交流，談心，用一顆真誠的愛心拉近師生間的距離，真正了解學(xué)生的需要，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，讓學(xué)生對所學(xué)知識產(chǎn)生興趣，這樣，才能收到事半功倍的.效果。教育，真情和愛的事業(yè)。僅僅有責(zé)任心是不夠的。關(guān)心愛護每一個學(xué)生，公平的對待學(xué)生，是老師真愛的體現(xiàn)。我班魯一凡，一個胖乎乎的男孩，很聰明，但性格挺倔。剛開始時，早上經(jīng)常遲到，下課老是與人打鬧，上課總是做小動作，不會聽課，我很生氣，當(dāng)著全班同學(xué)的面嚴(yán)厲批評了他，而他的頭高昂著，一副不屑一顧的樣子。過后仍然我行我素。后來我課下找到他，與他交流后發(fā)現(xiàn)，原來他的媽媽一直在南方工作，爸爸是個畫家，整日飄泊在外，跟隨奶奶或姥姥生活，隔代人的溺愛培養(yǎng)了他的性格，從那以后，我課下經(jīng)常與他交流談心，只要發(fā)現(xiàn)了他的優(yōu)點或者一點點進步，我就極力表揚他，慢慢的，早上來校早了，他上課注意力集中了，舉手積極了，與同學(xué)也不再打架了。見了老師能主動問好了，家庭作業(yè)能按時完成了，看到他的進步，我有說不出的幸福，這，就是愛的教育。
愛是什么，不會有明確的答案。它就存在于我們平凡的生活中，把對同學(xué)、對老師、對朋友、對家長的愛融入到我們的生命中，用我們的心去感悟、去體會。冰心曾說：有了愛就有了一切。愛是人類最偉大的情感，是所有高尚品質(zhì)和美好道德的核心。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育�！睈凼且淮螞]有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。
今天的學(xué)校教育，在高考中考指揮棒的引導(dǎo)下，更多的是片面強調(diào)升學(xué)率，對學(xué)生一些良好的品格培養(yǎng)有忽視現(xiàn)象，學(xué)習(xí)好一切皆好，對學(xué)生的評價也應(yīng)該是多元的，我們的老師應(yīng)該激發(fā)同學(xué)的潛能，用愛心去開啟他們的心扉，做好引導(dǎo)和教育工作，這才是學(xué)校教育的發(fā)展方向。
《愛的教育》讀書心得 篇13
在閱讀《愛的教育》時，雖然沒有流淚，但卻有種流淚的沖動，整個過程就伴隨著這種酸酸的感覺。但我知道，我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，那平凡而細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之戀……使我默然，這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，可我們對此的態(tài)度行為可能不同。它讓我感動的同時也引發(fā)了我對于愛的一些思索。
無論殘疾、貧窮、富貴，亦或者是成績差的。他——恩里科都能與他們不分你我的玩耍，那么開心，那么快樂。所以，他有這么多好朋友�；蛟S我能找借口說：“他，一個4年紀(jì)的學(xué)生，當(dāng)然能這樣，當(dāng)他慢慢長大后，可就不一定咯！”真是一個可笑的借口，在我4年紀(jì)時，我能如此做嗎？或許，我又能找出個借口說：“你瞧啊，他的爸爸媽媽是如何教育他的，而我的父母呢�！焙�，這更令我無地自容了，父母何時教我這樣要分階級來交朋友了��？”
奶奶的娘家在杭州偏遠的一個村子里，我基本上每年只去一次，從小到大也就沒去過幾次，在我的潛意識中，總有些瞧不起他們，認(rèn)為他們是沒見識的人，跟他們一點共同語言也沒有，每次去，我也就只會對他們叫幾聲，記得那年春節(jié)，我正閑著很無聊，有一個和我差不多年齡的女孩走過來想和我一起玩，我心里其實是很想玩的'，但一看那人，臉上被風(fēng)刮的很干燥，身上的新衣服在一個早上的時間已經(jīng)殘不忍睹，這時，她的形象在我心理早已大大打折了。理所當(dāng)然，我拒絕了，所謂近朱者赤，近墨者黑，我可不希望字成為這么臟西西的孩子。她似乎很失望地走了。望著她，我心理也挺難過的，但我還是覺得，當(dāng)一個干干津津的人，總不當(dāng)一個臟西西的人還好啊！但當(dāng)我看完《愛的教育》后，我突然發(fā)現(xiàn)，自己錯了，而且是大錯特錯。我想朋友是不分貧窮貴賤的，更不能因為他的外表而忽略他的內(nèi)在，只有一個驅(qū)殼的人能有什么用呢，此刻，我突然覺得，自己根本就沒有資格去交朋友，而我也終于明白為什么我總是在愛抱怨別人沒有真心對我……我想，我需要從新開始認(rèn)識自己，我想成為一個像恩里科這樣的人，是的，我相信自己可以，去愛身邊的每一個人……
曾經(jīng)有人思索著這樣一個問題：在這紛紜的世界里，愛究竟是什么？——在我心中已有一個答案，然這卻不是那唯一的答案，就讓我們將這個答案永遠留在心中吧，讓我們永遠都記住這個“愛”。
《愛的教育》讀書心得 篇14
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作，這部書很有意思的是作者以一個小學(xué)生的名義，通過日記本的形式，講述了很小的故事，然后將“愛的教育”融入這些故事，用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操。
首先《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛終究是什么？帶著這個思考，我與這個意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個的答案。一個四年級小學(xué)生在一個學(xué)年十個月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的`愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴(yán)與情緒�！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能無視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”。這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個外國讀者也被其中所表達出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的根底。讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。
希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛，我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。