讀誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪有感
品味完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編為大家整理的讀誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪有感，歡迎閱讀與收藏。
讀誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪有感1
這是一本淺顯易懂的寓言故事。故事中兩個(gè)小老鼠和兩個(gè)小矮人生活在迷宮中，他們每天早上穿上跑鞋外出尋找他們最?lèi)?ài)吃的奶酪。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)存有無(wú)數(shù)奶酪的房間。從此小老鼠每天早上都穿上跑鞋從家里出發(fā)來(lái)到奶酪站，然后把跑鞋脫下來(lái)掛在脖子上，然后開(kāi)始享用奶酪。而小矮人呢,自從發(fā)現(xiàn)奶酪后，就干脆把家也搬到奶酪站附近，運(yùn)動(dòng)衣扔到一邊，跑鞋也不知扔到哪去了。
日子一天天過(guò)去，有一天，當(dāng)小老鼠來(lái)到奶酪站時(shí)卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有奶酪了。它們馬上穿上跑鞋頭也不回的向迷宮深處跑去尋找新的奶酪。而當(dāng)小矮人發(fā)現(xiàn)奶酪已空時(shí)卻大發(fā)脾氣：“是誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?!”
當(dāng)小老鼠已上路尋找新奶酪時(shí)，小矮人卻每天還守在空空的奶酪站研究，分析，氣惱，憤怒，最后變得懶惰而不敢面對(duì)奶酪已空的事實(shí)。
“奶酪”自然是個(gè)比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢(qián)、愛(ài)情、幸福、健康或心靈的安寧等。
生活在這樣一個(gè)快速、多變和危機(jī)的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著與過(guò)去完全不同的境遇，人們時(shí)常會(huì)感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用，使人們?cè)诟鞣N變化中茫然無(wú)措，先是被問(wèn)--到底是誰(shuí)動(dòng)了“我的奶酪”？然后對(duì)新的生活狀態(tài)無(wú)所適從，不能正確應(yīng)對(duì)并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來(lái)的變化中，總耽于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無(wú)奈……那么生活本身就會(huì)成為一種障礙。生活的迷宮很大，你會(huì)滯留在其中一角安身立命，久了，年紀(jì)漸長(zhǎng)，就“懶得變動(dòng)”，或者是“沒(méi)有勇氣和激情”再去變動(dòng)和追尋。
就像書(shū)中的寓意：變化總是在發(fā)生，最好的辦法就是預(yù)見(jiàn)變化、追蹤變化，以最快的速度適應(yīng)變化，并隨變化而變化。老鼠“嗅嗅”和“匆匆”，小矮人“哼哼”和“唧唧”，其實(shí)也就是我們的幾種不同的生活態(tài)度。就像書(shū)中所說(shuō)，一開(kāi)始老鼠人、小矮人們的目標(biāo)是比較類(lèi)似的，都為將來(lái)的奶酪而奔波著。這有點(diǎn)像現(xiàn)代人青春時(shí)的共性，都為了學(xué)習(xí)知識(shí)，以便將來(lái)能有所成就。經(jīng)過(guò)努力，大家都找到大奶酪的.時(shí)候，初期的表現(xiàn)都是差不多的，把鞋子掛在脖子上。但隨著生活或工作的穩(wěn)定之后，于是小矮人“哼哼”和“唧唧”的惰性就出來(lái)了，這和一些人在一個(gè)穩(wěn)定的環(huán)境下滋長(zhǎng)的一些惰性、老油條作風(fēng)是類(lèi)似的，他們安于現(xiàn)狀，并開(kāi)始享受現(xiàn)狀。老鼠“嗅嗅”和“匆匆”已經(jīng)察覺(jué)變化，因?yàn)樗鼈儐渭兊恼J(rèn)為變化是不斷進(jìn)行著的。而小矮人們才真正失去了靈敏的嗅覺(jué)，行動(dòng)并不再匆匆。放眼看去，這種人無(wú)處不在，他們的行動(dòng)遲純，創(chuàng)造力不大，雖然沒(méi)有犯什么大錯(cuò)誤，但創(chuàng)新精神卻沒(méi)有了。
不適應(yīng)變化，就得被淘汰。在這個(gè)日新月異的信息時(shí)代，變化更是莫測(cè)。正如我們常說(shuō)的，我們不能祈求社會(huì)來(lái)適應(yīng)我們，只能由我們來(lái)適應(yīng)社會(huì)。中國(guó)現(xiàn)在加入世貿(mào)了，給國(guó)內(nèi)企來(lái)帶來(lái)了更多的變化�！按罄颂陨�，適者生存”，公司如此，員工也如此。再?zèng)]有不倒的企業(yè)，也沒(méi)有不破的飯碗。
我覺(jué)得看這本書(shū)的收獲，并不是要學(xué)它們?nèi)魏我粋�(gè)，而是認(rèn)識(shí)到變化是一種必然。我們要做的是，是在最大變化發(fā)生之前，做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，包括行動(dòng)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備�！吧趹n患，死于安樂(lè)”，古人都有了這種意思，何況我們今人？所以“居安思�！钡膽n患意識(shí)一定要保持，時(shí)刻充滿激情，有著靈敏的嗅覺(jué)和匆匆的行動(dòng)，并學(xué)會(huì)像“唧唧”一樣不斷進(jìn)行心里調(diào)節(jié)，獲得最好的心境去奮斗。
讀誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪有感2
每一本書(shū)都是作者精心繪制出來(lái)的，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》也同樣如此，作者斯賓塞?約翰遜用他的文字大廈，帶領(lǐng)我們走進(jìn)了一個(gè)滑稽可愛(ài)卻處處充滿人生哲理的童話世界，讓我們認(rèn)識(shí)了“嗅嗅”“匆匆”“哼哼”“唧唧”這四位有趣的小伙伴�！靶嵝帷焙汀按掖摇笔且粚�(duì)小老鼠，而“哼哼”和“唧唧”是兩個(gè)小矮人，他們都生活在一個(gè)迷宮里，在那里尋找一種叫做“奶酪”的黃橙橙、香噴噴的食物。刻苦的尋找總是有收獲的，不管怎樣，他們?cè)谀汤褻站找到了他們想要的奶酪。那里的奶酪堆積如山，他們從沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)這么多的奶酪，而這么多的奶酪也讓他們以為這里的奶酪吃不完，可以長(zhǎng)久地生活在這里，于是，“哼哼”變了，變得散懶，接著，“唧唧”也變了，不再勞動(dòng)，去尋找新的奶酪，唯獨(dú)“嗅嗅”和“匆匆”沒(méi)變，依然每天早早地跑到奶酪C站，去觀察奶酪有沒(méi)有變化，吃奶酪之前還把跑鞋整齊地掛在脖子上，以便需要的時(shí)候很快穿上。日子一天天地過(guò)去，“嗅嗅”和“匆匆”好像預(yù)感到一個(gè)厄運(yùn)：奶酪正在一點(diǎn)點(diǎn)地減少，奶酪的氣味正在一點(diǎn)點(diǎn)地消失。他們準(zhǔn)備再度出去尋找奶酪，迎接這個(gè)不小的變化�！昂吆摺焙汀斑筮蟆眲t沒(méi)有感受到，他們繼續(xù)在那里不停地吃奶酪。我們都知道，奶酪，終究是要吃完的'。然而，奶酪吃完后，“哼哼”和“唧唧”面對(duì)空空如也的奶酪C站，接受不了奶酪已經(jīng)沒(méi)有的事實(shí)，面對(duì)變化，卻要逃避變化�！昂吆摺薄斑筮蟆泵刻於既タ茨汤褻站，每天餓著肚子回家，“哼哼”每天都在抱怨，對(duì)著天空發(fā)怒：“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪!?”“唧唧”終于決定出去尋找奶酪，實(shí)際上，他也有些害怕，但是，當(dāng)他知道還有新的奶酪時(shí)，他一點(diǎn)也不猶豫了。于是，他和“嗅嗅”“匆匆”一起找到了新的奶酪N站。“哼哼”還在奶酪C站那里問(wèn)天空：“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?”
對(duì)于變化，我們每個(gè)人都會(huì)有些害怕，但是，你是愿意像“嗅嗅”“匆匆”那樣面對(duì)變化，快速行動(dòng)，還是跟“哼哼”一樣，沉浸在過(guò)去的時(shí)光里，只管問(wèn)：“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?”或者你像“唧唧”，當(dāng)你看到變化會(huì)使事情變得更好時(shí)，能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，這個(gè)書(shū)名或許很有趣，我第一眼看到這書(shū)名的時(shí)候也笑了。讀完這本書(shū)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)奶酪其實(shí)是一個(gè)比喻，它的真正含義只是一種追求和精神上的寧?kù)o。
讀誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪有感3
本文作者斯賓塞約翰遜是位醫(yī)學(xué)博士,也是享譽(yù)全球的思想先鋒、演說(shuō)家和作家。他的許多觀點(diǎn)使成千上萬(wàn)的人發(fā)現(xiàn)了許多生活中的簡(jiǎn)單道理，使他們的生活更健康、更成功、更輕松。本書(shū)講了兩只老鼠嗅嗅和匆匆，兩個(gè)小矮人唧唧和哼哼的故事，講述了這四個(gè)可愛(ài)的小精靈在迷宮中尋找它們奶酪的故事。奶酪代表著我們現(xiàn)在從事的任何職業(yè)，隨時(shí)都可能發(fā)生變化。這個(gè)故事中當(dāng)奶酪不見(jiàn)了的時(shí)候，思想單純的兩只老鼠沒(méi)有過(guò)多的想法，直接去尋找下一個(gè)奶酪站，而兩個(gè)小矮人所具有復(fù)雜的腦筋和人類(lèi)的情感，卻總是把事情變的復(fù)雜化。他們因?yàn)榱?xí)慣了現(xiàn)狀，所以變得很暴躁，一直在尋找奶酪不見(jiàn)得原因，不想面對(duì)現(xiàn)實(shí)去尋找新的奶酪。
就像我們現(xiàn)實(shí)的生活一樣，很多人當(dāng)失去了工作的時(shí)候，就一直苦惱消沉下去，不能像小老鼠那樣及時(shí)的面對(duì)現(xiàn)實(shí)去尋找新的生活，這并不是說(shuō)老鼠比人更聰明，而是說(shuō)有些事你過(guò)于復(fù)雜化反而會(huì)變的更糟。本書(shū)告訴我們首先要清醒的認(rèn)識(shí)，有時(shí)需要簡(jiǎn)單的看待問(wèn)題，以及靈敏快速的行動(dòng)，你不必把事情過(guò)于復(fù)雜化，或一味的讓那些驚恐的念頭使自己感到慌亂；其次，必須要善于發(fā)現(xiàn)一開(kāi)始發(fā)生的那些細(xì)微的變化，以便你為即將來(lái)臨的更大的變化做好準(zhǔn)備；最重要的`是只有當(dāng)你克服了自己的恐懼念頭，并且勇于走出自己習(xí)慣的生活，去享受冒險(xiǎn)帶來(lái)的喜悅的時(shí)候，你才會(huì)得到新成果帶給你的報(bào)酬和獎(jiǎng)賞。還有一點(diǎn)必須承認(rèn)，那就是阻止你發(fā)生改變的最大的制約因素就是你自己，只有自己發(fā)生了改變，事情才會(huì)開(kāi)始好轉(zhuǎn)。生活不會(huì)遵從每個(gè)人的愿望去發(fā)展，改變隨時(shí)可能降臨，但積極的面對(duì)改變卻會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)前景更加美好，正所謂塞翁失馬，焉知非福。
讀誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪有感4
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū)是我很久之前就想讀的，幾年前就曾聽(tīng)同學(xué)說(shuō)起過(guò)，但一直沒(méi)找到合適的時(shí)間，如今，借此寒假，終于買(mǎi)了這本書(shū)來(lái)讀。
拿到了這本書(shū)之后，出于興趣，我更是從序言目錄開(kāi)始一字不落地看了起來(lái)�！墩l(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是美國(guó)作家斯賓塞·約翰遜寫(xiě)的一個(gè)寓言故事，每頁(yè)都配有主人翁滑稽可愛(ài)個(gè)性鮮明的漫畫(huà)形象，讀起來(lái)不但不覺(jué)枯燥乏味，反而增添了幾分讀書(shū)的樂(lè)趣。他的初衷本是幫助自己應(yīng)對(duì)生活中一次痛苦的變化，在朋友的勸說(shuō)下，才把這個(gè)故事寫(xiě)成了書(shū)，沒(méi)想到竟引來(lái)如此大的反響。這本書(shū)很薄，不過(guò)一百零幾頁(yè)，但書(shū)中內(nèi)容卻十分深刻，充滿了人生中有關(guān)變化寓意深長(zhǎng)的真理。2005年，亞馬遜還將此書(shū)評(píng)為“有史以來(lái)最暢銷(xiāo)的書(shū)”。
這本書(shū)主要講述4個(gè)“人物”—兩只小老鼠“嗅嗅”、“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”、“唧唧”尋找奶酪的故事。他們四個(gè)生活在一個(gè)迷宮里，每天清晨他們都要早早起床出發(fā)去尋找奶酪。有一天，他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)存著巨多奶酪的奶酪倉(cāng)庫(kù)C站，便認(rèn)為從此可以無(wú)憂無(wú)慮不再為以后尋找奶酪而擔(dān)憂。時(shí)間慢慢流逝，有一天，他們突然發(fā)現(xiàn)奶酪不見(jiàn)了。這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑：嗅嗅，匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開(kāi)始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；而兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧，面對(duì)變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在郁郁寡歡、怨天尤人。故事很簡(jiǎn)短，但卻暴露出了他們四個(gè)不同的性格，四種不同的人生。
面對(duì)奶酪消失這個(gè)突如其來(lái)的變化，他們四個(gè)的反應(yīng)大不相同。老鼠“嗅嗅”及早嗅出了變化的氣息，他發(fā)現(xiàn)隨著時(shí)間的變化，奶酪也在漸漸減少，意識(shí)到遲早有一天奶酪會(huì)消失。老鼠“匆匆”能夠迅速地行動(dòng)，發(fā)現(xiàn)奶酪不見(jiàn)后，便與嗅嗅穿上跑鞋重新走入迷宮去尋找新的奶酪。而小矮人“哼哼”“唧唧”卻不愿相信奶酪早已消失不見(jiàn)的事實(shí)，認(rèn)為奶酪只不過(guò)是被人藏起來(lái)了，說(shuō)不定過(guò)幾天甚至是明天就會(huì)被送回來(lái)了。就這樣，兩人在奶酪C站苦等幾天未果，兩人也早已消瘦了許多。終于，“唧唧”克服了自己內(nèi)心的恐懼，走出了奶酪C站，走進(jìn)了迷宮，尋找新的奶酪去了。而“哼哼”卻一直固守那片早已經(jīng)沒(méi)有了奶酪的地方，堅(jiān)持認(rèn)為奶酪會(huì)回來(lái)的。
顯然，這則寓言故事運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中去，其中所謂的`“奶酪”可以被當(dāng)成人們生命中最想得到的東西�？赡苁枪ぷ�、權(quán)力、金錢(qián)、健康……而書(shū)中所謂的“迷宮”，代表的是一個(gè)人們追尋所求的東西的地方。
這本書(shū)中小老鼠“唧唧”在克服了自己的恐懼去尋找新的奶酪的過(guò)程中在墻上所留下的那幾句話，絕對(duì)是本書(shū)的亮點(diǎn)，也是最令人思考尋味的。其中，我印象最深的便是那句：如果不再恐懼，你會(huì)做什么？是啊，多少次，多少事，我們想做而未做，其中又有多少是因?yàn)榭謶�，因�(yàn)槲磥?lái)的不可欲，不可知�；蛟S有時(shí)候，我們真的應(yīng)該試一試，像小老鼠“唧唧”那樣，即便是心里曾有過(guò)矛盾，有過(guò)掙扎，有過(guò)害怕，也應(yīng)該試著鼓勵(lì)自己，勇敢地邁出那一步。即使要進(jìn)入的是漆黑復(fù)雜的迷宮。因?yàn)槿绻辉囈幌�，我們又怎�?huì)知道未來(lái)是怎樣的。唧唧還曾寫(xiě)道：當(dāng)你克服了恐懼，就會(huì)感到輕松和自在。我們可能也都有過(guò)這樣的體驗(yàn)，有時(shí)候我們非常害怕一樣?xùn)|西，可是，一旦克服了，便會(huì)覺(jué)得輕松自在，自己也很有成就感。在以后遇到困難時(shí)也會(huì)鼓起更多的勇氣。
“想象自己正在享用新的奶酪，這樣可以幫助你找到新的奶酪�！爆F(xiàn)實(shí)生活中，我們也會(huì)時(shí)常想象自己身處另一個(gè)與自己現(xiàn)在生活環(huán)境大不相同的一個(gè)更好的世界里，因?yàn)槲覀儗?duì)未來(lái)都有所期待，期盼著未來(lái)更好的自己，也用想象中的美好事物來(lái)激勵(lì)自己，給我們以前進(jìn)向上的動(dòng)力。面對(duì)“哼哼”的倔強(qiáng)，“唧唧”選擇自己一個(gè)人走進(jìn)迷宮，他的想法也被他寫(xiě)在了墻上：在迷宮中搜尋，總比停留在沒(méi)有奶酪的地方更有保障。很多情況下，變化發(fā)生了就是發(fā)生了，變化了，就再也回不去了，這就是生活。羅伯特彭斯也曾說(shuō)：“再完美的計(jì)劃也會(huì)時(shí)常遭遇不測(cè)�！钡覀兒芏鄷r(shí)候就是不想承認(rèn)這個(gè)事實(shí)，因?yàn)槲覀兛偸遣幌霃拿篮玫纳罾镒叱�，誰(shuí)都不想讓自己從天堂般的生活中再次落到患得患失的地步。每個(gè)人都有追求美好和想象的權(quán)力，可有時(shí)事實(shí)就是很殘酷，逼得我們不得不面對(duì)，不得不只身涉險(xiǎn)。
“及早注意細(xì)小的變化，這有助于你適應(yīng)即將到來(lái)的大變化�！惫适轮械哪汤移鋵�(shí)并不是突然消失的，他們四個(gè)每天都會(huì)來(lái)到奶酪C站飽餐一頓，遲早是要被他們吃完的。而事實(shí)上，只有“嗅嗅”嗅出了奶酪的變化，發(fā)現(xiàn)奶酪其實(shí)在慢慢變少，也早做好了出發(fā)去尋找新的奶酪的打算，所以在奶酪消失的那天，嗅嗅與匆匆才能立刻意識(shí)到這變化，及早地尋找到新的奶酪。大家目前所從適當(dāng)工作各不相同，但都有同樣的感受——害怕變化。然而事情的變化總會(huì)有一個(gè)過(guò)程，認(rèn)真觀察，我們總能在其中發(fā)現(xiàn)端倪，看出微小的變化，提前做好準(zhǔn)備。
故事中還有很令人反思的一點(diǎn)是：復(fù)雜的大腦是否就一定比簡(jiǎn)單的大腦好。老鼠與人的天性使然，人具有復(fù)雜的大腦，是比老鼠聰明幾百倍甚至幾千倍的動(dòng)物�？僧�(dāng)奶酪消失時(shí)，反倒是沒(méi)有思考的老鼠做了最正確的決定，聰明的小矮人卻來(lái)來(lái)回回思考又徘徊。古語(yǔ)有云：聰明反被聰明誤。大概用在此處也是很合適的。思考太多不見(jiàn)得就是件好事，有時(shí)還不如直接行動(dòng)來(lái)得實(shí)在。
道理是如此，但將它們運(yùn)用到生活中可能就變成了另一番模樣。本書(shū)作者斯賓塞·約翰遜也寫(xiě)到：但是，他們將故事中的道理運(yùn)用到生活中的方式大相徑庭。就如同此書(shū)，雖然很薄，但承載的道理真言卻非常多；道理雖簡(jiǎn)單，但實(shí)施起來(lái)沒(méi)有多少人能做得很好。其中關(guān)鍵，還在于如何在生活中實(shí)踐這些看起來(lái)簡(jiǎn)單普通甚至讓人厭煩的大道理。最后，分享本書(shū)中克朗寧的一首小詩(shī)：
生活并不是筆直暢通的走廊，
讓我們輕松自在的在其中漫步，
生活是一座迷宮，
我們必須從中找到自己的出路，
我們時(shí)常會(huì)陷入迷茫，
在死胡同中搜尋，
但如果我們始終深信不疑，
有一扇門(mén)就會(huì)向我們打開(kāi)，
它或許不是我們?cè)?jīng)想到的那扇門(mén)，
但我們最終將會(huì)發(fā)現(xiàn)，
它是一扇有益之門(mén)。
讀誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪有感5
最初想讀這本書(shū)是出于對(duì)它的書(shū)名有些好奇，看到網(wǎng)上介紹“這是一本美國(guó)享譽(yù)全球、深孚眾望的思想先鋒、演說(shuō)家、作家斯賓塞﹒約翰遜的暢銷(xiāo)書(shū)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》”，搜索出后打開(kāi)一讀，書(shū)中那些看似平常而內(nèi)含深刻哲理的話便深深地觸動(dòng)我的心靈：“變化總是在發(fā)生，他們總是不斷地拿走你的奶酪�！薄坝鲆�(jiàn)變化，隨時(shí)做好奶酪被拿走的準(zhǔn)備�！薄白粉欁兓�， 經(jīng)常聞一聞你的奶酪，以便知道它們什么時(shí)候開(kāi)始變質(zhì)�！�
我不禁為作者斯賓塞·約翰遜的這種獨(dú)特的創(chuàng)作方式而發(fā)出由衷的贊嘆，雖然這是個(gè)寓言故事，但是其中所蘊(yùn)涵的哲理令人在感悟之中，引發(fā)深思，更讓人變得聰明、睿智。
在這本書(shū)還沒(méi)有落在我的手里之前，我已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)很多這本書(shū)的評(píng)價(jià)，都說(shuō)這是一本不一般的勵(lì)志書(shū)。所以，在我覺(jué)得迷茫的時(shí)候，我決定了要看看這本書(shū)。還沒(méi)有打開(kāi)這本書(shū)的時(shí)候，我連這本書(shū)的名字《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是什么意思都不知道，感覺(jué)就是一個(gè)小故事，什么都不動(dòng)，為什么只是動(dòng)奶酪呢？為什么這么簡(jiǎn)單的一本書(shū)會(huì)那么的受歡迎呢？這是一本怎么勵(lì)志的書(shū)呢……帶著種種問(wèn)號(hào)，我開(kāi)始了這一趟旅程。
當(dāng)我打開(kāi)這本書(shū)時(shí)，我頓時(shí)感覺(jué)到了一種舒適感，它是以一種故事的形式從主人公的嘴里說(shuō)出。給人一種特別的感覺(jué)，主人公斯賓塞·約翰的初衷是為了幫助自己應(yīng)對(duì)生活中的一次痛苦的變化，結(jié)果他的故事幫助了千千萬(wàn)萬(wàn)的人解決生活、情感、學(xué)習(xí)的問(wèn)題。
兩只小老鼠“嗅嗅”，“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”，“唧唧”。名字取得很有意思，同時(shí)也表達(dá)了一定的意義，小老鼠的名字寓意似乎是在不停的動(dòng)作著，代表了它們會(huì)隨時(shí)隨著變化而動(dòng)，而立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，去尋找新的奶酪——“奶酪”自然是個(gè)比喻，是對(duì)我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中所追求目標(biāo)的一種比喻，它可以是一份工作，一種人際關(guān)系，可以是金錢(qián)，可以是幸福、健康，社會(huì)的認(rèn)可和老板的賞識(shí)等等。代表我們生命中的任何最渴望得到的東西。兩只老鼠嗅嗅和匆匆，兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧生活在同一迷宮中，都是為了尋求可以生存的奶酪。第一次大家都找到了跟多的奶酪，可是不同的是，思想簡(jiǎn)單的兩只老鼠懂得在安逸中觀察變化，得以在變化突然到來(lái)時(shí)有所準(zhǔn)備。兩個(gè)小矮人“哼哼”和“唧唧”。名字也取得很有意義，兩個(gè)小矮人與兩只小老鼠的態(tài)度迥然不同，他們面對(duì)變化猶豫不決，始終沉浸在對(duì)往事的追憶和幻想中，無(wú)法接受已經(jīng)改變的事實(shí)，不愿意再去尋找新的奶酪，從而也就束縛了自己的思想，變得極度頹廢，再?zèng)]有了勇氣和激情，于是生活在灰暗之中，不能自拔。好在后來(lái)唧唧終于戰(zhàn)勝了自己，走向了光明，找到了新的奶酪。兩個(gè)小矮人則是停留在安逸中，以為那些奶酪足夠他們吃一輩子，并在朋友面前炫耀、浮夸來(lái)?yè)Q取榮譽(yù)，一點(diǎn)都沒(méi)有憂患意識(shí)，以至于后來(lái)第一堆奶酪吃完后就接受不了打擊，一直在埋怨，幻想那不是真的`，有一天奶酪會(huì)回來(lái)的，他們就在那呆了很久，直至餓的不行才接受現(xiàn)實(shí)，去尋找另一堆奶酪。在此時(shí)，兩只老鼠已經(jīng)找到了另一堆奶酪了，正在享用著！
……
這是一本關(guān)于變化的書(shū)，就是要教育我們?cè)诿鎸?duì)變化時(shí)該怎么做得故事。有時(shí)候人擁有比其他動(dòng)物不一樣的大腦，其實(shí)并非是一件幸福的事，因?yàn)�，在面�?duì)簡(jiǎn)單問(wèn)題時(shí)，思想深沉的復(fù)雜的大腦，或許就比不上思想簡(jiǎn)單的老鼠的大腦。其實(shí)就是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題：一大堆奶酪，天天在吃，總有一天會(huì)吃完，奶酪的總數(shù)天天在減少，怎么可能察覺(jué)不到了，就是因?yàn)槿说乃枷耄詾榉浅Ｐ〉淖兓筒皇亲兓�，就不去重視它，結(jié)果，到了問(wèn)題突然發(fā)生變化時(shí)就不知所措，甚至不知道該怎么辦，接受不了現(xiàn)實(shí)。這就是在教育我們，要時(shí)刻記得有變化這一回事，而且要時(shí)刻觀察，時(shí)刻準(zhǔn)備著如何去處理這些變化。在某些問(wèn)題上也不需要特別的復(fù)雜的思考，只是只是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，不需要想得太復(fù)雜，其實(shí)只需要簡(jiǎn)單的邏輯就可以想到解決方法。
書(shū)中的兩只小老鼠不會(huì)因?yàn)橹茉猸h(huán)境的改變而手足無(wú)措，失去生命的意義。因?yàn)樗鼈儠?huì)去繼續(xù)努力，不斷追求，過(guò)去擁有的雖然已經(jīng)失去，但是那只是人生經(jīng)歷，而不是一種負(fù)擔(dān)，如果執(zhí)迷不悟，止步不前，那就只有面臨饑餓，無(wú)助，頹廢和灰暗無(wú)力的世界——一切身心的折磨。在面對(duì)突發(fā)的變化時(shí)，我們不需要過(guò)于緊張、慌亂，其實(shí)這時(shí)我們最需要的是冷靜沉著，因?yàn)槲覀儾⒉恢肋@一改變對(duì)我們來(lái)說(shuō)是否有壞，我們應(yīng)該在有限的時(shí)間里，調(diào)整自己的心態(tài)，并告訴自己這是必須面對(duì)的變化，不需要太過(guò)于緊張，要做的是能動(dòng)的適應(yīng)這一變化。更重要的是，我們要有心理準(zhǔn)備，要時(shí)刻的敏感地觀察身邊的微小變化，并付之于思考、深思，以便能及時(shí)地應(yīng)對(duì)變化。當(dāng)我們能仔細(xì)地觀察變化，就不會(huì)覺(jué)得這是突如其來(lái)的變化，到要面對(duì)的時(shí)候就會(huì)不那么的迷茫。
當(dāng)你迷茫，不知該怎么處理事情的時(shí)候，你可以選擇看一下《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這一本書(shū)，一本不一般的書(shū)，當(dāng)你看完以后，你就不會(huì)再迷茫，再不知所措了。
生活在這樣一個(gè)瞬息萬(wàn)變的信息時(shí)代，每個(gè)人都要和時(shí)代同步，才能夠與時(shí)俱進(jìn)，因?yàn)閭�(gè)人的奶酪隨時(shí)會(huì)被他人拿走，被外界所移動(dòng)，如果一味怨天尤人，只知道追問(wèn)“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？”，而不能夠很快適應(yīng)新的變化，陷入困惑中不能自拔，固步自封，活在海市蜃樓般的“幻城”里面，不知覺(jué)悟，還自我安慰“面包會(huì)有的”，“奶酪會(huì)回來(lái)的”，到有一天，等發(fā)現(xiàn)失去的奶酪不會(huì)回來(lái)了，終會(huì)追悔不已的，因?yàn)椴徽撁姘埠�，餡餅也好，奶酪也好，不會(huì)平白無(wú)故的從天而降，要想尋找到新的奶酪，就要學(xué)習(xí)兩只小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”，立即穿上始終掛在脖子上的鞋子，馬上出去再尋找，簡(jiǎn)單的思維往往能夠突破顧慮過(guò)多帶來(lái)的障礙，而走向光明，創(chuàng)造成功，重新獲得新鮮可口的奶酪。
小矮人唧唧到后來(lái)終于沖破了自己思想的束縛，毅然穿上久置不用的跑鞋，奔入漆黑一片的迷宮，在這條充滿希望的路上，它終于找到了更多更好的奶酪，而它的伙伴哼哼還在怨天尤人中郁郁寡歡，無(wú)法解脫。
我喜歡這個(gè)故事，因?yàn)樗嬖V了我們最為深?yuàn)W卻又至為簡(jiǎn)單的道理，讓你知道應(yīng)該怎樣去面對(duì)生活，面對(duì)人生，同時(shí)教會(huì)你怎樣去調(diào)整自己的心態(tài)，隨著奶酪的變化而變化，在變化中知道怎樣去適應(yīng)環(huán)境，去改變一切的困難和逆境，從而放下包袱，走向新的開(kāi)始，奔向新的生命。
讀誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪有感6
課后和三兩好友一起去學(xué)校書(shū)店，在琳瑯滿目的書(shū)架前，我看到了一本小巧而又精致的書(shū)——《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。我不由自主的把它從書(shū)架上小心翼翼的取下來(lái)翻閱。初一看，它有點(diǎn)兒像一本兒童讀物，但其中卻蘊(yùn)含著許多道理。
故事中主要有四個(gè)角色：嗅嗅和匆匆是兩只小老鼠，嗅嗅可以及早嗅出變化的端倪，匆匆可以立刻采取行動(dòng)，所以他們倆是一對(duì)非常好的搭檔；而哼哼和唧唧是兩個(gè)小矮人，哼哼總是擔(dān)心事態(tài)會(huì)變得更加糟糕而否認(rèn)、抵制變化，唧唧發(fā)現(xiàn)變化可以帶來(lái)更好的生活因而及時(shí)做出調(diào)整。
作品主要講述四個(gè)主人公面對(duì)奶酪消失而做出的不同反應(yīng)的故事。這里的“奶酪”指的是我們生活中想要得到的一些東西，不同的人對(duì)自己的'“奶酪”有不同的理解——一份工作，一種人際關(guān)系，或者是金錢(qián)、權(quán)力、健康、自由……故事中的“迷宮”則代表著我們不斷尋找“奶酪”的場(chǎng)所——社區(qū)、學(xué)校，或者是生活中的人際網(wǎng)絡(luò)。
在學(xué)習(xí)中，我們可能像嗅嗅一樣感受到周?chē)挛锏淖兓�；也可能�?huì)像匆匆一樣對(duì)待變化而立刻采取行動(dòng)；或者像哼哼一樣抵制變化，不為變化所動(dòng)，甚至抱怨變化；也可能會(huì)像唧唧一樣在發(fā)現(xiàn)變化可以帶來(lái)更好的生活時(shí)，及時(shí)做出調(diào)整而順應(yīng)變化。世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的，運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的，規(guī)律是客觀的，不以人的物質(zhì)為轉(zhuǎn)移，它既不能被創(chuàng)造，也不能被消滅。所以面對(duì)身邊的變化，我們必須尊重規(guī)律，按規(guī)律辦事，而不能違背規(guī)律。但在現(xiàn)實(shí)生活中，似乎大多數(shù)人都像哼哼一樣，不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí)，“嗅嗅和匆匆在迷宮中快速奔跑的時(shí)候，哼哼和唧唧卻還在哼哼唧唧�！泵鎸�(duì)某些不如意的事情，我們總是會(huì)控訴這個(gè)世界，抱怨這個(gè)世界，把錯(cuò)誤推卸給別人，卻很少反思自己。故事中說(shuō)：“如果不改變，你就會(huì)被淘汰！”也許我們現(xiàn)在對(duì)未來(lái)感到迷茫，但我們要克服對(duì)未知的恐懼，恐懼可能會(huì)使事情變得更糟糕，所以我們不要再胡思亂想，要朝著新的方向進(jìn)發(fā)。量變促成質(zhì)變，我們要明白如何認(rèn)真對(duì)待變化形勢(shì)，及時(shí)做出調(diào)整，從而實(shí)現(xiàn)人生中質(zhì)的飛躍！
我們應(yīng)該像唧唧一樣，隨著“奶酪”的變化而變化，學(xué)會(huì)自嘲，放下過(guò)去，朝著自己想要的“奶酪”前進(jìn)。既然別人可以前進(jìn)，那么我們也可以。遲做總比不做好，要在迷宮中找到出路，從而在這個(gè)變幻莫測(cè)的時(shí)代實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
有時(shí)候事情一旦變化，就再也回不去從前，但這就是生活！生活在前進(jìn)，我們也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。
讀誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪有感7
讀完這本書(shū)，掩卷而思：當(dāng)我們失去人生中的“奶酪”時(shí)我們應(yīng)該如何面對(duì)？對(duì)于我來(lái)說(shuō)，究竟什么是我的奶酪呢？失去的奶酪應(yīng)該如何重新找到？已有的奶酪又應(yīng)該如何對(duì)待呢？
書(shū)中的奶酪，也正是人生所有幸福的暗喻，得到了奶酪，也就得到了幸福。而書(shū)中所強(qiáng)調(diào)的是兩種在追求幸福過(guò)程中的價(jià)值觀：1.簡(jiǎn)單的人生；2.應(yīng)對(duì)變化書(shū)中的四個(gè)小主人公的設(shè)置也正是要體現(xiàn)出這兩種價(jià)值觀。
你走你的捷徑，我走我的大路。看最后誰(shuí)先到終點(diǎn)——
嗅嗅和匆匆并沒(méi)有多大的區(qū)別，它們的作用就是區(qū)別于兩個(gè)小矮人的“簡(jiǎn)單”，從而體現(xiàn)了“簡(jiǎn)單”的價(jià)值觀。這種簡(jiǎn)單，使得它們?cè)诿鎸?duì)奶酪突然消失時(shí)可以比頭腦更為發(fā)達(dá)的伙伴更積極的面對(duì)這突如其來(lái)的境況。作者認(rèn)為，簡(jiǎn)單的小老鼠之所以在變化上要比頭腦復(fù)雜的伙伴更好的采取措施，是因?yàn)槿祟?lèi)復(fù)雜的思維使得人類(lèi)產(chǎn)生復(fù)雜的情感，由此產(chǎn)生羈絆。而我卻不以為然，這不過(guò)是給人自己找一個(gè)冠冕堂皇的借口罷了。正是因?yàn)槲覀兯^的“復(fù)雜”，使得我們?cè)诤芏啻髥?wèn)題上往往是耍一些小聰明?最可悲的則是我們還對(duì)這種小聰明引以為豪，不知悔改。小矮人們會(huì)在奶酪消失時(shí)不知所措，并不是因?yàn)樗鼈兊摹皬?fù)雜”，而是因?yàn)樗鼈兊摹靶÷斆鳌�。也正是由此，自以為是的哼哼和唧唧才不去面�?duì)奶酪消失的事實(shí)，選擇了在C區(qū)里等待著根本不存在了的奶酪，甚至幻想奶酪在墻的后面。
是福不是禍，是禍……關(guān)鍵看你怎么過(guò)——
與兩只老鼠的作用不同，哼哼和唧唧二人則重點(diǎn)體現(xiàn)了面對(duì)變化的應(yīng)對(duì)。而故事的絕大部分也都是描寫(xiě)這個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)閷?duì)于讀者，我們都是復(fù)雜的人類(lèi)，因此如何應(yīng)用好我們復(fù)雜的思維去面對(duì)和解決問(wèn)題則更為重要。首先，我們要明確一點(diǎn)——變化是無(wú)時(shí)無(wú)刻都在發(fā)生的，無(wú)論是過(guò)去、現(xiàn)在、還是未來(lái)。變化是未知的，而未知的事物往往會(huì)帶來(lái)恐懼。因此我們往往恐懼變化，不敢去直面變化。在挑戰(zhàn)與逃避之間，我們總是會(huì)選擇逃避。這就是我們?cè)趯?duì)自己耍的自欺欺人的小把戲，也正是如此，在對(duì)待變化的`過(guò)程中，我們第一關(guān)所要解決的就是承認(rèn)變化是無(wú)時(shí)無(wú)刻都在進(jìn)行的。而又如何過(guò)這個(gè)心理關(guān)呢？書(shū)中的唧唧在尋找奶酪的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一種方法，每當(dāng)它因?yàn)榭謶侄桓以俅吻靶兄畷r(shí)，他就會(huì)問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題“如果你無(wú)所畏懼，你會(huì)怎樣呢？”。是呀，未知的事物會(huì)產(chǎn)生恐懼，但不要忘了，未知的事物也會(huì)產(chǎn)生希望呀！當(dāng)我們面對(duì)未知不再恐懼之時(shí)，所剩下的，不就只有希望了嘛！能夠如此的去想，如此的去面對(duì)變化，它又有什么好恐懼的呢？畢竟我們的希望沒(méi)有所在潘多拉的盒子里呀。當(dāng)你超越了自己的恐懼時(shí)，你會(huì)感到輕松自在。
預(yù)見(jiàn)變化，才使得我們能走在變化的前面�；蛘呤侵辽僮屛覀儾粫�(huì)被變化遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋下。用書(shū)中唧唧的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，就是“經(jīng)常聞一聞你的奶酪，你應(yīng)會(huì)知道，它什么時(shí)候開(kāi)始變質(zhì)”。杰克韋爾奇在他的自傳中描述管理GE的方法時(shí)，也有過(guò)類(lèi)似的說(shuō)法。他說(shuō)隨著發(fā)展，各個(gè)企業(yè)部門(mén)銷(xiāo)售的變化也非常的大。如果想要讓企業(yè)立于不敗之地，就必須在這些部門(mén)虧損之前嗅出它的氣息，及時(shí)改革變化，將不利于企業(yè)的趨勢(shì)扼殺。
追蹤變化，才使得我們不會(huì)又在新的變化中翻船。想起一個(gè)新奇但是卻很貼切的比喻——在這個(gè)日新月異的時(shí)代，我們的變化就像HIV病毒一般。變化不是單一的，不是一次定性的，而是隨著最初的變化一次次永無(wú)止境地變化著的�？梢曰仡櫼幌碌厍虻纳锸�，從古到今有多少生物在地球上登場(chǎng)？最后一一走下舞臺(tái)的真正原因，無(wú)不是八個(gè)字——物競(jìng)天擇，適者生存。其中最典型的例子莫過(guò)于6500萬(wàn)年前滅絕的恐龍了。而我們?nèi)祟?lèi)可以主宰地球的真正原因也正是因?yàn)槲覀儾煌谄渌麆?dòng)物的可以改造環(huán)境的能力使得我們可以更快更好地適應(yīng)生態(tài)變化。由這個(gè)角度來(lái)看，就不難發(fā)現(xiàn)“盡快適應(yīng)變化”的重要性了。
享受變化，與其它幾點(diǎn)不同的是，它不是變化過(guò)程的必須，但是它的高度卻凌駕于其它三步�；氐轿覀冇懻撟兓钠瘘c(diǎn)，當(dāng)我們把變化當(dāng)作一種享受的時(shí)候，我們對(duì)變化又何談恐懼呢？而應(yīng)對(duì)變化也從過(guò)去的被動(dòng)變成了主動(dòng)。享受變化，使得我們成為了變化的主人，我們追求著變化，我們掌握著變化，我們控制著變化�，F(xiàn)在，不是我們?cè)诰o追著變化的腳步，而是我們把變化遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在了后面，讓它望塵莫及。這種狀態(tài)，就好比我們經(jīng)常說(shuō)的把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂(lè)趣一樣。無(wú)奈在努力著，但是我們卻不會(huì)感覺(jué)到累，我們奮斗著并快樂(lè)著。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》一書(shū)于現(xiàn)在來(lái)說(shuō)也已經(jīng)算是一本“老書(shū)”了。經(jīng)典的往往長(zhǎng)盛不衰，書(shū)中的經(jīng)典哲理也值得人一一回味。而且我覺(jué)得潯臼樵諶松的不同階段不同閱歷之時(shí)會(huì)有著不同的感想。
讀誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪有感8
過(guò)年期間，我跟著兄弟姐妹們玩了個(gè)痛快，在吃喝玩樂(lè)中，我不忘抽出時(shí)間看一本書(shū)，當(dāng)翻過(guò)最后一頁(yè)時(shí)，我明白了不少道理，這本書(shū)是——《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酩》。其實(shí)呀，故事內(nèi)容也很簡(jiǎn)單，甚至小兒科，就是兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人在迷宮中去尋找奶酪，克服困難，去接受奶酪變化的情況，在尋找中不斷取得真理的故事。
內(nèi)容雖然短小簡(jiǎn)單，可告訴大家的道理不一般。四個(gè)角色，他們代表了我們?nèi)诵灾泻?jiǎn)單的一面和復(fù)雜一面。
不管我們年齡、性別如何，都能從他們身上找到自己的影子。其中，讓我深受啟發(fā)的是小矮人哼哼和唧唧，他們找到了一個(gè)巨大的奶酪堆，十分開(kāi)心，每日不再辛苦地尋找食物，一天天的進(jìn)進(jìn)出出吃著奶酪，特別幸福。
可有一天，奶酪突然不見(jiàn)了，這對(duì)兩人造成了一個(gè)大難題，面對(duì)前所未有的變化，兩種不同作法出現(xiàn)了：哼哼十分懊惱，一刻不停地思考，是誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？他擔(dān)心事態(tài)變得更加糟糕而否認(rèn)，抵制變化，不肯做出改變。這是我們大多數(shù)人的做法。
唧唧則應(yīng)變化而變化，去尋找更多的奶酪，發(fā)現(xiàn)變化可以帶來(lái)更好的生活后，及時(shí)做出調(diào)整，獲得了新鮮的奶酪。
所以，人生總會(huì)有變化，與其思考“是誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪”，不如及時(shí)去適應(yīng)新的階段，挑戰(zhàn)新的.生活，拋棄舊的觀念，才能找到新的奶酪，我再送大家七句話：變化總是會(huì)發(fā)生，預(yù)測(cè)變化，密切關(guān)注變化，迅速適應(yīng)變化，享受變化，做好迅速改變的準(zhǔn)備，享受其中的樂(lè)趣。記�。核麄兛倳�(huì)不斷地拿走你的奶酪。
讀誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪有感9
今天，我讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，深有感觸。這本書(shū)把我人生中的又一個(gè)問(wèn)號(hào)，化為了感嘆號(hào)。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》中，主要講兩只老鼠和兩個(gè)小矮人在一個(gè)迷宮中尋找奶酪來(lái)維持生計(jì)�？蓛芍焕鲜筮^(guò)于依賴著些奶酪，最后自己把奶酪吃完了說(shuō)是別人偷走了。但兩個(gè)小矮人知道后，他們?nèi)ふ倚碌哪汤摇６鴥芍焕鲜髣t在家中辯論是誰(shuí)把奶酪偷走了其中一只老鼠厭倦了再家中辯論的生活，明白了其中道理去尋找了新的奶酪，在路上留下標(biāo)記，希望自己的兄弟悟出其中的道理跟來(lái)�？闪硪恢焕鲜筮�在家里想是誰(shuí)偷走了我的奶酪，最后餓死了。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》告訴我們不要過(guò)于依賴一個(gè)人或物，如果這個(gè)人<或物品>失去了這些，將會(huì)失去理智，對(duì)生活失去信心。所以我們平時(shí)要多去找一些東西來(lái)充實(shí)自己的生活。這樣人們才不會(huì)對(duì)生活失去理智，只有這樣自己才會(huì)對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，讓自己的生活更加豐富多彩。
今天我讀了“誰(shuí)移動(dòng)我的奶酪”，這本書(shū)在遙遠(yuǎn)的地方說(shuō)話，生活著四個(gè)小家伙嗅聞，啁啾，匆忙和哼唱。他們每天都在尋找奶酪，最后有一天他們找到奶酪。所以他們喜歡奶酪。突然有一天，奶酪走了！嗅和匆忙不想出去找奶酪，嗡嗡聲和唧唧，但帶來(lái)到位。后來(lái)，山楂知道自己的錯(cuò)誤，馬上去奶酪。和哼子仍然永遠(yuǎn)留在原地。
當(dāng)我讀這本書(shū)時(shí)，我不得不快速地開(kāi)始一個(gè)新的努力，小老鼠嗅聞；我們應(yīng)該像嗅聞，匆忙面對(duì)同樣的積極變化，迎接挑戰(zhàn)，享受變化！你會(huì)發(fā)現(xiàn)最新鮮的奶酪！
面對(duì)逆境，我們必須有堅(jiān)強(qiáng)的意志，頑強(qiáng)的毅力，也有能力作出回應(yīng)。面對(duì)逆境，我們必須有堅(jiān)強(qiáng)的意志，頑強(qiáng)的毅力，也有能力作出回應(yīng)。
曾以為玫瑰的枯萎是哀傷的.結(jié)束，曾以為流星的隕落是夢(mèng)想的沉淪，曾以為奶酪的消失是恒久的饑餓，然而，斯賓塞？約翰遜執(zhí)著了，當(dāng)世事伴著歲月變遷，我們沒(méi)有理由拒絕，拒絕已成事實(shí)的改變。
當(dāng)青春被迫在老樹(shù)的枯干里殘喘，奶酪在平凡間飛向了莫名的天堂，渺遠(yuǎn)，迷茫。在沉甸垂首的果實(shí)里，寫(xiě)著謙遜。殘美的謙遜激勵(lì)著人們?nèi)ミm應(yīng)——變遷。因?yàn)�，還有一縷希望在反駁猙獰，還有一絲跡象指向北極。拋棄無(wú)期的守候，拋棄失落的居喪沮喪，拋棄呆滯的。凝眸。暢游在迷宮里，不附綴任何躊躇，和由憂郁。即使堅(jiān)貞的信仰茍活在朦朧里，總有一扇門(mén)會(huì)敞開(kāi)，那里有鮮美的newcheese!
讀誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪有感10
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是我在暑假里看的一本書(shū)，里面有4個(gè)角色：老鼠嗅嗅和匆匆還有小矮人哼哼和唧唧�，F(xiàn)在故事開(kāi)始啦：從前，老鼠嗅嗅和匆匆還有小矮人哼哼和唧唧在一個(gè)迷宮里尋找著一種黃澄澄、香噴噴的食物——奶酪。這四個(gè)小家伙每天都在迷宮里度過(guò)，尋找著香噴噴的奶酪。
迷宮中有許多曲折的走廊房間，有些房間中有一些美味的奶酪，但的地方還是角落和死胡同。有一天，它們終于在一個(gè)走廊的盡頭找到了奶酪C站，奶酪C站里有許多美味的奶酪。自從發(fā)現(xiàn)奶酪C站之后，老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧每天都來(lái)奶酪C站大口的吃些奶酪，老鼠嗅嗅和匆匆依舊和沒(méi)發(fā)現(xiàn)奶酪C站之前一樣，每天都起的很早，但小矮人哼哼和唧唧卻懶洋洋的，每天都起來(lái)的很晚，不管怎樣，他們找到了奶酪。他們從沒(méi)想過(guò)奶酪是哪兒來(lái)的，只是認(rèn)為奶酪總是會(huì)在那里的。
每天，哼哼和唧唧到達(dá)奶酪C站后就感覺(jué)回到了家一樣大口大口的吃著奶酪，他們找到了奶酪，感覺(jué)實(shí)在太好了。就這樣，他們每天都是如此，早晨到達(dá)奶酪C站，晚上就回家里，第二天再過(guò)去�？墒怯幸惶�，他們四個(gè)小家伙到達(dá)奶酪C站時(shí)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)奶酪，里面只是空蕩蕩的，只有一些奶酪碎渣。老鼠嗅嗅和匆匆早就發(fā)現(xiàn)奶酪C站的變化，他們發(fā)現(xiàn)奶酪C站的奶酪堆越來(lái)越少，對(duì)這場(chǎng)突如其來(lái)的變化做好了心理準(zhǔn)備，所以并不感到驚奇，但小矮人哼哼和唧唧沒(méi)有觀察奶酪的變化，所以驚奇不已，一下子呆住了，半天動(dòng)不了。小老鼠們沒(méi)有理小矮人，只是一起跑進(jìn)迷宮去尋找新的奶酪了。哼哼和唧唧終于緩過(guò)神來(lái)了，哼哼和唧唧很憤怒，說(shuō)這個(gè)世界不公平，還用一切惡毒的語(yǔ)言去詛咒了拿走奶酪的人。兩個(gè)小矮人就是不能接受這一切，這一切怎么可能發(fā)生呢?它們沮喪的回到了家。
第二天，它們繼續(xù)來(lái)到奶酪C站，它們還抱有一絲希望，它們希望是昨天走錯(cuò)了路�？墒撬鼈冨e(cuò)了，奶酪C站依舊在那里，可里面還是空蕩蕩的。過(guò)了幾天，唧唧有些想去迷宮里找新的奶酪了，但他不想一個(gè)人去，它就去找哼哼，想讓它也一起，沒(méi)想到它們一會(huì)就吵了起來(lái)，它們不知道，就在他們爭(zhēng)吵的時(shí)候，小老鼠們已經(jīng)找到了奶酪，那些奶酪都在奶酪N站呢!過(guò)了大概10分鐘，唧唧不跟哼哼一起了——準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)是哼哼不和唧唧去尋找奶酪。唧唧一個(gè)人走出了奶酪C站，走進(jìn)了黑暗的迷宮里。
唧唧走啊走啊，覺(jué)得黑黑的迷宮也不是那么的恐怖了，它便加快了腳步，走了2天，唧唧發(fā)現(xiàn)路邊有一些奶酪的碎渣，所以它認(rèn)為馬上就可以找到新的奶酪站了，可當(dāng)它到達(dá)奶酪站時(shí)才知道這是一個(gè)空的奶酪站，所以，他又走著走著，又發(fā)現(xiàn)了奶酪，它就馬上撿起來(lái)，聞了聞，沒(méi)想到已經(jīng)發(fā)霉了，唧唧很傷心沮喪，它已經(jīng)很餓了。唧唧又加快腳步走，在路上發(fā)現(xiàn)了不少奶酪，有的新鮮有的不新鮮甚至發(fā)霉，在之后的`5天里，唧唧都走的很快，而且在墻上留下了不少話，以便他的朋友哼哼出來(lái)的話能找到路。又過(guò)了2天唧唧終于找到了奶酪N站，里面堆滿了奶酪，唧唧從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么多的奶酪，它開(kāi)始還以為這是一個(gè)幻覺(jué)，直到他看見(jiàn)它的老鼠朋友嗅嗅和匆匆正在和他點(diǎn)頭揮手才明白這是真的，不是幻覺(jué)。唧唧很高興自己走出了奶酪C站，他不知道好朋友哼哼有沒(méi)有走出奶酪C站出來(lái)尋找奶酪，如果他走出奶酪C站，他就一定會(huì)來(lái)到奶酪N站的，因?yàn)檫筮笤谝宦飞蠈?xiě)下了許多話可以給哼哼當(dāng)路標(biāo)，哼哼一出來(lái)就可以看見(jiàn)，他不出來(lái)就可能會(huì)餓死在奶酪C站，唧唧當(dāng)然希望它的好朋友不會(huì)餓死，但會(huì)不會(huì)餓死還得看哼哼自己愿不愿意走出奶酪C站。
讀了這個(gè)故事，我懂得了：我們應(yīng)該隨著變化而變化，并享受變化!
讀誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪有感11
早就聽(tīng)別人說(shuō)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)很可讀，偶然的機(jī)會(huì)，在親戚家見(jiàn)到《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)，不由借來(lái)讀。讀完之后感觸頗多。誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》講的是一個(gè)關(guān)于“變化”的故事。故事發(fā)生在一個(gè)迷宮中，有四個(gè)可愛(ài)的小生靈在迷宮中尋找他們的奶酪。故事里的“奶酪”是對(duì)我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中所追求目標(biāo)的一種比喻，它可以是一份工作，一種人際關(guān)系，可以是金錢(qián)，一幢豪宅，還可以是自由、健康、社會(huì)的認(rèn)可和老板的賞識(shí)。它只是一種精神上的寧?kù)o。
書(shū)中有4個(gè)人物——兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù)，便過(guò)起自己的美好生活。很久之后的一天，那奶酪突然不見(jiàn)了!這個(gè)突如其來(lái)的'變化使他們心煩：嗅嗅、匆匆隨變化而行動(dòng)，立刻穿上一直掛在脖子上的鞋子，開(kāi)始出去再尋找，很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺(jué)中追憶和抱怨，無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在那聽(tīng)從上天的安排……
故事中虛構(gòu)的四個(gè)角色：老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧，用來(lái)代表我們的不同方面，即我們簡(jiǎn)單的一面和復(fù)雜的一面。嗅嗅和匆匆，他們能及早的嗅出變化，迅速開(kāi)始行動(dòng)。哼哼：他因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)拒絕變化，這使事情會(huì)變得更糟糕。唧唧：當(dāng)他看到變化使事情變得更好，能夠及時(shí)調(diào)整自己的環(huán)境。
我們每個(gè)人的內(nèi)心都有自己想要的“奶酪”，我們追尋它，想要得到它，因?yàn)槲覀兿嘈�，它�?huì)帶給我們幸福和快樂(lè)。而一旦我們得到了自己夢(mèng)寐以求的奶酪，又常常會(huì)對(duì)它產(chǎn)生依賴心理，甚至成為的附庸;這時(shí)如果我們忽然失去了它，或者它被人拿走了，我們將會(huì)因此而受到極大的傷害。
人生的道路，變化、變故都不以人的意志為轉(zhuǎn)移，生活在這樣一個(gè)快速、多變和危機(jī)的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著與過(guò)去完全不同的境遇，人們時(shí)常會(huì)感到自己的奶酪在變化。先是追問(wèn)——到底是誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪呢?然后對(duì)新的生活狀況無(wú)所適從，不能正確應(yīng)對(duì)并陷入困惑中。如果你在各種突如其來(lái)的變化中，一直迷茫、徘徊、抱怨，或者是一直沉浸在對(duì)過(guò)去美好的回憶中，在那一味的發(fā)牢騷，那么我們會(huì)失去更多的東西。我們要清醒的認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)不想信眼淚，世界也不會(huì)因誰(shuí)而改變，面對(duì)各種各樣的變化，我們要淡定，積極調(diào)整自己的心態(tài)，去迎接各種挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)化危為機(jī)。
讀誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪有感12
記得以前的時(shí)候，每天都會(huì)將哲學(xué)運(yùn)用到生活中，在生活中感受哲學(xué)的意韻�？墒歉呖冀Y(jié)束后卻一股腦兒地忘記了哲學(xué)，忘記了簡(jiǎn)單的道理：世界是發(fā)展著，變化著的，要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題。
回顧書(shū)中，用很簡(jiǎn)單的文字去述說(shuō)了一些看似簡(jiǎn)單但卻耐人尋味的問(wèn)題，試想身邊有多少人是守在奶酪C站里等待奶酪出現(xiàn)的人？也想想你自己又是否是一個(gè)早已放棄等待，而不怕艱辛地去尋找新的奶酪站的人？
在人生中有許多此刻屬于你的東西可能在下一刻讓人搶走，也可能在你的不經(jīng)意間就這樣消失。這些可能是你的生命、健康、金錢(qián)、名利、地位或許各種各樣的情感，失去了你會(huì)如何？是等待某一天，上帝記起了然后
還給你，還是在失去了后方懂得珍惜與追悔，故而努力地去尋找新的可以代替的“奶酪”？
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是一本不錯(cuò)的書(shū)，用簡(jiǎn)單的童話故事述說(shuō)了很獨(dú)到的見(jiàn)解跟道理。啟發(fā)了我：不要只是停留在奶酪C站里等待奶酪的出現(xiàn)，而應(yīng)該重新出發(fā)去尋找新的更好的'奶酪，這樣才不至于餓死在原來(lái)的奶酪站。
同時(shí)還要跟著變化的步伐，適時(shí)地檢視自己，看看自己在那一方面做的還不夠，然后就慢慢地朝著實(shí)際的方向去改變。
讀誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪有感13
今天我讀完了美國(guó)著名作家斯賓塞·約翰遜寫(xiě)的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū)，真是受益匪淺！
“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪”這個(gè)故事令人感動(dòng)。故事講述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮中尋找奶酪的事，由于奶酪不經(jīng)意的消失，使他們失去了生存的源泉，繼而他們各自做出不同的反應(yīng)：嗅嗅和匆匆立即采取行動(dòng)，適應(yīng)變化；唧唧剛開(kāi)始不能適應(yīng)變化，后來(lái)經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，也加入了尋找奶酪的行列中；而哼哼呢？它的思維始終定格在原來(lái)的狀態(tài)，至終仍不能接受這變化。故事的結(jié)局，除哼哼外的其他三位都在奶酪N站找到了自己所需的奶酪，而哼哼卻不愿變化，拒絕變化，永遠(yuǎn)停留在奶酪C站……
在現(xiàn)實(shí)生活中，在學(xué)習(xí)中，我覺(jué)得“奶酪”更像我們要尋找的目標(biāo)。我們要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，鞏固舊的知識(shí)，還要善于用多方面的知識(shí)充實(shí)自己，才能找到值得細(xì)細(xì)品味的新“奶酪”。我曾害怕學(xué)習(xí)，希望學(xué)習(xí)中沒(méi)有疑難問(wèn)題，不需要?jiǎng)幽X筋思考，所以學(xué)習(xí)顯得比較機(jī)械。通過(guò)讀這本書(shū)，我懂得在以后的學(xué)習(xí)中，要適應(yīng)新的環(huán)境，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，這樣才能將學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去。
“奶酪”是人生存的資本，如果一個(gè)人沒(méi)有了“奶酪”將無(wú)法生存。如果自己舍不得放棄舊的“奶酪”，也不去追求新的“奶酪”，生活就會(huì)失去意義，人生也會(huì)失去奮斗的目標(biāo)。
我們應(yīng)該做到隨著“奶酪”的.移動(dòng)而改變生活態(tài)度和方法，并且能從中得到新的快樂(lè)！
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的讀后感
俗話說(shuō)得好：“風(fēng)月為益友，詩(shī)書(shū)為良師�！笔前�，博覽群書(shū)能使人智增百倍，生活中如果缺少了書(shū)，就變得枯燥乏味了。因此，書(shū)是人類(lèi)的必需品。
最近，我讀了一位醫(yī)學(xué)博士斯賓塞·約翰寫(xiě)的一本書(shū)——《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。這本書(shū)讓我受到很大的啟發(fā)，書(shū)中的每一段落，每一篇文章，都深深地印在我的腦海里，他們引領(lǐng)我我進(jìn)入了另一個(gè)人生領(lǐng)域……
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》講述的是兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧與兩只小老鼠嗅嗅、匆匆在迷宮里尋找奶酪的故事。一天，四個(gè)主人公發(fā)現(xiàn)了奶酪C站，并一起分享。當(dāng)奶酪吃光后，兩只老鼠能迅速適應(yīng)變化，馬上去尋找新的奶酪。而兩個(gè)小矮人則相反，直至過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間，唧唧改變了想法，決定克服心中的恐懼，到迷宮中去尋找新的奶酪，而哼哼還在想奶酪為什么會(huì)消失不見(jiàn)，還在等著奶酪自己回來(lái)……
其實(shí)，奶酪就像我們的需求——幸福的家庭，穩(wěn)定的工作，身心的健康，優(yōu)異的成績(jī)；迷宮則像我們的人生，它充滿了神秘和未知；在生活中，我們是唧唧和哼哼的結(jié)合。像唧唧一樣打算著未來(lái)的一切，準(zhǔn)備接受變化，又像哼哼一樣當(dāng)變化來(lái)臨時(shí)，又有些恐懼，不能按計(jì)劃行事。
每個(gè)人又何嘗不是在尋找自己的奶酪呢？唧唧、哼哼、嗅嗅、匆匆個(gè)有個(gè)的特點(diǎn)，我們都希望像匆匆一樣，看到目標(biāo)立即行動(dòng)，誰(shuí)都不希望像哼哼那樣，失去了以為他會(huì)回來(lái)，在哪里坐以待斃。找到奶酪后，我們不能以為他會(huì)永遠(yuǎn)存在，因?yàn)樗傆幸惶毂怀怨�，�?huì)變質(zhì)，會(huì)被其他人奪走。所以我們不能獨(dú)守奶酪，也不能貪婪地去享用，要像唧唧那樣，朝著新方向前進(jìn)，朝著另一個(gè)新的目標(biāo)出發(fā)，尋找新的奶酪。
唧唧、哼哼、嗅嗅、匆匆就像我們面臨的四個(gè)人生。只有不斷地迎接改變，不斷地調(diào)整和更新自己，不段地朝新方向出發(fā)，才能在這個(gè)偌大的社會(huì)中站有一席之地。
讀誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪有感14
我曾經(jīng)害怕過(guò)學(xué)習(xí)，希望在學(xué)習(xí)中沒(méi)有困難，不需要?jiǎng)幽X筋。所以，我的學(xué)習(xí)盡顯著機(jī)械。直到“他”的來(lái)到——我的學(xué)習(xí)就像是在尋找那塊奶酪。
C站里有著大塊的奶酪，嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧生存的源泉，可是有一天，奶酪消失了，使他們失去了生存的源泉。而他們做出了不同的選擇：老鼠嗅嗅、匆匆迅速行動(dòng)適應(yīng)變化，在迷宮里尋找另一塊大奶酪。而哼哼與唧唧卻相信吃下肚的奶酪還會(huì)回來(lái)�？珊髞�(lái)，唧唧經(jīng)過(guò)思想斗爭(zhēng)也加入了尋找奶酪的過(guò)程中。因?yàn)楫?dāng)他看變化會(huì)使我事情變得更好時(shí)，他就能夠及時(shí)地調(diào)自己去適應(yīng)變化。最后，嗅嗅、匆匆、唧唧都在Ｎ站中找到了自己所需的奶酪�？珊吆吆ε伦兓穸ㄗ兓�，思維始終定格在原來(lái)的狀態(tài)，從始至終也不愿意嘗試接受變化，所以他就永遠(yuǎn)呆在奶酪Ｃ站。
就像我們的中國(guó)，日益強(qiáng)盛。一個(gè)古老而又年輕的民族，一個(gè)活力四射并飛速發(fā)展的國(guó)家，正以前所未有的創(chuàng)造力向世界經(jīng)濟(jì)的頂峰攀登。飛速發(fā)展的城市、飛速擴(kuò)展的信息、飛速發(fā)展的市場(chǎng)~~~面對(duì)日新月異的變化，你可以抱怨，牢騷滿腹；面對(duì)變化你可以更加浮躁；面對(duì)變化，你可以一直等待；面對(duì)變化，你還能否思考？你的工作、你的財(cái)富、你的幸福、你的夢(mèng)想、你的愛(ài)情、你的學(xué)識(shí)、或者僅僅是你的一份心情……是誰(shuí)改變了他們？究竟是誰(shuí)動(dòng)了你的“奶酪”？
不管你愿意與否，你將面臨更加波瀾壯觀的變化，也將面臨挑戰(zhàn)與更多復(fù)雜的`困惑和規(guī)范……思考、選擇、行動(dòng)與成功也應(yīng)離你近了，或許是更遠(yuǎn)。
誰(shuí)動(dòng)了你的“奶酪”？
無(wú)人以答。這個(gè)國(guó)家、這個(gè)世界、這個(gè)時(shí)代，無(wú)數(shù)的變化與困惑正在不斷地創(chuàng)造出無(wú)數(shù)的“奶酪”。
而屬于你的“奶酪”也將從這些變化與困惑中，從你的思考與行動(dòng)中，從你積極面自由的心態(tài)里脫穎而出……
不管是哪塊“奶酪”，我們都需要在迷宮中找到我們自己的道路，幫助我們?cè)谧兓臅r(shí)代中獲得成功。
讀誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪有感15
題記：“有時(shí)候事情變化了，就再也回不去了。但是，這就是生活！生活在前進(jìn)，我們也該如此�！�
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》是在描繪四個(gè)住在"迷宮"里的人物，他們竭盡所能地在尋找能滋養(yǎng)他們身心、使他們快樂(lè)的"奶酪"的過(guò)程。主人公們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中，或多或少都會(huì)遇到一些困難。譬如，奶酪沒(méi)了，該如何尋找；又譬如，在尋找奶酪的途中，迷宮兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，當(dāng)尋找的過(guò)程變得處處碰壁，處處撲空的時(shí)候，該如何調(diào)整自己的心態(tài)，處理好這些變化。
故事很短，寓意很深。有很多時(shí)候，我們就像那四個(gè)主人公一樣，在自己的工作和生活里會(huì)時(shí)不時(shí)遇到各種各樣的改變。碰巧攤上大事兒，那叫意外或者變故；碰巧遇到些小事兒，那叫調(diào)整。但不管我們遇上的是什么樣的事，反正都得面對(duì)他，逃也逃不掉，就該像“唧唧”那樣，快速處理好自己的負(fù)面情緒，先不要害怕自己所面對(duì)的.改變，如果這些改變讓你覺(jué)得很辛苦，很抗拒，首先要學(xué)會(huì)接受他。
通常接受一個(gè)新事物都是需要費(fèi)腦子的，在這個(gè)過(guò)程中不妨放寬心態(tài)。學(xué)會(huì)自嘲，以更加包容開(kāi)闊的心態(tài)面對(duì)變化。想想，本來(lái)就這么差啦，或許改變以后會(huì)有意想不到的事發(fā)生呢？
做好心理準(zhǔn)備之后，就要開(kāi)始雕琢自己適應(yīng)變化了。都說(shuō)21天能養(yǎng)成一個(gè)新的習(xí)慣，所以，試著堅(jiān)持做一件事，一件你認(rèn)為正確的事，堅(jiān)持不懈地對(duì)著他21天，說(shuō)不定就會(huì)有依賴的情緒在，會(huì)不習(xí)慣不去做這件事呢。
在這21天的時(shí)間里可能我們會(huì)感到困惑，會(huì)有畏難情緒出現(xiàn)，但是，不試試怎么知道不可以呢？況且21天而已，很快就會(huì)過(guò)去的。如果，還沒(méi)開(kāi)始就放棄，我覺(jué)得我自己都會(huì)嫌棄自己了。
如果人生每做一個(gè)選擇都能如此理智清晰地去思考，或許會(huì)少走許多彎路�？上Ь褪菦](méi)有如果，只有當(dāng)下。
希望自己能懂得自嘲，適應(yīng)變化，好好把握每一個(gè)當(dāng)下。
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