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初學(xué)英語的心得體會
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣能夠給人努力向前的動力。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，下面是小編幫大家整理的初學(xué)英語的心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初學(xué)英語的心得體會1
大二下學(xué)年選擇了英語聽說教程公選課，這個課程帶給了我無限樂趣，學(xué)習(xí)英語聽說課程使自己英語得了很大的提高，個人認為，英語的學(xué)習(xí)歸根到底就在于2個詞：一是堅持，二是興趣。
怎么樣堅持?就是要一天學(xué)一點，一天進步一點，緊緊咬住，不要荒廢。而在學(xué)英語的各個環(huán)節(jié)中，無論聽說讀寫，如果單詞量不足的話，就會感覺寸步難行，因此背單詞是一個繞不過去的中心環(huán)節(jié)。最好就是給自己規(guī)定個短期目標(biāo)，一天要記多少個單詞，完成為止。也許學(xué)其他的科目可能還有捷徑可以走，但要學(xué)好英語真的沒有捷徑。有不少朋友問我，怎么樣才能快速學(xué)好英語?我都只能搖頭，沒有辦法，只能堅持：讀，聽，看，背，除此之外別無他法。不過，相比于其它科目，學(xué)英語也有一個優(yōu)勢，就是不需要整塊的時間，我們可以在排隊等候的時候、在其它零碎的閑暇時間里面，記上幾個英語單詞或知識點，既利用了時間，又填補了空閑，也不失為一舉兩得。
但背單詞畢竟是枯燥的`，這就需要一種激發(fā)自己興趣的辦法。俗話說興趣是最好的老師。這種興趣不單單從考試的角度出發(fā)，而是通過對英語的熟練和語感越來越好，逐漸體會到它音韻和形式的美，從而產(chǎn)生更好地掌握英語的愿望，對英語的興趣自然會水漲船高的。比如，可以玩玩英語游戲，看看英語MTV或英語原聲電影，參加英語沙龍，或者到英文網(wǎng)站閱讀英文新聞等。由于英語統(tǒng)考的時候不需要考聽和說，我們從事醫(yī)療工作的，平時一般也缺乏聽說英語的機會，因此我是以閱讀為主來提高自己的英語興趣和水平的�？梢蚤喿x的英文學(xué)習(xí)資料非常多，主要是要根據(jù)自己的水平選擇適合的材料，以讀起來有點吃力，但不影響對整篇的理解為適宜的難度。在有不懂的生詞存在時仍然能夠領(lǐng)會文章的意思，這是我們必須訓(xùn)練出來的能力。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)英語也成為你通向豐富知識的路徑時，你自然而然就會體驗到駕馭這門語言的樂趣。
興趣是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，你只有產(chǎn)生濃厚的興趣了，才能學(xué)習(xí)好英語。
以上是我個人學(xué)習(xí)英語的一點心得體會。大家在學(xué)習(xí)上都是久經(jīng)考驗的好手，每人都有自己的獨門功夫。但愿我的方法能夠再帶給大家一點幫助。
學(xué)校所開設(shè)的公選課滿足了廣大學(xué)生的興趣愛好和要求，讓學(xué)生可以全面發(fā)展，學(xué)習(xí)自己感興趣的課程，給學(xué)習(xí)和生活增添了許多色彩，希望學(xué)校還可以開設(shè)更多有學(xué)習(xí)興趣的課程來滿足學(xué)生追求學(xué)習(xí)的要求。
初學(xué)英語的心得體會2
這一年的大學(xué)英語學(xué)習(xí)生涯，讓我感慨頗多!回想起，當(dāng)初的上課時的情形，一切是那么的清晰，仿佛就像是發(fā)生在昨天一樣。
通過這兩年在大學(xué)的英語學(xué)習(xí)，我對于目前的大學(xué)英語教學(xué)方面有以下的看法：雖然在教學(xué)內(nèi)容較單一的情況下，但在英語教學(xué)方式方面相對來說，教學(xué)形式還是較豐富多彩的，具體地說： 在大學(xué)英語課堂教學(xué)中，老師采用了有趣生動的教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)形式，如：游戲化地教學(xué)活動、小組討論、課堂辯論、學(xué)生上講臺、看音像資料等來傳授教學(xué)內(nèi)容。
對這種形式的教學(xué)，我覺得很不錯! 與我們高中枯燥的英語課堂相比，這種利用各種喜聞樂見的活動教學(xué)方式，讓教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式更樂意被我們接受，提高了我們對教學(xué)內(nèi)容的接受程度。 當(dāng)然，采用何種教學(xué)形式，取決于學(xué)生的年齡、性格特征、班級規(guī)模、班風(fēng)等實際因素。顯然采用了合適的教學(xué)形式能較大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)。
另外，另一種值得一提的教學(xué)安排就是英語PPT展示。 對于英語的PPT展示的教學(xué)安排，很多人不支持，覺得沒意義，不如不用上課更好。
但我個人覺得，它是利遠大于弊的。 因為這種教學(xué)安排給了我們很多的學(xué)習(xí)空間，讓教學(xué)的互動性與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的激情給充分調(diào)動起來，同時也是一個很好的考驗個人的自我約束的意識�？赡懿糠值耐瑢W(xué)還停留在老師一個人在講課，學(xué)生在下面聽的中學(xué)教學(xué)模式中，很難理解這其中的意義。因此，有一部分同學(xué)在機房學(xué)習(xí)時，因自身的自律意識不強而做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，如：看視頻，聊QQ，發(fā)郵件等。從另一角度來說，這也是對學(xué)生的自我管理與約束方面的考驗的平臺，在這平臺上，學(xué)生將能逐漸擺脫掉依賴?yán)蠋熍c家長的監(jiān)督來學(xué)習(xí)的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自己的自我約束能力與增強自己的學(xué)習(xí)意識。只是，在這轉(zhuǎn)變過程當(dāng)中，老師等要學(xué)會引導(dǎo)這些學(xué)生，這樣這種教學(xué)方式將會真正達到提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的目的.。
就我個人的情況來說，通過每周一次的英語PPT，我也接觸到了更加豐富的英語學(xué)習(xí)資源，開闊了視野，掌握了利用個人展示這一強大的平臺來鍛煉我們，同時也增強了自主學(xué)習(xí)的意識。 總的來說，這目前大學(xué)的英語教學(xué)安排還是不錯的，當(dāng)然，還需進一步的發(fā)展完善。
初學(xué)英語的心得體會3
這學(xué)期我選修了英語語法這門課程，我本以為老師會從最基本的語法開始一一串講，然后同學(xué)們在下邊做做筆記。上了課才發(fā)現(xiàn)，李老師給我們講課主要還是以我們?yōu)橹�，課堂內(nèi)容是不確定的語法項目——有同學(xué)們提問后老師針對性的講授，課堂上大家還是需要積極回答問題。這樣一來，原本我覺得會比較枯燥的語法課，頓然換了一種感覺，多了趣味，少了冗長和無聊，也使得我有了更大的興趣并從中真正學(xué)到了東西。
從我自身的角度講,我的語法學(xué)習(xí)比較混亂，在頭腦里并沒有構(gòu)成系統(tǒng)，因而語法對我而言是個薄弱的環(huán)節(jié)。但是我認為語法的學(xué)習(xí)是重要的，它就好比是建筑的框架，英語單詞就好比是一塊塊磚，如果沒有語法的架構(gòu)，那么語言這座高樓是無法建成的。這樣語法的重要意義就簡單明了了試想如果沒有學(xué)好語法，那么怎么應(yīng)用自己背過的單詞呢?不懂得如何應(yīng)用語法，那么英語的聽說讀寫豈不是會很混亂?這叫人怎么能學(xué)好這種有魅力的語言呢?
如今，英語的學(xué)習(xí)變得越發(fā)重要，而語法的學(xué)習(xí)在英語學(xué)習(xí)中的重要性更是不言而喻。Ellis說過，“語法教學(xué)確實有利于第二語言習(xí)得，正規(guī)的`語法教學(xué)在短期內(nèi)可能效果不明顯，但對于語言能力的發(fā)展是有好處的”。E.Alexander.L.G在北外的一次演講中也談到，“語法起著非常重要的作用，我們認為它是語言習(xí)得的捷徑�！币虼耍覀儽仨毤訌娬Z法的學(xué)習(xí)。其實現(xiàn)在的我們已經(jīng)完全有能力進行自我總結(jié)，去嘗試自己整合出一些語法學(xué)習(xí)的技巧和方法。我做了如下總結(jié)，概括出了幾點我們經(jīng)常用到的學(xué)習(xí)或提高語法水平的方式。
一是通過閱讀。在大量閱讀英語文獻的基礎(chǔ)上，你會不自覺的發(fā)現(xiàn)，隨著讀的文段的增加，你的“語感”會加強，有時候你會不自覺的正確的運用語法。平時的考試還是閱讀最重要,不僅是所占的分值大,還有個原因就是大量的閱讀可以全方位的提高英語水平,對語法也有很大幫助。自己在課下做閱讀時，需要認真讀幾遍,畫出里面自己認為重點的短語句子和語法,也就是精讀,其實說白了就是在閱讀中學(xué)語法。
其次呢，還有一種方法幫助大家學(xué)習(xí)愈發(fā)的時候更有興趣，不過這取決于老師的授課方式。假如在學(xué)習(xí)某一語法規(guī)則時，教師先提出一個topic，讓學(xué)生進行討論，如選定題目為“Ifl were the principal ofthe school，Whatwould I do?”讓學(xué)生分組討論，那么學(xué)生在討論中就會自然地把語言訓(xùn)練和交際活動結(jié)合在起來，在交際活動中積極主動地運用語言。比如，在學(xué)習(xí)過去式時，先把學(xué)生分成若干小組，要求每個成員相互介紹自己曾經(jīng)有過的有趣的經(jīng)歷。此時學(xué)生之間的交流是在非正式場合下的隨意交談，他們所使用的語言是非正式的，可能會犯一些語法和語音錯誤，但教師不必去干預(yù)、糾錯.而應(yīng)促使學(xué)生盡力用英語表達和描述。然后要求每個小組推薦一名同學(xué)把本小組交流到的最有意義或最有趣的故事向全班同學(xué)作介紹。因為這屬于正式場合下的交流，學(xué)生自然會產(chǎn)生使用規(guī)范的語言的強烈欲望或壓力。這樣的過程會使學(xué)生的語言質(zhì)量得到提高，學(xué)生也會努力提高語言運用的準(zhǔn)確性。
總而言之，既然語法的學(xué)習(xí)非常重要，那我們就應(yīng)該在平日的學(xué)習(xí)中注重提高自己的水平。我們應(yīng)試著運用上述我提到的兩個方法或是其他更好的方法，不斷的強化和完善對語法的學(xué)習(xí)，不能忽視它。因為如果你想成為一個地道的英語口語者，不懂語法是行不通的。當(dāng)你掌握了語法這一基礎(chǔ)，才可以再多加練習(xí)過程中講出一口流利的英語，寫出一篇地道的文段，這樣才能體現(xiàn)出英語這門語言的魅力!養(yǎng)成了好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣，對自己以后的發(fā)展有益處，對社會的發(fā)展也可以貢獻自己的一份力。
當(dāng)我們?nèi)ソ咏煜ひ婚T語言時，也是在感受一種文化，了解一個民族。所以，用心的學(xué)好英語這門語言吧，試著從語法學(xué)習(xí)做起。
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