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七年級(jí)西游記讀后感
當(dāng)賞讀完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀后感呢？下面是小編精心整理的七年級(jí)西游記讀后感，歡迎大家分享。
七年級(jí)西游記讀后感 篇1
第一次翻開(kāi)這本書(shū)，我就被故事中精彩的片段迷住了�！段饔斡洝愤@本書(shū)主要講了孫悟空出世、大鬧天空、終于被如來(lái)佛壓在五行山下，又描述了釋迦造經(jīng)，觀音訪僧，魏斬龍，以及玄奘出世等故事后來(lái)主要寫(xiě)孫悟空等人保唐僧西天取經(jīng)，一路降妖伏魔，走過(guò)十萬(wàn)八千里，前后十四年，歷經(jīng)九九八十一難，終于取回真金的經(jīng)過(guò)。作品想象豐富，語(yǔ)言生動(dòng)詼諧，并塑造了極有個(gè)性、家喻戶曉的孫悟空、唐僧、豬八戒、沙僧等形象。
在書(shū)中我最喜歡的片段是“整天東游西逛，每日云來(lái)霧去，行蹤不定，廣交各路神仙，自由自在極了�！边@句話生動(dòng)形象的描寫(xiě)了齊天大圣孫悟空整天逍遙自在的樣子。
《西游記》是我國(guó)古代一部杰出的長(zhǎng)篇神話小說(shuō)，還可以說(shuō)是一部童話。書(shū)中，不管是擁有七十二般變化的孫悟空，懶惰貪吃的豬八戒，還是各顯神通的神仙妖魔，在我們的'眼里都是如此親切，如此可信，如此活靈活現(xiàn)!因此，它極大地激發(fā)并發(fā)展了我們的想象力，而想象力又是人身上最寶貴的東西，社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，都離不開(kāi)人類豐富獨(dú)特的想象力!
現(xiàn)在，人們的生活節(jié)奏越來(lái)越快，孩子們也越來(lái)越聰明、懂事。只是外面的世界很精彩，自己的時(shí)間很有限……
從某種意義上來(lái)說(shuō)，隨著人的長(zhǎng)大，頭上戴的“緊箍咒”也就多了。讀一讀西游記吧，也許你能從這里面尋找出一點(diǎn)“敢問(wèn)路在何方”的豪情和斗志!
七年級(jí)西游記讀后感 篇2
晚飯后，我像往常一樣從書(shū)柜里拿出了《西游記》，津津有味地讀了起來(lái)……
其中最讓我記憶猶新的故事是“孫悟空三打白骨精”。唐僧師徒路過(guò)一座山時(shí)，一個(gè)叫白骨精的妖精，分別變成了姑娘、老婆婆和老公公來(lái)欺騙唐僧，想把唐僧騙到手，吃唐僧肉。但孫悟空有火眼金睛，兩次把白骨精打跑了，最后打死了白骨精。然而，唐僧聽(tīng)到豬八戒的胡言亂語(yǔ)，把孫悟空趕跑了，再也不理他了。讀到這里，我恨不得沖進(jìn)去，告訴唐僧：“唐僧啊，你誤會(huì)你徒弟了，你聽(tīng)到的.話是豬八戒編出的胡話，請(qǐng)不要再誤解他了！”
孫悟空保護(hù)了唐僧，結(jié)果被唐僧誤解。我真想對(duì)孫悟空說(shuō)：“你還是回花果山享福去吧！”可是孫悟空不像我想象的那樣心胸狹窄，而是回到唐僧身邊，依然忠心耿耿地保護(hù)師父，一起去西天取經(jīng)。
在生活中，被人誤解是常有的事，比如同學(xué)的玩具被弄壞了，他覺(jué)得是你弄壞的；比如你在認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè)，正準(zhǔn)備休息一下的時(shí)候卻被媽媽撞見(jiàn)了，說(shuō)你在玩，沒(méi)在學(xué)習(xí)；比如……遇到這種情況，你是生氣，還是默認(rèn)，還是鼓起勇氣解釋？
《西游記》雖然是一本神話小說(shuō)，但在書(shū)中我們依然可以找到現(xiàn)實(shí)的影子。“一千個(gè)讀者就有1000個(gè)哈姆雷特”，我們每個(gè)人去讀《西游記》，都有不一樣的感悟吧！
七年級(jí)西游記讀后感 篇3
每當(dāng)我翻開(kāi)《西游記》時(shí)，心情總是平靜不下來(lái)。這部作品是明代吳承恩所著，它在四大名著當(dāng)中，是最生動(dòng)活潑的，小時(shí)候的我讀起來(lái)總覺(jué)得既有趣又活潑，但今日今時(shí)，已長(zhǎng)大的我領(lǐng)悟卻不同了！那曲折的情節(jié)和唐僧師徒的離奇經(jīng)歷給我留下了深刻的印象......
這本書(shū)主要寫(xiě)了唐僧以及其他三個(gè)師弟一路上歷盡險(xiǎn)阻，降妖除魔經(jīng)過(guò)九九八十一難取得真經(jīng)的'故事，正是這離奇的故事情節(jié)贏得了廣大讀者的心，致使成為了古代四大名著之一。
《西游記》塑造了四個(gè)人的鮮明形象:唐僧---頑固執(zhí)著，一心向佛；孫悟空---本領(lǐng)高超，膽大妄為，是妖怪們的克星；豬八戒---貪財(cái)好色，但又不缺乏善心；沙僧：心地善良，正直。這些人物各個(gè)性格不同，恰好成了鮮明的對(duì)比。但是在這四個(gè)人當(dāng)中，我最喜歡的還是孫悟空，我敬佩他的堅(jiān)持不懈，敬佩他那正義大膽的性格。我也要向他學(xué)習(xí)這種高尚品質(zhì)。
讀了《西游記》，我受益匪淺，從這本書(shū)中我學(xué)到了堅(jiān)持，執(zhí)著，不畏艱險(xiǎn)，鍥而不舍的精神，這不正是我所缺少的嗎？
七年級(jí)西游記讀后感 篇4
想想自己平常做的一些事情，不是半途而廢就是虎頭蛇尾。有時(shí)作業(yè)稍微多一點(diǎn)兒就耍脾氣，作業(yè)少就高興得忘乎所以，作業(yè)質(zhì)量忽好忽壞，考試成績(jī)也不穩(wěn)定。以后我可不能這樣了，不管作業(yè)多與少，難與易，都要抓緊時(shí)間，保質(zhì)保量地按時(shí)完成，不能像以前一樣，一邊寫(xiě)一邊玩了。簡(jiǎn)單的題要做好，解決不了的難題要積極想辦法，找同學(xué)、家長(zhǎng)、老師請(qǐng)教，這樣，才會(huì)一步步地戰(zhàn)勝困難。
去年九月中旬，劍橋少兒英語(yǔ)一級(jí)就要考試了，我和爸爸每天利用晚上的時(shí)間復(fù)習(xí)單詞、練習(xí)句型、對(duì)話口語(yǔ)，真是太枯燥無(wú)味了，可我硬是堅(jiān)持了下來(lái)。在不懈的`努力下，幾百個(gè)單詞，幾本書(shū)的對(duì)話、句型全部都被我消滅了。最后，我終于拿到了證書(shū)，還上了學(xué)校的光榮榜。
我的親身經(jīng)歷證明，只要刻苦學(xué)習(xí)，排除種種困難，就能取得令人滿意的成績(jī)。就像《西游記》中的師徒四人，披荊斬棘，勇往直前，不斷跨越障礙，最終到達(dá)了勝利的彼岸。
讀后感的重點(diǎn)是讀后提出自己獨(dú)到的觀點(diǎn)，并通過(guò)自身的事例加以論證。小作者的觀點(diǎn)是"只要刻苦學(xué)習(xí)，排除種種困難，就能取得令人滿意的成績(jī)",并通過(guò)自己對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)來(lái)證明自己的觀點(diǎn)。文章觀點(diǎn)明確、事例典型、文筆流暢。
七年級(jí)西游記讀后感 篇5
剛買到《西游記》，雖然用的是“白話”，但是它那個(gè)時(shí)代的白話，其語(yǔ)言習(xí)慣，俗語(yǔ)俚語(yǔ)，都跟今天有一定的距離，而且各部作品的情節(jié)復(fù)雜，頭緒繁重，今天以快節(jié)奏生活的人們，不一定能很快理清。所以，我要好好地理解理解，因?yàn)殚喿x名著也是一件很有趣的事。
《西游記》是明代吳承恩在民間流傳的唐僧取經(jīng)的故事，和有關(guān)話本，雜劇的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)在創(chuàng)而成的�！段饔斡洝分械脑~句是精妙絕倫，很有韻味的，是傳統(tǒng)積累新作品，經(jīng)過(guò)民間藝人和文人，演講及戲劇的反復(fù)加工，才寫(xiě)定的。這部作品，代表了中國(guó)古代長(zhǎng)篇小說(shuō)的最高成就，從多角度反映了作品產(chǎn)生時(shí)的社會(huì)人情的`方方面面，在藝術(shù)上達(dá)到了那個(gè)時(shí)代的最高水平。我們也要學(xué)著古文的詩(shī)詞句去寫(xiě)好我們的作文。這樣我們的文章才更有看點(diǎn)。
《西游記》中的主人公：唐僧師徒四人。雖然徒弟都犯過(guò)錯(cuò)，但他們的本性是好的，他們有這樣助人為樂(lè)，堅(jiān)持到底的精神，才能齊心協(xié)力戰(zhàn)勝妖怪，西天取經(jīng)路上，再難的事他們也能從容化解，這種精神，這種智慧，值得我們學(xué)習(xí)。《西游記》的作者吳承恩，運(yùn)用了很多的手法，巧妙地將幾個(gè)回合串接了起來(lái)，像這種手法很精妙，“神不知鬼不覺(jué)”地就能做到天衣無(wú)縫。
《西游記》之所以能成為一本名著因?yàn)槔锩娴难Ч砉峙抖加兴麄冏约旱奶攸c(diǎn)。作者把她們描寫(xiě)的都很生動(dòng)，故事情節(jié)也都愉快動(dòng)人，讓人看了真想發(fā)自內(nèi)心的笑一笑。
七年級(jí)西游記讀后感 篇6
小時(shí)候，每當(dāng)我一遍又一遍的看著西游記這部電視劇時(shí)，總覺(jué)得很過(guò)癮也很有趣。但現(xiàn)在，當(dāng)我細(xì)細(xì)的品讀時(shí)，發(fā)現(xiàn)那光怪陸離，色彩斑斕的神話故事世界和生動(dòng)形象的故事情節(jié)并沒(méi)有改變，而我的領(lǐng)悟卻變了。
這是四大名著中最生動(dòng)活潑的一部名著，它是所有人都愛(ài)讀的經(jīng)典大作。我重新恭敬地閱讀，讀出了新的感悟——人們心中渴望得到的生活理想——自由。
在經(jīng)歷了一個(gè)個(gè)受約束的日子后，二十一世紀(jì)的人們都向往自由，向往那個(gè)自由的化身——孫悟空。孫悟空破石而出，大鬧天空，闖龍宮，在花果山上稱王，可以說(shuō)已經(jīng)達(dá)到人性擺脫一切束搏，徹底解放的狀態(tài)。而我最喜歡的一個(gè)角色也就是孫悟空，他始終在追求自由，它的一切斗爭(zhēng)也是為了自由。多么鮮活的形象��！正是這樣的'形象給予了讀者一種追求自由，追逐自由的力量和勇氣。
然而，我們都明白，人，不可能是完全自由的，人始終會(huì)受到那般拘束。盡管我們生活在這個(gè)受拘束的世界中，但是我們也可以讓我們的內(nèi)心變得無(wú)邊無(wú)際，可以包容天地。
在歷盡世界錘煉的西游記中，竟然深深蘊(yùn)含著新世紀(jì)人們最渴望的自由……我更加能明白它為什么能夠傳承至今的原因，更加明白它為什么能多次來(lái)拍成電視劇了。
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