扶貧工作個人心得體會

　　心中有不少心得體會時，可以將其記錄在心得體會中，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編為大家收集的扶貧工作個人心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

扶貧工作個人心得體會1

　　通過近幾年開展幫扶工作，深入到貧困戶家中，和他們的接觸，讓我對扶貧工作有了一點感觸和體會，深刻認(rèn)識到扶貧不是簡單的給錢給物，單純給錢給物雖然幫助貧困戶解決了一時之急，但解決不了他們的長遠發(fā)展問題，要想徹底讓貧困戶脫貧，我認(rèn)為應(yīng)從以下兩方面引導(dǎo)：

　　一是因地制宜培育發(fā)展優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、提高勞動力技能，幫助貧困戶穩(wěn)定增收、持續(xù)發(fā)展。針對每一戶的具體情況，因戶施策，定規(guī)劃，幫助每一戶貧困戶發(fā)展增收產(chǎn)業(yè)，達到穩(wěn)定脫貧的目的。

　　二是扶貧扶志，把激發(fā)村民內(nèi)生動力。擺脫意識和思路的貧困。要改造客觀世界更要改造主觀世界，要解決志氣貧困、思想貧困的`問題。扶貧工作的最終目的是扶人，把人由懶扶勤，由弱扶強，而不是“扶”表格數(shù)據(jù)、“扶”檔案資料。要按照“五個一批”的要求，堅持扶貧先扶志，治貧先治愚，在幫助貧困人口改變生產(chǎn)生活環(huán)境的同時，努力改變他們的心理環(huán)境，把解決思想更新觀念作為扶貧的先導(dǎo)工作來抓，讓農(nóng)民群眾隨時隨處都能感受到精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧的濃厚氛圍。對存在“等、靠、要、怨”等思想的貧困戶，采取正面引導(dǎo)、典型激勵等手段，幫助他們克服消極心理和思想障礙，樹立自強自立的精神，主動尋找發(fā)展機會，靠自身努力改變命運

扶貧工作個人心得體會2

　　如何推進精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧?近日聽到某縣扶貧辦的同志說了這樣一句值得玩味的話：“扶貧工作，就像點穴治病。我們實施的`‘點穴式’扶貧，避免了盲目性，提高了精準(zhǔn)度，取得明顯成效�！�

　　“點穴式”扶貧，形象生動，實質(zhì)就是精準(zhǔn)扶貧。

　　點穴治病，識穴為先。識貧，就像識穴，須練就堅實的識功。只有把功夫用在深入調(diào)查、反復(fù)核對、查缺補漏、認(rèn)真分析上，貧困人口、貧困程度、致貧原因才能一清二楚、了然于胸。在此過程中不能有一絲懈怠，來不得一點馬虎，摻不得一點水分。不難想象，調(diào)查走馬觀花、分析大而化之、統(tǒng)計粗枝大葉，怎能精準(zhǔn)識貧?

　　點穴治病，“點功”為要。精準(zhǔn)扶貧，講究精準(zhǔn)施策，因地制宜、因戶而異、因人而異，必須“點對點”服務(wù)、“一對一”救助、“多對一”幫扶，不摘帽不松勁，不脫貧不脫鉤，扶上馬送一程。而不是盲目施策，最忌“大水漫灌”、淺嘗輒止。真正落實好發(fā)展生產(chǎn)脫貧一批、易地搬遷脫貧一批、生態(tài)補償脫貧一批、發(fā)展教育脫貧一批、社會保障兜底一批的“五個一批”工程，做到分門別類、分層實施、分兵突圍。單就“發(fā)展生產(chǎn)”而言，面廣量大，方法眾多，尤須練好點功。發(fā)展什么、怎么發(fā)展，效果如何、前景怎樣，不能胡子眉毛一把抓、稀里糊涂一鍋粥，而需要科學(xué)評估、審慎決策，鍥而不舍、馳而不息，抓緊抓好。

　　點穴治病，合力為上。精準(zhǔn)扶貧，需要齊心協(xié)力、凝心聚力、合力實現(xiàn)。做到任務(wù)到人、責(zé)任到人，各司其職、各盡其責(zé)，協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)、協(xié)同發(fā)力，落實到位、考核到位，而不能各唱各調(diào)、各管各段，更不能推諉扯皮、敷衍了事。

　　點穴治病，祛病為本。點穴的根本在祛病，扶貧的目的在脫貧。精準(zhǔn)扶貧重在解扶貧中的難題，破脫貧中的瓶頸。只有減少盲目性，增強針對性，突出協(xié)作性，提高實效性，才能真正讓貧困群眾祛貧根，奔富路。

扶貧工作個人心得體會3

　　通過近期的一系列扶貧工作，我個人覺得受益匪淺，感受頗深，主要有以下幾點體會：

　　一是提高認(rèn)識，充分認(rèn)識扶貧工作的長期性。當(dāng)前，我國扶貧開發(fā)形勢發(fā)生了深刻變化，扶貧開發(fā)已經(jīng)從以解決溫飽為主要任務(wù)的階段轉(zhuǎn)入鞏固溫飽成果，加快脫貧致富，改善生態(tài)環(huán)境，提高發(fā)展能力，縮小發(fā)展差距的新階段。我市的扶貧開發(fā)任務(wù)則更為艱巨，進入全面攻堅階段，要適應(yīng)新階段扶貧開發(fā)形勢和任務(wù)的新變化和新特點，堅持和完善開發(fā)式扶貧的主要做法，把集中連片特殊困難地區(qū)作為主戰(zhàn)場，把穩(wěn)定解決扶貧對象溫飽，盡快實現(xiàn)脫貧致富作為首要任務(wù)，堅持政府主導(dǎo)，社會參與，統(tǒng)籌發(fā)展，更加注重轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，更加注重增強扶貧對象自我發(fā)展能力，更加注重基本公共服務(wù)均等化，更加注重解決制約發(fā)展的突出問題，努力推動貧困地區(qū)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。

　　二是增強信心，盡快完善扶貧工作的.新體系。在長期實踐中，特別是近年來，我市不斷推進扶貧開發(fā)理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和政策創(chuàng)新，成功走出了一條以經(jīng)濟發(fā)展為帶動力量、以增強扶貧對象自我表現(xiàn)發(fā)展能力為根本途徑，政府主導(dǎo)、社會幫扶與農(nóng)民主體作用相結(jié)合，普惠性政策和特惠性政策相配套，扶貧開發(fā)與社會保障相銜接的扶貧開發(fā)工作體系。在工作實踐中，我們一定要堅持從實際出發(fā)，實行扶貧開發(fā)與社會保障制度相結(jié)合，做好本地區(qū)本單位的扶貧開發(fā)工作。

　　三是明晰思路，努力構(gòu)建扶貧工作的新格局。中央確定了專項扶貧、產(chǎn)業(yè)扶貧、社會扶貧等多方面力量、多種舉措有機結(jié)合和互為支撐的大扶貧工作格局。這為新階段整合資源、形成合力，搭建了平臺，創(chuàng)造了條件。作方西部貧困地區(qū)，我們一定要適應(yīng)新形勢，對接新政策，立足國家大扶貧格局，加大項目爭取力度，堅持精準(zhǔn)扶貧，做到專項扶貧、行業(yè)扶貧、社會扶貧統(tǒng)籌兼顧，合力并舉、全面開創(chuàng)扶貧開發(fā)工作新格局。

　　四是結(jié)合實際，全面建立扶貧開發(fā)的新機制。各級黨委、政府必須強化扶貧開發(fā)工作責(zé)任，推行精準(zhǔn)扶貧，落實“1236”扶貧攻堅行動，建立片為重點、工作到村、扶貧到戶的工作機制，重點扶貧地區(qū)的黨、政主要負(fù)責(zé)同志要切實負(fù)起第一責(zé)任人的責(zé)任。要改革完善扶貧開發(fā)工作責(zé)任考核辦法，調(diào)動各級部門推動扶貧開發(fā)的積極性。加強對扶貧開發(fā)工作的協(xié)調(diào)指導(dǎo)，積極推動構(gòu)建專項扶貧、行業(yè)扶貧、社會扶貧“三位一體”的扶貧工作新格局，特別要注重搭建運行規(guī)范的平臺，動員和組織社會力量積極參與扶貧開發(fā)。建立完善貧困地區(qū)涉農(nóng)資金整合機制，加強扶貧資金管理監(jiān)督。加強對扶貧開發(fā)工作的宣傳，營造扶貧開發(fā)工作的良好社會氛圍。進一步了解當(dāng)前新形勢下扶貧開發(fā)工作所面臨的歷史機遇和挑戰(zhàn)；明確新時期扶貧開發(fā)工作的目標(biāo)任務(wù)和總體要求；找到做好新時期扶貧開發(fā)工作的著力點和切入點；掌握做好新時期扶貧開發(fā)工作的相關(guān)實用技巧與方法。

扶貧工作個人心得體會4

　　教育扶貧就是通過在農(nóng)村普及教育，使農(nóng)民有機會得到他們所要的教育，通過提高思想道德意識和掌握先進的科技文化知識來實現(xiàn)征服自然界、改造并保護自然界的目的，同時以較高的質(zhì)量生存。在扶貧脫貧工作中，應(yīng)注意發(fā)揮教育的作用，讓知識產(chǎn)生動力，從根本上解決貧困戶問題，促進經(jīng)濟的增長，建立一個和諧穩(wěn)定的社會主義社會。

　　當(dāng)前，我國城鄉(xiāng)居民受教育機會不平等，城鄉(xiāng)教育資源不對稱、不平等，教育扶貧能把更多的`資源引入西部和農(nóng)村年輕人是國家的未來，教育扶貧作為打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的重要舉措，讓每個孩子都能接受公平、有質(zhì)量的教育，不僅能讓貧困人口“站起來”，而且要能夠“走得遠”，阻止貧困現(xiàn)象代際傳遞，讓知識改變孩子命運，讓孩子改變家庭面貌。在精準(zhǔn)識別貧困戶的工作中不難發(fā)現(xiàn)，貧困地區(qū)人員的人口素質(zhì)不高、缺乏文化水平、缺乏技能是致使難以脫貧的主要原因。由此，可以通過不同形式的知識培訓(xùn)進行教育扶持，如：聯(lián)系培訓(xùn)公司進行廚藝培訓(xùn)等，幫扶人員到貧困戶家講習(xí)等，通過各種方式使貧困地區(qū)的人口無論從思想文化素質(zhì)，還是技能水平方面，都得到全方位的提升，這也是扶貧攻堅工作能夠進一步推進的重要前提和基礎(chǔ)。

　　扶貧先扶志，教育扶貧不能落后就是要求轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的扶貧觀念，把人才培養(yǎng)工程作為精準(zhǔn)扶貧的重點項目統(tǒng)籌規(guī)劃與實施，只要人才質(zhì)量有了保障，扶貧脫困就有了希望。通過教育扶貧的方式提升貧困地區(qū)人口素質(zhì)、文化水平，幫助貧困群體快速脫貧致富。幫助貧困地區(qū)的孩走出山區(qū)。教育扶貧讓優(yōu)質(zhì)的教育資源滋潤貧困地區(qū)，使更多的山區(qū)孩子都能感受公平的教育，同時也增強貧困地區(qū)人員的自我發(fā)展能力。完善的教育資助體系，可以確保教育扶貧能夠得到實效，實現(xiàn)精準(zhǔn)脫貧，確保全國同步建成小康。

　　“扶貧先扶志”、“扶貧必扶智”、“精準(zhǔn)扶貧”，是新時期對扶貧工作的新論斷，是對黨的扶貧理論的新發(fā)展。擺脫貧困需要智慧。培養(yǎng)智慧教育是根本，教育是拔窮根，阻止貧困代際傳遞的重要途徑。再窮不能窮教育。

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