特教老師心得體會合集[9篇]

　　我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以將其記錄在心得體會中，這樣能夠給人努力向前的動力。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的特教老師心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

特教老師心得體會1

　　首先，感謝學校領導給了我這次外出參觀學習的計劃，通過短短的一天的參觀和學習，我已經(jīng)徹底的被這所學校吸引了�，F(xiàn)具體談談我的幾點體會。

　　一、張家口特殊教育學校的教師吸引了我。那里的教師不但是教學的能手，也可稱為“技工”，比如：理發(fā)、按摩、美容、刺繡等等。通過自己的喜好來培養(yǎng)學生的一技之長為學生以后的人生路指明了方向。

　　二、該校的管理制度吸引了我。張家口特殊教育中心把理論與實踐結合起來，上午是文化課，下午是實踐課。對聽視障的學生進行按摩、理發(fā)等的培訓。對智障兒童進行家政和面點的培訓。這樣讓學生找到了自信，家長也見到了希望。

　　三、該校的文化建設吸引了我。當我走進校園給我三種感覺：靜、闊、靚。校園非常的干凈，操場也非常的寬闊，每處布局都十分合理非常的靚麗處處充滿藝術的氛圍。尤其是樓道和班級的布置上，通過標語、圖畫等散布著教師對學生濃濃的愛意和殷殷的期盼。

　　四、該校的教學模式吸引了我。通過三節(jié)課的聽課讓我感觸最多的就是學生的基礎知識都非常的扎實。教師注重個別化教育，其中鄭老師的智障五年級數(shù)學課用生活的問題來學習數(shù)學，用學習的知識解決生活中的問題。充分做到數(shù)學生活化，并且通過身邊事情教授學生日常的技能比如：公車讓座、學會感恩、遵守交通規(guī)則等等。上午聽完課后我一直在想為什么他們這的孩子的基礎會這么好？唐氏的學生我們學校也很多為什么我們學校的學生簡單的詞語都說不出來而這里的居然長長的句子都能說出來？通過下午的參觀讓我慢慢的知道了除了智力程度的不同還有充分的利用了專業(yè)教室，對言語程度不好的學生進行言語訓練實行個別化教育。對腦癱的學生進行感通康復，還對智障兒童創(chuàng)立了情景教學的模式，充分利用專業(yè)教室讓學生在語言、行為、社交和社會適應等方面得到了一定的`發(fā)展。

　　五、該校的班隊會形式吸引了我。通過下午的聽課讓我知道原來特教的孩子是這么的多才多藝。這次的班隊會幾乎是學生為主角老師只做總結。充分的培養(yǎng)了學生的組織能力、表達能力和應變能力。充分挖掘他們的潛力，培養(yǎng)他們的自信。

　　通過這次的參觀我發(fā)現(xiàn)自己還有很多不足，首先在智障教學上個別化教育和語訓能力還有待加強，其次要加強自身的專業(yè)技能和第二專業(yè)的學習，最后要保持一顆辛勤的勞動和無私的愛心，為特殊教育事業(yè)奉獻自己的微博之力。

特教老師心得體會2

　　很榮幸能參加這次由大理學院繼續(xù)教育培訓中心組織的特殊教育教師培訓項目。這次培訓內(nèi)容豐富、形式多樣。有專家的精彩講座，有學員的教學展示，有學員間的互動交流……回眸這十五天的培訓，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。

　　一、專家講座

　　精彩紛呈我有幸聆聽了專家的講座，得到了前衛(wèi)的理論熏陶。教授幽默的語言深深吸引了我，講座的內(nèi)容更在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了當今特教前沿的教育教學改革動態(tài)，而且還學到了先進的教學理念，在專家講授的一些教育教學實例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中碰到的一些現(xiàn)象。大理州特校校長給我們做了題為《淺談特殊教育學校的管理》的精彩演講。他結合著他自己在特校所親身經(jīng)歷過的一些事情，暢談了特校學生的安全管理、教育管理、教學管理、生活管理和特校教師的師德管理、教學管理、學習管理等話題。畢校長的演講幽默風趣，通俗易懂，他的一些觀點非常實在可行，令人心悅誠服。還有沈玉林教授所做的題為《聾教育教師隊伍專業(yè)化成長》的講座，沈教授深入淺出地向我們介紹了世界聾校語言教育的發(fā)展階段，闡述了當前國際聾校教育發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢，全面地分析了我國聾校教育發(fā)展的現(xiàn)狀。聽了講座使我對聾教育更進一步的了解和認識，這對我以后的工作會有很大的幫助。另外還聆聽了大理學院褚遠輝教授題為《教師與教育科研》的講座，褚教授主要從“教師從事教育研究的條件”來闡述“教師與教育科研”這一課題。聽了之后，使我深刻地意識到了教師從事教育科研的重要性。

　　二、教學研討

　　共同成長培訓活動中，我們欣賞了大理州特殊教育學校五節(jié)語文課——《地里的西瓜又大又圓》、《不該粗心大意》、《我和企鵝》、《決賽》、《打起鼓來唱起歌》，五位教師給我們呈現(xiàn)了精彩的聾教育語文和音樂課堂，使我們從中感悟很多。同時，我們團隊中的兩位學員教師的實踐課也非常精彩，通過集體討論、備課、制作

　　課件，使我們對聾校語文課堂教學中的低、中、高年級課堂有了更深刻的認識。他們的膽量、睿智、鉆研精神，給了我無窮的榜樣力量。培訓活動中的每一次研討、每一次交流都是那么真誠、樸實，大家在一起討論教學中的困惑，交流教學中的體驗，仿佛是彼此心與心的交流，更是大家用情感譜寫的一曲值得回味的篇章。

　　三、同行交流，共同成長：

　　本次培訓，匯聚了全省各地、州、市特殊教育學校的有經(jīng)驗的中青年教師，強烈的求知欲使成員之間的互動交流成為每位教師提高自己教科研業(yè)務水平的一條捷徑。在培訓過程中，我積極嘗試與其他學員之間的交流，在交流過程中，了解到他們是如何處理教學中遇到的種種困惑。在培訓中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長”。

　　四、展望特教的明天，用堅定的信念激勵自己

　　在培訓中，聽了專家對有關特殊教育的政策解讀，我深切地感受到了國家乃至整個社會對特殊教育的重視與期盼，為自己將要成為一名特教人，要去做一件多么有意義的事情，我感到無比自豪，作為景東特校成立的第一批教師之一，我更是驕傲。同時我深感我們這些特教人責任重大，讓那些特殊孩子過上有尊嚴的生活，讓他們的心靈充滿陽光將成為我們今后要為之奮斗和努力的方向。

　　感謝給我們這次培訓的機會。作為一名初涉足特教的教師，這次培訓為我打開了一扇門，讓我開闊了視野，為我今后的學習和以后更好地從事特教工作打下了良好的基礎。

　　為期三天的特殊教育教師培訓結束了�；仡欉@幾天的緊張培訓學習，自覺獲益匪淺，感觸頗深，以下是我的點滴體會：

　　此次培訓學習，讓我在思想上深刻的意識到，要想成為一名合格的特殊教育教師，我們必須做到：

　　首先，要堅定信念，愛崗敬業(yè)。沒有堅定的理想信念就會迷失前進的方向。我們不能因為我們的孩子接受能力慢就對他們失去信心，就對自己的工作有所懈怠。我們應該在工作中從自己一點一滴，一言一行做起，努力提高特殊教育的教學質(zhì)量，從改變學生的命運出發(fā)，把教學的需要，把學生放在首位。以腳踏實地，勤勤懇懇的工作作風，盡職盡責的工作態(tài)度及良好的工作業(yè)績，為特殊教育事業(yè)做出自己的貢獻。

　　其次，熱愛學生、尊重學生、信任學生。尊重這些殘疾學生，是我們從事特教工作的教師必備的道德要求，尊重這些殘疾學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調(diào)動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，尊重他們的人格，善待、寬容、理解每一個殘疾學生。這樣，學生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會“親其師，信其道”。

　　第三，要努力學習，及時充電�！耙�給學生一碗水，教師要有一桶水”，但是如果這桶水沒有源源不斷的水源補充，那么你將沒有勇氣給學生一碗水。因此要給學生一碗水，教師不是一桶水，而要成為一條奔騰不息的長流水，真是如此，教師應該終身學習，永葆思想常新。

　　第四：從事特教工作，就要做好吃苦奉獻的準備。我知道我呵護的是一群殘弱的雛鳥，它們經(jīng)受不了風雨的侵襲。有人說：選擇了特教事業(yè)，就意味著選擇了煩瑣和勞碌；選擇了特教事業(yè)，就意味著遠離了鮮花和掌聲。事實確是如此。不少朋友問我：你喜歡現(xiàn)在的工作嗎？我微笑不語。因為從我走上特教講臺的那一刻，我就知道我要為特教事業(yè)付出更多、奉獻更多、犧牲更多。“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”，這句

　　格言

　　注定了特教教師的工作是辛苦的，但因為它是教書育人，它又是美好的。哪怕是一朵殘缺的花，也要獻出全部芬芳；哪怕是一顆受傷的樹，也要獻出一片綠蔭……我們付出的雖然很多，但是值得，我們?yōu)樯鐣�減輕負擔的同時，也從中感悟到了別人無法體會的幸福�！跋犬敱Ｄ�，再做教師”，特教教師和普教教師不一樣，我們的擔子更重，因為我們不僅僅是教師，我們還是父母，我們不僅要教學生數(shù)數(shù)認字，我們還要關心他們的衣食住行，關注他們的喜怒哀樂。這些孩子是家長的希望，而我們是點燃他們希望的種子，我們感到光榮，感到自豪。“情寄特教，愛心無限”，我們用課本為孩子們插上理想的.雙翼，用粉筆勾畫出春天的萬紫千紅。

　　我驕傲，我是一名特教教師！

　　在暑假期間經(jīng)過一段時間的學習，使我對這份工作有了新的認識，也有了更深的體會。剛開始選擇這個學校的時候，說實話有一份好奇心在里面，同時也認為自己可以接受這個挑戰(zhàn)，但是通過各位教師的講解，使我明白了自己認識的不足！

　　在沒有學習之前對于問題想的太簡單了，聽了各位教師的認真講解才明白了更多，才知道聽力缺陷和視力缺陷都分為很多種，才明白因為視力或者聽力的缺陷，聾童和盲童都有各自的心理特點以及生活習慣。作為一名特殊教育的教師如果連這些都不懂，怎么能成為一名合格的教師呢！通過各位教師的講解也使我明白在以后的生活和學習中，自己應該怎樣去做！

　　作為普通學校的教師最幸福的時刻，莫過于桃李滿天下。但是根據(jù)我們學校學生的特點我們學校教師最大的幸福來自于學生們每一點在普通學校教師看來微不足道的成長，這一點一滴普普通通的改變包涵了教師的多少心血和付出，同時也包含了父母的多少希望與期待！所以我覺得從事這項職業(yè)，雖然也會失去很多，但是能從中體會到更大的幸福感和滿足感，正像各位教師說得那樣，一個殘疾兒童改變了整個家庭的生活，也有許多家庭因此陷入悲痛之中，我們所做的不僅是面對一個孩子，同時也可以改變一個家庭的命運！所以我覺得自己更應該珍惜自己所從事的事業(yè)！

　　也許有一些人會對殘疾兒童有偏見，因此會對我們的教師有偏見，這些我都不怕，既然已經(jīng)選擇了這條路，就會用心去做好，努力走下去！剛開始的時候認為自己只要對這里的孩子多付出愛心就夠了，現(xiàn)在才明白，不僅是愛心，更要有耐心，恒心和責任心！同時作為一名教師，一定要嚴與愛相結合！

　　當然作為一名普通師范畢業(yè)的學生，從事這份工作有一個很大的挑戰(zhàn)，那就是手語和盲文。在學習的這一段時間里，通過教師的講解，對于盲文和手語也有了初步的了解和學習，但是這些使遠遠不夠的，我將通過自己的努力盡快的掌握手語和盲文，多向各位老教師學習，同時也多和學生交流，是自己盡快掌握這兩項技能，以便更順利的開展工作！

　　同時作為一名新教師，沒有教學經(jīng)驗，僅憑一腔熱情是不夠的。因此在平時的工作和學習中要積極向各位教師學習，認真鉆研課程，認真完成學校領導付與的各項任務，完成好學校的各項教育教學任務，使自己盡快成為一名優(yōu)秀的特教教師！

特教老師心得體會3

　　作為特殊教育領域的專業(yè)人士，特教老師扮演著許多孩子們生命中的導師角色。要想為他們提供合適的教育服務，特教老師們必須保持學習的態(tài)度，不斷提高自己的專業(yè)水平。因此，參加各種形式的教育培訓是特教老師們不可或缺的一部分。以下是我在聽課過程中所獲得的一些心得體會。

　　首先，特教老師應該時刻保持學習和求知的心態(tài)。特教領域的知識和技能不斷進步和更新，特教老師要經(jīng)常學習新的理論，了解最新的研究成果，以便更好地服務于特殊需求的學生。通過參加各種形式的培訓課程，特教老師們可以與其他同行交流經(jīng)驗，汲取他人的智慧。此外，學習還可以激發(fā)特教老師的創(chuàng)造力和熱情，幫助他們發(fā)展出更好的教育策略和方法。

　　其次，特教老師們需要關注學生的個體差異，針對不同的學生制定個性化的教育計劃。在聽課的過程中，我看到了許多特教老師們針對不同學生的特點和需求，設計出富有創(chuàng)意且有效的教學活動和方法。例如，對于有注意力缺陷問題的學生，特教老師會采用分段式的學習任務，讓學生集中注意力更長的時間；對于語言障礙的學生，特教老師可能會使用視覺輔助工具來幫助學生更好地理解，并進行口語訓練。通過關注學生的`個體差異，特教老師能夠更好地幫助他們克服困難，提高學習成績。

　　另外，特教老師需要了解和運用不同的教育技術和工具。在聽課中，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代技術的應用對特殊教育的發(fā)展起到了積極的推動作用。例如，特教老師可以利用智能手機和平板電腦上的學習應用程序，設計個性化的學習內(nèi)容和游戲，激發(fā)學生的興趣和積極性。此外，特教老師也可以利用虛擬現(xiàn)實技術來幫助學生模擬真實情境，提高學習的效果。因此，特教老師應該努力學習和掌握新的教育技術和工具，充分利用科技資源來提高教育的質(zhì)量和效果。

　　最后，特教老師還應該注重自我反思和提升。通過反思自己的教學過程和效果，特教老師能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，尋找問題的解決方法，并及時調(diào)整自己的教學策略。同時，特教老師要勇于接受他人的建議和批評，不斷改進自己的教學方法和技巧。此外，特教老師還可以參加一些專業(yè)性的研討會和研究課題，與更多的同行進行學術交流，從而不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

　　綜上所述，作為特教老師要想更好地服務于特殊需求的學生，我們應時刻保持學習的態(tài)度，關注學生的個體差異，了解并運用各種教育技術和工具，以及不斷反思和提升自己。通過這些努力，我們將能夠更好地滿足特殊需求學生的教育需求，讓他們享受到公平和優(yōu)質(zhì)的教育。特教事業(yè)充滿挑戰(zhàn)，但也充滿了成就感和快樂。希望我們每一位特教老師都能不忘初心，不斷努力，為特殊需求的學生創(chuàng)造更美好的未來。

特教老師心得體會4

　　特教，即特殊教育的簡稱，是為了滿足身體、智力、視力、聽力、語言、情感、行為及學習方面存在障礙的學生的教育需求而設立的一種教育模式。作為特教教師，我們肩負著為特殊學生提供一系列的學習和生活支持的責任。這是一項具有挑戰(zhàn)性和充實感的工作，為了能更好地勝任我們的工作，我們需要不斷總結經(jīng)驗，不斷提升自己的專業(yè)水平。

　　教育方法與教學策略的重要性

　　特殊學生的教育需要根據(jù)他們的特點和能力進行個性化的教學。作為特教老師，我們需要注重針對性的教學方法，以滿足特殊學生不同的學習需求。我們常常采用多種教育方法和教學策略，例如視覺教學、聽覺教學、游戲教學、實踐教學等，以提高他們的學習效果。此外，互動與合作也是特教教學的重要手段，通過與學生進行互動交流和合作學習，我們能更加了解他們的需求和進展，因此有助于我們對教學進程的調(diào)整和改進。

　　情感關懷與個別輔導的重要性

　　特殊學生在學習和生活方面面臨許多困難和挑戰(zhàn)，我們作為他們的特教老師，除了提供專業(yè)教學外，更需要展現(xiàn)對他們的關愛與理解。我們要耐心傾聽并關注他們的情感需求，幫助他們建立積極的自尊和自信心。與此同時，個別輔導也是我們工作中重要的`一環(huán)，通過與他們進行一對一的指導和交流，我們能更深入地了解每個學生的特點，并針對他們的需求制定個性化的學習和發(fā)展計劃，幫助他們克服困難，實現(xiàn)個人目標。

　　家校溝通與協(xié)同合作的必要性

　　特殊學生的教育是一個綜合性的系統(tǒng)工程，除了學校的教育教學工作外，家庭也扮演著重要的角色。特教老師需要與家長進行頻繁的溝通與協(xié)同合作，共同關心孩子的成長和發(fā)展。家長了解孩子的特點和需求，而我們作為專業(yè)的教育者，可以向家長傳達教育的理念和方法，并與他們一起制定合適的學習和支持計劃。通過家校的緊密合作，我們能夠更好地實施個體化的教育方案，提高學生的整體發(fā)展水平。

　　持續(xù)學習與自我提升的重要性

　　在特教工作當中，我們面臨著不斷變化的挑戰(zhàn)和學習需求。為了更好地適應這個工作，我們需要不斷學習和提升自己的專業(yè)能力。參加專業(yè)培訓、研討會和學術交流是我們在職業(yè)發(fā)展中的必要環(huán)節(jié)，這不僅有助于我們了解最新的教育理論和實踐，也為我們提供了機會拓寬視野、開拓思維。此外，我們還可以通過與同事的合作和交流來不斷改進自己的教學方法和策略，分享經(jīng)驗和心得，共同提高。

　　總結：

　　作為特教老師，我們的工作關系到每個特殊學生的成長和發(fā)展。在這份特殊的工作中，我們需要注重個性化的教學方法和教學策略，關心學生的情感需求，與家長建立緊密的合作關系，并且始終保持學習和自我提升的態(tài)度。通過不斷總結經(jīng)驗和不斷提升自己的專業(yè)能力，我們將更好地服務于特殊學生的教育事業(yè)，為他們的未來奠定堅實的基礎。

特教老師心得體會5

　　第一段：引言（總結特教老師的職責和工作環(huán)境）

　　特教老師是一群充滿愛心和耐心的教育工作者，他們以獨特的專業(yè)素養(yǎng)承擔起了為特殊教育學生提供個性化服務的重責大任。特教老師的工作環(huán)境相較于普通教室更加特殊，他們需要面對多種不同的學生特殊需求，通過不同的教育手段和方法，幫助這些學生充分發(fā)揮自己的潛能。在特殊教育領域工作多年的特教老師不僅積累了豐富的經(jīng)驗，也深感這一份工作的意義和價值。

　　第二段：工作心得體會之一（重視個別學生的需求）

　　作為特教老師，我深信每個學生都是獨一無二的，他們的需求也是不同的。因此，在特教教室里，我注重和學生之間建立起良好的互動關系，了解他們的個別需求。在課堂上，我提供多種多樣的教學方法和教材，根據(jù)學生的學習習慣、興趣和能力來量身定制教學方案。我善于觀察學生的表情、動作和語言，傾聽他們的心聲，及時調(diào)整教學內(nèi)容和方式，使每個學生都能夠積極參與到學習中來，實現(xiàn)個人潛能的'最大化。

　　第三段：工作心得體會之二（培養(yǎng)學生積極向上的心態(tài)）

　　特殊教育學生往往有自卑感、焦慮或沮喪等負面情緒。因此，作為特教老師，我努力培養(yǎng)學生積極向上的心態(tài)。我給予他們鼓勵和贊美，讓他們感受到自己的價值和能力。我注重培養(yǎng)學生的自信心，鼓勵他們勇敢面對挑戰(zhàn)，并相信他們能夠取得成功。我也時常組織一些團隊活動，讓學生感受到團隊合作的力量和成就感，激發(fā)他們積極學習的動力。

　　第四段：工作心得體會之三（與同事、家長的合作）

　　作為特教老師，我認識到與同事和家長的合作至關重要。與同事的合作可以共同研究、分享教學經(jīng)驗和專業(yè)知識，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。同時，特教教室里的學生通常需要與其他普通教室的學生進行相互交往，我和其他普通教師的合作也非常重要，我們需要共同制定一些合理的教學目標和要求，確保每個學生能夠得到全方位的支持和幫助。與家長的合作同樣至關重要，家長了解孩子的需求和特點，可以提供更多的信息和支持，我們需要與家長保持密切的溝通和合作，讓孩子得到全面的關愛和教育。

　　第五段：總結

　　特教老師是一個富有挑戰(zhàn)性和成就感的職業(yè)。在特教教室里工作多年，我深深體會到了作為特教老師的責任和使命。在面對各種學生的特殊需求時，我始終堅持以愛心和耐心對待每一位學生，尊重學生的個體差異，注重培養(yǎng)學生的自信心和積極向上的心態(tài)。與同事和家長的合作為我提供了更多的支持和幫助，讓我能夠更好地為學生們提供個性化服務。作為特教老師，我愿意持續(xù)努力，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。特殊教育學生的進步和笑容是我最大的滿足和動力。

特教老師心得體會6

　　20xx年xx月xx日參加了市教育局教師進修學院組織的特殊教育學校教師培訓。聽取了四位老師的學習匯報，自覺獲益匪淺，感觸頗深，以下是我的點滴體會：

　　此次培訓學習，讓我在思想上深刻的意識到，要想成為一名合格的特殊教育教師，我們必須做到：

　　沒有堅定的理想信念就會迷失前進的方向。我們不能因為我們的孩子接受能力慢就對他們失去信心，就對自己的工作有所懈怠。我們應該在工作中從自己一點一滴，一言一行做起，努力提高特殊教育的教學質(zhì)量，從改變學生的命運出發(fā)，把教學的需要，把學生放在首位。以腳踏實地，勤勤懇懇的工作作風，盡職盡責的工作態(tài)度及良好的工作業(yè)績，為特殊教育事業(yè)做出自己的貢獻。

　　尊重這些殘疾學生，是我們從事特教工作的老師必備的道德要求，尊重這些殘疾學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調(diào)動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，尊重他們的人格，善待、寬容、理解每一個殘疾學生。這樣，學生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會“親其師，信其道”。

　　“要給學生一碗水，教師要有一桶水”，但是如果這桶水沒有源源不斷的水源補充，那么你將沒有勇氣給學生一碗水。因此要給學生一碗水，教師不是一桶水，而要成為一條奔騰不息的長流水，真是如此，教師應該終身學習，永葆思想常新。

　　我知道我呵護的是一群殘弱的雛鳥，它們經(jīng)受不了風雨的侵襲。有人說：選擇了特教事業(yè)，就意味著選擇了煩瑣和勞碌；選擇了特教事業(yè)，就意味著遠離了鮮花和掌聲。事實確是如此。不少朋友問我：你喜歡現(xiàn)在的工作嗎？我微笑不語。因為從我走上特教講臺的那一刻，我就知道我要為特教事業(yè)付出更多、奉獻更多、犧牲更多�！耙磺袨榱藢W生，為了學生的一切，為了一切學生”，這句格言注定了特教教師的工作是辛苦的，但因為它是教書育人，它又是美好的。哪怕是一朵殘缺的`花，也要獻出全部芬芳；哪怕是一顆受傷的樹，也要獻出一片綠蔭……我們付出的雖然很多，但是值得，我們?yōu)樯鐣�減輕負擔的同時，也從中感悟到了別人無法體會的幸福。“先當保姆，再做教師”，特教教師和普教教師不一樣，我們的擔子更重，因為我們不僅僅是教師，我們還是父母，我們不僅要教學生數(shù)數(shù)認字，我們還要關心他們的衣食住行，關注他們的喜怒哀樂。這些孩子是家長的希望，而我們是點燃他們希望的種子，我們感到光榮，感到自豪。“情寄特教，愛心無限”，我們用課本為孩子們插上理想的雙翼，用粉筆勾畫出春天的萬紫千紅。

　　我驕傲，我是一名特教教師！

特教老師心得體會7

　　第一段：引言（100字）

　　作為一名特殊教育教師，我深知教學的持續(xù)學習和不斷更新自己知識的重要性。因此，我積極參加各種聽課活動，期望從優(yōu)秀的同事身上汲取經(jīng)驗，提升自己的教學水平。經(jīng)過多次聽課，我深感收獲良多，愿意和大家分享我的心得體會。

　　第二段：提高教學技巧（250字）

　　參加其他特教老師的課堂觀摩，我發(fā)現(xiàn)他們注重培養(yǎng)學生的自主學習能力。在教學中，他們靈活運用問題引導、小組合作等方法，引導學生發(fā)現(xiàn)、思考和解決問題。這激發(fā)了學生的學習興趣，提高了他們的參與度和學習效果。我深刻認識到，提高自身的'教學技巧是實現(xiàn)高效特教教育的基礎。

　　第三段：加強溝通能力（250字）

　　在聽課過程中，我發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)秀特教老師非常擅長與學生建立良好的師生關系。他們始終保持平等、友善的態(tài)度，主動傾聽學生的需求和意見。通過建立良好的溝通渠道，特教老師與學生建立了互信和尊重，使學生感到被關注和理解。這讓我意識到，加強溝通能力不僅能夠改善教學關系，還能促進特殊學生的發(fā)展。

　　第四段：提升教學計劃（300字）

　　參加其他教師的課堂觀摩，我發(fā)現(xiàn)他們注重制定科學的教學計劃。在教學前，他們根據(jù)學生不同的特殊需求和能力水平，制定個性化的教學計劃，并充分利用各種教學資源和工具，使課堂變得生動有趣。同時，他們注重教學的可操作性和實用性，確保教學計劃能夠落地。這啟示我，提升教學計劃設計的科學性和實用性，是提高特殊教育教學質(zhì)量的關鍵。

　　第五段：提升自身專業(yè)素養(yǎng)（300字）

　　通過觀摩他人的特教課堂，我深刻認識到提升專業(yè)素養(yǎng)的重要性。一些優(yōu)秀特教老師在教學中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)知識和高超的教育技能，極大地提升了他們的教學效果。因此，我決心加強自身的專業(yè)學習，通過系統(tǒng)的培訓和學習，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為特殊學生提供更加有效的教育服務。

　　結尾：總結（100字）

　　通過反思和觀摩，我充分認識到自身在教學過程中存在的不足和不足之處。提高教學技巧、加強溝通能力、提升教學計劃、提升專業(yè)素養(yǎng)等方面都需要我不斷努力和學習。我相信，通過持續(xù)的學習和反思，我能夠不斷提升自己的教學水平，為特殊學生提供更好的教育。

特教老師心得體會8

　　20xx年1月5日參加了市教育局教師進修學院組織的特殊教育學校教師培訓。聽取了四位老師的學習匯報，自覺獲益匪淺，感觸頗深，以下是我的點滴體會：

　　此次培訓學習，讓我在思想上深刻的意識到，要想成為一名合格的特殊教育教師，我們必須做到：

　　首先，要堅定信念，愛崗敬業(yè)。沒有堅定的理想信念就會迷失前進的方向。我們不能因為我們的孩子接受能力慢就對他們失去信心，就對自己的工作有所懈怠。我們應該在工作中從自己一點一滴，一言一行做起，努力提高特殊教育的教學質(zhì)量，從改變學生的命運出發(fā)，把教學的需要，把學生放在首位。以腳踏實地，勤勤懇懇的工作作風，盡職盡責的工作態(tài)度及良好的工作業(yè)績，為特殊教育事業(yè)做出自己的貢獻。

　　其次，熱愛學生、尊重學生、信任學生。尊重這些殘疾學生，是我們從事特教工作的老師必備的道德要求，尊重這些殘疾學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調(diào)動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，尊重他們的人格，善待、寬容、理解每一個殘疾學生。這樣，學生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會“親其師，信其道”。

　　第三，要努力學習，及時充電�！耙�給學生一碗水，教師要有一桶水”，但是如果這桶水沒有源源不斷的水源補充，那么你將沒有勇氣給學生一碗水。因此要給學生一碗水，教師不是一桶水，而要成為一條奔騰不息的長流水，真是如此，教師應該終身學習，永葆思想常新。

　　第四：從事特教工作，就要做好吃苦奉獻的準備。我知道我呵護的是一群殘弱的`雛鳥，它們經(jīng)受不了風雨的侵襲。有人說：選擇了特教事業(yè)，就意味著選擇了煩瑣和勞碌；選擇了特教事業(yè)，就意味著遠離了鮮花和掌聲。事實確是如此。不少朋友問我：你喜歡現(xiàn)在的工作嗎？我微笑不語。因為從我走上特教講臺的那一刻，我就知道我要為特教事業(yè)付出更多、奉獻更多、犧牲更多�！耙磺袨榱藢W生，為了學生的一切，為了一切學生”，這句格言注定了特教教師的工作是辛苦的，但因為它是教書育人，它又是美好的。哪怕是一朵殘缺的花，也要獻出全部芬芳；哪怕是一顆受傷的樹，也要獻出一片綠蔭……我們付出的雖然很多，但是值得，我們?yōu)樯鐣�減輕負擔的同時，也從中感悟到了別人無法體會的幸福。“先當保姆，再做教師”，特教教師和普教教師不一樣，我們的擔子更重，因為我們不僅僅是教師，我們還是父母，我們不僅要教學生數(shù)數(shù)認字，我們還要關心他們的衣食住行，關注他們的喜怒哀樂。這些孩子是家長的希望，而我們是點燃他們希望的種子，我們感到光榮，感到自豪。“情寄特教，愛心無限”，我們用課本為孩子們插上理想的雙翼，用粉筆勾畫出春天的萬紫千紅。

　　我驕傲，我是一名特教教師！

特教老師心得體會9

　　20xx年xx月xx日，我們一行人來到了成都市特殊教育學校，當我們到達學校時，正是他們上學時間，有很多家長陸續(xù)送學生來到學校，跟我們普通學校一樣，這里的孩子一個個充滿了朝氣，臉上也都掛著燦爛的笑容，像一縷春風，溫暖而美好。

　　走進校園，我們就看見一個大大的love，不覺心中一動，是啊，愛是多美好的事啊，沒有愛就沒有教育，沒有愛，就沒有這群可愛的孩子。

　　我們跟班的班級是三年級的盲班，這個班一共有7個孩子。我坐在了一個叫胡蔚的孩子的身邊，他是一個弱視孩子，隱約可以看到一點。使我非常驚訝的是，這里的孩子一點都不認生，很快的就跟我們攀談起來。胡蔚告訴我，他是體育委員，最喜歡上英語課了。我就問他：你為什么喜歡英語課呢？他的回答讓我心頭一熱：我想學好英語，以后可以去國外感受不同的文化。多有上進心的孩子啊，一點都沒有覺得自己跟其他孩子有什么不同，這說明平時家長跟學校的老師給了他們多好的愛護與教育，才能讓這群孩子這么充滿自信。前兩節(jié)課是語文，語文老師告訴我們，這里的孩子很刻苦，一般在上課的前一天都已經(jīng)把課文讀熟了，有的孩子甚至都能背誦了。果然，一開始上課孩子們就讀得很順利，弱視的孩子看書讀，全盲的孩子在弱視孩子的.幫助下，昨天已經(jīng)把課文用盲文打出來了，摸著盲文讀。多有愛的班級啊，你幫我，我?guī)湍�，使得整個課堂井然有序。第三節(jié)課是體育課，這節(jié)課的內(nèi)容是花式跳繩，使我覺得最好奇的是，老師怎么教全盲打孩子花式跳繩？在觀看了整堂課以后，我才知道，這里的體育老師會做動作，讓全盲的孩子摸著他的腿，感受他的腿是怎么跳動到，這些孩子接受能力很快，幾乎感受一下就會了。

　　中午，我們來到聾啞部食堂，這里的孩子都是自己排著隊打飯，沒有人插隊，也沒有混亂的場面，整個食堂都顯得很有次序。最重要的是，這里的孩子很少有浪費的現(xiàn)象，幾乎都吃得很干凈，而且餐盤都是自己洗，相信這些孩子在平時的學校學習與生活中養(yǎng)成了很好的個人習慣。

　　中午簡單休息后，孩子們就進入了下午的課程。下午的課程多是興趣課，其中一節(jié)的音樂課文的感受挺大。這些孩子因為眼睛有問題，所以對聽力特別的敏感，所以在他們的音樂課上不只要教會他們唱歌，還要訓練他們對音階、節(jié)拍以及音符的能力。所以這里的孩子音樂素養(yǎng)大都很好。那個叫胡蔚道孩子還主動邀請我去聽他吹葫蘆絲，可以說這些還是很多都多才多藝。除了音樂課的素養(yǎng)，他們還有很多實踐課，比如教這些孩子怎么切菜做菜，洗衣服，按摩……可以說這些孩子在生活的基本技能上比我們普通學校的孩子要好得多。

　　雖然學習的時間很短，匆匆一來又是匆匆一別，但腦子里一直都在閃現(xiàn)那些孩子純真的笑容以及自信、堅強的意志。在校領導給我們介紹時，告訴了我們，他們學校去年15人參加高考，其中12人都考上了本科，就更讓我對這些孩子刮目相看了，雖然上天拿走了他們的一些東西，但這些孩子并沒有自怨自艾，而是在逆境中以他們的不懈努力，獲得了成功，這才是最珍貴的東西。

　　我們都一樣，是我這次去的最大感受，我們都一樣擁有藍天，雖然你只看見黑暗；我們都一樣擁有笑容，雖然你不知道自己的笑容有多美；我們都一樣……是的，你們和我們都一樣，而且更加美麗、自信、動人。

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