家長(zhǎng)心得體會(huì)
在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì)將其記下來(lái)，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力。那么寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編收集整理的家長(zhǎng)心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
家長(zhǎng)心得體會(huì)1
今天，我有幸參加了一個(gè)關(guān)于幼兒教育的講座。講座的主講人，一位知名的家庭教育專家，以其深入淺出的演講，讓我這個(gè)家長(zhǎng)深受啟發(fā)。
在講座中，專家強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)在幼兒教育中的關(guān)鍵作用。我們不僅要做孩子的父母，更要成為他們的導(dǎo)師。我們應(yīng)努力去理解孩子的需求，尊重他們的獨(dú)特性，引導(dǎo)他們發(fā)展出健康的個(gè)性和獨(dú)立的生活習(xí)慣。
我深感自己在家庭教育方面的不足，也意識(shí)到我有責(zé)任去學(xué)習(xí)和提升自己，以便更好地為孩子提供支持。專家提出的幾個(gè)觀點(diǎn)對(duì)我影響深遠(yuǎn)：首先，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子嘗試新事物，不要怕失敗，因?yàn)槭∈浅晒Φ哪赣H。其次，我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，讓他們明白，生活中的每一個(gè)選擇都有其后果。最后，我們應(yīng)該尊重孩子的興趣，讓他們?cè)谂d趣的指引下學(xué)習(xí)和發(fā)展。
講座的最后，專家分享了一些成功的家庭教育案例，這些案例中的家長(zhǎng)們都以無(wú)比的耐心和智慧引導(dǎo)著孩子，讓他們最終找到了自己的`道路，成為了獨(dú)立、自信、有愛(ài)心的人。我深受感動(dòng)，也更加深刻地認(rèn)識(shí)到，作為家長(zhǎng)，我們的每一個(gè)決定都將影響到孩子的一生。
總的來(lái)說(shuō)，這次講座讓我明白，作為家長(zhǎng)，我們需要做的是引導(dǎo)孩子，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，克服困難，找到屬于自己的路。同時(shí)，我們也需要接受和尊重他們，理解他們的需求和情感。只有這樣，我們才能真正地成為他們的支持者，他們的朋友。我深感自己責(zé)任重大，也更加明白，每一次與孩子的交流，每一次對(duì)他們的鼓勵(lì)和支持，都是對(duì)他們未來(lái)生活的投資。
感謝這次講座，讓我有機(jī)會(huì)重新審視自己的角色，重新認(rèn)識(shí)自己的責(zé)任。我深信，只要我們用心去做，用心去愛(ài)，我們的孩子一定能成長(zhǎng)為有價(jià)值的人，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
家長(zhǎng)心得體會(huì)2
時(shí)間過(guò)得真快，我跟余老師學(xué)巜弟子規(guī)》都已經(jīng)十二年了，在此我非常感恩余老師這么多年來(lái)對(duì)我們辛勤的教導(dǎo)和無(wú)微不至的關(guān)懷與幫助。在此謝謝余老師，感恩余老師。
余老師說(shuō)過(guò)父母是孩子的榜樣，父母是孩子的第一任老師，父母的一舉一動(dòng)在孩子的眼里就像照相機(jī)一樣，都進(jìn)了孩子的心里。所以父母要以身作則。下面我就分享我熏陶了這么多年巜弟子規(guī)》一點(diǎn)體會(huì)和感悟吧。
余老師說(shuō)過(guò)百善孝為先。孝順父母有四個(gè)層次：
1、養(yǎng)父母之身，
2、養(yǎng)父母之心，
3、養(yǎng)父母之志，
4、養(yǎng)父母之慧。
我先從第一層做起，給父母理發(fā)、洗頭、洗澡、捶背、泡茶、洗腳。做家務(wù)會(huì)讓父母很開(kāi)心。給我們自己親生的父母做這些事情不難，父母都會(huì)接受兒女的孝心。但是，難得就是我們自己都做父母了，有公婆了，要對(duì)公婆孝順，婆婆也是媽，公公就是爸，要生起這樣的心，給公婆洗腳。
有一次公公腿受傷了，進(jìn)了醫(yī)院，他們手腳方便的時(shí)候，不要我們幫他洗腳�，F(xiàn)在他們遇到困難了，是最需要兒女照料和關(guān)心。在這種時(shí)候就是我們回報(bào)他們的'時(shí)候。在醫(yī)院里住了一段時(shí)間回來(lái)了。我端來(lái)了洗腳水說(shuō)："爸，在醫(yī)院你怕人多，不讓我?guī)湍阆�，在家了，就讓我�(guī)湍阆聪茨_吧！"我把洗腳水放在他面前，他無(wú)論怎么樣，都不讓我?guī)退�，因�(yàn)樗麖膩?lái)都沒(méi)有讓別人給他洗過(guò)腳，媳婦怎么可以幫他洗呢？婆婆也過(guò)來(lái)拉開(kāi)不讓我?guī)凸�。但我還是堅(jiān)持，真誠(chéng)地對(duì)公公說(shuō)："你就讓我給你洗洗吧！你就成全我的孝心吧！"也許是真誠(chéng)心感動(dòng)了他們，于是就不好意思的同意了。公公的腳也像父親的腳一樣粗糙，腳后跟就像銼一樣，我一邊洗一邊跟他講：爸，你的腳有腳氣，要多洗洗，多按摩，腳氣才會(huì)退去。他一邊應(yīng)著一邊點(diǎn)頭。洗腳的時(shí)候，搓去都有一層厚厚的臟東西搓下來(lái)，搓搓又抓抓血液會(huì)流通，洗好后，腳盆里都有一層厚厚的東西積起來(lái)，雖然很臟，但我的心里很高興，因?yàn)檫@是我應(yīng)該做的。至誠(chéng)感通，只要我們有一顆善良心真誠(chéng)心做一件益事，一定會(huì)成功。
他們第一次會(huì)讓我洗，我就不怕第二次、第三次了。
有一次上我女兒要睡奶奶家，剛好他家的女婿也回來(lái)住在他家。第二天早上我女兒回來(lái)告訴我說(shuō)："爺爺昨晚跟大姑父說(shuō)，你幫爺爺洗腳，爺爺很開(kāi)心、很舒服，就是不好意思讓你洗。"我聽(tīng)了女兒告訴我的話，心里很欣慰，也堅(jiān)定了我的孝心。
黃帝內(nèi)經(jīng)講：＂百病始于腳，人老腳先衰，養(yǎng)生先養(yǎng)腳，護(hù)足不畏老。＂把腳養(yǎng)好了，人就不容易老。后來(lái)我就做得不亦悅乎，現(xiàn)在我說(shuō)："爸爸，我?guī)湍阆聪履_，剪一下指甲吧。"他就會(huì)馬上答應(yīng)，就不會(huì)再推辭，婆婆腳不方便，也幫婆婆洗腳剪指甲，每當(dāng)幫他們洗過(guò)腳、剪過(guò)指甲之后，我看到他們的臉上都綻開(kāi)幸福的笑容，我更幸福。我?guī)透舯诘泥従蛹糁讣�，因�(yàn)槟昙o(jì)大了，腳彎不過(guò)來(lái)了，他說(shuō)我女兒幫我剪指甲，就像翹指甲一樣痛，你剪來(lái)一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有。"我?guī)椭鷦e人，最受益的是自己，我的兩個(gè)女兒搶著幫我洗腳、捶背、倒茶。我這才體會(huì)到余老師說(shuō)的人生真正的幸福。
還有過(guò)年要大掃除，幫雙方父母搞搞衛(wèi)生也很好，就像去年我跟姐姐一起到父母家?guī)兔Υ髵叱�，父母年紀(jì)大了，眼睛看不清楚，哪些地方臟了都不知道，干了整整一天，雖然很累，但心里卻很開(kāi)心，因?yàn)楦改搁_(kāi)心。也給婆婆家搞衛(wèi)生，帶動(dòng)兒女，丈夫去也增進(jìn)他們的孝心。
行孝一定要時(shí)時(shí)去做，人生在報(bào)恩，在行孝當(dāng)中，你的內(nèi)心會(huì)走得很充實(shí)，踏實(shí)，任何事只要我們有心，都能做得很好。
我這么多年來(lái)只做了這么一點(diǎn)點(diǎn)，心里很慚愧，我講的不好的地方，希望大家多多的諒解和指正，謝謝大家，謝謝余老師。
家長(zhǎng)心得體會(huì)3
隨著社會(huì)的進(jìn)步和教育理念的變革，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始以一種"小學(xué)化"的方式參與孩子的學(xué)習(xí)。小學(xué)化家長(zhǎng)為了讓孩子獲得更好的教育，他們走進(jìn)孩子的課堂，與老師密切合作，積極參與學(xué)�；顒�(dòng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，小學(xué)化家長(zhǎng)總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，小學(xué)化家長(zhǎng)要有正確的家庭教育理念。家庭教育是孩子人生的第一課堂，家長(zhǎng)的教育觀念直接影響著孩子的成長(zhǎng)。小學(xué)化家長(zhǎng)要尊重孩子的個(gè)性，注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)造力。他們深刻理解到，教育不僅要求孩子取得好的成績(jī)，更要注重培養(yǎng)孩子的綜合能力和品德修養(yǎng)。他們注重與孩子進(jìn)行心靈溝通，關(guān)注孩子的情感發(fā)展，從而建立起與孩子的真誠(chéng)、親密的關(guān)系。
其次，小學(xué)化家長(zhǎng)要與老師保持密切溝通。他們深知教育是個(gè)系統(tǒng)工程，學(xué)校和家庭應(yīng)該形成合力，共同推動(dòng)孩子的發(fā)展。小學(xué)化家長(zhǎng)與老師之間的良好溝通可以使孩子在學(xué)校和家庭兩個(gè)層面得到更全面的關(guān)注和指導(dǎo)。他們積極參加學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校，了解學(xué)校的教育目標(biāo)和教學(xué)方法，也與其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)。他們與班主任保持密切的聯(lián)系，定期了解孩子的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展動(dòng)態(tài)，共同制定孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。
再次，小學(xué)化家長(zhǎng)要建立良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。他們認(rèn)識(shí)到家庭是孩子學(xué)習(xí)的第一課堂，要為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。他們鼓勵(lì)孩子在家完成作業(yè)，提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)材料和資源，引導(dǎo)孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小學(xué)化家長(zhǎng)自身也是學(xué)習(xí)的榜樣，他們經(jīng)常閱讀課外書(shū)籍、報(bào)紙和雜志，讓孩子看到家長(zhǎng)的'學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。他們還鼓勵(lì)孩子參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和自主學(xué)習(xí)的空間。通過(guò)這種方式，他們能夠培養(yǎng)孩子對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)和探究的精神，提高孩子的學(xué)業(yè)水平。
進(jìn)而，小學(xué)化家長(zhǎng)要多參與學(xué)校的活動(dòng)。他們積極參加學(xué)校組織的親子活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)校展示活動(dòng)等，與孩子一同參與到學(xué)校生活中。參與學(xué)�；顒�(dòng)可以讓孩子充分感受到家長(zhǎng)的關(guān)心和支持，增強(qiáng)孩子對(duì)學(xué)校的歸屬感和責(zé)任心。小學(xué)化家長(zhǎng)通過(guò)參與學(xué)校活動(dòng)，也能更好地了解學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)狀和教育資源，為孩子的學(xué)習(xí)提供更多的支持和幫助。
最后，小學(xué)化家長(zhǎng)應(yīng)該適度放手，給孩子更多的自主權(quán)。他們深知學(xué)習(xí)是孩子個(gè)人的事情，給予孩子適度的獨(dú)立空間和自主權(quán)，能夠讓孩子更好地發(fā)揮自身的潛能和創(chuàng)造力。小學(xué)化家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子勇于嘗試和挑戰(zhàn)，鼓勵(lì)孩子發(fā)表自己的看法和意見(jiàn)。他們相信，只有讓孩子在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，才能培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力和批判思維能力。
總之，小學(xué)化家長(zhǎng)的心得體會(huì)表明，家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)并不僅僅是幫助孩子完成作業(yè)或提高成績(jī)，更是一種教養(yǎng)和培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的方式。小學(xué)化的家長(zhǎng)通過(guò)正確的家庭教育理念、與老師的密切溝通、良好的學(xué)習(xí)氛圍、參與學(xué)�；顒�(dòng)以及適度放手等方法，旨在培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)造力和綜合能力，使孩子在學(xué)校和社會(huì)中健康成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)心得體會(huì)4
假期我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)，從中體會(huì)到了家長(zhǎng)的辛苦。
首先是擦地，為了讓地板顯得特別潔凈，我特意將拖把放進(jìn)裝有洗衣粉的水桶里浸濕，然后我弓著背、低著頭、彎著腰，用勁地擦了一遍又一遍，經(jīng)過(guò)我的努力，最終把地板擦潔凈了。啊，真累！
清掃書(shū)桌，再一次讓我體會(huì)到媽媽的辛苦，書(shū)籍的歸類(lèi)擺放讓我暈頭轉(zhuǎn)向，碎紙屑、順手亂放的鉛筆、橡皮和布滿雜物的窗臺(tái)讓我無(wú)處下手，在媽媽的指揮下，我認(rèn)真地把每個(gè)角落清掃了一遍又一遍，連一點(diǎn)兒紙屑也不放過(guò)。最終我把一大堆垃圾倒進(jìn)垃圾桶里。這時(shí)我已經(jīng)滿頭是汗，但是我感到整個(gè)臥房都潔凈多了。
學(xué)做飯算是我的.最?lèi)?ài)，我已經(jīng)可以單獨(dú)用燃?xì)鉅t煎雞蛋了，媽媽說(shuō)；“我煎雞蛋的水平能和飯店的廚師相比擬了，外形和火候到達(dá)了很高的生活水平了”。固然，假期我單獨(dú)在家時(shí)吃得最多的就是煎雞蛋。今日在媽媽的監(jiān)視下，我又學(xué)會(huì)了拿菜刀切黃瓜片的本事。
通過(guò)假期的家務(wù)勞動(dòng)，我感悟到了爸爸媽媽辛苦和對(duì)家庭的喜愛(ài)。我想在新的學(xué)期取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)，應(yīng)當(dāng)是對(duì)爸爸媽媽最好的回報(bào)，這也是他們對(duì)我的最大盼望。
家長(zhǎng)心得體會(huì)5
現(xiàn)在不少孩子太缺少感恩情懷了。獨(dú)生子居多，父母親太過(guò)于溺愛(ài)，從而養(yǎng)成了孩子對(duì)現(xiàn)有的條件不珍惜，只顧一味地索取，把一切都看做是理所當(dāng)然的，這樣的孩子怎能學(xué)會(huì)感恩？ 現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)探討該如何加強(qiáng)孩子的感恩教育吧。記得有一次，我膝蓋關(guān)節(jié)疼痛，走起路來(lái)一瘸一拐的。孩子看見(jiàn)后，不是關(guān)切地問(wèn)我痛不痛，而是哈哈大笑。不僅如此，孩子不懂得關(guān)心別人，還挑吃、浪費(fèi)糧食，自己喜歡吃的東西不會(huì)與人分享。雖然我不指望孩子將來(lái)會(huì)有怎樣的報(bào)答。但孩子的表現(xiàn)著實(shí)讓我感到有些寒心和擔(dān)憂。可仔細(xì)一想，其實(shí)孩子的本性是善良的。樓上的大爺腿腳不好，上下樓梯不方便，孩子看到后會(huì)關(guān)切地說(shuō)：“大爺，您小心，要走好”。小區(qū)里的鄰居和同學(xué)的媽媽經(jīng)�？滟澦Y貌，懂得與大人打招呼，老師也稱贊她在校能夠尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)人熱情。
孩子為何在外表現(xiàn)和在家里的表現(xiàn)截然不同。難道是家庭教育出了問(wèn)題？于是，我開(kāi)始對(duì)孩子灌輸感恩教育。每當(dāng)孩子淘氣的時(shí)候，我會(huì)以講故事的形式跟她說(shuō)：爸爸媽媽白天是如何辛苦工作，下班回家還要輔導(dǎo)你做作業(yè)，你還淘氣，爸爸媽媽會(huì)很傷心的。每次聽(tīng)到這里，孩子都會(huì)掉著眼淚后悔地對(duì)我說(shuō)：“媽媽不要傷心，我這樣做不對(duì)，我再也不會(huì)
這樣了�！彪m然孩子不會(huì)這樣就真的“痛改前非”，也許第二天就忘記了對(duì)我的承諾。但是，看著孩子的表現(xiàn)，我知道，在她幼小的心靈深處已經(jīng)懂得了什么是對(duì)，什么是不對(duì)。我還經(jīng)常跟她講小時(shí)候他和爺爺、奶奶、外公、外婆的故事，讓她知道大人們?yōu)榱怂慕】党砷L(zhǎng)付出了什么，教她要懂得回報(bào)，尊敬長(zhǎng)輩……
如今，孩子已經(jīng)開(kāi)始學(xué)會(huì)了怎樣去關(guān)心別人。我的腿磕著了，她會(huì)急切地問(wèn)：“媽媽，疼嗎？”外婆的'眼睛進(jìn)了灰塵，她會(huì)關(guān)心地問(wèn)：“外婆，你的眼睛好點(diǎn)沒(méi)有？”爸爸睡覺(jué)時(shí)，她會(huì)給他蓋被子。同學(xué)流鼻血，她會(huì)主動(dòng)地遞上紙巾。孩子也懂得了幫大人分擔(dān)家務(wù)活，跟我搶著疊衣服……看著她一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我感到欣慰。
其實(shí)，孩子自私、缺乏責(zé)任感和感恩的心理，獨(dú)立性差，經(jīng)受不起挫折，這都是家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)所造成的。小學(xué)時(shí)期，學(xué)生的行為習(xí)慣正在逐步形成，如何培養(yǎng)孩子健全的人格，這不僅是家長(zhǎng)的責(zé)任，也是學(xué)校教育必須解決的一個(gè)重大課題。
滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。學(xué)會(huì)感恩、知恩圖報(bào)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，需要我們不斷繼承和發(fā)揚(yáng)。只要我們家校配合，用心去觀察，用心去了解，用心去教育，讓孩子經(jīng)常站在別人的角度，設(shè)身處地去想別人之所想，哀別人之所哀，急他人之所急，樂(lè)他人之所樂(lè)，積極學(xué)會(huì)體驗(yàn)他人的內(nèi)心世界和
內(nèi)心的情感。我想，孩子們會(huì)懂得感恩社會(huì)、感恩父母。
家長(zhǎng)心得體會(huì)6
你去的時(shí)候惴惴不安，天上的太陽(yáng)還燒得正旺，我一低頭，看見(jiàn)你柔弱的小手攥在母親掌心里頭；
你去的時(shí)候心懷忐忑，路上的行人正熱得發(fā)慌，我一抬頭，瞧著你小小的額頭正汗水直流。
親愛(ài)的孩子，你從炙烤的大地上邁步走來(lái)，盛夏的八月以足夠的熱情把你們集合在一起，為期一周的軍訓(xùn)即將開(kāi)啟，從小學(xué)生到初中生的轉(zhuǎn)變也就此開(kāi)始。
軍裝在身，鋼鐵將代替稚氣，堅(jiān)強(qiáng)將戰(zhàn)勝懦弱，自立將取代依賴，因?yàn)樵诮酉聛?lái)的幾天里，你就是一名軍人。請(qǐng)用力的揮揮手，告別昨日的.稚嫩和嬌柔；請(qǐng)用力地握緊拳，告訴自己“我能行”！
軍訓(xùn)是你們?nèi)胄Ｃ鎸?duì)的第一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)，也是你們完成初中學(xué)業(yè)的第一步。在這里你們即將開(kāi)啟人生很多的第一次。第一次離開(kāi)父母獨(dú)立生活，第一次自己排隊(duì)打飯、鋪床疊被；第一次烈日炎炎下，風(fēng)吹雨打中排練隊(duì)列；第一次經(jīng)受?chē)?yán)明的紀(jì)律、如山的軍令……
沒(méi)有了大樹(shù)的涼蔭，沒(méi)有了似水的柔情，你們或許第一次感受到成長(zhǎng)中或苦或疼的滋味，但是堅(jiān)強(qiáng)的意志長(zhǎng)于斯，嚴(yán)明的紀(jì)律始于此。
正所謂硬鐵百鍛，乃能鑄無(wú)價(jià)之鉆；厲兵千練，方可成威武之師。只有不畏艱險(xiǎn)，才可以傲立峰頂，只有不怕困苦，才可以百煉成鋼。
一身戎裝一個(gè)兵，優(yōu)秀的小戰(zhàn)士們，瞧瞧你們頭頂?shù)奶?yáng)，這就是初中生涯贈(zèng)與你們的第一課。
夢(mèng)想起航訓(xùn)練營(yíng)的精英們，你們能進(jìn)入訓(xùn)練營(yíng)接受訓(xùn)練是你們的榮幸，同時(shí)，也是你們多年努力學(xué)習(xí)的成果。這次你們從校園走進(jìn)訓(xùn)練營(yíng)是對(duì)人生的一次洗禮。通過(guò)這次磨礪，你們將領(lǐng)悟出許多。比如很重要的一條就是人的一生要走很多路，但是，關(guān)鍵只有幾步。
走出孩童期、走出貧困、走出自我、走進(jìn)自信。最重要的是走好每一步。因?yàn)椋徊胶芏�，一生很長(zhǎng)，你們必須要步步為營(yíng)，才能全勝。此次軍訓(xùn)你們雖☆☆然付出了淚水和汗水，可是你們收獲的是團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，永不服輸?shù)钠磩艃�，頑強(qiáng)拼搏的勇氣。同時(shí)，夢(mèng)想起航訓(xùn)練營(yíng)也會(huì)增強(qiáng)你們的意志力、責(zé)任感和使命感。這對(duì)你們的成長(zhǎng)是一筆寶貴的精神財(cái)富！
家長(zhǎng)心得體會(huì)7
作為中班家長(zhǎng)代表，我有幸參與了幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)議和相關(guān)活動(dòng)，深刻地感受到了家長(zhǎng)代表的重要性和責(zé)任。通過(guò)與其他家長(zhǎng)代表的交流和與教師團(tuán)隊(duì)的合作，我深刻地認(rèn)識(shí)到了中班教育對(duì)于孩子發(fā)展的重要性，并體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。在這篇文章中，我將分享我作為中班家長(zhǎng)代表的心得體會(huì)。
首先，作為中班家長(zhǎng)代表，我們首先要做的是傾聽(tīng)家長(zhǎng)的聲音。我們將成為家校溝通的橋梁，要及時(shí)了解家長(zhǎng)們的關(guān)切和建議，將這些意見(jiàn)反饋給教師團(tuán)隊(duì)。在家長(zhǎng)會(huì)議上，我們有機(jī)會(huì)聽(tīng)取家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和需求，同時(shí)也可以向他們傳達(dá)幼兒園的教育理念和工作情況。這種雙向溝通有助于家校合作的深化，也使得幼兒教育更具有針對(duì)性和個(gè)性化。
其次，我們作為中班家長(zhǎng)代表，要與教師團(tuán)隊(duì)密切合作，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。我們可以主動(dòng)與教師交流，了解班級(jí)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)，為教師提供幫助和支持。同時(shí)，我們也可以觀察孩子在家庭環(huán)境中的表現(xiàn)，與教師分享我們的觀察和發(fā)現(xiàn)。這種密切的合作有助于促進(jìn)家庭教育和學(xué)校教育的有機(jī)結(jié)合，為孩子的全面發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。
第三，中班教育對(duì)孩子的發(fā)展具有重要的意義，我們要積極參與班級(jí)活動(dòng)，關(guān)注孩子們的表現(xiàn)。作為家長(zhǎng)代表，我們可以參加班級(jí)活動(dòng)和比賽，關(guān)注孩子們的`學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過(guò)觀察和交流，我們可以更好地了解每個(gè)孩子的興趣、特長(zhǎng)和需求，為他們提供更好的支持。我們也可以把班級(jí)的活動(dòng)和趣事分享給其他家長(zhǎng)，增強(qiáng)家校聯(lián)系，形成良好的教育氛圍。
第四，作為中班家長(zhǎng)代表，我們還應(yīng)關(guān)注孩子們的安全和健康。學(xué)校應(yīng)該為孩子們提供安全、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，而我們的責(zé)任就是確保這一點(diǎn)。我們可以與學(xué)校合作，推動(dòng)食品安全、安全教育和環(huán)境衛(wèi)生等方面的工作。通過(guò)參與學(xué)校的安全工作和健康教育，我們可以為孩子們的安全和健康保駕護(hù)航，讓他們?cè)谝粋�(gè)安全、健康的環(huán)境中成長(zhǎng)。
最后，作為中班家長(zhǎng)代表，我們要不斷提高自己的素質(zhì)和能力。只有具備一定的專業(yè)知識(shí)和能力，我們才能更好地履行自己的職責(zé)。我們可以參加相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高自己的教育素養(yǎng)和家校合作能力，更好地為孩子們服務(wù)。同時(shí)，我們還應(yīng)該與其他家長(zhǎng)代表和教師進(jìn)行交流和分享，共同進(jìn)步、不斷提升。
作為中班家長(zhǎng)代表，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任和使命。通過(guò)與其他家長(zhǎng)代表和教師團(tuán)隊(duì)的合作，我積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在將來(lái)的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揮自己的作用，不斷進(jìn)步和提高，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展盡自己的一份力量。我相信，在我們共同的努力下，中班教育將會(huì)更加完善，孩子們的成長(zhǎng)將會(huì)更加健康、快樂(lè)。
家長(zhǎng)心得體會(huì)8
幼兒教育是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要階段，也是一個(gè)人接受正規(guī)教育前的最后一個(gè)階段。在這個(gè)階段，家長(zhǎng)和幼兒園教師都應(yīng)該盡力為孩子提供最好的教育，幫助他們?yōu)槲磥?lái)的生活做好準(zhǔn)備。我最近參加了一次幼兒講座，以下是我的心得體會(huì)。
首先，我意識(shí)到家庭教育的重要性。在講座中，講師提到了家庭教育對(duì)于幼兒成長(zhǎng)的影響。家庭教育不僅僅是家長(zhǎng)的陪伴和照顧，更是如何通過(guò)日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，幫助孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣和性格。這對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要，也是家長(zhǎng)們應(yīng)該重視的。
其次，我學(xué)到了如何更好地與孩子溝通。在與孩子的日常交流中，我們往往只關(guān)注他們的行為，而忽略了他們的感受。在講座中，講師提到要更多地關(guān)注孩子的情感狀態(tài)，了解他們的需求和感受，這樣才能更好地與孩子溝通，幫助他們建立自信和自尊。
最后，我也意識(shí)到了在幼兒教育中，游戲的'重要性。游戲是幼兒學(xué)習(xí)和探索世界的主要方式。通過(guò)游戲，孩子可以學(xué)習(xí)社交技能、認(rèn)知技能和身體技能。因此，家長(zhǎng)和教師應(yīng)該在游戲中引導(dǎo)孩子，幫助他們發(fā)展自己的潛能。
總之，這次幼兒講座讓我受益匪淺。我意識(shí)到了家庭教育的重要性，學(xué)會(huì)了更好地與孩子溝通，也意識(shí)到了游戲在幼兒教育中的重要性。我相信，通過(guò)這些學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)，我可以更好地為孩子的成長(zhǎng)提供支持，幫助他們成為有愛(ài)心、有責(zé)任感的人。
家長(zhǎng)心得體會(huì)9
昨天，我參加了八橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)五（4）班的家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)了倪校長(zhǎng)、李老師的講話，受益匪淺，幫助我走出家庭教育的誤區(qū)、作為家長(zhǎng)，我在教育孩子方面存在著較大的誤區(qū)：認(rèn)為我們只要給孩子吃喝就行，讀書(shū)學(xué)習(xí)是學(xué)校老師負(fù)責(zé)的事，忽略家長(zhǎng)在其中的重要作用，忽視了解孩子的內(nèi)心世界，認(rèn)為家長(zhǎng)是至高無(wú)上，家長(zhǎng)的話孩子必須無(wú)條件服從，否則任意毆打漫罵，根據(jù)自己的意愿去培養(yǎng)孩子，不懂得孩子的成長(zhǎng)規(guī)律、身心特點(diǎn)，我身為家長(zhǎng)，在家庭教育方面，需要我的行動(dòng)，努力去學(xué)好家庭教育知識(shí)，按照科學(xué)的方法去教育孩子，引導(dǎo)孩子，從而激發(fā)他們的潛能，努力將他們培養(yǎng)成適應(yīng)新社會(huì)，造福人類(lèi)的有用之才。
從中保小學(xué)到八橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)，孩子不能適應(yīng)學(xué)習(xí)的新環(huán)境，成績(jī)下滑，加上新的學(xué)習(xí)環(huán)境和生理上的一些變化，而父母沒(méi)有給予及時(shí)的幫助，而是無(wú)端的責(zé)罵，挖苦孩子，加上父母的不理解，促使孩子躲開(kāi)父母，無(wú)法溝通，出現(xiàn)“叛逆行為”，作為孩子最親的人，我們又是怎樣做的呢？
在家庭教育中家長(zhǎng)的責(zé)任應(yīng)是為孩子創(chuàng)造良好的.家庭學(xué)習(xí)氛圍，用行動(dòng)顯示出對(duì)知識(shí)的重視與渴望，孩子就有可能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生熱愛(ài)、培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面、真實(shí)地認(rèn)識(shí)自己，形成獨(dú)立做事的習(xí)慣、幫助孩子從容應(yīng)對(duì)挫折，培養(yǎng)孩子的樂(lè)觀精神，使他們將來(lái)在逆境中能夠保持良好的。心態(tài)和斗志，能從頑強(qiáng)不屈的斗志對(duì)抗挫折，百折不撓、教育孩子從小誠(chéng)實(shí)守信、惟有誠(chéng)信才能贏得別人的尊重，才能引領(lǐng)你走向崇高，讓靈魂閃耀。
只有當(dāng)家長(zhǎng)懂得了孩子的心，明確自己的責(zé)任和義務(wù)，有計(jì)劃，有目的地去教育孩子，為孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，孩子都會(huì)很棒、也只有在家庭教育上成功的家長(zhǎng)，才是真正合格的家長(zhǎng)、讓我們大家都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)稱職家長(zhǎng)，優(yōu)秀家長(zhǎng)。
我相信，在八橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)的校貌，校風(fēng)，校訓(xùn)加傳統(tǒng)的優(yōu)良學(xué)習(xí)氛圍，雄厚的師尊力量作后盾，加上我們家長(zhǎng)的盡力配合，再加上我女兒的積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，將在八橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)的幾年學(xué)習(xí)生活齲〕晌桓靄飼攀笛樾⊙б運(yùn)戀娜耍Ｑ＃頁(yè)せハ嗯浜霞骯低ǎ遺嘌梢桓齙隆⒅�、体、的好选力吧�/p>
家長(zhǎng)心得體會(huì)10
觀看雙減政策落地的講座視頻后，作為一名新時(shí)代小學(xué)生的家長(zhǎng)感慨萬(wàn)千。
一個(gè)曾經(jīng)在教培行業(yè)工作過(guò)的我，曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生，每一周只有周三下午放學(xué)是沒(méi)有課的，其余時(shí)間都在課外班度過(guò)，周六休日根本沒(méi)有休息的時(shí)間。他只是我們千千萬(wàn)萬(wàn)學(xué)生中一個(gè)縮影。好像不上輔導(dǎo)班周六周日就浪費(fèi)了一樣。大多家長(zhǎng)的心聲也是一樣的，你不上別人孩子都在上，也是變相的落后呀。
可是有真真正正的為孩子考慮過(guò)？他到底需要不需要去額外的補(bǔ)課？我相信大多數(shù)家長(zhǎng)是沒(méi)有的，大多數(shù)家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為補(bǔ)補(bǔ)總歸是好的，比不補(bǔ)強(qiáng)，教育焦慮導(dǎo)致了大家對(duì)于家庭教育都寄托在輔導(dǎo)班身上。
國(guó)家出臺(tái)這樣的政策，我是贊成的`。不是不讓額外學(xué)習(xí)，而是如何真正把有效的學(xué)習(xí)在學(xué)校完成。在校的老師也都辛苦了肩負(fù)起課后延時(shí)的工作，讓孩子在學(xué)校集中精神完成作業(yè)，回家后把時(shí)間放在閱讀，復(fù)習(xí)和課外活動(dòng)上。
就拿自己的孩子來(lái)說(shuō)，周一延時(shí)回來(lái)基本就不需要再做作業(yè)了，他可以打打籃球，看看課外書(shū)。周二有排球社團(tuán)，周三周四學(xué)習(xí)管樂(lè)，在學(xué)校不但學(xué)習(xí)了而且也鍛煉了身體，每天孩子回來(lái)也是很開(kāi)心，這樣才是正常的小學(xué)生活，在學(xué)校把學(xué)校的任務(wù)完成，放學(xué)后可以多元的發(fā)展。
每個(gè)孩子身上都有尚未萌芽的素質(zhì)，我們要想辦法看到這些特質(zhì)，鼓勵(lì)孩子發(fā)揮自己特長(zhǎng)，享受興趣愛(ài)好帶來(lái)的快樂(lè)。我相信我們的國(guó)家需要的更多的不是只會(huì)讀書(shū)的接班人，而是更多元發(fā)展的全面的接班人。
很多人在想，周末不學(xué)習(xí)了我們大把大把的時(shí)間我們應(yīng)該干什么？家庭不但是養(yǎng)育孩子的地方，更多的我們要學(xué)習(xí)心靈的養(yǎng)育。陪伴孩子一起閱讀，一起分享書(shū)中的故事，我們也要為樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的榜樣。陪伴孩子參加家庭勞動(dòng)，學(xué)會(huì)整理自己的學(xué)習(xí)桌，打掃家中的衛(wèi)生，學(xué)習(xí)自己洗襪子內(nèi)褲等力所能及的小事情，為以后獨(dú)立生活打下基礎(chǔ)。
雙減政策的落地，家長(zhǎng)角色的回歸，我們更應(yīng)該重視家庭教育，有人調(diào)侃這是拼爹的時(shí)代，拼的不是家長(zhǎng)的財(cái)力，而是家庭教育的理念，素養(yǎng)。
希望我們這一代的孩子能有一個(gè)更加輕松，自由的學(xué)習(xí)環(huán)境。能更好的肩負(fù)起國(guó)家繁榮穩(wěn)定發(fā)展的重任。
家長(zhǎng)心得體會(huì)11
網(wǎng)課上，不一樣的課表，不一樣的課堂，不一樣的教學(xué)方法，在線聽(tīng)課，即時(shí)交流，答疑反饋。這種全新的學(xué)習(xí)模式幫忙了我們，讓我們體會(huì)到知識(shí)的無(wú)窮力量，學(xué)習(xí)的巨大魅力。
20xx年的寒假過(guò)得十分不一樣尋常，一場(chǎng)可惡的、新型冠狀病毒的蔓延，導(dǎo)致我們只能在家里不能出門(mén)。
開(kāi)學(xué)的日期一天天接近，本來(lái)應(yīng)當(dāng)熱熱鬧鬧、高高興興上學(xué)的`日子，如今卻不能出門(mén)，也不敢出門(mén)，就像今年的屬相——老鼠一樣藏在洞里了。所以教育局規(guī)定學(xué)校開(kāi)展“停課不停學(xué)”網(wǎng)上教學(xué)，也成為今年的主流。
于是，學(xué)習(xí)的地點(diǎn)從學(xué)校教室變成了家里和互聯(lián)網(wǎng)，從開(kāi)始無(wú)從下手，手忙腳亂，到此刻兩周多的時(shí)間逐漸適應(yīng)。網(wǎng)課給我感覺(jué)有十分新鮮感，從前上學(xué)需要早起，此刻不用早早起床，時(shí)間地點(diǎn)上更加靈活，不會(huì)因?yàn)橐咔榈⒄`學(xué)習(xí)�？墒蔷W(wǎng)課也有缺點(diǎn)，感覺(jué)不如課堂上效果好，因?yàn)榻處煵荒芰ⅠR看到我們的反應(yīng)。
期待疫情趕緊結(jié)束，我們這些祖國(guó)的花朵們能夠早日上學(xué)。
家長(zhǎng)心得體會(huì)12
傾聽(tīng)武校長(zhǎng)的家庭教育講座，我頗感收益良多。其中的一個(gè)事例，尤其令我感受深刻。
武校長(zhǎng)講到，電力工程隊(duì)在深山中架設(shè)電纜時(shí)，由于溝深壑險(xiǎn)，把電纜線從一座山梁扯到對(duì)面的山梁上去，極為不便。聰慧的施工人員是這樣操作的：首先放飛風(fēng)箏，讓風(fēng)箏落在對(duì)面山梁上。然后，把“風(fēng)箏線”逐漸變得粗起來(lái)。當(dāng)“風(fēng)箏線”粗到足以承受電纜的重量時(shí)，最后順利地把電纜牽引過(guò)去。
這個(gè)聰慧方法令人拍案稱奇，其過(guò)程更是耐人尋味。試想一下：假如沒(méi)有“‘風(fēng)箏線’逐漸變粗”的'奇妙過(guò)程，細(xì)細(xì)的風(fēng)箏線能成功地牽引電纜嗎？地球人都知道，當(dāng)然不能！可是，在教育孩子，特殊是在轉(zhuǎn)變差生的過(guò)程中，不少老師、家長(zhǎng)恰恰忽視了那個(gè)讓“‘風(fēng)箏線’逐漸變粗”的奇妙過(guò)程，急功近利，簡(jiǎn)潔粗暴，結(jié)果自然是事與愿違。由這件我聯(lián)想到自己的一些做法。初接班這個(gè)時(shí)，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)樂(lè)觀性不強(qiáng)，一多半男生長(zhǎng)期不交作業(yè)……我從每日早晨組織學(xué)生搞接力賽跑做起，培育學(xué)生力爭(zhēng)上游的意識(shí)。這種意識(shí)，遷移到學(xué)習(xí)、生活的方方面面，班風(fēng)班貌漸漸好轉(zhuǎn)。鑒于學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)，我就從讀故事書(shū)抓起，讓學(xué)生愛(ài)上讀書(shū)，愛(ài)上學(xué)習(xí)……
總之，方法總會(huì)比困難多。前提嘛，是付出足夠的愛(ài)心和耐心。
家長(zhǎng)心得體會(huì)13
當(dāng)今快節(jié)奏的生活，促使我們這些年輕的父母把大部分的時(shí)間都放在了工作中，加班、出差及學(xué)習(xí)占用了本該是與孩子共同游戲的時(shí)間，家長(zhǎng)的主角逐漸讓各類(lèi)玩具所代替，家長(zhǎng)與孩子的情感交流日益減少。在與孩子一齊跳舞，一齊活動(dòng)中，我體會(huì)到了孩子無(wú)比愉悅的心境，感激幼兒園能將現(xiàn)代健康理念融入到幼教模式中，使孩子能在德、智、體、美、勞各方面得到全面發(fā)展，也使我這顆因工作而時(shí)刻緊張的心能得到片刻的放松，享受真正的天倫之樂(lè)。
嚴(yán)格的管理、細(xì)致入微的照顧是幼教工作的基礎(chǔ)，未央一幼做到了從女兒踏入幼兒第一天起，我就擔(dān)心孩子在幼兒園的飲食起居問(wèn)題，這也應(yīng)當(dāng)是所有的家長(zhǎng)擔(dān)心的問(wèn)題，但在與孩子的對(duì)話過(guò)程中及孩子的綜合表現(xiàn)來(lái)看，我的擔(dān)心是剩余的。幼兒園嚴(yán)格的管理制度、雷教師的辛勤教導(dǎo)、仙教師及李教師細(xì)致入微的照顧打消了我的顧慮。
起初，我不明白幼兒園在孩子進(jìn)園時(shí)要檢查手、口并測(cè)體溫的目的而反感。前段時(shí)間，同事的孩子在園里感染了手足口病，同事在分析感染的原因中提到了主要是由于園里有個(gè)孩子在外面感染了手足口病，幼兒園沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致了園內(nèi)手足口病的發(fā)生，當(dāng)時(shí)我才明白幼兒園在入園前細(xì)致檢查的目的及重要性。未央一幼的嚴(yán)格管理值得其它園所學(xué)習(xí)，感激未央一幼為小朋友們供給一個(gè)健康安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
近半年的幼兒園生活，女兒實(shí)現(xiàn)了從一個(gè)滿嘴家鄉(xiāng)話到流利普通話、從一個(gè)調(diào)皮搗蛋到講禮貌懂禮貌，好的東西愿意與大家分享，自我的事情基本自我能做好的轉(zhuǎn)變。這一轉(zhuǎn)變的過(guò)程，教師的辛苦不是只言片語(yǔ)所能表達(dá)完的。日常生活中我應(yīng)對(duì)女兒的胡攪蠻纏，經(jīng)常也會(huì)煩，甚至控制不住會(huì)打罵孩子，我經(jīng)常在想，一個(gè)孩子我都無(wú)法忍受，作為幼兒園教師整天應(yīng)對(duì)30多個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子豈不會(huì)崩潰，孩子可能會(huì)經(jīng)常受到打罵，但事實(shí)與所想相反。可能很多家長(zhǎng)都有種習(xí)慣，問(wèn)孩子教師在幼兒園里如何待自我我也有這個(gè)習(xí)慣，女兒每次的答案總讓我很放心。女兒有時(shí)從我這受到委屈后總會(huì)說(shuō)要告雷教師，讓教師保護(hù)她；在照鏡子臭美時(shí)，經(jīng)常會(huì)說(shuō)仙教師給她梳的頭發(fā)很漂亮；晚上讓她吃飯時(shí)，她說(shuō)李教師給她吃的飽飽的，不吃了。女兒對(duì)教師的依靠，是因?yàn)樗J(rèn)為教師是安全和、友好的，她把教師當(dāng)成了她日常生活中的親人。所以我想對(duì)教師們說(shuō)，“多謝，你們辛苦了”。
辛勤的教導(dǎo)、多元化培養(yǎng)是幼教工作的.核心，未央一幼具備這樣的師資力量。
望子成龍，盼女成風(fēng)是我們每個(gè)家長(zhǎng)的愿望，我也期望我的女兒有個(gè)完美的將來(lái)。女兒在幼兒園學(xué)到的知識(shí)還是蠻多的，很多時(shí)候，女兒會(huì)把幼兒園學(xué)到的歌謠、故事、知識(shí)或唱或講給我聽(tīng)，繪聲繪色，十分趣味。記得最近有一次帶孩子去肯德基吃飯，我跟服務(wù)員說(shuō)來(lái)一個(gè)漢堡和一杯熱牛奶，女兒獨(dú)脫口而出hamburg和milk，當(dāng)時(shí)服務(wù)員震驚地說(shuō)，寶寶你太聰明了，隨后她來(lái)了句thankyon。我當(dāng)時(shí)很開(kāi)心，我為孩子的超級(jí)表現(xiàn)而自豪。孩子的表現(xiàn)很大程度上得益于教師的辛勤教導(dǎo)及多元化培養(yǎng)。在這想說(shuō)一句：“多謝了，雷教師，多謝你教會(huì)了我女兒好多知識(shí)。”
期望再接再厲，多開(kāi)展親子類(lèi)活動(dòng)，共同助力孩子的健康歡樂(lè)成長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)我很期望了解孩子在幼兒園生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更十分喜歡幼兒園的親子活動(dòng)。也甘愿放下工作參加，女兒也因?yàn)槟赣H在游戲中的參與而感到異�；钴S、開(kāi)朗。短短的半天時(shí)間，既拉近了教師與家長(zhǎng)的距離，又調(diào)動(dòng)了孩子的情緒，自我都覺(jué)得回味無(wú)窮。期望幼兒園多安排親子活動(dòng)，為孩子的健康快成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。
最終，我們?nèi)蚁蚶捉處�、仙教師及李教師道一聲：你們辛苦了！祝你們工作順利，萬(wàn)事如意，笑口常開(kāi)！祝所有小朋友健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)！
家長(zhǎng)心得體會(huì)14
如火如荼的家庭互助學(xué)習(xí)活動(dòng)，就跟火熱的暑假一樣，步入尾聲了。雁過(guò)留聲，作為家長(zhǎng)除了舉辦前的忐忑不安、活動(dòng)中的各種擔(dān)心以及送走最后一名孩子時(shí)的絲絲疲憊外，還需靜下心來(lái)，理理思緒，做個(gè)理性的思考：這個(gè)活動(dòng)我們收獲了什么？
“烏鴉反哺，羔羊跪乳”、“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，這些詩(shī)詞名句孩子們都學(xué)過(guò)，都明白其意思，但在日常學(xué)習(xí)生活中如何領(lǐng)會(huì)并實(shí)際做到，卻是個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。在互助學(xué)習(xí)中，我們發(fā)現(xiàn)有些孩子看到家長(zhǎng)在忙前忙后做家務(wù)，會(huì)主動(dòng)要求做個(gè)幫手，洗洗蔬菜、水果；飯后主動(dòng)清理飯桌、收拾碗筷；實(shí)踐活動(dòng)中，會(huì)主動(dòng)拿些小東西，減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。有些孩子則完全沉浸在玩耍之中，潛意識(shí)里就認(rèn)為家長(zhǎng)的付出是天經(jīng)地義、理所當(dāng)然的。兩相比較，感恩文化的教育顯有差距。學(xué)會(huì)感恩，并不是要求孩子對(duì)家長(zhǎng)言聽(tīng)計(jì)從，更不是要求孩子代替家長(zhǎng)做家務(wù)，而是讓孩子懂得他們所獲得的、所擁有的并不是從天上掉下來(lái)的，要心存感激并珍惜，在一顆感恩心下端正學(xué)習(xí)和生活態(tài)度，在家長(zhǎng)和學(xué)校的眾望中健康成長(zhǎng)。
而如何讓孩子懂得并學(xué)會(huì)感恩呢？除了學(xué)校的教育以外，家長(zhǎng)的以身作則尤為重要。都說(shuō)父母是孩子最好的老師，家長(zhǎng)的一言一行、待人接物直接影響到孩子的價(jià)值觀、人生觀。我們仔細(xì)觀察一下會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子身上很多地方都有家長(zhǎng)的影子，比如家長(zhǎng)喜歡看的書(shū)籍、影視劇，喜歡聽(tīng)的音樂(lè)，喜歡吃的東西，喜歡說(shuō)的`口頭禪，說(shuō)話的方式等等，孩子往往也都喜歡，這就是家長(zhǎng)對(duì)孩子潛移默化的影響。所以說(shuō)，家長(zhǎng)在日常生活中要尊重自己的父母、長(zhǎng)輩，在平輩之間要相扶相助，對(duì)自己所占用的自然資源和社會(huì)資源要常懷感恩之心，在大家庭、小家庭里培育和營(yíng)造感恩文化，讓孩子始終熏陶在感恩文化之下，再加上學(xué)校的教育，我相信孩子會(huì)更深刻的理解“烏鴉反哺，羔羊跪乳”的含義，并會(huì)在學(xué)習(xí)和生活中體現(xiàn)出來(lái)。
心智健全和身體健康是父母對(duì)孩子的期望。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異固然重要，但僅僅是文化課方面優(yōu)秀，但個(gè)性張揚(yáng)、沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神且不喜歡鍛煉也是家長(zhǎng)不愿意看到的。在互助學(xué)習(xí)中，我們發(fā)現(xiàn)有些孩子確實(shí)各方面都有優(yōu)秀，不僅學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，而且組織能力、號(hào)召能力也很強(qiáng)，且熱衷于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，孩子們都愿意跟他們一起學(xué)習(xí)和玩耍；有些孩子則不然。未來(lái)的世界更講究團(tuán)隊(duì)的合作和能力，單槍匹馬、單打獨(dú)斗產(chǎn)生的力量遠(yuǎn)不如一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生的力量強(qiáng)大。所以，我們希望孩子在學(xué)校和家長(zhǎng)的努力下，做到德智體全面發(fā)展，以后能在社會(huì)的各個(gè)行業(yè)中發(fā)揮充分自己的力量。
教育專家說(shuō)：“現(xiàn)代教育要教會(huì)學(xué)生三大本領(lǐng)：一是會(huì)自己學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)能力），二是會(huì)與不同人一起共事（團(tuán)隊(duì)精神），三是在不同的環(huán)境下都能生存（身體健康）”，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，受各種因素的影響，他們的成長(zhǎng)軌跡不可能同樣，以后的人生軌跡也各有不同，但掌握了這三大本領(lǐng)，他們都是一個(gè)心智健全和身體健康的人。
愿孩子們茁壯成長(zhǎng)！
家長(zhǎng)心得體會(huì)15
自我們小時(shí)候起印象中的家長(zhǎng)會(huì)就是通報(bào)式的，最多也就通報(bào)加征求意見(jiàn)式，這次我參加了一場(chǎng)別開(kāi)生面的家長(zhǎng)會(huì)，不僅形成創(chuàng)意別出心裁，內(nèi)涵意義更令人深思難忘。特將心得體會(huì)分享如下：
一、會(huì)場(chǎng)由課桌式布置成圓形，便于大家認(rèn)識(shí)和交流，說(shuō)實(shí)話孩子們同班一年半了，我也算 積極的家長(zhǎng)分子，家長(zhǎng)面熟十有八九而已，但有過(guò)半的家長(zhǎng)仍對(duì)不上號(hào)是哪個(gè)寶爸/寶媽，這次都看得見(jiàn)面孔便于對(duì)號(hào)！家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)了交流一下帶寶經(jīng)驗(yàn)孩子們?cè)谝黄鸲嗤嫠�，在校也更融洽了�?/p>
二、開(kāi)場(chǎng)的暖場(chǎng)舞，更像一場(chǎng)聚會(huì)，輕松活潑的氛圍，樂(lè)在其中，大家都感嘆忙碌的節(jié)奏中該鍛煉了！
三、車(chē)輪轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)游戲，特別像拓展訓(xùn)練時(shí)的團(tuán)隊(duì)做戰(zhàn)，這是本次家長(zhǎng)會(huì)我點(diǎn)贊最多的.環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)們隨機(jī)組成一組競(jìng)賽，這考驗(yàn)大家的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，問(wèn)題擺在組員面前，如何在有限的時(shí)
間里相互信任達(dá)成共識(shí)并動(dòng)手配合共同解決問(wèn)題才能勝利！ 這正是我們要給孩子樹(shù)立的榜樣，回來(lái)給孩子講述并演習(xí)很開(kāi)心
四、澎湃的心情下通報(bào)配合學(xué)生工作更順理成章了！在此，特別感謝辛勤付出的老師們，從創(chuàng)意策劃到組織完成值得點(diǎn)贊雙擊查看原圖，將孩子交到這樣一個(gè)充滿活力富有創(chuàng)意的集體中讓我感到驕傲，在最后我呼吁大家，學(xué)校生活是孩。
五、生活的一部分，辛勤的園丁如此，家長(zhǎng)怎么能落下呢？學(xué)校教育必須延伸融合到家庭教育中，孩子們的未來(lái)必將美好！
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