《西游記》讀后感12篇(優(yōu))
當(dāng)賞讀完一本名著后,相信大家都增長了不少見聞,不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧,下面是小編收集整理的《西游記》讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
《西游記》讀后感 篇1
《西游記》為我們展現(xiàn)的是唐僧。孫悟空。豬八戒。沙和尚師徒四人去西天求真經(jīng)的故事,西部鬼怪神魔小說是中國四大名著之一。
在《西游記》中我最喜歡的片段是:小圣施威降大圣。寫的是二郎神與孫悟空的'變化之戰(zhàn),孫悟空變魚,二郎神變鶴,孫悟空再次變,化鷹,二郎真君見勢成鵬,孫悟空再次變化,最后孫悟空的尾巴差點被伐掉了,想走的時候,太上老君的金鋼圈打昏了大圣,終于制服了他。還有“八卦爐里逃大圣”“心猿大圣鬧天宮,五行山下定心猿等等。我喜歡孫悟空的武藝高強和靈活多變,它是一只集天地之靈氣而生的靈猴,他最愛花果山,對他的家鄉(xiāng)有著深厚的感情,他盡心盡力的保護(hù)唐僧,哪怕唐僧曾經(jīng)誤會他,他也依舊不計前嫌,他不想豬八戒那樣好吃懶做,卻比沙僧更懂靈活變通,比唐僧更明辨是非。
我從唐僧那里學(xué)到了只要堅持不懈,總會成功的。取經(jīng)之路困難重重,師徒四人,經(jīng)歷了一次又一次的劫難,終于平安而回,我喜愛他們永不放棄,為追求信念而不懈努力的堅強
《西游記》讀后感 篇2
《西游記》是一部關(guān)于神與魔的長篇故事,記載了唐僧師徒西天取經(jīng)的故事。
在這四個弟子中,沙僧是最忠誠最誠實的一個。他很誠實,所以他決定和他的主人去西部。他的決心真讓我吃驚。
眾所周知,豬八戒有三個壞習(xí)慣:好吃、好色、睡得好。此外,他太貪婪了,以至于沒有決心做事。他遇到困難時想退縮。當(dāng)他想要得到真經(jīng)的時候,他也請求佛陀讓他到這個世界來玩!
孫悟空最大的優(yōu)點是他非常勇敢。他從不向困難屈服,他總是勇敢地前進(jìn)。他幫助主人降魔。主人被一個怪物抓住了。他要么依靠自己,要么尋求外援。簡而言之,他試圖營救他的主人。他的毅力和不屈不撓的意志是我學(xué)習(xí)的好榜樣。
唐僧有時很固執(zhí),但他最大的'優(yōu)點是善良。雖然他有時看起來很虛弱,但在他虛弱的外表下,他有一顆堅持自己目標(biāo)的心,從不懈怠。憑著這種毅力,他得到了真正的經(jīng)文。
《西游記》告訴我,完成一件大事并不總是容易的。我們總是會遇到挫折和困難。因此,我們必須學(xué)會勇敢,有一顆執(zhí)著的心,并繼續(xù)努力。只有這樣我們才能最終成功。
《西游記》讀后感 篇3
這個寒假我看完了這篇文章西游記
《西游記》講的是唐僧經(jīng)歷八十一難,戰(zhàn)勝了許多妖魔鬼怪,最后獲得真經(jīng)的故事。
《西游記》中,我最欣賞的.是真假悟道空的故事。一只妖猴變身孫武空,來到唐僧身邊,將唐僧打昏,盜走重要物品。孫武空回來,唐僧把他趕走,師徒認(rèn)不出。后來真孫武空找到了佛,佛制伏了假孫武空,真孫武空繼續(xù)留在唐僧保護(hù)他不學(xué)習(xí)
看完之后,不禁感慨良多。有什么力量可以讓師徒和解?他們?nèi)』卣娼?jīng)的力量是什么?我想了很久,意識到這是師生戀,是不畏困難勇往直前的精神。
雖然《西游記》是一篇普通的文章,但唐僧的四位師徒卻有著現(xiàn)代人所沒有的不屈不撓的精神、堅定的信念和頑強的毅力。我們還不如他們,要向他們學(xué)習(xí),在生活中勇往直前,頂天立地,勇于開拓,在學(xué)習(xí)中積極向上。我們要明白,不經(jīng)歷風(fēng)雨是不可能成功的,因為沒有人可以隨隨便便成功,所以我們不應(yīng)該放棄做任何事情。
《西游記》讀后感 篇4
讀了《西游記》這本名著,我深有感觸,書中曲折的故事給我留下了深刻的印象。
書中幾個人物各有各的特點,各有各的性格。唐僧—慈悲心善是管理擔(dān)當(dāng);孫悟空—一身正氣,本領(lǐng)高超是能力擔(dān)當(dāng);豬八戒—雖然懶惰但是很單純是幽默擔(dān)當(dāng);沙僧—老實,善良,默默奉獻(xiàn)是勞動擔(dān)當(dāng)。白龍馬—是一匹安靜的`美龍馬····其中,我最喜歡孫悟空,因為他神通廣大,本領(lǐng)高強,一路保護(hù)師傅和師弟們成功取得真經(jīng),而且他遇到任何事情都不怕的精神也讓我十分欣賞。
書中寫了唐僧師徒一起到西天取經(jīng)的故事,他們在路上遇到了許許多多妖魔鬼怪經(jīng)歷了重重困難最終取得真經(jīng),他們執(zhí)著,迎難而上的精神也值得我們?nèi)W(xué)。
可想想我自己,情不自禁感到慚愧。我決定,以后無論做什么事情都要學(xué)會堅持。
《西游記》讀后感 篇5
暑假期間,我讀了四大名字之一的《西游記》。
這本書生動地塑造了一個獨特的可愛人物形象:如愛擁抱不公正的孫悟空、貪婪的豬八戒、觀音菩薩、神力無限的如來佛、善良的唐僧。給我印象最深的是頑皮勇敢的.孫悟空。
孫悟空是從花果山的一塊石縫里蹦出來的,也可以說是石猴,從小行動敏捷,心機靈巧。從菩提祖師那里學(xué)到了高超的技藝,從龍宮得到了如意的金箍棒和盔甲,太白金星勸玉皇大帝讓孫悟空當(dāng)官。按照孫悟空的意思,玉皇大帝封他為齊天大圣。孫悟空在天上偷仙桃,鬧天宮,被如來佛壓在五指山下。五百年后,唐僧把它從五指山下救了出來,讓它保護(hù)唐僧天取經(jīng),修成正果。
勇敢的孫悟空保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)。他一心一意,忠誠地保護(hù)師傅,為師傅斬妖除魔。最后,孫悟空的師徒獲得了真經(jīng)。
玉皇大帝一再原諒孫悟空的過錯,縱容他當(dāng)官,因為玉皇大帝渴望和平,他有一顆慈愛的心。孫悟空受到玉皇大帝的寬容,不僅不知道善良,而且在天宮里大驚小怪,被壓在五指山下應(yīng)該受到懲罰。500年后,孫悟空保護(hù)唐僧學(xué)習(xí)經(jīng)典,忠誠,不再狂野,孫悟空的品質(zhì)和精神非常欽佩我。
《西游記》讀后感 篇6
“齊天大圣孫悟空,身如玄鐵,火眼金睛,長生不老之術(shù),一個筋斗云啊,就是十萬八千里!”我學(xué)著江流兒的語氣去形容孫悟空。
暑假,我讀了四大名著之一的'《西游記》。書里主要講述了唐僧師徒去西天取經(jīng)的故事。真厲害,他們居然經(jīng)歷了九九八十一難取得真經(jīng),我也要像他們學(xué)習(xí),遇到困難不退縮,勇往直前。
有可能是讀《西游記》太入迷了,一天晚上,我做了個關(guān)于《西游記》的夢。
在夢里我聽到自己大喊:“師父、師父,救救我吧!救我出去,求求您了。”唐僧問:“如何救你出去呢?”我大聲說道:“把山后面的金貼子拿下來就好了!”唐僧剛把金貼子拿下,就一不小心從石頭上掉了下來,暈了過去!不一會,一群強盜向我沖了過來,他們對我說道:“打劫!”我從耳朵里掏出金箍棒,大喊道:“吃俺老孫一棒!”,把強盜打死了!
誰知,居然有一個強盜沒死,她變出原型,原來是觀音菩薩!她大聲對我說:“茜茜,起床了,太陽曬豬屁股了!”原來是媽媽的聲音,我被這個聲音嚇醒了,原來這是個夢。
一起來,我趕快翻開《西游記》,發(fā)現(xiàn)和夢里有點不一樣,我又轉(zhuǎn)頭看向媽媽,對她說:“媽媽,我剛才做了一個夢,關(guān)于《西游記》的夢呢!而且你是觀音菩薩。”
《西游記》讀后感 篇7
其中,讓我印象最深刻的是孫悟空。
我最喜歡孫悟空的勇敢精神,他天不怕地不怕,兩次大鬧天宮,反抗高高在上的玉皇大帝的統(tǒng)治;成為唐僧的徒弟后,他勇敢善戰(zhàn),對師傅忠心耿耿,沒有他一路鏟除妖魔,一次次的解救唐僧,唐僧是很難走完漫長的'取經(jīng)路。
孫悟空有一雙火眼金睛,能一眼就認(rèn)出妖精,明辨是非。在孫悟空三打白骨精的故事中,無論白骨精怎么變化,都逃不過孫悟空的“火眼金睛”,好想擁有孫悟空一模一樣的
“火眼金睛”啊。
我喜歡孫悟空,還因為他重情義。有一次,唐僧受了妖精的欺騙趕走了孫悟空,孫悟空臨走前變了三個替身,連本身共四個,四面圍住師父下拜。我看了真的很感動,悟空是個有情義的人。
孫悟空優(yōu)點那么多,但他也會缺點的。比如,性子太急、自我約束能力稍微差一點,但是他的優(yōu)點大大超過他的缺點,我要學(xué)習(xí)他的優(yōu)點,做一個勇敢、聰明、重情義的人。
《西游記》讀后感 篇8
暑假里我細(xì)細(xì)品讀了中國四大名著——《西游記》,這個家喻戶曉的故事,這本書的作者吳承恩刻畫出了唐僧師徒四人在取經(jīng)路上的種種磨難,和他們因為擁有堅持不懈的精神最后才能取得真經(jīng),這一點給予了我很大的啟發(fā)。
《西游記》有四個主人公分別是孫悟空,豬八戒,沙僧和唐僧。每個人物的性格特點都與眾不同,也就是因為這樣才賦予了那么多的精彩生動,引人入勝的故事情節(jié)。
這本書的主要內(nèi)容是孫悟空由于大鬧天宮被如來佛祖的五指山壓住了。經(jīng)過了漫長的五百年,被唐僧所救,于是和唐僧一起去西天取經(jīng),路上又碰見了豬八戒和沙僧,就和他們一起去取經(jīng)。路途中他們經(jīng)過了九九八十一難終于成仙。
讀完這本四大名著之后我了解了一個道理:人做事一定要堅持到底,不能因為遇到一點點的.挫折就半途而廢。想做成一件偉大的事情,往往不是一帆風(fēng)順的,總會遇到困難,因此我們要學(xué)會勇敢,要有一顆執(zhí)著的心,不斷努力奮斗,只有這樣才能取得成功!
《西游記》讀后感 篇9
今天一口氣看完《西游記》,感觸頗深。
在這本書中,唐僧想去西方的雷音寺獲得真經(jīng)。一路上,唐僧收到了四個徒弟。他們都是孫悟空、豬悟能和沙悟靜,他們是觀世音菩薩點的。當(dāng)然,也有白龍馬。五位師徒經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨,經(jīng)歷了9981年的困難,獲得了真經(jīng),成為了佛陀,取得了積極的成果。
因為他們有不屈不撓的精神,從五個只有一點法力的'師徒到無限法力的佛陀。
《西游記》這本書讓我明白了一個道理:無論做什么,只要不屈不撓,用心去做,就會成功。
記得有一次,媽媽買了兩個輪子的滑板,讓我學(xué)滑板。一開始覺得挺新鮮的,就想試試。沒想到,我一上滑板就前后晃動,讓我從滑板上摔了下來,還擦破了皮膚,讓我的眼淚都留下了。我急忙喊道:不學(xué)!媽媽看見了,趕緊跑過來扶我說:寶貝,你要勇敢!來吧,繼續(xù)學(xué)習(xí),媽媽幫你。但我還是說:不學(xué)了,以后就不想學(xué)了!媽媽看見我這樣,嘆了口氣,搖了搖頭。直到現(xiàn)在,滑板還在儲藏室里,和以前一樣,我還沒有學(xué)會滑板。
但現(xiàn)在我不會像以前那樣半途而廢了,F(xiàn)在我一心一意,不屈不撓。我相信我會以不屈不撓的精神成為一名領(lǐng)導(dǎo)者,使我們的祖國繁榮昌盛。
《西游記》讀后感 篇10
《西游記》是我國四大名著之一,它是明朝吳承恩寫的;主要人物是唐僧和他的三個徒弟:孫悟空,豬八戒和沙僧。
大家想一想,如果把這西游記整個故事顛倒過來那會是怎樣的`呢?那可很有意思了!
如來派唐僧師徒四人與小白龍去東土大唐去傳教,在一路上遇到了各種妖怪,八戒和沙僧覺一個躲進(jìn)了高老莊,一個鉆進(jìn)了流沙河,只有悟空堅持正義,一路斬妖除魔護(hù)送師傅東去傳教。
他們一路上經(jīng)歷了九九八十一次磨難,白龍馬不幸重傷墜入山澗,孫悟空被壓在了五指山下,而唐僧卻拋棄了孫悟空,孤身來到長安,在長安傳完教,被封為御弟,享受完榮華富貴,壽終正寢。
就這樣過了五百年,悟空終于從五指山下逃了出來,他大鬧天空把天庭攪了個天翻地覆,豬八戒化為人身,封為天蓬元帥,沙和尚封為大將,最后大家過上安寧的日子;孫悟空最終在花果山的山頂化作了一塊石頭……
發(fā)揮神奇的想象力,你能從文學(xué)經(jīng)典中獲得無限樂趣。
《西游記》讀后感 篇11
暑假里,語文老師吳老師給我們布置了讀《西游記》原著的暑假作業(yè),還要求閱讀時在書頁上寫批注。
之前,我已經(jīng)讀過《西游記》原著了,那本《西游記》和老師要求我們讀的版本內(nèi)容一模一樣。不過我的`那本書上,詞語解釋要多一些,正好可以抄在吳老師要求我們讀的那本書上。而其他同學(xué)可就難了,要自己思來想去的拼命寫批注。
暑假時,我讀《西游記》不大認(rèn)真。因為我都看過了,對書本里的內(nèi)容都很清楚,沒有多大興趣,所以不大放在心上。有時一邊讀《西游記》一邊腦子里想其他事情;有時一邊看書一邊讀英語;有時為求速度只抄“注釋”而不看書。反正閱讀形式多種多樣,我自己都覺得很不錯。
開學(xué)了,吳老師發(fā)了一張試卷檢測我們的讀書成果。估計是試卷上錯誤百出,他又要求我們重新細(xì)讀一遍《西游記》。一天一章。與其說是“細(xì)讀”,我認(rèn)為是更認(rèn)真一點兒讀,要求更高。這次,我閱讀的方式就不一樣了。自己提煉主要內(nèi)容,認(rèn)真做讀書筆記,不會念的字查字典,好詞、好句劃起來……這樣讀了一段時間,自己覺得對《西游記》更加了解了。
《西游記》在一些人眼中很難看進(jìn)去,但只要沉下心、認(rèn)真讀,《西游記》讀起來還是很有味道的。
《西游記》讀后感 篇12
媽媽曾經(jīng)說過,做事不能半途而廢,要持之以恒。
盡管我都背得滾瓜爛熟,但卻不懂得是什么意思,但當(dāng)我讀了《西游記》后,我懂了。
這本書主要講的是唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的過程。師徒四人在取經(jīng)路上遇到了九九八十一難卻始終忠心不改,一心想取回真經(jīng)造福人們的故事。
我喜歡這本書,是因為它能讓我知難而進(jìn),給我勇氣。
我最喜歡的人物是孫悟空,他愛打抱不平,很仗義的性格使我尤為佩服。
我記得在有一章中,唐僧師徒來到了車遲國,快進(jìn)城時,看見城門外有兩個道士逼迫著一群衣衫襤褸的和尚在干苦力活。孫悟空看不下去了,他變成一個道士,去詢問。在知道了其中的.緣由后,孫悟空咬牙切齒,準(zhǔn)備要進(jìn)城和道士們打斗。
當(dāng)然,最后孫悟空贏了,但孫悟空并不打算就此離開,他讓車遲國國王把和尚們都放了,并讓國王下令:“從今往后,和尚和道士再無貴賤之分,一律平等對待!
在生活中,我們也要有這種精神,不要嘲笑弱小者,而是要幫助他們。比如,看見一個低年級同學(xué)被高年級同學(xué)欺負(fù)時,我們應(yīng)該上前制止,或者告訴老師。
讓我們的世界變得更美好吧!
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