五年級(jí)讀書(shū)心得
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，對(duì)生活有了新的看法時(shí)，將其記錄在心得體會(huì)里，讓自己銘記于心，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么如何寫(xiě)心得體會(huì)才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)讀書(shū)心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)讀書(shū)心得1
暑假，我看了《荒野求生---白狼荒原的三天三夜》這本書(shū)，里面的內(nèi)容讓我大為驚嘆！
這本書(shū)的主要內(nèi)容是：少年探險(xiǎn)家貝克、緹堪尼和阿爾伯伯一行三人前往北極圈，飛機(jī)遭遇冰風(fēng)暴，墜落在阿拉斯加冰原上，阿爾伯伯腿部受傷了。為了尋求救援隊(duì)的幫助，貝克和小伙伴緹堪尼必須走出冰原�？稍阼脽o(wú)人跡、萬(wàn)年冰封的阿拉斯加山脈上，貝克震驚地發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)模糊的狼影，始終跟隨著他們腳步。他們?cè)谏钕萁^境的.情況下，利用自己的雙手和智慧克服重重困難，最終走出了冰原。
這本書(shū)教給了我許多求生的知識(shí)，也讓我知道，在野外求生永遠(yuǎn)都不要失去希望，這是生存的基石。除此之外，野外生存的第一條法則就是永遠(yuǎn)要保持微笑，只要你活著就有希望。
這本書(shū)還讓我明白：成功，要靠自己的智慧和努力。只有在遇到困難時(shí)保持冷靜，認(rèn)真思考應(yīng)對(duì)辦法，就一定能夠戰(zhàn)勝困難。
永遠(yuǎn)不要放棄希望，這句話我會(huì)牢記在心。
五年級(jí)讀書(shū)心得2
我讀過(guò)一本書(shū)，書(shū)名叫做《愛(ài)的教育&青少版》。作者是意大利的坐著亞米契斯，想必大家都讀過(guò)這本書(shū)把，這本書(shū)也給了我深深的印象。書(shū)的內(nèi)容大概是這樣的：
本書(shū)通過(guò)了一個(gè)小學(xué)生的所見(jiàn)所聞，反映了社會(huì)各個(gè)階層的狀況，以高尚的愛(ài)心情感聯(lián)系在一起，組成了一幅幅生動(dòng)的人生畫(huà)卷，帶給我們愛(ài)與美的享受。本書(shū)沒(méi)有任何虛偽的說(shuō)解，沒(méi)有騙人的宗教宣傳，也沒(méi)有任何豪言壯語(yǔ)或標(biāo)語(yǔ)口號(hào)。它是通過(guò)對(duì)生活的樸素的`描寫(xiě)，使人感受到人類(lèi)多么需要相互關(guān)心，相互理解，相互幫助。
這邊書(shū)要告訴我們每一個(gè)人都要懷著一顆善良的心，遇到有挫折的人要對(duì)他幫助，假如你幫助了別人，你有什么挫折的話別人也就會(huì)幫助你，我們還要理解別人的苦心，不要治安自己的想法去做，有一次我就看到了一個(gè)感人的信息：
一天，母親帶我去肯德基，在門(mén)口停車(chē)的地方，有一個(gè)很顯眼的地方，那里也有許多來(lái)往的人看，寫(xiě)的是他的女兒先天性的生病造成現(xiàn)在的樣子，四肢不能動(dòng)彈，雖然是15歲可是很小很小，她還不能自己擦一下眼淚，或許是她看到了父親這樣賣(mài)力的為自己討生活留下了眼淚，他的父親見(jiàn)了之后就用手擦拭了她女兒的眼淚，我心痛極了，立刻向母親要了點(diǎn)錢(qián)放了進(jìn)去，這也是我能出最大的一份力，到現(xiàn)在我還記得很清楚，由于我能理解他們此時(shí)的心情，假如不幫助他們世界上就可能損失了一個(gè)原本應(yīng)該是初三的學(xué)生而現(xiàn)在看起來(lái)只有7，8歲的年齡。
就由于我們大家的相互理解，想和關(guān)心下世界才會(huì)變的很美好!
五年級(jí)讀書(shū)心得3
在寒假，媽媽給我買(mǎi)了一本很有趣的漫畫(huà)書(shū)。那就是<父與子>雖說(shuō)是漫畫(huà)書(shū)，但是這本書(shū)對(duì)我們沒(méi)有在學(xué)習(xí)上的危害。因?yàn)樗褪侵v一個(gè)可愛(ài)兒子和一個(gè)和藹老爸之間發(fā)生的故事。
這本書(shū)主要講述了幽默、和藹、寬容的大胡子父親和調(diào)皮、聰明、可愛(ài)的刺猬頭兒子形象。
這里面一個(gè)漢字也沒(méi)有，卻每一個(gè)故事都能讓人輕易讀懂，展現(xiàn)了生活的實(shí)質(zhì)。<父與子>中的.故事都源于現(xiàn)實(shí)生活中，主人公父親和兒子是卜勞恩和自己兒子的真實(shí)寫(xiě)照。
我喜歡這本有趣的書(shū)<父與子>。建議你也去看一看吧！相信你也會(huì)像我一樣喜歡上這本書(shū)的！
五年級(jí)讀書(shū)心得4
動(dòng)物們給大自然帶來(lái)無(wú)限生命力，也給人類(lèi)帶來(lái)很多益處和樂(lè)趣�？墒�，在人們獵殺下，可愛(ài)的北瓶鼻鯨，不會(huì)飛的幾維鳥(niǎo)，威武的恒河鱷等一些可憐的動(dòng)物面臨滅絕。這本書(shū)是站在動(dòng)物的角度，以動(dòng)物特有的方式來(lái)向讀者講述自己的悲慘經(jīng)歷。
看完這本書(shū)，引起了我的思考。當(dāng)我看見(jiàn)什么鱷魚(yú)皮包，老虎皮衣時(shí)，我就很想哭。因?yàn)楫?dāng)捕獵者把無(wú)辜的動(dòng)物抓走時(shí)，它們的'家人得多傷心，如果平白無(wú)故把你家人抓走，你會(huì)高興嗎？沒(méi)有人買(mǎi)，就沒(méi)有殺戮，不買(mǎi)珍稀動(dòng)物制品，就是對(duì)它們的保護(hù)。
我想起二年級(jí)暑假里的一件事，我走在路上看見(jiàn)，幾個(gè)比我大的男孩對(duì)一只不及課桌大的小狗拳打腳踢，搞得小狗“嗚嗚”哀叫。那時(shí)，我突然想長(zhǎng)的和樓房一樣高，然后好好教訓(xùn)那幾個(gè)調(diào)皮的男孩。
《動(dòng)物SOS》這本書(shū)意味深長(zhǎng)，催人淚下。在此，我向全世界發(fā)出呼吁：愛(ài)護(hù)動(dòng)物 人人有責(zé)。
五年級(jí)讀書(shū)心得5
今天我讀完了《長(zhǎng)襪子皮皮》這本書(shū)。知道了這本書(shū)的主人公是長(zhǎng)襪子皮皮。她的頭發(fā)顏色像胡蘿卜一樣，兩條梳得硬邦邦的小辮子直挺挺地豎著。她的鼻子長(zhǎng)得就像一個(gè)小土豆，上邊布滿了雀斑。鼻子下面長(zhǎng)著一張大嘴巴，牙齒整齊潔白。她又細(xì)又長(zhǎng)的腿上穿著一雙長(zhǎng)襪子，一只是棕色的，另一只是黑色的。穿一雙黑色的鞋，正好比她的腳大一倍。她的`模樣是不是很怪呀?
她力大超人，可以舉起一匹馬，可以教訓(xùn)兇狠的強(qiáng)盜，還可以輕而易舉地把鯊魚(yú)拋到遠(yuǎn)處。
皮皮的媽媽很早就死了，她跟爸爸在一塊生活。一天他們航海的時(shí)候，爸爸一不小心掉進(jìn)了大海里，和皮皮失散了。皮皮自己游泳，勇敢地游到了維拉。維洛古拉。她在維拉。維洛古拉開(kāi)始了自己新的生活。還交了兩個(gè)好朋友：杜米和阿妮卡，他們一塊美好幸福地生活著。
有一天，皮皮的爸爸從黑人國(guó)回來(lái)了，因?yàn)槠てさ陌职值舻酱蠛＠锖�，飄到了黑人國(guó)，當(dāng)上了黑人國(guó)的國(guó)王。他接皮皮去黑人國(guó)，皮皮猶豫了許久，最終還是決定不去。第二次又去接皮皮，皮皮決定把杜米、阿妮卡兩個(gè)最要好的朋友帶上一塊去。
他們?cè)诤谌藝?guó)遇到了一伙偷珍珠的強(qiáng)盜，憑著他們的智慧狠狠地教訓(xùn)了兇惡的強(qiáng)盜;還在大海里憑著他們的勇敢，把杜米從鯊魚(yú)的嘴里救出來(lái)。皮皮真是一個(gè)機(jī)智、勇敢善良的孩子呀!
同學(xué)們，聽(tīng)了我介紹的《長(zhǎng)襪子皮皮》這本書(shū)，是不是很新奇，那就快快來(lái)看看這本有趣的童話書(shū)吧!
五年級(jí)讀書(shū)心得6
這個(gè)寒假我讀了《草房子》這本書(shū)，我深有體會(huì)。
《草房子》是曹文軒的一部講究品位的少年長(zhǎng)篇小說(shuō)。
這部書(shū)寫(xiě)了男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動(dòng)人心的故事：少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情，不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅，垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的.人格光彩，在體驗(yàn)死亡中對(duì)生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。
這本書(shū)講了許多故事，讓人驚嘆這作者是如何寫(xiě)出來(lái)的！
《草房子》魔力般吸引著我，蕩漾與整部作品的悲憫情懷，閃耀在每個(gè)主人公身上的人性美，使我不禁贊嘆這極致的美。
《草房子》是一本永遠(yuǎn)值得我珍藏的書(shū)！希望你聽(tīng)了我的介紹會(huì)去看看這好看的書(shū)。
五年級(jí)讀書(shū)心得7
杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽覑�(ài)讀書(shū)，讀書(shū)時(shí)猶如饑餓的人突然看見(jiàn)一塊面包放在眼前，奮不顧身的撲在上面。今天，我隨手拿起了一本書(shū)，翻開(kāi)一看：《丑小鴨》。哈哈！有點(diǎn)意思，帶我進(jìn)入神秘又有趣的童話世界里暢游吧。
丑小鴨！丑小鴨到底有多丑呢？它的毛灰灰的，嘴巴大大的，身體瘦瘦的。在家里，誰(shuí)都可以欺負(fù)它。哥哥、姐姐咬它，公雞啄它，就連養(yǎng)鴨的小姑娘也討厭它。看到這里，我覺(jué)得，丑小鴨真可憐啊，連自己的哥哥姐姐都欺負(fù)它。丑小鴨也是一條生命，為什么要以貌取“鴨”呢？于是丑小鴨生氣了，鉆出了籬笆，離開(kāi)了家。它沒(méi)想過(guò)離家出走會(huì)有什么后果，也沒(méi)想過(guò)，在家里，至少還有鴨媽媽心疼丑小鴨。鴨媽媽發(fā)現(xiàn)丑小鴨不見(jiàn)了，心急如焚，就讓它的哥哥姐姐來(lái)找它，雖然它們不情愿，但還是聽(tīng)鴨媽媽的話，四處尋找，卻不知所蹤。
丑小鴨離家出走后，來(lái)到森林里，小鳥(niǎo)譏笑它，獵狗追趕它，如果被獵狗追上的話，就有可能變成獵狗的美食。丑小鴨被逼的只能白天躲起來(lái)，晚上才出來(lái)找吃的。所以，不要拿生命開(kāi)玩笑，因?yàn)樯挥幸淮�。在這里，我想告訴小朋友們，和家人意見(jiàn)不同時(shí)，千萬(wàn)不要離家出走。在外面，你有可能遇見(jiàn)壞人，有可能流落街頭，要以丑小鴨為戒，不要離家出走。所以說(shuō)離家出走，只能賭一時(shí)之氣，并不是個(gè)好辦法，家才是最安全的港灣。
到了冬天，天氣變得特別的寒冷，湖面都結(jié)冰了，丑小鴨在冰上凍僵了，眼看就有生命危險(xiǎn)了，幸虧有一個(gè)農(nóng)夫經(jīng)過(guò)時(shí)看見(jiàn)了，把它帶回家，農(nóng)夫是善良的，如果碰到壞人，丑小鴨就變成餐桌上的烤鴨了。
最后，丑小鴨蛻變成有長(zhǎng)長(zhǎng)的'脖子，雪白的羽毛，美麗極了的白天鵝。我們都很驚喜，也為丑小鴨的變身而感到高興。在我們的生活里，就要像丑小鴨一樣不斷的磨練自己，只有經(jīng)過(guò)千錘百煉才能成為最美麗的白天鵝。
五年級(jí)讀書(shū)心得8
《俗世奇人》是馮驥才寫(xiě)的一本小說(shuō)。里面有各式各樣的人物，他們栩栩如生，各行各業(yè)有的手藝高超好似活神仙，有的遵守規(guī)矩不判任何條約，還有的老實(shí)、忠誠(chéng)做事一絲不茍。這些匪夷所思的人物，讓我有了許多感觸。
看完《俗世奇人》，令我記憶猶新的是認(rèn)牙這個(gè)故事。故事講的是：華大夫他瞧牙的技術(shù)牙超只要?jiǎng)e人一張嘴。什么牙病都能知道，也能把假牙做的和真的一樣，不過(guò)有一毛病，記性不好。這天他協(xié)助偵探讓牙發(fā)現(xiàn)了這個(gè)要犯并捕獲。
其中我最感興趣的是。華大夫雖然記性不好，但認(rèn)牙也發(fā)現(xiàn)了罪犯。我感受頗深，讓我想起了我曾經(jīng)看到過(guò)的`一個(gè)紀(jì)錄片，里面介紹的是一家馬戲團(tuán)的一名演員，他胳膊斷殘，可這些都阻止不了他，他每天起早貪黑，完成了一項(xiàng)項(xiàng)高難度的練習(xí)，雖然有時(shí)也失足掉在地上。但他也立即站起來(lái)忍著疼痛，說(shuō)我能行。臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功。他還是在舞臺(tái)上用盡了自己最大的努力，順利完成了表演。俗話說(shuō)得好。時(shí)間不負(fù)有心人。讓我懂得了，只有無(wú)限的努力才有最后豐滿收獲，同時(shí)告誡那些偷懶的人們一分耕耘一分收獲。
我們要不斷努力，勤學(xué)苦練才能得到許多知識(shí)，成就更大的未來(lái)。讀了《俗世奇人》后，似乎又明白了什么，又陷入沉思……
五年級(jí)讀書(shū)心得9
小時(shí)候，我看書(shū)時(shí)只看圖片，不看文字，可自從我上了小學(xué)后，就不這么認(rèn)為了，這還要說(shuō)起一件事呢：一天下午，爸爸接我到圖書(shū)館讓我閱讀里面的數(shù)，臨走前對(duì)我說(shuō)：”記住，文章的內(nèi)容和文字才是這本書(shū)的營(yíng)養(yǎng)品，文章的'圖片只是這本書(shū)的包裝而已，知道了沒(méi)有？”我冥思可想了好久，才說(shuō)：“知道了�！闭f(shuō)完，我急忙跑上圖書(shū)館，隨便抽取了一本書(shū)，便看起了圖片，這時(shí)，忽然想起了爸爸對(duì)我說(shuō)的話，我覺(jué)得爸爸說(shuō)的也有道理。所以，我就從頭至尾的看了起來(lái)，這本書(shū)讓我看的津津有味、浮想聯(lián)翩。不知不覺(jué)2個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，我終于把書(shū)一字不差得看完了。我又借閱了一本書(shū)，從頭到尾看了起來(lái)。我忽然覺(jué)得書(shū)中的內(nèi)容和字是多么生動(dòng)！多么優(yōu)美！我又看了一會(huì)兒，心想，書(shū)是無(wú)窮無(wú)盡的。
一本本書(shū)就像一個(gè)個(gè)潮頭，一頁(yè)頁(yè)書(shū)就像一朵朵浪花，書(shū)中的字便是一顆顆晶瑩的水珠。“書(shū)真是太好看了，我這一遍讀完，還要把它讀一遍，直到把這本書(shū)讀到滾瓜亂熟，把這本書(shū)讀透，讀精�！拔易匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)道。隨后，我又把這本書(shū)一遍又一遍地讀了起來(lái)，終以，把這本書(shū)讀得滾瓜亂熟了。這天下午，我在圖書(shū)館獲取了不少知識(shí)。過(guò)了許久，我又來(lái)到了圖書(shū)館，當(dāng)我再站在書(shū)前時(shí)，那些舊版書(shū)就像久別的老朋友向我打招呼，新版書(shū)卻像一個(gè)新遇見(jiàn)的富于魅力的朋友朝我微笑著。我，竟忍不住取在手中津津有味，一遍又一遍的讀了起來(lái)。我想：也行這就是“煮書(shū)”吧！
五年級(jí)讀書(shū)心得10
讀完《早》這篇課文，使我有很多感觸，同時(shí)也給我很多啟發(fā)。
《早》這篇課文講的是魯迅有一次上課遲到，被老師批評(píng)，于是在桌子上刻了一個(gè)小小的“早”字后，就再也沒(méi)有遲到過(guò)的故事。這個(gè)故事告訴我們，早是我們必須要做到的，而且要時(shí)時(shí)早、事事早，要珍惜每一分、每一秒。因?yàn)闀r(shí)間不等人，一但過(guò)去，就再也回不來(lái)了，珍惜時(shí)間就是珍惜生命。
這讓我想起以前我做的`一件傻事。
那是個(gè)周日下午，按計(jì)劃我應(yīng)該完成五道奧數(shù)題。我一看時(shí)間還早，就先玩了起來(lái)。當(dāng)我玩得忘乎所以時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽不停地催促聲：“別玩了！快寫(xiě)作業(yè)了！”我才心不甘、情不愿地回到座位上寫(xiě)作業(yè)，心里還嘀咕著：“不就五道題嘛！”前面兩道題我迎刃而解，很快就做出來(lái)了，可后面的三道題卻把我給難住了。我苦思冥想了好久也做不出來(lái)，看著時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地流逝，我只好請(qǐng)爸爸教我。我在學(xué)第一題和第二題時(shí)，聽(tīng)得都很認(rèn)真，后一看鐘：“呀！四點(diǎn)半了，去學(xué)校要遲到了！”我心急如焚。于是我聽(tīng)得也有點(diǎn)心不在焉了。當(dāng)爸爸問(wèn)我是不是這樣做時(shí)，我就“嗯”一聲，問(wèn)一下，我就“嗯”一聲……我只期望早點(diǎn)結(jié)束。就這樣，爸爸講完了，我也就好像懂了似的，長(zhǎng)長(zhǎng)地“噢”了一聲。媽媽見(jiàn)我好像聽(tīng)懂了，就讓我講一遍。可我只講了一點(diǎn)，就張口結(jié)舌，講不出來(lái)了。這時(shí)，我的臉上火辣辣的。媽媽和爸爸嚴(yán)厲地批評(píng)了我一頓，然后又給我講了一遍。我這才認(rèn)真起來(lái)，終于聽(tīng)懂了。當(dāng)我匆匆忙忙趕到學(xué)校時(shí)，已經(jīng)遲到了……再想到文中的魯迅時(shí)時(shí)早、事事早，真讓我感到無(wú)地自容！正如培根所說(shuō)：“合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。”而我所做的卻是不合理安排時(shí)間，先玩后做；不認(rèn)真聽(tīng)，白白地浪費(fèi)了時(shí)間。我要以魯迅為榜樣，惜時(shí)如金，合理安排時(shí)間，也做到時(shí)時(shí)早，事事早！
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！弊屛覀兌颊湎r(shí)間，珍惜分分秒秒；讓我們用時(shí)間點(diǎn)亮生活的彩燈，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆！
五年級(jí)讀書(shū)心得11
這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了許地山先生的《落花生》這篇課文，我非常喜歡，它讓我受益匪淺。
這篇文章主要講了作者種花生、收花生、議花生，父親在議花生時(shí)給孩子們講述了花生的好處，也讓孩子們悟出了做人的道理：人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。
在當(dāng)今社會(huì)中，也存在著很多這樣的事例，這是我親眼看到的一件事情。有一天一個(gè)身穿紅色大衣的漂亮阿姨走在馬路上，她一邊吃著瓜子，一邊隨手往地上扔瓜子殼，她的后面是一位穿著很臟很舊的清潔服的`清潔工人，正在清掃著那些被漂亮阿姨丟棄的瓜子殼，我看見(jiàn)清潔工人已經(jīng)滿頭大汗，但她仍然還在盡自己的職責(zé)，一聲不響，默默無(wú)聞地掃著那些“無(wú)家可歸”的瓜子殼。那個(gè)扔瓜子殼的漂亮阿姨雖然外表很美，但是她的行為與她的外表有天壤之別，而清潔工人雖然很普通，但心靈很美，我非常敬佩這位清潔工人，她就是那一顆默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的落花生。
落花生內(nèi)在秀美、默默無(wú)聞、造福人類(lèi)的品質(zhì)，正是我們學(xué)生成長(zhǎng)需要的優(yōu)良品德，我們新一代的小學(xué)生也要像落花生那樣，做一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)，對(duì)社會(huì)有用的人，為班級(jí)、為學(xué)校、為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。正所謂“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。”
五年級(jí)讀書(shū)心得12
今天，我讀了海明威寫(xiě)的《老人與�！愤@本書(shū)，讓我受益匪淺，這本書(shū)第一部分講了海邊一位老人，以打漁為生，曾經(jīng)是一位好捕手，但是現(xiàn)在，他已經(jīng)連續(xù)84天沒(méi)有捕到魚(yú)了，大家都認(rèn)為他已經(jīng)老了，好運(yùn)已經(jīng)離他遠(yuǎn)去。但是，他卻并不灰心，沒(méi)有放棄�？吹竭@里，我想到在我們生活中，許多人遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折，就灰心喪氣。找各種理想抱怨不斷，但是老人84天沒(méi)有釣到魚(yú)，仍不放棄，說(shuō)明他有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，這種意志力值得讓我們大家學(xué)習(xí)。
故事中間介紹了老人在大海中堅(jiān)持不懈的釣魚(yú)，最后終于捕到了一條大魚(yú)，大魚(yú)拖著他走了兩天兩夜，老人堅(jiān)持持和大魚(yú)拼搏到底。老人在別大魚(yú)拖著的時(shí)候，他完全可以放棄，可他堅(jiān)持下來(lái)了，因?yàn)樗麘阎环N必勝的信念，最后戰(zhàn)勝了大魚(yú)，抓住了大魚(yú)。我想到在學(xué)習(xí)中，在背單詞，背誦古詩(shī)詞時(shí)，我總是認(rèn)為太難了，學(xué)一半就想放棄，以后我要學(xué)習(xí)老人的這種堅(jiān)持不懈的精神，不能半途而廢。
最后，老人拖著大魚(yú)在回去的路上，遭到了鯊魚(yú)的攻擊，他用盡全身力氣和鯊魚(yú)拼搏，但最后只帶回了大魚(yú)的殘骨。但我認(rèn)為，老人最后是勝利的'，他是最強(qiáng)大的。
這本書(shū)以老人為中心，重點(diǎn)描寫(xiě)了他的心理縮寫(xiě)。最后，雖然沒(méi)有了大魚(yú)，但老人的堅(jiān)持不懈，堅(jiān)持勝利信念的品格保留了下來(lái)。老人的這種精神讓我想到了一句話：人可以被毀滅，但不可以被打��！
五年級(jí)讀書(shū)心得13
在學(xué)習(xí)這篇文章之前，我獨(dú)自拿著沈從文的《邊城》靜讀。雖然我沒(méi)有意識(shí)到一些偉大的事實(shí)。但字里行間帶給我的一點(diǎn)純真，卻讓我記憶猶新�，F(xiàn)在，當(dāng)我再次閱讀節(jié)選部分時(shí)，我不僅有一種與老朋友見(jiàn)面的感覺(jué)，還有一種更深刻的體會(huì)——發(fā)現(xiàn)一切美好的東西。
雖然《邊城》有一個(gè)悲劇性的結(jié)局，但這個(gè)結(jié)局并不是悲傷和美麗的合理和自然。城市村民的簡(jiǎn)單是一種美，不熟悉世界，孤立是一種美，與自然生活是一種美，民間習(xí)俗是一種美，地理風(fēng)格是一種美，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀是一種美，真誠(chéng)純潔的初戀是一種美，忠誠(chéng)堅(jiān)持是一種美，不管其他癡情等待也是一種美。
文章無(wú)處不在，無(wú)處不在。這是作者沈從文內(nèi)心對(duì)美的寄托和追求。就像陶謙的《桃花源記》一樣，作者把所希望的一切，包括純真美麗的贊美，都寄托在這里，只是與《桃子》相比
《花源記》增添了一種悲傷，一種希望無(wú)法實(shí)現(xiàn)最終湮滅的無(wú)助悲傷�；仡欉^(guò)去，回顧城外混亂的時(shí)代，作者寫(xiě)這篇文章只是為了平靜內(nèi)心的不安和混亂，喚起世界的純真，喚起世界對(duì)美的追求，不懈的追求。
然而，我常常不明白，在那個(gè)硝煙彌漫的時(shí)代，如何讓心如止水，如何保持這種超然的性格，如何保持心如鏡的清澈？在那個(gè)時(shí)代，寄亡國(guó)的仇恨在如此平靜的話語(yǔ)中引人入勝，耐心思考需要多么堅(jiān)強(qiáng)的心？多么深刻的人生境界？多么純凈的`土壤？
聯(lián)系今天，無(wú)數(shù)人生活在欲望的枷鎖中，受到金錢(qián)權(quán)力的約束和誘惑。他們整天思考如何穩(wěn)居其位，如何欺騙自己，如何勾心斗角。他們心中沒(méi)有美的印象，或者歪曲了對(duì)美的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。他們的內(nèi)心渾濁，全身都充滿了臭味，他們失去了美，更失去了對(duì)美的追求。盡管沈先生的辛勤工作被捧之前，恐怕還是“羞于看到劉郎的才華”。
彼此之美，鑄就成人之美，心之美，純之美，萬(wàn)物皆美。
五年級(jí)讀書(shū)心得14
書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，閱讀是應(yīng)有的習(xí)慣，這本《五年級(jí)的煩惱》帶給我不同的感悟與啟迪。
這本書(shū)講了五個(gè)孩子在學(xué)校里的煩惱，有的家庭有問(wèn)題，有的友誼問(wèn)題，有的偏胖，問(wèn)題有的被傷害問(wèn)題各種各樣。作者告訴我們，無(wú)論什么困難都可以迎刃而解，其中第五個(gè)孩子，讓我印象深刻：細(xì)川系子積極樂(lè)觀，樂(lè)于幫助同學(xué)，但因?yàn)樨澇缘脑蚱渲幸恢钡舨幌聛?lái)，讓她十分苦惱。町田良子美麗大方，可因?yàn)楸粋^(guò)，而拒人之千里之外，是個(gè)冷美人；高峰理子內(nèi)心十分善良，卻因?yàn)樾愿駜?nèi)向而不敢吐出真實(shí)想法；坂卷看似囂張跋扈，卻渴望一份真正的友誼；瀧島表面上勇敢爽朗，卻有一個(gè)并不完整的家庭，還有一個(gè)不管他的爸爸，不愛(ài)他的`媽媽。
故事中的町田良子讓我懂得了不要用友誼去傷害別人，不然會(huì)傷害到別人。在生活中有一些人會(huì)為朋友一點(diǎn)缺點(diǎn)而拉幫結(jié)派的去孤立自己的朋友，去說(shuō)朋友的壞話之類(lèi)的，同樣會(huì)因?yàn)樽约旱娜秉c(diǎn)而自卑，對(duì)自己失望。為什么要去傷害朋友呢？一起開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)日子，享受友誼的樂(lè)趣，在傷害朋友的時(shí)候，在朋友的心里會(huì)留下一道深深的傷口，永不會(huì)愈合，可能會(huì)對(duì)朋友的性格辛勤事業(yè)，甚至人生受到一定的影響。我們一定不能去傷害自己的朋友，一定珍惜自己的友誼，并且要擦亮眼睛，慎重交友。
這本書(shū)告訴我們，每個(gè)人在成長(zhǎng)中都會(huì)遇到挫折，都會(huì)有煩惱，重要的是不要逃避，勇敢的面對(duì)，我們面對(duì)友誼要珍惜，交友時(shí)也要擦亮雙眼。
五年級(jí)讀書(shū)心得15
在《三國(guó)演義》本書(shū)中有氣勢(shì)磅礴的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，也有運(yùn)籌帷幄的斗智斗勇，其中令我印象最深的一篇故事是《草船借箭》。
故事中有這么一段：周瑜對(duì)諸葛亮心懷妒忌，讓他在十天內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，諸葛亮卻說(shuō)只要三天就行了。諸葛亮在20多條船上布置了稻草人，等到第三天晚上，江上起了大霧，他把船開(kāi)到曹營(yíng)旁邊，病擂鼓吶喊，曹操命令開(kāi)弓放箭，一直射到天亮，原來(lái)箭都射到稻草人身上了，諸葛亮命令收船并讓士卒大喊：謝謝曹丞相送箭。船上一共得到了十多萬(wàn)支箭，周瑜看到這里，自嘆不如。
我從中也學(xué)到了一些道理：做人應(yīng)該心胸寬廣，不要去嫉妒別人。心胸寬廣的人，才能干成大事。同時(shí)我也佩服足智多謀的諸葛亮，他運(yùn)用了自己的知識(shí)，出色的完成了任務(wù)。而我在學(xué)習(xí)上總是不主動(dòng)，老師讓做什么就做什么，有時(shí)候不記作業(yè)，不完成作業(yè)。如果其他同學(xué)考試比我考的`好，我就非常妒忌他，煩他。我讀了這篇故事后我有了很大的收獲，在學(xué)習(xí)上要有不怕困難，不斷上進(jìn)的精神，長(zhǎng)大成為國(guó)家的棟梁之才。
《三國(guó)演義》這本書(shū)中記載著很多的歷史故事，每一個(gè)故事都使我受益匪淺。
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