班主任工作心得分享：學會原諒 學會寬容

　　當我們有一些感想時，寫心得體會是一個不錯的選擇，如此可以一直更新迭代自己的想法。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家收集的班主任工作心得分享：學會原諒 學會寬容，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　“海納百川，有容乃大”，這絕非一句信手拈來的贊頌之詞，只有歷經(jīng)磨礪才會有如此的心胸和氣度。威廉.詹姆斯說過：智慧的藝術就是懂得該寬容什么的藝術。有一位教育家也說過，寬容是一種“將教育的意圖掩蓋起來”的真正的教育藝術。在班主任的工作中，要教育好學生、營造和諧班級氛圍，就更需要寬容。

　　我們學校是一所地理位置略顯偏僻的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，學生入學分數(shù)較低。被我校錄取的學生大多數(shù)在初中已經(jīng)存在嚴重的厭學情緒，他們自控力差，學習習慣不好，行為懶散，紀律觀念不強。作為淄博十中的教師，我們只能選擇寬容，選擇充分地理解并接受學生的這種客觀的“不完美”。因此，在日常的教學和對班級的管理中，有耐心、對學生寬容是我們的必備課，特別是對于我這樣一個新手班主任。

　　還記得軍訓期間發(fā)生了這樣一件事，我們班有一個男生軍訓時表現(xiàn)很不好，教官罰他站軍姿。當時烈焰當頭，整個操場被驕陽烤的冒著熱氣，其他同學都在教官的指揮下重復著各種動作，臉上淌著大滴大滴的汗珠，沒有同學想要退縮放棄，看到同學們臉上那種認真的表情，我深受感動，但是令人憤怒的事情發(fā)生了，只見旁邊站軍姿的同學正若無其事的拿出防曬霜很悠閑的往臉上涂抹，我心中的怒火忽的一下燒起來了，我沖過去一下子搶過防曬霜，沖他吼到：“看到別的同學在干什么嗎，在軍訓，你站在這里不用來回走動，已經(jīng)比他們受到優(yōu)待，你還擦防曬霜？哪個同學包括教官能夠有空擦防曬霜？全班同學這時都注意到了我的怒吼聲，他們被我的聲音吸引了過來，包括教官，被我吼的男生立馬高揚起頭，一臉滿不在乎的表情。我心中的怒火繼續(xù)熊熊燃燒，我繼續(xù)的對他吼叫著，忘記了在軍訓，忘記了全操場都是學生。

　　下午放學后，政教處的孫主任給我打過電話，讓我去政教處一次。放下電話，我一臉迷茫，心中疑惑，什么事呢？走進政教處的門，孫主任親切的讓我坐下，詢問了下午我兇過得那位同學所犯風錯誤，等我講述完經(jīng)過，孫主任笑了，親切的說：“還是年輕班主任，十幾歲的男孩需要自尊，他確實犯了過錯，不過我們需要批評的藝術，可以私下批評，不可守著那么多的同學，有時換個角度，換個方式處理問題，結果會好很多”。聽了孫主任的話，我幡然醒悟，是的，我一直在憤怒，在發(fā)脾氣，沒有靜下心來站在學生的角度想想，怎樣的教育方式對他們而言最有效果。晚自習，我吧這個學生叫到教室外面，和他推心置腹的聊了兩個小時，發(fā)現(xiàn)他從初中已經(jīng)有很多不好的習慣，他早已經(jīng)習慣了老師的批評、吼叫，他根本不在乎，他唯一在乎自己的面子，他還告訴我他下午幫班上同學買了兩包礦泉水，他自己掏的錢，我內心深處選擇不相信，我對他的壞影響太深。

　　第二天，我偷偷詢問我們女生，大家一致承認他確實自己掏錢為班上同學買水喝，這時，我開始反省自己對學生的認識，沒有絕對的壞學生，他們只是有一些不好的習慣，但是作為孩子，他們的本性是好的，而我需要的的耐心、細心，需要我講究方法、策略，需要我慢慢引導他們，可能他們會重復犯一次或多次錯誤，而我也要靈活或重復一種或多種方法，不斷的教育引導、鼓勵鞭策，直到他們慢慢改變，好吧，誰讓我選擇教師這個行業(yè)呢！我只能堅定做下去。

　　記得奧地利著名教育家布貝爾說過：“教育者的最大任務則是幫助塑人的品格，即完全是為了把自己培養(yǎng)為獨一無二的個性�！彼�主張師生之間應該建立一種信任感，只有通過這種師生關系，才能幫助學生按照個人的意志自由選擇道路，促使人性的自我完善。而寬容，正是體現(xiàn)教師處理師生關系的最佳途徑與方法。遇上學生有過錯時，如果大發(fā)雷霆，橫眉怒目，那么導致的后果將不是我們預期中的孩子會知錯、改正，而是有可能往另一個極端去發(fā)展。

　　在以后的工作中，我會用寬容化解不快，以理解包容傷害，做一個如水一般柔韌、似山一樣厚重的班主任。

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