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陪幼兒閱讀心得
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，如此就可以提升我們寫作能力了。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的陪幼兒閱讀心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
陪幼兒閱讀心得1
我們?cè)凇袄L本漂流讀書”中從被動(dòng)讀書慢慢地變?yōu)橹鲃?dòng)讀書，每次將其他小朋友的繪本帶回家時(shí)，就迫不及待的讓我給他講故事，這樣逐步養(yǎng)成每天都要看書的好習(xí)慣，引起了他對(duì)看書的興趣。在與浩博的共讀過(guò)程中，還有對(duì)他的朗讀水平的提高，也起到了很大的幫助。以前讀書他總是懶的張嘴，但通過(guò)這次的“繪本漂流讀書”活動(dòng)，讓他有了很大的`進(jìn)步和變化。在這段時(shí)間里，我們一起共讀了《愛(ài)吃蘋果的鼠小弟》、《鼠小弟的小背心》、《月亮的味道》、《圓白菜小弟》等，在與兒子的共讀中，讓我也掌握了以前所不知道的故事和知識(shí)，也從中體會(huì)到了兒子的天真、可愛(ài)。
當(dāng)然，孩子畢竟是孩子，特別是浩博身上還有很多不足的地方和缺點(diǎn)需要改進(jìn)。我認(rèn)為“繪本漂流讀書”是一種潛移默化、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的學(xué)習(xí)方法和教育方式，只要我們與孩子鍥而不舍的堅(jiān)持下去，我想，會(huì)對(duì)孩子的閱讀能力、觀察事物、思考問(wèn)題的能力將會(huì)有很大的提高和意想不到的幫助。因此，我認(rèn)為“繪本漂流讀書”從不同角度看都是有意義的，但要持之以恒地堅(jiān)持下去，對(duì)我們以及孩子來(lái)說(shuō)都是一個(gè)意志和毅力的考驗(yàn)。我也能從中深深體會(huì)和理解老師開(kāi)展這次活動(dòng)的良苦用心“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我將會(huì)繼續(xù)與兒子共讀下去，與其一起成長(zhǎng)，引領(lǐng)共同的進(jìn)步。
陪幼兒閱讀心得2
自孩子還在幼兒園時(shí)，我們就開(kāi)始陪著他閱讀。這已經(jīng)持續(xù)了八年多的時(shí)間。隨著互動(dòng)式閱讀的不斷進(jìn)行，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，孩子的閱讀習(xí)慣發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變：由被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng)，由主動(dòng)變?yōu)榱俗杂X(jué)，再到最后變成了自發(fā)�，F(xiàn)在，孩子已經(jīng)不再像以前那樣喜歡回家看電視了，而是總是喜歡一個(gè)人靜靜地看書，尤其是在晚上睡覺(jué)前，他會(huì)拿著一本書在床上看很久，直到睡覺(jué)。而當(dāng)我們?nèi)胰司墼谝黄饡r(shí)，孩子會(huì)興致勃勃地分享書里面有趣的內(nèi)容，還能用流利的語(yǔ)言說(shuō)出讓人耳目一新的詞句，這樣的表現(xiàn)已經(jīng)展現(xiàn)出了相當(dāng)高的語(yǔ)言組織能力和邏輯推理層次。
閱讀是認(rèn)知世界、吸取知識(shí)最重要的方式之一，現(xiàn)在已經(jīng)成為了孩子的興趣愛(ài)好之一。
一同閱讀書籍帶來(lái)了許多優(yōu)點(diǎn)。家長(zhǎng)和孩子共同體驗(yàn)書中的喜怒哀樂(lè)，增進(jìn)了親子間的感情，彼此之間更加親密無(wú)間，像朋友一樣坦誠(chéng)相待，能夠近距離感受到孩子心理和思想的變化，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方式和方法，為孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍和家庭環(huán)境。我們明白榜樣的作用，因此在空閑時(shí)間里，家長(zhǎng)會(huì)拿起一本書靜靜品讀，營(yíng)造出讀書的氛圍，讓孩子明白讀書是一種好習(xí)慣。
在閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗(yàn)，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。
建議：為了培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，我們可以制定一個(gè)固定的閱讀時(shí)間。比如說(shuō)，每晚睡前半小時(shí)，全家一起坐下來(lái)讀書。在這個(gè)時(shí)間段內(nèi)，孩子必須完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，并且關(guān)掉電視和電腦。這樣不僅可以幫助孩子提高閱讀能力，也有利于家庭成員之間的交流和共享閱讀的快樂(lè)。
二是選擇讀書姿勢(shì)。我們采取了“依偎”的親子方式，在舒適的床上或沙發(fā)上，讓孩子依偎著家長(zhǎng)，家長(zhǎng)用手?jǐn)堉⒆�，不時(shí)摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋，營(yíng)造具有濃郁親情的讀書氛圍。
家長(zhǎng)在為孩子讀書時(shí)，要注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫。不能只是平平淡淡地讀，應(yīng)該富有表情地朗讀，并且要放慢閱讀的節(jié)奏。隨著孩子的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)可以和孩子一起看書，互相交流好的段落、好的句子，共同探討書中的知識(shí)和情感。這樣不僅可以增進(jìn)親子關(guān)系，也能夠培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和能力。
培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣是家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注的問(wèn)題之一。如何讓孩子愛(ài)上閱讀呢？首先，我們需要給孩子營(yíng)造一個(gè)舒適的.閱讀環(huán)境，讓他們感到愉悅；其次，我們需為孩子準(zhǔn)備好適合他們年齡和興趣的書籍，可以從孩子喜歡的事物入手，引導(dǎo)他們閱讀相關(guān)的內(nèi)容，激發(fā)他們的求知欲。同時(shí)，也要耐心地回答孩子提出的問(wèn)題，幫助他們解決疑惑，讓孩子在閱讀中得到啟迪和成長(zhǎng)。通過(guò)這樣的方式，我們相信孩子會(huì)逐漸愛(ài)上閱讀，掌握更多的知識(shí)和技能。
培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn)，也是對(duì)我們做家長(zhǎng)的考驗(yàn)，通過(guò)陪孩子讀書，讓我這個(gè)家長(zhǎng)更加了解自己孩子想的是什么，通過(guò)讀書孩子懂得了自尊，什懂得了愛(ài)、懂得了責(zé)任，懂得了寬容、懂得了堅(jiān)持。在今年教師節(jié)的時(shí)候，兒子親了親我，趴在我的耳朵旁對(duì)我說(shuō)：“媽媽，今天是你的節(jié)日，祝愿您教師節(jié)快樂(lè)”。我當(dāng)時(shí)真的好感動(dòng)，這除了要感謝學(xué)校老師的耐心教導(dǎo)，我覺(jué)得是有益的書籍讓孩子知書達(dá)理、懂得了感恩。
和孩子一起快樂(lè)的讀書吧！在充滿親情的氛圍中，和自己的孩子一起沉醉于書的世界里，享受讀書帶給我們的快樂(lè)！在一個(gè)充滿積極向上，樂(lè)于學(xué)習(xí)，與書為伴的家庭環(huán)境中，孩子一定是快樂(lè)、健康、自立、博學(xué)的！
陪幼兒閱讀心得3
一直認(rèn)為讀書是人生中一件重中之重的事情，是一件讓人愉悅享受的事情，是可以濾除浮躁，撇開(kāi)喧囂，在寂靜中感悟人生、感悟生命、提升自己、提升生活質(zhì)量的一件事情。而親子閱讀更讓閱讀賦予了它另一種活力，感受到小朋友們閱讀的世界是多么有趣，他們思想是多么的天馬行空，更讓我們一起在享受親情、分享快樂(lè)的過(guò)程中，提高他們閱讀的興趣和熱情！以下是我對(duì)親子閱讀的一些心得體會(huì)與大家共勉！
首先是選書，我們既要選他們感興趣的又要符合小朋友的想象和思維的。近這段時(shí)間我們就專門挑選了我們家小菲爾喜歡的想象力豐富的繪本《云朵面包》、《神奇的糖果店》、《月亮的味道》等。另外現(xiàn)在正處于小朋友性格形成的關(guān)鍵時(shí)期，我們就挑選了一些暖暖的繪本《驢小弟變石頭》等，讓小朋友感受到愛(ài)的.力量！當(dāng)然，我們還選了一些無(wú)文字描述純靠小朋友看圖自由發(fā)揮的繪本，比如《雪人》無(wú)字繪本，讓小朋友自己觀察，且在成人的引導(dǎo)下自己講述出來(lái)，有時(shí)候小朋友講出來(lái)的故事情節(jié)真的讓我們刮目相看呢！
其次是“讀”書，繪本的圖畫都是非常的精美，小朋友有他們關(guān)注的點(diǎn)，我們不僅需要繪聲繪色地描述，還要跟緊他們的腳步，傾聽(tīng)他們的想法，鼓勵(lì)他們大膽說(shuō)出來(lái)。之后的提問(wèn)環(huán)節(jié)也特別的重要，可以根據(jù)繪本提出幾個(gè)問(wèn)題，還可以拓展問(wèn)題，我們家小菲爾在提問(wèn)環(huán)節(jié)就特別積極，總是躍躍欲試地想去表達(dá)，答對(duì)后給予一定的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，更增添了幾分動(dòng)力，讓小朋友在興趣的基礎(chǔ)上享受了讀書的過(guò)程，激發(fā)潛能。
再次是貴在堅(jiān)持，給小朋友不同的讀書體會(huì)。在我們家不僅媽媽要帶領(lǐng)小朋友閱讀，爸爸也要參與其中，還有讀小學(xué)的姐姐也會(huì)帶領(lǐng)菲爾讀簡(jiǎn)單的繪本，讀繪本時(shí)全員參與，也是營(yíng)造閱讀氛圍的另外一種方式。環(huán)境選擇上，小朋友的閱讀也不能限于家里，圖書館的閱讀氛圍就特別能感染小朋友，周末如果時(shí)間寬裕的話，我們會(huì)帶上菲爾和姐姐一起去圖書館，讀上幾本繪本，再選擇幾本喜歡的繪本借回家閱讀，讓孩子感受不同的閱讀體驗(yàn)，從而真正愛(ài)上閱讀！
總之，親子閱讀需要家長(zhǎng)用心，孩子開(kāi)心，興趣是好的老師，用心激發(fā)，讓我們感受親子閱讀的魅力！在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，不斷進(jìn)步不斷成長(zhǎng)吧！
陪幼兒閱讀心得4
書本是一顆小小的種子，當(dāng)爸爸媽媽把它種在孩子的心里，常常澆灌，小小的種子會(huì)爆發(fā)出勃勃生機(jī)，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，啟迪心靈，滋養(yǎng)才智。
自從幼兒園開(kāi)展親子閱讀打卡活動(dòng)開(kāi)始，我堅(jiān)持與孩子一起讀課外書。通過(guò)一段時(shí)間的親子閱讀，不僅使孩子得到進(jìn)步，還可以培養(yǎng)親子關(guān)系的重要途徑，可以和孩子很好地溝通和交流，拉近與孩子的距離，同時(shí)也是一起享受親情、分享快樂(lè)的過(guò)程。小朋友明顯表現(xiàn)出了對(duì)閱讀的濃厚興趣，閱讀能力和認(rèn)識(shí)能力均有了較大的進(jìn)步。作為家長(zhǎng)，也在與小孩一起的閱讀做游戲過(guò)程中，深化了認(rèn)識(shí)，對(duì)閱讀活動(dòng)在小朋友健康成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性有了更深入的理解：
良好的早期閱讀教育不僅對(duì)幼兒一生閱讀興趣的養(yǎng)成、閱讀習(xí)慣的獲得和閱讀能力的發(fā)展起看重要的作用，而且對(duì)幼兒的認(rèn)知能力、社會(huì)性及情感的發(fā)展都有積極影響。小朋友的頭腦中裝滿了各種新奇有趣的事情，可是他們不能有效去消化吸收，在生活中從父母身上學(xué)習(xí)是直接的，可是這種學(xué)習(xí)也是有欠缺的，父母不可能給孩子知識(shí)與情感的全部，而適當(dāng)?shù)淖x物可以有效補(bǔ)充這些不足。通過(guò)讓孩子接觸一些生活讀物以及其它讀本，可以將一些知識(shí)、價(jià)值觀讓孩子潛移墨化地接受，真正起到引導(dǎo)的作用。
在與孩子閱讀時(shí)，選擇合適的讀物與閱讀的方式非常重要。孩子的心靈是純凈的，你給他什么樣的材料，他就會(huì)畫出什么樣的'畫作。所以在閱讀中注意合理選定讀物，引導(dǎo)孩子正確閱讀就顯得非常重要了。在閱讀的時(shí)候，我們一般沒(méi)有固定的目標(biāo)或要求，根據(jù)孩子的興趣及精力去引號(hào)，讓孩子有充足的思維空間。閱讀中讓孩子牽著走，不是我們牽著孩子的思維向預(yù)定的目標(biāo)前進(jìn)了。
閱讀在家庭生活中是常見(jiàn)的活動(dòng)，為了滿足孩子閱讀的需要，我們和孩子一起在家里設(shè)計(jì)一個(gè)圖書角，布置一些簡(jiǎn)單的小桌子，小凳子，讓他隨時(shí)可以坐下來(lái)與書中的人物對(duì)話。閱讀中家長(zhǎng)也可以隨時(shí)進(jìn)行角色扮演，吸引其對(duì)閱讀的興趣，閱讀中也是一個(gè)讓孩子感受愛(ài)，享受愛(ài)的過(guò)程。父母和孩子不以學(xué)習(xí)為目的，在輕松偷快的親子氛圍中共同閱讀一本書，既是讓孩子享受到閱讀的樂(lè)趣，也是讓孩子享受到父母的愛(ài)，讓孩子對(duì)閱讀產(chǎn)生一種成就感。
總之，親子閱讀，不是形式，需要我們家長(zhǎng)投入，用心去實(shí)踐，孩子的潛力，是需要我們家長(zhǎng)用心的去引導(dǎo)，用心的去激發(fā)！
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