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講座題目和心得

時間:2024-07-10 10:01:35 心得體會 我要投稿
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講座題目和心得范文

  當在某些事情上我們有很深的體會時,馬上將其記錄下來,這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因,從而找出解決問題的辦法。那么問題來了,應(yīng)該如何寫心得體會呢?以下是小編為大家整理的講座題目和心得范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

講座題目和心得范文

講座題目和心得范文1

  這學(xué)期以來我們進行了關(guān)于《小學(xué)低段數(shù)學(xué)游戲教學(xué)策略研究》這一課題的研究,回顧課題研究之路,感覺既充實又具有實效。我從中受益匪淺,它不僅拓寬我的教學(xué)視野,還豐富了我的教學(xué)實踐經(jīng)驗,“在研究中發(fā)現(xiàn)問題,在問題中進行研究,在研究中成長”這是我最大的體會。

  一、主動學(xué)習(xí),注重過程的形成

  課題的研究注重過程,我努力經(jīng)歷著真正的課題研究過程,體會研究過程中的酸甜苦辣。為了了解到最新最切合實際的相關(guān)研究知識,我經(jīng)常研讀相關(guān)的理論書籍,查閱網(wǎng)絡(luò)中的資料,學(xué)習(xí)其中的精華理論,追蹤先進的教育教學(xué)理念及思想,努力提高自我課題研究修養(yǎng)。通過學(xué)習(xí),我認識到:教師要客觀地把握學(xué)生的不同層次,必須深入地研究學(xué)生,了解學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的個性差異、年齡特點、心理傾向、知識基礎(chǔ)差異、接受知識的能力進行分層分組。

  用發(fā)展的眼光對待學(xué)生,隨時隨地注意學(xué)生的發(fā)展變化情況,作出必要的層次調(diào)整。然后制定不同層次的教學(xué)目標,運用不同的教學(xué)方法和手段,使各類學(xué)生都有所獲,使學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣和自信心都得到不同程度的提高,在他自己的區(qū)域內(nèi)得到充分的發(fā)展,使每一次學(xué)習(xí)后學(xué)生都有一種成功的喜悅,在不斷獲取成功中得到一種輕松、愉快、滿足的心理體驗,激發(fā)再次獲得成功的欲望。從而增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。

  二、積極參與其中,勇于實踐

  平時不管多忙多累,我總是組織大家認真學(xué)習(xí),不斷研究并帶領(lǐng)大家及時完成課題中的各項研究任務(wù)。尤其是針對其中提出的問題,我總是進行深入思考,認真學(xué)習(xí),積極探索,力求在實踐探索中找到合理答案。學(xué)習(xí)課題研究相關(guān)文章之后認真反思,努力應(yīng)用到自己的實踐教學(xué)中,如:我在教《面積的認識》時,設(shè)計了關(guān)于圖案設(shè)計的課外實踐游戲,提出要求:一是:設(shè)計的圖案的面積都是五厘米(既事先準備一張格子紙,每一個小格子的面積都是一平方厘米;二是:結(jié)合圖案,既該設(shè)計圖案有實際的意義。

  學(xué)生積極性很高,設(shè)計出了各種各樣的圖案,有電扇、花瓶、山峰、花朵等。通過活動在游戲中“做數(shù)學(xué)”,使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一種享受,不僅掌握了新知識,而且還拓寬了知識面,也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力,真可謂一箭雙雕呀!實踐告訴我們,豐富多彩的游戲能喚起學(xué)生的求知欲,能激勵學(xué)生全身心的投入數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中;學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),其注意力和觀察力都有明顯的加強,學(xué)生的積極性和主動性的明顯的提升。課題研究中,我也真真切切地感受到課題研究就必須是實實在在的研究,來不得半點虛假。

  三、樂于嘗試,重在實效

  在研究過程中,我們總是積極參加研討,利用一切機會和同事們交流,進行思維的交流與碰撞。同時,我做到認真?zhèn)湔n,不斷嚴格要求自己,試著用新的教學(xué)理念和方法上好每節(jié)課。隨著課題研究的深入,我感覺自己在不斷地成長、進步。同時,我也發(fā)現(xiàn)了自身還存在不足,理論知識匱乏,制約著研究工作的深入開展,影響著教育教學(xué)效果,同時也時刻提醒著自己要不斷學(xué)習(xí),不斷充電,以期待獲得更大進步。

講座題目和心得范文2

  課堂教學(xué)的主體是學(xué)生。那么在課堂教學(xué)中,要樹立一切為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。只要在教學(xué)中學(xué)生思想出現(xiàn)的火花要及時捕捉,學(xué)生在課堂教學(xué)中所體現(xiàn)的情感態(tài)度要及時引導(dǎo),吳老師還提出了包括學(xué)生在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的錯誤也是一筆很好的資源,教師要及時利用這個資源讓學(xué)生從迷惑中自己能主動去探求,以達到自己主動探索、合作交流、使學(xué)生個性得以民展等目的。在課堂教學(xué)中尊重學(xué)生,不僅要尊重學(xué)生的人格與情感,而且要尊重學(xué)生的個體差異。尤其對于所謂的差生要學(xué)會等待,等待是藝術(shù),等待是尊重,等待是策略。教師要熱情地鼓勵學(xué)生,小心呵護學(xué)生的情感,成為學(xué)生學(xué)習(xí)道路上的良師益友。

  除此之外,優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師還應(yīng)該是能教出數(shù)學(xué)品位、教出數(shù)學(xué)境界的教師,“漫長悠久的數(shù)學(xué)史、璀璨的數(shù)學(xué)文化、著名數(shù)學(xué)家的名人事跡、古代數(shù)學(xué)名題”都是滋養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)涵養(yǎng)的豐富素材,使學(xué)生初步感受數(shù)學(xué)發(fā)展和人類文明。當然數(shù)學(xué)是科學(xué),講究的是真與實,教學(xué)必須扎實、踏實、誠實地對待,讓“求真、求實、誠實、守信”的.教育浸潤其中,讓科學(xué)的嚴謹性和教育的藝術(shù)性凸顯其中。

  吳老師在講座中多次提到她與所教過學(xué)生的深厚感情。有因為一句表揚的話而多年還深深記得這句話的學(xué)生;有冒著嚴寒,捧著多年儲蓄的零用錢只求能請吳老師吃一頓飯的小學(xué)生;有因一句話而影響到一生的學(xué)生。從這些例子中我們深深感受到了吳老師高尚的人格。由此我們想:在課堂教學(xué)中,只要我們真誠對待每一位學(xué)生,以心換心,何愁不能實現(xiàn)我們的課堂教學(xué)目標?

  最后再次用吳正憲老師的四句話與大家共勉:沒有什么比保護學(xué)生的自尊心、自信心更重要;沒有什么比激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、保護好奇心更重要;沒有什么比尊重個性、真誠交流更重要;沒有什么比養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更重要!

講座題目和心得范文3

  這個周四的下午在學(xué)校聽了家庭教育講座,是本市的中英文學(xué)校的校長主講的。本次講座是的主題是《教育就是培養(yǎng)習(xí)慣》。

  首先彭校長通過幾個小故事講了習(xí)慣的重要性,其中講了一個宇航員加加林的故事,十幾個宇航員一起去參觀他們要乘坐的飛船,進艙門時只有加加林一個人把鞋脫下來,就是這樣一個動作讓設(shè)計師非常感動,加加林成了人類第一個飛上太空的宇航員。這個故事讓我們了解了成功就是從好習(xí)慣開始。還講了俄羅斯教育家烏申斯基的一段名言:“任何一種習(xí)慣都是反射行為,行為的習(xí)慣有多深,它的反射性就有多大。哪里有習(xí)慣,哪里就有神經(jīng)系統(tǒng)在工作!睘跎晁够J為,經(jīng)過教育,經(jīng)過培養(yǎng),人是可以形成新的習(xí)慣,新的反射的,人是可以把握自己命運的。彭校長還講了聯(lián)合國教科文組織提出,21世紀教育的使命是幫助學(xué)生:“學(xué)會做人,學(xué)會做事,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會共處“,要學(xué)會”四會“首先就是要培養(yǎng)好習(xí)慣。

  接著彭校長講了習(xí)慣培養(yǎng)的重點:

  一、做人的習(xí)慣;

  二、做事的習(xí)慣;

  三、學(xué)習(xí)的習(xí)慣;

  四、交往的習(xí)慣。

  并根據(jù)這四大點列舉了36種具體的習(xí)慣。強調(diào)了我們家長們在生活中了解自己的孩子有哪些好習(xí)慣和哪些不良的習(xí)慣。然后講了怎樣培養(yǎng)良好習(xí)慣,養(yǎng)成一個習(xí)慣需要量21天,不同的行為習(xí)慣形成的時間也不相同,時間越長習(xí)慣越牢。這也讓我想起了孩子的'親子閱讀,上小學(xué)前一直和孩子堅持親子閱讀,后來上了小學(xué),孩子的識字量大了,基本就自主閱讀,可是發(fā)現(xiàn)孩子自己選書時就常常只選漫畫書,后來就恢復(fù)和孩子的親子閱讀,堅持一段時間后,孩子慢慢讀書的范圍就起來越廣。

  最后彭校長還講了培養(yǎng)良好習(xí)慣的五個步驟及怎樣糾正不良習(xí)慣。講糾正不良習(xí)慣時彭校長通過《孟母三遷》的故事告訴我們?nèi)藨?yīng)該接近好的人、事、物,才能學(xué)習(xí)到好的習(xí)慣。

  感謝學(xué)校讓我們有機會聽到這么好的教育講座,通過這個講座讓我更加了解了要教育好孩子,養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性,也學(xué)習(xí)到很多培養(yǎng)好習(xí)慣的方法。記得巴金先生曾說過“孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始”,讓我們一起從培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣開始吧!

講座題目和心得范文4

  20xx年8月4日,參加了市局黨組中心組(擴大)學(xué)習(xí)專題講座學(xué)習(xí),市局特監(jiān)科申宏偉科長從特種設(shè)備安全監(jiān)察概論、特種設(shè)備法規(guī)標準體系和特種設(shè)備事故警示三個方面進行了講解。通過聽取專題講座,我了解了我市特種設(shè)備安全狀況,學(xué)到了特種設(shè)備安全監(jiān)察相關(guān)知識。特別是牛育才局長及班子成員所做的重要講話和點評,使自己深受啟發(fā),進一步強化了牢固樹立 “以嚴監(jiān)管為第一要務(wù)”理念的意識。

  自己作為政策法規(guī)科的一員,在全面學(xué)習(xí)的同時,特別注意對新修改的《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的學(xué)習(xí),新《條例》)的正式施行,對于進一步加強特種設(shè)備安全監(jiān)察工作,提升質(zhì)監(jiān)部門服務(wù)經(jīng)濟社會大局的有效性,都具有重要的意義。主要體會有以下幾點:

  新《條例》—— 賦予新內(nèi)涵 指明新方向

  《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》于xx年6月1日實施。在近6年的時間里又進行一次較大的修改,主要是基于安全工作、節(jié)能管理、依法行政、有效監(jiān)管、強化責(zé)任等方面的要求。隨著我國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展,特種設(shè)備數(shù)量迅猛增長,從xx年底到20xx年底,特種設(shè)備數(shù)量從292萬臺增加到605萬臺,翻了一倍多。其安全管理問題和節(jié)能管理問題日益突出。而且監(jiān)管力量不足與設(shè)備數(shù)量快速增長的矛盾也越來越明顯。

  因此新《條例》的修改具有重要的意義。一是確立了特種設(shè)備安全性與經(jīng)濟性相統(tǒng)一的新工作目標。這次條例的修改明確規(guī)定了高耗能特種設(shè)備節(jié)能監(jiān)管制度。它將特種設(shè)備安全監(jiān)察工作的目標,從單純的安全性改變?yōu)榘踩耘c經(jīng)濟性的高度統(tǒng)一,賦予了特種設(shè)備安全監(jiān)察工作新的'科學(xué)內(nèi)涵。

  二是完善了特種設(shè)備全過程、全方位安全監(jiān)察的基本制度。由于歷史的原因,場(廠)內(nèi)機動車輛沒有納入原《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的調(diào)整范圍。特種設(shè)備材料管理、鍋爐水處理管理、移動式壓力容器充裝管理、無損檢測管理、土鍋爐查處規(guī)定以及特種設(shè)備許可工作證后監(jiān)管等內(nèi)容也未在原《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》中明確。這些問題對特種設(shè)備安全監(jiān)察工作造成了較大影響。新《條例》根據(jù)特種設(shè)備安全監(jiān)察的法定職能,對上述問題都進行了明確規(guī)定,從法律層面上進一步完善了特種設(shè)備安全監(jiān)察的調(diào)整范圍和工作環(huán)節(jié)。

  三是指明了特種設(shè)備安全監(jiān)察工作改革創(chuàng)新的方向。新《條例》在特種設(shè)備安全監(jiān)察、事故處理等方面都明確了進一步改革創(chuàng)新的方向。比如,在下放行政許可項目和分級管理方面,新《條例》第102條規(guī)定,國家質(zhì)檢總局可以根據(jù)工作需要,將行政許可下放省級質(zhì)監(jiān)部門實施,方便行政相對人辦理行政許可事項。在事故分類、分級方面,新《條例》突破了安全生產(chǎn)事故分類分級的一般原則,不僅以死亡人數(shù)和直接經(jīng)濟損失因素來劃分事故等級,而且還結(jié)合特種設(shè)備事故的特殊性,按照設(shè)備中斷運行時間長短、高空滯留人數(shù)、轉(zhuǎn)移人員數(shù)量、設(shè)備爆炸或者傾覆等因素綜合劃分事故等級,更加符合特種設(shè)備的特性。

  新《條例》還在強化企業(yè)主體責(zé)任、鼓勵科技創(chuàng)新、應(yīng)急救援和強化法律責(zé)任等方面都賦予了新的內(nèi)涵。

  職責(zé)定位——明晰各方責(zé)任 突出企業(yè)主體

  特種設(shè)備安全和節(jié)能工作涉及各行各業(yè)、方方面面,需要企業(yè)、檢驗技術(shù)機構(gòu)、安全監(jiān)察部門和地方政府明確職責(zé)定位,履行各自責(zé)任。

  首先,新《條例》明確了生產(chǎn)、使用單位承擔(dān)對特種設(shè)備安全質(zhì)量全面負責(zé)的主體責(zé)任。特種生產(chǎn)企業(yè)不但要保證所生產(chǎn)的特種設(shè)備安全質(zhì)量,而且要保證其生產(chǎn)的特種設(shè)備能效指標滿足要求。安全生產(chǎn)和節(jié)能減排是企業(yè)必須履行的義務(wù),企業(yè)主要負責(zé)人應(yīng)是第一責(zé)任人。

  其次,明確了檢驗檢測機構(gòu)承擔(dān)技術(shù)把關(guān)責(zé)任。檢驗檢測機構(gòu)既承擔(dān)監(jiān)督檢驗的重任,同時又是被監(jiān)督對象。為了確保檢驗檢測機構(gòu)依法履行職責(zé),公正、客觀地對特種設(shè)備進行檢驗檢測,新《條例》明確規(guī)定,特種設(shè)備檢驗檢測機構(gòu)對其檢驗檢測結(jié)果、鑒定結(jié)論承擔(dān)法律責(zé)任。

  再次,明確了政府安全監(jiān)督管理部門承擔(dān)特種設(shè)備安全監(jiān)管責(zé)任。新《條例》規(guī)定了各級特種設(shè)備安全監(jiān)督管理部門必須依法對特種設(shè)備安全實施嚴格的監(jiān)督管理,包括生產(chǎn)、使用過程中的審核、發(fā)證以及對違法行為的查處等。

  最后,明確了各級政府對特種設(shè)備安全實行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),協(xié)調(diào)、解決特種設(shè)備安全工作中的重大問題的責(zé)任。

  安全監(jiān)察——擴大調(diào)整范圍 追求統(tǒng)一高效

  這次新《條例》調(diào)整了適用范圍,進一步統(tǒng)一了特種設(shè)備安全監(jiān)管范圍。將場(廠)內(nèi)專用機動車輛納入條例調(diào)整范圍,確立了制造、改造、維修、檢驗許可制度;將移動式壓力容器充裝管理納入條例調(diào)整范圍;明確了無損檢測機構(gòu)的監(jiān)督管理規(guī)定和特種設(shè)備材料管理規(guī)定。

  這次修改中明確的,對高耗能特種設(shè)備實施節(jié)能審查與監(jiān)管,就是在特種設(shè)備安全監(jiān)察體系的基礎(chǔ)上,建立特種設(shè)備安全監(jiān)察與節(jié)能監(jiān)管相結(jié)合的工作機制,即堅持不設(shè)立新的行政許可,利用特種設(shè)備安全監(jiān)察現(xiàn)行有效的抓手向節(jié)能監(jiān)管方面延伸,形成“企業(yè)主體、政府引導(dǎo)、部門聯(lián)動、突出重點、服務(wù)優(yōu)先”的工作格局,實現(xiàn)“確保安全、節(jié)能降耗”的雙重目標。

  節(jié)能監(jiān)管——細化四項制度 更好服務(wù)發(fā)展

  新《條例》中明確了高耗能特種設(shè)備節(jié)能監(jiān)管工作職責(zé),為特種設(shè)備工作服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展大局拓寬了領(lǐng)域。

  鍋爐、電梯等高耗能的特種設(shè)備節(jié)能減排的空間巨大。在新修改的《節(jié)約能源法》第十六條中明確規(guī)定:“對高耗能的特種設(shè)備,按照國務(wù)院的規(guī)定實行節(jié)能審查和監(jiān)管”。

  新《條例》根據(jù)這一原則規(guī)定,在節(jié)能監(jiān)管方面主要作了4個方面的細化:一是明確節(jié)能責(zé)任制度。新《條例》規(guī)定特種設(shè)備生產(chǎn)、使用單位應(yīng)當建立健全特種設(shè)備安全、節(jié)能管理制度和崗位安全、節(jié)能責(zé)任制度,并保證必要的安全和節(jié)能投入。二是明確生產(chǎn)節(jié)能制度。規(guī)定特種設(shè)備生產(chǎn)單位對其生產(chǎn)的特種設(shè)備的安全性能和能效指標負責(zé),不得生產(chǎn)不符合能效指標的特種設(shè)備。制定了高耗能特種設(shè)備設(shè)計文件節(jié)能鑒定規(guī)定,并明確了新產(chǎn)品能效測試規(guī)定。三是明確使用節(jié)能制度。包括對作業(yè)人員進行節(jié)能教育培訓(xùn)、鍋爐使用單位應(yīng)當按照要求進行鍋爐水(介)質(zhì)處理、規(guī)定從事鍋爐清洗的單位和超標設(shè)備節(jié)能改造規(guī)定等。四是明確節(jié)能監(jiān)督管理制度。發(fā)現(xiàn)能耗嚴重超標的,應(yīng)當發(fā)出特種設(shè)備安全監(jiān)察指令,責(zé)令糾正。

講座題目和心得范文5

  5月10—11號,全市幼兒教師在上級領(lǐng)導(dǎo)的組織安排下聽了南京特級教師的教學(xué)觀摩課,使教師深受震撼,真正感受到了“新課程,新理念,新思路”帶來的新變化。

  剛接觸學(xué)前教育時,我原本只是覺得照顧小孩子是件簡單的事,只要有耐心,愛心,責(zé)任心,再加上會一些基本技能就好。經(jīng)過專業(yè)入門課和朱家雄教授進一步對學(xué)前專業(yè)的闡述,我越發(fā)覺得當一個幼師是難的,當一個優(yōu)秀的幼師更是艱難困苦的事情。

  孔起英老師深入淺出的講解,讓我明白學(xué)前教育改革是件艱巨的事。要從傳統(tǒng)觀念轉(zhuǎn)到行為上來。我們不僅要有專業(yè)的理論知識,更要將理論付諸實踐,更要注重幼兒活動的教育過程。

  講座中最讓有所觸動的是要求幼師不僅有基本知識更重要的是要懂得自然知識,人文科學(xué)知識,并且將這些科學(xué)知識融入幼兒園教學(xué)中。而不是簡單的將生活常識再做無用之功,浪費人力物力,且讓兒童失去了對世界的探索的好奇心。這影響的.不只是一代人而關(guān)乎著國家未來科技的發(fā)展。

  周潔老師對《在多元的游戲中玩唱歌曲》的講解中,我深刻體會到教育的不僅是孩子,還有無數(shù)的家長需要我們的幫助。因為在這浮躁的時代,家長如果沒有正確教育孩子的方法,孩子就成了浮躁時代的學(xué)習(xí)機器,成了最可悲的犧牲品。所以指南不僅是對老師提出要求而且還有我們的家長,這就要求幼師要與家長溝通,不能拿指南來當指標來要求我們的孩子達標。

  對于老師對指南的解讀,我體會到幼兒教學(xué)不能小學(xué)化,不能一味違背兒童的身心發(fā)展規(guī)律要求孩子理解數(shù)與數(shù)學(xué)。畢竟發(fā)展都有逐漸積累的從量變到質(zhì)變的過程。所以指南要求幼師與家長要學(xué)會充分的尊重幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。讓孩子直接感知,實際操作,親身體驗,在做中學(xué),玩中學(xué),生活中學(xué)。

  名師的講座讓我受益匪淺,更讓我有沉重的壓力,做好幼師是艱巨的,要堅持努力學(xué)習(xí)!

講座題目和心得范文6

  xxx老師結(jié)合自己從河北農(nóng)村走進北京、走進北大的經(jīng)歷,深入淺出的讓家長們明白“家風(fēng)決定命運,習(xí)慣決定人生”、“家庭教育絕不僅僅是教育孩子,更重要的是家長的自我教育!、“家庭教育和學(xué)校教育是一架飛機的兩翼!學(xué)生成績之間的差別是家庭教育的差別;每一位優(yōu)秀孩子的身后至少有一位優(yōu)秀的家長!薄ⅰ凹议L一定培養(yǎng)孩子要有高尚的追求”等道理。李世杰老師通過研究領(lǐng)袖人物的思維方式和行為方式,強調(diào)要在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成100分的一流人才的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣,通過培養(yǎng)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生成為一流學(xué)生中考時考上一流高中、高考時考上一流大學(xué)。李世杰老師還與家長進行了互動交流,回答了關(guān)于教育子女、陪伴孩子的問題,使家長們深深地感受到對孩子的教育是一門永遠學(xué)不完的生涯課。而這門課程是需要全方位重視和成長的。作為一名家長、一所學(xué)校甚至整個社會對下一代的培養(yǎng)都應(yīng)該有一種責(zé)任心和關(guān)注度。而我們家長作為孩子的第一任老師,其一言一行更是深刻地影響著孩子,作為家長首先要以身作則,不斷學(xué)習(xí)和提高自己。并不是有了高學(xué)歷、有了好工作你就一定是一個合格的父母,我們做家長的.要時刻學(xué)習(xí)如何與孩子溝通,如何引導(dǎo)好孩子,如何教育好孩子,如何培養(yǎng)好孩子。因此家庭教育對孩子的一生起到至關(guān)重要的作用。

  每個家庭都會有的問題:當孩子出現(xiàn)問題的時候作為家長應(yīng)該怎么做呢?我們中國的父母有一個很大的通病就是責(zé)備和懲罰。而且責(zé)備的話語往往非常傷害孩子的自尊心,懲罰的內(nèi)容也并不是和孩子犯的錯有任何關(guān)聯(lián)。比如經(jīng)常會有家長說:“你看你怎么這么不小心?你怎么每次都這樣粗心?不許吃飯了!边@樣的話語是最傷害孩子的,也是亂貼標簽的一種傾向。孩子如果常常被這樣的話語評價批評的話,就會沒有了自信心,總覺得自己什么都做不好。所以說話的技巧很重要,引導(dǎo)的方向更重要。我們面對孩子做錯事的時候首先要記住我們是希望他更好更優(yōu)秀,所以千萬不能人身攻擊。教育專家提出這樣的建議:“孩子,剛才發(fā)生了什么?你很傷心很難過對嗎?你覺得為什么會導(dǎo)致這樣的事情發(fā)生?讓孩子思考后想出解決方法,并讓他認識到這樣的后果是不好的,充分讓他認識到自己失誤的原因即可。而并不是讓他感受到自己任何事情都做得很糟糕”。因此語言環(huán)境造就孩子良好的身心健康和積極向上的精神面貌。

  父母應(yīng)該有顆平常心,父母心態(tài)如何,直接影響孩子的一生,凡是心態(tài)好的父母,身邊就會有一個快樂的孩子;心態(tài)不好的父母,身邊就會有一個障礙的孩子。無論孩子做出了什么樣的錯事,考出了什么樣的糟糕成績,作為家長都應(yīng)該讓孩子感受到爸爸媽媽是愛自己的。讓孩子在良好的環(huán)境下長大,總有一天孩子會學(xué)會感恩,學(xué)會為了報答而努力奮斗,成為高情商的人才。

  作為家長,不可以拿自己的孩子和別人的孩子作比較,別讓虛榮心害孩子,別讓補償心代替了自己的平常心,給孩子勇氣,給他們自己的天空。在孩子的成長過程當中應(yīng)該有他獨立的空間,尊重孩子、給孩子一定的自由。自由并不代表放縱。我們不能幫孩子一輩子,陪孩子一輩子,“授人以魚,不如授人以漁”。留給孩子金錢、住房、汽車等等財富,不如教給孩子良好的習(xí)慣和內(nèi)力的發(fā)展,這樣才能讓他們受益一生。

  我們的孩子出生在新世紀,作為新世紀的父母也應(yīng)該給孩子創(chuàng)造良好的硬件環(huán)境,讓孩子能夠?qū)W習(xí)掌握探知手段和能力。更應(yīng)該創(chuàng)造讓孩子們親自去體驗社會,探索世界的優(yōu)良環(huán)境。

講座題目和心得范文7

  對于我們這群整天呆在校園里的莘莘學(xué)子來說,就業(yè)是一個不能再遙遠的話題。作為一個大學(xué)生,對于近些年來的就業(yè)形勢也要好好分析一下,畢竟再過一年,我們就要走出校門,真正成為社會中的一個人。為了在未來的就業(yè)中能夠增加把握,為了不被將來的就業(yè)打個措手不及,特別的,今天聽了梁老師的講座之后,感觸更加深刻。

  根據(jù)現(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)形勢,至99年來,政府就出臺了在高等教育學(xué)校進行擴招的政策,現(xiàn)在的畢業(yè)生人數(shù)正在一步步遞增,到20xx年的畢業(yè)生將達到666萬人數(shù),這龐大的數(shù)也給我們增加了不少競爭力,我們要如何面對這樣的社會狀況?一句名言說:知識就是力量。但是這里我們要說的是:轉(zhuǎn)化了的知識才是力量。對于現(xiàn)在所學(xué)的知識而言,這些已經(jīng)和時代有一段距離了,我們更加應(yīng)該與時俱進,將自己所學(xué)的知識真正轉(zhuǎn)化成自己的,學(xué)有所用。面對國際化的產(chǎn)業(yè)鏈,對面著各處都是中國制造的標志,我們要好好思考一下這是為什么?我們?yōu)槭裁词且粋制造大國?針對產(chǎn)業(yè)鏈上的七個環(huán)節(jié),其他六個環(huán)節(jié)的幾乎都被美國等發(fā)達國家所掌控。但就是這制造產(chǎn)業(yè)是利潤最低的,其余的六個環(huán)節(jié),我們中國也要爭取,我們當今大學(xué)生也要好好爭取,這是我們的一個大方向。

  這嚴峻的就業(yè)形勢并不能打亂我們就業(yè)的步伐,我們大學(xué)生應(yīng)該樹立就業(yè)的新思路。因為現(xiàn)在的就業(yè)機會只要細心的尋找就會出現(xiàn),中國至改革開放以來,在混合經(jīng)濟的體制下,中國涌現(xiàn)出來很多的民營企業(yè),這些日益壯大的中小型民營企業(yè)將會成為我們就業(yè)的方向,我們要好好把握。同時堅持在大學(xué)期間打工,做好這些社會實踐,因為這些工作會給你帶來更多的經(jīng)驗,提前進入社會的.你會在求職應(yīng)聘是增加更多的機會。有關(guān)調(diào)查顯示,一個企業(yè)的人力資源管理者更多的是看重一個人的實踐能力和經(jīng)驗,其次是專業(yè)和畢業(yè)院校。當然我們要做一個有心人,從現(xiàn)在起就為將來準備著,給自己創(chuàng)造更多的機會。這個快速發(fā)展的年代,我們不僅要做一個時刻準備著的人,而且也要做一個會創(chuàng)造機會的人。

  但是在就業(yè)的實踐中,我們也會產(chǎn)生各種各樣的困惑,比如:專業(yè)對口、投資和回報和創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)?其中創(chuàng)業(yè)并不等同于就業(yè),它是一種難度更高的就業(yè)選擇。對于剛剛出校門的大學(xué)生來說,選擇創(chuàng)業(yè)的時機不成熟,這是需要資金、人脈和多種因素的。但是專業(yè)不對口的問題是很普遍的,經(jīng)歷到社會中的人又有幾個人可以找到自己滿意的工作呢?根據(jù)工作的性質(zhì),及時充電,不斷地學(xué)習(xí)才是我們不被就業(yè)大波打倒的秘訣。至于投資和回報,我覺得這需要和將來的工作性質(zhì)查看和自己的喜歡程度來決定,因為只要我愛我的工作,無論我投資多少我都愿意。我會好好地做好自己的職業(yè)規(guī)劃,根據(jù)未來的情形,好好把握自己的命運。

  優(yōu)秀的個人修養(yǎng)也是一個重要的因素,我也會更加注重自己的談吐表達和形象氣質(zhì)。不斷增強自己的學(xué)習(xí)和執(zhí)行能力,充分發(fā)展自身的團隊合作和創(chuàng)新精神。從明天起,做一個自信、自強和有準備的人。

講座題目和心得范文8

  如果我問你為什么愛學(xué)習(xí),愛勞動,愛祖國,我想你們一定有一千種一萬種的理由;而我卻只有一個理由那就是:因為我們都是中國人,所以我們愛祖國,要壯大我們的祖國,所以我們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會勞動。

  在這富饒的土地上,生活著一個勤勞勇敢的民族-----中華民族,他們以及其偉大的創(chuàng)造力和巨大的.凝聚力,繁衍生息,千年不衰;以其博大恢宏的民族精神,自強自于世界之林,在五千年的漫長歲月中,創(chuàng)造了悠久的歷史和燦爛的文化。

  怎樣學(xué)習(xí)、怎樣做人、怎樣做事,是一個永恒的主題,是我們活著的每個人不可回避的課題,也是有識之士們時常思考的人生命題。很多人一生都碌碌無為、一事無成,就其主觀而言,一個根本的原因就是他們一輩子都沒有弄明白人應(yīng)該怎樣去學(xué)習(xí)、去做人、去做事。一個人只有真正懂得怎樣學(xué)習(xí)、怎樣做人、怎樣做事,才會支撐起人生的精神支柱,激發(fā)前進的動力,才能生活得更充實、更有意義。

  我們應(yīng)該做自己力所能及的事,要學(xué)會去勞動。愛學(xué)習(xí),讓我們長了更多的知識,讓我們?yōu)閷淼纳畲蚝没A(chǔ)。愛勞動,會讓我們更加成熟。愛祖國,會使我們的胸懷更廣闊。少年強則國強,少年志則國至,少年富則國富,少年努力則國努力。我們是祖國的來,是祖國的驕傲,所以我們要好好的學(xué)習(xí),努力地做力所能及的勞動,還有好好愛自己的祖國。讓我們的內(nèi)心充滿更多的大愛吧。

講座題目和心得范文9

  在20xx年08月25日的周六,作為畢業(yè)生前的我,參加了學(xué)院里安排的一場安全知識講座。本著響應(yīng)學(xué)校和學(xué)院的號召,或是作為一次知識充電的預(yù)期來參加了這次安全知識講座。這次安全講座主要分為了兩個主題:職業(yè)和校園。老師以一位管理者或是一位知識的授業(yè)者,朋友,知心人,好心人的廣角分別從職業(yè)和校園這兩方面通俗簡潔地講述了以學(xué)生為對象的安全知識教育,屢次不厭其煩地殷切希望我們能重視安全問題,有意識進一步學(xué)習(xí)安全常識,將安全意識融入生活的方方面面。在5月8日在學(xué)校院網(wǎng)站新聞處,我同樣也看到了相關(guān)的一條安全警示:某高校一女生在汾河岸邊游玩,不聽同行的朋友勸阻,反復(fù)涉水過河,腳下打滑,落入水中,不幸溺亡。請廣大師生引起重視......增強安全防范意識,對危險的行為要堅決勸阻和制止,切莫讓悲劇重演。

  首先,這是關(guān)于校園安全知識的主題。

  校園安全的這個概念,對于經(jīng)歷過小中大學(xué)教育的我們,算是屢聽不鮮,包含著校園一切涉及學(xué)生人身財產(chǎn)安全的情形。在這次講座中,我聽取到了許多事故,發(fā)生在我們09屆之前之后的大大小小。作為旁聽者,我對事故人感觸頗多,有悲傷、緊張、無奈、惋惜、驚訝、舒緩或是許多非親身經(jīng)歷般的不理解。事故涉及的方面無論我們從電視或是廣播、網(wǎng)絡(luò)等信息傳媒直接讀取或是旁聞測聽的小道消息等途徑知道了不少,似乎每個人都熟知的事情,但在校園都會每每發(fā)生這種安全事故。衣食住行的方方面面都會在安全方面考驗著我們;或者比如對于財產(chǎn),丟失,失竊、欺騙、搶劫等就無時無刻在考驗著我們的財產(chǎn)安全,曾經(jīng)我的財產(chǎn)就有出現(xiàn)過丟失、失竊、被騙的方面,這種心情估計有過相同經(jīng)歷的道友才能理解。

  又或者比如對于生命安全,無論是生活中有意無意的受傷事故,還是教學(xué)中的安全事故等無時無刻地也在考驗著我們的生命安全。因此,安全知識的重要性相信不用我在這里的啰嗦,大家都會認為這是必然的;但是我在這里需要強調(diào)的是在我們學(xué)生中又有多少同學(xué)真正認真地去規(guī)劃過呢,其實我認為身邊的每位同學(xué)都有這方面的意識,只是缺乏真正認真去規(guī)劃,或更深入的是,進一步去學(xué)習(xí)和交流總結(jié),有條件的話在模擬的環(huán)境中不斷去檢驗與強化這種意識,往往我們自信看似身邊再熟悉不過的這種安全,往往是缺失的。生活中無論生命財產(chǎn)細節(jié)方面的注意,心里上的磨練更是不足的;過慣了在避風(fēng)港似的家庭下風(fēng)平浪靜和一帆風(fēng)順的我們,在邁出港口的時的小風(fēng)小浪,就足讓我們搖擺不定,更別斷言當我們完全遠離港口獨自步入社會這個大海那彭濤駭浪,該如何揚帆遠行。從歷年的由于情感問題,學(xué)習(xí)問題,身體問題,交友問題,生活問題而引發(fā)的自殺或無生命危險的直接身體受傷,更隱隱約約地潛伏在學(xué)生們的身邊的角落里。放下我們的無知與驕傲,端正我們的態(tài)度,正視看似跟我們無關(guān)的這些事情,以積極、健康、不怕挑戰(zhàn)的心態(tài)接收智者的.忠告,接受磨煉。學(xué)校在足夠重視的同時后跟深化和細化這方面的教育,不斷完善關(guān)于這方面教育體系,更加全面而實質(zhì)性,爭取與學(xué)生重組,共同扼制和杜絕此類事情的發(fā)生。

  其次,這是關(guān)于畢業(yè)生職業(yè)安全知識的主題。

  職業(yè)安全這個概念,對于我甚至大多身邊的同學(xué)們來說,不是有很全面的理解和把握。在這個國家經(jīng)濟下行,國家發(fā)展轉(zhuǎn)型的大背景下和就業(yè)緊張的小背景下,此類問題概念的出現(xiàn)更成為社會的一個熱門詞。在大學(xué)生中普遍職場經(jīng)驗和見識淺薄,法律意識和知識缺乏,心理成熟程度低等,已經(jīng)成為了一種潛現(xiàn)象;如果以上任何方面不得到有所重視的話,職業(yè)安全事故我相信仍然會如股票般持續(xù)走高,可能會有抬頭上漲的趨勢,或是如潮流般風(fēng)靡這個群體。就如我上面所說,過慣了在避風(fēng)港似的家庭下風(fēng)平浪靜和一帆風(fēng)順的我們,即使有經(jīng)驗的水手和船長讓我們順利過渡而進入大海般的社會之中,始終我們要獨擋一面,獨自揚起船帆。沒有那富有經(jīng)驗的水手和船長指導(dǎo)下的我們,在暗流涌動的海水中,要么靜靜地待在港口附近,要么如加勒比海盜船般破浪前行。屬于快要駛出港口的我們這屆畢業(yè)生,更是緊張萬分,面對前方茫茫的大海,老師的講座更加深了大家的壓迫感,即使走出教室忘得一干二凈,但是心里我認為凡是去聽講座的同學(xué)們,在內(nèi)心深處總會已經(jīng)留下了痕跡。即是老師僅僅講了一些有關(guān)畢業(yè)時的簽協(xié)議和簽工作合同上出現(xiàn)的有關(guān)問題,很多方面由于時間等方面的限制而未能過多涉及,但是我認為這已足矣,因為在我內(nèi)心深處已經(jīng)留下了痕跡。

  最后,貌似需要來個總結(jié)性論調(diào),其實更多的想法我都上兩段中闡述。

  我需要說的,不論是新生還是老生,都應(yīng)該做好方方面面的規(guī)劃,比如說學(xué)習(xí)規(guī)劃、生活規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃、人生規(guī)劃等等。只有認真地下去規(guī)劃,不管你是請教于父母、老師、同學(xué)、朋友、學(xué)長學(xué)姐等等,以一個積極向上,敏而好學(xué),不斷精益求精的態(tài)度,重視身邊發(fā)生的點點滴滴,更敢于面對自己。因為我相信,這樣做會讓我們不會辜負父母,不會辜負老師,不會辜負自己,更不會辜負身邊相信我們的好友們

講座題目和心得范文10

  前不久,觀摩聆聽名師講座,名師神采飛揚,聽者亦有心得。一千個讀者的心中有一千個哈姆雷特。而應(yīng)對著鮮活的教學(xué)對象,智慧的教師必然沒有相同的課堂。

  網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展,為我們帶給了豐富的教學(xué)資源。超多的可學(xué)習(xí)資源,使我們的備課效率更高了。個性是名校名師的先進教育教學(xué)理念、細致深刻的教材解讀和精巧的教學(xué)設(shè)計,給我們的備課帶給了豐盈的源頭活水,讓我們的頭腦擁有了豐富的教學(xué)智慧。

  然而,任何一種資源,我們都不能采取拿來主義思想。正因任何一種思想,都打上深深的個人思想的烙印,都是那些教師們在特定的時刻,特定的教學(xué)環(huán)境下,應(yīng)對自己的教學(xué)對象所作的個性思考。它的思考也許會與喚起你的共鳴,但這種共鳴不可能是教學(xué)實施時的成功之路。由于地域、語言習(xí)慣、知識底蘊、教學(xué)風(fēng)格,甚至于教學(xué)條件的不一樣,都可能使你的拿來的資料在自己的班級無法實施。從這些好處上來看,再好的課堂也是無法克隆的。

  無論名師大家,還是我們身邊的同事學(xué)友,觀摹課堂或多或少給予我們教益。然而,你想克隆獲得好評的課堂,結(jié)果只能是東施效顰,徒增自己的茫然和難堪。究其因,不是自己的學(xué)生沒有別的班級出色,而是自己沒有對別人的經(jīng)驗總結(jié)消化。

  一旦讓別人的'經(jīng)驗成為自己的營養(yǎng)了,那么你必然能獲得豐收的喜悅。

  比如,讓學(xué)生獲得“特殊的稿費”,以此激發(fā)其寫作的興趣,這是教學(xué)中新鮮的創(chuàng)意。但稿費從哪里來?你與學(xué)生的家長有時多少溝通?稿費的引導(dǎo)是否會引起負面作用?因此,創(chuàng)意的實現(xiàn)得需要有一個過程。一是要針對班級學(xué)生的習(xí)作現(xiàn)狀,他們的寫作熱情是否在消退?二是孩子在熱情消退的情形下,與家長悄悄地溝通,將節(jié)省的零用錢交給老師,用于對成功的作品進行獎勵。三是稿費刺激需要借助一個有效的展示平臺,比如班級或?qū)W校的刊物。四是不好放大稿費的物質(zhì)刺激,而要將此作為提升學(xué)生精神境界,提高精神需求的轉(zhuǎn)折點。五是將“稿費”與平時的作文講評、賞識和鼓勵相結(jié)合,讓全體學(xué)生建立信服感,并能從中收獲到寫作的技巧,發(fā)表的快樂,從而將寫作并發(fā)表作為自己崇高的精神追求。

  “你有一個蘋果,我有一個蘋果,交換后每人還是一個蘋果;你有一種思想,我有一種思想,交換后每人有兩種思想”。此刻倡導(dǎo)的同課異構(gòu)教學(xué)科研策略,教師在必須的教學(xué)思想、教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)下,在必須的教學(xué)環(huán)境下展開教學(xué)進程,教學(xué)系統(tǒng)的四個要素(教師、學(xué)生、教材和教學(xué)媒體)相互聯(lián)系、相互作用,呈現(xiàn)出不一樣的教學(xué)風(fēng)格。

  充滿智慧的教師,應(yīng)對不一樣的教學(xué)對象,能夠使同一種教學(xué)設(shè)計,產(chǎn)生不一樣的教學(xué)的過程,獲得不一樣的教學(xué)成果。此刻的“同課異構(gòu)”的教研方式,正是引發(fā)參與者智慧的碰撞,長善救失,取長補短,提高教育教學(xué)效果有效范式。

講座題目和心得范文11

  不知不覺,我們已經(jīng)快要進入大四,即將步入社會的我們即將要進入公司,找一份自己的工作,于是,我們就有了那么一個就業(yè)指導(dǎo)課。

  通過了就業(yè)指導(dǎo)課,我認識到了現(xiàn)在就業(yè)的壓力以及形勢,F(xiàn)在的用人單位除了看基本知識水平的同時,對綜合能力的注意有很大傾向。也就是說他們不再單單看文憑,很多時候要考慮應(yīng)聘人的行政辦事能力、人際關(guān)系處理能力、應(yīng)變能力以及是否取得其他職業(yè)資格證書等等。鑒于這種情況我們就不能單一的學(xué)習(xí)基本專業(yè)知識。要比較廣泛的涉獵其他知識,例如,取得大學(xué)英語四六級證書、計算機等級證書。積極參加各種活動,努力拓展自己的見識和人際關(guān)系網(wǎng)。通過參加學(xué)生會和社團活動,培養(yǎng)一個良好的處理問題方式以及積極認真的工作態(tài)度,為以后的就業(yè)工作打下一個良好的基礎(chǔ)。

  了解了就業(yè)形勢以后,也了解了很多關(guān)于求職和職場中的技巧。比如,從最基本的面試穿著,禮貌,行為等,到最后在職場中的禮貌和技巧等。

  所以我總結(jié)了一下一些要注意的地方,首先是面試,面試是公司對你樹立一個第一印象的時刻,所以,我們一定穿著得體,比如穿著正裝,發(fā)型不要太凌亂等,給人一種清爽的感覺。其次是面試時的禮貌問題,在室內(nèi)面試的時候,進出記得要開關(guān)門,進來時先敲門,進來后記得打個招呼再關(guān)門,要輕輕開關(guān),給面試官一個禮貌的印象。然后就到面試了,面試時不要有太多的小動作,也不要太激動的情緒,只需用最平靜和最冷靜的`心態(tài)去面對,對于某些對我們不利的問題要有技巧得回答,不要走進面試官的圈套里面。

  還有就是交流的語言。比如自我介紹,必須簡潔明了,不需要太多的累贅,要面試哪一方面的職位就要說哪一方面的經(jīng)歷,要不說太多反而讓人感覺你不會把握重點,還有一些太過分的經(jīng)歷就不需要說了,以免弄巧成拙,還沒開始就被淘汰了。還有問答環(huán)節(jié),回答沒必要太強勢,因為太過強勢人家公司會認為你是一頭難以馴服的老虎,即使再優(yōu)秀也不會用你,所以在回答的時候,時刻注意自己謙虛的態(tài)度,不夸大事實,因為有些問題考官是為了測試你某種性格而提出來的,如果過度回答就會中了考官的圈套。順利的面試還需要有較好的口齒表達能力,如果連說句話也緊張,那么整個過程就會很尷尬,面試官看了也不一定想要,即使能力很好。有些情景模擬的問題,我們可以把自己的做法或曾經(jīng)的做法說出來,并且要謙虛,畢竟我們還沒有太多的經(jīng)驗,謙虛低頭反而更好。

  還有我們在準備的時候,必須正確認識自己,認識自己是哪類型的人,適合做什么,優(yōu)缺點等等,這對就業(yè)的選擇和面試都有很大的幫助。因為做適合自己的工作,也會得心應(yīng)手很多,而優(yōu)點是我們的亮點,可以開區(qū)別其他人和我們,幫助我們成功。

  在就業(yè)指導(dǎo)課最后,還有一個模擬面試,在8位同學(xué)的面試表現(xiàn)中,我學(xué)會了很多東西,起碼讓我現(xiàn)場看了一次,也讓我看到了很多我忽略的地方。自我介紹要簡短而有針對性,回答問題要謙虛,最重要的是要有準備,沒有準備上去也不知道要說什么。我覺得在之前當學(xué)生干部對我這方面的提高還是有很大的,起碼之前我是一個連對陌生人說話都緊張的人,現(xiàn)在我都能對著一群人凱凱而談,這可以說是我的一種優(yōu)勢吧!

  通過這學(xué)期的就業(yè)課,我的收獲很大,因為我們也算是半只腳踏進畢業(yè)的大門了,擁有良好的就業(yè)技巧,是我們這群快要進入職場的人必須具備的。機會,是給有準備的人的,在這學(xué)期的就業(yè)課的學(xué)習(xí)中,收獲的都是實戰(zhàn)的經(jīng)驗,給我們這群沒見過實戰(zhàn)的人最充足的準備,可以說是給我們打預(yù)防針吧!最起碼的,我讀大學(xué)就是為了找份好工作。清楚自己的優(yōu)勢,明白自己的劣勢,再做好充足的準備,和就業(yè)課的那些技巧和知識,我相信我能在職場上能有行云流水之勢,踏上人生巔峰!

講座題目和心得范文12

  20xx年3月2號,學(xué)校邀請宋玉蓉教研員給海陵學(xué)校全體教師做了一場關(guān)于“自主互助”

  型學(xué)習(xí)策略的專題講座,聽了報告后我第一次對元認知策略有了初步的認識,聽過講座之后,我到網(wǎng)上對元認知策略進行了搜索,進一步了解了有關(guān)元認知策略的知識。元認知策略是指學(xué)習(xí)者作為一個主動的個體,有意識地使用元認知知識對學(xué)習(xí)任務(wù)進行合理的安排、計劃、監(jiān)控、調(diào)節(jié)和評價,通過不斷調(diào)整與完善,是自己的學(xué)習(xí)方法和過程更加合理、高效。在所有學(xué)習(xí)策略中,元認知策略被認為高于其他策略因而處于一個更高的層次。下面我想就英語閱讀教學(xué)中如何利用元認知來進行教學(xué)談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

  閱讀是一個認知過程,這一認知過程實際就是讀者對文字信息的輸入、檢測、存儲,再進行加工、輸出和反饋的一個信息加工過程。個體若要有效地完成這一過程,就必須把自己的閱讀過程作為意識對象,積極地加以監(jiān)控,并且能夠在必要時采取適當?shù)牟呗匀ソ鉀Q閱讀理解中出現(xiàn)的問題,這些都是元認知活動。少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生可以自身發(fā)展元認知能力;一般學(xué)生沒有這種才能,他們在學(xué)習(xí)中獨立性少,依賴教師較多。因此,教師的職責(zé)不僅是傳授書本知識,而且還要教學(xué)生如何獲得元認知知識和體驗,鼓勵他們突破現(xiàn)有的學(xué)習(xí)模式去獲得新的、有效的學(xué)習(xí)方法。研究表明,元認知策略是可教的,而且應(yīng)該盡早教給學(xué)生;另一方面,元認知策略是可以學(xué)會的,而一旦學(xué)會,學(xué)習(xí)者便可以運用到新的學(xué)習(xí)環(huán)境中去。鑒于元認知對于外語學(xué)習(xí)的重要作用,在日常的外語教學(xué)中,教師應(yīng)加強對學(xué)生元認知能力及元認知策略的訓(xùn)練和培養(yǎng)。

  在傳統(tǒng)的英語閱讀課堂上我們會有選擇的教授給學(xué)生一些相關(guān)的閱讀策略和技巧,比如:略讀、跳讀、概括及激活背景知識等常用的方法。而學(xué)生在實際的閱讀操作過程中,是如何思維,如何運用這些方法和策略的,作為教師我們無法知曉。那么對學(xué)生的實際閱讀過程進行監(jiān)控;了解學(xué)生閱讀中的思維過程;了解學(xué)生是否在合適的地方正確的運用了某種閱讀策略就顯得相當?shù)闹匾。在近幾年的英語中考中,閱讀歷經(jīng)短文一般有4篇的分量,所占比分達三十分以上,占全卷成績的25%左右。據(jù)說中考閱讀理解篇幅還會在增多,分值還會逐年提高,所以提高學(xué)生的閱讀理解能力在考試終究顯得更重要了。加上英語學(xué)習(xí)的其他項目,如完形填空、書面表達等題型的大體效果都直接或間接地與閱讀理解有關(guān)。

  作為教師,我們可以嘗試從以下幾方面入手,采取有效途徑培養(yǎng)學(xué)生的元認知能力和元認知策略,從而最終達到提高學(xué)生閱讀能力的目的。

 。ㄒ唬┴S富學(xué)生的元認知知識,加強學(xué)生對自我的認知,激發(fā)學(xué)生的閱讀動機。

  比如:在元認知訓(xùn)練過程的初期我們以小組合作學(xué)習(xí)方式為主,把全班學(xué)生分成若干個學(xué)習(xí)小組,每組4-5名成員,進行討論。學(xué)生分小組進行了激烈的討論并進行匯報,教師與學(xué)生一起把他們討論的結(jié)果加以歸納、總結(jié)和提升。通過這樣的討論學(xué)生就會明白自己想要成為一個優(yōu)秀的閱讀者,就必須在每一次的閱讀過程中,不斷的進行自我提問、自我回顧,在適當?shù)臅r候運用適當?shù)牟呗允棺约旱拈喿x順利進行下去。只有這樣才能逐步提高自己的閱讀能力和水平。了解了自己的優(yōu)點與缺點,他們就會更善于為閱讀訓(xùn)練制訂出適合自己情況的計劃。

 。ǘ⿴椭鷮W(xué)生了解并學(xué)會使用有關(guān)策略;教會學(xué)生加強閱讀過程中的元認知監(jiān)控。

  我們也可以讓學(xué)生小組討論:大家是否知道在閱讀過程適當?shù)氖褂靡恍┎呗杂惺裁春锰?我們(yōu)槭裁匆褂糜行У拈喿x策略呢?幫助學(xué)生把討論結(jié)果加以總結(jié)和分析,學(xué)生們可以看到:為了讓學(xué)生更直觀的了解閱讀過程中策略的使用,教師可以使用有聲思維法(think-aloudmethod),以示范的方式向?qū)W生講述自己在閱讀某一篇文章時經(jīng)歷的思維過程,敘述自己在閱讀時,想到有哪些策略,什么是首選策略,哪些是補救策略,自己怎樣運用、調(diào)整、轉(zhuǎn)換這些策略等。講述自己是如何提綱挈領(lǐng)地理解文章的大意及各段落間的邏輯關(guān)系,提高閱讀效率等等。告訴學(xué)生當閱讀理解不能順利進行時,教師是如何改變原有的閱讀策略使閱讀繼續(xù)進行。

  在接下來的閱讀訓(xùn)練中,可以讓學(xué)生以兩人小組的模式,用有聲思維法進行討論。當一位同學(xué)闡述自己的思維過程和所需策略時,另外一位同學(xué)的任務(wù)是傾聽、思考、補充以及最后進行評價。

  作為教師我們還應(yīng)當引導(dǎo)學(xué)生多多思考,除了思考所閱讀文章的內(nèi)容外,更重要的.是思考自己的閱讀過程,要給學(xué)生提供大量反饋機會。如教師要經(jīng)常向?qū)W生提出“你是怎樣得出這個結(jié)論的”和“這篇課文的線索是什么”等問題。還可以讓學(xué)生通過討論、練習(xí)、測驗的方式評價自己的學(xué)習(xí)效果。學(xué)生通過自我提問和自我講述學(xué)習(xí)過程從而提高對自我閱讀活動的認識。

  (三)也可以輔助讓學(xué)生寫一些閱讀筆記,或者在閱讀訓(xùn)練中的所思所想。課堂上可適當組織關(guān)于各自在閱讀活動中元認知情況的討論。例如:“課后我是怎樣練習(xí)閱讀理解水平的?”“提高閱讀水平的最佳方法”,等等。學(xué)生一旦有了這樣的交流機會,假以時日,閱讀水平一定會有所提高。

  通過以上三個方面的嘗試,學(xué)生們普遍認同教師講解文本知識和教師的示范,大家認為教師傳授的知識和策略很有用,彌補了自己的語言知識,學(xué)生們感覺受益很大,特別是教師的示范,使學(xué)生們能夠切實地感受閱讀的過程。課前討論激發(fā)了學(xué)生們的閱讀興趣,幫助大家了解任務(wù)目標和熟悉文章內(nèi)容,調(diào)動的參與積極性,增強了信念。學(xué)生能夠意識到,在閱讀過程中應(yīng)當使用各種類型的閱讀策略來保證閱讀活動的順利進行。學(xué)生在英語閱讀中遇到問題時,如讀到難句、生詞或自己不太熟悉的文章時,能有意識地尋找解決方法。

  元認知對于英語閱讀教學(xué)有著積極的影響是顯而易見的。元認知理論給英語閱讀教學(xué)提供了新的切入點,英語教師應(yīng)給予足夠的重視,并給予學(xué)生從理論到實踐上系統(tǒng)的指導(dǎo),以期使訓(xùn)練結(jié)果在英語學(xué)習(xí)乃至普通學(xué)習(xí)中產(chǎn)生遷移現(xiàn)象,全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)時的自我監(jiān)控能力。

講座題目和心得范文13

  攀爬過歲月的脊梁,科學(xué)的腳步在歷史的長河中求索。于是,在山之陽、水之湄、海之濱綻放出一朵瑰麗的奇葩,讓世人以仰望的姿態(tài)注視。在一代又一代科學(xué)人的努力下,這朵花愈加的嬌美。然而當人們驚羨它的美麗時,又可曾知道它背后的汗水與淚水。

  《走近科學(xué)》講座將我們引入漫長、奇妙的科學(xué)史。

  當人們將“地球是宇宙的中心”奉為真理時,當人們的思想被宗教擺布的時候,一個聲音站出來說:“不,太陽才是宇宙的中心。”世人的嘲笑、教徒的破害并沒有讓他屈從,而是愈益的堅強。他用畢生的`精力為“日心說”奔走呼喊。終于,在他雙眼失明后親手摸到了剛剛出版的關(guān)于“日心說”的著作。

  科學(xué)正是需要這樣具有頑強品質(zhì)和敢于反抗精神的人。

  科學(xué)的發(fā)展亦需要謙虛的品質(zhì)。牛頓曾經(jīng)說過:“如果我看得更遠,那是因為我站在巨人的肩膀上。”他也曾謙虛地稱自己是科學(xué)海邊拾貝的孩子。正是這樣一個在科學(xué)的海邊拾貝的孩子,在前人泛起的浪花中拾到了令人欣羨的貝殼!皦堑幕▋,當它孤芳自賞時,世界便小了!痹诓憠验煹目茖W(xué)海洋面前,惟有謙虛才能一覽它的壯闊。

  科學(xué)是無國界的,它應(yīng)是全人類共享的財富。

  當人們敬佩居里夫婦歷經(jīng)數(shù)載發(fā)現(xiàn)鐳的不懈精神時,又怎能忘記小居里夫婦的無私和對世界和平做出的貢獻呢?“你們一定要搶先研制成核武器,維護世界和平!碑斝【永锓驄D語重心長地對中國科研人員說出這一番話時,世界為之折服了。這是怎樣的無私與博愛,它為人類和平進程添上了濃墨重彩的一筆。

  人類生活條件的進步離不開科學(xué)的發(fā)展,維護人類和平亦離不開科學(xué)的發(fā)展。當霍金的思維遨游在無邊的黑洞之間,我們的思維也正漫游在科學(xué)發(fā)展歷史的長河中?茖W(xué)改變生活。你熱愛生活嗎?那么請熱愛科學(xué)吧。

講座題目和心得范文14

  20xx年4月11日,我們在教育中心的組織下赴焦作聆聽了著名教育家魏書生先生的講座《引領(lǐng)教師智慧成長》。

  我印象最最深刻的四個字“松、靜、勻、樂”,松下來,放松自己,就覺得特別輕松,看書特輕松,寫字特輕松,干什么都特輕松。;靜——讓心情寧靜,以靜制動,以不變應(yīng)萬變,當你寧靜的時候,才能夠還世界萬物的本來面目,看清它的本質(zhì),才能辨清哪些信息是最有價值的,對我是最有用的,可以放它進來,這時,你的思維當然好了;勻——讓呼吸均勻,呼吸勻暢,呼吸要深、細、勻、長,別沖動,學(xué)會調(diào)整情緒,這才能找到真正的自我。經(jīng)常這么呼吸,你思維狀態(tài)真的好;樂——讓生活快樂,對待人生的順與不順,利與不利,甚至對待人生的磨難、打擊,你偏用快樂的態(tài)度去對待的話,你的思維會越來越活躍,想出的辦法會越來越多。其實,所謂的樂觀主義者,不是人家快樂事比咱多,而是人家經(jīng)歷磨難打擊的時候,比咱快樂得多,當然他想出的辦法就多。簡單的四個字,就讓人大受啟發(fā)

  魏書生先生著重講解了“兩大點”“一小點”教育管理理念,“兩大點”即:教育管理一要靠“民主”,二要靠“科學(xué)”。另一點則是魏書生老師的那顆平常心。他的格言:“用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒,去做平平凡凡的工作!笔茄剑钍乾嵥榈、平凡的`,工作也如此。我們?nèi)绻皇怯靡活w平常心去看待生活,去對待工作,那么生活和工作給我們的便是無盡的煩惱,所以我們每一位教師都要保持平常心,守住自己的長處,將我們學(xué)校這幾年堅持學(xué)習(xí)的太谷24字模式更好的運用于教學(xué)中去,這樣我們的學(xué)校才會發(fā)展的越來越好。

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