【精選】初中讀后感15篇
讀完某一作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么你會寫讀后感嗎？下面是小編為大家收集的初中讀后感，歡迎大家分享。
初中讀后感1
讀了《西游記》我深有感觸，文中曲折的情節(jié)和唐僧師徒的離奇經歷給我留下了深刻的印象。
本書作者羅貫中為讀者講述了唐僧以及其他的三個徒弟一起路上歷盡艱險、降妖伏魔經歷了九九八十一起難取得了真經的故事。正是這離奇的故事情節(jié)贏得了廣大讀者的心，致使此書成為了我國古代的四大名著之一起。
《西游記》塑造了四個鮮明的人物形象：唐僧-誠心向佛、頑固執(zhí)著，孫悟空-正義大膽、本領高超是妖怪們的克星，豬八戒-貪財好色，但又不缺乏善心，沙僧-心地善良、安于天命。這四個人物形象各有特點，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對比，這使我不得不佩服作者寫作技藝的.高超，也許作者善于刻畫人物形象便是他的精妙之處。其中我最喜歡的便是孫悟空，因為他神通廣大、技藝高超，一起路保護唐僧成功地取得了真經，他就成了我心目中的英雄。而且在他身上還有一起種叛逆心理，以及他敢于和強大勢力做斗爭的勇敢的精神令我十分欣賞。
經理了八十一起個磨難有讓我聯(lián)想到了他們的執(zhí)著、不畏艱險、鍥而不舍的精神。這著實是一起種值得我們學習的精神。再想想自己的半途而廢、虎頭蛇尾，我不禁慚愧自己當初為何不能像他們一起樣堅持到底呢?也許這就是我所缺少的，只要我能把一起件事情從頭做到尾，不管我是成功了還是失敗了，只要我盡力去做了，這對我來說也是一起種成功啊!因為我去做了，而且堅持到了最后。
那四本厚厚的名著，是每個自詡熱愛中國古代文化的人必須修讀的。我自然不能免俗，刀光劍影，勾心斗角，愛恨纏綿，都不適合此時閱讀，于是再次翻開了《西游記》，進入了光怪陸離色彩斑斕的神話世界。這是一起部所有人都愛讀的經典大作，每個人都能在解讀它時獲取不同的感受和啟示。有人喜歡它鮮明的人物個性;有人喜歡它瑰麗的整體形象;有人喜歡它活潑詼諧的語言;有人干脆把它當作道德修養(yǎng)小說或政治寓言。但在我看來，它什么都不是，它只是“游戲之作”，是一起個單純的神話世界。我在讀這本小說時常常有一起種共鳴感，想必這是我內心深處對于自由的欲望在呼喊吧!
初中讀后感2
《呼蘭河傳》是寂寞的。
蕭紅也是。
蕭紅的《呼蘭河傳》記錄她童年時的歷程，一個小女孩，解事頗早，她的身邊有外祖父，后花園老胡家的團圓媳婦、馮歪嘴子……她理解一切，又不理解一切。她似乎是有許多伙伴的，但她依然感到寂寞，因而我們也覺得寂寞。
當我看到尾聲時，心好像被什么捆住了，前面，蕭紅正寫馮歪嘴子的孩子，似乎意猶未盡，似乎還有好多好多故事未寫。但到這里，戛然而止，回到了現(xiàn)在。祖父一過了八十，祖父就死了�！奥犝f有二伯死了”“老廚子就是活著年紀也不小了”。尾聲不是華麗的，也不是總結，讀起來，讓人感到滄桑，好像蕭紅在伸手想抓住什么，卻又來不及而產生的嘆息。這不是別的，這是寂寞��！
寂寞是什么？是孤單嗎？不是的。寂寞不是身邊無一人陪伴你而感到的失落。相反，是身邊有很多人，卻沒有一個與你心境相通。你想說點什么，卻又無一人能與你溝通。蕭紅的童年是寂寞的，縱然有許許多多的鄰居，但她不能與他們達成共識。她的鄰居都是受著舊傳統(tǒng)意識的束縛，而她不甘。她渴望在那個黑暗的年代里尋求一絲生機。寂寞的心靈是恐怖的，但蕭紅并不完全寂寞，她在后花園捕蜂捉蝶時，她無憂無慮地快樂著，當小團圓媳婦來到了胡家時，她便不寂寞了，因為團圓媳婦和她一樣，不甘于傳統(tǒng)意識的束縛，她抗爭著，但她還是被龐大的、黑暗的傳統(tǒng)意識壓倒了。于是，蕭紅的心又重回寂寞，一直到她死去。一直到她死去，她的寂寞，不僅在她的身體里流的，還在她所處的社會中肆虐黑暗的統(tǒng)治，令人麻術，戰(zhàn)亂不斷的年代里有的'與沒有的，灰飛煙飛。臨終前，她虛弱地說：“我將與藍天碧海共處，身先死，不甘，不甘——她至死都不忘要尋求光明。她心中的“藍天碧�！笔切轮袊恼Q生，舊中國的湮滅，她帶著寂寞而去。她用她的一生啟示人們拯救心靈，拯救社會。
茅盾說，《呼蘭河傳》是一首敘事的詩，因為它帶著詩的凄美；是一幅多彩的風土畫，因為它反映出了呼蘭河的風情；是一串凄婉的歌謠，因為它永遠被傳誦著。我們誦著這首詩，賞著這幅畫，聽著這串歌，走進呼蘭河，走進蕭紅，走近寂寞。
初中讀后感3
《簡愛》和《飄》都是我在近兩個假期內所讀的以塑造女性角色為主的文學作品。這兩本書里面的兩位女主人公，簡愛和斯嘉麗奧哈拉他們身上所表現(xiàn)出來的精神品質，有共性，也有不同。
首先我先來談談近期看過的簡愛。簡愛個人命運無非是十分悲慘的。她生活在一個充滿暴力而又惡劣的環(huán)境下。她不是一個從小就生活在父母的愛護下的女孩，因此這就注定了她會受到很多的欺凌。他的舅媽是典型的后母形象，經常刁難她辱罵她，表哥不把她當做女孩看，像男孩子一樣對他拳打腳踢。幸好，她頂住了這樣的壓力，即使這樣的生存環(huán)境對她造成了極大的傷害，她也盡力反抗斗爭�？墒巧畈]有善待她，生活沒有一絲一毫的改變。當他的舅媽把他遺棄之后，她被送到了一個學校，因為當時所有的人都認為她的性格奇怪，內向。所以沒有人愿意和她做朋友�？墒亲罱K她憑借著她自己的.善良和那份堅定，她交到了朋友。我認為她在被生活磨平了棱角之后，仍然保持了對生活的一顆熱誠的心。她的一大性格特點就是堅韌，堅強，堅持。我暫時還理解不了簡愛的愛情觀，但是我認為他在追求自己的個人幸福時，表現(xiàn)出了異乎尋常的真摯和勇往直前的勇氣。雖然她的出身低微，但是我認為最終她贏得了尊重，獲得了愛情，就是因為她有一顆自尊心。
斯嘉麗奧哈拉是《飄》中的女主人公。斯嘉麗是一位美國種植園主的女兒，因此在這方面，她的生活境遇比簡愛要好的多。她的父親心地善良，但脾氣暴躁，她的母親受了良好的教育，有著嚴格的道德觀念。由于父親的溺愛，在眾多的姐妹中她養(yǎng)成了高傲、叛逆、倔強和貪圖虛榮的性格。斯嘉麗顯示了她對自由民主的追求。斯佳麗拋棄了傳統(tǒng)淑女應有的矜持，敢愛敢恨，不顧一切地追求自己的愛。不懼流言，只做自己，這一點我十分佩服。但是我不喜歡她的愛情觀。她不像簡愛那樣追求平等和互相尊重的愛情，也不是充滿詩意和浪漫情調的那一種，而是現(xiàn)實的和功利的。所以我更傾向于喜歡簡愛這位女主人公。
我認為在這兩位女主人公身上，都表現(xiàn)出來了女性角色對于命運的抗爭和不屈不撓的精神。生活對于每個人來說都是困難的，生活也不會輕易的向任何一個人低頭。只有不斷向前，才能做到不被生活逼著走。要做獨立的女性。
初中讀后感4
這本書是我很久以前看的了。最近又看了一遍，要說這本書里面讓我感觸最深的莫過于簡·愛小時候的可憐遭遇，她少年時的堅韌。
我在看見她舅母對待她時惡毒的言語以及她舅母三個兒女的行為，看到簡被他們幾人欺負，我的眼睛不由得一酸，心也有些疼痛。之后又再次捫心自問：“如果我是簡我能堅持么？我能像簡那樣長大后你不去憤世嫉俗么？”我相信我不會。因為從小我的環(huán)境太好了。從小便是在爸爸媽媽爺爺奶奶的寶貝下長大。從沒有受過苦，受過累。之后，在一位善意的女仆的幫忙下，她去了那所學校。在那所條件艱苦的學校里，簡刻苦的學習，她也學得很快。沒有抱怨過，僅有感覺有些許的寬慰，不知是不是因為在她舅母家的痛苦日子讓她感覺此刻的生活反而很好。
我兩次看到簡在學校的日子，總是會放下書靜靜地想著：簡她真的好厲害！在經歷了那么不公平的生活后，在那么艱苦的環(huán)境下，她仍能堅持著心態(tài)。就好像之前一切的不幸都是上天對她的考驗，考過之后，她從中成長，她的心靈越發(fā)的美麗，而不是變的扭曲。這也許就是簡的.堅強體現(xiàn)吧~若她脆弱那么她就會變成不思進取，厭世的人。
再到之后她的默默離去。她毅然離開了愛德華·羅杰斯特�？墒呛唴s在愛德華最窘迫的時候回到他的身邊，照顧她，陪伴他。那里，簡對愛德華的愛讓我感動。
簡·愛就是一個混合體，一個理智，堅韌，執(zhí)著的混合體。當然我最佩服的是他的堅韌，我相信堅韌是每個人都需要的。你不夠堅韌，怎樣應對此刻這個復雜多變的世界？
這個社會市場是不公平的，這就需要我們堅強的去應對。你若不堅韌，我想在此刻這個社會你會過得很痛苦。應對危險，我們需要勇敢。然而應對困難，我們不但要勇敢還要堅韌！
對于我們來說，困難幾乎能夠說是沒有，從小就一向走在大人們鋪好的道路上，那上頭的大石頭沒有，有的只是一些小石子，或許會扎到我們，有些硌腳�？墒亲畲蟮睦щy都沒有了~。此刻我們說的苦啊苦啊的，其實都是假的。那是我們沒受過什么苦，所以碰到一點挫折就會大叫！此刻我們路上的大石頭被大人細心的搬走，那我們以后呢？難道還要讓父母來么？這不可能！所以，我們必須要學會堅韌，應對挫折困難都堅持下來。堅韌的應對今后的人生。
初中讀后感5
每一個人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時光。對于我來說童年會是我最寶貴的收藏，就高爾基寫的《童年 》這本書來說，童年卻是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!
在“十一”假期中我看了不少書，對《童年》這本書最感興趣。據(jù)我了解，《童年》是高爾基用自傳體寫的小說三步曲的第一部(第二、第三部《在人間》和《我的大學》)，它向我們藝術地展示了阿廖沙在黑暗社會追求光明的奮斗歷程，反襯出十九世紀七十到八十年代的俄國社會風貌。
我讀完《童年》，感受到了作者兒時的悲慘遭遇，覺得我是幸運的，起碼我比他幸福。因為作者3歲時，父親病故，而自己的母親就帶他回了娘家�？上夤莻�自私、貪婪而又專橫的小業(yè)主，殘酷剝削雇工，放高利貸，但是資本主義俄國的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財夢，從此破產以至于貧困潦倒�？蓱z的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門，到社會上自謀生路……
高爾基真實地描述了自己苦難的童年，我為自己慶幸——沒有出生在那個時代，沒有受到這種苦，自己沒有失去父母……我感到很幸福，因為我有一段美好的童年。記得在小時候，我很調皮，也很淘氣，經常做一些稀奇古怪的`事。有一次，阿姨幫我買了幾條小金魚，但她沒告訴我怎么養(yǎng)就走了，爸爸媽媽媽又不在家。我看到柜子上有一個插著花的花瓶，靈機一動，把花瓶拿下來，丟掉里面的花，加了點水，把小金魚放了進去。看到小金魚在花瓶中自由自在地游來游去，心里樂滋滋的。到了晚上，媽媽回來了，看到我趴在桌上一動不動地看花瓶，就笑著問我：“你干嘛呢?”“看金魚呀!”我回答道。媽媽一聽，說道：“啊?不會吧!你把金魚放在花瓶里了。不行，這花瓶一會兒姥姥還要拿走呢�！蔽叶挍]說，把花瓶抱進房間，就是不讓她們拿走。最后，媽媽拿我沒轍，只好打電話給外婆，告訴她事實，姥姥聽了這件事，也哈哈大笑起來……我的童年就是這樣充滿了歡樂、充滿了幸福，所以我要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切.
看了《童年》這本書，我有很大的啟發(fā)，書中告訴我們要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、積極的態(tài)度對待學習和生活!
初中讀后感6
《父與子》是一本漫畫集，它是出自德國漫畫大師埃-奧-卜勞恩之手，父與子實際上就是卡勞恩與兒子克里斯蒂安的真實寫照。一九三四前，德國的報刊雜志都是那么的枯燥乏味，那么的無趣，自從這一篇篇父與子的漫畫登到了《柏林畫報》上，人們的生活又多了幾分歡聲笑語。
欣賞幽默大師的.杰作，不禁令我開懷大笑，如你能站在作品的主人公角度思考，會發(fā)現(xiàn)更多道理。其中漫畫《雪人的報復》，讓我記憶猶新，夜深人靜，有人將兒子精心制作出來的雪人打翻。我想這個人真是可惡，但又對他手足無措。早上，兒子發(fā)現(xiàn)哭了起來，父親詢問了原因，不慌不忙地做了雪人的衣服，穿在了身上，夜晚，那人又來打翻雪人，沒想到自己被踹了一腳，他以為遇上了鬼，立馬嚇得逃之夭夭�？粗苡腥ぃ撕逄么笮�。但你站在父親的角度想，會發(fā)現(xiàn)父親并沒生氣，而是樂觀的對待這件事，并且讓那個人得到應有的報應。這不比生氣的結果更加讓人高興嗎?如果我下棋可以樂觀地下，放下勝負的包袱，放開下，自由大膽得下，將會占據(jù)形式的主動。如果很悲觀，心里一直想著勝負，想我會輸，放不開，則是一盤接一盤的輸。
父親的樂觀收到了效應，兒子善良的品質也值得我們學習。在作品《魚兒的來信》中可以得到體現(xiàn)。某天，風和日麗，父子一起出去釣魚，結果兒子在白板上寫了“我們今天不想來——魚兒”，潛入水中，將白板放在了魚鉤上，我看得哈哈大笑，等著父親上當。，父親還以為是釣到了魚，興高采烈地將線收回來，發(fā)現(xiàn)是個畫板，父親疑惑不解，一看是魚兒的來信，便不再釣魚。后來，我才發(fā)現(xiàn)原來兒子的用意是在保護魚兒的生命。兒子這么善良，凡事都先為其他生物著想。使我自愧不如。如果我?guī)蛬寢岅G豆芽，不但可以加快效率，還給媽媽減少一點負擔，她就輕松了一點，剩下的時間我就可以自己分配了。還可以學習勞動中的一些技巧。這不是一石四鳥嗎?
善良、樂觀，讓生活更精彩。正是父親和兒子那善良、樂觀的本性，使他們遭遇困難不絕望，獲得意外財富不忘本，一直過著許多人向往的快樂生活：平常而快樂，溫馨又奇妙。
初中讀后感7
直面社會，直面現(xiàn)實
手捧著《狼王夢》，靜靜地翻閱著。那只名叫紫嵐的母狼，她的身影越來越清晰可見。那是一只“望子成龍”的母狼，試圖通過各種嚴苛的方式培育小狼兒成為狼王，但小狼兒卻紛紛夭折，她的狼王夢最終都是黃粱一夢。最后她為了救女兒與一只老鷹同歸于盡。除了對紫嵐的坎坷命運深感同情外，全書帶給我更多的是對社會和現(xiàn)實的深深思考。
首先，紫嵐為什么要對子女進行如此嚴苛的訓練？書中寫到，在寒冷的冬天，狼群可能一直找不到獵物，或只能找到零星的食物。饑寒交加的情況下，適應環(huán)境的狼就存活下來，而不適應環(huán)境的狼就會餓死或凍死。如果沒有嚴苛的訓練，就無法適應嚴酷的環(huán)境，無法適應環(huán)境，連生存都成問題，那還談什么狼王夢呢？記得一年級的.時候，爸爸帶我去學游泳，我開始很怕水，不想去學。爸爸嚴肅地教育我，男子漢要勇敢面對各種困難。我當時覺得爸爸這么不愛惜我，只知道讓我面對各種挑戰(zhàn)。現(xiàn)在當我能在泳池中暢游的時候，不禁為自己當時的狹隘和惰性感到羞愧。我明白了只有“居安思�！保粩嗵岣咦约簯獙Ω鞣N困難的能力，才能做到適者生存，才能朝著自己的目標去奮斗。
又比如狼會襲擊弱者，弱者只有逃的份兒。在狼的社會里，勝者為王，敗者為寇，這時候只能是強者生存，這也是為什么母狼紫嵐一直有培養(yǎng)兒女成為狼王的夢想。只有當你成為狼王，你才能成為大自然的主宰。在動物界，食物鏈頂端的往往是強者；在植物界，高高大大長在上方享受陽光的必定為強者。在現(xiàn)實社會中，我們只有不斷讓自己變得更強大，才能直面社會競爭，才能更好的實現(xiàn)自己的價值，才能做出更大的成就。如果你貪圖一時的安逸，到最后只能為他人所主宰，理想和目標自能是“鏡中花，水中月”。
最后，再來說說紫嵐。毫無疑問，同天下所有的父母一樣，紫嵐是深愛著她的狼崽的。但是她為了兒女的前程著想，她不得不將愛深深地隱藏起來，以嚴厲的態(tài)度教導子女，讓他們接受嚴苛的訓練。而且，狼兒們并不體諒母親的良苦用心，也并不理解母親對他們的期望……讀到這些，我不由自主地想到了自己：經常不聽長輩勸說，跟父母親唱反調，也不理解父母對我的期望。其實，父母何嘗不是期望我們能不圖一時之安逸，能在將來走上社會可以面對激烈的競爭，能直面現(xiàn)實，實現(xiàn)更大的人生價值？
我輕輕合上書，感受著心靈的余韻，對父母平時的嚴格要求突然不再抵觸，而是多了一種體諒和感激。而且我也終于領悟到人生的真諦在于直面社會，直面現(xiàn)實！
初中讀后感8
晚風吹，流螢飛。我居住在一座城南老宅里，每到夏天，這兒便會出現(xiàn)三三兩兩的小精靈。它們帶著燈籠，忽明忽暗，忽快忽慢，忽高忽低，像一群快樂的小使者，預示著天氣的晴朗，環(huán)境的優(yōu)秀。我總以為他們是弱小的，是微不足道的，大概它們跟自然界中的動物和魚兒一樣，遵守著弱肉強食的規(guī)律，也是別的動物的美餐吧。直到前不久，一本《昆蟲記》告訴我，事實并非如此，流螢雖小，但小有小的'智慧，它的捕食過程，使我明白了以弱勝強的道理。
螢火蟲看上去雖弱不禁風，卻快樂飛翔，似乎與世無爭。盡管它的幼蟲長得很小，但膽量卻很大，它敢于與蝸牛較量，直至將蝸牛吃掉。而使我吃驚的是，蝸牛的個頭要比螢火蟲幼蟲大100多倍，這簡直不可思議，并使他成為昆蟲界個頭最小的食肉動物。
蝸牛雖然爬行速度十分緩慢，但它舌頭上長著135排牙齒，每排105顆，總共有1.4萬顆牙齒。它們糟蹋棉花，偷吃蔬菜，破壞農作物可厲害的很啦，是地地道道的莊稼害蟲�？墒牵灮鹣x幼蟲卻有一套神奇的捕食本領。它先用針頭一樣的嘴巴，在蝸牛身上輕輕地敲打幾下，這是干什么呢？哦，原來是在給蝸牛打“麻醉針”呢，連打幾針后，蝸牛變得迷迷糊糊，失去知覺，最后癱瘓不醒。這時，幼蟲又狠狠地給蝸牛注射“消化液”，此時，蝸牛的皮肉開始化成稀稀的鮮美肉汁。于是，幼蟲再呼朋喚友，大家興高采烈地圍在蝸牛周圍，一起將針管般的嘴巴插入蝸牛身體內，津津有味地吸了起來，享受著一頓美味豐盛的大餐。最后，當幼蟲們酒足飯飽時，蝸牛也就完蛋了。
一個小小的螢火蟲幼蟲為了生存，以弱勝強的獵食過程與以死相拼，保衛(wèi)家園的螞蟻和蜜蜂一樣，雖然身軀渺小，但它們心中只有家園的安危和生存，卻沒有它們自己。這就說明了它們是有思想和智慧的，它們用與生俱來聰明和膽略，保證了它們種族的延續(xù)。而我們在生活學習中也應如此，面對困難，面對比自己強的對手，不要輕言放棄，要敢于面對，敢于拼搏，以人之長補己之短，只要不畏困難，勇敢前進，最后的贏家就會是自己。
《昆蟲記》的作者熱情地謳歌生命，字里行間，洋溢著對生命的尊重和熱愛，將昆蟲世界描繪得栩栩如生，我們從中可以獲得知識、趣味和深思�！独ハx記》是一本精彩的好書。
初中讀后感9
這個暑假，當我懷著興奮而又激動的心情，又一次翻開了巨作《三國演義》時，我便想起了武藝高強的馬超，忠心護主的趙云，常不服老的黃忠，性格火爆的張飛，驕傲輕敵、剛愎自用的關羽等等許多著名人物，其中我最羨慕最崇拜的還是諸葛亮。
書中描寫諸葛亮身長八尺、面如冠玉、頭戴綸巾、身披鶴氅，飄飄然有神仙之概，又贊揚他是南陽臥龍，未出草廬知天下。諸葛亮為劉備分析天下形勢，說：“今操已擁眾百萬，戰(zhàn)將文官幾千員，占天時，確不可以與其爭峰；江東歷經三代，地勢險峻，國富民強，占地利；告訴劉備可以出四川、新野之兵將，一統(tǒng)自己的霸業(yè)。后來諸葛亮又促成了劉備聯(lián)吳抗魏，穩(wěn)定了蜀國的江山。諸葛亮為蜀國立下的汗馬功勞，在我幼小的心靈里，簡直無法磨滅。
諸葛亮貫用草、土、風、火、水等自然物來擊潰敵軍，新野一戰(zhàn)把曹仁的十萬雄兵打得焦頭爛額、哭爹喊娘的`，讓曹阿瞞真正的見識了諸葛亮用兵的本領。諸葛亮還在赤壁一戰(zhàn)中智算華容道，又料到關羽肯定要把曹操放走，關羽歸來后諸葛亮要把關羽推出斬首，后經眾將求情，讓他將功折罪。這既賣了個人情給關羽，又嚴明了軍紀，豈不是兩全其美。諸葛亮還揮淚斬馬謖，因為他只會死讀書，不會打活仗，失了街亭必然要嚴懲。就如同戰(zhàn)國時趙國大將趙奢的兒子趙括一樣，只會紙上談兵，結果導致趙國萬大軍全都斷送在他的手上，自己也被秦國亂箭射死。
諸葛亮還用空城計嚇跑了司馬懿的萬大軍，還三氣周公瑾，公瑾死后，他還跑到公瑾的靈前大聲的頌揚公瑾的一生事跡，讀到傷心處便淚如泉涌。正因為這樣，諸葛亮才感化了吳國將士的心，讓他們認為，周公瑾的死不能怪諸葛亮，是他自己心胸狹窄，把自己氣死的。諸葛亮還極力提議劉備不要為了個人私情而誤了大局。關羽、張飛死后，劉備不聽諸葛亮勸告，集合蜀國七十五萬大軍，水陸并進攻打東吳，結果被陸遜火燒連營，大敗而歸。諸葛亮硬是憑著自己的智慧重新振作了蜀國，可好景不長，諸葛亮不久就去世了，死前也為蜀國做了幾件事，如設計殺魏延、死諸葛嚇死活司馬等等，像他這樣鞠躬盡瘁、死而后已的功臣，真是很少有呀！
經過了一千多年的改朝換代，現(xiàn)在已經到了公元22年了，人們依然不忘諸葛亮的光輝形象，把他為智慧的化身，可孔明先生能看到這一切嗎？
初中讀后感10
暑假里，我看了十九世紀法國著名作家和生物學家法布爾的名著《昆蟲記》，里面介紹了許多昆蟲的本能、習性和特點。令我印象最深刻的是《橫著走路的蟹蛛》。它給我很大啟發(fā)，讓我受益匪淺。
蟹蛛多數(shù)種類頭胸部和腹部短寬，步足向左右伸展，宛如螃蟹科動物。它不僅樣子長得像蟹，而且還能像蟹那樣橫行或倒退。
蟹蛛跟其他蜘蛛有一個明顯的區(qū)別，就是不會織網。于是，它缺少了其他蜘蛛賴以生存的捕獵工具——蜘蛛網，這應該說是一個嚴重的缺陷。但它有一個特長，就是擁有一根特別的“細針”，可以把對方麻醉。它會隱藏在獵物出沒的地方，等到獵物出現(xiàn)了，就悄悄接近獵物，伸出它那細長的“針”，在對方頸部輕輕一刺，嗨，就成功了。這一刺可不是隨隨便便出手的，它剛好刺在獵物的神經中樞上，對方就被麻痹了，就像打了麻藥針一樣。然后，蟹蛛再用一種特殊方式將獵物化為一攤汁，就可以美美地享受戰(zhàn)利品了。
你看，蟹蛛是多么聰明！它善于利用自己的特長，來彌補自己的不足。這就是我們常說的“揚長補短”。正是由于蟹蛛的這種特點和智慧，它才能戰(zhàn)勝困難，讓自己和后代獲得足夠的食物和營養(yǎng)，生存得好好的。這正是值得我們學習的地方。
我們每個人都有自己的特長和不足，關鍵是看你怎么發(fā)揮、利用自己的特長，彌補不足。比如，盲人因為眼瞎看不到任何東西，但他們往往聽力特別好，記憶力也優(yōu)于常人。所以，他們就可以多利用聽力和記憶方面的優(yōu)勢來彌補視覺方面的缺陷。同時，他們的觸覺也往往比常人敏銳，所以他們還可以用手去觸摸物品行走，甚至可以用一根拐杖做探路的.工具。這樣，他們也能自力更生，相對比較方便地生活，而不需要時時刻刻求人幫助，依賴別人了。
在求學的路上，我們也應該向蟹蛛學習，揚長補短。例如，我和我的好朋友銘銘各有優(yōu)勢，也各有弱點。我的英語很好，而科學比較弱。銘銘正好和我相反，他科學特別好，英語就不怎么樣了。這時，我和他就可以結成對子，互相學學習，互相幫助，互相促進，優(yōu)勢互補，達到效果最大化。我教他英語，他教我科學，這是最佳組合，雙方都可以發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，彌補自己的不足，使學習效率更高，學習成績更優(yōu)秀。對，就這么辦。以后我要與他互幫互學，爭取雙贏。
“三人行，必有我?guī)熝��！蔽覀円朴谙騽e人學習。而且，即使是動物、昆蟲也可以成為我們的老師。蟹蛛就非常值得我們學習。我們要像蟹蛛那樣，積極發(fā)揮自己的特長，做更好的自己。
初中讀后感11
《秘密花園》好像一本藏有糖果的書，你需要一頁一頁的去品嘗，才能體驗糖果的美妙；又好像一本通往大自然的橋梁，帶我們感覺大自然的奇妙。最近，我讀完了這本書，讓我受益匪淺。
故事中的主人公瑪麗從生下來就是個人人討厭的家伙，這使她性情乖戾，暴躁。一場霍亂讓她失去了雙親，不過她并沒有傷心，因為她的雙親從小就把她扔給了奶娘。因為瑪麗還小，所以他被送往遠在英國的荒原上的姑父克雷文家。她的姑父原本是一個天天開開心心的人，但妻子的去世讓他變了一個人，他把自己孤僻起來，只有他多年的老仆人見的到他。
在姑父的女管家的敘述下，瑪麗知道了在姑父的莊園里有上百間上鎖的房間和一座十年不許人進入的花園�，斏晃淮緲愕泥l(xiāng)村姑娘，也是瑪麗的好朋友；在瑪莎的感染下，瑪麗也慢慢變的溫柔可愛，健康快樂，還懂得了關心別人�，旣愑幸淮卧谇f園散步的`時候，意外的結識了一直漂亮的知更鳥，在它的幫助下，瑪麗找到了通往秘密花園的鑰匙和那扇許久沒有推開的大門。
在后來的一些天里，瑪麗發(fā)現(xiàn)了一陣神秘的哭聲，這哭聲吸引著她去探索。她發(fā)現(xiàn)了那個藏在神秘房間，不時發(fā)出一陣陣哭聲，而且被人預言死亡的小土霸王——柯林。在似乎懂得魔法的陽光男孩狄肯的幫助下，柯林恢復了自信，獲得了新生。
在瑪麗的身上；在陽光男孩狄肯身上，在小霸王柯林身上，我深深體會到：上天是公平的，而生活取決你對生活的態(tài)度。同樣是一杯咖啡，樂觀者會說：“啊，太好了，我還有半杯咖啡！”而悲觀者的話是：“太糟糕了，我只剩下半杯咖啡了！”這就是區(qū)別。取長補短，不要讓自己的缺點暴露出來。
然而，這個故事最多講得就是真情。如果沒有真情，性情暴躁的瑪麗不會變得討人喜歡；如果沒有真情，柯林就不會找回自信和堅強；如果沒有真情，南方暴風雪帶來的災難何時才會停止；如果沒有真情，四川大地震過后，人們不會幾個月就重建家園。
朋友們，大自然是無情的。而人間是有情的。只要我們人人都奉獻出一點愛，世界將變得更美好。
初中讀后感12
最近正在看美國人類學家凱西·賴克斯的《識骨尋蹤》，這位聲譽全美的法醫(yī)學家和人類學權威在回憶外婆時提到，外婆給她的唯一禮物就是那本加拿大作家蒙哥馬利的經典著作《綠山墻的安妮》，這本書似乎不太為國人所熟悉，其名氣似乎大不如《愛麗絲漫游奇境記》�；蛟S是因為北美文學長期被歐洲文學的輝煌所壓制的因素。我們總覺得北美是一個缺乏歷史傳承和文學奇跡的地域。但我想如果讀了這本薄薄的小冊子，我們的看法會改變。
這部作品的主旨總的說來就是一個女孩的成長，安妮的到來好像只是一場誤會而已，馬修和瑪瑞拉兄妹在綠山墻里過著平淡的生活，他們本打算收養(yǎng)一個男孩，卻陰差陽錯收留了這個長著紅頭發(fā)扎著兩條小辮子又瘦又小的女孩，她長著一臉雀斑，丑陋、嘮叨甚至有些古怪，而且常常犯錯，她很早失去了父母，真有點“姥姥不疼舅舅不愛”的感覺馬修是個厚道人，接受了這一事實，他給予安妮的溫暖讓她終身難忘；瑪瑞拉看起來很兇，她其實在心底里早喜歡上了這個小家伙，在安妮的身邊，還有斯塔西老師，還有那些伙伴：巴里、魯比、吉爾伯特、安德魯西，在他們之間有過矛盾，也分享過快樂，那個大大咧咧甚至有些歇斯底里的魯比，他的死安詳?shù)米屓诵乃�，我從他的形象甚至會�?lián)想起《草房子》里的禿鶴。
讀《綠山墻的安妮》，能感受的最閃光的形象無疑是安妮，但其實故事里的每一個角色都是獨一無二的'那個“我”，而安妮只是其中最出色的代表，女兒說安妮的性格與韓青辰筆下的小茉莉，我覺得有點像，她們都真率地活著，都堅持自己的目標，聽從自己內心的聲音。
在聽到馬修去世的消息后，安妮放棄了學業(yè)，回家鄉(xiāng)當了一位小學教師，來照顧眼睛快要瞎了的瑪麗拉。安妮的崇高、善良的人性光輝無疑具有一種西方小說慣有的浪漫主義情結。
讀著安妮，我忽然想起羅大佑那首歌《野百合也有春天》，安妮就是一株堅強綻放的美麗百合。據(jù)說兩位英國首相都曾為這部書而深深著迷，打動他們是作者對純真善良的贊美，還是安妮堅定執(zhí)著的勇敢無畏，我想或許二者都有吧。
初中讀后感13
韓信，馳騁沙場的一代天驕，忠義勇武的漢朝臣子，他具有傳奇色彩的一生，令多少人嘆服卻又唏噓不已。他經歷過寄人籬下的苦悶，威震四方的榮耀，遭人背叛的痛苦，最終含恨離去。拋開他所遭遇的人性險惡不談，他的隱忍與堅毅，是最令我深深敬佩的。
——古之隱忍者，方能成大事。
韓信年輕時父母雙亡，生活窘迫，游手好閑。很多人都瞧不起他，他曾經在亭長家連續(xù)蹭飯幾個月，最后亭長一家在他來之前就把飯吃完，趕走了韓信。當?shù)氐膼荷倨畚觏n信，讓他從自己的褲襠底下鉆過去，要么就殺了他。韓信最終選擇了從惡少的褲襠下面鉆過去，受到譏笑與侮辱。面對這一切，他選擇了隱忍。
他沒有選擇殺了惡少，是因為他不想就此搭入自己的性命。有人說，韓信在生命與尊嚴之中選擇了生命，而尊嚴比生命更加重要。我卻不這樣認為。韓信暫時受到侮辱更是為了自己的尊嚴。他忍受了一切，源于他高傲的本性，他的堅忍不拔，源于他相信自己的才能終究會被天下人認可，包括他后來在項梁和劉邦那里暫時的懷才不遇，都沒有阻止他實現(xiàn)自己志向與抱負的愿望。最終他的才能被漢王發(fā)覺，被封為大將，擄魏王，擒夏說，殺了成安君，攻打趙國，威脅燕國，平定齊國……名聲傳遍天下，成為戰(zhàn)場上舉足輕重的人物。如果他當初圖一時之快殺了那個惡少，那么韓信這個名字將不會多年后在史卷上仍然熠熠生輝，日后天下的格局，或許會截然不同。
上天賜給了韓信非凡的軍事才能，與之而來的`還有痛苦與屈辱，而韓信用他的隱忍與堅毅克服困難，成為人上人。
縱觀古今，除了韓信因隱忍而成大業(yè)的人數(shù)不勝數(shù)：張良因為忍受住老人的侮辱而得到兵法，從中獲得的智慧使他受益一生；姜太公隱居深山，才干終被周文王發(fā)掘，八十出山輔佐武王，推翻商紂的殘暴統(tǒng)治；伍子胥為報殺父之仇，隱姓埋名躲避追捕，最終輔佐闔閭大敗楚國，對楚平王鞭尸三百……正所謂“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”如果沒有隱忍，哪里有這些人如此卓越的成就？而觀當今社會，人們大都懷抱一種急功近利的心態(tài)，目光高傲，一遭遇困難便立即被打倒在地不再爬起，一懷才不遇便怨天尤人，不再奮斗。缺乏了隱忍精神的我們，又怎能在這個競爭激烈的社會立足，成為佼佼者呢？人的一生并不是一帆風順的，沒有了隱忍，成功簡直是無稽之談。
學會隱忍，通向成功大門的路便又縮短了一步。
初中讀后感14
《魯濱遜漂流記》，一本讓人驚嘆人類智慧和勤勞的巨大著作，讓人驚嘆生命的美麗。
《魯濱遜漂流記》是“歐洲小說之父”丹尼爾·笛福晚年時代創(chuàng)作的一部小說。他塑造了一個有著智慧、勇敢、堅強的男主人公。讀完這部小說后，我不僅對作者獨特的寫作手法和豐富的想象力大為贊嘆，更對魯濱遜這一人物在坎坷經歷中表現(xiàn)出的剛毅、堅強不屈的品格欽佩至極。我深刻體會到，魯濱遜有如此豐富多彩的經歷，與他的實干精神和堅強性格是分不開的。而我正是缺乏這種精神和品格，所以我們要像魯濱遜那樣，生活就會變得更加精彩，更加充實。
面對人生困境，魯濱遜的所作所為，顯示了一個硬漢子的堅毅性格和英雄本色。從中可以看出，他不是一個隨遇而安，消極侍命的`人，而是一個意志品質極堅強，生存信念極執(zhí)著的人，并且務實肯干，愛與動腦。正是他的這些精神品質，才使他把握住生存機會，創(chuàng)造了物質條件。
海島歷險這一部分讓我們懂得了只要有志氣、喜歡去探索、愛勞動、有著堅強不屈的品質……就可以做出不平凡的事業(yè)。在我們的生活中，也是這樣。
愛迪生幾乎每天在實驗室里工作18個小時，在那里吃飯睡覺，但他絲毫不以為苦，他說：“我一生從未做過一天工作，我每天都其樂無窮�！本褪沁@個從未進過學校的人，視工作為快樂，發(fā)明了燈泡、電話等一千多個專利產品，改變了我們世人的生活。
海倫·凱勒不就是在黑暗的世界里不屈不撓，最終走向了光明，成為了“美國十大英雄偶像”；司馬遷在大牢里忍辱負重，悲憤交加，后來又寫下了宏偉巨著《史記》；李時珍在外不論風吹雨打，冒著生命危險，經過三十多年的堅持不懈的努力，他才寫成了這本《本草綱目》。
這些我們耳熟能詳?shù)拿瞬欢际强恐约旱囊懔θ?chuàng)造奇跡，就如魯濱遜一樣，勇往直前，敢于拼搏。
我們也要像這些名人一樣有著令人值得敬佩的精神，正如人生道路，它坎坷，它不平，到處有荊棘、石頭、高山、急流。人生，并不滿布絢爛的朝霞；它是由痛苦、磨難、快樂的絲線，組成的網。當我們受到挫折，積極對待。
我看到這樣一句話：“天不總是藍的，水不總是清的，草不總是綠的，花不總是艷的，人生也不可能總是一帆風順！”花要凋落，草要枯黃，但春天又給它們生機。
初中讀后感15
剛看到前幾章，我就仿佛進入了湯姆的童年，和他的許多好朋友：哈克貝恩、喬埃哈波、班恩羅杰、吉姆哈林斯......一起無憂無慮的玩耍。要說湯姆，那可是個十足搗蛋鬼，他和他的弟弟和姨媽住在一起。有一次，湯姆把姨媽的水果盤打翻了，姨媽罰他粉刷墻面，伙伴們都不知道這是在干什么，機靈的湯姆繪聲繪色的講起了刷墻的`要領，把刷墻描繪的是一件美好的差事，結果伙伴們都爭先恐后地想試一試。這下湯姆可偷著樂呢，有人幫他刷墻，能不高興么？但表面上卻裝出非常不愿意的樣子，提出用“美差”換伙伴們有用的小玩意兒。結果那面墻被無數(shù)遍顏料粉涂得非常干凈，姨媽也很高興。但是頑皮歸頑皮，不能否認他是一個善良、正義的孩子，外表的缺點并不能掩蓋他本質的優(yōu)點。
一天晚上，湯姆偷偷的和哈克跑到墳場，就在他們膽戰(zhàn)心驚的躲在那里到處張望的時候，喬、魯賓遜醫(yī)生和莫夫出現(xiàn)了，他們是來盜墓的。最后，喬用莫夫的刀把魯賓遜醫(yī)生殺害了。莫夫非常害怕，請求喬不要告訴別人。但是第二天，有人發(fā)現(xiàn)了尸體，并且發(fā)現(xiàn)了莫夫落下的刀，喬出爾反爾，把所有的責任都強壓在莫夫身上。湯姆不愿意看到一個無辜的人被處死，因此，他冒著生命危險在法院里把這件事情說了出來，他是多么勇敢和正義呀！
湯姆和伙伴們拿了一些野營的東西偷偷的跑了出來，在一個荒島上生活了一段時間后，想回家看看家里怎么樣了，但是村里人以為他們三人死了，正給他們哀悼，突然看見了三個孩子們他們真是高興無比。
有一次湯姆他們班舉行了山洞歷險記活動，湯姆一不小心迷失了方向，湯姆在尋找出口的時候發(fā)現(xiàn)殺人犯印第安.喬正在埋一大箱寶藏，他們記住了那個地方。后來，村民費盡周折救出湯姆和貝基之后封死了山洞。但湯姆告知村民印第安.喬還在里面，人們只好再進山洞。發(fā)現(xiàn)喬早就死在了山洞里，湯姆和哈克也找到了那筆寶藏。 湯姆雖然少不了搗蛋鬼的風氣，但是，在他的身上，我看到了許多平常人沒有的氣質，那就是正直和勇敢。也許，他會被看做調皮的搗蛋鬼，但是，這種正義的品質是值得我們欽佩的，這種善良是美麗的，是值得我們學習的。湯姆在充滿陽光的世界里，只要樂觀、有夢想，愿望便可成真。終有一天，我們的天性可以自由自在地發(fā)揮，創(chuàng)造出一片屬于我們自己的夢幻天地。
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