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余世維執(zhí)行力培訓(xùn)心得
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，對(duì)生活有了新的看法時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。那么問(wèn)題來(lái)了，應(yīng)該如何寫(xiě)心得體會(huì)呢？以下是小編整理的余世維執(zhí)行力培訓(xùn)心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
余世維執(zhí)行力培訓(xùn)心得1
這兩天抽了點(diǎn)時(shí)間把余世維博士關(guān)于企業(yè)管理中執(zhí)行力的問(wèn)題的講座看完了。講座大約有六個(gè)小時(shí)，看完以后受益匪淺。我是一名普通的教師，我的目標(biāo)是成為一個(gè)最好的自己，所以對(duì)一些能提高自己知識(shí)和認(rèn)知水平的講座非常感興趣。特別是余世維博士的講座，非常生動(dòng)，聽(tīng)他的講座很爽，一點(diǎn)沒(méi)有停頓的感覺(jué)，非常流暢。
我作為一名教育工作者，在今后的學(xué)習(xí)、工作中，要注重提高執(zhí)行的能力。首先，要從提高自身素質(zhì)入手，通過(guò)不斷努力學(xué)習(xí)，掌握新知識(shí)，使自己具備落實(shí)執(zhí)行力的能力。其次，要不折不扣，保質(zhì)保量的按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，并養(yǎng)成回報(bào)的習(xí)慣，不斷完善、不斷進(jìn)步。第三，要嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和作風(fēng)，找到工作的切入點(diǎn)，集中精力在更短的時(shí)間內(nèi)使工作取得最佳效果。第四，要強(qiáng)化崗位技能，提高綜合素質(zhì)，執(zhí)行中存在的`許多問(wèn)題往往與自身能力有關(guān)系。因此必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，熟練掌握崗位技能，使自己成為一個(gè)有競(jìng)爭(zhēng)力的人，成為一個(gè)對(duì)教育有用的人。第五，用自己的語(yǔ)言、行動(dòng)、思想去感染學(xué)生，使學(xué)生向他們最好的方向發(fā)展，幫助他們成為一個(gè)最好的自己。
任何事情，最難的就是堅(jiān)持，所以有了正確的方向以后，一定要堅(jiān)持下去，才會(huì)有最好的結(jié)果。
余世維執(zhí)行力培訓(xùn)心得2
在20xx年工作即將結(jié)束之際，館內(nèi)組織了中層管理人員培訓(xùn)，給予了我們中層管理者一個(gè)很好的學(xué)臺(tái)，提高自身管理能力的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，主要內(nèi)容有：中層管理者的角色認(rèn)知、中層管理者的職位描述、中層管理者的角色特征、中層管理者應(yīng)具備的素質(zhì)、執(zhí)行力、接受反饋、管理技能、案例分析等。
通過(guò)本次的培訓(xùn)令我感觸最深的是執(zhí)行力。戴爾公司總裁邁克爾·戴爾認(rèn)為執(zhí)行力就是，每一個(gè)員工在每一個(gè)環(huán)節(jié)都在一絲不茍地執(zhí)行。而我們?cè)趯?shí)際的工作中最缺少的就是執(zhí)行力，在企業(yè)中具備這樣的人才很少，具體有三個(gè)原因：
一是企業(yè)自身的原因。因?yàn)槠髽I(yè)要給企業(yè)管理者提供行使執(zhí)行力的保證，也就是說(shuō)，一個(gè)企業(yè)要想發(fā)展，必須具備完善的管理制度和實(shí)用的人才管理機(jī)制，讓員工知道該怎么做，怎么去完成領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)，促使員工適應(yīng)企業(yè)的管理方式，并養(yǎng)成習(xí)慣，給企業(yè)執(zhí)行力落實(shí)帶來(lái)很大的推動(dòng)。
二是中低層管理人員的能力和態(tài)度。在能力上應(yīng)該沒(méi)有什么太大的問(wèn)題，在人員進(jìn)入前，公司肯定對(duì)入職人員進(jìn)行考核，只是在進(jìn)入公司后，時(shí)間一長(zhǎng)，可能會(huì)產(chǎn)生一些想法，影響執(zhí)行力，比如：不學(xué)習(xí)，不上進(jìn)，能力倒退，不能吸收新思想新理念，安于現(xiàn)狀等等。
三是基層員工的自身素質(zhì)。員工素質(zhì)低下在每個(gè)企業(yè)都有，要想讓他們遵守公司規(guī)章制度，除了基層領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，公司還要組織對(duì)員工不定時(shí)培訓(xùn)和工作上的.引導(dǎo)，使其盡快熟悉自己的工作，形成固定的流程便于落實(shí)執(zhí)行力。
現(xiàn)代企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)更多是靠人才的競(jìng)爭(zhēng)，而競(jìng)爭(zhēng)靠的是速度，而我們旅游行業(yè)靠的是服務(wù)。作為一名企業(yè)中層管理人員，首先要具有自我管理的能力，確定自己的位置和方向，明確自己的工作職責(zé)。作為一名企業(yè)的中層管理人員，不僅是做好自己的事就可以了，更多的是需要去管理，管理是一門(mén)科學(xué)，又是一門(mén)藝術(shù)。做工作不是埋頭苦干依靠個(gè)人就可以，而是要帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì)，去執(zhí)行組織的價(jià)值，執(zhí)行組織的計(jì)劃，完成組織的目標(biāo)。團(tuán)隊(duì)的最大效能的發(fā)揮源于內(nèi)部有效的溝通，作為中層管理人員，應(yīng)多于員工進(jìn)行溝通，盡可能了解員工的難處，幫助他們解決問(wèn)題。我們務(wù)必要以身作則，做正確的事，做正確的人，并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)把工作按質(zhì)按量做對(duì)做好，還要去正確的培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)，提高團(tuán)隊(duì)績(jī)效，盡善盡美的做一名合格的企業(yè)中層管理人員。
通過(guò)這次中層管理干部的培訓(xùn)，本人受益匪淺，感觸頗多，對(duì)我今后的工作有極大的幫助。希望以后還有更多類(lèi)似這樣的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)機(jī)會(huì)。
余世維執(zhí)行力培訓(xùn)心得3
增強(qiáng)責(zé)任心，提高執(zhí)行力是落實(shí)工作的關(guān)鍵，更是做好本職工作的前提。
責(zé)任心和執(zhí)行力是一個(gè)人應(yīng)該體現(xiàn)的一種負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神，一種服從、誠(chéng)實(shí)的態(tài)度，一種有效、完美的執(zhí)行能力。他強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)人應(yīng)該想盡辦法去完成任何一項(xiàng)任務(wù)，而不是為沒(méi)有完成任務(wù)去尋找借口，哪怕看似合理的借口。其核心是敬業(yè)、責(zé)任、服從、誠(chéng)實(shí)，也就是我們常說(shuō)的責(zé)任心和執(zhí)行力問(wèn)題。
梁?jiǎn)⒊f(shuō)“人生須知負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道盡責(zé)任的樂(lè)趣”。責(zé)任是份內(nèi)應(yīng)做的事情，是一種客觀(guān)需要，也是一種主觀(guān)追求。有了責(zé)任心，就有了做好工作的激情和動(dòng)力，做起工作來(lái)就會(huì)積極、主動(dòng)、用心。沒(méi)有責(zé)任心，就不會(huì)有主動(dòng)性、自覺(jué)性。不講責(zé)任，不愿承擔(dān)責(zé)任，不敢承擔(dān)責(zé)任的行為，必然造成工作上敷衍了事、庸碌無(wú)為。工作有難易之分，能力有高低之別，但關(guān)鍵的還是責(zé)任心。
所謂執(zhí)行力，指的`是貫徹戰(zhàn)略意圖，完成預(yù)定目標(biāo)的操作能力。它是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的核心，是把意圖、規(guī)劃化為現(xiàn)實(shí)的具體執(zhí)行效果好壞的體現(xiàn)，其強(qiáng)弱程度也直接制約著公司經(jīng)營(yíng)目標(biāo)能否得以順利實(shí)現(xiàn)。執(zhí)行力的高低，可以反映出工作態(tài)度、衡量出工作能力，也直接決定了工作成效和工作業(yè)績(jī)。沒(méi)有最好，只有更好。得過(guò)且過(guò)無(wú)異于茍且偷生，追求卓越方能使生命煥發(fā)異彩。一個(gè)班子的執(zhí)行力就是戰(zhàn)斗力，就是推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展的生產(chǎn)力、競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)造力。執(zhí)行力實(shí)際上體現(xiàn)的是精神狀態(tài)、工作態(tài)度和道德修養(yǎng)，它需要激情和動(dòng)力，需要用心去做事�！皼](méi)有任何借口是執(zhí)行力的表現(xiàn)，無(wú)論做什么事情，都要記住自己的責(zé)任，無(wú)論在什么樣的工作崗位，都要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)。工作就是不找任何借口地去執(zhí)行” 。
責(zé)任心和執(zhí)行力是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。責(zé)任心是前提、是基礎(chǔ)，執(zhí)行力是保障、是關(guān)鍵，執(zhí)行有效才意味著責(zé)任到位。責(zé)任心決定執(zhí)行力，古人云:“不患無(wú)策，只怕無(wú)心”。一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的母親不可能很好地關(guān)心和照顧自己的子女，一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的員工又如何能在工作上精益求精?對(duì)工作應(yīng)付了事，能躲就躲，找理由、找借口推卸自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。干同樣的工作，有人推三阻四、拖沓怠工;可也有人照樣無(wú)利而往、兢兢業(yè)業(yè)、默默無(wú)聞，他們的出發(fā)點(diǎn)很簡(jiǎn)單.“干這份事，就得負(fù)起責(zé)任”由此可見(jiàn)，只有有了責(zé)任心，才會(huì)凡事嚴(yán)格要求，制度執(zhí)行中不打折扣，措施實(shí)施中不玩虛招，做到令行禁止。顧炎武曰"天下興亡，匹夫有責(zé)"，也可做這樣的詮釋:事業(yè)的成敗，每個(gè)工作人員都有不可推卸的責(zé)任，責(zé)任心提高了，我們才會(huì)真正提高執(zhí)行力，工作效率才會(huì)提高，事業(yè)興盛才能指日可待。
余世維執(zhí)行力培訓(xùn)心得4
聆聽(tīng)張戴金老師的演講后，讓我深受啟發(fā)，受益頗豐。結(jié)合自身的工作實(shí)際，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
1、盡職盡責(zé)完成工作任務(wù)行力是一門(mén)學(xué)問(wèn)，是一個(gè)人對(duì)待工作認(rèn)真程度的行動(dòng)體現(xiàn)執(zhí)，在態(tài)度上首先要認(rèn)真，在完成中要有辦法，在結(jié)果上要不折不扣。以前從不知道執(zhí)行力如此重要，通過(guò)“全員執(zhí)行力”的培訓(xùn)后觀(guān)看后，使我深刻認(rèn)識(shí)到執(zhí)行力在工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)層次和每一個(gè)階段都應(yīng)該重視，不可忽視。沒(méi)有任何借口沒(méi)有任何借口就是執(zhí)行力的體現(xiàn)。以前在工作中，經(jīng)常性的找些借口，來(lái)安慰自己的心靈，現(xiàn)在才認(rèn)識(shí)到在工作中做錯(cuò)了或沒(méi)完成任務(wù)是沒(méi)有借口可言的，即使在有充分的理由也無(wú)法改變自己失敗的事實(shí)。我想成功的人是不會(huì)給自己找借口的，他們會(huì)堅(jiān)持完成每一項(xiàng)任務(wù)，無(wú)論簡(jiǎn)單或復(fù)雜。
2、通過(guò)這次的培訓(xùn)，讓我明白了在今后的工作中，更要注重提高執(zhí)行力的能力。一是要通過(guò)不斷努力學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)技能，使自己具備落實(shí)執(zhí)行力的能力。二是要不折不扣，保質(zhì)保量的按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，并養(yǎng)成匯報(bào)的習(xí)慣，使自己的工作不斷完善，不斷進(jìn)步，不斷創(chuàng)出新的佳績(jī)。三是要注重細(xì)節(jié)，追求完美，職場(chǎng)中，貴在責(zé)任感，贏在執(zhí)行力。困難并不可怕，怕的是面對(duì)困境的時(shí)候，不想盡辦法找方法，而是絞盡腦汁找借口，不是自己的能力不行，而是自己的態(tài)度決定自己所能達(dá)到的高度。樹(shù)立良好的工作態(tài)度才能指導(dǎo)我們采取有效的行動(dòng)。
總之，只要自己有一顆敬業(yè)、責(zé)任、服從、誠(chéng)實(shí)的心，有堅(jiān)定的執(zhí)行能力精神，我相信自己的業(yè)績(jī)會(huì)步步高升。執(zhí)行力是一個(gè)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分，與一個(gè)企業(yè)的興衰息息相關(guān)，這個(gè)道理眾所周知、無(wú)容置疑。但如何通過(guò)學(xué)習(xí)，將它轉(zhuǎn)化學(xué)以致用，是學(xué)習(xí)的目的，是認(rèn)真需要做好的工作。在學(xué)習(xí)張戴金老師課后，針對(duì)昌東校區(qū)的總體目標(biāo)和任務(wù)，就下階段如何進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，促進(jìn)全員執(zhí)行力的高度統(tǒng)一，確保各項(xiàng)工作順利實(shí)施，談幾點(diǎn)個(gè)人觀(guān)點(diǎn)和看法：
一是執(zhí)行力的落實(shí)，要解決好個(gè)人利益和整體利益的關(guān)系
正確理解和處理好二者關(guān)系，有利化解供需矛盾。因?yàn)椋鉀Q好全員執(zhí)行力，就有利于各項(xiàng)工作完成，提高學(xué)校效益，更好地滿(mǎn)足全員對(duì)物質(zhì)文明日趨增長(zhǎng)需求，這是前提。而學(xué)校在不斷滿(mǎn)足全員物質(zhì)文明的基礎(chǔ)上，又能增強(qiáng)全員主人翁精神，激發(fā)高漲的'工作熱情，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)和感恩于學(xué)校。所以，兩者是辯證統(tǒng)一、相輔相承、缺一不可的關(guān)系，而不是對(duì)立的關(guān)系。這個(gè)問(wèn)題要搞清楚、弄明白。有了這個(gè)認(rèn)識(shí)，不難看出，執(zhí)行力就是完成任務(wù)的能力。對(duì)個(gè)人而言，執(zhí)行力就是辦事能力；對(duì)團(tuán)隊(duì)而言，執(zhí)行力就是戰(zhàn)斗力；對(duì)企業(yè)而言，執(zhí)行力就是經(jīng)營(yíng)能力。
二是執(zhí)行力的落實(shí)，要解決好絕對(duì)服從和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)年P(guān)系
任何提升企業(yè)的構(gòu)建，離不開(kāi)層次管理。如何正確理解和處理兩者之間的關(guān)系，在實(shí)踐過(guò)程中，管理者，第一要加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”也就是說(shuō)，任何管理者除了絕對(duì)服從上級(jí)管理者外，還要以自己模范行為去影響、感染周?chē)娜�，贏得下屬的敬愛(ài)與擁戴。第二作為管理者，要公平、公道的管理，“一碗水”端平去管理。第三是要敢于擔(dān)當(dāng)，勇于承擔(dān)責(zé)任。
這就要求管理者，要講奉獻(xiàn)、講無(wú)私。如果允許不合格管理者存在，顯然有悖于“管理者”的稱(chēng)謂，這樣的管理者理應(yīng)歸類(lèi)不稱(chēng)職、不作為，他既敗壞了風(fēng)氣，也影響和帶領(lǐng)下屬完成好工作任務(wù)，更不可能成為被管理者學(xué)習(xí)的榜樣。這一點(diǎn)各層面的管理者要對(duì)照檢查，深刻反思，彌補(bǔ)不足，及時(shí)改進(jìn)。被管理者，第一要不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)和技能的提高，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中進(jìn)步，努力把自身打造成適合本崗位的合格人才。第二要增強(qiáng)服從意識(shí)，在立足本職工作的前提下，正確樹(shù)立大局觀(guān)念，對(duì)分配的工作要兢兢業(yè)業(yè)地完成好，遇到不合理事情和有好的建議可以通過(guò)正常組織程序反映和上報(bào)，加以解決。第三要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。要心胸豁達(dá)和微笑去面對(duì)自己的伙伴和服務(wù)對(duì)象，同事間難免有磨擦、有分歧，我們要學(xué)會(huì)友善地解決好這些問(wèn)題。
三是執(zhí)行力的落實(shí)，要解決好良好的溝通渠道的關(guān)系
因?yàn)榱己玫販贤ㄓ欣谛畔⒌臅惩ǎ绻芗皶r(shí)把學(xué)校的決策，準(zhǔn)確傳遞給各個(gè)層面的干部員工，這就是成功的基礎(chǔ)。
但在實(shí)踐工作過(guò)程，或少或多干部意識(shí)薄弱，存在這方面不足，學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)指令，往往“照本宣科”，應(yīng)付了事，片面理解溝不溝通無(wú)所謂，可以在執(zhí)行過(guò)程中去理解，在理解過(guò)程中去執(zhí)行。所以說(shuō)，凡是學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)指令，干部務(wù)必帶頭學(xué)習(xí)，并深刻領(lǐng)會(huì)和及時(shí)傳達(dá)，不能加入自己主觀(guān)臆斷亂傳達(dá)。要宣講到位，深入人心，才能保證“上傳下達(dá)”渠道暢通。
四是執(zhí)行力的落實(shí)，要解決好獎(jiǎng)罰分明的關(guān)系
客觀(guān)上講，絕大多數(shù)干部和職工都能認(rèn)真遵守和履行《員工手冊(cè)》，思想端正、作風(fēng)過(guò)硬，主人翁精神尉然成風(fēng)，想干事，干好事。但也要清醒地看到，仍然有極少數(shù)人，損公肥私、見(jiàn)利忘義，違反《員工手冊(cè)》中明文規(guī)定的事情屢屢發(fā)生，這就是執(zhí)行力出現(xiàn)了問(wèn)題。如何解決？我認(rèn)為，除了思想教育外，獎(jiǎng)罰措施分明最有效。因?yàn)楠?jiǎng)罰制度條例中，已明確告訴全員哪些事情必須做、且要做好；哪些事情一定不能去做、哪怕是一次都不行。讓大家明白對(duì)自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度，愛(ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)的員工會(huì)因此受表?yè)P(yáng)獲嘉獎(jiǎng)；而對(duì)那些損害學(xué)校形象、敗壞學(xué)校名譽(yù)行為的，必將受到學(xué)校的處罰。要有長(zhǎng)效機(jī)制和強(qiáng)有力措施去遏制去打擊，才能根治這股歪風(fēng)邪氣，從而弘揚(yáng)正氣，樹(shù)立口碑。總之，學(xué)習(xí)執(zhí)行力，既沒(méi)有“葵花寶典”，也沒(méi)有“武穆遺書(shū)”，無(wú)論何種學(xué)習(xí)方法，學(xué)完后，只有將自己學(xué)習(xí)后收獲的知識(shí)，正確運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中去，盡力盡為地把本職工作做好，才能算對(duì)得起企業(yè)，同樣對(duì)得起自己，這才算學(xué)以致用。
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