四年級(jí)讀后感合集[13篇]
看完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，下面是小編為大家整理的四年級(jí)讀后感，歡迎大家分享。
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四年級(jí)讀后感 篇1
《101個(gè)植物的實(shí)驗(yàn)》內(nèi)容簡(jiǎn)介：松果是藏匿秘密紙條的理想地點(diǎn)，仙人掌在陌生的“身體”上也可以快樂(lè)生長(zhǎng)，植物為了沐浴陽(yáng)光要冒險(xiǎn)跨越層層障礙，香蕉并不是一開(kāi)始就彎了腰。
雪蓮花、銀蓮花、泥炭蘚，樹(shù)、草、種子和果實(shí)，植物的世界總是豐富多彩，熱鬧非凡。它們盡可能爭(zhēng)取陽(yáng)光，抵御炎熱、干燥和污染，將水分運(yùn)輸?shù)綐?shù)梢，不斷地繁衍后代。
植物在地球上扮演著十分重要的角色，并且為我們解密大自然提供了重要線索：
怎樣才能知道樹(shù)的年齡？
為什么樹(shù)葉在秋天會(huì)變黃？
沒(méi)有土壤，植物也能生長(zhǎng)嗎？
癢癢粉是怎么做出來(lái)的？
安提亞·賽安、艾克·馮格所著的《101個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)（101個(gè)植物的實(shí)驗(yàn)）》中豐富有趣的.現(xiàn)象，淺顯易懂的解釋，生動(dòng)形象的插圖，101個(gè)實(shí)驗(yàn)帶你走進(jìn)多姿多彩的植物世界。讓你在快樂(lè)中增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊眼界。
《101個(gè)水的實(shí)驗(yàn)》內(nèi)容簡(jiǎn)介：水流彎曲，像被一雙無(wú)形的手操控著，豌豆和葡萄干會(huì)自己膨脹，水滴能跳出美妙的舞蹈，動(dòng)物可以在水面上行走，細(xì)繩可以毫不費(fèi)力地穿過(guò)冰塊，而且不留下一點(diǎn)痕跡，火柴裝上了發(fā)動(dòng)機(jī)，馬力十足地在水面奔馳……
水在我們的生活中扮演著十分重要的角色，同時(shí)，水也有一些讓人吃驚的特性，這些特性讓我們不禁提出各種不同的問(wèn)題：
為什么數(shù)噸重的輪船和冰山可以浮在水面上？
連通器、潛水艇和水的凈化設(shè)備是怎么運(yùn)作的？
魚(yú)兒是怎樣在結(jié)冰的池塘和湖泊里存活的？
為什么水結(jié)成冰以后體積會(huì)增大？
豐富有趣的現(xiàn)象，淺顯易懂的解釋，生動(dòng)形象的插圖，安提亞·賽安、艾克·馮格所著的《101個(gè)水的實(shí)驗(yàn)》中的101個(gè)實(shí)驗(yàn)會(huì)帶你認(rèn)識(shí)這種人人都熟悉的物質(zhì)：水。
有一點(diǎn)是無(wú)疑問(wèn)的：水絕對(duì)是不尋常的，因?yàn)樗⒉豢偸前凑兆匀灰?guī)律來(lái)塑造自己的形態(tài)。不僅如此，水絕對(duì)稱得上是“詭計(jì)多端”！我們可以從它那里學(xué)到許多東西，永遠(yuǎn)也不會(huì)感覺(jué)無(wú)聊。
四年級(jí)讀后感 篇2
從地球形成到人類出現(xiàn)那漫長(zhǎng)的46億年，譜寫(xiě)了生命形成到形化的故事�！哆h(yuǎn)古的悸動(dòng)生命起源與進(jìn)化》就將整個(gè)生命歷程展現(xiàn)在我們面前。它讓我們學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，也懂得了一些道理。
生命的進(jìn)化如同一部有生有色、波瀾壯闊、跌宕起伏的自然歷史劇，演繹著從起源、輻射、絕滅到復(fù)蘇不斷地演化，直至人類出現(xiàn)的歷史進(jìn)程。生命在海洋中進(jìn)化的同時(shí)，又上演了征服陸地和向天空發(fā)殿的精彩一幕。記錄地球生命的證據(jù)——化石，就如同記載在地球巖層中的文字，它告訴我們這繽紛復(fù)雜的生命有40億年的`進(jìn)化歷史。而我們?nèi)祟惖臍v史只占地球歷史的極短一刻。
時(shí)代是不斷變化的，“適者生存”是這本書(shū)最大的道理。地球生命的演化有40億年的時(shí)間，有無(wú)數(shù)生物的滅絕，但細(xì)菌和藻類卻頑強(qiáng)地活到了現(xiàn)在，是因?yàn)樗鼈兡苓m應(yīng)環(huán)境，不斷增強(qiáng)自己。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，我們也要不斷學(xué)習(xí)，用知識(shí)讓自己強(qiáng)大起來(lái)，應(yīng)對(duì)今后的種種挑戰(zhàn)。
《遠(yuǎn)古的悸動(dòng)生命起源與進(jìn)化》豐富了我們的知識(shí)，又教給了我們道理，這真是一本好書(shū)。
四年級(jí)讀后感 篇3
今年暑假，我又在圖書(shū)館中借閱了一本書(shū)——三國(guó)演義！這本書(shū)講述的就是三國(guó)時(shí)期魏、蜀、吳之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，最終晉國(guó)奪取天下的故事。這本書(shū)中刻畫(huà)的個(gè)個(gè)都就是英雄豪杰，但書(shū)中令我有深刻的感受的只有幾位。
首先就是諸葛亮。他本就是山中的一個(gè)隱士，之后經(jīng)過(guò)劉備的真誠(chéng)邀請(qǐng)，才出山擔(dān)任劉備的軍師的'。他出山后，一向?yàn)閯涑鲋\劃策，每次蜀國(guó)經(jīng)典的戰(zhàn)役都就是經(jīng)過(guò)他的指揮才會(huì)成功的，比如草船借箭、火燒赤壁、空城計(jì)等等。
第二就是趙云，當(dāng)年曹操帶領(lǐng)百萬(wàn)大軍襲來(lái)，他為了能保住劉備的家人安全，不惜用他那強(qiáng)大的武器，單槍匹馬，殺死曹軍數(shù)位猛將，幾十位兵士，令曹操看了還不禁贊嘆說(shuō)：趙云真就是勢(shì)不可擋呀！
第三就是劉備，他從當(dāng)年的桃園三結(jié)義就能夠看出他的有情有義，在之后的戰(zhàn)斗中有看出他富有愛(ài)心，當(dāng)年曹操打的他落花流水，棄城敗逃，而他在逃跑路上還關(guān)心著老百姓，讓他們與他一齊走。劉備有一個(gè)缺點(diǎn)，也就是他的優(yōu)點(diǎn)——重情義，在關(guān)羽被東吳所殺時(shí)，不聽(tīng)勸告，導(dǎo)致進(jìn)攻東吳時(shí)被火燒連營(yíng)，西蜀實(shí)力大衰，令日后的北伐都不能成功！
暑假重讀這本書(shū)，令我明白了許多：只要取長(zhǎng)補(bǔ)短，移多補(bǔ)少，就能戰(zhàn)勝一切的攔路虎！
四年級(jí)讀后感 篇4
昆蟲(chóng)本來(lái)是我很不喜歡接近的東西，它總讓我覺(jué)得很臟，但自從我看了這本書(shū)之后，卻完全被作者有趣的描述所吸引，連偉大的生物學(xué)家達(dá)爾文都忍不住贊嘆這本書(shū)道：“法布爾（本書(shū)的作者）是個(gè)無(wú)法效仿的觀察家！”由此可見(jiàn)，這本書(shū)的'魅力和影響力真是非同一般。
《昆蟲(chóng)記》文字優(yōu)美流暢、語(yǔ)言活潑、富有詩(shī)意。比如，愛(ài)唱歌的蟬；尾巴上掛著燈籠的螢火蟲(chóng)；像強(qiáng)盜一樣愛(ài)搶東西的紅螞蟻；喜歡倒掛著產(chǎn)卵的螳螂；過(guò)著隱居生活的蟋蟀；會(huì)彈奏曲子的蝗蟲(chóng)；而關(guān)在黑籠子里的小條紋蝶竟然能招來(lái)幾十只雄蝶；胡蜂建的巢比人們的樓房還要漂亮、暖和；黑腹狼蛛簡(jiǎn)直就是一個(gè)冷酷的殺手；蟹蛛總是把毛絨球當(dāng)成自己的孩子……總之，小昆蟲(chóng)們?cè)谧髡叩墓P下鮮活生動(dòng)、引人入勝。它們有的聰明、有的愚笨、有的沉默、有的兇狠，各個(gè)與眾不同。
你們?nèi)绻信d趣也請(qǐng)潛入這個(gè)奇妙的昆蟲(chóng)世界里，與小家伙們親密地接觸一番吧！
四年級(jí)讀后感 篇5
《水滸傳》讀后感
今天，我讀了水滸傳之景陽(yáng)岡斗殺猛虎十分精彩，又從中悟出了一些感受。接下來(lái)就跟大家分享吧��！
故事的大意是這樣的武松來(lái)到陽(yáng)谷縣地界時(shí)正是晌午十分，走得非常餓，看見(jiàn)前面有一個(gè)酒店，挑著一面招旗在門(mén)前，上面寫(xiě)了五個(gè)大字：“三碗不過(guò)岡”。武松到了里面，一下子喝了十八碗酒，不顧店小二的`勸說(shuō)，獨(dú)自一人向景陽(yáng)岡走去。走著走著，酒力發(fā)作，躺在一塊石頭上睡起了覺(jué)來(lái)。這時(shí)，忽然從大樹(shù)的后面跳出一只猛虎，那老虎想吃了武松，武松臨危不懼，拿起哨棒要打老虎，原來(lái)那老虎拿人只是一撲、一掀、一剪，現(xiàn)如今這三招落空，氣性先失去一半。武松見(jiàn)了，一棒從半空劈下，只聽(tīng)一聲響，棒打在了樹(shù)上，斷成兩截，武松赤手空拳和老虎繼續(xù)打斗。經(jīng)過(guò)一番激烈的打斗，武松終于打死了那只大蟲(chóng)。
讀了這個(gè)故事，我感受到了武松的勇敢機(jī)智，他看見(jiàn)那只吊睛白額老虎時(shí)不但沒(méi)有逃跑，反而勇敢的抄起哨棒和老虎一拼。這就是英雄不畏強(qiáng)敵，面對(duì)困難，的勇氣吧。我想：我們也要具有和武松一樣的精神，要敢于面對(duì)巨大的困難，更要有勇氣去挑戰(zhàn)困難戰(zhàn)勝困難和武松的一身膽氣，這樣才能成為真正的英雄吧�。�！
四年級(jí)讀后感 篇6
當(dāng)我讀完高爾基的著作：《童年》這本書(shū)后，我的心久久不能平靜，書(shū)里的內(nèi)容是多么的膾炙人口�。�
《童年》這本書(shū)是由這么幾個(gè)人物組成的.：高爾基早逝的爸爸、因?yàn)槭フ煞蚨鴤牡耐呃飲I（高爾基的媽媽）、脾氣古怪、暴躁的外祖父、慈祥的外祖母、不孝子米哈伊爾、雅科夫和他們的兒子薩沙（他們兩個(gè)兒子都叫薩沙），這一家子和在一起就像上演了一場(chǎng)悲傷、快樂(lè)的戲劇。
書(shū)里概括的內(nèi)容是：高爾基的爸爸死了，而且他媽媽也生了一個(gè)小孩，他們家的生活條件本來(lái)就差，再加上這個(gè)壓力，簡(jiǎn)直就是無(wú)法存活下去了，后來(lái)，外祖母把他們帶到了尼日尼，在他外祖父那里過(guò)日子，他們?cè)谀莾阂步?jīng)歷了不少令人吃驚痛苦的事，像米哈伊爾和雅科夫?yàn)榱苏l(shuí)到城里開(kāi)染料坊誰(shuí)到城外的鄉(xiāng)村那去開(kāi)染料坊而吵得不可交開(kāi)，甚至還動(dòng)手打了起來(lái)、米哈伊爾和雅科夫因?yàn)榧刀蚀膶峥硕谒呈旨艿臅r(shí)候絆倒了他，讓他因?yàn)楸怀林氐氖旨茉业蕉餮^(guò)多而死、米哈伊爾因?yàn)橥庾娓覆辉敢庾屗匠抢镩_(kāi)染料坊而讓一些街頭混混砸自己的家。后來(lái)，因?yàn)楦郀柣哪赣H死了，所以外祖父讓他自己去外面某生......
去看《在人間》嘍！
四年級(jí)讀后感 篇7
《愛(ài)的教育》這本書(shū)是意大利亞米契斯寫(xiě)的，我十分喜歡這本書(shū)里的主人公安利柯，他是一位四年級(jí)的小學(xué)生，和我差不多的年齡，這本書(shū)是用日記的.形式寫(xiě)的，說(shuō)的是他與父母，老師，朋友之間的事情�？赐曛�，我感受最深的就是很感動(dòng)。
《愛(ài)的教育》中有許多的小故事，我最喜歡的是安利柯老師講的一個(gè)故事。里面講的是：有一個(gè)窮苦的家庭，孩子幫爸爸抄文件，每個(gè)晚上抄160張。他因?yàn)樗X(jué)時(shí)間太少所以成績(jī)下降了。爸爸知道他成績(jī)下降很生氣，再也不管他了，而孩子卻仍然不告訴爸爸事實(shí)。有一次，他不小心把書(shū)碰落了，驚動(dòng)了爸爸，爸爸知道了真相，不禁淚流滿面，他抱住兒子，把兒子放在床上，陪著兒子一起睡……這是一位多么懂事、孝順的孩子呀！想想有時(shí)候我自己，經(jīng)常會(huì)惹爸媽生氣，比起他我已經(jīng)很幸福了，我也要向他學(xué)習(xí)，做個(gè)懂事的好孩子。
《愛(ài)的教育》還講了人們之間要互相幫忙，就想起來(lái)我以前有次一起和同學(xué)去給孤苦老人奉獻(xiàn)愛(ài)心，還記得老人們當(dāng)時(shí)臉上高興的笑臉，所以我們以后還要經(jīng)常去幫助別人，把愛(ài)心奉獻(xiàn)給需要愛(ài)的人。
四年級(jí)讀后感 篇8
意外的機(jī)會(huì)接觸到這個(gè)活動(dòng)，讓我安下心來(lái)很快看完一本書(shū)。這是個(gè)很好的活動(dòng)，也希望能鼓勵(lì)更多人去讀書(shū)。書(shū)中自有黃金屋。
現(xiàn)在說(shuō)說(shuō)我看的這本《老人與�！�，之前聽(tīng)過(guò)這本書(shū)也聽(tīng)過(guò)同名歌曲一直想看了，據(jù)說(shuō)是真人真事改編。被老人堅(jiān)忍不拔永不放棄堅(jiān)持到最后的精神所打動(dòng)。見(jiàn)招拆招需要的.不僅僅是運(yùn)氣，還有智慧。天助自助者，我們
也是一樣的。
看這本書(shū)給我最大的感覺(jué)是：每次成長(zhǎng)或是經(jīng)歷的過(guò)程伴隨著掙扎的痛。逆境時(shí)才敏感于察覺(jué)，在順境中則容易麻木。這也是這本小說(shuō)與我最大的共鳴。在我心中，這位老頭是為卓越人士。卓越人士對(duì)改造生活充滿了必
勝的信念。
我們時(shí)時(shí)刻刻應(yīng)該抱有希望，老人一直把旗魚(yú)當(dāng)做朋友也是一直與善良同行�！安话装渍T惑人行竊”也是老人善良和美好品德的折射。還有那段魚(yú)的愛(ài)情和親情，十足感動(dòng)�？傊@本書(shū)雖然一直是按故事發(fā)展下來(lái)，但是
的確給我?guī)?lái)不同的震撼和感動(dòng)。
四年級(jí)讀后感 篇9
最近，我讀了一本書(shū)，這本書(shū)叫做《草房子》。
里面的內(nèi)容深深地吸引了我，這本書(shū)寫(xiě)的是在油麻地里的孩子們的快樂(lè)生活。桑桑，是書(shū)的主角。他是一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩，有時(shí)會(huì)做出一些十分夸張的事兒。而六年的小學(xué)生活卻讓他沒(méi)齒難忘。在這六年中，他經(jīng)歷了無(wú)數(shù)感人的故事：這些男女無(wú)瑕的真情，同學(xué)間天真的友情……這一切，既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。
被同學(xué)們成為禿鶴的陸鶴，他充滿無(wú)助與孤單。禿鶴是個(gè)長(zhǎng)著一個(gè)光溜溜的'腦袋的孩子，他常常坐在小溪邊，望著波光粼粼的湖水發(fā)呆，流淚。但是，他卻憑著自信讓所有人刮目相看。誰(shuí)說(shuō)沒(méi)頭發(fā)就丑，他的自信是建立在對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守上的。
紙?jiān)率莻�(gè)內(nèi)向、文靜的女孩，她沒(méi)有爹媽，只有一個(gè)慈祥的奶奶。紙?jiān)聻榱瞬蛔屇棠虛?dān)心，就連男孩欺負(fù)她，也不告訴奶奶。只是默默哭泣。
這本書(shū)像磁石般的吸引了我，我與文中的小主人公桑桑同喜同悲。當(dāng)我看到桑桑要離開(kāi)油麻地時(shí)，我哭了，為書(shū)中的主人公而哭。我想他一定是不想離開(kāi)油麻地這片金色的草房子。
讀了這本書(shū)，我感觸很深。知道了人生無(wú)處有真情，在這《草房子》里，我真正看到了讓人落淚的真情。
四年級(jí)讀后感 篇10
戲劇大師莎士比亞以往說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好似沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好似鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。〞開(kāi)卷有益!一本好書(shū)，往往能夠影響一個(gè)人的一生!有書(shū)陪伴的日子，是那么多姿多彩!這個(gè)暑假，我迷上了科普讀物。閑暇時(shí)光，我就會(huì)捧在手里，沉醉書(shū)中，樂(lè)此不疲，津津有味!
《十萬(wàn)個(gè)為什么》是科普知識(shí)系列叢書(shū)，資料數(shù)不勝數(shù)。大到天文地理，小到生活瑣事，每一篇文章都會(huì)告訴我們一個(gè)科學(xué)小知識(shí)。以前，我根本不明白九大行星和銀河，《十萬(wàn)個(gè)為什么》介紹了天體的構(gòu)成過(guò)程，讓我明白了金星、水星、地球等太陽(yáng)系九大行星，而銀河那么是許多像太陽(yáng)系一樣的星云構(gòu)成的，人類居住的地球只是宇宙當(dāng)中的一顆“小星星〞……《十萬(wàn)個(gè)為什么》中經(jīng)常介紹一些趣味的.自然現(xiàn)象，比方說(shuō)一年中的“四季〞是怎樣構(gòu)成的，海底下是什么顏色，海水為什么發(fā)藍(lán)等�！妒f(wàn)個(gè)為什么》還解答了日常生活中的一些問(wèn)題：為什么蘋(píng)果既能通便又能夠止瀉，為什么晚上要刷牙……
我喜歡《十萬(wàn)個(gè)為什么》，當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)卷，趣味盎然的知識(shí)故事讓人撲朔迷離;我喜歡《十萬(wàn)個(gè)為什么》，這套叢書(shū)集趣味性、知識(shí)性、啟發(fā)性于一體，深深地吸引著我。這本書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到了世界是那么豐富多彩，知識(shí)是那么益智趣味;讓我明白了科學(xué)就是力量，知識(shí)就是財(cái)富……
四年級(jí)讀后感 篇11
寒假里，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，叫《生命流淚的樣子》。這本書(shū)包含了兩個(gè)故事，而讓我難忘的是第一個(gè)故事。
故事講的是12歲的盛欣怡，意外的知道媽媽患了不治之癥——癌癥。爸爸為了媽媽操碎了心，奶奶買(mǎi)菜時(shí)也不小心扭傷了腰……因此，年僅12歲的欣怡，要承擔(dān)起所有的家務(wù)、媽媽的責(zé)罵……當(dāng)爸爸帶媽媽去看病是才知道媽媽有多愛(ài)她……可是，最終媽媽還是永遠(yuǎn)的離開(kāi)了她。年僅12歲的欣怡要過(guò)早的體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的含義。
之前，我覺(jué)得媽媽做家務(wù)是理所當(dāng)然的，可當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí)，我才體會(huì)的爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)。讀完了這本書(shū)，我讀懂了母愛(ài)的溫馨、生命的殘酷和讓我感動(dòng)的親情。雖然每個(gè)人都要經(jīng)歷生死，但我們也可以讓每一個(gè)生命離去的沒(méi)有遺憾。
生命是殘酷的，可是，那是無(wú)法改變的。我們能夠做的'，只有在自己短暫的生命中不斷的學(xué)習(xí)、不斷的提高、不斷的實(shí)現(xiàn)自己是愿望，才能夠讓每一個(gè)生命離去的沒(méi)有遺憾。
四年級(jí)讀后感 篇12
最近，我讀了海倫·凱勒自傳《假如給我三天光明》，對(duì)我深有感觸，尤其是那最后三天。
海倫·凱勒幻想能都擁有光明，但那只是一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)很美很美的夢(mèng)。充分的表達(dá)了她對(duì)生活的熱愛(ài)，她用熱情的態(tài)度勸戒世人應(yīng)珍惜眼前享有的一切。
她雖然聾啞，苦難成為了他的一塊絆腳石，但是去造就了她美好的'心靈，擁有健康的身體但是不擁有一顆美好的心靈，是不能有一番成就的�？v然是身體殘疾也不會(huì)抱怨命運(yùn)的安排，不接受和他人的憐憫，她會(huì)憑著自我堅(jiān)強(qiáng)的毅力到達(dá)理想的彼岸。海倫·凱勒不僅只擁有一顆美好的心靈，還擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，她以這顆堅(jiān)強(qiáng)的心，度過(guò)了87年無(wú)聲無(wú)色的世界，而他卻在這漫長(zhǎng)的歲月里，努力學(xué)習(xí)、寫(xiě)作。難道她這種精神不值得我們反省、學(xué)習(xí)嗎？
這本書(shū)給了我很大的啟示:
一.保持良好的心態(tài)，遇到沉重的打擊，要以積極向上的心態(tài)來(lái)面對(duì)。不要遇到困難就低頭。
二.完成什么事情，都要盡自己最大的全力。
讀完了這本書(shū)后，我認(rèn)為我還要向她學(xué)習(xí)的地方還很多很多······
四年級(jí)讀后感 篇13
讀了《巨人的花園》這篇課文使我明白,對(duì)人要熱情，溫和，不能任性，冷酷。不然，帶給自己的將是孤獨(dú)和寒冷！
課文中的巨人，外出旅行回來(lái)�？匆�(jiàn)許多小孩子在他的花園里玩耍，所以巨人非常生氣。憤怒的把他們趕走了。
趕走孩子以后，巨人在花園邊砌了圍墻，豎起一塊禁止入內(nèi)的告示牌。不久，雪花飛舞，寒風(fēng)刺骨，巨人孤獨(dú)的過(guò)著漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬！春天終于來(lái)了，院子里開(kāi)滿了鮮花。但不知為什么，《巨人的花園》還是寒冷的`冬天。巨人瑟瑟發(fā)抖，心想:今年的春天為什么這么冷？這么荒涼��！
一天早晨，巨人被喧鬧聲吵醒，一縷陽(yáng)光照射在窗邊，巨人興奮的跑向花園，許多孩子在興奮的追逐著，游戲著。巨人看見(jiàn)了，非常的生氣！憤怒的訓(xùn)斥了他們。孩子們四處逃竄，只有一個(gè)小男孩站在樹(shù)后。用他會(huì)說(shuō)話的小眼睛看著巨人。巨人也讓他趕快離開(kāi)自己的花園。小男孩并沒(méi)有動(dòng)，用她的手摸了一下桃花，桃花就立刻綻放了起來(lái)。
巨人這才明白，沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天。讓他感到寒冷的，是自己那顆任性，冷酷的心。巨人把圍墻推到，讓孩子們盡情的玩耍。從此巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間。感到無(wú)比的幸福，溫暖！
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