學(xué)前教育宣傳月心得
心中有不少心得體會(huì)時(shí)，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)前教育宣傳月心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)前教育宣傳月心得1
今日在園里又為我們班珍寶們拍了些早餐、早操、午睡等活動(dòng)的照片和錄像，回放時(shí)看了看，才發(fā)覺(jué)俺的嘴巴也是始終沒(méi)閑著，不停地和這個(gè)珍寶說(shuō)說(shuō)，那個(gè)珍寶聊聊，難怪做我們幼兒園教師大都有聲帶小結(jié)的職業(yè)病，常常聲音嘶啞（不過(guò)俺自個(gè)覺(jué)得嘶啞了也蠻磁性的呦，嘻嘻！不過(guò)這可不是光為拍視頻，平日里我們都是這樣做的，上課時(shí)要說(shuō)，下課了更要主動(dòng)找每一個(gè)珍寶說(shuō)，由于這樣才能建立起和珍寶們之間的親切度和信任度。
自踏上工作崗位以來(lái)這還是我第一次帶小班的珍寶們，年齡不同，珍寶們的心理、生理特性和大班的孩子也不同。在平常的教學(xué)活動(dòng)中，我也得出了一些心得體會(huì)，談?wù)勔弧⒍桑?/p>
首先是良好常規(guī)的培育，良好的常規(guī)是在不斷穩(wěn)固中建立的，教師們的要求全都，孩子們就有了標(biāo)準(zhǔn)。整治紀(jì)律，營(yíng)造良好的課堂環(huán)境，使得教師能順當(dāng)正常的開(kāi)展教學(xué)工作。教師還要留意自身的演示和行動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。如小班幼兒收玩具，總是任憑亂放，玩具筐里的玩具跟什錦菜一樣，每一種都有，教師詳細(xì)提出要求并做示范，不是把玩具全部推倒，而是直接一塊一塊地拿。幼兒學(xué)會(huì)輕放的方法后，我再逐步要求幼兒快，并學(xué)習(xí)收得快的方法：兩只手同時(shí)收；將幾塊一樣的積木疊在一起收；先收自己面前的，再幫別人收。
小班的珍寶自控力量比擬弱，如何培育出孩子們的'自控自理紀(jì)律的良好習(xí)慣是關(guān)鍵。可以想象假如教師在上課，有幼兒你一言我一語(yǔ)的說(shuō)個(gè)不停，還有幼兒不時(shí)的向教室外跑，教師怎么能進(jìn)展得下去！所以要讓孩子們養(yǎng)成在上課時(shí)能寧?kù)o遵守紀(jì)律的常規(guī)是特別重要的，固然，這還需要長(zhǎng)時(shí)間教師們仔細(xì)的教育。
其次，溝通也是無(wú)極限。這一點(diǎn)我的感受最深了，每一天和珍寶們?cè)谝黄穑家プr(shí)機(jī)盡可能的和每一個(gè)孩子說(shuō)話，由于作為教師首先應(yīng)當(dāng)是孩子的朋友，能融入他們的世界中，能很好的洞悉他們的想法。在公平的關(guān)系中，教師是孩子的伙伴，使他們?cè)谛睦砩系桨踩�，放松，讓生活洋溢在自由、敬重、公平、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動(dòng)，獲得表達(dá)自己x力量的時(shí)機(jī)。所以，在平日和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間，我盡量與孩子們多溝通多溝通，和他們說(shuō)話，和他們玩耍，了解他們的需求。
然后，要盡量多地開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，吸引孩子的留意，潛移默化地影響孩子，教育孩子。孩子年齡越小，越簡(jiǎn)單受新穎好玩的東西的影響，所以，要預(yù)備好每一次的活動(dòng)，從活動(dòng)內(nèi)容到活動(dòng)目標(biāo)再到活動(dòng)預(yù)備，都要充分，讓孩子在活動(dòng)中行為習(xí)慣、思想品德以及語(yǔ)言、思維等都力量都得到良好的進(jìn)展。
此外，不要吝嗇我們的表?yè)P(yáng)和鼓舞呦。把“愛(ài)”融進(jìn)一天活動(dòng)當(dāng)中，比方吃飯、睡覺(jué)、做操、區(qū)角活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)等，捕獲珍寶們?cè)趫@的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、嘉獎(jiǎng)小果子等不同方式表示對(duì)他們的鼓舞、確定和表?yè)P(yáng)。我信任，只要我們教師做個(gè)有心人，肯動(dòng)腦筋，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)他們的優(yōu)點(diǎn)，抓住他們的心理特點(diǎn)，就肯定會(huì)讓他們?cè)絹?lái)越喜愛(ài)你，信任你，并喜愛(ài)上幼兒園的學(xué)習(xí)和說(shuō)話的。
學(xué)前教育宣傳月心得2
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，今年是第十個(gè)全國(guó)學(xué)前教育宣傳月，也是《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》頒布的十周年，更是全國(guó)砥礪奮進(jìn)推動(dòng)學(xué)前教育跨越式發(fā)展、推進(jìn)科學(xué)保教取得重大進(jìn)展的十年。想到這里，思緒瞬間將我拉回到了20xx年——我與學(xué)前教育緣分開(kāi)始的時(shí)刻。從我選擇學(xué)前教育的那一刻起，我就一直在親身感受著近十年來(lái)幼教事業(yè)的改革變化。
一、觀念轉(zhuǎn)變
當(dāng)我決定選擇學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)前教育在很多家里人的眼里還無(wú)足輕重，覺(jué)得幼兒園教師只是帶孩子玩玩，照顧他們的吃喝拉撒，教不了什么東西。甚至還有不少人會(huì)問(wèn)我：你一個(gè)本科生，為什么要去教幼兒，真是大材小用。但是當(dāng)時(shí)的我，懷著對(duì)學(xué)前教育的憧憬和對(duì)孩子的喜愛(ài)，決然的選擇了它。但是如今，學(xué)前教育已經(jīng)越來(lái)越受到社會(huì)和家庭的重視�！叭松倌辏⒂谟讓W(xué)”，學(xué)前階段的良好教育能為孩子終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。同時(shí)人們也更加尊重幼兒教師，對(duì)幼兒教師的學(xué)歷以及專(zhuān)業(yè)知識(shí)要求更高。
二、幼教專(zhuān)業(yè)更受青睞
20xx年我作為我們學(xué)校第一屆學(xué)前教育本科專(zhuān)業(yè)的學(xué)生開(kāi)啟了四年的求學(xué)生涯，面對(duì)理論知識(shí)，我學(xué)起來(lái)絲毫不覺(jué)得費(fèi)力，因?yàn)橄矚g，所以更愿意去了解幼兒，探索幼兒這一時(shí)期身體和心理發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律。但是面對(duì)著自己的弱項(xiàng)：彈、唱、跳，真的一度失落過(guò)，也曾想過(guò)放棄，但靜下心來(lái)之后，回憶起自己當(dāng)時(shí)選擇這一專(zhuān)業(yè)的決心，又看著我們學(xué)校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的師弟師妹們一年比一年多，我就覺(jué)得自己當(dāng)初的選擇沒(méi)有錯(cuò)，于是又信心倍增，鼓足干勁，一點(diǎn)點(diǎn)向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，一首鋼琴曲一遍一遍練習(xí)，一個(gè)舞蹈反復(fù)練習(xí)，終于功夫不負(fù)有心人，我順利畢業(yè)了。
三、更換視角，轉(zhuǎn)變教育觀念
在我大學(xué)四年的學(xué)習(xí)以及工作的幾年里，學(xué)前教育的教育觀、兒童觀發(fā)生著與時(shí)俱進(jìn)的.飛速變化。從關(guān)注教師的教，轉(zhuǎn)向多看到幼兒的學(xué)；從教師布置環(huán)境，轉(zhuǎn)向關(guān)注兒童立場(chǎng)，環(huán)境放手還給幼兒，以?xún)和囊暯遣贾铆h(huán)境；從活動(dòng)中以教師為主體，轉(zhuǎn)向以幼兒為主體，教師只是引導(dǎo)者和陪伴者；從教師自己選擇活動(dòng)主題，轉(zhuǎn)向根據(jù)幼兒的身體和心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，以及幼兒的興趣來(lái)確定活動(dòng)主題；從教師主觀的以自身標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)幼兒，轉(zhuǎn)向以《指南》為依據(jù)基礎(chǔ)，從多方位用發(fā)展的眼光來(lái)評(píng)價(jià)幼兒等。
四、公辦幼兒園環(huán)境設(shè)施和福利待遇越來(lái)越好
剛畢業(yè)時(shí)，我選擇了到私立幼兒園，一方面自己覺(jué)得私立幼兒園的環(huán)境設(shè)施更好，另一方面覺(jué)得福利待遇很好。但是工作了兩年，因?yàn)榻?jīng)常到一些好的公立幼兒園學(xué)習(xí)，猛然發(fā)現(xiàn)公立幼兒園真的是不管環(huán)境設(shè)施還是對(duì)于教師的待遇都非常好，同時(shí)也知道了好多朋友也都選擇考公立幼兒園。于是自己決然的考幼兒園招教，經(jīng)過(guò)自己的努力，很幸慶來(lái)到了我現(xiàn)在工作的幼兒園——大紙坊街幼兒園。在這里我認(rèn)識(shí)了一群與我有著共同理想的幼教人，我也在這里有了更多的收獲和成長(zhǎng)，通過(guò)各種形式的活動(dòng)、比賽、觀摩，讓我在教學(xué)能力和教學(xué)方法上面有了很大提升，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己的很多不足和弱項(xiàng)，我也會(huì)迎難而上，努力前行。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。教育本身就是一個(gè)持之以恒的過(guò)程，作為教育者，既然選擇了從事教育工作就要做好時(shí)刻與時(shí)俱進(jìn)、勇敢改革教學(xué)方法的心理準(zhǔn)備。十年是長(zhǎng)還是短？十年很長(zhǎng)，我們見(jiàn)證和感受到了學(xué)前教育改革發(fā)展的美好歷程。十年很短，我們將與學(xué)前教育共成長(zhǎng)，成為了學(xué)前教育的追夢(mèng)人。在幼教路上，我也會(huì)堅(jiān)定不移的走下去，不忘初心，砥礪前行，去迎接學(xué)前教育改革新的春天。
學(xué)前教育宣傳月心得3
學(xué)前教育是國(guó)民教育體系的組成部分，是重要的社會(huì)公益事業(yè)。學(xué)前教育事關(guān)兒童的健康成長(zhǎng)，事關(guān)千家萬(wàn)戶(hù)的切身利益，事關(guān)國(guó)家民族的未來(lái)。通過(guò)參加學(xué)校組織的《江蘇省學(xué)前教育條例》的學(xué)習(xí)，我的感觸很深，以下幾點(diǎn)讓我印象深刻：
《條例》中第十六條提到幼兒園應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與家庭、社區(qū)的合作，充分利用各類(lèi)教育資源，擴(kuò)展學(xué)齡前兒童的生活和活動(dòng)空間，通過(guò)多種形式開(kāi)展學(xué)前教育宣傳、指導(dǎo)等服務(wù)。1.家庭是幼兒的第一生活場(chǎng)所，第一所學(xué)校，父母是幼兒的第一任教師。隨著年齡的增加接受到了幼兒園的教育，但入園后的教育效果也離不開(kāi)家庭的配合。因此家園結(jié)合已經(jīng)成為必然。作為幼兒園我們必須牢固樹(shù)立家園合作的思想，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解支持，主動(dòng)參與。如定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、成立家長(zhǎng)委員會(huì)等。2.幼兒園與社區(qū)的合作。幼兒園周?chē)纳鐓^(qū)是幼兒十分熟悉的地方。社區(qū)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，在幼兒的成長(zhǎng)中，特別是精神的成長(zhǎng)中有著特殊的意義。幼兒園在與社區(qū)的合作中，可直接利用社區(qū)豐富的資源，讓幼兒走進(jìn)社會(huì)的大課堂，如利用社區(qū)的各種機(jī)構(gòu)(社區(qū)辦事處、敬老院等)、設(shè)施(健身器材等)達(dá)到資源共享。還可邀請(qǐng)或參觀社區(qū)內(nèi)的勞動(dòng)模范，解放軍戰(zhàn)士、醫(yī)務(wù)人員、警察叔叔，聽(tīng)聽(tīng)、他的先進(jìn)事跡和各種知識(shí)、小常識(shí)。開(kāi)闊幼兒的視野和知識(shí)面，可以帶領(lǐng)幼兒參觀敬老院幫助老人干一些力所能及的事，從小培養(yǎng)敬老尊老的.好風(fēng)尚、好品質(zhì)。
《條例》第二十七條提出園應(yīng)當(dāng)建立健全安全管理制度，強(qiáng)安全管理。幼兒園的頭等大事就是安全工作，做好安全工作是保證入園幼兒身心健康發(fā)展的首要任務(wù)，關(guān)系到家庭和社會(huì)的穩(wěn)定。所以必須抓好幼兒園的安全工作。首先增強(qiáng)教職工的安全意識(shí)把安全工作列入工作的議事日程，使廣大教師牢牢樹(shù)立“安全第一”的教育觀念，把幼兒的安全工作放到首位，只有在保證幼兒人身安全的前提下，才能進(jìn)行各方面的教育。其次全工作的正常進(jìn)行，還應(yīng)采取相應(yīng)的防范措施。如把晨檢關(guān)，午睡值班、戶(hù)外活動(dòng)環(huán)節(jié)檢查等;最后要幫助幼兒樹(shù)立安全意識(shí)學(xué)會(huì)注意保護(hù)自己等。
作為剛?cè)肼毎肽甑膶W(xué)前教育工作者，我們更應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)《江蘇省學(xué)前教育條例》，嚴(yán)格按照條例精神，在幼兒園教育的各項(xiàng)活動(dòng)安排中，既要符合學(xué)前幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的特點(diǎn)和需要，又要與家庭、社區(qū)緊密合作，讓幼兒有充足的時(shí)間、場(chǎng)地來(lái)開(kāi)展各種活動(dòng)，同時(shí)也要加強(qiáng)安全工作，保證幼兒的身心健康。相信孩子們一定會(huì)在園中愉悅身心，體驗(yàn)生活，積累經(jīng)驗(yàn)，得到真正的快樂(lè)。
學(xué)前教育宣傳月心得4
今天在園里又為我們班寶貝們拍了些早餐、早操、午睡等活動(dòng)的照片和錄像，回放時(shí)看了看，才發(fā)現(xiàn)俺的嘴巴也是一直沒(méi)閑著，不停地和這個(gè)寶貝說(shuō)說(shuō)，那個(gè)寶貝聊聊，難怪做我們幼兒園教師大都有聲帶小結(jié)的職業(yè)病，經(jīng)常聲音沙啞（不過(guò)俺自個(gè)覺(jué)得沙啞了也蠻磁性的呦，嘻嘻！不過(guò)這可不是光為拍視頻，平日里我們都是這樣做的，上課時(shí)要說(shuō)，下課了更要主動(dòng)找每一個(gè)寶貝說(shuō)，因?yàn)檫@樣才能建立起和寶貝們之間的親密度和信任度。
自踏上工作崗位以來(lái)這還是我第一次帶小班的瑰寶們，年齡不同，瑰寶們的生理、生理特性和大班的孩子也不同。在平常的教學(xué)活動(dòng)中，我也得出了一些心得體會(huì)，談?wù)勔话桑?/p>
首先是良好常規(guī)的培養(yǎng)，良好的常規(guī)是在不斷鞏固中建立的，老師們的要求一致，孩子們就有了標(biāo)準(zhǔn)。整治紀(jì)律，營(yíng)造良好的課堂環(huán)境，使得老師能順利正常的開(kāi)展教學(xué)工作。教師還要注意自身的演示和行動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的研究氛圍。如小班幼兒收玩具，總是隨便亂放，玩具筐里的玩具跟什錦菜一樣，每一種都有，老師具體提出要求并做示范，不是把玩具全部推倒，而是直接一塊一塊地拿。幼兒學(xué)會(huì)輕放的方法后，我再逐步要求幼兒快，并研究收得快的方法：兩只手同時(shí)收；將幾塊相同的積木疊在一起收；先收自己面前的，再幫別人收……。
小班的寶貝自控能力比較弱，如何培養(yǎng)出孩子們的自控自理紀(jì)律的良好慣是關(guān)鍵�？梢韵胂笕绻蠋熢谏险n，有幼兒你一言我一語(yǔ)的'說(shuō)個(gè)不停，還有幼兒不時(shí)的向教室外跑，老師怎么能進(jìn)行得下去！所以要讓孩子們養(yǎng)成在上課時(shí)能安靜遵守紀(jì)律的常規(guī)是非常重要的，當(dāng)然，這還需要長(zhǎng)時(shí)間老師們認(rèn)真的教導(dǎo)。
其次，溝通也是無(wú)極限。這一點(diǎn)我的感觸最深了，每一天和瑰寶們?cè)谝黄穑家プC(jī)會(huì)盡量的和每一個(gè)孩子語(yǔ)言，因?yàn)樽鳛榻處熓紫葢?yīng)當(dāng)是孩子的同伙，能融入他們的天下中，能很好的洞悉他們的想法。在平等的關(guān)系中，教師是孩子的伙伴，使他們?cè)谏砩系桨踩�，放松，讓生活洋溢在自由、恭敬、平等、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動(dòng)，獲得表達(dá)自己x能力的機(jī)會(huì)。所以，在平日和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間，我盡量與孩子們多溝通多交換，和他們語(yǔ)言，和他們游玩，相識(shí)他們的需求。
然后，要盡量多地開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，吸引孩子的注意，耳濡目染地影響孩子，教誨孩子。孩子年齡越小，越容易受新奇好玩的東西的影響，所以，要準(zhǔn)備好每一次的活動(dòng)，從活動(dòng)內(nèi)容到活動(dòng)目標(biāo)再到活動(dòng)準(zhǔn)備，都要充分，讓孩子在活動(dòng)中行為慣、思想人格以及語(yǔ)言、思惟等都能力都得到良好的開(kāi)展。
此外，不要吝嗇我們的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)呦。把“愛(ài)”融進(jìn)一天活動(dòng)當(dāng)中，比如吃飯、睡覺(jué)、做操、區(qū)角活動(dòng)、游戲活動(dòng)等，捕捉寶貝們?cè)趫@的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、獎(jiǎng)勵(lì)小果子等不同方式表示對(duì)他們的鼓勵(lì)、肯定和表?yè)P(yáng)。我相信，只要我們老師做個(gè)有心人，肯動(dòng)腦筋，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，抓住他們的心理特點(diǎn)，就一定會(huì)讓他們?cè)絹?lái)越喜歡你，信任你，并喜歡上幼兒園的研究和說(shuō)話的。
學(xué)前教育宣傳月心得5
5月8日，我參加了普定縣教育局xx的為期一天的學(xué)前教育培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)合實(shí)際情況，開(kāi)展的培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收益頗多。
首先，我對(duì)園務(wù)管理有了更深刻的理解。一是幼兒園管理執(zhí)行力的理解，要辦好一個(gè)幼兒園不是一個(gè)園長(zhǎng)能做的事，全靠全體教師的配合。園長(zhǎng)必須管好教師，教師管好幼兒。
二立建立健全各種機(jī)制，思想，法律面前人人平等，不是人管人，要用規(guī)章制度管人。規(guī)章制度的形成要全園教職工探討，有透明度，便于以后監(jiān)管。執(zhí)行要做到實(shí)、快、準(zhǔn)、寬、狠。
三是細(xì)化執(zhí)行要求，管理就是做好無(wú)數(shù)細(xì)小的細(xì)節(jié)工作，學(xué)會(huì)把繁細(xì)的事情做精細(xì)，把簡(jiǎn)單的事情做精致，把平凡的事情做精彩。做到做了一定要做好，一定要有成效，做有思想的園長(zhǎng)，辦有文化的幼教。
其次，在本次培訓(xùn)中，我對(duì)幼兒園班級(jí)管理有了不一樣的理解。無(wú)論是班級(jí)管理的含義、班級(jí)管理的內(nèi)容、班級(jí)教師管理和班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)管理等都有了不一樣的理解。其中對(duì)班級(jí)教師管理有更多的了解，教師之間要有明確分工，教師要根據(jù)xx的幼兒園綱要，結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)和個(gè)性差別，制定教育計(jì)劃，并xx實(shí)施。觀察、分析記錄幼兒發(fā)展情況；經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育情況。
對(duì)班級(jí)的物質(zhì)要素有進(jìn)一步了解，包括室內(nèi)條件、活動(dòng)教室和材料要求。培訓(xùn)中明確了在幼兒教育中，要尊重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的尊重和信任，應(yīng)該根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點(diǎn)，實(shí)施相應(yīng)的教育教學(xué)活動(dòng)。我清楚地認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該做一個(gè)有心人，善于觀察兒童的生活與學(xué)習(xí)，從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子，引導(dǎo)孩子，教育孩子。我們不但要學(xué)會(huì)“教”，更應(yīng)學(xué)會(huì)“學(xué)”，學(xué)會(huì)怎樣做人。對(duì)托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健知識(shí)的.學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了不少的衛(wèi)生保健知識(shí)，包括：健康檢查、全日制觀察xx。
最后，感謝中心校xx給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝教育局xx為我們一線的幼兒教師xx這樣的活動(dòng)，還要感謝各位專(zhuān)家老師的精彩的講座，讓我們學(xué)得了不少知識(shí)。我會(huì)將所學(xué)的知識(shí)傳達(dá)給我園其他教師，并運(yùn)用到實(shí)際工作中，為農(nóng)村幼教事業(yè)添磚加瓦。
學(xué)前教育宣傳月心得6
家有幼女XXX，今年三歲半，長(zhǎng)得可愛(ài)乖巧，聰慧機(jī)靈，讓人甚是歡喜！孩子雖小，情感豐富，喜怒形于色。一塊糖果，一句話都可能會(huì)讓她笑得咯咯響或者哭得哇哇叫！這其實(shí)就是孩子內(nèi)心對(duì)外界環(huán)境刺激的直接表達(dá)！這點(diǎn)點(diǎn)滴滴實(shí)際都關(guān)系到孩子的習(xí)慣養(yǎng)成，性格塑造，能力培養(yǎng)，價(jià)值觀導(dǎo)向！因而，作為家長(zhǎng)，我們?nèi)粘Ｒば年P(guān)注孩子的一舉一動(dòng)，一言一行，及時(shí)揚(yáng)長(zhǎng)避短；要給孩子樹(shù)立榜樣，可以是某個(gè)同學(xué)，鄰居家的姐姐，偶然遇到的.小明，甚至是動(dòng)畫(huà)片、漫畫(huà)書(shū)里的小狗，兔子，這種榜樣的影響對(duì)孩子來(lái)說(shuō)易于接受，而且印象深刻！我們還要善于引導(dǎo)孩子制定一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，使他們具有目標(biāo)意識(shí)，并通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，獲得成就感，進(jìn)一步默化成完成下一個(gè)目標(biāo)的動(dòng)力！
幼兒教育要有童心、童趣，以愛(ài)之名，始于點(diǎn)滴，陪伴成長(zhǎng)！
學(xué)前教育宣傳月心得7
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。而學(xué)前教育是一個(gè)人一生中最早接受的比較規(guī)范的教育，對(duì)人的身心健康、習(xí)慣養(yǎng)成、品德培養(yǎng)、創(chuàng)新能力和創(chuàng)造力的形成具有不可替代的重要影響。不知不覺(jué)我們國(guó)家的學(xué)前教育改革已經(jīng)到了第十個(gè)年頭，從幾乎空白到如今的初步繁盛，離不開(kāi)許多的教育家、一線園長(zhǎng)、一線教師付出，是他們奠定和推動(dòng)著我們國(guó)家學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展。
10年前我還是一個(gè)對(duì)未來(lái)充滿迷茫的高中生，對(duì)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)知之甚少，家人們跟我說(shuō)“當(dāng)幼兒老師吧，整天跟孩子們待在一起，多開(kāi)心，而且還有那么多周末和假期……”，就這樣，帶著對(duì)專(zhuān)業(yè)的不確定、好奇和憧憬，我選擇了學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)。大學(xué)期間，學(xué)校安排了各種各樣的專(zhuān)業(yè)知識(shí)課程，還有大量我之前沒(méi)有任何接觸的技能課程，現(xiàn)在回想起來(lái)，專(zhuān)業(yè)課考試前的通宵背書(shū)，給鋼琴老師繪琴時(shí)的忐忑不安仿佛發(fā)生在昨天。也是從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，我就了解到了想要做一名合格并專(zhuān)業(yè)的幼兒教師不僅要有扎實(shí)豐富的理論知識(shí)，還要精通各種專(zhuān)業(yè)技能。
回想起第一次去幼兒園是在我大三時(shí)期，學(xué)校組織的頂崗實(shí)習(xí)，我的內(nèi)心充滿著忐忑、緊張、好奇、激動(dòng)，看著那一張張稚嫩的小臉，像一枚枚靜等綻放的蓓蕾，渴望著陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)時(shí)，我是緊張的；聽(tīng)到那清晨一聲“老師早上好”的.問(wèn)候，我又是激動(dòng)的。實(shí)習(xí)期間，按照我所在班級(jí)老師的要求，孩子們?cè)谏险n的時(shí)候必須要端正坐好，在課程目標(biāo)上特別強(qiáng)調(diào)知識(shí)技能學(xué)習(xí)，幼兒的自主性和興趣受到了很大的限制，整個(gè)活動(dòng)是一種教師一言堂的高控狀態(tài)。那時(shí)的我并沒(méi)有意識(shí)到這樣是不對(duì)的，是不符合幼兒的年齡和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的，甚至覺(jué)得當(dāng)一個(gè)幼兒教師也不是那么難嘛！還以自己能“控制”我們班的小朋友而感到沾沾自喜。
但是當(dāng)我畢業(yè)之后進(jìn)入到另外一所幼兒園工作的時(shí)候，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我才發(fā)現(xiàn)幼兒園的一日生活是細(xì)碎的，小朋友們每時(shí)每刻都會(huì)有新的問(wèn)題產(chǎn)生，需要老師無(wú)時(shí)無(wú)刻都幫助他們解答疑惑，老師的一言一行都在影響著孩子，對(duì)孩子要進(jìn)行適時(shí)放手，做孩子的支持者、合作者、引導(dǎo)者。才知道幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的”。游戲是孩子生命的重要組成部分，是孩子的天性。才意識(shí)到做一名教師最基本的條件是具有不斷學(xué)習(xí)的潛質(zhì)，正因教師的發(fā)展與幼兒的發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的整體，只有教師不斷發(fā)展，才能為幼兒的發(fā)展帶來(lái)良好的條件，只有老師具有創(chuàng)造性，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性的幼兒。
學(xué)前教育改革的十年是發(fā)展的十年、奮進(jìn)的十年，我們幼教人在感動(dòng)喜悅之余，更多的是對(duì)未來(lái)的憧憬和期待。今后，我會(huì)繼續(xù)在幼教的崗位上發(fā)光、發(fā)亮，為幼兒的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造各種條件，為我國(guó)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量，為更加美好的未來(lái)而努力，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。
學(xué)前教育宣傳月心得8
初聞“學(xué)前教育”一詞是我15歲初三畢業(yè)中考那年，家里當(dāng)小學(xué)老師的小叔提議我考不上家里普通高中不如去專(zhuān)門(mén)學(xué)一下學(xué)前教育，未來(lái)當(dāng)幼兒老師。他原話是這么說(shuō)的：“去學(xué)學(xué)前教育畢業(yè)以后去幼兒園當(dāng)老師，整天和小孩一起玩�！蹦鞘俏业谝淮沃烙變簣@的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)叫“學(xué)前教育”。后來(lái)我考上普通高中，就沒(méi)再考慮“學(xué)前教育”。不過(guò)我一直記得小叔說(shuō)的話，所以三年后在報(bào)考大學(xué)及專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，我沒(méi)有花太多時(shí)間去思考我的職業(yè)選擇，而是直接選擇了學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)。于是在大學(xué)我學(xué)習(xí)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，直到今天以及以后我都從事學(xué)前教育工作。
選擇職業(yè)的時(shí)候，身邊親人朋友夸學(xué)前教育好，也包括許多朋友同學(xué)都選擇了學(xué)前教育，他們說(shuō)這個(gè)工作以后就是陪孩子玩兒，很快樂(lè)，很輕松。但在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，我才知道，學(xué)做幼師要經(jīng)過(guò)許多理論和技能上的考驗(yàn)，我意識(shí)到，想真正成為一名幼兒園老師，并不容易。
直到今天，算下來(lái)，我和“學(xué)前教育”這個(gè)詞認(rèn)識(shí)了七年，而真正在一起的時(shí)間是大學(xué)學(xué)習(xí)和畢業(yè)以后從事工作這五年，當(dāng)然啦，還有未來(lái)每一天。是學(xué)前教育成就了我，讓我大學(xué)一畢業(yè)就踏上幼教崗位，從事幼教工作。
時(shí)間過(guò)得也快，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)入職快要一年了，剛?cè)肼殨r(shí)的我是手忙腳亂不知所措，慢慢地我和孩子們一起認(rèn)識(shí)新知，探索未知，見(jiàn)證了他們的`欣喜以及帶給我的感動(dòng)，從他們身上我學(xué)到了勇敢、堅(jiān)強(qiáng)和寬容……
謝謝學(xué)前教育帶給我的所有美好相遇，謝謝我的寶貝孩子們，我將好好珍惜，盡我本職，獻(xiàn)我力量，去愛(ài)，去做，去認(rèn)真，去負(fù)責(zé)。
學(xué)前教育宣傳月心得9
為了讓大班段孩子們順利完成角色轉(zhuǎn)換，適應(yīng)小學(xué)生活，我園于4月11日上午與新民小學(xué)共同組織了幼小銜接活動(dòng)。
我園幼兒在新民小學(xué)觀看了莊嚴(yán)的升旗儀式，幼兒近距離了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活環(huán)節(jié)，看到美麗的校園、寬敞的操場(chǎng)，孩子們產(chǎn)生了一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題。教科主任高麗娜帶領(lǐng)我們觀摩了小學(xué)生上課、做作業(yè)情景。孩子們來(lái)到一年級(jí)(7班)，和哥哥姐姐們一起上課，林楠老師和藹可親的講解、耐心的引導(dǎo)，課堂氣氛十分活躍。小學(xué)的課堂體驗(yàn)，讓孩子們真正做了一把小學(xué)生，滿足了幼兒強(qiáng)烈的好奇心。接著，孩子們又依次到音樂(lè)室(雷秋潔老師)、美術(shù)室(李海婷老師)體驗(yàn)小學(xué)生上課。最后，冉亞華老師還帶孩子們到科技體驗(yàn)館看了創(chuàng)新超前的科技作品。這些作品都是愛(ài)好科技的人用心觀察生活，用智慧和心靈感受創(chuàng)造的.成果。
在依依不舍中，孩子們的半日小學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)圓滿結(jié)束。小學(xué)校園生活如此多姿多彩，給孩子們留下了非常難忘的回憶。孩子們不但感受到小學(xué)校園的無(wú)限美好，也激發(fā)了他們對(duì)小學(xué)校園生活的向往。通過(guò)這次活動(dòng)，促進(jìn)了幼小銜接工作的深入開(kāi)展，相信通過(guò)小學(xué)和幼兒園老師共同努力，一定會(huì)給孩子們創(chuàng)造一個(gè)幸�？鞓�(lè)的童年!
學(xué)前教育宣傳月心得10
時(shí)間過(guò)得好快，轉(zhuǎn)眼間三年的幼兒園生活即將結(jié)束，在這三年里，作為家長(zhǎng)的我們，時(shí)刻關(guān)注著孩子在幼兒園的每一個(gè)變化，有時(shí)候孩子的每一個(gè)表情，每一個(gè)動(dòng)作，甚至是學(xué)會(huì)了一首兒歌，一支舞蹈等無(wú)不牽動(dòng)著我們的心！
回想這三年，作為父母的我們心情是激動(dòng)的，更是欣慰的，因?yàn)楹⒆訌囊粋�(gè)愛(ài)哭愛(ài)鬧的“小調(diào)皮”變成了一個(gè)懂事的“小大人”，每天回家自己洗手換衣服，主動(dòng)幫爸爸媽媽做家務(wù)，自己整理書(shū)包，現(xiàn)在連洗澡洗頭都是自己完成，孩子三歲上的幼兒園，在這之前從來(lái)不會(huì)自己吃飯不會(huì)自己穿脫衣服，現(xiàn)在就連吃飯都不挑食了，自己碗里的飯還會(huì)吃的干干凈凈的，睡前會(huì)把自己的衣服疊放整齊，有時(shí)候還會(huì)批評(píng)爸爸媽媽說(shuō)：“我們老師說(shuō)了，衣服脫完要疊放整齊”，看著孩子這些變化心里由衷的高興，孩子現(xiàn)在也變得禮貌懂事了，出去見(jiàn)了爸爸媽媽的同事總會(huì)問(wèn)叔叔阿姨好，出去和小朋友玩也會(huì)讓著比他小的孩子，自己的零食和玩具也學(xué)會(huì)分享了，坐公交車(chē)還會(huì)給老爺爺老奶奶讓座位，作為父母的我們看著孩子這些變化感到無(wú)比高興，更是感謝孩子幼兒園的老師們，不僅讓孩子從小培養(yǎng)了這些好習(xí)慣，而且還改變了以前的一些不良習(xí)慣，這和老師們的.精心培育是分不開(kāi)的！
他不會(huì)忘記他們的啟蒙老師，不會(huì)忘記幼兒園里的快樂(lè)時(shí)光，不會(huì)忘記像媽媽般呵護(hù)他們的老師們，而作為家長(zhǎng)的我們對(duì)老師們也同樣充滿著感激，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：“老師們，你們辛苦了，謝謝你們”！不想離開(kāi)幼兒園，更不想離開(kāi)老師和小朋友們……
學(xué)前教育宣傳月心得11
5月23日上午，20xx年河南省學(xué)前教育宣傳月啟動(dòng)儀式暨幼兒園結(jié)對(duì)幫扶工作推進(jìn)會(huì)在開(kāi)封舉行。省教育廳副廳長(zhǎng)毛杰出席儀式并講話。今年學(xué)前教育宣傳月的主題是“科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備”。啟動(dòng)儀式由省教育廳主辦，開(kāi)封市教體局、河南教育時(shí)報(bào)社承辦。
毛杰指出，幼兒教育是教好后一代的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，它關(guān)系到進(jìn)入青少年時(shí)期德育、智育、體育的健康發(fā)展。今年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)主題為“科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備”，就是希望借此機(jī)會(huì)，扭轉(zhuǎn)一些幼兒園、家長(zhǎng)過(guò)度強(qiáng)調(diào)知識(shí)準(zhǔn)備的認(rèn)識(shí)偏差，堅(jiān)決抵制和摒棄在幼兒園階段提前學(xué)習(xí)小學(xué)課程和教育內(nèi)容的錯(cuò)誤傾向，切實(shí)重點(diǎn)關(guān)注幼兒身心健康、學(xué)習(xí)品質(zhì)及社會(huì)性發(fā)展等關(guān)鍵素質(zhì)準(zhǔn)備，注重鍛煉幼兒健康的體魄，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和自理能力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)勤學(xué)好問(wèn)、認(rèn)真專(zhuān)注的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引發(fā)幼兒對(duì)小學(xué)生活的積極體驗(yàn)和向往。
毛杰強(qiáng)調(diào)，要強(qiáng)化行政推動(dòng)，精心部署實(shí)施。各市縣教育行政部門(mén)要高度重視，將20xx年的宣傳月活動(dòng)作為治理“小學(xué)化”的重要舉措，作為推動(dòng)家園合作、幼小銜接的有效途徑，結(jié)合本地實(shí)際，研究制訂具體宣傳實(shí)施方案，做好各項(xiàng)宣傳活動(dòng)安排部署。要堅(jiān)持科學(xué)導(dǎo)向，注重專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。各地要發(fā)揮教科研機(jī)構(gòu)、高校、幼兒園和小學(xué)的專(zhuān)業(yè)資源優(yōu)勢(shì)，把握正確宣傳導(dǎo)向，大力宣傳推廣本地入學(xué)準(zhǔn)備和幼小銜接的好經(jīng)驗(yàn)好做法。要精心策劃宣傳內(nèi)容，嚴(yán)格把關(guān)，嚴(yán)禁任何單位和個(gè)人借宣傳月名義搭車(chē)開(kāi)展商業(yè)性活動(dòng)，確保活動(dòng)的.科學(xué)性和公益性。要加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，確保工作實(shí)效。要組織幼兒園和小學(xué)廣泛參與，同步開(kāi)展宣傳活動(dòng)，促進(jìn)幼小協(xié)同，雙向銜接。要廣泛利用多種媒體，組織開(kāi)展大型公益講座、專(zhuān)家訪談、現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)等主題宣傳活動(dòng)，營(yíng)造良好的社會(huì)宣傳氛圍。
據(jù)了解，為發(fā)揮各級(jí)示范性幼兒園的輻射帶動(dòng)作用，提升薄弱地區(qū)和薄弱幼兒園辦園水平，省教育廳去年在全省范圍內(nèi)組織開(kāi)展學(xué)前教育結(jié)對(duì)幫扶工作。工作開(kāi)展一年多來(lái)，通過(guò)開(kāi)展多種形式和內(nèi)容豐富的結(jié)對(duì)幫扶行動(dòng)，優(yōu)質(zhì)幼兒園對(duì)薄弱地區(qū)和薄弱幼兒園在園所管理、師資建設(shè)、保育教育等方面的指導(dǎo)幫扶，我省學(xué)前教育城鄉(xiāng)、區(qū)域、園際差距進(jìn)一步縮小，對(duì)提高學(xué)前教育整體發(fā)展水平起到了良好的帶動(dòng)作用。在本次宣傳月期間，還針對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作開(kāi)展了經(jīng)驗(yàn)交流、專(zhuān)家講座、微格教研和園本教研的展示，并組織了幼兒園實(shí)地觀摩活動(dòng)。
宣傳月期間，省教育廳還將圍繞“科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備”這一主題，組織開(kāi)展幼兒園科學(xué)入學(xué)準(zhǔn)備優(yōu)秀課程(經(jīng)驗(yàn))宣傳推介、幼兒園科學(xué)入學(xué)準(zhǔn)備工作座談會(huì)、河南教育名片(幼兒園組)發(fā)布儀式暨觀摩研討會(huì)、“科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備”優(yōu)秀案例征集等活動(dòng)。
學(xué)前教育宣傳月心得12
時(shí)間過(guò)得好快，轉(zhuǎn)眼間三年的幼兒園生活即將結(jié)束，在這三年里，作為家長(zhǎng)的我們，時(shí)刻關(guān)注著孩子在幼兒園的每一個(gè)變化，有時(shí)候孩子的每一個(gè)表情，每一個(gè)動(dòng)作，甚至是學(xué)會(huì)了一首兒歌，一支舞蹈等無(wú)不牽動(dòng)著我們的心！回想這三年，作為父母的`我們心情是激動(dòng)的，更是欣慰的，因?yàn)楹⒆訌囊粋�(gè)愛(ài)哭愛(ài)鬧的“小調(diào)皮”變成了一個(gè)懂事的“小大人”，每天回家自己洗手換衣服，主動(dòng)幫爸爸媽媽做家務(wù)，自己整理書(shū)包，現(xiàn)在連洗澡洗頭都是自己完成，孩子三歲上的幼兒園，在這之前從來(lái)不會(huì)自己吃飯不會(huì)自己穿脫衣服，現(xiàn)在就連吃飯都不挑食了，自己碗里的飯還會(huì)吃的干干凈凈的，睡前會(huì)把自己的衣服疊放整齊，有時(shí)候還會(huì)批評(píng)爸爸媽媽說(shuō)：“我們老師說(shuō)了，衣服脫完要疊放整齊”，看著孩子這些變化心里由衷的高興，孩子現(xiàn)在也變得禮貌懂事了，出去見(jiàn)了爸爸媽媽的同事總會(huì)問(wèn)叔叔阿姨好，出去和小朋友玩也會(huì)讓著比他小的孩子，自己的零食和玩具也學(xué)會(huì)分享了，坐公交車(chē)還會(huì)給老爺爺老奶奶讓座位，作為父母的我們看著孩子這些變化感到無(wú)比高興，更是感謝孩子幼兒園的老師們，不僅讓孩子從小培養(yǎng)了這些好習(xí)慣，而且還改變了以前的一些不良習(xí)慣，這和老師們的精心培育是分不開(kāi)的！他不會(huì)忘記他們的啟蒙老師，不會(huì)忘記幼兒園里的快樂(lè)時(shí)光，不會(huì)忘記像媽媽般呵護(hù)他們的老師們，而作為家長(zhǎng)的我們對(duì)老師們也同樣充滿著感激，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：“老師們，你們辛苦了，謝謝你們”！不想離開(kāi)幼兒園，更不想離開(kāi)老師和小朋友們……
學(xué)前教育宣傳月心得13
“親其師，信其道。”師愛(ài)是一種偉大而神奇的力量，她能鼓起兒童智力、道德、個(gè)性發(fā)展的風(fēng)帆，使其自覺(jué)地克服困難。有理智的尊重愛(ài)護(hù)會(huì)使受教育者從中體會(huì)到教育者的要求，使之更加自尊、自重、自信，也從感情上愿意接受教育者嚴(yán)格要求、嚴(yán)格教育。
圖片一轉(zhuǎn)眼，今年已經(jīng)是第十個(gè)學(xué)前教育宣傳月了，我從教已經(jīng)有6年了，記得我第一次踏進(jìn)大紙坊街幼兒園校門(mén)時(shí)，還是個(gè)剛畢業(yè)沒(méi)多久的小姑娘，懷著對(duì)幼教工作的向往，欣欣然的奔赴自己的工作崗位。如今，在一線工作已經(jīng)第六個(gè)年頭，我也從懵懂的小姑娘到現(xiàn)在是兩個(gè)孩子的媽媽。大紙坊街幼兒園見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。
說(shuō)起我的從教感悟，就是“憑良心去教書(shū)”，我記得在我上班的第一個(gè)年頭，在一次交流中，一名老教師對(duì)大家說(shuō)，教師這個(gè)職業(yè)，教過(guò)幾輪容易產(chǎn)生倦怠感，教師需要憑良心去教書(shū)。在我學(xué)生時(shí)代所聽(tīng)到的都是“教師職業(yè)很辛苦”，“教師職業(yè)很崇高”，工作以后，學(xué)校教育我們也是希望不斷扎實(shí)自己的基本功，有所發(fā)展和創(chuàng)新，“憑良心去教書(shū)”還是我第一次聽(tīng)到。但經(jīng)過(guò)6年的'教學(xué)，我慢慢理解了這句話。想想自己，在這6年的教學(xué)中，我有過(guò)倦怠，有過(guò)放松，也感覺(jué)自己和剛上班時(shí)的心理狀態(tài)不同了，但是，想想那位老教師的話，想想真誠(chéng)可愛(ài)的學(xué)生，這句話說(shuō)得很有力量，它時(shí)時(shí)鞭策著我，憑自己的良心去教書(shū)。
教師的這個(gè)職業(yè)是繁瑣的，從來(lái)都不會(huì)驚天動(dòng)地，只能夠潤(rùn)物無(wú)聲；我們所肩負(fù)的使命從來(lái)都被抬到太陽(yáng)和靈魂的高度，但我們自己深知，身為教師，應(yīng)永葆本色，兢兢業(yè)業(yè)。日復(fù)一日、年復(fù)一年地為別人的孩子辛苦操勞，誰(shuí)又能說(shuō)這不是另一種偉大呢？我們要爭(zhēng)做“四有好老師”，“不忘初心，方得始終，牢記使命，方顯本色”。作為新時(shí)代的教師，承擔(dān)著教書(shū)育人的神圣使命和責(zé)任，我們每個(gè)人都不讓夢(mèng)想漸漸地被遺忘于青春，經(jīng)常純凈自己的內(nèi)心，給自己一雙澄清的眼睛。不忘初心，才會(huì)找對(duì)人生的方向，才會(huì)堅(jiān)定我們的追求，抵達(dá)自己的初衷！行事貴有恒，長(zhǎng)久自芬芳。與所有幼教同仁們，共勉。
學(xué)前教育宣傳月心得14
今年是第十個(gè)全國(guó)學(xué)前教育宣傳月，是《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》頒布的十周年，更是全國(guó)砥礪奮進(jìn)推動(dòng)學(xué)前教育跨越式發(fā)展、推進(jìn)科學(xué)保教取得重大進(jìn)展的十年。今年的宣傳月聚焦學(xué)前教育十年砥礪奮進(jìn)之路，系統(tǒng)回顧宣傳學(xué)前教育普及普惠發(fā)展的重大成果、輝煌成就，以及推進(jìn)幼兒園科學(xué)保教的新實(shí)踐、新經(jīng)驗(yàn)，全面展現(xiàn)新時(shí)代學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的新面貌。
今年是學(xué)前教育宣傳月十年，也是我的開(kāi)始，作為一名新的幼兒園教師，我?guī)е鵁崆閬?lái)到幼兒園，面對(duì)一張張可愛(ài)的小臉，我迷茫了，最初的我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，孩子們異常的活躍，招架不住，常常被他們弄的哭笑不得。怎樣才能和孩子融為一片而又游刃有余呢？我利用空閑時(shí)間多向班主任老師請(qǐng)教，吸取有益經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身實(shí)際，學(xué)習(xí)有趣的手指謠和律動(dòng)，運(yùn)用到活動(dòng)中，慢慢的我也真正成了她們喜歡的老師。聽(tīng)過(guò)受用終身的一句話：你想讓你的孩子遇到什么樣的老師，你就要想辦法成為那樣的老師。圖片于是對(duì)幼兒教育有了新的認(rèn)識(shí)：第一、對(duì)幼兒園的保教結(jié)合教育特點(diǎn)有了很全新的認(rèn)識(shí)與理解。剛進(jìn)入幼兒園，我每天都疲于應(yīng)付孩子們上課紀(jì)律，下課安全，上廁所這樣的生活瑣事，每天兩三節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)、一天到晚的游戲活動(dòng)和我想象中的站在講臺(tái)上侃侃而談簡(jiǎn)直是天壤之別。突然間，我茫然、彷徨、無(wú)所適從、找不到自己的價(jià)值，感覺(jué)自己已經(jīng)完全成了一個(gè)高級(jí)保姆。當(dāng)我晚上聽(tīng)了全國(guó)優(yōu)秀幼兒老師的視頻講述，我幡然悔悟：游戲是人的一種本能，玩具是兒童的天使。游戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式，有機(jī)地整合幼兒園游戲和教學(xué)的關(guān)系，把游戲作為幼兒園教學(xué)的基本途徑，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)。
第二、明確了幼兒教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的目標(biāo)與方法。很多人認(rèn)為，幼兒教師不過(guò)就是哄哄孩子，知識(shí)含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述很多人中的一員�？僧�(dāng)自己真正成為一名幼兒教師時(shí)，才驚訝的.發(fā)現(xiàn)，我這個(gè)專(zhuān)業(yè)的師范院校畢業(yè)生，竟然不是一個(gè)合格的專(zhuān)業(yè)幼兒教師。反思與迷茫中，通過(guò)與老教師的交流：讓我知道了成長(zhǎng)為一名專(zhuān)業(yè)的幼兒教師首先必須樹(shù)立敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、幼兒的教育觀。把幼教當(dāng)成職業(yè)來(lái)干，努力追求稱(chēng)職把幼教當(dāng)成事業(yè)來(lái)干，努力追求最好。
第三、幼兒教師要培養(yǎng)職業(yè)幸福感當(dāng)我們每天重復(fù)同樣的工作的時(shí)候，當(dāng)我們面對(duì)孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時(shí)候，當(dāng)我們付出努力沒(méi)有回報(bào)的時(shí)候，職業(yè)倦怠感多多少少都會(huì)浮現(xiàn)在心頭。是啊，誰(shuí)沒(méi)有遇到這樣的情況？可是，作為幼兒教師的我們，是離天使最近的人，面對(duì)那一張純真幼稚的臉龐，怎么忍心不負(fù)責(zé)任？怎么忍心傷害他們？
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是天底下最崇高的職業(yè)，幼兒教師是教育的先導(dǎo)，是孩子的啟蒙老師。我們都知道，最初的教育對(duì)孩子的將來(lái)有深遠(yuǎn)的影響。我們是明天花朵的培育者。我一定會(huì)本著“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”的想法，去做一名優(yōu)秀的幼兒教師。
今年是第十個(gè)全國(guó)學(xué)前教育宣傳月，也是全國(guó)砥礪奮進(jìn)推動(dòng)學(xué)前教育跨越式發(fā)展、推進(jìn)科學(xué)保教取得重大進(jìn)展的十年。我是一名普普通通的幼兒教師，沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有催人淚下的感人故事，但我要用我的愛(ài)奉獻(xiàn)在我這片摯愛(ài)的土地上，和學(xué)前教育事業(yè)一起共同進(jìn)步，砥礪前行努力做一名新時(shí)代優(yōu)秀幼兒園教師，實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值！
學(xué)前教育宣傳月心得15
隨著二期課改課程的進(jìn)一步實(shí)施和綻開(kāi)，學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變讓孩子們?cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)更趨敏捷和主動(dòng)，隨著時(shí)間的推移，孩子們馬上進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，它是幼兒生活的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折，無(wú)論是課程的設(shè)置，環(huán)境及條件等各方面都存在著很大的不同。如何很好地適應(yīng)是首要的問(wèn)題，為此在幼小連接工作我們實(shí)行了以下一些措施：
一、滿意孩子個(gè)體需要，增加學(xué)做小學(xué)生意識(shí)，培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的重要前提，為此，本學(xué)期，我們首先請(qǐng)孩子每天背著書(shū)包來(lái)園，學(xué)著整理自己的書(shū)包，屢次參觀小學(xué)，了解哥哥姐姐們的小學(xué)生活，滿意孩子想做小學(xué)生的愿望。同時(shí)，在平�；顒�(dòng)中，我們準(zhǔn)時(shí)提示孩子上課時(shí)坐的姿態(tài)要端正，有事先舉手，上課仔細(xì)聽(tīng)教師敘述，積極思索，大聲的答復(fù)教師的提問(wèn)，不做小動(dòng)作，漸漸幫忙孩子改正一些不良的習(xí)慣，朝著良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的軌道進(jìn)展。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，減緩幼小連接的坡度
1、關(guān)于閱讀興趣的培育
在平常的活動(dòng)中，我們加強(qiáng)幼兒的聽(tīng)、說(shuō)力量。例如：在一些活動(dòng)中通過(guò)引導(dǎo)幼兒聽(tīng)故事、兒歌、看圖書(shū)等使幼兒寵愛(ài)文學(xué)作品。同時(shí)，引導(dǎo)孩子對(duì)這些文學(xué)作品大膽提出質(zhì)疑，激發(fā)幼兒積極動(dòng)腦思索，養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，提高了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力量。我們不放棄任何可以幫忙幼兒閱讀的途徑，讓孩子之間相互學(xué)習(xí)，以相互帶教的方法一起閱讀，增加閱讀興趣；供應(yīng)可寫(xiě)本子，讓孩子學(xué)著書(shū)寫(xiě)，以進(jìn)一步引發(fā)幼兒對(duì)漢字和寫(xiě)字的興趣。
2、關(guān)于計(jì)算興趣的培育
平常，利用生活中的可供資源，吸引幼兒一起數(shù)數(shù)，并練習(xí)編題和列計(jì)算題，同時(shí)，結(jié)合主題活動(dòng)，自編教材增加肯定量的計(jì)算內(nèi)容，如：撿樹(shù)葉、配菜、送魚(yú)兒回家、小鳥(niǎo)的窩、破譯電話號(hào)碼等活動(dòng)。依據(jù)不同層次的幼兒提出不同的要求，使孩子依據(jù)力量需要漸漸的對(duì)計(jì)算感興趣，使孩子為學(xué)所用。
三、加強(qiáng)幼兒的社會(huì)性適應(yīng)
對(duì)于幼兒而言，必要的規(guī)章意識(shí)，任務(wù)意識(shí)、責(zé)任感和獨(dú)立交往力量的培育為他們進(jìn)入小學(xué)生活和以后的成長(zhǎng)有著非凡的意義。因此，在這些方面，我們努力創(chuàng)設(shè)條件，在各項(xiàng)活動(dòng)中有機(jī)滲透，使幼兒能夠自然地理解、承受。如：運(yùn)動(dòng)中加強(qiáng)孩子的交往力量，班級(jí)集體中加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，具有肯定的集體榮譽(yù)感等。每一環(huán)節(jié)的有意識(shí)引導(dǎo)，使我班孩子在只有這些力量的同時(shí)，真的有了一份長(zhǎng)大的感覺(jué)。
總之，通過(guò)一學(xué)期來(lái)對(duì)幼兒幼小連接的培育，為其能順當(dāng)?shù)倪M(jìn)入小學(xué)打下肯定的根底，但同時(shí)也有一些缺乏之處不行避開(kāi)的存在著。信任，通過(guò)以后的不斷的努力和實(shí)踐確定會(huì)不斷的完善。
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