大班老師育兒心得體會

　　當(dāng)我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣可以記錄我們的思想活動。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編為大家收集的大班老師育兒心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班老師育兒心得體會1

　　從古至今歌頌老師的名句就很多，像“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”“桃李不言，下自成蹊”“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，教師是靈魂的工程師”。因此，成為一名幼兒教師由衷地感到自豪和快樂。

　　曾經(jīng)也有人說過，幼兒老師是偉大的，他是無數(shù)成功人士的啟蒙老師。幼兒老師是幼兒能樹立正確人生觀引導(dǎo)者。作為一名幼兒老師我是快樂的，我的快樂源于孩子們是我的勞動對象。比如，在工作中，我時常會因他們的天真，因他們的真實感情的流露，因為他們的點滴進步，而得到快樂。所以，我心甘情愿將我的全部智慧和汗水都播散到他們身上。

　　我從小的愿望是成為一名優(yōu)秀的`老師。大學(xué)畢業(yè)后，我也如愿成為了一名幼兒老師。開始面對3歲左右的小孩子，我真的是束手無措，甚至被他們開學(xué)的哭鬧“整的”狼狽不堪。3歲的孩子上學(xué)時會極度的沒有安全感，我只好放下老師這層身份，作為阿姨或者媽媽般去呵護他們，愛他們，教育他們。經(jīng)過一段時間后，我才發(fā)現(xiàn)我收獲到了他們對我的信任，我真的感到很開心。有一天早晨，有位姥姥抱著寶寶入園，我和平常一樣走上去迎接寶寶并且準(zhǔn)備把接送卡遞給老人。這時，寶貝扭頭和姥姥說“姥姥，這就是我在幼兒園里的媽媽。姥姥再見”說完就鉆到我的懷里，摟著我的脖子。當(dāng)時老人高興的笑了。當(dāng)時我的心里說不出的溫暖，因為我對他們的付出得到了回應(yīng)，我對他們的愛得到了很好的反饋。

　　新學(xué)期又開始了，我又重新擺平心態(tài)，做好準(zhǔn)備，迎接我的寶貝們?nèi)雸@。同時，我們班又將迎來一名新成員，他叫浩浩。雖然是中班的小朋友了，但是自理能力比較差，而且溝通交流能力也欠缺。針對這個幼兒我先是電話家訪了解幼兒情況和家庭情況做好準(zhǔn)備計劃。我得知他有輕微的自閉癥后，針對他我做了詳細(xì)的規(guī)劃。終于到了第一天開學(xué)，他的爸爸媽媽一起來送他上學(xué)，一位英俊的小帥哥躲在媽媽身后，我試圖抱抱他，被遭到了拒絕。后來，我和他的父母溝通好后，父母放心的回家了，寶寶被留在了學(xué)校由我?guī)АＮ蚁仁呛退�走進新教室把書包放好，然后，給他倒了一杯溫水喂他喝，他不僅沒有拒絕我，反而，用一只小手握著我的手。我沖他微微一笑，他竟然又說了一句話“喝完了”。我覺得只要細(xì)心照料，不斷引導(dǎo)這個寶寶，他會慢慢有進步的。

　　開學(xué)一周了，每次課堂上浩浩都不喜歡跟著大家一起朗誦或者學(xué)習(xí)，每次我都會拍拍他的肩膀或者摸摸他的頭鼓勵他。直到有一天，教師快到了，我們?nèi)�班在學(xué)習(xí)兒歌《老師本領(lǐng)大》，小朋友們都在一起高聲朗誦的非常好，只有小浩浩再用雙手捂著耳朵。后來有一個小朋友起來慢慢朗讀時，浩浩放下了雙手，小嘴巴里也在學(xué)著說。我慢慢的鼓勵他起來試一試。浩浩起來斷斷續(xù)續(xù)的說完了整首兒歌，還模仿者做了幾個動作。我情不自禁的為他豎起了大拇指，還在他胸前貼了小紅花。此時的他竟也樂開了顏，并且高興地跳了起來，小朋友們也哈哈大笑起來，并且為他鼓掌。浩浩的進步，我們大家都為他高興。就這樣，慢慢的浩浩現(xiàn)在對課堂有了一些適應(yīng)，上課能堅持聽講了。漸漸的有了許多的進步。作為老師，我真的看在眼里，喜在心里。

　　高爾基曾經(jīng)說過“永遠(yuǎn)要愉快的給別人東西，少從別人那獲取東西�！蔽矣X得老師就是這么一種職業(yè)，永遠(yuǎn)都在給與別人，看到別人的進步，自己也從中獲得了快樂和滿足。

大班老師育兒心得體會2

　　我們生活的這個世界需要愛心，在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的孩子們更需要愛心，記得一位名人曾經(jīng)說過“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育好孩子。”作為幼教老師，教育好孩子是我們的最終目標(biāo)，要想實現(xiàn)這個目標(biāo)，就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻出我們的愛心。

　　孩子上幼兒園是人生的一個重要起點，他從這里開始了真正的`社會生活和學(xué)習(xí)生活。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園是一個全新而又陌生的環(huán)境。他們希望得到認(rèn)可、贊賞、同情、關(guān)心和愛護，希望得到老師的愛。這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進孩子的內(nèi)心世界，用愛心來澆灌和呵護他們。哪怕只是一道溫和的目光，也會讓其爭當(dāng)“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。

　　作為幼教老師，最大的過失莫過于對孩子沒有愛，最大的悲哀莫過于失去了對孩子的愛。在幼教的日常工作中，愛心的體現(xiàn)無所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心；尊重孩子、信任孩子、鼓勵孩子是愛心……愛心是重要的，有了愛心，我們就會在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動的耐心，責(zé)任心。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發(fā)，不斷加強自身幼教專業(yè)素質(zhì)的提高，精心設(shè)計好每一個教學(xué)活動計劃，讓孩子在幼兒園健康快樂地成長。

　　“教育技巧的全部奧妙，也就在于如何愛護孩子”。給孩子愛心，他就會認(rèn)可你；給孩子愛心，他就會親近你；給孩子愛心，他就會喜歡你；給孩子愛心，他就會感到幼兒園如家一般溫暖；給孩子愛心，他就會在學(xué)習(xí)和生活中去關(guān)愛別人。請不要吝惜我們的愛心，讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻出我們的愛心，讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長。

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