實習教育心得體會模板匯總九篇
我們從一些事情上得到感悟后，就很有必要寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么問題來了，應該如何寫心得體會呢？以下是小編收集整理的實習教育心得體會9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
實習教育心得體會 篇1
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我們的實習生活結束了，回顧這段時間的經(jīng)歷，真是感想頗多。短暫的工作時日不僅磨練了我的意志，也使我對今后的人生道路有了真確的方向。
教育實習對一個師范生來說是相當重要的，在校師范生平時所學的無非是一些理論性知識，大部分知識都無法直接與教育實際相關聯(lián)，久而久之，我們就養(yǎng)成了一種眼高手低的壞習慣，看待事情往往過于簡單，缺乏深刻見解，思考大于行動。因此，要想把所學的東西切實的、合理的運用起來，就必須付諸于實踐，因為實踐是檢驗真理的唯一標準。實習就是一個很好的機會，它使理論體系已基本完備的我們得到了真實的嘗試，在這個過程中，我們也能夠找出自己的不足之處，從而努力完善自己。
經(jīng)過這段時間的實習，我覺得我更加成熟了，認識到了理論與實踐相結合的重要性。教師是一個很特別的職業(yè)，肩負著傳承人類文明的重任，是人類的'文化橋梁。對于即將走出大學校門，成為這支光榮隊伍一員的我來說，責任更是重大，只有擁有過硬的本領，才能更好地接過這副重擔，否則只會誤人子弟。隨著思想境界的提升，我也切實體會到了實習的重大意義。作為語文老師，我更要加倍努力，不斷擴充自己的專業(yè)知識，廣泛閱讀，多思考，多鉆研，革新觀念，使自己成為一名經(jīng)得起大風大浪考驗的飽學之士，實實在在地為傳播人類文明貢獻出一份綿薄之力。
實習期間，我積極主動向指導老師請教有關教育方面的問題，聽課與講課相結合，每天兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不敢怠慢。良好的敬業(yè)態(tài)度贏得了老師們的一致好評，始終堅持在自己工作崗位上的堅韌毅力也深深打動著組里的每個成員，他們也樂于將自己多年的教學經(jīng)驗拿出來與我分享，因而，我學到了許多實用的技能，認識到了能夠把自己既有的知識輕松的傳授給學生，而學生又樂于接受，這才是一名優(yōu)秀的教師。傳授一種切合實際的知識技能，對學生來說是相當有用的，所以課堂的授課方式也是不容忽視的，它直接影響著一個老師的教學成果。教學的目的是讓學生掌握老師傳授的知識，學生是教學的對象，所以，我們不能只為了講而講，應該更注重學的結果，應以學生為中心。
實習是一次鍛煉的機會，它教會了我許許多多大道理，把我從幻想中一下子帶到了現(xiàn)實的生活中，弄清楚了自己所處的社會大環(huán)境和位置所在，是這樣樣的真實，觸手可及。經(jīng)過幾次試講，我認識到了良好的教態(tài)和課前充分備課的重要作用，老師能否發(fā)揮自如，能否和學生們進行有效的互動，都有賴于這些方面的知識。真實的感受，切實的體會，我找出了自己平時很少注意的細節(jié)問題，這些問題的發(fā)現(xiàn)，對我來說意義非凡，對我今后的工作也有很大的幫助，取長補短，這樣才能不斷進步，沒有人一生下來就能做好一切，每個人都是在不斷的學習中慢慢成長，最后成熟的。
細細想來，我覺得我的收獲有知識方面的，也有為人處事能力方面的提高�？傊�，這是一個充滿了機遇和挑戰(zhàn)的現(xiàn)代化社會，我覺得不但要把自己的工作做好，還要與人和諧共事，搞好團結，真心對待別人，才能換來別人的尊敬。這些都是我在實習后悟出來的，也是我受益終生的道理。
實習教育心得體會 篇2
轉(zhuǎn)瞬間，整個實習活動已經(jīng)過半，剛到實習學校的情景仍歷歷在目。在這兩個月中，無論在思想上還是在實際教學能力上我都有了明顯的提高：大學的學習積累是為了走向社會參加工作打下基礎，三年的校園學習是我們理論知識儲備的過程，三個月的實習則是我們將理論運用到實踐提高教學能力的演練場，同時也是進一步積累知識經(jīng)驗的最好機會。實習是艱苦的，但也是豐收的，作為一名學生，我們的知識只是純理論性的，在實踐環(huán)節(jié)基本上是空白的，為了更好地達到實習的目標，我們組織觀看老師上課，請教指導老師，學習他們的教學方法手段和經(jīng)驗，并主動要求老師為我們進行指導。平時整個實習隊的成員也會聚在一起討論上課的方法，互相學習，認真?zhèn)湔n，在上課時，嚴格要求自己注意為人師表，用實際行動教育學生，珍惜課上的每一分鐘，認真對待每一個學生�？赡軇傞_始時多少有些緊張放不開，但現(xiàn)在我基本上能掌控上課的'氣氛和節(jié)奏，可以說，在實習中，學生得到的上動作技能和身心健康，而我則學到了教學方法和經(jīng)驗，我和她們是同時在學習，我們實習隊的成員之間相處的很好，大家互相幫助，整個吳淞實習隊是一個團結友愛的集體，能夠成為里面的一份子，我感覺很愉快。
實習還將繼續(xù)，學習也在繼續(xù)，在今后的時間里。我會不斷的提高教學水平，與實習成員圓滿的完成實習任務。
實習教育心得體會 篇3
當時莫名其妙的選擇英語師范專業(yè)，本來會更加喜歡挑戰(zhàn)的工作，可惜一些七七八八的事情，貌似我的未來還是被大人的世界圈在這樣一個框框里了。對于我這種向來能夠隨遇而安的人，也就硬著頭皮學了一路的英語，大四了，回頭想想，還真是覺得浪費了光陰。
師范專業(yè)于我而言最重要的不過是續(xù)了我與孩子們的不解之緣，大言不慚的說，從小帶了一群比我小的孩子長大多多少少是自有一套對付他們的方法的，很開心，因為師范的緣故，實習又回到了一群比我小的孩子之中。作為最不像老師的我來說，打入學生內(nèi)部是很容易的事情。初中這樣一個轉(zhuǎn)折點，不管男生女生都有很多自己的想法，我也很愿意和他們分享一些我的想法，慢慢的，他們也愿意主動和我說一些自己的事情。
當然，圍繞青春期的孩子，最用永恒的話題自然是感情，我并不贊成應試教育所支持的不準早戀等一系列“專制”制度，他們也很愿意聽我的意見，有的感情能埋在心底也是一種美，又或者，在不影響學習的情況下，可以體味一下這樣懵懂的感情。在現(xiàn)代社會各種傳媒的影響下，初二的孩子我們已經(jīng)不能稱之為孩子了，但是他們在社會上的稱號還是學生，因此，能夠平衡感情和學習不應該是放到了大學這樣學習似乎不是最重要的事情的階段。聊天的時候，一個長得很帥的男生也會問我“老師，怎么拒絕一個我不喜歡的女生?”他自己擬定了幾種方案，還會和我說“這樣會傷害別人的吧”，這個時候我也只是笑笑，我很開心得到他們的信任，不過這種問題，對于我這種感情很不及格的人來說，也說不出個所以然吧。
課下也和一些老師交流，我的指導老師是個非常幽默的英語教師，扎實的英語功底令人佩服。對于有些調(diào)皮的學生，她也有很好的心態(tài)。我真的很佩服她，能夠自如的調(diào)動課堂氣氛的同時，還能維持好課堂的紀律。我所帶的班級就是學校的平行班，就是不是好班的委婉說法。我也去“好班”聽過幾節(jié)課，同學們對待分數(shù)和學習的.確十分積極，經(jīng)�？荚嚱Y束就會圍著老師問東問西，相對于好班的同學，我們平行班的孩子怎么說呢，更加生活一些吧，他們會圍著我問一些并不難的問題，也會鬧著讓我教他們折可愛的蝴蝶結，或者展示自己高超的編程技術。在這些學習并不是最優(yōu)異的孩子中，我真的感受到他們課外活躍的思維，他們愿意花80分去學校，再20分過自己想過的生活。也是我自己偏心吧，我的確很喜歡他們呢!
最后其實想說一下這幾天心里很惋惜的事情，就是班里一個很有靈氣的孩子每次都不愿意好好考試，今天下午作班的時候和他聊了挺久的，想寫點自己的感覺，現(xiàn)在又寫不下手了。在他身上其實我看到這樣一類的孩子，他們本身是優(yōu)秀聰明的，家庭的破碎對于他們心里留下了一些事情，他們還不顧成熟能夠慢慢的消化這些變故，真是不知道怎么在寫下去，我和他講了很多，也不知道他能否理解我的話，但是我相信他多少能記住我——所有人都放棄他的時候，我坐在他邊上和他聊一節(jié)課的天。其實對于一些特別調(diào)皮搗蛋的學生，我嘗試把他們單獨弄到辦公室平等的和他說說話，下次他們的確會乖很多，溝通果然是最好的方法。
實習教育心得體會 篇4
一眨眼，實習時間已經(jīng)過去了一個半月了，回想起9月x日隨同我們的實習大隊伍來到四川省江油中學的時候，一切仿佛還是發(fā)生在昨天一樣。在這短短的一個半月中我經(jīng)歷了很多，也學會了很多。 我是15日上午到的學校，先是校長和年級主任給我們所有的實習生開會，強調(diào)各種主義事項。
然后再給我們分配實習班級，當看到通知時，發(fā)現(xiàn)我實習的是高二年級，這與我原來預想的實習高一年級相差甚遠，有點出乎意料，感覺有點措手不及。但隨之仔細想想，無論實習的是哪個年級，都是自己的實習工作，而且本來人生就會充滿變數(shù)。于是我迅速擺正心態(tài)，調(diào)整好自己的狀態(tài)，全身心地投入到我的這份全新的實習工作中。
會后，由年級主任帶領我們?nèi)ズ臀覀兊陌嘀魅喂ぷ髦笇Ы處熞娒�，心中有點緊張和期待。終于見到了我的指導老師，感覺和藹可親，平易近人，我們交談得很融恰。初次會晤，感覺十分順利，也打消了我先前心中對于實習高二年級的擔憂和疑慮。我相信我一定會在這兒順利完成我的實習工作，提高自己的能力。對于從開始到現(xiàn)在的實習工作，我打算從學科教育和班主任工作兩個方面來進行小結。
其一，學科教育實習。
實習期間，聽課與講課相結合，每天兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不敢怠慢。聽課時，每次都提前做好準備，對該堂課要講解的內(nèi)容進行預習和思考，對課堂上要關注的重點在心里有個計劃。
課堂上，認真聽講，著重注意老師對課堂教學的掌控。課后，及時地進行小結。在上課之余，我也積極主動向指導老師請教有關教育方面的問題，我們地理組的老師也對我們十分好，他們以一顆的大公無私的教育的心，秉著幫助我們快速成長的理念，樂于將自己多年的教學經(jīng)驗拿出來與我分享。在精心地準備了教案并得到了指導老師的'肯定和許可后，我終于走上了夢寐已久的高中講臺。對于上課，基本還是能夠完成教學目標，但也還有很多需喲啊改進的地方。
課后，我的指導老師會及時對我的教學進行點評。對于我在教學授課過程中出現(xiàn)的一些小的毛病也一點也不忽視，認真地對我的錯誤進行指正，一絲不茍。正因為老師的認真負責，我提升的很快，學到了許多實用的技能，認識到了能夠把自己既有的知識輕松得傳授給學生，而學生又樂于接受，這才是一名優(yōu)秀的教師。傳授一種切合實際的知識技能，對學生來說是相當有用的，所以課堂的授課方式也是不容忽視的，它直接影響著一個老師的教學成果。
教學的目的是讓學生掌握老師傳授的知識，學生是教學的對象，所以，我們不能只為了講而講，應該更注重學的結果，應以學生為中心。在教學的過程中，我也敢于大膽地對新穎的教學方式進行嘗試，也得到了指導老師的鼓勵和好評，有效地提高了學生的學習積極性。我希望在剩下的實習工作中，繼續(xù)努力，認真踏實地并出色地完成我的學科教育實習工作。
其二，班主任實習工作。
對于我第一次站上我實習所在班級的情形，我至今記憶猶新。激動，緊張和一點點的興奮，這就是我當時的心情寫照。一個半月的時間已經(jīng)從指縫中溜走了，經(jīng)過了這不長不短的時間的洗禮，我也徹底融入到了這個新的集體中。就在今天我們班獲得了年級籃球賽的冠軍這一殊榮，其中也有我付出的血汗，我也為之感到驕傲和自豪。細細回想這一路走來，我的班主任實習工作也經(jīng)歷了一些小小的曲折和一些令我銘記于心的成功。
剛開始由于和學生比較生疏，學生對于班主任還是有一定的抵觸情緒，所以我感覺自己很難走近他們，融入到他們的生活圈中，這個問題曾經(jīng)令我無比的苦惱。但經(jīng)過向知道老師討教和自己不斷的努力，我嘗試著以朋友的身份逐漸去認識和了解他們，慢慢地和他們一起歡笑苦惱，漸漸地融入到了他們的生活。我在一次班會的活動上，以我自己的高中經(jīng)歷結合一些人生道理，做了一次小小地演講形式地發(fā)言。
我清晰地感覺到了他們聽得很認真，心底也有了一些觸動。我覺得我和他們之間的距離明顯地拉近了，我覺得自己在班主任實習工作中取得了一個定會永遠印在我的腦海中的小閃光點。通過這一段班主任工作的實習，我體會到了初為人師，為人師表的困難和艱辛，班主任工作要抓好德育，學習，衛(wèi)生和紀律以及班風的建設這些方面的工作。也體會到了作為一名班主任老師的歡樂和價值，每次看到學生改掉一個壞習慣和取得進步時，心里都會覺得欣慰。對于怎樣和學生相處，怎樣管理好學生也有了一定的認識。為人師表是前提條件，老師是榜樣，好的、壞的習慣和行為學生都會學習，老師要做好，對學生才有說服力。
教師的管理、教學工作要從學生出發(fā)，要有換位思考的意識，要想一下學生為什么會犯這樣的錯誤，要怎樣才能避免其發(fā)生。最后，用寬容的心去包容學生。學生畢竟還不成熟，有屬于他自己的天真，我們應該以一顆寬容的心對其所作的事情進行包容，并以友好的態(tài)度對其教育，要
作到合情合理。在此，我也希望在余下的實習工作中，我能夠取得進步和提高，出色完成我的班主任實習工作。
實習教育心得體會 篇5
成長不期而遇，離別的日子也如期而至。九月份剛進校的時候，總覺得四個月會很漫長，但現(xiàn)在覺得只是轉(zhuǎn)眼之間的事。尤其是這一周上完匯報課后更覺得如此。
回想起這周，兩件事情印象最深，一件是周二去署前校區(qū)聽的“統(tǒng)編教材”解讀，還有一件就是周三上的匯報課。
周二去署前校區(qū)聽了謝老師的一節(jié)《大家排好隊》的課，整節(jié)課聽下來最深的印象課堂很生動，課堂融入了許多學生感興趣的內(nèi)容。無論是剛開始的表揚學生，讓學生上臺領獎品，還是后面的播放大課間的視頻，讓學生上臺進行表演，以及老師設置的帶學生逛“商場”乘電梯的環(huán)節(jié)等等，這些都是學生非常感興趣的，寓教于樂。這對于三年級的學生來講，課堂上既不會顯得太沉悶，也能夠讓學生在親身體驗中進行學習。二三年級的課堂，可能平時接觸的比較少，所以聽完這堂課給我的一個印象就是和高年級的課堂完全不一樣，對于一個老師而言，你也要整節(jié)課都激情滿滿，活力四射。學到的東西也確實很多，很多課在我們這些實習生眼中可能已經(jīng)非常完美了，但是在資深的老師眼中卻還存在著一大堆問題。比如我記得有個老師是這么評價這堂課的：首先第一點就是選題巧，容易引起學生的共鳴，學生對于領獎品，大課間已是非常熟悉又有興趣了，以這個來進行導入，很容易就能激起學生的興趣。但另外一點就是可能老師在課堂上，給學生的平臺過少了，因此我想在任何的課堂，如果可能的話還是要多放手給學生一些時間，讓學生自己進行觀察，而這些對于我們新老師而言都是非常值得學習和借鑒的，都是我們最寶貴的財富。
印象最深的第二件事就是周三的匯報課了。課前挺多個孩子問我緊張嗎，我當時回答他們還好，但確實會有一些緊張，畢竟第一次去錄播室上課，很怕如果上不好會辜負老師的.期望，而且老師還特地去申請了錄播室，也是第一次請院里的老師過來聽課。不過那堂課上下來，孩子們的表現(xiàn)真的令我非常感動。一個個都非常認真，也看得出來課前都做了非常充足的準備，上課時回答也很積極，就連平時一些不太愛發(fā)言的同學，在那堂課上也舉起了小手，真的讓我非常欣慰。通過一堂課下來，我再次學習到了應該如何去應對學生的課堂生成性問題。比如在討論李時珍，齊白石，愛迪生三個人的事例時，當時最先舉手發(fā)言的小組他們討論的是最后一個事例，沒有按課文順序來討論，因此我也跟著他們跳出課文的順序，先講齊白石，再講李時珍，最后講愛迪生。不僅如此，出乎我意料的是，課堂上有一些學生還一直糾結于李時珍嘗了那么多百草，也可能嘗到有毒的藥草，那他是怎么解毒的?當時我跟學生說的是可以課后再進行探討，畢竟一堂課的時間是有限的，雖然要放手讓學生自己討論學習，但也要把握一個度，張弛有度的課堂才是精彩的。而課后他們確實也在群上討論了起來，所以其實學習并不僅僅只是局限于課堂，真正學有所獲才是最重要的，哪怕是在課堂之外也可以。但是一堂課上下來仍有許多的不足，比如說理文的特點講的不夠詳細，說理的方法除了舉例子的方法還有哪些，可以讓學生多來說說;另一個就是在講解李時珍、齊白石、愛迪生三個人的事例時，有學生說他們的事例很典型，但是具體典型在哪?怎么典型?我沒有能夠做到深入的講解，只是浮于表面;還有一點就是說理文的寫法跟普通記敘文有什么不同，這一點也沒有能夠做到很好的講解。確實，聽了老師的建議，我感覺自己又學到了好多。不過總體上上得還可以，真的非常感謝孩子們的配合，可以一起陪著他們成長，這種感覺真好!
人總是這樣，陌生的時候總覺得時間太過漫長，熟悉的時候又覺得時間太短，來不及把話言談，就已到了不得不說再見的時候，最后一次給他們上課，收獲滿滿，感動滿滿，但是有相聚就會有離別，能一起經(jīng)歷這樣的過程，我想已經(jīng)足矣。
實習教育心得體會 篇6
暑假了，由于自我有一點計算機的知識，透過朋友的介紹我來到了重慶科技校從事電腦辦公軟件的培訓，說是培訓有點牽強，因為之前根本沒有做過這樣的工作，算是實習吧。即將登上講臺，當了十幾年學生的我，不免有些緊張和焦急。于是，我都在為實習做準備。
第一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。認真學習教育學、心理學以及其他專業(yè)知識;透過從事家教了解學生心理，提高分析和講解潛力，練習使用準確的數(shù)學用語，學會與學生交流和溝通。
第二、實習板書，務必做到工整，同時也提高了板書的速度。
第三、到圖書館查閱有關教師、教育、班主任工作書籍和雜志，收益非淺。
教學實踐
7月5號，我進入該校實習。實習開始了，令人興奮。
教學安排：第一周聽課，第二、三周聽課，第四周出卷測驗。
我分配到了一個辦公軟件的初級培訓班，有和我一般大的，也有接近中年的，第一次教課，所以我先聽聽別的老師的講課方式，在聽課階段，我認真聽課，作記錄，學習老師引入問題的技巧，講解分析的方法上課的停頓，學習根據(jù)學生程度、理解潛力調(diào)整講課速度和難度，李老師的課，思路清晰，安排緊湊，銜接自然，聽她的課，時間過的很快。我一邊聽課一邊準備第一份教案，這份教案我修改了七次。此刻的上課，應對的是一個個真正的具體的學生。教案就是講課的書面形式，根據(jù)學生的學習狀況，掌握深度、難度、速度。我同時上兩個班級的課，因為大家年齡的不一樣，各自的電腦基礎不一樣，各自學習水平有較大差距，所以同樣的新課，要對教案進行不一樣的處理。教是為學生的學服務的，教的方式更是為了學生學的更好。對年齡較小的學員能夠?qū)^簡單的資料一筆帶過，不作詳細分析，在完成課本練習的基礎上，補充進一步的思考題，引發(fā)思考，探索求解，讓較好的學生能“吃的飽”。對中年人講，比較難理解的部分盡量多重復，適時補充一些相應練習，讓學員更好的“消化”吸收。
經(jīng)過一周的學習，最后有機會走上我向往已久的講臺。畢竟是第一次應對學生，有些緊張，但是更多的是興奮。我提早五分鐘到教室門口。在走廊站了兩分鐘，這兩分鐘太漫長了，時間一秒一秒地挪動著，我的緊張情緒也是一點一點的增加著。為了緩解緊張的情緒，也為了不使學生覺得太突兀，我提早3分鐘走進教室，走上講臺。但是，等到上課鈴響，他們已經(jīng)安靜下來。隨著“上課”的.喊出，我緊張已去了一半。我精心準備的第一節(jié)課，反復試講的第一節(jié)課，也是老師耐心指導的第一節(jié)課，讓我越講越從容，越上越鎮(zhèn)定。應對一雙雙的眼睛，我明白了他們的困惑，之后的練習讓我更明確，學生吸收了什么，還存在的問題。第一節(jié)課很快結束了，受到老師的表揚，讓我覺得信心百倍。這節(jié)課讓我明白，課前充分的準備，課上自然發(fā)揮自如。
在對年輕人講課時，有些同學上課發(fā)言的習慣不好。有一個男生個性突出，他很用心思考，不但會拍桌子要求發(fā)言，而且是大喊大叫。對這樣同學不能置之不理，否則越叫越兇，別的同學也會乘機大叫。抓住他愛發(fā)言，愛表現(xiàn)，過分自信的心理。我對他進行提問。多提問，經(jīng)過幾次提問，他變得規(guī)矩多了，其他同學也就沒機可乘。課堂秩序也好多了。
我才剛適應從學生到教師的轉(zhuǎn)變，實習就結束了�；仡欉@段時間里的點點滴滴，心中充滿感激與感動。
總之，透過這次教學實踐，實習中出現(xiàn)的不足之處有的我已經(jīng)改過來，有的一時還改不了，時間太短暫，我來不及。教育實習只是教師生涯的第一步，未來我若是教師職業(yè)教育實習是一些經(jīng)驗，即使不當教師它也是我一生中難得的一種體驗，難忘的經(jīng)歷。以后無任從事哪一種職業(yè)我都必須加倍努力，不斷改善完善自我。
實習教育心得體會 篇7
這個學期我們有一次教育實習，我要去的是穎林學校。這間學校對我來說，其實不陌生了，因為之前也去過教育見習。這次實習一共分三個星期進行。第一個星期，上午到實習學校聽課，下午進行試教。第二、三個星期，見習聽課、撰寫教案、試教并開始實習班主任工作。我星期一到來了，我們很早就去到穎林學校。我這次實習是分配到五年級（1）班，我很快就跟班主任見面了。我感覺很緊張，因為這是自己的第一次實習，很多地方都不會。但我很有信心，我會努力地向指導老師學習。
第一周的實習不是很辛苦，因為只是去早上，聽老師講課，記錄筆記。下午和晚上有空就備教案備課，為試講作準備，平常有一些體會都會跟同學老師交流。試教都要花很多時間，因為畢竟是第一次模擬堂上上課，很快就將試將的任務完成了。很快又到了第二周了，到了第二周，要做的事情就比較多了，要將自己當作一名老師了。
第一周的實習不是很辛苦，因為只是去早上，聽老師講課，記錄筆記。下午和晚上有空就備教案備課和試講。開始我先認識班上的每個學生以及他們學習情況，主要是掌握他們對學習的態(tài)度。然后，認真聽原任老師上課�，F(xiàn)在的聽課目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是觀察老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間。作好聽課記錄，多學習老師的教學方法和經(jīng)驗。數(shù)學老師給我的印象最深。第一個就是他每節(jié)課都很會引入，而且引得恰到好處。第二個就是他是個講課很有激情的老師，也很細致，很有想法；對每節(jié)課的重難點、教學的每個環(huán)節(jié)都處理得很好。第三個就是他給學生很多現(xiàn)象的空間。這是我望塵莫及的。
第二周，我就開始上臺講課，進入課堂教學實踐。上課前我做足了準備工作，在活動室試講給老師看，并接納他的很多意見，比如，如何引入得更好，如何講得更清楚，哪些該板書。上課期間，我出現(xiàn)了極度緊張。畢竟是自己第一次走上講臺講課。不過也順利完成。課后學生、隊友們對我的反饋還不錯。我堅持每次都認真?zhèn)湔n，試講虛心請教數(shù)學老師，聽取老師的意見，努力改進不足，認真上好每一節(jié)課。
課余時間，我會幫老師批改作業(yè)和試卷，數(shù)學的作業(yè)是較多的。包括寫在作業(yè)本的和階段練習卷。因為我見習的時候，正是他們準備月考的時候，我認真批改學生作業(yè)。并注評語，批改試卷，將學生作業(yè)中的問題和試卷的問題及時的反映給指導老師，協(xié)作老師作分析總結�？茨男┓矫嫘枰v或強調(diào)。并且課后經(jīng)常深入到學生中去，了解他們的掌握情況，積極、耐心對輔導學生。
我有時間都會跟學生進行溝通，這樣能促進師生關系。如果學生成績不好，我也會進行課后輔導工作，數(shù)學的問題總是問不完的。通過他們的問題，我可以了解到他們的思路、薄弱方面。我在課中著重抓基礎訓練，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法，盡能使他們感覺到在快樂的學習中掌握技術和技能。
實習的還有班主任工作，我擔任五（1）班的實習班主任。經(jīng)過三個星期的實習生活，我收獲匪淺。我有候會將自己對班級管理的一些意見跟老師交流，我仔細的從學生的思想道德、學習、班級紀律、班干部工作、個性等方面分析，提出了一個總體的目標，并做出了活動的安排。在以后的工作中逐一實施。我相信，只要走到學生當中去，真心的想學生所想的，做學生所希望的，我會成為這群孩子的好朋友。接下來的時間，我?guī)缀趺刻於几鷮W生們呆在一起。跟同學進行交流，了解學生情況。我覺得，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任。但在實習中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結合，可能我的他們的愛有點過度，以致于有時有點遷就他們。我想對學生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴結合。該嚴的時候就嚴，只有這樣學生才能理解你的愛。對班里的清潔工作，也有時候注意點。平常要叮囑他們把走廊掃干凈。有時我們班主任跟著大伙一起清潔。我按照學校的相關要求完善班級制度建設，參與班級管理工作；除了常規(guī)工作外，有時輔導一下學生出黑板報。
在實習的時候也組織了一次主題班會《創(chuàng)文明城市，做文明學生》，活動目標：通過活動，使學生增強文明意識，培養(yǎng)文明的行為習慣，引導他們積極地投入到佛山創(chuàng)建全國文明城市的活動中去。
這次我在穎林學校實習，讓我學到了很多課本學不到的東西。學院老師及學校指導老師都給了我很多的指導和幫助，給了我很多的鍛煉機會。特別是在備課和講課的細節(jié)上給了很大的幫助。老師們的嚴格教學風格、深厚的理論知識和豐厚的教學經(jīng)驗都讓我獲益良多，老師在管理學生的'方面很有技巧，讓我學到了不少東西。從我備課到走向講臺，老師悉心指導，反復修改，使我得到進步。與學生相處的三個星期里，我確實融入到班級管理中去了。我不僅鞏固了自己的專業(yè)知識，把理論運用到真正的課堂教學中，而且培養(yǎng)了教師素養(yǎng)和教學上的技巧能力。
通過了這段日子的實習，也讓我更近一步的接觸了社會，解了老師在課堂之外的那一面。認識到人民教師的光榮職責，從而樹立忠誠人民教育事業(yè)的思想。也讓我更體會到做為一名人民教師的艱辛。教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不容易。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)。這就要求我們不斷提高自己，完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。我要不斷地學習，不斷地完善自己，將來要做一名優(yōu)秀的老師！
實習教育心得體會 篇8
xx小學，我想在多年以后我依然會記得這所小學。就是在那里，開始了我教師生涯的第一站，在那里我第一次站上講臺，和孩子們一齊討論學習中的問題，第一次聽見學生們叫“胡老師好！”，第一次組織學生排練節(jié)目……很多的第一次，有的讓我感動，有的讓我哭笑不得，有的讓我很無奈，這次為期3個星期的短暫實習讓我感受很深很深……
第一次走上講臺上的是數(shù)學課，這是我實習期間的第一節(jié)課，也是我們小組的第一節(jié)課，我明白這節(jié)課對我的好處，我也明白其他同學對我的期望，畢竟好的開頭等于成功的一半。教室很安靜，學生準備上課，我很從容、很自信地走進教室，站上講臺，好像我已經(jīng)是經(jīng)驗豐富的老教師一樣，之后我微笑著環(huán)視教室一圈，“上課！”，所有的學生很整齊地站了起來，看著眼前50多雙明亮有神而又對知識充滿渴望的眼睛，我的心突然開始有些慌，我能感覺到自我的聲音有些發(fā)顫，我的心中迅速閃過一個念頭：我能讓這些孩子們學到知識嗎？時間不容我多想，迅速回過神來，我告訴自我必須要上下這堂課，之后我說到：“同學們好，請坐！”于是，我的第一堂數(shù)學課就在那聲顫抖的“上課”生中開始了……
平時都是我們看別人上課，看的都是公開課，到了自我走上講臺，別人看你上課，那感覺真的'太不一樣了。
站在講臺上，我才真正感覺到自我每說一句話的分量，我也才明白已經(jīng)開始的講課就像開出去的火箭一樣是收不回來的，你的一言一行都在學生的眼里，你的舉手投足之間顯現(xiàn)出來的緊張與掩飾都逃但是學生的眼睛，你的任何細微之處可能你沒意識到但是在學生的看來，那卻是很明顯的舉動。
站在講臺上，時間決不容許一點兒浪費，不光是數(shù)學課，其他的課業(yè)一樣！我此刻才感受到上數(shù)學課的難處，因為知識點與知識點有很強的邏輯性，要是前一個知識點沒講解清楚，學生則無法過渡到下一個知識點中去，老師講得不透徹，然后學生聽得也是似懂非懂，做練習時學生也就無從下手。于是老師又不得不回到來講，這樣就浪費了很多時間。
站在講臺上，你會覺得時間過得個性快，你的資料或許只講了一半，時間卻用了大半；有時候你也覺得時間過得很慢，因為你的資料講了大半時間卻只用了小半。于是，有的時候很無奈，你會感慨怎樣時間就那么難把握呢？
站在講臺上，有的時候，你會被學生突然提出的問題難住，你使勁想解決的方法，但有時候就是想不到，這時候是最尷尬的，你會感覺臉上火辣辣的，真恨不得找個洞鉆進去。有的學生會嘀咕幾句，有的嘴上不說心卻想著：老師你都不會呀？其實，我很想告訴他們，老師和你們一樣都是來學習的，老師也有很多不明白的知識，老師也是從學生的過程走過來的�；蛟S在他們的心目中老師就是什么都明白，什么都懂吧。
3個星期，說長也不長說短也不短。每一天我們會趕在7：50之前到達學校，在辦公室稍稍整理一下當天的資料，就到教室組織早自習，一天的實習生活就開始了。學校有課間操（上午第二節(jié)課后），眼保健操（上午第三節(jié)課后），午間廣播，每到這些時間段實習班主任都要到教室組織，有時候為了管紀律，一次又一次暗示學生、提醒學生，都無濟于事。于是，不得不提高嗓音，不得不拉下臉來怒目相對，一天下來嗓子沙啞了，表情僵了，你再也不想走進教室了。但是你是老師，你是班主任，你就得對學生負責，即使眼前的學生不聽話，甚至還擾亂課堂秩序，你都得來教室。因為你是他們的老師，你是世界上最重要的主任。對班主任這個主角我深有感觸，第一個星期是我擔任的，在接下來的日子里，我們小組商量討論決定輪流來擔任班主任，這樣一來大家都對班主任的工作有了必須的了解、體驗，同時也把班主任的工作壓力分散了。于是，我們一組6個實習老師管理五（已）班，我們會把當天班上的問題提出來然后一齊討論，解決。有時候真的很累，大家就相互鼓勵，偶爾調(diào)侃一下。辦公室里，我們在一齊備課寫教案，在一齊談論怎樣上課，在一齊討論上課過程中遇到的問題，在一齊商量教學的事情……在這期間我們相互學習，相互提推薦，共同
成長，雖然忙得不亦說乎，但很充實，雖然累，但是我們還是堅持下來了。
這次實習給了我一個學習的平臺，讓我明白了自我的不足，如，提問要有針對性，學生回答問題要及時評價，要善于引導學生發(fā)現(xiàn)問題……同時也讓我了解了真正的課堂是怎樣的。我想這次實習對我以后做一名合格的教師做了一個很好的鋪墊，我將繼續(xù)學習新的教學方法，教學理念，帶回我的家鄉(xiāng)去，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)盡自我的一份力，盡自我的一份心意。
實習教育心得體會 篇9
為期四十二天的實習最后結束了。這四十二天的實習生活讓我感受頗多，收獲頗多，同時，也引起了我對某些問題的思考。
我是在桂林市田家炳中學初一年級進行教育實習的。田家炳中學是一所城鄉(xiāng)結合的學校。初一年級有八個班。其中一到五班是普通班，學生多為附近個體戶和菜農(nóng)的子女;六、七班是聯(lián)辦班，學生多為附近廠礦職工子弟;八班是重點班，學生多為成績比較好的學生。
我和我的搭檔被分到初一五班實習。班主任蘇老師是一位三十多歲的女老師，面帶微笑，看起來很隨和。實習第一天，她帶我們到班上跟學生見面。當我們走進教室的時候，教室就像炸開了的鍋般熱鬧，學生們很好奇地注視著我們，并且很興奮地七嘴八舌地議論著。我們自我介紹的聲音都被他們的聲音給掩蓋了。私底下，班主任很無奈地笑著對我們說：“吵死了”。我們本以為他們的熱鬧只是因為第一次見面而且當時是在上自習課。但之后我們才發(fā)現(xiàn)，不管是上課還是下課，他們的教室都是那么熱鬧;不管是上什么課，除了英語課和語文課比較安靜以外，他們的課堂都像菜市場那么喧嘩，多數(shù)學生在課堂上最喜歡做的事情就是在下方講話，但當老師提問問題時倒很可能沒有學生理會。至于語文課和英語課比較安靜的原因是：語文老師是一位很嚴厲的中年女老師，而英語老師就是他們的班主任。作為實習老師，我們不可能很嚴厲地對待學生，而作為實習班主任，初來乍到，我們對他們而言，顯然是沒有什么權威的，雖然他們表現(xiàn)出了對我們極大的興趣和好感(但這種興趣和好感并非是因為我們的魅力使他們傾倒，而是源于他們對來了實習老師這一事物感到新鮮和好奇)，但要讓他們信任我們、配合我們的教學工作和班主任工作，可不是那么容易的事情。
要讓學生對我們的教學資料感興趣，要讓學生把在課堂上講小話的興趣轉(zhuǎn)移到課堂教學上來，可不是容易的事情。更何況我們所上的思想品德課是非考試科目，有些學生這一科目毫不重視。我們備課時可謂絞盡腦汁，在以教材資料作為主要框架下，針對初一學生的心理特點，具體設計每一節(jié)課，包括舉哪些例子，設計哪些小活動，甚至對課堂上可能出現(xiàn)的問題也作了預測，并設想了應對的方法。盡管如此，在課堂上還是會出現(xiàn)一些無法預料的隨機事件，有些學生會提很多稀奇古怪的問題，這就需要上課的時候靈活應對了。
實習第一天，蘇老師就無限感慨地對我說：“班主任既是老師，又是管家，還是保姆�！睂嵙晭滋旌�，我便充分體會到這句話的含義了。從上午早掃、早讀、課間操到午讀，再到晚掃，班主任幾乎從早到晚都跟著學生跑。要做一個好的初一年級的班主任，需要有超乎想象的耐心。因為初一學生的自控潛力比較差，而且他們從小學升入初中，適應初中生活需要一個過程。就像他們明白上課不就應說話，但就是忍不住說，班主任要不厭其煩地提醒。很多事情班主任都要一遍一遍地叮囑。而且，光靠權威是不行的，板著臉訓斥學生，可能會讓違反紀律的學生暫時收斂，但是不會讓學生有質(zhì)的改變。老師就應對學生充滿愛心，但是僅僅有愛心是不夠的，更重要的是要有一份教師的義務感與職責感。學生的行為再怎樣令人生氣，老師還是不能罵他，更不能體罰他，而是要耐心引導和教育他，因為他是學生，你是老師。
我們班的學生大多很活潑好動，渾身上下好像有用不完的能量。但是透過不斷的觀察和了解，我發(fā)現(xiàn)他們身上存在著一些讓人擔憂的問題。
問題之一：有一些學生明顯缺乏應有的教養(yǎng)。如在課堂上大聲講話，隨意打斷老師的講話，用桂林話罵人。
問題之二：有長期欺負現(xiàn)象的存在。如班上有一個男同學經(jīng)常欺負女同學。
問題之三：一次上課的時候，我提問學生，合理宣泄不良情緒的方法有哪些，有學生在下方回答“跳樓、自殺”。類似的狀況發(fā)生在同一年級的其他普通班。在另一個班，甚至有學生回答“上網(wǎng)看毛片”。
問題之四：一次上課的時候，我問學生有沒有聽說過居里夫人，結果只有一兩個學生回答“聽說過”，其他學生則一連茫然。而學生們對流行歌手、影視明星如數(shù)家珍。
問題之五：很多學生沒有看書的習慣。自習課上，學生完成作業(yè)后，不是呆呆地坐著，便是和其他同學打鬧或說話，沒有人看一些課外讀物或預習新課。
整個實習過程中，我一向覺得這些孩子身上似乎缺少什么東西。一次，在跟初一某個班的班主任聊天的時候，這位班主任告訴我們，普通班的學生的父母大多是個體戶和菜農(nóng)，有些學生的家長起了新房子并把新房子出租出去以后，就整天在家打麻將;更多家長則是整天忙著工作、賺錢，很少過問孩子的狀況，更不會去關心孩子想些什么。之后，我從學生交上來的戶口本和檔案卡中了解到，我們班的學生的父母有工作單位的只有一兩個人，其他的都是個體戶或者是菜農(nóng)，還有一部分學生是外來打工者的子女。透過跟學生的交流，我還證實了那位班主任所說的狀況。為此，我感到了深深的擔憂：此刻的孩子生活在一個充斥著超多有用無用、有害無害的信息的時代，不可避免地主動或被動地理解了很多無用的、不利于他們的身心發(fā)展的信息，而他們對善惡是非又缺乏正確的決定，如果家長疏于對孩子的引導和教育，即使學校對學生的要求再嚴格，但家庭教育明顯滯后和不到位，這對孩子的身心發(fā)展十分不利，也給學校教師帶來了更大的壓力。
實習快結束的時候，我和同一實習組的'張雪怡同學進行交流，我們不約而同地產(chǎn)生了一個新的想法，那就是：初中的班主任就應是專職的，最好是由心理學專業(yè)畢業(yè)的人來擔任，至少由學過心理學的人來擔任。也許，這但是是一個完美的愿望罷了，但我仍期望它有一天變成現(xiàn)實。
透過一個月的實習，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。
在學生心理輔導員和高一年級班主任的實習中，我深深地體會到我們的學生如此的渴求有一位知識比較豐富、潛力比較全面的、能傾聽自我心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細傾聽、耐心詢問、認真思考，最終協(xié)助他們增強認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難;作為語文老師，應對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課、認真組織，用真誠的心對待每一個同學，用清晰的話講解好每一個問題，用深切的情表達每一個核心思想。
這一個月來，我受到了老師和同學們的熱切關注。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個身材矮小卻潛力突出的老師充滿自信的走過，走過令我難忘的實習。
同學們在我的講座上用心提問、仔細聽講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵，鞭策著我在學習和工作中創(chuàng)新開拓，不斷進步!
我，以一顆真誠的心、樸實的情，以一名普通教師的身份打動了學校的領導、老師和親切、可愛的同學。
在此，我衷心的向他們表示感謝，個性感謝我的指導老師李老師、分管領導;同時還要感謝我的大學老師、關心和幫忙過我的同學。
實習完畢了，這個實習是我生命中最難忘的日子，一開始的時候很怕，此刻想來，日子還是過去了，而且能夠拿到優(yōu)秀實習生，所以，得到一個啟示：不論遇到什么困難，不要對自我失去信心。
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