精選教育目的的心得體會集合9篇
當我們對人生或者事物有了新的思考時，馬上將其記錄下來，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。那么心得體會到底應該怎么寫呢？下面是小編整理的教育目的的心得體會9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教育目的的心得體會 篇1
印度詩人泰戈爾說過：愛是永恒之光的燈塔。他專注地看著風暴，但沒有動。愛情豐富生活，就像一個裝滿酒的酒杯�！稅鄣慕逃肥�80年代出版的刊物，對我來說算是“很老”了。但是當我翻書的時候，我和它的差距就消失了。在書中，作者用“愛”的鑰匙打開了人們的心扉。也許正是因為這個原因，這部作品的名字在意大利語中被稱為“心”。
《愛的教育》是一本日記式的兒童小說。從一個叫恩里科的小學四年級學生的角度來看，他在一個學年里寫了他的故事。愛情是整部小說的主旋律。用最淺顯的臺詞，把世界上最偉大、最平凡、最簡單的愛融合在一起：學生的愛，老師的愛，父母的愛，孩子的愛，同學的愛.每一種愛都不震撼。
尊重每一個人，不管他有多卑微，多可笑，記住每一個人都和你生活在一起，有著同樣的精神。叔本華說這話的時候，他已經(jīng)在做了。在《愛的教育》這本書里，也有這樣一個小故事：
這位紳士的兒子諾比斯和他班上最小的孩子燒炭人的兒子貝蒂吵了一架。諾比斯知道自己錯了，無法為自己辯護，于是憤怒地對貝提喊道：“你爸爸是個乞丐！”伯蒂突然臉紅了，默然不語，放聲大哭。當他回到家時，他把一切都告訴了父親。之后全身一片漆黑，短炭爐把兒子帶到學校向老師訴苦。碰巧諾比斯的父親正在門口脫外套。當他聽到有人喊他的名字時，他走進教室，學習了這個故事。君子取諾比斯曰；“按我的話說：‘我說了無知的話，侮辱了你父親。請見諒。如果我父親能牽著你父親的手，那將是莫大的榮幸�！敝Z比斯不情愿地按照父親的話向梯子道歉，紳士伸手指向炭爐，炭爐緊緊抓住它。然后，燒炭的人捅了他兒子一刀，他兒子一把抓住，撲倒在諾比斯的懷里。他們緊緊地擁抱在一起.
在我們的`生活中，我們一直需要尊重。但是，它來自于別人的愛，來自于社會和世界的愛，因為有愛，世界才精彩；因為愛，人的心胸才會寬廣。每一個動作，每一個手勢，每一個眼神，每一個微笑.尊重的種子無處不在。愛、包容、理解匯成一片汪洋大海，叫做“尊重”。
合上這本書的時候，我有很多想法，我回想起我的生活。當我遇到向我乞討的孩子時，我對他們很冷淡，但卡羅娜愿意把自己的零花錢給一個賠錢買筆記本的同學。和他相比，我覺得自己是多么的殘忍和渺小。夏丐尊老師在翻譯《愛得教育》時說過這樣一段話：“教育沒有情感，沒有愛，就像一個沒有水的池塘，它不叫沒有水的池塘，沒有愛就沒有教育�！�
沒有愛，就沒有教育，沒有愛，什么都沒有。
教育目的的心得體會 篇2
首先，我要談談國家在一開始開展此工程的緣由或者說想達到的目標：為加強黨對高校的領導，不對提高黨在高校學生中的影響力及凝聚力，加強大學生思想政治教育，為在大學生中發(fā)展黨員打下良好的基礎，20xx年起，廣西高校工委在自治區(qū)直屬普通高校全日制本科生、研究生中啟動了“大學生黨的基本知識教育工程”。
其次，我要談談自此工程開展的必要性：1.開展黨的基本知識教育是國家強盛的需要�！吨醒�、國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》強調(diào)指出，大學生是十分寶貴的的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。加強和改進大學生思想政治教育，提高他們的思想政治素養(yǎng)，把他們培養(yǎng)成中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人，對全國實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略，確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，確保中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達、后繼有人，具有重大而深遠的戰(zhàn)略意義。在大學生中開展黨的基本知識教育，有利于幫助大學生樹立正確的理想信念，確立科學的世界觀、人生觀和價值觀，為他們在國家富強和民族復興的奮斗中提供強大的動力。
2. 開展黨的基本知識教育是堅定大學生理想信念的需要。作為科學信仰的共產(chǎn)主義，理論確證是第一位的，如果沒有科學理論的支撐，就不可能有堅定的信仰。近年來大學生中要求入黨的人越來越多這是
一個十分可喜的現(xiàn)象，但是部分大學生對黨的基本理論、基本知識的認識還比較模糊，對中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)、宗旨、指導思想、最終目的，以及當今中國社會為什么要堅持黨的領導，共產(chǎn)黨員應該如何發(fā)揮先進性作用等問題的`認識和理解還不是十分到位；部分大學生不清楚黨的歷史，對黨在各個歷史關頭發(fā)揮的重要作用，對黨在現(xiàn)階段的基本路線和根本任務認識不深。在這種情況下，對大學生加強黨的基本知識教育，通過學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，通過了解中國共產(chǎn)黨領導中國人們進行革命和建設的歷史，領導中國人們進行社會主義現(xiàn)代化建設和構建社會主義和諧社會的奮斗歷程，堅定大學生對黨的信任、對社會主義的信心、對共產(chǎn)主義的信仰，具有十分重要的意義。
3. 開展黨的基本知識教育是大學生黨員永葆政治本色的需要。開展黨的基本知識教育有助于大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)高尚的道德情操，養(yǎng)成良好的生活作風，保持廉潔自律的形象和艱苦奮斗的精神，自覺抵制拜金主義、享樂主義、極端個性主義的侵蝕，拒腐防變，保持中國共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。
4.開展黨的基本知識教育是大學生自身發(fā)展的需要。進行黨的基本知識教育，引導大學生理解黨的性質(zhì)和宗旨、黨的歷史和現(xiàn)狀以及所取得的偉大成就，引導大學生學習黨關于社會主義發(fā)展規(guī)律和執(zhí)政黨建設規(guī)律的理論，是大學生在時代變遷中識時務，明大體，成為時代的俊杰，這既是社會進步的需要、時代發(fā)展的要求，也是大學生自身發(fā)展的需要。
最后，我要談談在我對我校關于針對此項工程所開展的各項活動的認識：首先針對學校實施的針對新生入黨啟發(fā)教育情況—在對新生實施入黨啟發(fā)教育上，我院堅持以科學發(fā)展觀為指導，以鄧小平理論何“三個代表” 重要思想為理論，把入黨啟發(fā)教育確定為新生入學教育的重要內(nèi)容，教育的重點是提高學生對黨的認識，引導學生積極向黨組織靠攏。在我們新生入學后不久就認真組織了入黨啟發(fā)教育和培養(yǎng)發(fā)展工作。通過領導授課、觀看紅色影片等形式對全院所有新生進行了入黨啟發(fā)教育，實現(xiàn)了大學新生黨的基本知識教育普及率100%的目標，另外在“入黨申請書的撰寫方法、黨的基本理論知識內(nèi)容：入黨條件、入黨程序、如何以實際行動爭取加入中國共產(chǎn)黨以及我院黨組織的機構設置情況”等方面進行了輔導。另外我院在積極分子評選等工作上也是進行嚴格把關，切實確保有思想、有動力、有集體精神、有愛國主義精神、在各個方面可以起到帶頭作用的學生被吸收為入黨積極分子，為發(fā)展黨員打下了良好的基礎。另外，為了加強學生對黨的認識學院還組織了黨的基本知識新生搶答賽，通過此次活動加強了學生對黨的基本知識的學習，進一步促進了學生入黨積極性。在黨的生日來臨之際我院還進行了優(yōu)秀黨員頒獎活動，在慶祝黨的生日的同時加強了各個黨員及積極分子主動做事的積極性�？偠灾�，我們的主題活動取得了顯著的效果，得到的廣大人民群眾的一致好評。學生黨員在活動中鍛煉了能力，同時在實踐中加深了對黨的基本路線、方針政策和黨的根本宗旨的理解，增強了作為一名黨員的榮譽感、責任感和使命感，增強了才干，提高了能力。
好了，羅里吧嗦說了一大堆，總之一句話：大學生黨的基本知識教育工程就是好！綜合各方面情況它都取得了很好地效果，希望此項工程能一直開展下去，并且越辦越好！從而切實促進黨的又快又好發(fā)展。
教育目的的心得體會 篇3
三年級下冊第七單元的課文主題是“愛”，有純潔的朋友之情、有跨越海峽的血脈親情、也有濃濃的師生情、同窗情……課下，我布置了一個作業(yè)，讓孩子們借閱《愛的教育》這本書，在閑暇，我也又一次讀了這本書。
《愛的教育》是以一個三年級小學生日記的體裁寫出的。是敘述了小主人公安利柯每天的故事，字里行間，皆離不開一個“愛”字。父愛，母愛，友愛，師生之情……愛，像空氣，看不見，摸不著，彌漫在我們四周，卻不被我們所察覺，其實它的意義已經(jīng)融入生命。讀了《愛的教育》，我更加肯定愛是世界上最美的'情感。最讓我感動的，就是每月故事——《小抄寫員》了。
《小抄寫員》講述了一個貧窮的家庭，孩子又多，父親白天工作，晚上還要抄文件。小敘利奧眼看著爸爸早生白發(fā)，就想幫爸爸抄寫文件，多賺點錢�？捎忠驗榘职植煌猓运缓妹刻彀胍蛊饋硗低档膸桶职殖�。就這樣，家里的情況改善了許多，而小敘利奧卻因為長時間缺乏睡眠而導致上課無法認真聽講，回家也無精打采的。爸爸看了，非常生氣，還屢屢責罵他。小敘利奧雖然很委屈，但還是幫爸爸把工作做下去。直到有一天，爸爸發(fā)現(xiàn)了這個秘密，才知道自己錯怪兒子了，愧疚萬分。
讀完了這個故事，我十分感動，感動于小敘利奧的堅強。他雖然出身貧苦，但他不但努力學習，而且還默默為家庭分憂，即使是受到了責罵也默默地忍著，這是怎樣的一種堅強!他也曾想過停止抄寫，他深知這樣的下去絕對不行。可是一到十二點，就有一種力量促使著他去做。不做，就像偷拿了家里幾塊錢似的。這股力量是什么?是一種責任感。
“窮人孩子早當家”，敘利奧小小年紀就背起了支撐家庭開支的重擔，是多么難能可貴的事情!而且，他頂著爸爸的責罵去幫爸爸抄寫，更是一種堅強。為了看到爸爸舒展的笑臉，他寧愿自己默默吞下淚水和委屈，如果是我，肯定會和爸爸賭氣不干了。敘利奧的責任感，和那種堅強，難道不值得我們學習嗎?
愛，其實很簡單。無論是父愛，母愛，友愛，還是師生之情，愛國之情，都時時刻刻伴隨在我們身邊。愛像是一米陽光，親昵溫柔地撫過你的身體;愛像是一杯清水，時時滋潤你的心窩;愛像是一條沒有盡頭的田間小路，盛開野花，需要隨時發(fā)現(xiàn)，隨時采摘。愛，其實就在我們身邊。誰在愛，誰就在活著。
教育目的的心得體會 篇4
有一種教育叫愛，有一種教化叫愛，世界上有一種大愛可以是陌生人�！懳�
回顧每一個瞬間，回憶每一個細節(jié)，用愛傾注到一本書里。在整本書中，阿米庫斯沒有使用華麗的辭藻，而是用簡單的語言描述了世間的大愛。
有一種教育叫愛。在學校，一直有人默默的關心我們。他在教室里穿梭，在講臺上徘徊，呆在門外。那雙滾燙的眼睛落在我們身上，眼里帶著關切，語氣里帶著溫柔，臉上帶著燦爛的笑容。他們工作了多少個夜晚；在多次斥責后，他們保持清醒。他們?yōu)槲覀兏冻隽艘磺校蠋煛�！被作者的情話澆灌后，我懂得感恩。耶！“他們是億萬兒童美好心靈的精神之父。”他們?yōu)槲覀冏龅�，和他們父母為我們做的，不相上下。老師和我們沒有血緣關系，但是在我們還沒有認識到的時候，我們的心和老師的心已經(jīng)緊緊的綁在了一起。老師為我們的快樂而快樂，我們?yōu)槔蠋煹谋瘋瘋！拔覀儜撚冒l(fā)自內(nèi)心的尊敬來稱呼‘老師’這個詞”，因為他們給了我們最寶貴的愛的教育。
有一種啟蒙叫做情感。從我們出生的那一刻起，從我們咿呀學語的第二天起，我們最親的父母從未離開過我們。他們的一些粗糙的手輕輕地觸摸著我們?nèi)彳浀钠つw，快樂地顫抖著。對于我們來說，父母努力工作，努力嘔吐，叫我們寫字，教我們一句一句的讀。對我們來說，父母的黑發(fā)夾雜著白發(fā)，臉上的皺紋越來越明顯。他們的啟蒙為我們的'生活開辟了一條新的道路。也許，現(xiàn)在我們還會面對父母的嘮叨和抱怨，但是如果有一天失去了他們，我們會為之前的那些嚴肅的話感到深深的遺憾。珍惜一切，因為我們彼此相愛，因為失去之后，才會知道以前應該珍惜。
世界上有一種愛是偉大的，可以是陌生人。《萬里尋母記》年，13歲的男孩馬可踏上了尋找母親的漫長旅程。一個13歲的男孩，在異國他鄉(xiāng)，屢次踏入鬼門關，卻一次次被一個素未謀面的好心人解救。他們彼此并不了解，卻愿意伸出雙手，把這個同胞從死亡的邊緣拉回來。他們是上帝派來幫助每個需要幫助的孩子的天使。用鮮花鼓勵，用微風祝福�！袄先瞬皇且粋�人親親戚，不是只有一個兒子。”我想，在這樣一個和諧美好的地方，“它叫大同”！
在地球上，在這個物欲橫流的地方，“愛”是如此的細膩和難以捉摸。它能影響一切，給罪人新的生命，讓浪子回頭。世界上有很多種愛情，她是最偉大的。繼承愛情是每個人的責任。愿世界充滿愛。
教育目的的心得體會 篇5
每一所學校，每一個班級，總會有幾個不盡如人意的學生。
可能，我們經(jīng)常聽到這樣的抱怨、這樣的表達：“剛剛跟你說過，你又忘了，你有沒有記性呀?”“你真是讓我失望透頂，沒救了�！薄叭思夷衬衬吃缇妥龊昧�。你呢，一節(jié)課只寫了這么幾個字”“你的皮太厚了，用尺來量量有多厚”教師，家長在說這些話的時候，可能是“恨鐵不成鋼，怒其不爭”，有時是失望，有時是譏諷……不管說的時候,是帶有哪種情緒，對于孩子來說，都是一種傷害。作為教師的我們，培養(yǎng)優(yōu)等生固然重要，轉(zhuǎn)化后進生從某種意義上來說，顯得更為重要。
“我們兩個真可憐，他們都不喜歡我們”兩個后進生愁眉苦臉的說，這句話對我觸動很大。我覺得“知其心，然后救其心也�！焙苤匾�。讓他們感到一種快樂，感到老師給予他們的'一種特別的關愛，同學們會為他們加油，他們才會來勁兒。作為教師的我們，還要以柔克剛，曉之以理，建立有效的監(jiān)督機制，實施有效的幫助措施。
教育目的的心得體會 篇6
《愛的教育》是意大利作家艾得蒙多德亞米契斯于1886年寫的一部兒童小說。作品描寫了發(fā)生在學校、家庭和社會上的一個個感人至深的故事。它以孩子的眼光、孩子的口吻，孩子的心靈來觀察周圍的世界，描寫了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛書中的每一件事、每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑。主人公十二歲的安利柯極富有同情心，喜歡幫助他人，是一個有上進心、不可多得的少年。他通過自己的眼睛，觀察身邊的每個人、每件事。他看到的多數(shù)是別人的優(yōu)點。這本書用一個生動的故事告訴人們：真正的教育都要建立在真摯的情感和愛的基礎上。
《愛的教育》吸引我的是那平凡而細膩的文筆中體現(xiàn)出來的近乎完美的情感，書中那些平凡的人物：小石匠、賣炭人、父親的老師、我的老師、鐵匠的'兒子、盲童等常常浮現(xiàn)在我的眼前。
首先，《愛的教育》使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么？愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略。可是我們的生活不能缺少它，它的意義已經(jīng)融入每個人的生命中。就如父母的愛，安利柯有本與父母共同讀寫的日記，記下每天發(fā)生的事是他們一家人最快樂的時刻。想到現(xiàn)在很多學生的日記上還掛著一把小鎖，不想讓父母看見，怕父母指責自己有許多想法，不知道這是不是中國父母的悲哀？最簡單的東西、事情最能體現(xiàn)親人之間的情感，可很多人都無法感受到。我作為教師，深感對學生的教育中，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎、是教育行為的方向。愛像人生旅途中的鮮花，一路上邊走邊看，就會很幸福，于是，就想繼續(xù)不停地走下去，投入滿腔的熱情，不在乎旅途有多久。我們要告訴學生：愛是沒有限制的，小到同學之間的友好相處，老師對學生的鼓勵教導，父母對孩子關愛照顧，甚至萍水相逢的
人們的一個微笑，大到為他人捐獻骨髓，獻血，捐助希望工程愛的身影無處不在。
其次，《愛的教育》里的每章每節(jié)，都把各種愛表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致。
《愛的教育》這本書，訴說了大量的崇高純真的人性之愛，這就是一種最為真誠的教育，而教育也使愛在一次次碰撞中升華。
教育目的的心得體會 篇7
《愛的教育》告訴我，一個人從小不僅要學好各種文化知識，還要學習比這更重要的東西—對祖國，對家鄉(xiāng)，對同胞，對弱者，對父母，對師長，對同學，對周圍所有人都要給予愛和尊重。書中的每一個故事都讓我動情，每一段里行間都洋溢著兒童們的純真與情趣。
《愛的教育》的精彩之處和在于，每一篇小故事都有一個或幾個主人公，把每個故事拆出去也并不影響它的完整性，這尤其是照顧了讀者，特別是我們學生的閱讀心理和特點，使我們更容易理解作者想要表達的某個道理，使書中的人物更形象，性格特點更易于展現(xiàn)，其中讓我印象深刻地是有一篇“可愛的老師”的日記，作者細心地勾勒出每位老師的形象，“性格柔和”的“修女”老師對孩子們“發(fā)大聲和動怒是絕對沒有的”,但孩子們對老師的訓誡還是肅然起敬，這讓我想起了我們的王老師，還有另一位老師，則截然不同，她“用教鞭擊桌用拍手來使他們鎮(zhèn)靜”,但并沒有給孩子們帶來恐懼，反而讓孩子們依附著她的快樂，一幅幅畫面，表明了孩子們對老師真摯的感情，更證明了老師對孩子們的關心和崇高的，無微不至的'，這位老師倒像極了我的陳老師，還有一篇“家長”的日記讓我印象深刻，它敘述著“學生的父母”他們是與學校教育息息相關的一群特殊的人，他們?nèi)菝膊煌�，職業(yè)各異，但卻都有著一顆“為孩子著想”之心，他們默默地接送孩子，關心著孩子的學習和生活，他們把對自己孩子的愛，遷移到孩子的同學和伙伴身上，他們因為同為父母，而變成“平等的友人”讀著這樣的描寫，記敘“學生的父母”的日記，我的心也會隨溫暖起來，會被其中濃濃的親情所感動，作為學生，我們更應該進一步理解，領會天下父母心，把感動和感恩扛在自己的肩上。
同學們，讀了這本《愛的教育》我們懂得了素質(zhì)教育的重要性，成績知商雖然重要，但品德更重要，這本書可以說是素質(zhì)教育的讀本，它可以讓我們明確地感受到什么是我們應該學習，什么是我們不應該去做的，如此，我們才能更健康，更完善地體會出素質(zhì)教育的魅力。
教育目的的心得體會 篇8
每個假期，我都經(jīng)常去書店看書。暑假的第一天，我像往常一樣來到書店看書。在一個不顯眼的角落里，一本書包在一個粉紅色的書皮里，封面上有《愛的教育》個字，引起了我的注意。我瀏覽了一兩篇文章，很感動，就買了這本書…
《愛的教育》本書采用日記的形式，用一個四年級孩子安利柯的眼神和語氣，給人們講述了一個又一個感人的小故事。故事里有善良的卡隆，優(yōu)秀的德羅西，勤勞的西迪，可愛懂事的波萊科斯……他們給了安利最真摯的友情，最美好的回憶。還有慈愛的父母，令人敬佩的老師，給了安利最無私的愛，教會了他包容和理解。
看了《愛的教育》這本書，我才真正明白了愛情的境界，才真正明白了什么是愛情。我記得兩周前我感冒了。吃了一天藥，病情一點也沒好轉(zhuǎn)。整天迷迷糊糊的，走累了。爸爸媽媽都急著要看到我這個樣子。第二天一大早，爸爸開著摩托車載著我和媽媽去醫(yī)院。父親排隊掛號，母親領著我在診所排隊。
一群群人擠在醫(yī)院里，排隊交費、抽血、打針、吃藥……一直等到下午三點�？粗改傅难蹨I順著我的臉頰流下來，他們大汗淋漓。第二天是星期天，媽媽讓我在家按照醫(yī)生的'指示吃藥。我以為周一可以去上學，可是周一一大早就吐了拉，走不動了，更別說下樓了。
我爸又騎摩托車帶我和我媽去醫(yī)院了。我父親一直背著我走，我母親一直在上下排隊.連續(xù)一周在醫(yī)院檢查輸液。為了讓我早日康復，爸爸的背彎了，媽媽的腿也疼了。我忍受著痛苦，卻享受著父母無微不至的照顧，所以我默默發(fā)誓：從今以后，我會盡我所能去愛我的父母。
事實上，我們每個人都生活在愛的海洋中。當我們用一雙明亮的眼睛發(fā)現(xiàn)生活中不易發(fā)現(xiàn)的愛情時，我們不應該忘記把自己的愛送給別人。
同學們，讓我們張開雙臂愛我們的老師和同學，愛我們的父母！我堅信！只要我們都付出一份愛，這個世界就會變成一個美麗的地方。
教育目的的心得體會 篇9
其實我早就想要有這本書了，這本書的書名很吸引我。我想，這愛的教育是教育。
疑問，我得到了這一本書。
這本書中記錄著意大利小學生每天所過的生活與接觸到的人，發(fā)生了許多動人的故事。描寫了他們對祖國和人民，對父母和兄弟，對老師和同學深厚真摯的愛。
我最喜歡是這本書中的“賣炭人和紳士”，它寫了：人和人同等的，貧富之分。不能一點小小的差距而貶低他人的等級。就算是再富有的人也犯錯，而不能他富有就縱容他。文中諾比士的父親不富有而欺負窮人的紳士。你去尊重他人，他人就會尊重你。要養(yǎng)成尊重他人理解他人的世界和生活，是起生長過程中必不可少的一課。
愛，是很好的教育方法。它并來逼迫你去，而是加以行動上的教育。了煩惱，的精神上的脆弱。這愛的教育，這是理解。
但是，問題是解決了，我又有了值得我思考的問題：愛，是呢？
有人說被愛是幸福，有人說愛是動力。到底愛是呢？我從來思考過問題，只是知道我是爸爸媽媽愛著的，而未對他們說過我愛你們。我不知道我對爸爸媽媽的`愛是？學習上，我有對老師的愛；友情上，我有對的愛；親情上，我有對遠在天國的爺爺?shù)乃寄畹膼�。但是我對爸爸媽媽的愛是呢？是空虛的嗎�?/p>
空虛的愛，又是呢？
想到，一本小小的書，會給我極大的思考，這應該我讀完后的感受吧。
讀完這本書后，我感覺自己沉浸在愛的海洋中。從中，我領悟了；再壞，再可怕的人也會被受融化。遇到可憐人應當伸出救援之手。愛能挽救一切，愛是黑暗中的一束陽光。你愿意付出，得到的驚人的收獲。
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