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初三班主任工作心得體會(7篇)
從某件事情上得到收獲以后，好好地寫一份心得體會，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么好的心得體會是什么樣的呢？下面是小編精心整理的初三班主任工作心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初三班主任工作心得體會1
隨著時間流逝，還有十幾天孩子們即將贏來中考，帶領(lǐng)XX班近三年的時光里，我清楚的看到了班內(nèi)同學(xué)取得的巨大進步，他們隨著年齡的增長也更加懂事，成熟。在三年的管理過程中，我得到了很多經(jīng)驗。
一、以人為本，用愛教育
從初一開始，我就指導(dǎo)學(xué)生以班為家，班級的同學(xué)都是兄弟姐妹，有什么事情都在家里解決，這樣很容易讓學(xué)生形成向心力和凝聚力，我們班的同學(xué)也一直都很團結(jié)。我的治班理念一直是學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會感恩，學(xué)會學(xué)習(xí)，主張學(xué)生思想健康，身體健康，因此我班的班訓(xùn)就是團結(jié)、寬容、勤奮、感恩。我班是一個基礎(chǔ)較差的班級，初一、初二時，學(xué)生的自制能力整體較差，存在一定的叛逆心理，但我班通過量化、調(diào)桌、找部分同學(xué)談心等方式化解了班級的各種問題。我從七年級開始就引領(lǐng)、制定目標(biāo)，讓學(xué)生逐步適應(yīng)班級、學(xué)校的規(guī)章制度，更加順利的融入初中環(huán)境。而在八年級，我們開始規(guī)范并完善所制定的目標(biāo)，讓學(xué)生進一步嚴(yán)格要求自己。如今，踏入初三后，我要求學(xué)生遵守制度，突破自己，取得進步。這之中，我班的班長也付出了很多，班里不完成作業(yè)的同學(xué)很多。負(fù)責(zé)作業(yè)的班長史思旭就每天檢查督促班內(nèi)同學(xué)完成作業(yè)；我班衛(wèi)生區(qū)在最南端的英語角距離遠且勞動任務(wù)重，但在班長劉宇通過計時摸索出了適當(dāng)?shù)闹等辗绞�，使我班的衛(wèi)生區(qū)多次得到表揚；李靜作為主抓紀(jì)律的班長，帶領(lǐng)班內(nèi)組長記錄量化，使我班的點名，自習(xí)都能按時到位；劉哲，尹天昭負(fù)責(zé)上操、考勤、安全，他們每天都認(rèn)真仔細統(tǒng)計沒有到校的同學(xué)，我班在班委會和班內(nèi)同學(xué)的努力下，一直保持著進步的狀態(tài)。
二、掌握學(xué)生方向，營造學(xué)習(xí)氣氛
步入初三，班內(nèi)同學(xué)突然變得浮躁起來，一系列的問題接踵而來，他們對于畢業(yè)存在著興奮、期待，而部分同學(xué)認(rèn)為如何努力也不過如此，他們開始無事可做，嚴(yán)重影響上課質(zhì)量，整個班級充斥著浮動的`氣息，這樣的環(huán)境不僅不能讓班級上升反而影響了一部分同學(xué)進而愈演愈烈。他們會做一些學(xué)習(xí)無關(guān)的事，使已經(jīng)進入沖刺階段的班級卻沒有形成沖刺中考的氣氛。針對這些現(xiàn)象，我和班干部通過深入調(diào)查、討論總結(jié)出了一些方法。
�、� 以點破面，從住宿生抓起
我班是一個住宿生較多的班級，占了班級人數(shù)的一半，作為住宿生，他們從早到晚都在學(xué)校，如果住宿生能夠遵守制度，整個班級就會逐漸改善。經(jīng)過我和班干部的慎重討論決定：打破以前以小組為單位的管理模式，針對住宿生以宿舍為單位，宿舍長就是組長，一個人違紀(jì)勢必會影響宿舍整體，也方便了班干部的管理。這樣把班內(nèi)自習(xí)和宿舍管理相結(jié)合，不但提升了宿舍長在宿舍的威信和能力，增強宿舍凝聚力，也使班內(nèi)同學(xué)有了責(zé)任意識，認(rèn)真學(xué)習(xí)。由小組帶動大組，在住宿生的示范作用下，走讀生到校也能迅速進入狀態(tài)，和住宿生同步。
�、� 增強團員意識
在團委的積極領(lǐng)導(dǎo)下，我班團員的數(shù)量逐漸增多，成為了班級的中流砥柱。但同時，團員的整體素質(zhì)，團員質(zhì)量也有著不同程度的下降，所以我班加大了對團員的管理。我時刻提醒班內(nèi)團員，作為團員，就要有“優(yōu)”的意識，時刻起到模范帶頭作用；而對班內(nèi)的入團積極分子，我則分批次找他們談心，多次鼓勵他們?yōu)槌蔀橐幻麍F員而努力。對于成為一名團員，班內(nèi)的同學(xué)十分積極，我抓住他們的積極性，反復(fù)強調(diào)，讓團員帶動班級，這樣不僅讓我班團支部工作更加順利，也使班級有了一個標(biāo)桿。
③ 重點學(xué)生，因材施教
到了九下的復(fù)習(xí)階段，由于課程進度的加快，班內(nèi)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不太好的同學(xué)出現(xiàn)了放棄學(xué)習(xí)的行為，他們有時會影響他人、違紀(jì)，對班內(nèi)同學(xué)造成一定影響，對于這些同學(xué)，我先委托班干部找他們談心，對于他們近來的表現(xiàn)結(jié)合量化和組長的反應(yīng)加以評價，并且囑咐班干部越是這樣的學(xué)生越應(yīng)該要求，絕不能放任不管。在月考成績出來后，我又結(jié)合成績，讓他們每人談?wù)勛约旱睦硐�，讓他們認(rèn)識到時間的緊迫性。有些學(xué)生在主科方面已經(jīng)很難跟上進度，所以我便鼓勵他們發(fā)揮長處在體育課、實驗、信息課上爭取得高分。而最近一段時間學(xué)校開始有了早早讀，我更是對這些同學(xué)嚴(yán)格督促，讓他們跟隨大家背誦，盡力趕上大部隊的步伐。
�、苜p罰分明
初三的孩子們都異常叛逆，在距中考還有百天這樣緊張的階段，班內(nèi)竟然出現(xiàn)了違禁品。短短幾天內(nèi)，像水噴之類的東西風(fēng)靡全班，對此我在擔(dān)憂的同時思考解決措施。我作為班主任，不能時刻盯住班內(nèi)同學(xué)，我與班干部開會后尋找了一個帶違禁品的同學(xué)，讓他負(fù)責(zé)監(jiān)督班內(nèi)情況，并集合值班小組，班干部，共同管理，讓班級制度沒有漏洞可鉆。
但在這段時間內(nèi)，我班也凸顯出了一批表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)，對于這些同學(xué)，我班每周都會公布同學(xué)量化，并從某方面評出班級之星，周周不同。在評選過程中，我班更注重同學(xué)的進步，優(yōu)先評選進步最大的同學(xué)。班級同學(xué)對于量化和班級之星也十分重視，小組間量化評比十分激烈。
�、菁毠�(jié)管理，班級突破
其實到了初三下半學(xué)期，即使有內(nèi)心的浮躁，班級也是已形成固定的制度和模式，這些制度經(jīng)過初一、初二兩年的摸索、試用也頗具成效，比較適合班級特點，那么這個時候，我認(rèn)為就應(yīng)該把班級管理的重點放到細節(jié)上。我班一共有六名班長，他們各司其職的同時又相互兼顧，在每一個政策下達之前，他們都會一起商量，禁止做的事誰都不能放松，一個班級，問題是一定會存在的，但我班每周的周日都會召開班干部會議，針對本周出現(xiàn)的問題提出解決方法，迅速解決每一個小問題不至使其擴大，讓每一個小細節(jié)到位不會引發(fā)大問題。這樣讓同學(xué)們能突破制度，讓整個班級煥然一新。
三、 團隊的力量
一個好的班集體，更需要一個團結(jié)的授課組，進入初三我們授課組，有五位新教師加入，在錢老師的帶動下，每位教師用行動影響著學(xué)生，學(xué)生很快適應(yīng)了老師，我們授課組也不知不覺形成了一種文化，就是主動、自覺、團結(jié)、互助；在主動中通過團隊合作我們找到了適合本班學(xué)生的教學(xué)方法，在自覺中使自己的覺悟不斷上升，尤其298班在錢老師的帶領(lǐng)下學(xué)生的成績穩(wěn)步提高。最讓我感動的是，每當(dāng)我因為孩子不能及時到位時，錢老師和授課組的老師們都會主動幫忙，在此非常感謝！
四、沖刺中考
距離中考還有一個月的時間，這一個月才是孩子們最關(guān)鍵的時間，這段時間的積累沉淀突破，會讓同學(xué)們厚積薄發(fā)，順利中考。但同樣這一個月，也是孩子們最繁忙的一月，也是最活躍的一月。接下來幾次大考極易讓孩子們處于興奮狀態(tài)，實驗、信息、早早讀、高中會考高考占考場的問題也會擾亂平時五天一期的上課規(guī)律，但我卻要求班內(nèi)同學(xué)，時間雖亂心不能亂，要端正態(tài)度，將精力付出在學(xué)習(xí)上。
在最后一月，我班立志做到靜心、踏實，面對班級即將出現(xiàn)的問題，我們一定會及時解決，為孩子們最后的中考營造一個良好的環(huán)境，讓孩子們能夠在最后的這段時間內(nèi)突破自己,贏得中考的勝利!
初三班主任工作心得體會2
作為一名班主任，我覺得我有著這樣的理想：班上所有的學(xué)生都是積極向上、尊規(guī)守矩的優(yōu)秀少年，是樂于學(xué)習(xí)、追求理想的的優(yōu)秀學(xué)生。是文明禮貌、獨立自主的優(yōu)秀人才。所以無論我是帶什么樣的班級，我的工作都是秉持著要講學(xué)生培養(yǎng)成全方面的人才，所以我管理班級都是努力將我從管理者向監(jiān)督者轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生們自己管理自己，培養(yǎng)他們的獨立意識和責(zé)任意識，主要做法比如：選好班干部，然后給予他們一定的監(jiān)督權(quán)，讓班干部來管理班級的紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況，然后我主要是一定的時間根據(jù)班干部的`情況反映來對學(xué)生們的情況給予評價，指出其中的問題鼓勵其中做的好的同學(xué)。
初三的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)是比較緊迫的，他們面對著中考升高中的壓力。所以我十分重視他們的學(xué)習(xí)情況，在開學(xué)之初，我就聯(lián)系了各科任老師，要求他們對待班級的學(xué)生學(xué)習(xí)一定要上心，還一定要做好班級后進生的學(xué)習(xí)工作，想辦法將他們的學(xué)習(xí)成績提上來，在初三的這最后一段時間盡可能的考的好一點。我作為班主任也是絲毫不敢放松他們的學(xué)習(xí)，在教好我自己那一科的同時，我還關(guān)心他們其它的科目，我會經(jīng)常找他們談心，了解他們的學(xué)習(xí)情況，有什么問題可以隨時找老師。
初三的學(xué)生已經(jīng)是十多歲的學(xué)生了，過幾年就要成年了，所以我十分重視他們的思想工作，努力培養(yǎng)他們擁有正確的人格。所以平時的工作，我會努力讓學(xué)生重視團隊、集體的作用，讓他們有一定的團隊意識，關(guān)系集體，做事都想著整個團隊，不要過分的自我。我也會發(fā)揮自己班主任的引領(lǐng)者的形象，自己以身作則，用自己的良好形象去影響他們。
這一年的初三班主任工作，在加上以前多年的班主任工作，讓我知道作為班主任一定要有強的責(zé)任意識，千萬不能把這些僅僅當(dāng)成是工作任務(wù)，要對學(xué)生們負(fù)責(zé)，不僅僅是在學(xué)習(xí)上面，在生活和思想上面都要十分重視，努力講學(xué)生培養(yǎng)成一個對社會對國家有用的人才！
初三班主任工作心得體會3
一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。
一、所做的主要工作：
初三是整個初中重要的時期，作為班主任我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。又恰逢素質(zhì)教育新政的實施，對于畢業(yè)升學(xué)，開學(xué)初學(xué)生在精神上不如以往，大多數(shù)的學(xué)生在這個時期顯得有些懈怠，松散。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)新政策的變化，順利度過這一時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。
一是尊重每一個學(xué)生，尊重學(xué)生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，并在此環(huán)境中感受到中考的壓力；
二是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的楊墨同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯，是一個品學(xué)兼優(yōu)的'學(xué)生，但有時考慮問題過于偏激，好鉆牛角尖。針對這一點，我找他談心，幫他分析遇到的問題并鼓勵他男孩子要大氣。隨后再遇到問題我先找他幫我分析一下，經(jīng)過數(shù)次鍛煉，他的偏激想法得到了很好的矯正。
三是狠抓課堂紀(jì)律.課堂紀(jì)律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降,所以我一直以來都非常強調(diào)要保持好課堂紀(jì)律.這個學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認(rèn)真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時也多到班上看一看,了解好班里的紀(jì)律情況.
四是加強中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作. 注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo).這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,所以這個學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績,從而進一步提高全班總體成績。
五是進一步提高衛(wèi)生、兩操水平。衛(wèi)生、兩操是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。因此，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我在這個學(xué)期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細的獎罰措施，在以后對學(xué)生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學(xué)期里再上一個臺階。
六是加大安全教育力度，安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里，我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題，加強學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素
二、利用好每節(jié)班會課，進行評價，自我教育
一進入初三我就告知學(xué)生們我們現(xiàn)在已經(jīng)具備了辨別是非，評價自己和同學(xué)的能力，請你們認(rèn)真觀察以便對自己和身邊的同學(xué)作出一個客觀公正的評價。于是我利用每月末的班會展開了“說說我周圍的同學(xué)”的評價活動，每一次評價之后我都對出現(xiàn)問題的學(xué)生通過聊天和談話等形式進行思想交流，讓他意識到自己出現(xiàn)的問題以便改正，聽到同學(xué)們對自己中肯的批評建議和老師真心期待的眼神，大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真地聽取別人的意見對自己的錯誤加以改正，這樣一個學(xué)期下來他們在進行自我評價的時候便有了方向和尺度。通過該項活動同學(xué)們也能真正地獲得自我教育的目的
三、存在的問題
班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴(yán)”字。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點校在這一點上，還需要向各位老師請教。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充實。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強烈的責(zé)任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，但面對學(xué)生，我可以說一句：你們的老師面對過去，無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。
初三班主任工作心得體會4
作為一名初三的班主任，對我長期以來的教學(xué)和管理工作，我有很多的心得體會。以前我一直沒覺得班主任是一個非常辛苦的工作，但是自從我擔(dān)任XX班的班主任之后，我就感覺這不是一件非常輕松的事情。每天要考慮的事情太多了，每天要安排的事情也很多。時常忙得頭昏腦脹。但是辛苦歸辛苦，作為一名班主任還是有非常多的收獲。這個收獲不僅僅是工作上帶給我的成就，還有來自學(xué)生們對我的關(guān)懷和感動。
作為一名班主任，在學(xué)校工作了三年的時間。這三年的工作經(jīng)驗讓我知道了，一名優(yōu)秀的班主任，往往是對工作非常負(fù)責(zé)和認(rèn)真的。 首先對待學(xué)生們的教學(xué)工作，我既是XX班的班主任，又是他們的數(shù)學(xué)老師。所以我不僅要管他們所有科目的考試成績，我還要特別關(guān)注他們的數(shù)學(xué)考試成績。在學(xué)習(xí)成績上我對他們的要求是非常高的，但是我也會適當(dāng)?shù)陌盐兆∫粋�度。因為我知道初中年級的孩子們是正處于叛逆期，也屬于自制力不夠強的事情。所以我必須要對他們這些嚴(yán)格的監(jiān)督，他們才能夠逼著自己去學(xué)。如果我對他們的學(xué)習(xí)不嚴(yán)格的話，他們會就此形成一個懶惰的`作風(fēng)。從而影響到整個班的班風(fēng)，影響到整個班的成績。所以我必須要做這個督促他們的人，必須要嚴(yán)格要求他們的學(xué)習(xí)成績。
其次是對學(xué)生們的溝通和情感交流上。在生活中我更愿意和他們做一個好朋友來跟他們相處，為此我還學(xué)習(xí)他們這個年齡階段所感興趣的一切東西事物。包括他們所喜歡的一些明星，包括他們喜歡玩的一些游戲，包括現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)里面流行的一些新興詞語和熱點。我都會自己去研究。因為如果我想要真正的了解他們的內(nèi)心世界，真正的走進他們的生活，那我首先就要去了解他們所感興趣的東西，嘗試著去接受他不同的想法和意見。這樣才能夠跟他們溝通得更順暢，能夠跟他們建立一個彼此信任的關(guān)系。雖然我在班主任的管理工作上，就會輕松不少。
雖然班主任的工作很辛苦，但是我看到孩子們在我生日的時候為我精心準(zhǔn)備禮物，在我生病的時候跑來關(guān)心我。就感覺我所有的辛苦和付出都是值得的。
初三班主任工作心得體會5
作為初三班主任最希望的就是自己的學(xué)生能夠考一個好高中，我在這一學(xué)年工作中，為了讓學(xué)生學(xué)到更多的知識，總結(jié)過去幾年高考的考試成績和教育方法，加強學(xué)生的練習(xí)，在這一學(xué)年中，除了讓學(xué)生提升學(xué)習(xí)的效率，增加了測試練習(xí)。
過去兩年時間是打基礎(chǔ)的階段，到了初三階段就必須讓學(xué)生在最后階段把過去的知識過一遍，讓我們學(xué)習(xí)的更多更好，有更大的成長空間，雖然初三工作沒有高考困難，相對簡單，但是我也不敢放松，畢竟全班的學(xué)生都要指望我給他們指明方向，給他們更多的學(xué)習(xí)機會。
壓縮學(xué)生游戲時間利用學(xué)生飯前飯后時間晚自習(xí)期間也是復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)的好時間，為了讓班級里的學(xué)生有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我每天的晚自習(xí)我都會親自堅守，畢竟初中生的自覺性相對要差一些，讓班干部管理班級雖然也挺不錯，但是有一點就是會影響到其他班干部的學(xué)習(xí)，學(xué)生也不一定聽班干部的，不能全部放手。
每天還需要提升很多的學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)習(xí)的'基本要求，做大學(xué)以致用。利用好學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)期間有更好的成績，提高學(xué)習(xí)的效果，作為一個班主任我就必須要把班級的擔(dān)子自己扛起來，就必須要讓他們的學(xué)習(xí)任務(wù)有進一步的提高，不指望他們靠著自己去學(xué)習(xí)，更多的是希望他們可以好好的學(xué)習(xí)。
不怕他們學(xué)習(xí)任務(wù)重，就怕他們閑著沒事考慮玩游戲，所以為了擠壓他們的游戲時間我就利用他們希望好好學(xué)習(xí)的機會讓他們所有人都做好學(xué)習(xí)的尊卑，試卷，課后練習(xí)，工作任務(wù)，每個人都必須要完成自己的基本任務(wù)才行。滅有完成任務(wù)的學(xué)生必須要在崗位上繼續(xù)加持，做好學(xué)習(xí)的基本工作。
對待學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會通過每一次的考試練習(xí)，和平時的測試，去考驗學(xué)生的基本情況，會讓學(xué)生有更好的成長空間和環(huán)境，每天都給他們加大學(xué)習(xí)任務(wù)，給他們提高學(xué)習(xí)的要去，滅有學(xué)生玩不成的任務(wù)，只有不肯完成的工作，所以對于學(xué)生的學(xué)習(xí)，我一向喜歡高壓嚴(yán)肅管理，必須要保證他們在學(xué)習(xí)期間做到時間花了就必須要學(xué)學(xué)好，就必須要有成績，每個人在學(xué)習(xí)的時候我都會考察他們的學(xué)習(xí)情況。
因為我清楚，學(xué)生們沒有主見，就主動的引導(dǎo)學(xué)生去好好的學(xué)號只是，學(xué)生做的不夠好就教導(dǎo)他們把學(xué)習(xí)任務(wù)達成，不用在擔(dān)心其他，始終記住一點就是要考出好成績，對于搗亂分子堅決打擊，讓所有學(xué)生知道學(xué)習(xí)才是重點，浪費時間可恥，為了激勵他們學(xué)習(xí)，我們會在黑板上留一個時間來讓學(xué)生們知道時間的緊迫，不斷的加強學(xué)習(xí)提高學(xué)習(xí)效果。
初三班主任工作心得體會6
今年我擔(dān)任杞縣官莊二中九（2）班班主任工作，在長期的工作實踐中也積累了一點心得體會。
一、 抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時發(fā)現(xiàn)解決問題。
每到初三，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進入“青春反叛期”，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時在學(xué)期伊始之際，召開主題班會，讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識。在實際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上睡覺，曠課遲到，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞老師等行為。讓學(xué)生“換位”思考，并積極教育引導(dǎo)。讓學(xué)生在反省中受教育，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜偏激，情緒多變的特點，班主任要及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生交流談心，排解問題。同時班主任應(yīng)多觀察,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃。
二、 培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理。
在平時的教育教學(xué)中，我堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開放。鼓勵的方式多樣，一句熱情的話語，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生心蕩漣漪，如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵下，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上前進。老師對學(xué)生的鼓勵以及對學(xué)生通過努力后取得成績的肯定，可以不斷筑高學(xué)生的起點，而學(xué)生也有了自己前進的動力。另外，班主任幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，有了目標(biāo)學(xué)生前進就不會迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。班主任不但幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會激勵自己，隨時調(diào)整自己。
三、 改變形象，讓教育形式貼近學(xué)生。
原先總認(rèn)為班主任在學(xué)生面前應(yīng)該板著臉，讓學(xué)生怕你，這樣學(xué)生才會服貼，班風(fēng)才能純正�，F(xiàn)在看來并非如此，在不影響正常工作和學(xué)習(xí)的前提下，班主任放下師長的架子，和學(xué)生開開玩笑，套套近乎，師生“打成一片”。這樣，一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近，學(xué)生會從內(nèi)心真正敬重、親近班主任。班主任便能更好的開展教育工作。學(xué)生也會更樂意接受班主任善意的批評教導(dǎo)，從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象。
原先在做學(xué)生思想工作時，常感覺大道理已說盡，自己勞力費神，苦口婆心，而學(xué)生卻無動于衷，厭煩乏味。這往往是大道理太過枯燥，缺少血肉。后來學(xué)著以他人事例和自身體驗為參照，現(xiàn)身說法。動之以情，曉之以理，以平等民主談心的方式和學(xué)生推心置腹，與學(xué)生互動共鳴。卻恰恰起到“事半功倍”的效果。
四、 抓好后進生轉(zhuǎn)化工作。
后進生大致分成三種類型：一是學(xué)習(xí)差生，表現(xiàn)為無心向?qū)W，沉悶寡歡。二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣，違反校紀(jì)班規(guī)，隨心所欲，難以自控。三是“二合一”的雙差生，人數(shù)不多，但負(fù)面影響很大。而這樣的.學(xué)生又以留守學(xué)生居多，家庭隔代教育不力，往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱。并且在大多時候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一，對待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛心，使其轉(zhuǎn)化。
我在差生轉(zhuǎn)化工作中從以下幾個方面做起：
1、 爭取家長配合發(fā)揮家庭教育作用。學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的未來形成強大的教育合力，在實際工作中采取家訪，請家長來訪的形式，匯報學(xué)生在校的表現(xiàn)，爭取家長支持配合。
2、 對差生分層次分類別教育。對待特殊的學(xué)生提出特殊的要求，并通過開展各類有益活動，發(fā)揮特長，轉(zhuǎn)移興趣，變“無所事事”為“有所事事”。比如，我班上有幾個調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整天坐不住板凳，卻對籃球興趣濃厚，我?guī)退麄兂闪⒒@球興趣小組。利用課余時間打打籃球，并和他們約法三章，如果違反紀(jì)律隨時撤消籃球隊。這幾位學(xué)生果然收斂許多，學(xué)習(xí)態(tài)度也端正明朗很多。
3、 致力學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮先進群體對后進生的感染作用。先進群體的榜樣作用是巨大的，在良好學(xué)風(fēng)的包圍中，少數(shù)后進生蠢蠢欲動的欲望便能打消很多，先進帶動落后，在先進群體的感召下，加之班主任循循善誘，天長日久，后進生會逐漸走向積極康健的大道。
4、 尊重后進生激勵后進生。尊重后進生的人格，以表揚為主，發(fā)現(xiàn)挖掘后進生的閃光點，給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情，增強他們信心，比如有的后進生勞動很積極，肯賣力，可以委任其勞動委員一職，負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生管理，有的后進生讓他充當(dāng)紀(jì)律委員一職。他們在記錄班級紀(jì)律的同時也約束規(guī)范了自己的行為，班主任也多了表揚的依據(jù)。
五、 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
1、 化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三，面對畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計劃，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強化，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長足的進步。
2、 讓學(xué)生學(xué)會“會學(xué)”�！拔磥砩鐣奈拿な菦]有掌握獲取知識方法的人”，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識“會學(xué)”的意義，認(rèn)識自學(xué)能力的重要性，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗啟發(fā)學(xué)生，用自己親身體會告知學(xué)生，利用班會和恰當(dāng)時機，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但又因人而異，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又能注意個別指導(dǎo)，同時也創(chuàng)造條件進行學(xué)習(xí)方法交流，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗體會，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法。
3、 鼓勵競爭，強大自我。沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志，挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能。我在語文課堂上經(jīng)常開展各種類型競賽，比如背誦、朗讀、默寫競賽，利用活動課適當(dāng)開展作文、演講、書寫、辯論比賽，絕大多數(shù)班干，科代表也是依據(jù)成績競爭上崗。通過競爭，學(xué)生會提高學(xué)習(xí)積極性，增強完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。
4、 防止偏科，全面發(fā)展。班主任應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生不斷強化薄弱學(xué)科，突破重點，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系，隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導(dǎo)，開開“小灶”。
以上是我在班主任工作中的幾點心得，班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的角角落落，說不完道不盡�？偠灾�，班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶，又是溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁，班主任既是導(dǎo)師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠矚，宏觀引領(lǐng)，又要體察入微，深入角落，關(guān)心呵護，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵。
初三班主任工作心得體會7
我作為初三年級的一個班主任，在擔(dān)任班主任的工作期間，也是認(rèn)真的去工作，積極的去為學(xué)生們做好工作，讓他們能專心的去把復(fù)習(xí)搞好，為中考做準(zhǔn)備，在做班主任的工作之中我也是有一些心得體會。
初三年級和其他的年級還是有挺大的區(qū)別，畢竟有一個中考的壓力在那里，幾乎所有的學(xué)生都是知道，而且也是會努力的去學(xué)習(xí)，即使是成績差的學(xué)生也是有一些意識，平時的'時候也是不那么的鬧騰，不希望自己是影響到其他學(xué)生的，或者自己也是想考得好一點，去努力復(fù)習(xí)的，可以說比初一以及初二的學(xué)生更加的聽話一些，也是更加的懂事，知道自己在學(xué)校里面要干什么，但是也是由于有壓力，所以一部分的學(xué)生也是會覺得自己的成績糟糕，考不上理想的高中，就放棄了學(xué)習(xí)，而這些也是需要我們班主任老師來給予指導(dǎo)，鼓勵他們，了解他們的想法，予以支持，讓他們能把心思放到學(xué)習(xí)上，不要放棄。
同時在做班主任期間，我也是知道壓力是比較大的，和其他年級相比，初三由于要面對中考，所以我們老師也是需要多溝通，多了解學(xué)生們的情況，予以幫助，同時在教學(xué)之中，我也是知道，對于班級的一個學(xué)習(xí)風(fēng)氣也是要重視起來，對于差生要多去鼓勵，對于優(yōu)秀的學(xué)生，要予以肯定，對于成績一般的學(xué)生，更是要予以重視，要他們堅持，不能放棄，而且由于壓力大，所以如果班級有不想學(xué)習(xí)的氛圍，那么也是要及時的制止，不然容易蔓延，導(dǎo)致其他的學(xué)會也是會有樣學(xué)樣，那樣整個班級的成績也是很難去維持并提高的，在做班主任期間，我也是知道，對于學(xué)生們，要更多的關(guān)心，了解他們的情況，很多問題都是需要去解決好，才能把班主任的工作給做的更好的。
同時對于我們老師來說，這也是一份很有壓力的工作，我也是第一次隨班上初三，很多方面也是需要去請教一些老教師，雖然對學(xué)生們也是比較的熟悉，但是到了這個階段，卻是又有其他的變化，我也是在工作之中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜ニ伎�，去多考慮一些方面，盡量的多想，多去做事情，來把班級給帶好了。班主任的工作不容易做，我個人也是可以感受到，自己也是需要繼續(xù)的提高，才能工作可以做得更好，以后也是需要繼續(xù)的努力去提升自己的教學(xué)水平。提高帶班能力。