精選學習教育心得體會模板集合六篇
我們從一些事情上得到感悟后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣可以記錄我們的思想活動。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編幫大家整理的學習教育心得體會6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
學習教育心得體會 篇1
這個暑假我讀了《中小學音樂教育》,這是一本綜合性的音樂期刊,它包括音樂理論、音樂作品、音樂教育、學術(shù)交流等等豐富的內(nèi)容;同時信息量大,交流面廣,教師不用走遍千山萬水便可知各地區(qū)的教育教學動態(tài),幫助教師作好教學交流,可以看到全國各省市地區(qū)的音樂教育成果,為音樂教師搭建學習與交流的平臺。其中的文章不僅開闊了我的專業(yè)知識層面,也讓我的教學思想產(chǎn)生了更深遠的影響,使我對新課改背景下的音樂教育工作有了新的認識,結(jié)合自己的教學情況也有了更深刻的理解,下面我談?wù)勛x后的感想。
以學生為主體,讓學生生動活潑地、主動地得到發(fā)展,是素質(zhì)教育的靈魂。興趣是學習的情感因素,參與是學習的行動因素”。興趣是參與的“向?qū)А,參與是吹遍興趣之花的春風。在音樂課堂教學中,把握好興趣和參與這一對孿生的姐妹,其實質(zhì)就是要確立好學生在課堂學習中的“主體”地位。
一、 以興趣激發(fā)參與
我從事的是音樂教學,我認為音樂課的備課不同于其他學科,不需要把注意力過多地放在某些知識點或者技能技巧的掌握程度上。因為音樂課的教學目的是提高學生對音樂的興趣,所以在備課中設(shè)計的思想還是以提高興趣為主。如何提高激發(fā)學生的興趣,結(jié)合《中小學音樂教育》的觀點和我所從事的小學音樂教學學科,設(shè)計了以下三個觀點來闡述:
1、營造音樂氛圍,激發(fā)學生想象。
音樂是抽象的,每個人聽同一首作品都會產(chǎn)生不同的感受,教師講述得太多或?qū)σ饩趁枥L得太具體,既限制了學生的主動思維,又阻礙了對學生想象能力的培養(yǎng),所以老師大可不必多費口舌,而要把更多的想象空間留給學生,讓其發(fā)揮主觀積極性和參與教學的主動性,這樣學生才會獲得審美的愉悅體驗。但是老師如果不加引導(dǎo),一味讓學生體會,學生也很有可能會摸不著頭腦,這就需要老師的牽引,使學生聯(lián)系生活展開豐富的想象,從而正確領(lǐng)會音樂內(nèi)容,如在欣賞樂曲《夢幻曲》時,讓學生隨著音樂展開聯(lián)想,教師輕聲啟發(fā):“夜,靜悄悄的,天上的星星眨著眼睛,一位美麗的仙女出現(xiàn)在我的面前,她拉著我的手和我一起飛向遙遠的夜空”同學們在樂曲中展開想象的翅膀,個個身臨其境,優(yōu)美的旋律把孩子們帶到輕柔飄渺的夢境中去了。
2、現(xiàn)代化多媒體技術(shù),激發(fā)學習的興趣。
在音樂教學中恰當選擇現(xiàn)代化多媒體技術(shù)創(chuàng)造情境,能激發(fā)學生的內(nèi)在情感,引導(dǎo)學生在情境交融之中感受音樂。培養(yǎng)學生的多種能力。上音樂課時,我使用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)手段,通過“音畫結(jié)合”的形式,有機地把音樂與圖畫結(jié)合起來,吸引學生的注意力,讓學生對知識產(chǎn)生新鮮感,從而積極、主動地進行學習。
在教學《快樂的節(jié)日》這首歌時,我首先利用幻燈幕顯示出:“節(jié)日的晚上,大家圍坐在紅彤彤的火堆旁,一起跳舞唱歌的歡樂場面。”與此同時,播放活潑歡快的歌曲 ——《快樂的節(jié)日》縈繞整個教室,學生感受到節(jié)日那種歡快的氣氛,很快進入最佳的學習狀態(tài),在愉快的氣氛中學到該掌握的知識,收到非常好的學習效果。因此,在教學中,充分發(fā)揮現(xiàn)代化多媒體技術(shù),既激發(fā)了學習興趣,也優(yōu)化了課堂教學結(jié)構(gòu),激發(fā)了學生學習的積極性。
3、通過音樂游戲、舞蹈,激發(fā)學習的興趣。
音樂課的形式是以動為主,以情引動,以動助學的。在教學過程中,我抓住兒童愛玩、愛動這一天性,運用音樂游戲、舞蹈、律動等,營造一種生動活潑的學習氛圍和場面,將具有動感的音樂與兒童好動的性格特點相結(jié)合,讓學生在唱唱、跳跳、玩玩、動動中去感受、理解、表現(xiàn)音樂。如在歌曲《小麻雀》這首歌曲教學中,由于面對的學生都是低年級的,年齡較小,我運用設(shè)置情景,曲后表演的方法,讓學生在實踐學習中學習歌曲,感受音樂,發(fā)揮其主體作用。具體做法是:設(shè)置情景,讓小朋友帶上頭飾,自由發(fā)揮想象力,表演小麻雀、小花貓的走路動作,在表演中讓學生自己體會小麻雀、小花貓有禮貌的一面。表演結(jié)束后再問:“我們該學習小麻雀、小花貓的什么品質(zhì)?”學生很快就能悟出對人要有禮貌的道理。
學生在民主和諧的氣氛中學習,心情舒暢,思維始終處于積極、活躍的狀態(tài),敢想、敢說、敢問,敢于大膽創(chuàng)新,樂于發(fā)表意見。在教學中適當加入了游戲、歌表演、樂器等教學手段,讓學生在輕松愉快的氛圍中學習,有益于學生淋漓盡致地發(fā)揮其主動性。
二、培養(yǎng)興趣,以引導(dǎo)調(diào)動參與
目前,大部分老師已經(jīng)注意到了培養(yǎng)學生自主能力的重要性,但有些時候還難免存在著機械式填鴨的做法,公式化的教學使學生被動的接受知識,感受不到參與和思考的'樂趣,自然會影響教學效果。在音樂課堂上,視唱練習是一個薄弱的環(huán)節(jié),也是我一直頭疼的問題,畢竟我們學校的學生都是沒有任何基礎(chǔ)的樂理知識,所以對于這塊的教學,我想應(yīng)該要重點抓。如之前看過很多優(yōu)秀教師的教學,他們習慣的做法是介紹歌譜的旋律特點,該注意的某些音樂符號,歌曲中重難點拎出來做預(yù)備視唱練習,反復(fù)練習直到“學會”。這樣做的優(yōu)點是學生對于歌譜的認識和音樂理論知識由陌生和困難逐步了解會,弊端是學生由于預(yù)先知道了教學中的重點,課堂氣氛很不活躍,甚至沒有興趣,而這本《中小學音樂教育》中是建議教師在教學中嘗試引導(dǎo)學生提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。我想我可以試著去改變策略,讓學生更好的掌握知識。
三、及時評價,肯定參與
音樂課堂上對學生恰當?shù)脑u價是激勵不同層次學生學習的重要手段。對素質(zhì)好的學生,因為它們的成功率比較高、自信心比較強,評價他們的學習可以嚴格一點,有利于促進他們更加勤奮,對于素質(zhì)較弱的學生要捕捉他們的閃光點,如個別五音不全的學生,他歌唱得不好,但吹口琴、吹豎笛、敲打擊樂比較好,教師應(yīng)及時的評價“很不錯,以后還要多練!边@樣可以激發(fā)他們的自信心,促進了他們的參與意識。
教師的鼓勵性評價應(yīng)注意把握兩個方面:一是參與態(tài)度的評價,教學中教師應(yīng)用心觀察學生參與的情況,及時進行評價。表揚態(tài)度認真的學生和小組并獎勵──小紅花,為其他學生樹立榜樣,以此激勵每位學生參與的積極性,對個別態(tài)度不端正的學生,教師應(yīng)有意識的在以后的活動中給予適當?shù)膸椭,從而達到全體學生提高參與水平的目的。二是參與效果的評價,學生以主人翁的態(tài)度積極參與教學,對他們在教學活動中取得的成績,教師應(yīng)給以充分的肯定和積極的鼓勵,但對參與效果的評價要因人而異,讓所有學生在參與中感受到成功的快樂。
一次在玩音樂游戲“尋寶”時,我們剛講解完游戲的玩法及規(guī)則,他就高高地舉起了小手。我們像發(fā)現(xiàn)寶貝似的請他上臺“尋寶”。游戲開始了我們手里捏著一把汗,睜大眼睛看著他,沒想到他是那樣自如、敏捷,隨著學生拍擊節(jié)奏強弱的變化調(diào)整方向,節(jié)奏聲強,他大步向著目標前進,節(jié)奏聲弱,他立刻調(diào)整方向最后成功地找到了“寶物”,他甜美地笑了,我們激動地迎上去,握住他的小手贊許地說:“你真了不起,真是個出色的尋寶家!”教室里頓時響起了雷鳴般的掌聲。從此以后,這名學生變了,上課專心了,發(fā)言積極了,音樂能力有了明顯提高。上次參與的快樂,正是下次參與的動力,如此循序漸進,會使學生逐步形成良好的學習心境,從而提高學習效果。
總之,《中小學音樂教育》期刊以豐富的課堂教學形式表答出來,很好地幫助了我們音樂教師教學思想,提升了教學理念,并積極探索與實踐的結(jié)合,特別注意教學理念和研究成果運用在實際教學,指導(dǎo)教學工作。讀了這本期刊,讓我感觸很深,留給我思考的也很多。所以,我覺得結(jié)合以上三點來力求創(chuàng)把自己的教學提上一個臺階,而且要有創(chuàng)新,并且創(chuàng)新型的教師就應(yīng)該主動反思、勤于反思,并在反思中看到自己的長處,修改自己的短處,揚長避短,從而提高自己的教學效能。
學習教育心得體會 篇2
9月9日,召開慶祝第27個暨全縣教育工作會議,隆重表彰教育工作先進單位和先進個人,縣委展書記出席會議并作重要講話。通過學習展書記講話精神,我們備受鼓舞,對寧陽教育發(fā)展充滿信心。
在今后的教育工作中,我鎮(zhèn)將緊緊圍繞縣委、縣府提出的教育發(fā)展工作思路,以打造教育高端鄉(xiāng)鎮(zhèn)為目標,進一步完善工作思路,銳意改革創(chuàng)新,真抓實干,努力實現(xiàn)我鎮(zhèn)教育的跨越發(fā)展。
一、科學規(guī)劃,優(yōu)化區(qū)域教育資源配置。
按照全縣“進社區(qū),農(nóng)村中小學進鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐地,高中階段學校和新增學校向兩極集中”的“兩進一集中”戰(zhàn)略,計劃五年內(nèi),對全鎮(zhèn)8處完小進行集中合并,保留3處規(guī)模完小。在學校辦學條件達到省定標準的前提下,加強學校教育信息化建設(shè),實現(xiàn)校校通網(wǎng)、多媒體班班通,最大限度滿足人民群眾日益增長的優(yōu)質(zhì)教育需求。
二、深化改革,提高教育管理水平。
一是深化人事制度改革,建立“領(lǐng)導(dǎo)能上能下,教師能進能出”的用人制度。建立中小學干部動態(tài)管理機制,完善公開選拔、競爭上崗、擇優(yōu)任用機制,真正把德才兼?zhèn)、善謀事、肯干事、會干事、干成事的優(yōu)秀人才推上領(lǐng)導(dǎo)崗位。堅持和完善校長任期目標責任制、末位淘汰制和誡勉談話制度,強化校長的責任意識、創(chuàng)新意識、危機意識。堅定不移地推行教職工全員聘任制,獎優(yōu)罰劣、獎勤罰懶,以教師為本,最大限度調(diào)動廣大教師的工作積極性、能動性。
二是深化教學改革,提高教學質(zhì)量。以“三環(huán)節(jié)”教學改革為抓手,加強預(yù)習環(huán)節(jié)、課中改進還節(jié)和限時作業(yè)的研究。通過評選教學管理樣板學校、樣板學科、樣板教師的做法,掀起全鎮(zhèn)教學改革的'高潮,推進全鎮(zhèn)教育質(zhì)量創(chuàng)新高。
三是深化學校管理改革,建立科學、完善的評價制度。強化對各學校的指導(dǎo)和督導(dǎo),把學期終結(jié)性評價轉(zhuǎn)變?yōu)檫^程性評價,每月一評,月月督導(dǎo),提升學校管理水平。
三、強化隊伍,實施人才強校戰(zhàn)略。
大力推行中心學校教師支教制度,抓住全縣教師“一處完小每年一名大學生計劃”“退一補一計劃”和定期補充的機遇,解決教師年齡結(jié)構(gòu)偏大,學科結(jié)構(gòu)不合理的問題。以教師全員培訓(xùn)、遠程培訓(xùn)、掛職培訓(xùn)等工程為契機,努力提高教師業(yè)務(wù)水平。通過強化師德建設(shè),名師梯級培養(yǎng)模式、“典型培樹”等方式,造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力”的高素質(zhì)教師隊伍。
學習教育心得體會 篇3
一直以來,我都覺得自己不會那么倒霉,交通安全事故不會找上我,稍微注意一點就行了,就因為自己的麻痹大意,造成了交通事故,參加了為期七天的道路交通安全教育學習。
通過學習了交通安全事故案例之后,一幕幕觸目驚心的事件和慘不忍睹的畫面在我的腦海徘徊久久揮之不去。這些事故無一例外都是因為忽視思想作風建設(shè)、忽略道路交通安全而引發(fā)的,事故的后果給國家和人民的生命財產(chǎn)造成無法彌補的重大損失。在學習道路交通安全警示的現(xiàn)場,我深刻體會到道路交通安全就存在于我們道路駕駛過程中的每一個細節(jié)里,稍有懈怠都有可能釀出惡果。
參加道路交通安全警示教育學習后,我認識到交通安全在日常生活中的`重要性!耙匀藶楸荆踩谝弧,嚴格自覺地遵守道路交通安全是一個機動車駕駛員最基本的義務(wù),也是保障國家、人民以及個人財產(chǎn)和生命安全的必要行為。
“防范勝于未然”,為此,我今后一定要時刻緊記并嚴格遵守道路交通安全法律法規(guī),在思想上牢牢樹立安全駕駛的意識,一刻也不能松懈;在作風上堅定貫徹謹慎行車的要求,杜絕一切不利于道路交通安全的行為。同時我也要以身作則,引導(dǎo)和帶動周圍的人共同維護好道路交通安全,切實為建設(shè)和諧社會奉獻自己的力量。
保證在今后的行車過程中,時刻保持高度警惕,克服麻痹思想,遵守交通規(guī)則,注意安全行駛。絕不酒后開車,不開“英雄車”。
xxx
20xx年8月30日
學習教育心得體會 篇4
為了進一步提高教師隊伍的整體素質(zhì),切實解決教師思想作風紀律中存在的突出問題,發(fā)揮自身表率作用,教育局統(tǒng)一部署,在全縣教育系統(tǒng)開展以"三整頓,一提高"為主要內(nèi)容的思想作風紀律教育整頓活動。通過這一階段的認真學習,我對開展思想作風紀律教育整頓活動的重要意義有了更深入的認識,下面就"加強學習提高認識,落實行動求真務(wù)實"發(fā)揮自身表率作用,推動學校各項工作談幾點認識和體會。
要想跑的快,全靠車頭帶,賈局長首先提出了“三個率先”,非常有利于完成活動成效的“三個趨向”。同時賈局長對我們一線教師的思想作風建設(shè)方面的要求與期望,也給予了我們教師提高自己的目標。
“八個境界”“五個守住”有條不紊的說出了教育這個行業(yè)我們應(yīng)該堅守的最基本的準則,同時讓我們自反,我們是否有一絲不茍的堅持努力,沒有一絲一毫的放松和懈怠。
“六心”是對一個教育人思想境界上的要求,作為老師我們應(yīng)該首先從自己做起,多干事少埋怨,始終以熱情真誠的心對待我們的領(lǐng)導(dǎo)、同事、學生,十二分的投入到我們熱愛的事業(yè)中去。時刻記住自己的身份,反省自查,真正做到心正、行正,不辜負教師這個行業(yè)賦予我們的.神圣使命。
在今后的工作中,我一定要做到以下幾點:
第一,提高認識,從我做起。通過學習,我深刻地認識到,賈局長在會議上的重要講話,內(nèi)涵豐富,思想深刻,對在社會主義建設(shè)的新時期,全面落實科學發(fā)展觀,構(gòu)建和諧學校具有重要意義。作為一名教師,我一定帶頭做到結(jié)合學校工作實際,把整頓作風與不斷推進各項工作結(jié)合起來,教育整頓和當前工作兩促進,兩不誤,真正做到"用心想事,用心謀事,用心干事"。從現(xiàn)在起,從我做起,從小事做起,對自己的思想作風、學風和生活作風進行認真的對照檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時改進,以良好的作風、與時俱進的精神風貌為學校的發(fā)展添磚加瓦!始終牢記理想信念,保持政治上的清醒;始終牢記責任使命,努力推進各項工作;始終牢記教育宗旨,認真落實"雙常規(guī)";始終牢記黨員形象,不斷加強黨性修養(yǎng);始終牢記黨紀國法,愛崗敬業(yè)干實事。始終保持奮發(fā)有為、昂揚向上的精神狀態(tài),充分發(fā)揮主觀能動性,以自己飽滿的工作熱情,把心思凝集到教育事業(yè)上,把功夫下到提高教育質(zhì)量上,釋放出自己最大的能量,以追求一流的責任感,用自己最的努力去爭取最好的業(yè)績。
第二,加強學習,自我完善。學習,是增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑,是作為一名教師終身的任務(wù)。寬廣的視野、正確的決策,來自不懈的學習。我要通過學習,增強自身工作的預(yù)見性、洞察力和駕馭力。加強政治理論學習,用科學理論武裝頭腦,增強貫徹落實科學發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會的主動性和自學性。加強教育政策法規(guī)學習,熟悉中央大政方針,正確分析宏觀形勢,善于捕捉發(fā)展機遇。向先進學習,學先進的理念,學成熟的經(jīng)驗,為我所用,助我發(fā)展。把學習的成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、創(chuàng)造業(yè)績的行動。
第三,改進方法,大膽創(chuàng)新。改進工作方法、完善工作機制、創(chuàng)新工作思路,是學校工作始終充滿活力的關(guān)鍵,如果僅憑經(jīng)驗辦事,按部就班,不愿創(chuàng)新,怕承擔風險,就會被時代發(fā)展的車輪遠遠地拋在后面。我要通過思想作風紀律整頓活動,進一步解放思想,更新理念,與時俱進,用新理念、新思路、新舉措推動學校各項工作超前發(fā)展。不斷改進工作方式,講究工作方法,特別是在新課程實施過程中,把新的教學思想、新的教學方法、運用新教學手段的能力放在更加突出的位置,不斷增強自身的綜合素質(zhì)。善于運用新的教學理念改進教學方法,轉(zhuǎn)變學生的學習方式,以此激發(fā)學生創(chuàng)新活力。在學習借鑒的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新,逐步形成自己的教學特色,不斷提高課堂教學實效,為全面提高學校教育教學質(zhì)量做出新貢獻。
學校教育在改革,教師思想在轉(zhuǎn)變,我相信我們會運用越來越先進的理念,在賈局長嚴于利己的指導(dǎo)思想的帶領(lǐng)下,走出一片新的天空。
學習教育心得體會 篇5
工作快一年了,回頭想想,其實時間過的真的是好快,感覺前幾天還在做開學新生接待工作!班主任工作給我一個全新的感覺,也給了我一個更廣闊的舞臺!因為是幼師專業(yè)班,所以班上全都是女孩子,有的時候女孩子發(fā)起難來比男孩子還難管,不免有頭疼的時候。其實話說回來,做一個班主任,不管是小學班主任中學班主任還是高中班主任,也不管你是什么專業(yè)的班主任,工作起來可累可閑,因為我覺得,你要想做一個稱職的為學生著想的班主任的確是很累,而如果班主任想偷閑的話,也是非常容易的事,這也就是一個老師,一個班主任的覺悟了,說到底是責任心的問題!
我從去年的暑期培訓(xùn)的時候調(diào)到師范學校就直接開始新生接待工作。那個時候看到一個個來報到的本班同學,說實話,根本就沒有什么實際的概念,一個因為當時對工作還不是很熟悉,再一個就是新生接待工作很煩瑣。其中只有一個環(huán)節(jié)我是記憶最深刻的,就是讓每位來報到的學生自己填寫家庭資料,有的.學生是很認真的填寫,而有的學生扭扭捏捏,更有甚者是家長都叫幾次她都不愿意寫,寫了之后還把筆一扔。當時我在臉上雖然沒有表現(xiàn)出來,但是我知道這樣的學生以后在班級管理工作中肯定是很難管教的,但是作為班主任就應(yīng)該面對形形色色的學生啊,也有的學生是看著一個幼師班竟然是男班主任,總感覺好象有點不好意思似的,這種情況也有,但是我們07級三個幼師班,班主任全都是男的,另兩位只不過是美術(shù)老師。
一年來,我覺得最難的倒不是問題學生的個別輔導(dǎo),而是一個班級的凝聚力的強化,和學生學習目標的樹立。凝聚力的強化和學習目標的樹立,我覺得這是最終衡量一個班級體好壞的標準!個別學生我們可以坐下來慢慢談,可以和家長溝通慢慢做工作,但是一個班級體沒有凝聚力沒有目標,那就真的是像行尸走肉了。
所以我在平時有針對性的培養(yǎng)學生的班級榮譽感,在學校乃至校外的個大賽事上,我親歷親為爭取班上取得最好的成績。因為我覺得一個班級體提升班級榮譽感和班級凝聚力,靠的最主要的不是班上得力的班干部,而是要全體同學共同參與到各項賽事中,在各項賽事活動中提升自己的凝聚感,同時也讓學生對自己的學習有個檢測和目標!
我班從開學到現(xiàn)在拿到的獎次倒是非常多,幾乎每次大型活動我班上都不含糊,這也是讓我最感欣慰的地方。跑操比賽,體操比賽,讀萬卷書行萬里路的遠足活動,紅歌會的比賽,我們班都名列前茅。在活動開展中,大部分的同學也表現(xiàn)出了比平行班更團結(jié)的力量,但是我卻覺得還不是很夠。有小部分同學對自己班上的集體比賽,對自己的學習還是表現(xiàn)出漠不關(guān)心的樣子,這是最讓我痛心的地方,個別找她們談話,也沒有什么好的結(jié)果,這最主要還是自己的習慣問題和自己的心態(tài)。像這樣的學生只有委以重任讓她們感覺有壓力或許才會主動的參與進來。
一年的班主任工作給我最大的感覺就是——累!!!但是班主任工作卻讓老師這個職業(yè)更有成就感!我相信,只要是班主任和全班同學的共同努力,一個班級絕對會強大起來的!而我也會繼續(xù)監(jiān)守在班主任的崗位上,努力爭取培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才!
一年的班主任工作,其實想說的話很多,但總結(jié)起來,卻很簡單,那就是——責任、良心、信心、恒心!
學習教育心得體會 篇6
一、把教學當做首要任務(wù),不斷提高教學水平,
《教育綱要》提出,今后要提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。牢固確立人才培養(yǎng)在高校工作中的中心地位,著力培養(yǎng)信念執(zhí)著、品德優(yōu)良、知識豐富、本領(lǐng)過硬的高素質(zhì)專門人才。教師要把教學作為首要任務(wù),不斷提高教育教學水平,自己做為一名老師,責任重大,把教學當做首要任務(wù),不斷提高教學水平,是我一直的追求,今后自己要更加努力,不辜負學校領(lǐng)導(dǎo)的信任,家長的委托,要更加刻苦地備好課,講好課,做一名領(lǐng)導(dǎo)信任的員工、家長放心的.老師。
二、加強學習,從我做起。
《綱要》關(guān)乎國家命運,關(guān)乎百姓幸福,更關(guān)乎我們教師前程。于公于私、于國于家,我們都有必要學習好《綱要》,掌握好精神,努力工作,奮力拼搏,為《綱要》的順利實施,為教育事業(yè)的更大發(fā)展,貢獻自己應(yīng)盡的力量。
1、認真學習。既要學習《綱要》全文,也要學習相關(guān)實施細則,以便明確目標和任務(wù),了解步驟和措施,增強工作的自覺性和緊迫性。
2、從我做起。目標能否順利實現(xiàn),教育能否真正得到發(fā)展,關(guān)鍵的因素在人,即構(gòu)成教育事業(yè)主體的廣大教師。沒有教師的進步,就不會有教育的進步;沒有教師的現(xiàn)代化,就沒有教育的現(xiàn)代化!毒V要》專門有一章對教師隊伍建設(shè)進行了規(guī)劃,這是對我們的鼓勵,更是鞭策。對照《綱要》要求,我們惟有不斷學習,努力進取,才能適應(yīng)新形勢下的教育工作需要。固步自封、得過且過的日子將一去不復(fù)返了,每位教師都必須有做好本職工作的自覺性和緊迫感,否則,“逆水行舟,不進則退”,必將遭到無情的淘汰。
“路漫漫兮其修遠兮,吾將上下而求索”。以后的xx年,是我們這批年輕教師人生中最寶貴的xx年,如能在這xx年里獲得發(fā)展和突破,那么不惑之年后的我們必將是祖國教育事業(yè)的擎天巨柱;同樣,這xx年也是祖國教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵xx年,教育事業(yè)有了希望,中國未來發(fā)展、中華民族偉大復(fù)興也就有了希望。愿我們伴隨著教育事業(yè)的不斷前進,開拓著我們豐富而完美的人生!
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